班主任寄语一句话

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇班主任寄语一句话范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

班主任寄语一句话范文第1篇

1、你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，上课不要经常迟到，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。

2、你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。

3、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着……

4、课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢；课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。“天下无难事，只怕有心人”，确实，自从你向老师保证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。

5、你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢！多可惜呀！你知道这个坏朋友是谁吗？它就是“马虎粗心”，不过老师想你很快会与它绝交，交上“认真细心”这个新朋友！你说是吗？

6、在你妈妈面前，你是一位说话响亮，调皮可爱的小男孩，可在老师面前，你却是一位在课堂上说一句话就会脸红，害羞的小男生。其实你挺不错，回答得也挺好，寻找到属于你自己的那份信心和勇气，大胆表现吧，你将是优秀的。

7、在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗？还是遇到了什么让人烦恼的问题？能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗？让人高兴的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。

8、你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。

9、你是位聪明可爱的小女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗？

10、你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。

11、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！

12、你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧！

13、你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪画画得挺好，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

14、聪明可爱的小女孩，老师很高兴这学期你进步多了，特别是你敢高举小手，大声回答问题，还有作业本上端端正正的字迹，()老师看了好喜欢，继续努力，相信你会更优秀。

15、你知道老师多欣赏你吗？对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的！如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！

16、你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步！

17、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。

18、“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

19、你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上！

20、你的爱好是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪明能干，能说会道，令人喜欢，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那就令人满意了。

21、老师发现，我们班进步最快的要数你--xx小朋友了。可不是吗？你字写得漂亮了，课堂上举手发言的次数多了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩显着提高了，真令人欣喜。开朗活泼的你，多么有上进心啊！老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。

22、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

班主任寄语一句话范文第2篇

周六全天参加了区第二届班主任论坛，作为期末繁忙倦怠时期，参加如此认真策划的论坛，无疑是身心受洗礼的时刻。担任班主任工作只有四年，我只想用简单的文字记录我学到了什么。

有一位同样担任英语教学和班主任的老师，说了这样一句话，让我感受到她的认真与执着：如果你是金子，我就是镜子，让你更加光彩夺目；如果你是沙子，我就是蚌，让你成为璀璨的珍珠。被学生称呼为“Miss liu（迷死牛）”的年轻女老师，给我们讲述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力量，爱之责任是激情与智慧。所思：被学生作为崇拜性的人物，始终用爱心、责任、激情与智慧灌溉和滋润这些孩子们是多么的可贵。

让寻常的日子多些回味……给别人以阳光，首先自己要充满阳光……改变自己，改变自己才能改变他人，改变我们能够改变的，适应我们所不能改变的，努力我们能够努力的……新的学生观，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才……这是来自德育专家王一凡的老师的报告，他不仅有着丰富的理论知识，而且亲自到乡村学校当志愿老师，将实践教学结合起来，这样的亲身经历，他的报告更能打动我们、促动人。所思：多学多思，在思想上不断丰富自我，做一人有思想的教育者，让自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一个更高的理论层次，自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。

我思故我在。马老师就已形成了一套自己的班主任思路，把学生培养为“社会人”，首先身体是革命的本钱，身体健康最重要，做“刘三好”那样的人，学习成绩要好。说的多好呀，作为班主任不就是一直朝着这个目标在做吗。她和学生、家长自发为灾区的孩子捐款捐物；班级里建立跳蚤市场等，这都是要学习的。

十二位班主任的报告中，虽然只有资历颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一线的工作方法和经验，就是最值得借鉴的直接经验。班主任的成长过程，不就是从摸索中总结，由直接经验上升为理论框架，从而有理论支撑自己的教育教学。比如，有一位班主任每天晨读时间，和学生一起做一种“加油站”的活动，学生在音乐的伴奏下，一起做简单的律动，清晨学生的手和脑得到了活动，这无疑是很好的方式，当学生早上刚到校精神不佳的时候，这样的韵律活动是很值得借鉴的。班级内外随处都是习惯的标语，让班级的墙面都成“说话”，成为学生耳濡目染的学习渠道，让教室成为一本书。同样还有一位吸引人的班主任，她的主题是，沐浴书香，走进文化，班级里建立了“我是小书虫”的图书角，每月更新图书，通过视频我看到图书角干净整洁，真正起到了图书角的作用。“班主任简介、寄语、班级照片”，班报的承办，都为自己的班级管理增色不少。

班主任寄语一句话范文第3篇

作为老师，你喜欢在什么样的班级上课？（班风正，学风浓，竞争力强。）

怎么样塑造这样一个班集体，让我们所有科任老师都愿意走进去上课、享受上课的乐趣？

诚然，组建这样的班集体绝非一朝一夕所能形成，它首先必须具备几个因素：班主任、科任老师、全体同学的共同参与。其次，这个班集体必须有一个魂——班魂。就像一个家庭要有良好的家风、学校有良好的校风一样，在这样的班级里，学生有一种归宿感，有一种精神力量的支撑。对此，我谈谈自己的一些做法。

我带过很多班级，每一个班级在接班时，我都会给他们一个基本定位——健康自信（也权当班魂吧）。基本做法是：

班主任自信，带给学生自信，从而增强班级的竞争力。拿破仑说过一句话：默认自己无能，无疑是给失败创造机会。我不认为自己无能，自然就对自己从事的工作充满自信。

1.班主任的自我介绍，要充满自信。

2.要求学生自信：把额头亮出来（心理暗示：我最棒，我能行），把笑脸绽放出来，让彬彬有礼、甜美的声音响起来。

3.培养每一个孩子的自信。（大教育家魏书生说过：培养学生自信要从扬长开始。）首先利用班会课找优点——藏龙卧虎，谁是我们班的龙，谁是我们班的虎？其次把孩子们推上讲台：每周小结、开班会、课前美文诵读、作文分享、课间一句话、开家长会等。自信的孩子会主动参与竞争，自信的班集体会促进学生更强的竞争力。

4.给班级明确定位，调动学生的积极性，层层推进目标（目标：争取先进班集体）。

(1)班级格言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

(2)教师寄语：快乐学习，健康成长。

(3)感恩宣言：感恩父母，给予我们生命；感恩老师，教会我们成长；感恩帮助自己的人，他们让我们学会善良；感恩伤害自己的人，他们让我们学会坚强。

5.开展丰富多彩的课余活动，融洽师生感情，使班级更加温暖和谐。

（1）校园活动。如六一、教师节、元旦、圣诞、踢毽子等。

（2）校外活动。如母亲节、父亲节、爬山、野炊、风景点游览、观看曹邺读书岩……

6.面对孩子的错误，既要严格要求，又要宽容处理。

7.关注孩子的身心健康，进一步和谐师生、老师与家长的关系。

组建好一个班集体的同时，我也是一位科任老师——语文老师。大家知道，语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他的学科，今后的工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化、提高国民素质都具有重要意义。

1.语文不仅仅局限于课堂，要树立大语文观的理念，充分利用课堂的四十分钟，向四十分钟要质量。

（1）备课。①课前备课是一个重要环节，我一般采用的方式是：拿到教材，通读教材，掌握主要方向，再认真备好一个单元的课，便于在讲课过程中知识的融会贯通。②学生备课，也就是课前预习工作，包括字、词、句、段、篇、质疑等等。小学生重在习惯的培养，我们都明白：养成良好的习惯，一辈子受用！

（2）上课。要提高课堂教学效率，最重要的就是跟学生有沟通和互动，寓教于乐！我上语文课一般的做法是：①进课堂，精神饱满，面带微笑。②倾听学生的课前诵读，美文分享，并及时鼓励。③每一课都要有一个艺术性的课前导入。记得法国的思想家卢梭曾说过：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。④语文课的类型很多，如识字教学、阅读教学、作文教学等，方法也不尽一样。

2.教给学生正确的学习方法（就是四个步骤：预习、听课、作业巩固、拓展阅读）。

（1）预习。为激发学生对所传授的知识充满兴趣，必须对学生进行指导，教给学生预习的方法：读一读、划一划、想一想（让学生明白不动笔墨不读书、好学深思等理念）。

（2）听课。学生上课不认真，课后将用成倍的时间去补，我向学生说：心者，脑也，要用头脑听课。只听不想，只听不思，其效果不会达到最佳的。

班主任寄语一句话范文第4篇

对于我，当班主任已经有头了，有时候感觉班主任太累，很多事情都要亲自处理，有时候感觉班主任很轻松，因为每年都在重复的做学生的班级管理工作。下面我谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅谈一谈自己在工作中的点滴做法和想法。

我们现在班级是这样的情况：高二刚分班，前12个班级是普通平均班，后12个班级是专业班。每个班级的情况是不一样的，都有好学生，也有后进生。我们班级共65人，男23，女42，从男女比例上管理应该占优势，不过我们班级也比较复杂，住校生29人，初步摸底调查，本班仍然存在音乐、美术、体育、健美操等专业学生，按照学生规定，他们应该分到艺术班级去，但由于种种原因，并没有分出去，而这些学生的学习规律有点不统一。“人上一百，种种”，对于我们班级，要因材施教，让学生个个成才 ，这就要求我们不能红黑胡子一把抓.我的做法是：

一、宽爱后进生

后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连自己的家长有时也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”，同时老师的关注度也小。但是，时间告诉我们：我们应该宽容尊重，热爱理解他们，无论学生有多差，他们也一定拥有他们自己的特长，也许我们无法帮助一个学生提高成绩，但是我们可以设法帮助学生克服自己的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他们尽可能的多学一点，少浪费一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鸟草虫，有社会人生，有真、善、美、假、恶、丑，关键就在于我们教育者的正确引导。我觉得我们教师尤其是班主任在教育学生时，应该注意培养他们的可持续发展能力，不能因为某个学生成绩差就对他们予以忽视或者歧视。其实，每位后进生都有很多可爱的长处。他们每天上学，即使什么都听不懂，却还能坚持在椅子上一天天的坐着，这是何等的毅力？他们参加考试屡考屡败，这是何等顽强的抗挫折能力？他们如此劳累、如此艰难，却很少有人同情、理解，还常常受到批评指责。即使这样，学生们吃过饭，还能一步步的朝着这个自己从来没有成功、还不断有人讽刺挖苦自己的学校走来。见了我们的面，他们常常还憨憨的笑笑，这是何等开阔的胸怀！我想，如果我们每位班主任每位教师都能意识到这点，多给点关怀、希望，我想我们的教育是不是会更加完善些呢！刚接高二这个班级的时候，我就初步调查学生在高一的表现情况，发现有位同学曾被学校因为喝酒旷宿记过等等，我就重点注意这位同学，在偶尔一次周日晚自习上，他因为迟到，被我抓住了。我就问：你怎么迟到了？“吃饭呢，没有带手机，也没有手表”，“高一上周日晚自习有时候从家也好来晚，没事”，“学校知道，周日住校生不算迟到”，“我又不学习，高一都这样过来了”……他说话的语气还很强硬，蛮有道理似的。我就问了一句，他就说了那么多理由。其实话越多，就越容易听说对方的破绽，我听到一句：“高一都这样过来的”，他在说的时候，我一直没有打断他，而是耐心的听着，等他说完，我就拍了拍他肩膀说，那你以后的两年生活还这样继续吗？他不言，低了下头，我知道他有点不好意思了，从这个细节，我看得出，这位同学还是有亮点的，至少他知道以后再混两年是错的，于是我就趁热和他聊了聊，学校的管理，宿舍的要求，学生的规定等等，从那谈完话之后，我就发现，包括上课，课间操，自习等等，很少让我抓住他，而且在下周的运动会上还积极踊跃报名，参加运动会，为班级争光呢。从这个事情，我想，班级管理中要努力培养学生的可持续发展能力，更多的关注与投入这些后进生，他们是有亮点和可培养地方的。

二、严爱优等生

班级的好学生谁都喜欢，也正因为如此，好学生的缺点往往容易被忽视，被原谅，被袒护，也许大家都有这样的感觉：跟自己上过学的好学生，而且在学习期间，老师特别看重，特别关照的，结果大多数出了校门，反而貌似不认识老师，连打个招呼都没有。殊不知，这就是我们给宠坏的！他们碰见的表现还不如我们老师经常批评，经常教育的差学生呢？小的缺点会造成大的隐患，对于这样的学生，我不去宠，更不迁就他们。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。我们班级有个成绩进班第一的学生，我曾经给她布置过任务，让她收集老师的寄语，她把**梅老师写成**海，体育老师连名带姓全写错了，于是我就很严厉的批评了她，并说明了我为什么小题大做批评她的原因，使她认识了错误，她还主动经常咨询如何改掉马虎的习惯，其实在平常的做题考试中，她也这样，经常性的错误丢分，很可惜，这样通过平常的小事来改变他学习上的弱点，是值得的。另外，我们班级的班委共10人，有的有过高一的经验，有的是进入高二第一次做班干部，没有经验，我就至少每周一次召集他们开一次会议，提醒他们，他们是班级的班委，是副班主任，有着更高的要求与标准，要以理治班，以严管班，起到努力为班级服务，吃亏吃苦在前，带动大家，积极参与班级活动，要勇于表现，做正直正派的班干部。

三、博爱中间生

班主任寄语一句话范文第5篇

同学们，老师们，各位领导：

下午好！

我代表六年级全体教师，向圆满完成小学学业的位同学表示衷心的祝贺！向关心呵护毕业班师生的学校领导致以崇高的敬意！

有人说，小学是本多姿多彩的书，六年的时光，二千多页就这样匆匆翻过，回首间，从低年到高年，那么多生动的细节，那么多精彩的片断，如此清晰地刻写在我们的记忆中。

同学们，你们默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、用顽强的毅力，书写着辉煌的成长史，你们的精神，已成为一道美丽的风景定格在岳坊小学的历史上。你们的名字将永远镌刻在岳坊小学创业史的丰碑上！你们完全有理由为自己这充实的六年，这精彩的六年喝彩！

作为老师，总是想将你们扶上马，送你们一程，老师有三点希望：

第一，希望每一位同学都能成为有思想、勇于实践的人；

第二，希望每一位同学都能成为有毅力、负责任的人；

第三，希望每一位同学都能成为善于合作、宽容大度的人。

同学们，当小学日子渐渐成为过去，当亲爱的母校在你们眼中渐渐成为远去的风景时，我希望岳坊小学精神在你们的心中永存，希望这种精神伴随你们的一生。

泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起！

这就是母校对你们的情谊，这就是母校对你们的祝福。祝同学们：一路高歌，大展宏图！