十二生肖的由来

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇十二生肖的由来范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

十二生肖的由来范文第1篇

不仅如此，十二生肖还渗入了我们的生活中。每当过年的时候，总会有以当年的生肖为主题的对联与贴画。在中国传统的剪纸中，最常见的就是生肖主题的剪纸。与此同时，与生肖有关的成语、歇后语也有很多。生肖是我国古代劳动人民智慧的结晶，在中华文化的长河中绽放着自己夺目的光彩。

一、生肖由来

十二生肖的历史非常悠久，最晚在东汉时期就已经形成了。春秋时期的《诗经》中，就已经出现了其中几种动物。东汉王充提出了十一种生肖的名称，后来东汉赵晔补上“辰龙”，正式成为了十二生肖。南北朝时期，人们就开始用生肖记录人的生卒年了。

十二生肖的由来众说纷纭，总结起来主要有两个说法：时辰说与神话说。

时辰说认为，人们创造十二生肖与天干地支联系起来，用于计时。古时候，人们将一昼夜分为十二个时辰，并将十二种动物活动的时间与这十二个时辰联系起来。如子时（晚上十一点至次日凌晨一点），老鼠趁着夜深人静，出来寻觅食物。丑时（凌晨一点至三点），牛正在反刍，以消化掉之前吃下去的草。寅时（凌晨三点至五点），老虎出来寻觅食物，并大声咆哮，非常凶猛。卯时（五点至七点），天亮之后，兔子从窝里钻出来寻觅青草。辰时（七点至九点），早晨容易起雾，而传说龙最喜欢腾云驾雾。巳时（上午九点至十一时），蛇开始出洞寻觅食物。午时（中午十一点至一点），此时阳气正盛，野马常常四处奔跑嘶鸣。未时（午后一点至三点），中午一过，正是放羊的时候。申时（下午三点至五点），太阳渐渐偏西，之前一直休息的猴子开始活跃起来。酉时（下午五点至七点），太阳落山了，鸡开始回到自己的窝中。戌时（傍晚七点至九点），劳累了一天的人们开始休息，而狗依旧守在门口，忠诚地守卫自己的家。亥时（夜间九点至十一点），夜深人静之时，能听见猪进食的声音。于是，人们就这样将时辰和动物搭配起来。

十二生肖的由来范文第2篇

家有三宝是指生肖鼠，鼠在十二生肖属于首位，与十二地支中配属，“子”，故一天十二时辰中之“子时”。

晚上十一至凌晨一点，又称“鼠时”。生肖鼠的由来据说，在很早很早以前，生肖这件事归四大天王掌管，当年执事的天王姓什么，那年出生的人就属什么。后来，四大天王回归天宫镇守南天门后，玉皇大帝就决定挑十二动物代表人间生肖，并赐封为神，为体现公平原则，玉帝下令，在规定的日子，人间的动物都可以到天宫应选，并且以动物们赶到天宫的先后作为排名次的顺序，只取最先赶到的前十二名。

（来源：文章屋网 ）

十二生肖的由来范文第3篇

在问道手游游戏中，玩家可以使用rmb来抽奖，有几率抽到变异的宝宝，变异宝宝只有12种，对应了12个十二生肖，那么在游戏中抽变异宝宝有什么技巧呢，下面就由来告诉大家。

在问道手游中，充值抽奖抽神兽的话推荐大家使用十连抽奖，这样抽到变异宝宝的概率会更大一些，如果几次不出的话可以多切换地图走一走，或者挑一个好一点的时段玄学抽奖，在游戏中抽奖还是要看运气的，运气好的话一次就能抽到，脸黑几百次都抽不到。

1、首先，我们需要获得生肖召唤令，生肖召唤令可以通过挖宝和充值获得；

2、在我们收集到100个生肖召唤令后，可以去找NPC屠娇娇来兑换一个变异宠物了。

（来源：文章屋网 ）

十二生肖的由来范文第4篇

一、开展主题活动，让幼儿感知更多的民俗活动。

在以往的教学中，我们更多地借助于已有的儿歌、童谣、故事等进行随机性的传授教育。例如元宵节前，有的教师就随机教幼儿学习一两首儿歌：“元宵节，月亮圆，圆圆元宵粘又甜……”而没有引导幼儿有计划、有目的地进行比较深入的探索、学习。其次，在现实生活中真正适合幼儿阶段采用和开展的传统民俗活动形式、内容、题材又非常有限。为此，根据元宵节习俗，我们通过改良、创造、设计，开展一系列更切合幼儿需要，感兴趣的“欢庆元宵”主题活动。1、园文环境：全园师生共同创设欢庆元宵环境布置，营造喜庆祥和的节日气氛。例花灯展：收集众家长提供的花灯办花灯展;2、教学活动：引导幼儿利用废旧材料动手制作龙和狮、灯龙……;利用多媒体引导幼儿观看各地元宵习俗;3、民俗体验：舞龙、舞狮：把幼儿制作的龙和狮并配上乐队选取幼儿组队在全园舞龙、舞狮欢庆元宵;吃汤圆庆元宵：为幼儿提供相关材料搓汤圆——吃汤圆;猜灯谜。通过改良、创造、设计在主题教育的形式下，能让民俗活动更多地被幼儿感知，从而让中国传统民俗活动走进幼儿园、走入幼儿身边。

二、把民俗活动渗透到日常教学中。

我们不单在集体活动中传授相关儿歌、童谣、故事，并把有关的内容有机融入到一日生活各个环节中，还积极启发幼儿仿编儿歌、童谣。通过游戏、歌曲、儿歌、绘画、折纸、故事等各种活动方式，让幼儿轻松自如地了解掌握有关知识;充分利用多媒体资源，通过动漫的形式让幼儿了解传统节日的由来及相关的习俗。例如春节：大班幼儿除了学习整合课程主题单元《红红的新年》，我们还在教学中渗透十二生肖的故事、儿歌。通过生动的动漫和生肖钟让幼儿了解十二生肖的来历和循环，让幼儿了解自己的生肖，还了解爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的属相、生日，并进行相关的感恩教育，取得了很好的效果。

三、在环境中渗透民俗教育。

各班根据每一个传统节日的概念基础，制作、创设适合幼儿园的各具特色的民族环境，充分利用墙面环境，将班级走廊、墙面等充分利用起来，并引导幼儿参与到班级环境布置，把收集到如相关的故事、儿歌、相关图片资料等以文字或绘画在墙面上张贴，使之生动化、具体化、多样化、情感化。除此之外，每个班级还为幼儿开辟了专门的墙面——亲子作品区，用来展示幼儿和家长收集到的相关物品资料、制作的作品。例春节临近：操场上大红灯笼合理地挂在绿化树上;植物角摆满应节的年花：、年桔、水仙花……;每班门口挂上师幼、亲子合作制作的各具特色的灯笼、鞭炮、窗花、贴上春联、吉祥语;亲子作品区：展示亲子合作制作的贺卡、窗花、吉祥语……;主题墙：春节习俗图片展、幼儿绘画作品——逛花街、看烟花……等等，为幼儿营造了一个别具特色的春节大花园，让民俗活动更多的被幼儿感知。除了空间环境的布置，我们的教师还积极营造文化环境：根据主题创设区域让幼儿在活动角区中去听故事、绘画、看有关的资料等，并为幼儿提供适合不同层次能力的操作材料，让幼儿在玩中学，学中玩。例如开展《红红的新年》主题单元时我们可以在美工区投放红纸及各种色纸、卡纸、大油性笔、剪刀等材料让幼儿制作贺卡、春联、窗花、鞭炮……;在益智区投放十二生肖的图片让幼儿排序、贴福字;在语言区投放故事《压岁钱的故事》、《初三老鼠取新娘》、《十二生肖的故事》……;在表演区投放师幼、亲子、生生合作制作的龙和狮子、花轿、红包进行表演……;通过听故事、手工、角色表演等轻松愉快的方式让孩子们认识、了解十二生肖，学习与之相关的春节风俗：贴春联、拜年、派红包、说吉祥语等，让幼儿在游戏中了解中国传统文化的博大精深。

四、充分利用家长资源，家园合力拓展民俗教育。

在日常教学中，我们以主题形式开展一系列教育教学活动，还将充分利用家长资源，把民俗教育延伸到社区、到家庭。我们根据不同节日以不同的方式让家长参与到我们的教学活动中来。例如端午节：我们就开展了亲子同乐——包粽子活动;其次让家长利用假期带幼儿去观看我们顺德水乡富有特色的扒龙舟;有机会带幼儿去吃龙船饭，让幼儿感受短午节吃粽子、扒龙舟、吃龙船饭等民间习俗;国庆节：让家长利用假期带幼儿外出游览等多种活动方式，让幼儿用耳朵、眼睛等感官感受我们祖国的强大、富有，受到良好的熏陶;举行亲子手抄报比赛……对幼儿进行爱国教育。

关于中国传统民俗活动，相信很多幼儿园多多少少都有进行相关的探索、实践、研究，方法也层出不穷。不管怎样，在活动时我们应充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活游戏、教育教学、环境创设、区域游戏中，科学地、有计划、有组织地把丰富的中国传统民俗活动引进幼儿园，走到幼儿身边。通过整合、创新、分层后的主题教育活动更有益于幼儿接受与感知民族教育民俗活动的多面性，利于幼儿继承和弘扬民族传统精神，锻炼和培养幼儿的创新能力，培养民族情感，促进幼儿素质全面发展。其次，我们要与时俱进，在弘扬中国民族传统文化的同时，我们不能一概否认现代及外来的文化，要将民族文化同外来文化进行客观地分析和比较，对外来文化要持包容的态度，把现代文化及外来文化中合理因素纳入本民族文化教育活之中。

十二生肖的由来范文第5篇

在古代兔子的别称很有趣如：“缺鼻”。“三瓣”而这些特别的别称的由来是，兔子的嘴巴是三瓣嘴，中间有一条缝，所以鼻子看起来没有一样。而到了现代“月精”。“月德”。“明视”。“玉兔”……－而这些别称也是因嫦娥奔月这个故事开了个响头！相信这些有趣的别称已经让你大开眼界了吧！

接下来，我来给你讲讲狡兔三窟这个成语，狡滑的兔子一般要做三个窝，比喻做事很隐蔽，方法多。而白兔赤鸟这个成语你们想知道什么意思吗？让我告诉你：白兔指月亮，赤鸟是指太阳，一般表示时间。

有关兔子的小知识还不止这些，还有歇后语等。

狐狸哭兔子——假慈悲。狐狸喜欢吃兔子，这为一只兔子哭，肯定是假的。兔子打架——小打小闹。小兔子们打架，你说小兔打小兔是不是小打小闹。