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也感谢各位老师的相信与信任,更要感谢班级同学的大力支持能让我的工作很高的开展下去,对,一个班干部脱离了班级组织怎么可能把工作开展下去。只有更好的联系班上的同学,大家心连心,你帮我,我帮你的才能让我们人管0933班更加的强大。下面我就对于本学期的团支部工作做以下总结。
一、思想方面。
以身做则,尽职尽责的完成本职的各项工作,并协助班委会开展各种活动,并尽自己最大的努力把各项活动开展得最好,效率和质量最高。在加强班级文化建设的同时,更好的加强班级思想的全面管理。
在入党方面,已有两名预备党员在这学期参加了支部大会,更确切的说是获得了人生中的第二个生日,另外还有三名同学已经顺利的通过了高培的审核,可谓是在班级思想方面我们班有突出的表现,相对于其他的兄弟平行班级来说,我们班所取得成绩是显着的,是能够得到大家以及老师们的认可的。
二、开展活动
大家都说大一的时候主要是去学校适应环境的,大二的是一个阶段性的过程,大三是一个结果性的美满的开始,确实,我们已经步入了大二的第一学期的阶段了,所以我们必须在面对自己的发展的同时,更好的去适应社会的发展,在于此同时,更加的要学会更加的很好的懂得团队意识的发展,所以在开展活动的同时也充分的考虑到了这一点,全班的集体“金汉斯之行”让大家感觉到了班级的凝聚力,也让大家体会到了集体的温暖。
三、积极参与
对院系举行的各种活动,我积极配合他们认真领会他们举办活动的精神,在班上大力宣传,并鼓励班上同学积极参与,尽量让有意参与的同学都参与,让他们从中得到的锻炼。更加的获得学习的机会,也让他们更好的感受大学的美好。
四、不足之处
一、积极开展班级建设,特别是班级纪律建设、文化活动建设、班委建设:
1、学期初,进行了新一届的班委选举,组成了新的班委,继续为同学们服务。
2、建设一个有组织,有纪律的班级是极其重要的,为此,制定了相关制度,以督促同学们学习生活,另外,不定期强调班级纪律性。
3、在思想作风建设方面,我们发现并解决问题。对于思想作风出现某些不和谐的同学,班委尽力纠正其做法,让其意识到这些行为、思想对班级荣誉以及个人的影响。
4、增强班干部的约束机制,激励其发挥模范带头作用。通过制度的严格执行,发挥全体班委的带头作用。
二、学习方面:
1、上课出勤率高,迟到的较少;
2、学习委员积极组织四级备考,成立学习小组,这一措施也起到了较好的作用。
3、作业方面还是比较好的,基本上能按时交,任课老师对全班整体印象也很好。
三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力,并号召同学们积极参加学院、年级各项活动。
1、关注同学们的日常生活,与每位同学保持友好的关系。合理安排班费,力求班费支出合理。
2、开学之初,组织全班参加接新生,积极协助学院做好开学工作。
3、大二班委发起的趣味运动会“快乐向前冲”,班级参与人数可观,宿舍与宿舍之间的搭档,,参赛同学表现出的坚持、积极、热情高涨,团结一心,我觉得这是比成绩更重要的!最终1b-612也获得了好的成绩。
4、十一月,院学生会生活部组织的“宿舍diy”大赛,又一次将宿舍这个小集体凝聚了起来,大家一起动手,装饰出温馨的宿舍,也收获了默契与快乐。
5、这学期,我们班还购置了一些运动器材,跳绳、沙包、毽子、排球等,加上篮球、羽毛球、乒乓球、足球,来丰富大家的课余生活。
6、这学期,我们还组织了楼观台之旅,班级内部的男生“三对三”篮球对抗赛,女生之间的羽毛球、乒乓球比赛,并且与兄弟班级轻化097一起组织了班级间的男生篮球赛足球赛,女生之间的乒羽比赛,都有不错的效果。
7、12月28日,全班一起在沁园四餐厅包饺子,大家一起动手,揉面、擀皮、包馅,中间还穿插着趣味游戏,大家快了不少笑声不断,真正体现了一个和谐共进、团结友爱的温暖班级。
通过这些丰富多彩的活动,使同学们的精神世界得到充实,在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性,充实了本班的校园生活。
在上个学期工作里也存在着许多不足,具体如下:
一、学习方面:
1、有的同学在在学习态度上暴露了不足,偶尔上课迟到,对于某些课程态度不积极,课下自主学习意识不强,成绩不理想 。
2、一部分同学对网络投入了过多精力,导致学习不太认真。
二、班级工作方面:
自我们学院成立,各项学生工作都不断地由系向院的规模发展,在老师和同学们的共同努力下,各项工作都取得了不少进步。学生会当然也基于原来的规模发展壮大了许多,而学生的天职就是学习,为大家营造好的学习氛围很有必要性,因此学习部成为学生会不可或缺的部门之一。我院学生会学习部正处于急需发展进步、迈向更高层次的过程中,虽有一定优势存在,但也有些需解决的问题。
目标与任务
在学习部现有的基础之上,从下届新生中吸收强势的新鲜血液组成新的学习部团体,完成自身的换届更新。继续开展以前部内优秀的活动项目,策划新的特色活动。同时,努力做好由学院、主席团下达的各项任务,配合其他部门的工作开展。力争成为让学院老师、主席团、同学们满意的部门。
现状的分析
一、 现有的优点:
(一) 学习部由主席团一名成员直接负责管理,有利于加强上下之间的联系与交流,便于两者的工作开展。
(二) 由学习部组织或配合学院、团委的工作,如先进班集体的创建与评比、学风建设月活动,督促各年纪各班努力向优秀班集体发展。
(三) 学习部能够在很大程度上配合其他部门活动、工作开展,可以体现出学生会团结合作的意识。
二、 尚存的问题:
(一) 部内自身的发展和部员的管理有待改善,需从下届新生中选拔着实负责的成员,增加工作效率。
(二) 学习部与学院各班学习委员交流甚少,没有达成相互沟通以进步的意识,需及时向学院老师传达院学生的学习情况。
(三) 学习部与其他部门的关系仍有待进一步加强。
(四) 活动需要更多创新与时效性,抓住时间、考试安排(如英语四、六级考试,计算机考试)等各种契机进行。
解决方式与措施
一、加强人员组织与管理:
从下届新生中选拔新成员6人(争取每班一人)组成新的学习部;组织各班学习委员成立院学习委员会,旨在了解和督促各班学习情况。
学生会学习部
部内成员
学习委员会
(一) 部内成员职责:积极参与学生会各项活动,自觉自主地加强与其他部门的交流;负责学习部活动项目和日常工作;掌握本班的学习状况,与本班学习委员负责班内的学习风气建设;严谨自我,做好学习部榜样。
(二) 学习委员会职责:认真负责班内的学习工作,掌握所有班内学生的学习状况,加强班级学风建设;定期召开交流工作会议,向学习部提交班内学习状况总结;做好日常中老师和学生们的串接工作。
(三) 学习部考核与评优制度:
1) 每次例会不得迟到,早退或无故缺席.迟到或早退两次视作缺席一次;(请假需提前)学期请假次数不得超过会议总数的三分之一,否则取消其评优资格;
2) 每次由学习部主办的活动后,部员需提交活动个人总结;
3) 部员在活动中的积极性良好,团结协作努力办好每一次活动;
4) 与班级学习委员的交流情况:根据班级学风考察;
5) 鼓励优秀活动创意和想法,要求部员培养实干能力;
6) 评选优秀的方式为部内8人不记名投票和平常考察综合决定。
二、第一学期活动安排与简单方案
(一)学习部日常工作:
1) 召开部内工作例会(每两周一次,紧急情况除外),分配近期工作任务,落实到每位部员;
2) 召开学习委员会议(每月一次),交流讨论班级的学习和上课状
况,对班级的近期学习情况进行总结和计划。
3)配合协助团委开展先进班集体创建工作。
(二)本学期流程活动安排
09年9月:开展对新生的入学教育
在学院老师为新生介绍学校各方面情况时,提醒他们加入鼓励大一新生们在大学里好好学习的专题,强调大学学习的重要性和必要性,让他们在入学之时就奠下学习的思想基础。
09年9月底:伴随学生会招新,学习部招新工作。
在招新完成后,会安排时间进行成员内部交流活动,具体形式征求成员意见。
09年10月:09新生辩论赛
丰富新生的大学生活,加强大一班级内部团结协作能力与班级之间的交流;为学院辩论队选拔人才,为院系之间的比赛打好基础。
09年11月:学习经验交流会
邀请高年级学习成绩优异的同学与大一班长、学习委员开展学习交流会议,为他们提供好的经验,引导新同学规划好自己的大学生涯。
09年12月:学风建设月
期末临近,抓紧督促大家学习情况,通过倡导、监督等各种方式使同学们投身到学习中去。
10年1月:第二专业相关讲座
针对大二同学的具体情况,邀请有关老师和已选择第二专业的高年级同学关于第二专业的规定和情况进行详细介绍,有助于大二学生辅修第二专业。
备注:以上均为大型活动,在学期中可能还会有小型不定时的活动进行,根据形势的发展而作决定。共2页,当前第1页1
初步设想
在学生会主席团的领导下,努力完成计划中的各项活动安排,为学院师生多做实事;同时,在学生会各项活动的开展过程中,我部做好协办、辅助的工作,为学生会的大局发展着想。我相信在我们年轻的团队里定能取得很大程度的进步,得到学院师生的认可。当然也希望主席团能为我部的发展提供最大的支持与帮助。
人们都说大一迷茫,大二好像明白了一些,大三好像意识到了什么,大四真正明白了,但已经晚了。大学的第一学期是我最迷茫的一个学期,原以为美好的大学生活被现实的铁锤砸的粉碎,仿佛从一个大坑跳进了另一个大坑。这里没有太多丰富多彩的活动,没有先进的教育方法和理念,没有太多大师级人物。大学所谓大学之大,在于校园之大,眉湖之广,土山之高,林子之多。失望之余,也领悟到了大学的实质就像是围城,外面的人挤破脑袋想进来,里面的人灰头土脸想出来。
寝室的电脑越来越多,我也体会到了通宵达旦的生活是什么滋味。午夜时分任然难以入睡,心里慌慌的,因为空虚。开学时的壮志豪情被时间磨蚀的所剩无几,每天更关心怎么吃好睡好。期末考试亚历山大,因为我知道没有付出哪来回报。有时候问问自己,这每天碌碌无为的生活就是十二年奋斗的结果吗?不禁打了个寒颤,却又无可奈何,只得随波逐流,如一片黄叶,在寒风中悄然飘零。
大一的小情侣越来越多了,孤家寡人的我感觉到寂寞的滋味。是的,我想拥有爱情,但是......我不愿意浪费感情、时间,随随便便去和一个普通的女孩,谈一场毕业就分手,没有未来的爱情。我们看了太多的电影和电视剧,对爱情的理解太过天真。而现实呢?大多不过是平平淡淡的爱情,没有太多的花前月下。或许爱情除了化学反应外,大部分时间都应该是这个样子。我不禁惊呼大学恋爱的成本之低,几句甜蜜话语,几份可口大餐,可能就俘获了一个女孩的芳心。我也劝告分手的情侣不要伤心,因为这本来就是一份廉价简单,没有未来的爱情。
拉开蓝色窗帘,漠然的看着郑州杀人的灰色雾霾,户外活动对我来说是很久之前的事了,蹭蹭往上长的,不是个头,而是体重。我像穴居动物一样,深藏不露,蜗居在寝室一角的三尺之地,玩电脑,看书,听音乐,感叹人类物种退化。外面的世界好似与我无关,因为外面不是人的世界,是雾霾的老家。
开学之初的干部竞选,我意外落选。我不愿再提及同学们为了当上干部,进行的勾心斗角活动。社会上的不良风气弥漫进了郑大的校园,就像郑州的雾霾,挡不住。一辆车,加速太快,车里就容易东倒西歪。一个社会,发展太快,免不了消化不良,放几个臭屁。
眉湖、厚山的好风景,大片的草地、林地,让我的心情大好。与人争不过,不如与人争美景。我走遍了校园的每个角落,或许现在还能依稀看到林子里一行浅浅的脚印,仿佛我的个性签名,留在地球表面。
闲暇的日子,除了吃喝玩乐,也看了些书,厚厚薄薄,也有一百本以上。图书馆很大,各种书籍应有尽有,个人比较喜欢看心理学和现场管理方面的书,当然还有很多有意思的书。看书太多,后遗症就落下了。看多了恋爱心理学,爱情就好像被剥光了光鲜的衣服,激不起我丝毫的欲望了。看多了社会学的书,觉得所谓不同主义,不过是天下乌鸦一样黑。回想从前,觉得那些年,我很傻很天真。
关键词 理想人格;应用型卓越工程师;传统文化
中图分类号:G640 文献标识码:B
文章编号:1671-489X(2017)02-0075-03
Fusion Research and Exploration of Cultivating Students’ Ideal Personality Education and Application Excellent Engineers Mode//WANG Zhongce, XU Wei, ZHAO Minghui
Abstract As the popularization of higher education in China is an important touchstone mature and successful, the practice training mode reform of our school of electrical engineering and automation professional talents based on the proof of this reform measures are
effective, which have certain reference value to applied undergra-duate colleges and universities.
Key words ideal personality; application excellent engineer; tradi-tional culture
1 前言
随着我国高等教育模式从精英教育转为大众教育,面向应用型方向办学的普本高校尤其是新建本科院校学生数学、物理基础普遍薄弱,和重点大学相比具有很大差距,而电气工程及其自动化专业由于专业特点,决定了要理论与实践并重,这给普本院校本专业高质量办学带来巨大压力。一方面,学生的数学、物理基本功普遍较差;另一方面,本专业对合格毕业生在数学、物理方面的要求又是刚性的。到目前为止,这个矛盾已经十分尖锐,长此以往,传统精英教育模式将不能适应大众教育背景下的实际需求。
为解决这个实际课题,吉林农业科技学院电气工程及其自动化R凳ι在现有硬件条件下探索了以面向项目化教学实践为主线,结合日益普及的网络教育资源促进翻转课堂教学模式深度应用,教师真正做到在课堂上答疑解惑的卓越工程师教育培养模式,注重传统文化影响。实践证明,这一做法是有效的,对应用型院校本专业办学有一定的借鉴价值。
2 电气工程及其自动化专业学生知识能力素质体系[1]
知识结构
1)理论:掌握本专业学生所需基本理论知识,以有用够用为度,主要是高等数学、工程数学、电路原理及专业核心课的基本理论。
2)实践:具有本专业培养方案所需的3个培养方向(电机与工业自动化方向;智能电器方向;电力系统及其自动化方向),在1~2个方向上都有较为系统的实践经历,同时至少在1个方向上满足自己的就业能力要求。
3)计算:计算能力作为理论与实践之间的桥梁,以数学为基础,尤其是使用计算机作为辅助设计工具,引导学生应用MATLAB、AutoCAD和EPLAN虚拟仿真设计软件,体现了学生培养的基本设计能力要求。
能力层次
1)工程分析。对专业领域相关的工程项目,学生能通过系统分析的方法结合专业知识对现有的工程进行剖析。说得通俗点儿,学生能看懂别人做的项目,至少能达到本专业本科生基本能力要求。
2)系统工程。本专业学生具有项目实践经验和能力,能综合应用所学专业知识完成较为简单实用的项目,达到独立完成小项目和小组成员间合作形式,完成典型项目的知识能力要求。
3)产品工程。让学生在产品性能取舍、产品友好性设计和产品包装设计方面受到基本熏陶,达到能理解最终用户需求,并能根据用户需求调整设计方案的知识能力要求。
素质 这个问题可能很大,但归根到底一句话――责任心,有了责任心,一个人就会成为有素质的人。
3 大学生理想人格培养具体思路
当代大部分大学生能关心国家和社会的命运,捍卫国家尊严荣誉,思维活跃,有强烈的成才意识。但是在肯定大学生发展积极因素的同时,也必须看到由于社会环境的复杂影响以及大学生身心发展的不稳定性,大学生的思想和行动中也存在诸多矛盾。较普遍存在的问题有:1)主体意识不强,厌学情绪明显;2)道德认知能力强,道德行为习惯较差;3)意志薄弱,自我调控能力不高;4)独立意识强,但独立能力差。
办专业目的不仅是要教授学生基本专业知识和专业技能,不仅只是“教书”,同时要“育人”,为此与相关教学部门配合,切实落实学生理想人格培养方案,具体思路:让学生了解与熟悉传统文化;理工科学生应具有一定人文素质,且符合社会发展对人才的整体需要;使学生达到或提升修身的自觉性,特别是在多元文化氛围中更显重要;让学生能切实感觉到理想人格对生活与工作的指导意义;国家现代化要求人的现代化,要求人的素质与观念的现代化;传统理想人格与现代社会对人的全面发展需求不矛盾;人才是个逐渐社会化的过程,对不同类学生要注意分类指导;君子博学而日参省乎己,每日三省吾身,是修身自觉性体现的切实方法,是对个人修养提升的高度自觉;觉察学生困惑的主动性呈现,教师可按理想人格培养目标进行疏导;教师要以身作则,正人先正己,注意为人师表的重要性。
以上述内容为主线,让相关学生辅导员、专业教师和负责本专业“两课”的教师尽可能给学生进行这方面的影响。
4 实施步骤
具体指导思想与进度把握 古人“十年磨一剑”来源于《礼记・学记》中人才成长的论述,实施过程与本科教育4年8个学期和毕业后1年相当于2个学期共10个学期相结合。
借鉴“十年磨一剑”思想的具体过程,第一年(第一学期,大一新生入学),离经辨志;第三年(第三学期,大二第一学期),敬业乐群;第五年(第五学期,大三第一学期),博习亲师;第七年(第七学期,大四第一学期),论学取友,谓之小成;第九年(毕业后前半年),知类通达,强立而不
反;第十年(毕业后一年),“夫然后足以化民易俗,近者说服,而远者怀之,此大学之道也”。
此类比标准给学生讲述时得到学生认可。当然,让毕业后的学生达到大学之道的终极目标,可能有些理想化,但作为一个努力方向和阶段性自我评价尺度,还是值得借鉴的。
专业能力培养实施 以中央专项电气工程及其自动化教学实验平台和省专项教学实验平台为硬件载体,鼓励学生进入实验室,先有感性认识,以实践为主线,理论知识的积累以满足阶段性实践需求为标准,强化实践过程考核体系。注重在实践中学(在实践中提升理论,在实践中强化能力),实践为明线,理论为暗线(相互影响、相互补充),具体措施如下。
1)利用专业实验室资源相对丰富优势,在每个实验室内配有与本实验室相关的操作视频课件和在网上下载的与具体实验室相关的视频教学资源,并对教学资源按照学生实践教学认知过程进行分类,学生通过看视频就可以形成对相关知识的基本掌握。在实践教学过程中,采用智翔教育集团项目化教学的典型模式,基于项目模式的五步教学法:①演示(演示本项目达到的效果);②分解(说明项目所需的背景知识);③模拟(模拟所演示项目的开发过
程);④实战(对类似项目能进行实施);⑤拓展(考虑到项目功能的完善,还需考虑的因素和应采取的措施)。涉及理论部分的疑惑,由教师在答疑课上统一解决,学生之间可以相互借鉴与学习,共同进步。在工业自动化认知实训等课程中尝试应用此五步教学法,得到学生认可。
2)强化实践过程考核力度,对实践成绩进行严格打分,同时适当增加设计性题目的考核力度,让学生独立分析问题、解决问题和动手实践能力得到锻炼和加强。
让学生熟悉将来所处的实际工作环境、掌握相关应用技能和工具,使学生尽早接触工程实际,通过亲自动手加深对学科专业知识的感性认识,培B学生的创新意识和创新能力。希望学生利用教学实验平台实现实践、思考、验证、改进、创新一系列过程,并以此来培养学生的工程创新素质。
王阳明心学对当代大学生影响的积极意义与探索 在现在多元化的社会中,高校思想政治教育确实存在一些问题,如很难达到预期效果,受教育者很难发挥其主体作用,思想政治教育很难入脑入心等。关于王阳明心学对当代大学生影响的积极意义与探索在高校已经多有研究,这一点通过查阅知网就可见一斑[2-7]。竺可桢先生的《王阳明先生与大学生的典范》《求是精神与牺牲精神》影响了浙大,也影响了广大中国大学生,尤其是其强调知行合一(竺可桢,《王阳明先生与大学生的典范》)观点与目前大众教育的理论与实践紧密结合的教育目标不谋而合。值得强调的是,他的理论体系兼顾本体论(心即是理,主客观统一)、认知论(格物至良知)、实践论(知行合一)和超越论(圣人境界)的统一,在大学生中融入可感同身受、可操作性强的中国传统优秀文化,贴近学生实际,能激发学生共鸣,在尝试过程中受到学生普遍好评。这对于激发学生学习的自觉性,促进学生理想人格形成,都有积极意义,达到学生自我完善与社会需求的完美统一。
5 创新性
1)给学生打开崇高理想之门,并为学生创造一个较全方位的理想和现实的结合点,并切实具有可操作性。
2)对不同专业基础的学生,尤其是对基础不是特别好的多渠道入学的普通本科学生教育,给出具有可操作性的一个解决方案。
6 总结
通过上述改革举措,达到基础宽厚、扎实,确保学生在电机与工业自动化、智能电器、电力系统及其自动化一个或几个方向上有初步的专长,初步具备运用其所掌握的知识和技能解决电气工程领域基本问题的能力,同时在电气工程领域有发展潜力,下的去、上的来,达到结合专业进行应用型卓越工程师教育所要求的水平,让学生在学习做事的过程中学习做人,完善理想人格,满足社会对专业人才的较全面需求。
高等教育是一个系统工程,笔者和课题组成员在电气工程及其自动化专业办学方面做了一些尝试,希望能抛砖引玉,一起迎来中国高等教育大众化教育模式的成熟,为伟大的中国梦添彩,为高等教育梦筑基,为每一名大学生圆梦。■
参考文献
[1]刘西拉.二十一世纪的工程人才[D].上海:上海交通大学,2011.
[2]黎燕.王阳明心学对当代大学生生命教育的价值探讨[D].广州:暨南大学,2014.
[3]周辉.基于王阳明心学思想的德育实效性研究[D].郑州:郑州大学,2013.
[4]王鹏飞,曾勇屏.王阳明环境育人与三维模式德育环境[J].求索,2009(12):150-151.
[5]王路平.王阳明“龙场悟道”对现代人精神追求的启示[J].西北师大学报:社会科学版,2011(1):39-41.