前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇反省的名言范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。
哈尔滨新闻网讯(实习生 张己拓 记者 初霞)评选“无人监考班级”、“行为自律班级”,做文明中学生我来捡纸,慰问孤寡老人……昨天,全省“道好人,倡文明,我做文明评论员”主题活动在哈三中举行现场会。作为探索未成年人思想道德建设的有效载体,目前黑龙江省已有近40万学生积极参与到这项活动中来,争做文明人正在校园蔚然成风。
为进一步弘扬中华民族传统美德,让“好人”的良好品德根植于未成年人心中,在全社会大力倡导文明之风,11月初,黑龙江省50所中小学校率先开展了“道好人,倡文明,我做文明评论员”活动,其中包括哈市的兆麟小学、大同小学、49中学等12所学校。
活动中,这些学校普遍利用升旗仪式、晨会、校园广播、校报、校园网,广泛宣传道德模范的感人事迹,在全校营造学道德模范、评高尚品格、论文明言行的浓厚氛围。经纬小学结合学生年龄特点,举办辩论赛、讨论会、小小文明评论员评比、道德歌谣竞赛;51中举办手抄报比赛和道德格言收集活动,以学生喜闻乐见的方式推进活动进班级、进课堂;嵩山中学举行语文学科节,通过创作对联、写作文、书法展、课本剧创作等方式,把活动融入学科教学中。
此项活动将在全省中小学校广泛推开,并向广大教师、家长拓展。
[关键词]持有型经济犯罪;刑事证明责任倒置;无罪推定;社会契约论
[DOI]1013939/jcnkizgsc201721117
1不断彰显的无罪推定原则是本文的研究背景
11不断彰显的无罪推定原则
无罪推定原则作为一项重要的刑事司法原则,近年来越来越受到我国立法实践和国家政策的重视。2004年通过的宪法修正案将“国家尊重和保障人权”写入宪法,党的十报告提出了“法治思维与法治方式”的概念,党的十八届四中全会提出了“推进以审判为中心的诉讼制度改革”的重大决策,2012年的刑事诉讼法的修订活动等,都体现了无罪推定原则的相关内容。特别是2012年修改后的刑事诉讼法,对于被指控者诉讼权利的保护体现得尤为明显,如第四十九条关于举证责任的规定,第五十条关于“不得强迫任何人证实自己有罪”的规定,都无不和无罪推定的精神相吻合。通过这些立法活动和国家政策,可以看到无罪推定的精神在我国刑事司法中的作用正在逐步得以彰显和加强。
12“契约”视角下的证明责任倒置
有罪推定与无罪推定相对应,是证明责任倒置的理论根基。在推崇有罪推定原则的国家,采用证明责任倒置是可以理解的;但是在一个无罪推定精神不断彰显的国家,证明责任倒置的存在是否具有正当性是值得讨论的问题。贝卡利亚在表述无罪推定时提到了“契约”,他说“在法官判决之前,一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约,社会就不能取消对他的公共保护”[1]。这句话的意思可以这样理解,取消对一个人的公共保护的前提是断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约。契约精神是研究刑事推定相关问题的重要思想,本文将以社会契约论为分析视角,在社会和国家对法治和人权保障的不断重视,无罪推定原则不断得到彰显和完善的背景下,探讨持有型经济犯罪证明责任倒置的正当性问题。
2持有型经济犯罪证明责任倒置的正当性:“社会契约论”视角下的分析
21证明责任倒置是一个例外
“证明责任”的概念是随着诉讼制度的发展慢慢出现的,证明责任直接关系到诉讼的进程和结果,直接关系到当事人的诉讼权利和诉讼利益,是整个诉讼过程公平正义的基础和关键。证明责任研究中的一个重要问题就是证明责任倒置。证明责任倒置的概念源自民事诉讼证明责任分配理论,是指本应由 “此方当事人承担的证明责任被免除,由彼方当事人对本来的证明对象从相反的方向承担证明责任”[2]。在刑事诉讼中,证明责任倒置是基于形势政策、公共利益的考虑,为打击某类犯罪的需要,将部分实体法事实的证明责任规定由被告人承担,是证明责任在实体法领域的分配。在针对特定犯罪的刑事诉讼中,控方只需承担部分事实的证明责任后,即可推定犯罪成立;被告人主张推定事实不成立,则要承担证明责任。[3]证明责任倒置作为举证责任的一个例外责任,对其进行研究可促进我们对诉讼实践的进一步反思,为证明责任的发展和完善提供理论支持。
22证明责任倒置具有正当性
221证明责任倒置与无罪推定的含义相左
证明责任分配的一个重要指导思想就是无罪推定原则[4],不同的诉讼指导思想必然会导致不同的证明责任配置。从无罪推定原则中可以引申出的一个重要规则就是控方负担犯罪嫌疑人、被告人有罪的证明责任。可以说,某种意义上,无罪推定原则与不自证其罪、沉默权等实体诉讼权利一道形成了保护犯罪嫌疑人、被告人的一个权利集合,和控方负担犯罪嫌疑人、被告人有罪的证明责任的含义是一致的,对这些权利的违反,都是对无罪推定原则的侵犯。从此观点出发,证明责任倒置显然与无罪推定原则的精神相左。那么,作为控方负担证明责任的例外――证明责任倒置是否应该被禁止呢?
222证明责任倒置与社会契约论的相通之处:对社会原始基础的维护
证明责任倒置对无罪推定原则的违反,是否具有正当性。有学者指出:无罪推定是一项基本的宪法性权利,仅仅为了一公共政策而舍弃该权利,难以说得过去。[5]在表面上看来,证明责任倒置貌似是在维护公共政策、公共利益而舍弃了无罪推定原则,但是当我们仔细分析深层次的关系,却发现证明责任倒置对公共政策、公共利益的维护只是表面的,其本质所保护的,则是社会之所以存在的原始基础。社会得以存在的基础是社会契约,马克思曾经断言: 国家起源于人们相互之间的契约。“自然法是一种求得互不伤害和都不受害的(对双方)有利的契约。……公正不是某一个自身存在的东西,而是存在于人们的相互交往中,它是一种契约,是每一次在一些国家内为了不损害他人和不受他人损害而制定的契约”[6]。本文正是以社会契约论为切入点,论证证明责任倒置对无罪推定原则的违反具有正当性。
223无罪推定原则与社会契约论的相通之处:对人主体权利的尊重
无罪推定原则作为一项重要的刑事司法原则,正是对人的主体权利的尊重,对政府与公民之间关系的反思,对刑事诉讼中的嫌疑人和被告人的基本诉讼权利的认可、保障和维护,才逐步推动无罪推定原则成为刑事诉讼应加以贯彻的法定基本权利。[7]这和“社会契约论”对人主体权利的尊重方面,具有相通之处。对于“社会契约论”本身,虽然学界众说纷纭,但不可否认的是,一国的宪法在形式上往往具有“社会契约”的性质,就这一“性质”而言,以“社会契约”为切入点探讨证明责任倒置的正当性问题是有意义的。而且,在不同角度对一个制度进行审视,能更全面地了解这一制度,然后才能在改革完善这一制度的道路方向上做出正确的判断。
224持有型经济犯罪证明责任倒置的正当性
自古以来,法律或政府的基本原则被认为是建立在契约或协议的基础之上的。诡辩的作家提出远古的定约人是否有权利约束未来的后代,但事实是:我们的政府仍然可以沿着毫不间断的轨迹追溯到那份原始。[8]社会秩序这个神圣的权利只能建立在自愿约定的基础上,所以要探寻任何制度的正当性源泉,就必须回溯到那个原始的“第一约定”,对证明责任倒置正当性的探讨也不例外。
持有型济犯罪中一个典型的罪名就是巨额财产,我国的刑事法律在巨额财产中规定了证明责任的倒置。巨额财产,是指国家工作人员的财产、支出明显超过合法收入,差额巨大,不能说明来源的行为。[9]刑事法律对涉嫌本罪的犯罪嫌疑人、被告人施加了一项法定要求,即其应当对明显超过合法收入的财产、支出说明来源,如果不能说明的,可以以此项罪名追究其刑事责任。我们不妨把巨额财产中财产、支出明显超过合法收入的状态称为B,那么在检察院提出初步的证据证明B状态后,我们有理由怀疑B状态的上游行为是非法的A行为,如贪污受贿等,而且我们有理由怀疑B状态可能会造成非法的下游行为或消极的社会状态C,如社会对国家公职人员职务行为廉洁性的怀疑以及对政府丧失信心等。如果不存在证明责任倒置,在B状态时被控告人没有任何证明责任,所有的证明责任归控诉方,这是被控告人应当享有的诉讼利益,也是无罪推定原则赋予被控告人的权利。
但是,正如前所述,因为被控者的这一状态,可能已经使刑事法律所保护的某些客体受到了侵害,并且使得公共利益处在一种随时被侵害的危险状态。这时候为了被控告人的权益,把公共利益、公民权利已经受到的侵害以及即将可能受到的侵害放在第二位是否合适,无罪推定原则所追求的刑事被告人在诉讼中具有主体地位是否应该如此诠释。众所周知,古典思想家(特别是1600年到1900年的)习惯于把政府本身建立在一个假定的原始社会契约上。公民把自己的权利让渡出来,形成国家,从此作为人民利益的维护者国家,在人民享有的利益不受侵犯的权利需要国家给予保护时,国家就应该向侵害者追责,这是国家的义务,侵害者也应该为自己的行为承担相应的责任,这是原始的契约。在检察机关承担了相应的证明责任以后,处在C状态的被控告人,有义务就自己的这一状态的合法性予以证明,这是他享有被契约所保护的其他权利的基础。
3正当性不等于普适性:须设定严格的适用条件
按上述逻辑,似乎所有的犯罪行为都可以套用这样的公式,即只要有初步证据证明被控告人存在违法行为,那么就是对这份契约的侵犯,然后都可以此为名,让被控告人履行证明义务。这样一来,直接让被控告人证实自己无罪就行了。这与本文所讨论的不是同一个问题,我们首先要分清“做M是为了保护N”和“为了保护N就必须做M”是两个完全不同的概念,证明责任倒置是保护这份原始的充分不必要条件。本文所要论证的是在满足特定条件下[10]适用证明责任倒置具有正当性,我们确立证明责任倒置制度是为了保护契约,但并不意味着为了保护契约就必须适用证明责任倒置。正当性并不意味着普适性,正义天平的两端是通过惩罚犯罪以维护社会正义和赋予被告人权利以保障人权,在对人权的保护愈来愈被重视的今天,只有更严格地设定适用证明责任倒置的条件才能实现对后者的最大尊重和保护。正如学者们对此问题进行的研究,并以此出发论述了可以适用证明责任倒置的不同条件,我们探究证明责任倒置的正当性,不应该抛弃这些研究成果,不能脱离刑事实践。因为人们通过社会契约找到正义的基础是纯粹的理论假设下的“原初状态”,是一种“不受偶然因素或社会力量的相对平衡所决定的状态”,而我们的社会显然不是这种“原始状态”,所以只有在这些理论成果和实践基础之上进行的研究才具有价值,其成果才具有生命力。
4结论
每一种文化、每一种制度的诞生都有自己独特的历史条件和环境背景,历史上我国以农为本,相比较西方的以商为本,我国的契约精神相对匮乏。在这样的文化背景下,社会契约论也仅限于工具主义,不可能从中衍生出强有力的文化价值体系。但社会契约的立论基础,却满载着法治的价值目标追求,在形式上看契约精神只不过是一项私法原则在政治生活领域的引申运用,但实质上体现了对法治合理性的追求,体现了人类对法治沿着合目的性和规律性的方向发展的期望。康德在《理论上正确,实践中无用》中说原始契约“仅仅是一个理念;但它无疑具有实践的真实性”。以社会契约论为切入点审视持有型经济犯罪中的证明责任倒置,可能在具体的制度设计中得不到一个确定的答案,但是可以为制度的设计提供更多的理论支持。
关键词:语言 信息功能 英语 电影 翻译
在市场经济环境下,我国电影行业取得了前所未有的发展。与此同时,受到科技力量的支持,电影给人们带来了更大的视觉冲击,已经成为当下重要的娱乐方式。其中,片名作为连接观众与电影的桥梁,与票房的高低有很大关系。正是基于此,研究人员对电影片名的文化、艺术价值更加重视,以期借此来提高影片的影响力。本文立足于电影名片的翻译功能,来探讨语文的信息功能与文本类型在其中的应用。
一、概述
在全球经济一体化的影响下,电影作为一种文化载体,受到了社会的广泛关注。当前,在电影名片翻译中,研究人员做了重要的工作。同时,为了创造更多的经济价值,也对该项工作提出了更高的要求。根据相关的研究理论,可以将电影名片的特c概括为四个方面。第一,具有音律性。通常,电影名称机构短小精悍,有动宾结构、名词结构等。第二,具有修辞性。很多电影名称采用了比喻、拟人的修辞方法,更好地凸显主题思想。同时,使用修辞方法后,增强了语言效果,更容易引起广大受众的注意。第三,设置悬念,引起观众的好奇。最后,具有跨文化性。具体来讲,当人们在欣赏电影的同时,也可以了解当地的风土人情、文化背景。除此之外,在翻译英文电影片名时,要求从美学的角度出发,以此来体现电影中包括的文化价值。
二、语言的信息功能在英语电影片名翻译中的应用
某学者认为语言具有五个方面的功能,分别是信息功能、表情功能、呼唤功能、美感功能以及元语言功能。语言在交际的过程中,发挥了重要的交际作用,而不再是简单的符号。从电影片名的角度上来讲,语言具有点亮主题的作用。当观众接受信息时,好的片名能够引起更多的功能,达到促进消费者消费的目的。因此,电影名片翻译工作的本质就是传递美感,发挥影片的呼唤功能。从语言的信息功能来讲,电影片名就是向观众表达电影的主题,是人物和事件的身份。此时,要求翻译人员保持与原文读者同样的感受,真实地反映原文的信息。当前,在电影片名翻译的过程中,受到各种因素的影响,往往出现语言丢失的现象。在这种情况下,就会让观众对电影产生错误的印象。比如,以影片《洛杉矶之战》为例,通过这部电影的片名,可以看出是对战争的描述,且故事的发生地点在洛杉矶,而不是别的任何地方。这样,不管是翻译人员还是原文读者,都能够保持同样的感受。
三、文本类型在英语电影片名翻译中的应用
本文类型与翻译策略之间的关系很密切。某学生将文本类型分为三个,分别是表情型、信息型、操作型。从翻译对策上来讲,研究人员认为不同的文本类型具有不同的作用。其中,表情型文本的作用在于凸显形式,信息本文的作用在于体现内容,操作型的本文则在于吸引观众的注意力。与此同时,在电影名片翻译工作中,排在第一位的语言功能为感染,其次才是信息、表情以及美学功能。所以,为了赢得观众的青睐,在翻译的过程中除了关注原文的独创性外,还要与其保持一致。基于此,翻译人员首先要了解不同国家的人思维的方式,并掌握有效的感染手段,以此来达到上述目的。比如,就东西方的思维方式来讲,东方人重视电影片名的综合、归纳性,以期了解整个影片的内容。相反,西方人则注重局部思维,通常在电影片名上展示关键人物、地点等信息。比如,某外国电影以主人公的名字为名,讲述的是丈夫与妻子的离婚问题,由此展开对孩子抚养权的争夺事件。然而,同样的题材,在中国电影中则淡化了人物的名字,将影片的名字命名为《中国式离婚》,这种手法代表了一定的社会性,比较常见。
我最难忘的一句名言是:“胜不骄,败不馁”。这句话的出处是战国的《商君书·战法》,原句为“王者之兵,胜而不骄,败而不怨”。后来说成“胜不骄,败不馁”,意思是说胜利了不骄傲,失败了不气馁。当我真正体会到它的深刻含义时,还是从那件事以后——
那是一个星期六的下午,我去上围棋小课,我和宋青雨比赛下棋,规则是五局三胜。 我们铺开棋盘,大战开始了。一开局,我就明显地占了优势,我以各种招术杀得他无路可逃,节节败退,“啪,啪,啪”下到中盘时,他已明显落败,无法力挽狂澜,只好投子认输。第二盘也是这样,我一下子连胜两盘。
第三盘开始了,我脸上明显露出了骄气,看看对手气乎乎的样子,心里别提多高兴,我得意洋洋,不把对手放在眼里,不再像前两盘一样,深思熟虑了,我想都不想,就“啪”地下去,臭招、昏招、随手棋连连下出,自己地盘破绽百出,被他直捣黄龙府,惨败。第四盘,我不服气,贪吃对方的棋,可也许是求胜心切,操之过急,又输了。这时,一句名言在我脑海里回荡,“胜不骄,败不馁”,“胜不骄,败不馁”,我总结了总结,反省了反省,我应该以平常心对待每一盘棋,而不能曾经胜利过就可以掉以轻心。
第五盘开始了,这是决胜盘,于是,我稳稳神,定定心,想好策略,有目的地向对方进攻,从开局到中盘,大家平分秋色,后来我用双飞燕枷住了他的棋筋,导致他认输了,最后我以三比二胜了他。
虽然这场比赛我胜了,但我意识到,我和他的水平其实旗鼓相当,只要稍有闪失,也会败在对方手里。同时,我更深刻体会到“胜不骄,败不馁”的含义。下棋是这样,学习也应该是这样。
1、信任小学生使其独立做事,正确认知自我:当小学生没有学习积极性时,家长要注意信任孩子、正确引导孩子。毕竟所有的孩子内心都希望收获家长的认可,因此小学生家长要学会放手,让孩子尝试独立做事。如此方能使得小学生逐渐品尝成功或失败的苦辣酸甜,学会正确认知自我;如此便能大大激发学生的自控心理,学会自觉自发的行动学习。
2、严格遵守制度纪律,培养小学生的自制力:家长要引导小学生严格遵守制度纪律,需要学生有有较强的自控能力,如此便能培养小学生的自制力,同时家长要帮助小学生解决学习中存在的不良习惯,从而使得孩子遵守纪律的过程中便能逐渐培养自制性。
3、远离学习诱惑源,营造良好的学习环境:部分小学生因为爱玩爱看电视,因此在玩乐过程中没有自制力,无法将时间花费在学习上,因而造成自己无法按时完成作业。所以孩子为了不受家长与老师的批评,就学会了撒谎。因此需要家长为孩子营造良好的学习环境,让孩子在学习时远离学习诱惑源,如此便能很好的进入学习状态、从而获得自控力。
4、重视培养小学生的意志自我教育”:家长要重视培养小学生的意志自我教育”,即自我反省提醒和约束。古人云吾日三省吾身”就可知自我反省的重要性,而家长也要引导孩子自我反省,选择相关名言来勉励改变孩子自身存在的缺点。
(来源:文章屋网 )