初中个人学习经验总结
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初中个人学习经验总结范文第1篇
初中教师年终工作总结
时间飞逝，紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年的教学成果让我充分认识到了什么是一份耕耘一份收获。这一年来，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我，认真备课，上课从不迟到，在课上用十分的心像学生们传授知识。
今年我教的是七年级，七年级的学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对教学七年级生物课程的几点体会：
一、思想政治方面
在这一年里，我积极响应学校领导的提倡，参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作
作为老师，教学工作就是我们的本职工作，所以我这一年来努力学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。
不管生活中有什么事，我都坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。 坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。
同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。
四、取得的成绩
回顾过去的一年，我所任教的初一年级510班，生物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的知识也得到了相应的提高。
努力方向
1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高。
3、在自己的教学经验总结方面还得加油。
教师年终工作总结
本人20xx年七月毕业于XX师专数学系，同年九月在我校参加工作，任初一数学教师。2007年毕业于哈尔滨师范大学数学系，同时获得了学士学位。
参加工作就一直担任了班主任工作。为了管理班级，为了每一名学生的发展，我也把满腔的热忱和全部的爱心都倾注在教育教学工作上，有五年的时间吃住在校，以校为家。把工作放在了第一位，把个人问题个人问题放在了次要位置，以此影响了家庭的幸福，但是为了工作我我没有做出别的选择，顾大家舍小家是每个老师可能都会面对的问题，我也不例外。为了更好的担任班主任工作，更为了六十多个家庭的期望，更为了全身心的投入到工作中去，把十几个月的女儿扔给了父母，早出晚归成了我的的工作习惯。为学生的发展，我经常做他们的思想工作，让他们放下包袱学习;我经常了解每一名学生的家庭境况，帮助他们解决生活上的难题;为了提高学习效率，经常和学生一起探讨学习方法，为孩子的未来献计献策。
在教学中我一直把学生的发展放在最重要的位置，因材施教，积极为学生的发展创造良好的空间，能根据学生学习的好坏设计教学，不歧视差生，想办法提高他们的成绩。自己努力钻研业务，认真备好上好每一节课，不迟到不早退，坚持出满勤，满负荷工作，让领导放心、让家长满意、让同事舒心。
工作上也取得了一定的成绩，参加两次抽考，分别获得了第二和第三名的好成绩，平常的考试我所教的数学成绩也比较出色，得到了领导的好评和大家的认可。工作不断钻研业务积极撰写论文，参加各种教改研究，取得了一定的成果。
初中个人学习经验总结范文第2篇
一:学情分析
1 、我所教初三英语班,就英语而言,学生个体差异较大,两极分化现象较严重,最低分 20 分,最高分105 分。知识、能力分布存在严重的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺利进行。
2 、自开学,我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高,有的同学上课时双眉紧锁,问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者,对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养,但效果甚微。因此,对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。
3 、从学生的能力来看,多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。课前不预习,课后不复习,上课不专心,不重视老师的指导。
4 、学生能力布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵活性,自学能力较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏,中游学生停滞不前,下游学生厌学的情况。
二:教情分析总结
1、 经过几年的教学工作,自己的不断探索和向其他教师的虚心学习,我已掌握了一定的教学经验;自我感觉,个人素质还可以,但驾御课堂的能力较差,并且关键是学生管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时,对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习,不能消除各种不利于学习的因素,这是我在今后教学管理中应努力的方向。
2、复习过程中时间较短,但复习范围广,听力和作文未能顾及
3 、缺乏练习巩固的资料
三:试情分析以及教情分析
1 、 试情分析
a 考试试题难度较大,无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写,还是从动词应用句型转换,特别是作文,可以说是初中四个年级中最难的题目,给学生在解题过程中造成了诸多问题。
b 就平时单元测试来看,达不到中考的要求,在能力知识拓展方面达不到要求。
c 平时练习做题缺乏规范性,个别优生因未能完卷而失分。
2 、教材分析
a 现用初三英语教材为人教版新改版教材变动较大,其中词汇量远远多于旧版教材,从教材的素材来看贴进现实生活,但是在深度方面以及知识拓展方面又深于旧版教材。
b 现行教材的大纲侧重了对学生听、说、读、写能力的要求,强化实用与交际,但学校没有相关的配套设备,因而构成了教学中的障碍。
c 教材是新版,无可借鉴的教学经验,只能通过自己的学习与钻研去把握重难点,这也是不利因素。
以上是对过去教学中主客观不足原因的分析,当然最重要的还是对过去学期的经验总结:
首先,我加强业务素质与修养。当今科技迅猛发展,英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器,我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己,用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力,还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲、新教材,循序渐进地进
行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用,为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动,与其他老教师交流经验,取别人之长,补自己之短。
其次,教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
再者,要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
最后,按时按质完成教学任务,作业全批全改,坚持每单元测试,亲自批改,及时纠正作业或试卷中的错误。
具体教学措施如下:
一、 注重听说读写能力的培养
根据现行大纲的要求,采取科学的教学方式,要求学生眼耳手齐动,提高记忆的速度和持续记忆的时间,以便更好地锻炼学生读的能力,听的能力以及写的能力,以便于形成良好的学习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。
二、 注重差生的转化
在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。
三、 指导学法
在学习知识的过程中,提示学生用科学的学习方法。课前预习,上课认真听讲记好笔记,课后能主动复习,驾御遗忘规律,形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较,使其具备一定的思维辨别能力。
四、 继续提高学习兴趣
通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养,以挖掘同学们学英语的内在动力,变“要我学”为“我要学”
初中个人学习经验总结范文第3篇
工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。下面是小编为大家带来的2020中学教师教学工作总结范文5篇，欢迎大家查阅!
2020中学教师工作总结1一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20__年的工作如下：
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作：
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、其他方面：
每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误;创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《小学数学教学》、九年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《小学教学设计》。
四、努力方向：
在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
2020中学教师工作总结2回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教学工作方面
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率达95%。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
2020中学教师工作总结3一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。
初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。
随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。
五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。
尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
2020中学教师工作总结4紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：
思想方面
积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
教学工作
认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。
个人学习
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。
同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。
取得的成绩
回顾过去的一年，我所任教的初一年级5—10班，生物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的知识也得到了相应的提高。
努力方向
1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高。
3、在自己的教学经验总结方面还得加油。
2020中学教师工作总结52020一年来，本人遵守学校各项规章制度，热爱学生，团结同事。努力钻研业务知识，虚心向有经验教师请教，通过自己的努力取得了不错的成绩，现汇报如下：
一、教学方面
积极参加教研活动，严格按照学校要求，积极学习《新课程标准》等内容，积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;从行动上，积极参加省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教学技能等。
二、学生工作
作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，下半年我和_老师还协助_书记完成团委的各项工作。半年的时间让我逐渐适应了新的工作环境，我时刻提醒自己新的岗位有新的责任。
这一年是充实的，从新学期开始成立新的学生会、组建新的国旗班、组织好每期的黑板报评比和主题班会的开展、组建了校园文明规范小组;到营造校园文化氛围定期更换宣传橱窗、再到配合校庆筹备组认真完成分配到的各项工作，除了这些常规的工作，团委在这学期还开展各项特色活动，像摄影展、征文比赛、元旦晚会等，丰富学生的课余生活。
另外，团委还组织了学生参加各种特色的活动，重阳节组织学生代表赴_市福利院慰问孤寡老人培养学生的敬老爱老的意识;多名同学在_市和_的校园艺术节中获奖;在“_x”，多名学生的作品在报纸上发表;组织参加了_市的校园达人秀比赛等，这些比赛和活动让学生充分展示自己的才华，提升他们的综合能力和素质。
三、学校的其他工作
初中个人学习经验总结范文第4篇
[关键词] 高中；班主任；经验总结
一、站在学生面前的“个性，前卫”的老师
第一次站到讲台，我就告诉学生：“只要我带班，家长请客送礼吃饭全免，我说到做到。”孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”我要一身正气。
我要努力工作，上好每一节课，让学生感到我是他们见过的最敬业的、教课最好的老师。我要以能力服人。
我要努力学习，了解最前卫的知识，最独特的思维方式，最新潮的观点…我要让学生感到我就是时代。
我要为每一个学生着想，想他们的现在，想他们的将来，我要为他们的人生负责。我要赢得学生的心。
总之，我要让我的学生，因我是他们的班主任而自豪。因我能引领他们成就梦想而幸福。
二、一片冰心在玉壶
李镇西说：“我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部和我的嘴唇知道我的心是他们的。他们的幸福就是我的幸福，他们的欢乐就是我的欢乐。我们一同哭泣，一同欢笑……”
李镇西充满激情的诗一般的语言，令我怦然心动，这不正是我所苦苦追求的对学生爱的能够触摸的质的诠释吗？我自豪，我是在捧出一颗晶莹纯洁的心对我的学生。
开学伊始，在学生多病的日子里，我掏腰包为学生买药；在学校图书馆尚未建起，学生没课外书籍滋养的日子里，我掏腰包为学生购买书籍；在预防甲流的日子里，我始终与学生们在一起，我说：“你们50个人，加上我1个人，就等于1个整体”，“要得甲流，就让我先来”；国庆放假时，我告诉学生：“我会清洁布置好教室，等待大家健康归来”；学生返校时，我在教室的黑板书写了一句话：“欢迎同学们健康归来，祝愿大家取得好成绩！”，并早早站到校门口迎接每一个学生。平凡的一两句话，一两件事，赢得了学生们的一片掌声。在平常的日子里，我高兴，因为我的学生的进步和成长；我生气，因为我的学生的懒惰和放纵；我忧愁，因为我的学生的不思进取；我担心，因为我的学生的命运和前途——我所放心不下的，都是因为我的学生。我不仅仅关注他们的现在，更考虑的是他们三年后的将来，我要使我的每一个学生都有一个美好的未来。
陶行知说：“唯独心里发出来的，才能打到心的深处。”就这样，我用真心对学生，换来的也是学生的真心。以生命影响生命，以心灵感受心灵，以感情赢得了感情，我和学生之间架起了相知的心灵之桥。
三、“让每一个孩子抬起头来！”
苏霍姆林斯基有句名言是：“让每一个孩子抬起头来！”
我仔细分析过学生的成绩，而且明确的告诉他们，在初中阶段你们是班上20名左右的学生，没成功是因为没努力，并不是没潜力；没基础，努力一定能成功，因为我们还有3年时间。
首先，要摆正位置，做最好的自己。“只要班主任姓马，那么12班就是全级第一”，“从今天起，12班的同学就要挺直腰板做人！”我还告诉学生，庆阳六中是一流的设施，一流的师资，学校不可能成为二流的学校，更不可能让学生成为二、三流的学生，一定要成为最好。
其次，给学生一个具体的学习的、做人的准则。
学习目标：超过同行者。
做人目标：我信手拈来李镇西的名言作为我的学生的标准——
“因为‘我们和他们不一样’”
“他们可以浑浑噩噩地过日子，我们不能；他们可以不学习而沉溺于电子游戏，我们不能；他们可以追逐庸俗，我们不能；他们可以没有理想，我们不能；他们可以放纵自己的懒惰，我们不能；我们这一辈子是要干一番大事业的！我们要在高中三年这流金岁月，充实自己的心灵世界，通过学习，通过书籍，与人类历史上的精神大师对话，因为“我们与他们不一样！”
再次，细无声地滋养学生的人性：
我的理想是：学生将来都“做一个有个性的人，做一个有格调的人！”
陶行知说：“在孩子的培养问题上，首先一定要先解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，这样也能让他们从自由的生活中得到真正的教育。”
我所讲的个性即性情特征的个性；思维的个性；成绩的个性。我要我的学生成为有独到见解，业绩突出，永远向前的人。在平时的教育中我经常思忖的问题是，是否抑制了学生的个性的发展。我要通过各种活动探讨一些问题，发展学生的个性思维，成就一个个有独特思维的有思想的人。
做一个有格调的人。二战时期在中国山东潍坊，日本设立的潍坊集中营的孩子们，见到看押他们的日本兵还要问好，问他们原因，老师的回答是，不能丢掉孩子们高贵的人性。我也要使我的孩子们成为“具有贵族气质、高贵的人性”的人。
做法：
1、朗诵“每日一文”，提升人文素质，锻炼演说能力。
2、文笔精华。增加文学功底，培养个人内涵。
3、阅读课外书籍。丰富知识，增加社会阅历。学生读书目录：《丑陋的中国人》、《诗经》、《爱因斯坦传》、《爱迪生传》、《少年维特之烦恼》、《生命的重建》、《父亲的因素》、《爱的教育》、《从牛顿定律到爱因斯坦相对论》、《做最好的自己》。
4、共同读名著《我的人学》（池田大作）了解自我，寻求解决人的惰性的方法，形成自己健康的人学观和人生观，学会如何生活的道理。
5、共同观看励志电影《十八岁的天空》、《精舞门》、《西点军校》。激发学生的进取精神。
6、读名人、名家的经典故事。如陶行知：“大凡生而好学为上，熏染而学次之，督促而学又次之，最下者虽督促而不学。”“滴自己的汗；吃自己的饭。自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不是好汉。”学生对于家长讲的、老师老生常谈的都不觉得新鲜，甚至厌烦，但对于名人讲的，教育家讲的深信不疑。我就利用学生崇拜名人大家的心理特点，收集一些教育小故事、教育哲理，随时熏陶他们，把思想工作做到学生的心里。
7、聆听感人演讲。如听邹越的《让世界充满爱》，让学生在充满激情的演讲中亢奋着、感动着，发自肺腑地痛哭流涕，发自肺腑地高喊出：要为中华之崛起而读书！我要我的学生通过聆听演讲，留下了一种信念、一种精神。
8、践行八个“一分钟”。只要是对学生终身有益的，都是我要求我的学生必做的。通过八个“一分钟”活动，增强学生读、说、写、做能力，全面提高学生素养。
这些方方面面、点点滴滴的努力，使我的学生时时刻刻在进步，天天在提高，愈是这样，他们愈是把自己放在更高标准的要求上，放在为一生积淀发展基础的位置上，不仅有了目标，更有了自信心，有了做人的底蕴。
四、“有了岸的约束，水才会优美地流成河”
我用窦桂梅的话告诉学生：“有了岸的约束，水才会优美地流成河。”
又用陶行知的话告诉他们：“学校以生活为中心。一天之中，从早到晚莫非生活，即莫非教育之所在。一人之身，从心到手莫非生活，即莫非教育之所在。一校之内，从厨房到厕所莫非生活，即莫非教育之所在。”
与此同时，作进一步分析：社会不会等待你们成长！学校的规章制度和老师的说教及惩罚，是模拟社会法律的处罚，道德的谴责，经济的制裁，是要大家逐渐认识到自己的错误，在老师的帮助下，在最后的三年的高中生活中，修身养性，使自身的缺点更少，人更优秀，从而在走向社会后能够立于不败之地，不必为自己无意识的错误而付出血的代价。
庆阳六中，一流的设施、一流的教师，不可能成为一个低层次的学校，更不可能让大家成就低层次。同学们切记：当自珍自爱，别自暴自弃！
我对学生说：“在这个世界上只有两个人你能恣意欺侮，第一，是你的父母，第二，是老师。除此之外，其他的人你绝对不敢。”
通过这些入情入理入心的话语，让学生理解老师，理解学校，理解学校教育，从而从抵触到配合，从配合到积极接受教育，逐渐形成了良好的班级性格，即班风，使其良性运转，相互教育直至理想化境。
五、“它山之石，可以攻玉”
美国教育家老卡尔﹒威特说：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。纵观有史以来的伟人和天才，他们有着这样或那样的缺点，倘若能给他们以再高明一些的教育，那他们一定会更伟大、更健康、更和善、更宽大、更出色、更聪明、更正直、更博学、更谦虚和更坚强。一言以蔽之，只要满怀虔诚的心态，施以更加优良的教育方法，这些人就会成为更加尽善尽美的伟人和天才。”
秦文君也说：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花。”但我至今觉得自己还是门外汉，聆听领导讲话，讲到的问题，我觉得自己都有，讲到的新教育理论自己理解都很肤浅，提到的教育家的著作我都未读过，用的绝妙的语句我自己都未想到过，好的做法都未践行过，老卡尔﹒威特说的“优良的教育方法”，我也没有。总之，一切都显得苍白无力，懵懵懂懂，有待提高。
到了六中，感慨于时光匆匆，我便如饥似渴地吮吸着教育家们的教育思想，把适合自己的做法移植来用。读魏书生、李镇西、朱永新、窦桂梅、任小艾、李希贵、陶行知、苏霍姆林斯基、卢梭、柏拉图、夸美纽斯、于漪、叶澜、霍懋征、程红兵、冯恩洪、蔡林森等著作或教育理论，都使我如沐春风，如饮醍醐。我注意收集《每日一文》、教育家好的视频，好的方法，也暗暗地模仿着，学着，做着，思考着，实践着，体味着，提高着。
做一个拿来主义者，亦可“以它山之石攻玉”。只要是好的我都学习，只要是适合的我都拿来，并立刻运用到我的班级工作中来，让别人的玫瑰盛开在我自己的园地里。
拥有一个积极昂扬的生命姿态，做一名理想的班主任是我的不懈追求。
六、教育是行动的科学，要做一个践行者
1、把入学教育工作落到实处
把学校要求的入学教育常态化。美国诗人惠特曼说过：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”因此，开学的常规教育显得非常重要。学校要求的常规，诸如课堂、自习、作业、集会、出操、卫生、就餐、安全、就寝等等诸多方面，我采用下“毛毛雨”的方法，使每个学生形成自我约束力，形成习惯，进而形成良好的班风。
2、 建立学习小组
以宿舍为单元，成立学习、纪律、卫生小组，并以学生名字命名小组名称，增强学生的责任感和使命感，增强学生集体主义荣辱观，促进学生共同学习、共同生活、共同遵守纪律的良好合作习惯和品质。
3、激发竞争意识
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等多个方面，激发全班由整体到个人，以及与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。利用学生不服输的心理，在班内掀起激烈、持久的竞争热潮。
4、拟定集体与个人的远、近期目标
中考前假想目标：超过高一、3班，高一、5班成为全级第一。
中考后确定目标：班级三级奋斗目标。①、班级整体奋斗目标。继续保持第一，但要与第二名拉开5分差距。②、各科奋斗目标。语文、政治第二，其余科目保持第一。③、个人奋斗目标。至少前进5名。
有目标才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与个人“跳一跳摘到苹果”的目标，让每一个学生明确我们全班及个人正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目的、低效的学习，从而增强集体的凝聚力。班主任负责落实，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
5、协调与科任老师和家长的关系，建立管理学生规范
及时和家长沟通，建立校内外管理的一致性。不挑剔任课老师，全力配合，使人尽其才，物尽其用，全力发挥自己的才干，为学生提供最优质的教育教学服务。
6、与科任老师交流沟通，共同制定目标及提高方案
班主任是班级50个人的思想、世界观、人生观形成的引领者，也是各科教学课后（甚至于是课堂教学的建议者、指导者）落实的组织实施者，因此班主任对学生的影响无时不在，无处不在，无处不深刻。这样我就要以我这个班主任为核心，把所有带课老师组织起来，共同协作，统筹安排，合理分配时间，让学生尽可能用最少的时间获得最多的知识，达到轻负高效之目的。
7、重视主题班会
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。
我们班开过的主题班会有：《母爱的感动》、《因为我们与他们不同》、《庆祝国庆歌咏比赛》、《月考感想》、《如何治理班级》、《让读书成为我们的习惯》、《安全教育》、《花开花落》等。
其中《母爱的感动》（原文见附件）主题班会现场我的感言是：“闻到生命本质的香。”学生马毓坚感言：“原谅儿子的孩子气，让以前您晶莹的泪水变成幸福。”李兴宝：“离开母亲后才真正体会到母爱的无私和伟大。”盖全鑫：“给母亲多一点理解和温馨，用有限的能力还给母亲一份爱。”安城岩：“再不争吵，和睦相处。”等等。我要把工作做到学生心灵的深处，涤荡尘埃走向崇高。
8、管理班级就要关注学生的学习
班级管理的职责我觉得应该是：既要育人成人，又要教人成才。我拜读过人民网-教育频道的《教育绝不是服务》这篇文章，对教育的狭义的定义，我比较认同。“教育是教育者根据一定的社会或一定的阶级的要求，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，以便把受教育者培养成为一定社会和一定阶级所需要的人。”据此看来，班级教育承载着“用先进的思想教育人，用先进的文化引领人”的功能。
因此，我的班级工作的重心即是育人教书。从学生的一言一行抓起，从人文素养的每一个方面抓起，从每一门课抓起。给学生定时限量，安排学习计划，制定读书时间表，引导学生学会学习。我还盯背学生语文、英语背诵，检查资料做题情况，布置能引起兴趣并能积极思考的课外作业等等。正是做了这些工作，成就了我班的全级第一。
我的体会是：一切工作都是在践行着“既教书又育人”这样一个教育工作者基本工作常识。当然，教育是慢的艺术（张文质），不可能毕其功于一役，而要持之以恒，永不言弃。所谓绳锯木断，水滴石穿，天长日久，功效自见。我做班主任，自知还有许多不足之处，但学生的成长催促着我，必须不断克服困难，永远向前。
