师德师风专题教育培训总结

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师德师风专题教育培训总结范文第1篇

为进一步提高教职工整体素质，打造一支纪律严明、师德高尚、治学严谨、乐于奉献的教职工队伍，深入贯彻落实社会主义核心价值观，进一步优化教育发展环境，规范教职工职业道德行为，做好幼儿入园的准备工作，2019年初，哈西汇儿园开展了各项各类相关培训活动。

安全问题是幼儿园的重中之重。安全学习，必不可少！因此，加强教职工的安全教育培训，提高教职工安全意识和技能，一直是幼儿园工作的重点。为此，哈西汇儿园就安全问题详尽的进行了培训。

为了保障幼儿园日常保教工作顺利开展，园长分别就幼儿园环境创设、保教工作、一日常规，消毒等工作对全体教职员工进行了专项的培训学习，教师们不仅认真听取而且积极讨论交流，发挥集体的智慧，从《指南》精神出发，基于儿童的发展，大胆想象、勇敢的表达，大家对环创理念有了更好的认识，也对保教工作的细致点有了更充分的了解。

师德师风是幼儿园内涵形象的一面旗帜，为加强教师队伍建设，不断加强自身的行为修养，弘扬新风正气，教学主任就师德师风、表册填写、职责等方面进行了专题培训。大家都认真进行学习，并努力落实到实际工作之中。

行政部老师就宣传平台的制作，图片的选择编辑等内容进行了培训学习。活动中，老师们都聚精会神的听讲，并就相关问题积极的进行探讨，分享自己的观点，充满活力的沟通交流就像一个同心圆，勾勒出老师们的团结向上精神。

师德师风专题教育培训总结范文第2篇

为进一步提高我市教师的职业道德水平，加快推进教育现代化，根据《市教育局关于加强和改进师德建设的决定》（奉教〔2012〕71号）文件精神，经局党委研究，决定在全市教育系统开展“学《规范》转作风保纯洁”教师职业道德主题教育活动。现将主题教育活动实施方案印发给你们，请贯彻落实。

一、指导思想

坚持以党的十七大、十精神为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，深入学习宣传和贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，以“保持教师队伍纯洁性”为主题，以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，引导教师树立高尚的职业理想，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，努力打造一支让人民满意的教师队伍，为推进我市教育现代化和服务“三大建设”提供强有力的人才支撑。

二、工作目标

通过“学《规范》转作风保纯洁”教师职业道德主题教育活动，进一步提高教师的思想政治素质，树立正确的教师职业理想，提高教师的职业道德水平，提升教师服务学生、家长和社会的能力，着力解决个别教师的师德失范问题，以优良的师德师风“促教风、兴学风、优行风”，努力打造一支德艺双馨的纯洁教师队伍，营造风清气正的事业发展氛围，加快推进我市教育的现代化步伐，人民群众的教育满意度进一步提高，以优异成绩迎接党的十召开。

三、实施步骤和活动载体

今年的教师职业道德教育活动以“学《规范》转作风保纯洁”为主题，分为宣传动员、实施推进、总结提高三个阶段。

（一）宣传动员阶段

1．活动时间：2012年5月—8月

2．活动内容：

（1）宣传动员活动。市教育局建立全市教育系统师德建设工作领导小组及办公室（名单见附件1），制定活动方案，组织召开全市师德建设动员大会，部署相关工作。各学校（单位）制定本校（单位）师德师风建设活动实施方案，及时召开教职员工大会进行全面部署。通过思想发动，使广大教师深刻认识进一步加强师德建设的重要性和紧迫性，充分调动广大教师参与师德建设活动的积极性和主动性。

（2）学习教育活动。各学校（单位）结合政治学习要求，制定具体的学习计划，提出明确的学习要求，认真组织广大教师开展学习，学习以自学为主，集中学习为辅。通过学习中央关于“保持党的纯洁性”的理论文章、《中小学教师职业道德规范》和刘佳芬、严志杰等身边的典型，使广大教师进一步明确教师的责任和义务，增强保持教师职业纯洁性的自觉性。学习教育活动要贯穿全年，做到常学常新。

（3）反思评议活动。各学校（单位）要围绕“保持教师队伍纯洁性”、“今天我怎样当好老师”等主题，引导教师开展批评与自我批评，查找当前师德师风建设中群众反映强烈的突出问题，深入分析产生问题的根源，研究解决问题的办法，认真进行整改。各校可采取个人自评、同事互评、学校考评、学生（家长）评议等方式，重点开展“五查五看”专项行动：一查贯彻教育方针情况，看是否有重教书轻育人的现象，是否有加重学生课业负担的行为，是否有敷衍塞责、不落实“教学五认真”的行为；二查关爱全体学生情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为，是否有不关心甚至放弃“三困生”（学困、德困、经济困难）的问题，是否存在家校沟通不及时、“家访传统”丢了的问题；三查廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品的问题，是否有向学生或家长索要财物、以教谋私问题，是否有存在有偿家教和集体补课行为；四查遵纪守法情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行，是否有赌博或变相参与赌博、恶意欠贷、酗酒、违公德现象，是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点行为；五查爱岗敬业情况，看是否有不遵守学校纪律和工作制度的现象，是否有不思进取、追求享乐、作风漂浮、出入低俗场所的行为，是否有只布置作业不批改作业或由学生代批代改现象。每位教师根据“有则改之、无则加勉”的原则，结合自身实际写一份“个人师德分析材料”，交学校审查备案。各学校（单位）要结合“百千万”活动，积极组织学生、家长、社会各界人士评议本校（单位）师德建设情况，并将本校本单位师德师风、反思评议工作情况及下步整改计划形成书面材料，以电子邮件形式于8月31日前报市师德建设工作领导小组办公室。

（4）“‘教师精神’表述语征集”和“我为师德建设献一计”活动。结合学习教育、反思评议和“我们的价值观”大讨论活动，开展“‘教师精神’表述语征集”和“我为师德建设献一计”活动。“表述语”要求体现教师元素、具有时代性、先进性、通俗易懂、言简意赅，且能够体现教师的特点；“计策”要求围绕师德建设中存在的不足和漏洞，提出自己的建设性意见。届时，市教育局将面向社会公开征集“教师精神”表述语，召开“教师精神”研讨会，并于今年教师节期间公布征集与献计结果，给予优秀个人一定的精神和物质奖励。各学校（单位）要广泛发动、精心选择，并在8月1日前以电子邮件的形式（表格见附件2、3），向市师德建设工作领导小组办公室报送表述语和计策各2条以上。联系人：毛平旎，邮箱：fhsjyjdj@，电话：666222。

（二）实施推进阶段

1.活动时间：2012年7月—11月

2.活动内容：

（1）“奉城最美教师”评选、表彰、宣传活动。对照《中小学教师职业道德规范》和“教师精神”的标准，采取组织推荐、个人自荐、同事学生和社会各界人士联名推荐等多种方式，产生教育系统内不同领域、不同岗位、不同年龄、不同特点、不同故事的“奉城最美教师”候选人20名，并在《日报》、教育网、新闻网公示、投票，最后经局党委会讨论决定，评选出师德最高尚、事迹最感人、群众最满意的“奉城最美教师”。今年教师节期间，召开全市教师表彰大会，隆重表彰“奉城十大最美教师”、“市十佳师德标兵”，给予一定的物质和精神奖励，并在职务晋升、职称评定、教育培训、评先评优、绩效考核等方面予以优先和倾斜。届时，市教育局还将组织编撰《奉城最美教师专辑》全市发行，组织各级各类新闻媒体进行系列报道，组织广大教师深入学习身边的典型。各学校（单位）要切实将本校本单位群众认可度高、事迹感人、时代性强、纯洁性好的师德先进典型选树起来，包括往年受各级表彰的突出优秀教师，并认真填写候选人表格（见附件4）以电子邮件形式于7月12日前报市师德建设工作领导小组办公室。表彰对象以一线教师为主，各学校（单位）原则上限报1人，中心学校副校级（含）以上领导干部比例原则控制在30%以内。

（2）师德承诺活动。教师节期间，各学校（单位）联系实际，确定师德承诺主要内容，通过签订师德承诺书、宣读师德承诺等多种方式，向学校、学生和社会作出公开承诺，并以适当方式予以公示。同时，公开师德举报电话、设立师德举报箱或邮箱，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议。

（3）师德宣讲活动。成立市教育系统师德巡回宣讲报告团，确定“个性化”宣讲课题。根据各校实际需要，开展巡回宣讲，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用。

（4）教育微公益活动。各学校（单位）要积极动员教师从微不足道的公益事情着手服务学生、家长、同事和社会，广泛开展“我为做一事”等“教育微公益活动”，强调积少成多，将看似微不足道的爱心汇集起来形成了一股强大的社会力量。各学校（单位）要集中在今年教师节期间举行一次“微公益”活动，并建立长效服务机制，贯穿学校教育教学的全过程。

（三）总结提高阶段

1．活动时间：2012年11月—2013年2月

2．活动内容：

（1）师德论坛活动。邀请一线教师、校长和有关专家深入交流师德建设的有效经验，针对当前师德建设的热点难点问题，按照党的十最新精神和要求，提出进一步提升师德建设水平、保持教师队伍纯洁性的新思路和新举措。

（2）总结分析活动。全面分析总结本校本单位一年来师德建设工作的主要做法、取得成绩和存在不足，提出下一阶段师德建设工作的思路和计划，并形成书面材料，于2013年1月10日前以电子邮件形式报市师德建设工作领导小组办公室。

（3）专项督查活动。市教育局将通过调查问卷、明察暗访、网络监察等方式对全市各学校（单位）的师德师风情况进行督察、反馈、通报。同时，严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度，对违反师德规范的教师给予批评教育，情节严重的给予党纪政纪处分，取消教师三年内的评优、晋级资格，取消当年绩效工资的奖励性部分，并追究学校责任人的责任；对师德师风存在严重问题的学校，年终考评一票否决。对师德建设工作显著的单位和个人，市教育局将择时进行表彰和奖励。

四、工作要求

1.加强领导，精心组织落实。市教育局成立活动领导小组及办公室，负责活动的领导、组织、协调、督查等工作；教育局各相关科室、镇（街道）教办要各负其责、齐抓共管。各学校（单位）要把师德建设作为学校工作的重中之重，成立领导小组和工作机构，校长（单位负责人）为第一责任人，专职党支部书记、工会主席要重点抓，党、政、工、青、妇要协调抓，形成加强和推进师德师风建设的整体合力；要从本校本单位实际出发，制定切实可行的活动方案，并精心组织实施，做到活动有计划，过程有重点，年终有总结。

2.加强宣传，营造良好氛围。要以正面引导为主，积极采取批评与自我批评、限期整改的方法解决师德师风问题，提高全体教师的师德水平。要积极利用电视、报纸、网络等媒体，在教育网、《日报》等开辟专题，编发活动简报，大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌。要及时总结活动中好的做法和经验，将特色信息及时报市师德建设工作领导小组办公室。

师德师风专题教育培训总结范文第3篇

*年教育工作在县委、县政府的坚强领导下，在上级教育主管部门的有力指导下，全县广大教育工作者紧紧围绕县委提出实现“两个率先”和建设有实力、有活力、有魅力社会主义和谐新*的奋斗目标。坚持教育改革和创新，加强教育管理，深化教育改革，优化教育结构，全面推进素质教育，加快教育发展步伐，全面提高了基础教育的整体水平，为进一步总结经验，做好*年教育工作，现将*年教育工作总结和*年教育工作安排报告如下：

一、*年教育工作总结

（一）以“两基”迎国检为契机，促进和推动教育事业的整体发展

把“两基”迎国检工作作为教育部门的中心工作之一来抓，县乡两级政府均成立了“两基”迎国检工作领导小组，认真贯彻落实各级政府和部门的教育职责，坚持依法治教，强化政府行为，依法落实教育法律法规。县教育局当好党委政府参谋，加强“两基”资料建设，深入开展“两基”工作检查、督查，进一步强化学校管理，规范办学行为，有力地推动和促进了教育管理整体水平的提高。小学在校生达130119人，入学率达99.8％，初中在校生达75365人，入学率达93.1％，普及程度基本达到了国家标准。目前，各学校“两基”迎国检氛围浓厚，已做好了国检的各项准备工作，确保国检顺利通过验收。

（二）切实加强学校管理，管理水平再上台阶

深入开展了春秋两季的开学工作大检查，制定下发了《全县中小学管理意见》，召开了学校管理工作经验交流会，表彰一批综合评估先进单位。狠抓学校德育工作，加强中小学生的思想道德和遵纪守法教育，大力创建德育先进校，进行了德育工作专项评估，*一中等三所学校被评为省级示范学校。加强校园文化建设，举办了“知荣明耻、争做时代新人”的演讲比赛。加大了平安校园、花园式学校的创建力度，有10余所中小学被命名为市级“平安校园”和“花园式学校”。切实强化了学校安全管理工作，建立健全了中小学安全管理网络，实行了学校安全工作责任制责任追究制，深入开展中小学安全工作大检查，整改了学校安全隐患，开展了学校周边环境治理，大大提高了师生的安全意识和自我救护能力，为中小学生的健康成长创造良好环境。

（三）加强教师队伍建设和管理，提高教师队伍的整体素质

把*年作为“师德师风建设提高年”，大力加强师德师风建设，巩固提高师德师风建设成果，在全县教师中深入开展师德师风和行为规范的自查自纠活动，纠正教育行业不正之风，树立良好的师德形象，举办了大规模的先进教师事迹报告会，弘扬教师教书育人的崇高师德，增强了广大教育工作者敬业爱岗的精神。积极开展校本培训、校本教研，加大教师继续教育培训和普通话培训力度，提高教师的业务技能和教书育人的能力。积极稳妥地做好*年教师招聘工作，坚持公正、公平和逢进必考、择优录用的原则，配合监察局、人事局严把教师入口关，招聘了268名优秀的师范类大中专毕业生和具有教师资格的人员充实安排到缺编中小学任教，缓解了农村中小学教师紧缺的矛盾。

（四）以示范学校为龙头，成立县职教中心，促进职业教育发展

以新庙职高等省市级示范职业学校为龙头，充分发挥辐射效益，带动职业学校的发展。为适应新时期对职业教育发展的需要，成立了*县职业教育中心。走联合办学、订单培训、资源共享的路子，扩大职教招生规模，共完成职高、职中专招生3846人，超额完成省市下达的招生计划。抓好科技培训、人才输出、订单培训，做好职高毕业生的就业工作，中职毕业生625人，就业率达93.5％，短期培训2000人次，就业率达78％。职业教育呈现良好的发展势头。

（五）规范民办学校的管理，促进民办教育的发展

深入贯彻落实《民办教育促进法》，强化对民办学校的管理，开展对民办学校的办学专项检查、指导，进一步规范其办学行为。*县博林私立学校、仁和中学已办成上规模上档次的民办学校，*县世纪学校、江淮旅游职业学院建成落户*，必将发挥较大的办学效益。

（六）加强教学研究，推进素质教育，提高教育教学质量

加强教研队伍建设，形成了以县教研室、中心学校和乡镇教研组组成了三级教研网络，深入开展了教研课题的研究，*三中被确定为国家教研试点单位。广泛开展教学工作视导活动，指导中小学的教学常规管理，推广内外地先进的教学经验。组织筹备了各类学科竞赛，加强了新教材新课改的实施工作。大力推进教育信息技术现代化建设，由县配套投入568万元的农村中小学远程教育项目通过省级验收，全县共配备信息技术教室106个，多媒体教室增加到74个，14所中小学开通了校园网，使全县中小学开设信息技术课，共享优质教育资源。对中青年骨干教师进行培训，组织开展了谈课评课比赛，培养了一批“教坛新星”。今高考本科达线1900余人，中考成绩位居全市前列，中小学教学质量大大提高。

（七）加强学校基础设施建设，改善中小学办学条件

农村中小学危房改造取得重大进展，已累计投入资金5357万元（其中：中央资金2396万元，省级资金2247万元），改造学校219所，解决中小学危房113148平方米（其中D类危房94407平方米），新建校舍123924平方米。集中投入近2000万元（其中中央和省各562万元）的农村远程教育项目已经完成。县财政投入500万元的农村中小学危改项目已经完成，明德工作和寄宿制学校建设项目将在年底竣工使用。*一中北校区已规划拆迁，实验小学北校区已进入规划实施阶段。投入300万元的生均公用经费用于为学校添置图书仪器，正在选定目录招标中。教育局招商引资工作受到县委、县政府表彰。

（八）深入学习宣传贯彻新《义务教育法》

把新修订的《义务教育法》纳入“五五”普法的重点宣传内容，成立了宣传工作领导小组，制定宣传学习实施方案，集中精力进行宣传学习。出动宣传车、设立宣传台、印发宣传资料、出宣传简报、开辟电视专题栏目广泛向社会宣传，形成依法治教氛围，利用例会学习、暑假和教师节等组织广大教职工进行学习，进行了全县的中小学教师新《义务教育法》知识测试，学校通过过街标语、悬挂横幅、办黑板报等形式进行宣传，增强了依法治教的意识。

（九）加强机关效能建设和党风廉政建设，创建和谐教育

结合县委扩大会议精神，为实现“两个率先”目标，县教育局狠抓机关效能建设，以努力创办人民满意的教育为抓手，加强机关制度建设，创建学习型、创新型、竞争型、服务型、效能型机关。进一步加大治理教育乱收费工作力度，实施了校务公开、财务公开、政务公开，落实党风廉政建设责任制。重点解决招生、学校安全、教育公平公正一系列社会和群众关注的热点、难点问题，为构建和谐新*做出了贡献。

（十）存在问题

1、教育投入不足与教育发展实际需求的矛盾依然突出，学校基础设施建设和办学条件需进一步加强和改善。

2、农村中小学教师数量不足的问题需进一步解决。

3、高中阶段的办学规模小，需进一步扩大。

师德师风专题教育培训总结范文第4篇

20xx年，我园女工工作将继续围绕上级主管部门和幼儿园工会工作要点,贯彻落实《工会法》以发展和谐劳动关系促进和谐校园创建为主线，牢固树立科学发展观，围绕教育履行职责，凝聚人心，结合我园女教工的实际情况，开展依法维护女教工的权益及有益于女教工身心健康的活动，学习教育理论，健全女工组织机构，加强自身建设，提高女教工队伍整体素质，调动和发挥女教工的工作积极性和创造性，进一步突出维权职能，努力营造团结向上、和谐共进的良好氛围，为幼儿园顺利争创区级示范园作贡献,为构建和谐社会而努力。

二、主要工作及措施：

（一）加强女工委的自身建设

1、加强工会女工组织的规范化建设，把女工工作纳入学校工会工作重要考核指标，为女工工作的开展提供组织保证。

2、以新一届工会改选为契机，吸纳勇于维护女教工权益、乐于奉献女教工工作的成员为女工干部，加强对女工干部的培训，努力提高女工干部的岗位能力和素质。定期组织交流活动，探讨学校女教工需要解决的问题，努力把妇女组织建设成为学习型、服务型、创新型的群众组织，为幼儿园分忧解难，做姐妹的知心人。

3、认真学习《工会女教工委员会》的有关条例和意见，积极参加女工干部教育培训，提升女工干部的素质，提高工会女干部的理论素养和沟通、协调能力，积极配合上级有关部门，开展各种活动，促进女教工身心健康发展。

4、积极配合，共同做好幼儿园工会工作，组织女教工积极参与工会组织的活动。

（二）加强政治理论学习和思想教育

1、组织女教工深入学习贯彻党的xx大精神，积极参与创先争优系列活动。进一步增强思想工作的针对性，切实把党的xx大精神贯彻落实到女工工作中去，引导她们正确认识和处理利益关系，为构建和谐社会而努力。

2、认真学习、宣传《上海市计划生育条例》、《妇女权益保障法》、《婚姻法》等法律法规，宣传党的方针政策，增强女教工的法律意识及知法用法、依法自我保护的能力。

3、围绕科教兴国战略，勤奋工作，坚持开展以“师德论坛”为平台的教育活动，对教职工进行团结奉献、爱岗敬业精神的教育，增强女教工的主人翁的责任感和使命感。

4、宣传弘扬优秀女教师的崇高师德，结合“做学生的知心人”、“身边的榜样”等主题活动，开展讨论实践活动。通过知识培训、辅导报告、专题讨论等方式，增强广大教师人人都是德育工作者的责任意识，让每一位老师与一定数量的幼儿做知心朋友，呵护孩子人生道路上每一步的健康成长。并通过开展“优秀案例”和“师生知心对子”的评选表彰工作，及时总结推广活动中成功经验和典型事例，把活动成果的评比和教育工会开展的“每校一星”、教育先锋号评选工作结合起来，推动活动的深入开展，增强活动的影响力，激励教师努力创造爱生故事。

5、结合本年度进行的岗位设置和绩效工资等改革，关注女教工的思想变化，及时做好桥梁纽带作用，切实有效地发挥女工委应有的地位和作用。

（三）提高女教工专业素质，促进女教工队伍全面发展

1、幼儿园以提高专业技能素质为内容，以促进岗位成才为目标，继续开展教师五个一活动：“读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出成长感悟”，不断提高教师的人格魅力与专业水平，弘扬师德风尚，形成示范群体。

2、组织女教师技能比赛和评优课活动，提高女教工的业务技能。

3、结合《师德评价手册》的使用，开展“幼儿喜欢、家长满意的教师”评比活动。

4、引导女教工“岗位创新、岗位成才、岗位奉献”，利用“三八”妇女节、教师节等时机，通过表彰先进，教学评优活等活动，展现女教工风采，激发女教工自尊、自信、自立、自强的精神，为社会、为家庭发挥女半边天的作用。

（四）全面落实维权观，依法维护女教工合法权益和特殊利益

1、通过宣传栏、网页等载体积极宣传《妇女权益保障法》、《女工保护条例》、《婚姻法》等法律法规，使女教工充分了解与自身利益密切相关的规章制度，更好的维护自身的合法权益。

2、依法维护女教工的合法权益和特殊利益，切实维护好女教工在法律和政策规定的范围内所享受的权利，组织好女教工一年一度的健康体检，及时发现问题，及时就诊，及时为女教师排忧解难。举办女教工健康知识讲座、新时期女性修养讲座。让女教工接受健康知识教育、文明礼仪教育、增加女教工的人格魅力，提高社会形象。

3、组织女教工参与民主管理和民主监督，鼓励女教工为幼儿园的教育教学发展献计献策。

4、继续做好女教工的“住院补充”、“大病重病”、“女职工特殊重病”等保险的续保、理赔工作，为女教工的健康提供强有力的机制保障。

5、关注女教师的心理健康，通过各类文体活动为女教工调适和释放心理压力提供必要的帮助。

6、坚持“五必访”制度：生病住院必访、生活困难必访、突发事件必访、家有婚丧喜事必访、权益受损必访。

7、结合《计划生育条例》和女教工相关的法律法规，认真做好育龄女教工计划生育情况登记入档工作，并适时向育龄女教工提供人口与生育方面的知识教育，为育龄妇女创造条件。

8、大力开展“生育关怀行动”，特别加强对孕产妇及哺乳期女教工的关心。在女教工怀孕期、产褥期、哺乳期给予特殊照顾。对《上海市城镇生育保险办法》做好宣传、落实工作。

三、201x年度工作安排

一、二月：

1、帮困送暖工作

2、201x年迎新联谊活动

3、岗位技能比武：教师绘画比赛

三月份

1、“三八”节庆祝活动

2、教工体检

3、工会女工委改选

四月份

1、师德师风教育活动月

2、“做孩子的知心人”随笔交流活动

3、女教师礼仪培训

五月份

1、生理健康讲座

2、文明班组展示活动（结合园级优秀教研组评比）

六月份

1、开展迎接“六一”儿童节的亲子活动

2、文明班组评比活动。

3、迎接建党90周年红歌演唱活动

七、八月份

1、组织教师参加各种培训活动

2、暑期学习考察

3、“与经典为伍，与智慧同行”读书活动

九月份

1、201x年教师节表彰及庆祝活动

十月份

1、国庆节系列活动

2、集体生日

十一月份

1、 教教工乒乓赛

2、“做孩子的知心人”小品表演活动

十二月份

师德师风专题教育培训总结范文第5篇

 ——2019—2020学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

全面贯彻教育部《中小学德育工作指南》、《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展实施意见》、2019年杭锦旗教育体育局工作计划，认真落实《2019年秋**工作计划》、《**德育工作三年规划》工作布署。把立德树人作为德育工作的根本任务。

二、工作目标

常规管理日趋完善，德育特色更加明显；班本课程得以规范，温馨教室创建趋于成熟；德育课程体系更加详细，德育队伍育人能力有所提升；家校共育机制更加健全，德育工作长效机制更加完善；夯实全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人格局。

三、工作措施

（一）常规工作做实做细  制度育人先行。

1.做实入学教育。

做好“四个一”入学教育活动——致家长的一封信、全校开学第一、班级开学第一课、一年级学生第一个月的集中入学教育活动 。具体做法：开学前一周，学校以微信的形式对学生、家长就学习习惯、作息时间调整、生活习惯等方面作提示。让学生提前对新的学期有准备、作规划，提醒家长做好学生的收心教育，并做返校安全提醒。

开学第一天，学校利用升国旗仪式，对教师、学生就本学期的工作、学习和生活提出做实入学教育。开学初，由班主任利用班会课带领学生学习入学教育系列课程《安全第一课》《中小学生守则》《**五星十礼》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实。从而一点一滴规范学生行为，让学生思想和行为在短时间内较假期改观，从而为本学期的学习奠定良好的基础。采用德育处领导承包年级、师带徒的方式对一年级学生进行为期一个月的集中入学教育。

开学初召开一年级家长培训会。针对学校计划、学校教学、德育一些常规工作、家长学校建设进行研读学习，让其明确方向，形成坚实的家校合力。

（2）做细常规管理。

继续组织教师参加师德师风建设系列活动。例如：校长师德大讲堂、师德师风承诺活动等。及时传达、学习上级有关师德风相关文件，同时进行有针对性的师德师风培训活动。继续开通师德信箱，促进家校交流，继续坚持师德评价，加强师德监督。加强德育处工作人员素质提升，促进专业化发展。

利用各种形式、渠道提升德育处工作人员的理论水平和实践能力，采用分片负责制，认真贯彻教育局“人人要有权  人人要有责 人人必有权  人人必有责”的管理思想。给予他们锻炼平台，提升他们工作主动性和担当意识。力争做到“手勤、腿勤、嘴碎、操心”，从而进一步提升专业素质和业务能力。

继续实行德育工作三级管理制度。 严格执行《**班级量化考核细则》，坚持周考核、月总结考核模式。

进一步提升德育常规管理，特别在课间管理方面，采用“堵”“疏”结合的管理办法，本学期将“传统经典游戏进校园”活动做进一步深化，即体现“传统”又要体现“经典”“新颖”，采用单双周切换、5+2切换的方式。切实解决学生课间无事可做以致推搡打闹的现象的问题，让学生身心真正得到放松。同时将传统、经典游戏进校园活动纳入班级量化考核。

安全管理方面，主要采用“层层压实责任制、隐患排查成常态”的工作方法。开学签订《安全责任状》，坚持每天一次的隐患检查、排查。同时强化安全、卫生网格化管理制度，认直落实教育局“千斤重担人人挑 人人头上有指标”的管理理念。形成监管、反馈、整改的长效管理机制。层层压实责任制、安全隐患排查成常态。认真组织“开学安全第一课”活动。认真组织学习安全工作文件，办好安全知识讲座。认真做好各种演练活动，进一步规范、细化演练活动各个细节和流程。进一步加强师生法制和安全教育。做好法制知识宣传，积极开展预防学生欺凌和暴力工作宣传教育活动，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。保证安全健康课时，抓实一分钟安全教育提示，并在教案上留有记录。严格落实治安巡查制度和安全应急预案制度。值班人员要做好巡查记录、值班记录。加强校园安全周边环境治理。相关人员不定期进行校园及周边治安和安全隐患排查，找准管理切入点，坚决杜绝学生早到校及食用垃圾食品现象，着力解决学校门口脏、乱、差的现象，深化“平安校园”建设，着力维护学校安全稳定。

（二）  夯实中队主题教育，活动育人紧跟。

1.精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。例如：环保主题教育，构建环保主题教育课程体系，将垃圾分类纳入整个课程学习、践行的内容。

2.开展节日纪念日活动。利用教师节、中秋节、重阳节、国庆节、国家公祭日开展爱党爱国、热爱劳动、民族团结、等主题教育。介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等，增强传统节日的体验感和文化感，利用纪念日提升爱国主义情怀、使命感、荣辱观。

3.开展仪式教育活动。例如：本学期开展入学典礼、新生入队仪式活动，并要创新方式方法。

4.开展好少先队各类活动。

（1）举办 “我爱祖国同唱国歌”校园歌唱比赛。活动内容：学唱国歌，校园歌唱比赛，创作同唱国歌和爱国歌曲视频作品、优秀作品评选展播。

（2）积极配合全区文明校园创建专题宣传工作

活动内容：1.优秀案例征集（部门工作案例、学校创建案例），  2.最美校园竞晒活动，3.文明校园风采展示。认真配合旗文明办的工作，按时报送材料、图片、视频等，按要求做好宣传工作。

（3）开展“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动

活动内容：1.“走进新时代”主题阅读，2.“从小学用典”主题阅读。

（4）开展“爱祖国担大任做新人”主题教育实践活动。 按照“爱祖国担大任做新人”主题教育实践活动测评指标体系认真完成各项相关工作。

5. 做实做细升旗仪式活动。进一步细化升旗仪式课程，提升升旗仪式的教育性和内涵性。

6.积极开展三爱三节主题教育。加强少先大队对学生发展中心的指导管理。充分发挥“两职能六部门“各自的作用。加大红领巾监督岗监督、示范、引领作用，适当加大学生管理量化考核比例。继续加强红领巾广播站建设，进一步提升播音水平，做到语言儒雅、含蓄，语调亲切自然。丰富、细化播音内容，使其真正起到宣传教育作用。坚持学生干部例会制，提升学生干部管理能力，加大学生管理在班级量化考核中的比例，进一步促进学生自主管理水平。

7.继续开展“寻找我身边的美德少年活动”，继续实行“常态寻找、及时宣传、定期表彰、”制度，坚持两月一小结，两月一评选，激励学生以美德少年为榜样，崇德向善、见贤思齐，从而进一步弘扬正能量。

8.继续开展阳光少年星级争章活动。将阳光少年星级争章与养成教育体系巧妙融合，使“阳光少年五星十礼”贯穿于星级争章全过程，使星级争章全过程落地、落实、落细。坚持每月一小结，每月一评选，加强《阳光少年评定档案》的管理检查，使评价过程更加规范，精细，有据可依，起到激励和促进作用。从而进一步加强阳光少年星级评价对学生综合素质提升的导向和促进作用。

9.高度重视心理健康教育。积极参加市旗两级心理健康教育培训，切实提高心理健康教师的理论修养和业务水平。积极开展面向家长的心理健康教育，提升家庭教育的科学性；做好全校师生的心理监测及疏导，从而培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。做好开学初、学期末教师心理健康干预。

（三）创设和谐校园文化  推进温馨教室建设。

1.配合旗委、政府、教育局做好国家文明县城创建工作。结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处均有育人效果。

2.在班级文化上。

（1）物质文化，要求教室里的设施、设备齐全，环境整洁、舒适、美观、人性化。做到五无两化，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学习用品摆放定位化、卫生打扫用具整齐化，即教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚。

（2）制度文化，要求所有班级均有班规或班级公约，班主任要均按制度进行管理，使学生人人有事做，事事有人管。

（3）精神文化，创建承载着为温馨教室创建铸造灵魂的任务。在精神文化建设上，树立与阳光教育相一致的教育理念，营造团结进取、奋发向上、有温度的教室精神文化。本学期进一步规范班本课程的教学行为，切实保证班本课程保证教学时间、进度和内容。同时在基于趣味性的基础上，提升班本课程的系统性、发展性和可行性。从而创建开放而有温度的教室。

（四）坚守德育阵地  直面问题  构建德育课程体系。

1.德育教育的主阵地是课堂，充分发挥课堂主渠道作用，潜心挖掘各科教学的德育功能，严格落实各科教学的德育任务。 严格落实德育课程，按照课程标准切实上好道德与法治课，班队会课。把好备课关，采用分工备课的形式精心设计教学内容，优化教学方法；守好上课关。保证课时，保证课程实效，加大检查力度，并将班会课的上课情况纳入班级量化考核中，严格控制德育课被挪用、挤占的现象。

2.以“班主任工作室”研修活动为载体，促进德育课程建设。

（1）研修方式一： 以赛促研。采取以比赛促研修，比赛促提升的工作思路。按照“讲课+讲座+考核”相结合的考核方式，做好市级温馨教室的遴选工作。（具体做法：采用班主任自主申报，校班主任工作室制定统一方案安排讲课、评课、讲座，并对每个环节进行量分，最后结合班级量化考核成绩，以上共三项，按三项考核的总成绩择优评选上报。）进一步提升温馨教室创建水平，形成良性竞争局面，激励每一位班主任自我提升的动力。

（2）研修方式二：以研保管  以解决德育管理的突出问题和德育课程建设为目标，以课题研究为抓手，本学期继续深化《“学生良好行为习惯养成”策略研究》为主题的课题研究，从而切实解决德育管理中的一些顽瘴固疾。

（3）研修方式三：以课促提。德育课程建设是贯彻德育工作的有效载体。《**德育途径体系》、《**德育课程体系》框架已经成形。本学期要深入推进班本课程建设，计划举办校内班本课程成果阶段性展示。同时与教学协调开发年级主题教育课程体系，从而推进全员育人的管理设想。

（五）知行合一  实践育人。

社会实践活动，是行走中的课程，是实现学校校训“笃行”中“笃行日新 知行合一”教育目标的重要载体。学校还继续与锡尼镇范围内的爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构、科技馆、监所、社区、敬老院、污水处理厂等地达成实践协议，倾尽所能开辟、拓宽德育实践活动渠道、增加实践次数，最大限度地扩大学生综合实践活动的覆盖面。

利用科技馆开展科普教育；我是最可爱劳动者校外劳动实践活动开展中华优秀传统文化教育，增进学生文化自信；走进污水处理厂开展环保教育和生态文明教育；小手拉大手志愿者进社区、爱我杭锦爱我鄂尔多斯草原游学活动，爱国主义教育基地游学活动开展社会主义核心价值观教育，增加学生民族自豪感。走进廉洁教育基地开展规则教育。走进交通大队、消防大队开展安全教育等10余次游学、实践活动。不仅要加强实践活动的规范性，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，明确学校、家长、学生的责任和权利。同时提升实践活动的实效性，做到学有目标，学有所获，学有感受。从而切实增强学生的实践能力、合作意识和社会责任感，真正实现“知行合一”。同时积极倡导研学旅行。

（六）协同共育  携手发力。

1.做细做实“学生成长德育导师制”工作，全面落实教师教书育人“一岗双责” 制度，特别要做好残疾儿童、流动留守儿童、随迁子女、困境儿童的的服务关爱工作。努力将德育导师考核纳入到教师的年终考评，争取使学生的成长时时有人关注，刻刻有人导行。

2.继续实行家长志愿护学制度，本学期由一、二、三年级家长参与到上下学交通安全管理中，并实行上下学安全监管制度，学校对家长志愿服务者服务质量进行统一表彰。

3.依照杭教联发[2018]14号文件精神，继续加强家长学校建设。进一步健全学校家长学校组织机构，健全相关制度。做好“十有”和“五落实”工作。组织召开一年级家长培训会，组织家长开放周活动、

4.主动联系关工委、共青团、公安、妇联、司法、民政、文化、卫计委等部门进行协同育人，主动争取党政机关和企事业单位领导干部、专家学者以及老干部、老战士、老专家、老教师、老模范的作用，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境。

（七）其它方面。

1.继续加强和重视民族团结工作。紧紧围绕上级文件的六年活动内容开展民族团结工作。组织开展好9月份的民族团结进步月系列活动。做好民族团结每月重点工作。开展“爱祖国 担大任  做新人”主题活动。做好教师节民族团结先进个人、先进集体的表彰活动。

2.进一步促进德育工作领域的语言文字规范工作。利用德育工作会议、班主任会议加强老师们对规范语言文字的认识，利用班级量化考核做好语言文字运用的评价工作。