从小事做起

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇从小事做起范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

从小事做起范文第1篇

有这么一句古语说的好“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。告诫我们不要认为事情小而忽略了做它的意义和作用，凡是成就大事者，均把做好每一件小事看得很重要，一件小事往往会改变人们对你的看法，改变自己为人处事的原则，改变自己的人生轨迹，做一件好的小事，会给人留下好的印象，同样做一件小的恶事，会给自己纯洁的人生涂上一个污点。

《劝学》篇中“不积跬步，无以至千里；不积小溪，无以成江河”。好事虽小，积累起来就能成就闪光的人生，雷锋精神之所以源源流长，就是因为雷锋同志不论何时何地总是把做好事当作一种责任，当作毕生的追求，雷锋精神值得我们代代相传。

人们常说“细节决定成败”。其实，生活中的每一件小事都是工作中的“细节”，在小事上也往往也体现出一个人的修养。在现实生活中不乏想做大事的人，但愿意把小事做细的人却不多；不乏雄韬大略的战略家，而精益求精的执行者却不多；各类规章制度很多，而不折不扣执行落实的却不多。许多人并不明白，要做好身边的每一件小事，没有一定的素质修养是不行的。只有改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，才有可能注重细节，把小事做细。要懂得，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件小事做好终将成就大事。

无论什么工作都必须从“小事”抓起，从老百姓看得见、摸得着的事情做起，从群众不满意的事情改起。从“细节”抓起，就是从“小事”做起。这就要求每个机关干部首先要转变观念，改变作风，变粗枝大叶、麻痹大意为认真负责，变被动工作为主动工作，及时发现、分析和解决问题，把隐患消灭在萌芽状态。其次，要加强学习，提升工作能力。只有加强学习，才能不断提高对政策法规的理解力和执行力，才能不断提高自身的思想和业务素质，才能更好地把握细节，做出正确的判断，不断提高服务水平。

此外，要抓好细节，我们应该保持良好心态，在平凡中创造不平凡。只要我们每一个人在本职岗位上把自己应该做的事情都做好了，也就是为社会的发展做出份不平凡的业绩。

从小事做起范文第2篇

随着社会经济的发展，社会上也出现了某些暗流，“攀比风”就是其中之一。你讲铺张我摆阔气，你讲一尺我讲一丈。愈攀愈高，愈攀愈烈。

社会上刮大风，学校里刮小风。有些人在“攀比风”的熏陶下，渐渐迷失了“本性”。就说我们学校食堂吧，在食堂就餐的少数人中，有少数人竟为了讲阔气，竟然故意买来包子、米粉抛撒！可怜那些扫食堂的同学啊！扫地扫到早读课下课才扫完！上面所说的那种人纯粹是为了满足自己的虚荣心，而不顾他人的感受的表现！孙同学“慷慨”扔包子，李同学又怎好意思将吃不完的包子带回去？太“寒酸”了！“面子”何存？于是，社会上大攀，学校里小比。你丢一个，我便丢两个，也好让人见识一下自己的“豪迈”。

俗话说：“一粥一饭，当思来之不易，半思半缕，恒念物力维艰”。偌大一个中国，假如人人都如此“大度”，今天抛包子，明天撒米饭，久而久之的发展下去，便无物可抛了。那现代化建设将怎样进行？在我们大手大脚的任意浪费践踏、粮食时，别忘了那些贫困山区的孩子！我们的人民，在半饥半饱中挣扎了几千年，一朝温饱便忘了“粒粒皆辛苦”。反之，如果人人注重节约，一滴水、一度电、一根针、一个包子都来之不易，积少成多，中国的繁荣就指日可待了。我们扔掉的仅仅是一个包子吗？不，它的背后还站着中华民族的尊严，站着子孙后代的幸福！

从小事做起范文第3篇

2、想爬树就得从底下开始。

3、天下大事，必作于细。

4、宁可作小事，不可不做事。

5、九层之台，起于累土。

6、路，只有不停地走，才能走到尽头。

7、千里之行，始于足下。

8、凡事从小事做起。

9、再复杂的鼓乐，起头也只是“蓬蓬”。

10、骆驼虽然走得慢，但是能走到目的地。

11、别忘记热水是由冷水烧成的。

12、旅行千里，必须从第一步开始。

13、很近的路你不走也会感到很远。

14、远路从近处开始，大事从小处开始。

15、除了通过黑夜的道路，人们不会到达黎明。

16、一切事物都从根底开始。

17、要想获得科学知识，就得从字母学起。

18、走路总是一脚在前，一脚在后的。

19、勿以善小而不为，无以恶小而为之。

从小事做起范文第4篇

关键词：关怀；融洽；身先士卒；影响

“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”这是教育家陶行之的名言。从这句名言我们可以深刻地体会到，要使学生有一个良好的道德品质，每一个教育工作者都要做到身先士卒，要从小事做起，从身边的事做起。

一、在学习、生活上给予关怀

以自己的经历为例吧，每当上早学的时候，我教过的学生，一见面总说一声：“老师，早上好！”每当下楼梯的时候，学生们总说一声：“老师，你先走吧！”每当节日的时候，总有一部分学生带一些食品到学校“老师请你尝一尝吧！”每当我受到学生这样尊称和优待的时候，我的心总是甜滋滋的。回想起这些，除了自己在教学方法上得到了学生的认可外，更重要的是，在学习和生活中的一些细小事情上给予他们的关怀。例如，学生的橡皮、笔掉了，随手帮他捡起；作业部脱页了，随手将它修订好；笔的墨水写完了，借一支给他……这些事虽然很简单，可以说是举手之劳的事，但在学生心中，都会对你感激不尽，他们必会说一声：“谢谢。”老师这样做，无疑给学生一个榜样，教育学生从小做起，从小事做起，我觉得这是言传身教的最好例子。这样做总比我们天天教育学生，要他们如何遵守纪律，要他们如何认真学习，要他们如何尊师爱生等等这些大道理好得多。王夫之说的“身教重于言教”就是这个道理。

二、降低身份和学生融在一起

老师为学生做一点小事，这是一个老师最基本的职责，也是《中小学教师职业道德规范》赋予我们的义务。我们老师虽然被称为“灵魂的工程师”，但我们不要把自己看得高高在上，要降低自己的身份，和学生融在一起，学生才会信任你、尊重你。三国时期蜀汉皇帝刘备，为了请诸葛亮为他做事，主动降低身份，接连三次到草庐来拜访诸葛亮，诸葛亮深为感激，从而答应为刘备驱遣效力，后来，为蜀汉立下了汗马功劳。这样的事例，古今中外可以说数不胜数。

降低身份，和学生融洽在一起，也是教育教学成功的一半。先举个例字，去年，我担任七年级7班的语文科老师，初时班中的纪律比较涣散，成绩亦较差。春节过后，第一节课我不急于讲新课，我首先向学生说一些祝福的话：“同学们，新年好！”谁知，学生们也不约而同地大声说：“老师，新年好！”个个笑眯眯的。“好吧，这里我已经准备好了一些‘利是’，每人一份，希望大家新年每个人都利利是是（即身体健康，学习顺利），话音刚落，全班同学都高兴得鼓起掌来。钱虽然不多，只有2元，但给学生的感动非常大。后来，班风有了明显的变化：“老师，我帮你拿录音机，”“老师，我帮你管好纪律，”更有的学生说要帮我改作业。课堂上违纪的学生少了，专心听课的学生多了，不交作业的学生没有了。全班学生都形成了自觉学习，相互帮助的氛围。在当月的评比中，被学校评为“文明班”。一个小小的“利是”，一个平常的祝福，为什么会引起学生们如此大的变化？是不是他们为了这区区的2元钱去为你效劳呢？不是！是不是老师想在学生身上得到什么利益呢？更加不是！这是老师的一个教育手段。你在小事上不关心学生，不和学生融洽在一起，他们会自觉听从你教育吗？从学生的角度看，老师从生活、学习上这么关心我们，我们又何尝不报答师恩呢！爱因斯坦有一句名言：“使学生对老师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”这就说明了教师对学生的影响有多大。

三、特殊情况下自己要做到身先士卒

教育的成功，又何止这些细小的事情呢？在特殊的情况下，自己更要做到身先士卒，如上课时，有学生讲闲话，你先用一个微笑的眼神示意；下课时，学生不小心撞到了你，你首先说一声“对不起”；当学生随手将一些垃圾扔在地上时，你可以当着学生的面捡起来，放到垃圾筒里。……这些细小的事都会给学生留下深刻的印象。俄国作家车尔尼雪夫斯基有一句名言说得非常好：“要把学生造成一种什么人，自己应当是什么人。”虽然自己这样做，在别人眼里可能是一件很愚蠢的事，但目的是培养学生从小养成良好的习惯，起到了一个示范的作用，这种差事又何乐而不为呢！不知道大家有无这样的经历：一个学生在学校最恨你，当他走出社会后你是他最尊敬的人，这就是你教育成功的例子。

从小事做起范文第5篇

改善社会要从小事做起：不随地吐痰、使用文明用语、不骂人、不打架、不随地大小便、不做违法的事……

在我的生活中，的确需要改善——电影院的黄牛。

姐姐带我去看电影，我们一起去，门口遇到了一个年迈的老爷爷，他冲着我们说：“看电影吗?”姐姐停下步伐应了一声：“是啊!”“看什么?”“xxx”“几点的?”“12点的。”“35一张票，70两张。”“买两张。”我们就这样进入了影院。