成语庖丁解牛

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇成语庖丁解牛范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

成语庖丁解牛范文第1篇

“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所，砉然向然，奏刀然，莫不中音，合于桑林之舞，乃中经首之会。”

庖丁只不过是杀牛宰马、炒菜烧饭的屠夫厨师而已，这种职业在现实社会中，说实在话是很不好意思摆上桌面的。然而，就是这样一个让人不怎样看得起的事情却让一个名丁的男人做得有声有色，叫人叹为观止。其解牛的动作、解牛所发出的声响竟然符合舞蹈的节奏、乐曲的旋律。庖丁哪里是在解牛，分明是在演奏和舞蹈。庖丁解牛时，看不到残暴和血腥，听不到嘶吼和哀号；见的是干脆利落舒展潇洒的舞步，闻的是紧促错落滑顺流畅的乐音。这时候的庖丁俨然是一个激情飞扬的表演家，哪里还看得到低贱的影子？庖丁不凡！

庖丁的不凡把一件平常事做精了。当然，庖丁解牛之事只是庄子文章中的一个寓言，庄子是用庖丁解牛十九年而刀刃若新发于硎的事情论述养生的道理，历史上是否确有其事，已经无法考证。事情真假，已不重要。细心阅读领悟，是会让人明白这样一个道理的――做精平常事，成就非凡业。

现实生活中这样的例子可谓举不胜举。袁隆平的非凡业是把种水稻的平常事做精了；丁俊晖的非凡业是把打台球的平常事做精了；知名品牌LV是把缝皮包的平常事做精了。做精看病抓药平常事的人是名医；做精教书平常事的人是教育家；做精修路架桥平常事的人是工程师。做精了的凡事就不再平凡，就是一个人的大事业。事情没有高低贵贱，关键是做事的人。所以，当庖丁完成解牛后，文惠君不由得由衷地发出惊叹：“嘻，善哉。”可惜的是，现在有不少的人心浮气躁，做事急功近利，这山望着那山高，不愿意做精手头上的平常事，结果是大事没得做，小事做不来，一生无所事事，碌碌无为。

要做精平常事，则需要精心、尽心、谨心，这在庖丁的一席话中也是可以领悟得出的。“臣之所好者道也，进乎技矣。”世界上千千万万的事物都是有规律可循的，我们做任何事情都应该遵循这种规律。掌握了规律，就有了干事的方向。所以，我们在决定干事情前，就必须精心探求这个事情的规律，当然也可以一边干一边摸索。要掌握事物的规律，就一定要精心，不得有丝毫马虎。不然，势必会闹出南辕北辙的笑话。

庖丁解牛的技艺能达到游刃有余的地步，也不是一蹴而就的，把一件事情干精，也是需要一个漫长的过程。“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。”讲的就是这个道理。这就需要我们能够尽心尽力、坚持不懈地干事，这也是干精任何事情的必要条件。“冰冻三尺”、“滴水穿石”、“只要功夫深，铁棒磨成针”等成语俗话讲的也是这个道理。袁隆平能把种稻子的平常事干成大事业，是他能尽心守住稻田；丁俊晖能把打台球的平常事干成大事业，是他能尽心握住球杆；魏书生能把教书的平常事干成大事业，是他能尽心站在讲台。只要是一个干成了事业的人，他一定都具有坚持不懈、尽心干事的精神。荀子在《劝学》中说的“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”是这个道理的最好证明。如果不能尽心干事，一根朽木你都是折不断的。现在不少的青年人干事三心二意，三天打鱼两天晒网，开始时干劲冲天，一遇到困难就偃旗息鼓，然后又改弦易辙，另起炉灶。这样的做法只能一辈子一事无成空嗟叹。“行百里半九十”，“为山九仞，功亏一篑”，不尽心坚持到最后，谈什么干事情，又怎能干成事情？

一个人做事时，即使已经掌握了规律，具备了很强的能力，但还是不能掉以轻心。庖丁解牛技艺已经到达了目无全牛、游刃有余的程度，但其在行事时，依然“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，这正是庖丁做事谨心的表现。这样行事，才有了庖丁“然已解，如土委地”的完美结局。谨心，就是无论做什么事，无论做到了何种程度，都应该小心谨慎，不容丝毫马虎。庖丁即使解牛已毕，也没忘乎所以，而是小心“善刀而藏之”。庖丁解牛真可谓精益求精也！我们不少人自以为艺高而胆大，做事不再怀谨慎之心，其结果也只能是败事有余。良医不谨心会让病人失去生命；良师不谨心会误人子弟。1986年1月28日上午，美国航天飞机“挑战者”号从佛罗里达州卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心的发射架上升空，73秒钟后突然爆炸，航天飞机被炸成碎片坠入大西洋，7名机组人员全部遇难。“挑战者”号爆炸的原因是右侧助推火箭存在问题。由于航天飞机发射时气温过低，寒冷的天气对火箭垫圈产生影响，最终导致爆炸。美国航天技术水平在世界范围内不可谓不高，然而，就是因为不够谨心，才酿成这次航天史上的悲剧。

成语庖丁解牛范文第2篇

1、庖丁解牛：庖丁：厨工；解：肢解分割。比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

2、牛溲马渤：牛溲，即牛遗，车前草的别名。马勃，一名马牷，一名屎菰，生于湿地及腐木的菌类。均可入药。比喻虽然微贱但是有用的东西。渤，通勃。

3、汗牛塞屋：书运输时牛累得出汗，存放时可放满整个屋子。形容藏书非常多。

4、目牛无全：比喻技艺纯熟或谋划高明。

5、目无全牛：全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。

6、壮气吞牛：形容气势雄壮远大。

7、扛鼎抃牛：扛鼎：把鼎举起来。抃牛：把两头相斗的牛位开。能把鼎举起来，能把相斗的两头牛拉开。形容勇武有力，超越常人。

8、目牛游刃：游刃：游刃有馀。指技艺精熟，行事胜任轻松。

9、老牛舐犊：老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。

10、充栋汗牛：指书籍堆得高及栋梁，多至牛马运得出汗。形容藏书或着述之富。

11、老牛舐犊：舐：舔；犊：小牛。老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。

12、牛口之下：喜事从天上掉下来。比喻突然遇到意想不到的喜事。

13、气吞牛斗：牛：牵牛星。斗：北斗星。牛斗泛指星空。形容气魄很大。

14、牛角书生：比喻勤奋读书的人。

15、充栋汗牛：谓书籍堆得高及栋梁，多至牛马运得出汗。形容藏书或著述之富。

16、牛高马大：比喻人长得高大强壮。

17、老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。

18、牛眠吉地：吉：吉祥。指有助于后代升官发财的坟地。

19、亡羊得牛：丢掉羊，得到牛。比喻损失小而收获大。

20、牛刀小试：牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，()初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。

21、抓牛鼻子：比喻抓工作能够抓根本、抓重点。

22、牛眠龙绕：形容坟地风水好。

23、卖刀买牛：刀：武器。指卖掉武器，从事农业生产。

24、气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。

25、牛刀小试：牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才

26、卖剑买牛：原指放下武器，从事耕种。后比喻改业务农或坏人改恶从善。

27、牛角挂书：比喻读书勤奋。

28、椎牛飨士：椎牛：杀牛；飨士：犒劳军士。指慰劳作战的官兵。

29、函牛之鼎：函：包含，包容。能容纳一头牛的大鼎。形容气势宏大。

30、牛郎织女：牛郎织女为神话人物，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。比喻分居两地的夫妻。也泛指一对恋人。

31、牛羊勿践：勿使牛羊践踏。比喻爱护。

成语庖丁解牛范文第3篇

干净利落，汉语成语，拼音是gān jìng lìluò，意思是形容动作熟练、敏捷准确。出自《李家庄的变迁·十二》。下面是小编为大家整理的干净利落成语的详细解释，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

干净利落成语的解释利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。赵树理《李家庄的变迁·十二》：“不是老人家，谁能这样干净利落。

干净利落成语的近义词大刀阔斧 [ dà dāo kuò fǔ ]

比喻办事果断而有魄力。

干净利索 [ gàn jìng lì suǒ ]

快速彻底，不拖泥带水。

干脆利索 [ gān cuì lì suǒ ]

简单爽快。同“干脆利落”。

干净利落成语的造句1、现代文明，大刀阔斧地斩断了绑在腿上的绳索，昂首挺胸，干净利落，连月光下的影子都不屑一顾。

2、松没有多余的繁琐的枝桠干净利落，虽然几多风雨，几多风霜，无论风雨多大，松从不弯下自己的腰。

3、两个侍者干净利落地把苏贝叉出门外，他左耳贴地摔在坚硬的人行道上。

4、刘德干净利落的拒绝了他，原因简单，你父母死了，关我何事，给活，我也给过他饭吃。

5、看着他任怨任劳的背影，贾小青嘴角翘了起来，一头干净利落的短发，紧身的上衣和牛仔裤，让她整个人显的朝气蓬勃。

6、吴医生五十多岁，个高清瘦，鼻梁上架副眼镜，白白净净，一袭白衣，很干净利落的样子。

7、笼子边，带一枝极精致的四寸长铲糞的象牙铲子，看着就干净利落。

8、日常生活中的单个死亡、渐次毁灭各有具体原因，而庞贝则干净利落地洗掉了一切具体原因。

9、再看看这些小东西，虽然简单了些，可这叫简单美，瞧瞧这干净利落的线条，瞧瞧这圆圆润润的珠子，多好看啊。

10、得与失，从来都不是单纯的，干净利落的得到或者失去，它们之间，永远都有一种必然的联系。

11、带上口罩和白手套，操起各种解剖工具，就开始动手了，庖丁解牛，干净利落，凯恩的每一刀都切到要处。

12、这可是他们家族费尽资源，辛苦培养出来的契甲士啊，就这么死的不清不白，干净利落。

13、而狗蛋也尾随水伯相继而至，只见狗蛋的鞭腿扫出，十分干净利落而又腿风如雷，那空气被扫得轰轰直响。

14、场下的秋子羽拍掌叫道：好一招‘无垢’，完全不拖泥带水，真是干净利落。

15、不可以邋邋遢遢，在顾客面前你一定要看上去还过得去，干净利落。

16、事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。

17、马永浩见北岛输得干净利落，一脸愤愤不平地说。

18、陆不凡看着这个白衣天使，他喜欢她的干净利落，帮她把凌乱的长发理了理说道：“我去取枪，你在后门等我。

19、他会极尽所能，想如何抽身而退，如何分手不费周折，干净利落别拖泥带水。

20、这回倒是挺顺当，还两本借一本，风行水上，干净利落，毫不拖泥带水。

21、老何断然拒绝，既然要撇弃以前的生活，那就自然干净利落。

22、他是一位年轻的历史学教师，矮小圆胖，穿着干净利落。

23、另一只手去摸手拷，干净利落地把A拷好。

24、搀客长得要聪明伶俐，手脚要干净利落。

25、而他顾北辰的行事风格，就是手起刀落斩草除根。

干净利落的叫人害怕。

26、不是老手，谁能把这事做得如此干净利落?

27、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

28、他投篮的动作干净利落。

29、整饬的外表干净利落且短小精悍的，整洁的。

30、士兵们的动作准确无误，干净利落，和国王的禁卫军一模一样。

成语庖丁解牛范文第4篇

1.认识牛与人类的亲密关系，培养学生关爱动物的情感。

2.拓展文化视野，提高学生的人文素养。

3.培养学生的探究精神、实践能力、口语交际能力和书面表达能力。

项目名称：说牛

时间范围：5月至6月。

参加人员：七年级12班的学生，语文老师一人。

主要活动：查找资料，分工协作，总结交流。

【过程描述】

学习完七年级下册第六单元的课程后，我与同学们商量，用农村孩子最熟悉的牛做话题，上几次综合学习课，大家都很感兴趣。此次活动主题定为“走进牛的世界”。为了上好这课，我们商量的结果是：

在校图书室和微机室查阅牛的相关资料。

观察家中或村里的牛，请教生物老师，走访村里的养牛大户，了解牛的有关知识。

学生组成小组，选择诸如朗读、唱歌、相声、手抄报、写作等活动专题，指定负责人，小组自制活动计划。

起草一份活动时间安排总表和设计方案，张贴于教室前。

待整个活动安排就绪后，我结合前几次的综合性学习情况，鼓励大家仔细地观察探究，大胆协作创新，学生们深受鼓舞，非常自信。不久，大家参观了附近一个养殖大户的牛场，班委会自发地请生物老师上了一堂关于“牛”的生物课。一周后，我对全班18个小组（每4人一组）做了检查，同学们的各项活动已有了好的开头。姜茜同学从网上下载了整整20页的有关牛的信息资料，唐可等4位同学从图书室借了三十多本有关牛的书刊杂志……我们在教室墙角设置了一个“牛的信息世界”的资料摆放处，供大家查阅使用。

到了第二周，一些小组就遇到了问题。譬如蒋泞蔓小组的《大石村养牛调查报告》就出现调查难的情况，我立即与以前的一位学生（他现在是某村支部书记）联系，他领着学生们跑了3个养牛大户的养殖场，掌握了调查的第一手资料。为了激发大家的探究热情，我进一步给学生充裕时间，并改革评价措施：

每周用一个晚自习的时间让大家进一步学习探究自己选取的专题。

综合评定这次学习的成绩，写入期末考试过程评价栏中，学生、老师和家长都参与评定。

进一步加大合作力度，不会做的事情可以向别人求助，可以聘请专题“顾问”。

这个月的最后一周，我们从“赏牛”、“咏牛”、“议牛”、“写牛”四个方面来检阅这次综合学习的成果。

赏牛。有三个小组分别交流了自己观察牛的情况、观察后的感悟。高昊同学谈养牛头头是道，对其采访取得的成功，大家给予了热烈的掌声。

咏牛。熊婉婷小组配乐朗读了黄庭坚的《病起荆江亭即事》（“惟见归牛浮鼻过”）、鲁迅的《自嘲》（“俯首甘为孺子牛”）等古今诗歌，注意了节奏、诗韵，让人体味到诗的意境和魅力。李相位同学一曲《父亲》（“父亲是那拉车的牛”）让大家感动万分。何美琳的8个同学讲了“庖丁解牛、对牛弹琴”等成语故事，使大家从中明白了许多道理。刘洋小组表演的三人相声《看谁更“牛”》，用一系列成语令大家开怀大笑。同学们也对讲故事和相声表演提出了自己的看法。

议牛。由“牛”看人。谭佐悟小组朗读了他们的小论文《如何以牛写人》，以《班主任需要牛》、《对牛谈心》等文为例，深入浅出地进行讲解，对写作很有指导意义。张二山小组与李双江小组组织了一次“牛的精神是否过时”的辩论，唇枪舌剑，很是精彩。

写牛。交流的题目有说明文《如何养牛》、《牛的全身都是“宝”》；托物言志的散文《牛的礼赞》、《牛》；议论文《牛脾气小议》、《愿做老黄牛》；调查报告《大石村养牛调查报告》等。

活动结束后，我把自己尝试设计的“学生综合性学习评价表”发给每一位学生，由学生、家长定性评价。

【反思】

综合性学习是突破课堂中心、课本中心、教师中心的学习模式，强调从学生的学习特征和社会生活中提出课题，强调在研究过程中主动获取知识，应用知识解决问题。从整个活动过程看，这次的综合性学习应该说是成功的，主要表现在以下几个方面。

一、整个活动过程安排得井然有序，紧紧抓住了“有利于学生发展”的目标。对于这次历时一个月的综合性学习，以活动时间安排表和设计方案形式，按先收集信息，再合作探究，最后展示成果的顺序，使整个学习过程由感性到理性、由浅入深地进行，整个过程安排合理，有条不紊。其中包括诸如相声、辩论、讲故事、朗诵、咏歌、手抄报、写作等学习活动，注重学生探究精神与实践能力、口语交际能力与书面表达能力的提高，符合“一切为了学生的发展”的学习目标。

二、教师尊重鼓励学生，做学生学习的促进者和引导者。整个活动的安排都是教师与学生商量讨论进行的，教师表现出了充分的“民主”精神。在学生遇到诸如调查难、办手抄报没有经验等困难时，教师及时伸出援助之手，及时调整课时和评价措施鼓舞学生，真正使教师角色得到转变，使整个学习过程充满生机和活力。

成语庖丁解牛范文第5篇

中国也有斗牛,和西班牙不同。在南方的贵州等地,冬天农闲季节,让两头公水牛互相打斗,决定胜负。农民作壁上观,哈哈大笑。

中国总共有三种牛:黄牛、水牛、牦牛。黄牛主要生活在北方,水牛主要生活在南方,牦牛主要生活在青藏高原。这种分布与气候紧密相关。

殷商时代的黄河流域是亚热带气候,从出土的动物化石和甲骨文字形、原始图案判定,殷商人民也是饲养水牛的。水牛力气很大,但是公水牛的脾气很不好。一不小心,两头健壮的公牛碰到一块儿,就眼睛发红,只顾低下脑袋打架,西南官话方言称之为“抵脑”。四角相碰,嘭嘭直响,半亩大的地面都在颤动。有时牛角被斗断,有时牛眼睛被戳瞎,非要有一头牛失败落荒而逃才罢休,失败者有时甚至当场毙命。

平时农民看到自己辛辛苦苦养肥的牛把力气都放在搏斗上,肯定要制止。可是牛的力气大,打起架来又不要命,人根本拉不动,也不敢拉。有人力气大,用大棒狠狠地把牛打开。有人很聪明,把燃烧的草团扔在牛脑袋上,把它们烧开。(这也是《西游记》第六十一回《猪八戒助力破魔王 孙行者三调芭蕉扇》里面哪吒火烧牛魔王的原型。)

现在想想,古代的牛肯定更加不听话,给牛劝架应该是古人生活中的一件大事。汉字特殊具有的象形性让我们可以尝试着从汉字里找出有关“斗牛”的痕迹。

首先想到的一个字是“交”。有人说,“交”古成“”,是指人两手伸平,两只脚绊在一起,表示摔跤了,是“跤”的本字。个人认为,“交”字的原始写法应该是“”,上面是一个倒写的“牛”字,下面一把叉表示牛角交叉,代表两头公牛正在打架。

《说文解字》上解释“交”:“交,爻也。”可见“爻”是“交”的异体字,直接表示四只牛角叉在一起。(当然,这也并不否认从另一个意义角度上,“爻”也可以是一种八卦符号,爻卦。)

西南官话方言里面有个词“解交”,意思是“劝架”,原来的意义应该是“给公牛劝架”。其他方言里面也有叫“开交”的。普通话里面有成语“不可开交”,表示劝架无效。

我们再来看这个“解”字,有人根据“庖丁解牛”认为它的本义就是“解剖”,其实错了,这个意义还不够原始。“解”字由“角”“分(省写为刀)”“牛”组成,再明白不过了,就是给公牛劝架。牛角是非常坚硬的,用刀去砍牛角那是想把刀砍缺。农村里面砍牛角都是用的斧头,而且是大斧头。况且“解”还有个异体字“”,表示“给公羊劝架”,公羊也很好斗。(中国古代养的羊一般是山羊,从甲骨文字形可以证明。)

由于“交”和“爻”在这个意义上通用,我们可以理解古书上“驳”为什么常常写成“”,“较”为什么有时写成“爻”。

由于“交”和“爻”的本义是“公牛打架”,那么以它们为基础构成的新字往往带有“争斗”“混乱”“复杂”“交错”的意义。例如:

“驳”,本义是“毛色不纯的马”。后来又产生“斑驳、杂乱、批驳”等引申假借意义。

“校”,本义就是“用大棒痛打争斗的公牛”,“犯而不校”(《论语・泰伯》),就是证明。王力先生的《古汉语常用字字典》解释为“计较”,当然已经是引申意义了。

“肴”,本义就是“几种肉的综合”,往往是蒸熟的猪肉、牛肉、羊肉,切成片堆在一起。河南、山东菜谱里面现在还有这道菜。王力先生的《古汉语常用字字典》解释为“做熟的鱼肉”,应该是稍后的引申义。

“较”,本义就是“战车之间的互斗”,引申为“战车”。商周时期,中原地区流行了一千年左右的车战。中国象棋里面也是“车”最厉害。因为一辆战车前面十六只马蹄,上面两个战斗员拿着刀箭戈矛,更可怕的是车的轮轴(“毂”)上面都安装尖刃。这种旋转的尖刃对步兵来说简直是绞肉机,还可以破坏敌人的战车。屈原《楚辞・国殇》里面说“车错毂兮短兵接”,“错”,金属尖刃互相摩擦也,这句诗就是车战的真实写照。

“效”,本义就是“用棒子去打互相争斗的公牛”,这样才有明显的效果。

“狡”,本意就是“健壮、粗暴”。因为能够互相争斗的公牛,一般都非常健壮,打起架非常粗暴。“狡猾”那是后起的意义。

下面再来谈几个相关的汉字。

“抵”,古代通常写作“”或者“”,就是“公牛用角抵触”的意思。“羝”,同理,表示“公羊用角抵触”,后来代指“公羊”。古代有一种运动――角抵,类似于今天的摔跤,其起源就是模仿公牛的争斗。

“”,异体字直接写成“”,同样表示“公牛用角抵触”的意思。“蜀”是音符。