写小说的技巧

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇写小说的技巧范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

写小说的技巧范文第1篇

一、独特的叙事视角

一部好的作品，一位好的作家首先要解决的是叙事视角的问题，即明确谁在说。作品中最常见的两大视角即第一人称我和第三人称他的视角。夏目漱石在《心》这部作品中运用了独特的叙事视角即我先生K 先生多视角来展开。多视角的叙事方式是为读者展现人物的内心世界的一个切入口。

二、巧妙的时间顺序

《心》的构思并没有按照一般生活常识中的时间顺序来展开，时序颠倒是这部小说独特的叙事技巧。这种叙事技巧使故事的发展显得扑朔迷离，留给读者无尽的想象空间，再加上多叙事视角的切入，使故事发展更加精彩。虽然在时间关系上整个故事叙述的顺序被打乱了，完全颠覆了传统的写作手法，但是读者在阅读过程中会发现，故事情节并没有脱离故事主题，都是围绕着我先生K先生来展开。

第三部分《先生和遗书》是文章结构的最后部分，从其作品的结构上和传统写作手法上来看，《先生和遗书》应该是故事的结尾部分，到这里先生也已经自杀，但是故事情节却来了个时序大逆转，从写作技巧多视角先生的视角来看，这部分又是故事情节的开始。倒叙叙述了先生的人生历程。从被叔叔骗，到骗K 先生，虽然先生如愿以偿地和自己心爱的姑娘结了婚，但在先生夫妻俩的心里，始终有一道迈不过去的坎，影响夫妻俩的内心世界，这就是对K 先生自杀而产生的罪恶感。当先生意识到自己的罪恶感时，为了赎罪，先生最后不得不以自杀的形式结束了自己的生命。作者以倒叙的方式叙述了先生从自我意识到自我觉醒再到最后自我毁灭的过程，也是先生最后自杀的心路历程。故事发展到这，读者仿佛停留在一种静止的时间、空间状态下，回首观看故事的由来，如同身临其境地在感受先生自杀的发生和发展。只有这种独特的时空倒序的写作技巧，才能使人产生这种幻觉，仿佛过去的故事就在当下发生，让历史发生的事和所处的时空相互交错，一切事物都在模糊中发生、发展到故事结束。

时序颠倒不是单纯的形式问题，而是为了配合故事情节的进度和作品的效果而出现的，时序颠倒再加上内容的渲染，使得作品更加精彩。

三、心理探索的写作方法

夏目漱石为后人留下了许许多多脍炙人口的作品，影响日本文坛的走势，如《我是猫》《三四郎》《从此以后》《心》等。如果说夏目漱石的作品通常是通过描写社会现实，借以进行社会批判，明治文明批判的话，那么，《心》则不同，《心》是一部非常完美的心理小说。这部小说既没有森欧外般的浪漫的故事情节，也没有川端康成式的恋母般的亲切话语，更没有激动人心、令人振奋的故事情节，但作者把三位主人公的生活经历和情感经历，作为切入口，通过描写三位主人公不同的生活经历，和各自的情感经历，剖析了三位主人公的人生态度，三位主人公对爱情、友情的见解，以及先生和K 先生在情感经历上发生彼此利害冲突时的心理状态。在作品中，作者运用了大量的心理描写的写作方法，细致缜密地刻画了主人公的心理，将人性完整地展现出来。虽然作品结构的主人公是以第一人称我来展开叙述的，但从故事情节的构思上来看我更像一个旁观者，进入先生的生活，以自己的所见所闻，层层的将全文核心先生的秘密剥去，看到了人性的丑陋与世故，在巨大利益面前所有的亲情、友情、爱情都有可能化为乌有。

写小说的技巧范文第2篇

1.探究主题。主题是小说的灵魂，主题的深浅决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须着重理解它的主题。小说主题的表现形式大致有：（1）以小说主要人物的性格特征、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶;（2）用故事的形式针砭时弊;（3）虚构生活经历，反映人物的生存状态和心理状态。分析归纳小说的主题时，应该联系小说的时代背景，了解作者的创作意图等。

2.揣摩构思及其写作技巧。小说家会运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手法等来构思作品。比如中考阅读中常见的小小说，因篇幅的限制，小小说写人不能多，只能突出一两个;写故事不能冗长复杂，只能是生活的一个横断面;写环境不能铺陈渲染，只能是寥寥数语的速写。为了达到构思精巧的目的，小小说一般采用以下手法：一是时空浓缩法;二是以小见大法;三是平中见奇法。在表现技巧上，小小说常运用细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合、出人意料的结尾等。

3.品味语言。品味小说的语言，不仅要琢磨作者落笔行文中的叙述性语言，体会其语言风格，还要细心品味小说中富于个性化的人物语言，从而更好地把握人物的性格特征。品味小说语言时，要注意：联系语意，想象情境，欣赏语言之美;领悟小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美。

常胜的歌手

王 蒙

有一位歌手，有一次她唱完了歌，竟没一个人鼓掌。于是她在开会的时候说道：“掌声究竟说明什么问题？难道掌声是美？是艺术？是黄金？掌声到底卖几分钱一斤？被观众鼓了几声掌就飘飘然，就忘乎所以，就成了歌星，就坐飞机，就灌唱片，这简直是胡闹！是对灵魂的腐蚀！你不信？如果我扭起屁股唱黄歌儿，比她得到的掌声还多！”

她还建议，对观众进行一次调查分析，分类排队，以证明掌声的无价值或反价值。

后来她又唱了一次歌，全场掌声雷动。她在会上又说开了：“歌曲是让人听的，如果人家不爱听，内容再好，曲调再好又能有什么用？群众的眼睛是雪亮的，群众的心里是有一杆秤的，离开了群众的喜闻乐见，就是不搞大众化，只搞小众化，就是出了方向性差错，就是孤家寡人，自我欣赏。我听到的不只是掌声，而且是一颗火热的心在跳动！”

过了一阵子，音乐工作者会议，谈到歌曲演唱中的一种不健康的倾向和群众趣味需要疏导，欣赏水平需要提高。她便举出了那一次唱歌无人鼓掌作为例子，她宣称：

“我顶住了！我顶住了！我顶住了！”

又过一阵子，音乐工作者又开会，谈到受欢迎的群众歌曲创作、演唱得太少。她又举出另一次唱歌掌声如雷的例子，宣称：

“我早就做了，我早就做了，我早就做了！”

（选自《小小说精品鉴赏》）

1.对这位歌手的语言描写，小说前后共描写了几次？有何作用？

写小说的技巧范文第3篇

一、明类型

高考小说阅读题主要有四种类型：简答题、分析题、鉴赏题、探究题。

1.简答题。这类题要求对小说文本的某一个细小环节的理解做出明确回答，问题指向明确，思考范围相对清晰，从各个考点都可以设题。如2012年辽宁卷第11题（3）小题：“小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。”题目涉及小说细节描写，问其作用，只需要概括回答就行。2012年江西卷第16题：“小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？”分析情节的作用，需要根据全文思考。2012年江苏卷第11题：“请简要概括这篇小说中小城生活的特点。”变一种命题方式，就是“小说所描写的小城生活的特点是什么？请简要概括”，这是对小说中有关内容的概括。2012年福建卷第14题：“小说的结局是悲剧性的。造成此悲剧的外在原因有哪些？请概述。”这道题虽以问答题的形式出现，且只要求“概括”，但实质上具有“探究”的味道。指向明确“悲剧原因”，范围清楚“外在”，也就是找出当事人自身以外的原因。

2.分析题。这类试题，要求同学们按照题目指向，紧扣文本内容，从不同角度发现其包蕴的内容，得出由现象到本质的结论。往往是从问题出发，深入一步要求，不仅要写出结论，还要结合文本作具体分析。如2012年高考题中，全国新课标卷第11题的（2）（3）小题，辽宁卷第11题的（2）小题，江苏卷的第12、13题，江西卷的17题都要求分析，尽管题目的具体表示方式有所区别，但基本要求一致，答题思路一致，要么提出一个问题再做点要求，如“马裤先生有哪些性格特点，请简要分析”，要么直接要求分析某个问题，如“简析小说结尾的特点和艺术效果”。

3.鉴赏题。要求就小说中的某一人物或思想情感或表达技法或语言特色做出自己的理解欣赏。如2012年辽宁高考第11题（4）小题：“小说以‘最后的黄豆’为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。”就是要求欣赏小说标题的命题艺术，它要求从文本延伸出来，结合生活实际来理解，结合自己的情感活动来表述，也就是要求考生调动自己的感情因素，投入作品之中，进行赏读活动，这是文学鉴赏一般的要求。2012年江西卷：“结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。”这道题从一般分析进深一层，要求谈自己获得的启示。

4.探究题。就小说中的某一个问题，做研究式分析，即根据一定的理论原理分析文本，提出自己的看法。一般探究的都是有争议的问题，如2012年全国新课标卷第11题的（4）小题：“有人认为，小说中的‘我’也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。”强调有明确的观点，有具体的理由。所谓具体，就是要细致，最好分条列出，要结合文本分析。也有的题目对有争议的问题作方向性限制，如2012年江苏卷第14题：“作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对小说的内容有什么作用？试作探究。”

二、识题点

考题命题语言常会有点小变化，但基本问法是有一定规范的，我们看题目，就是要识别这问题所指考点是什么，根据所指作定向思考，才能保证答题准确。

1.人物形象分析与概括。这类题主要可从三个方面提问题：把握人物的形象特征，赏析刻画人物的技巧，分析作品塑造这个人物的目的或作用。“特征”包括外在和内在，“刻画”主要指直接刻画和间接刻画。“目的或作用”主要为表现某思想意识、价值观、人生观，反应某社会现状，寄托某种情感。

2.小说情节梳理与概括。一般而言，要看得出故事开端、发展、、结局，要能分出情节与细节的区别及其作用，要理解情节也是为塑造人物服务的。情节的作用无非是两种，形式的和内容的，无论是内容还是形式的，都需要结合具体文本分析。

3.环境描写方式与作用。环境包括社会环境和自然环境。社会环境描写的作用一般有交代人物的生存环境、性格形成背景以及暗示作品主题等。自然环境具有渲染故事气氛、调节叙述节奏、烘托人物形象、推动情节发展、深化作品主题等。

4.主题思想理解与评价。小说的主题思想往往是隐蔽的，需要根据作品整体结构、人物形象和情节、细节的描写等进行具体分析、推测，看作者的思想倾向和情感态度。

5.艺术手法分析与鉴赏。这是一个涉面比较广泛的考点，包括表达方式、表现手法、结构方法、修辞手法、艺术特征构思技巧、语言特色等等，而每一项里面又有诸多分类。做好这类题目的前提是熟悉这些内容的具体内涵。

三、知方法

1.知问法。题目问法不同，对答题的要求是有所区别的。如2012年全国新课标卷第11题（3）小题：“马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。”要求回答的侧重点在“性格”，如果换成“请分析小说中的马裤先生形象”，那么，要求回答的范围就要宽泛得多了，其思想风格、形式特点、所作所为、存在意义等等都在思考之列，需要全面分析。“小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？请简要分析。”这个问法非常具体，实质是在考查对小说细节描写目的与作用的分析理解能力。

2.知想法。所谓知想法，是指知道命题人的想法，把握我们答题相应的思考方法。如2012年辽宁卷第11题（4）小题，我们要从问题中揣测出，命题人的想法就是要考查对作品进行个性化的有创意的解读能力。我们的答题“想法”就应该是从阅读全文出发，寻找与题目相关的信息，揣测爷爷的心理活动以及行为所包蕴的深沉思考，得出自己的一种理解。

3.知答法。不同的问题，回答的方法是有区别的，要用“专业”的答题思路和答题语言回答问题。如2012年江西卷第17题，根据题目要求，应该有简要分析才对，不能只有简单的概念，要分开“特点”“效果”作答。试题提供的参考答案“情节发生逆转”“具有戏剧色彩”等都只是思路，答题时还需要稍作分析，也就是对原文相关内容做简要分析，以得出上述结论。

四、巧答题

1.按步骤。一般要做好三步：初读原文，大体了解，形成完整印象；针对题目，再读原文，搜取相关信息；针对问题，合理组织，书写试题答案。如2012年福建卷，做题前需要通读全文，了解这篇小说的风格，初步感知它的意旨倾向，再根据题目搜寻有关“造成悲剧”的原因和作品所蕴含的思想情感的信息，再组织文字书写答案。

2.抓三点。答题时要紧扣问题抓三个要点：提问点，看命题人从哪个角度命题，意在考查什么，要我们答到什么程度，如用词上的“简要概括”“简要分析”“进行赏析”都有着不同的要求，答题时务必注意。对应点，在原文中寻找命题信息区间，有些题目设计多处，要找全，不要疏漏。关键点，即与题目答案相关的词句段，抓住了这些内容，就能据此组织答案，或能引发联想得出答案。

写小说的技巧范文第4篇

“用嘴写作”的创作实验

在写《鬼吹灯》之前，天下霸唱曾写过一个故事，即本次出版的《迷航昆仑墟》雏形。不过，他说那时自己没写过长篇小说，有特别好的创意也不知道怎么转化成好的文学作品，“在积累了一定写作经验后，回头再看以前的作品，还是觉得挺有意思：里头有好多最初的写作激情”。

数年来，天下霸唱尝试过各种写作方法：手写、电脑打字……后来，干脆发明了一种创作方式：“用嘴写作”，“开始，我先拿录音笔把我的构思录下来，再整理成文字；后来就找了一位读者，我说，他来打字”。

在口述的过程中，天下霸唱会观察打字读者的神态：如果对方能够全神贯注，那么说明这段故事构思得还不错；如果对方表现得心不在焉，就可能需要调整思路。

“最后，演变成面前三个人一起打字，好像说相声捧哏：他们觉得我这段说得好就鼓掌喝彩，动力很强。”天下霸唱边笑边说，这也算一种新的写作实验吧。

不想过多涉足电影行业

在大多数作品里，天下霸唱装进了各种奇奇怪怪的典故，有旧日“江湖”上使用的各类行话、口诀；也有千奇百怪的地质知识。他说，这些东西的来源很“杂”，“有看电影、电视得来的，也有生活中积累的”。

“我爱看书，有些知识也是从书里得来的。对我影响最大的，就是金庸先生的小说了。”天下霸唱回忆，读到的第一本金庸作品是《书剑恩仇录》，也并不完整，“我父母都在地质队工作，坐火车回天津北京这边，需要一天一夜时间。我在爸爸买回的报纸上看到了一部分，那会儿刚上小学，还不到十岁”。

新奇有趣的故事、环环相扣的情节，天下霸唱的作品吸引了一批相当数量的粉丝，作品影视化的道路也相当顺利。不过，天下霸唱几乎没考虑过自己去写剧本、当编剧，或者客串个角色之类，“我还是一个写故事的人，不想过多涉足电影行业”。

新作品或为封笔之作

从《鬼吹灯》到《谜踪之国》，内容几乎都是相似的“组团探险”模式，主角历尽艰辛，最终得偿所愿。曾经有读者期待天下霸唱能够突破这个框架，写出比《鬼吹灯》更好玩的故事。天下霸唱却说，在这个领域里，自己不可能再有什么突破了。

“像上边的几本书，都属于探险小说，这个类型也基本就是这个模式。”天下霸唱说，接下来不会再写同类作品，“我该写的、能写的，在这些作品里都已经写过，如果老是写下去，就跟《鬼吹灯》一样了”。

从今年下半年开始，天下霸唱开始尝试新的小说题材，比如记录改革开放前后的历史，或是写一部历史探险小说。这期间，他还筹划要按照既定计划，还完“欠着”出版社的三十本书。

“能想到的几个小说类型我都写得差不多了，在没想到新的类型之前，这部小说可能就是封笔之作。”天下霸唱称。

自认不是作家 讲故事需要技巧

虽然已经出版多部作品，但天下霸唱却一直对记者说，自己并不是作家，“要说到写文学作品的高度，我这辈子也不往那儿想”。

“你跟我说的‘作家’，要看怎么定义：是出过书就算作家？或者得过什么奖才算作家？”天下霸唱说，“我跟自己跟心目中那些作家并不一样。‘作家’比我想的高，不是这么简单就能当的”。

写小说的技巧范文第5篇

关键词：朱天文 《荒人手记》 同性恋 书写

一、时间的变换——虚拟与现实的交融

小说最与众不同的地方，应该说是其时间和空间的艺术。尤其是时间艺术，从叙事上来分析，小说体现了朱天文创作成熟到了一定的程度。她曾经在访谈中从自身写作经验提及：作家成熟到一个程度的时候，他肯定会有一个念头——把顺序倒过来。就是说，给自己设下限制，布置障碍，定出一些奇怪又苛刻的游戏规则 小说中的叙述基本上包含两种时间“故事的原始或编年时间”和“文本中的叙述时间”也可以称作“故事时间”和“叙述时间”。故事时间基本可以按照事情的先后发展顺序来作为参照。现代很多小说对故事时间作较大的隐藏，一般很难直接看出故事时间。但是，故事时间不能被忽视存在，而是与叙述时间组合与切割。这样作家创造的是一个虚幻而又真实的世界，读者读来又是变幻莫测的虚拟与现实交融的感觉。

纵观小说，第一个时间是阿尧“生命的最后五天”，这个不是故事最早的时间，也不是叙述者即刻的书写时间，而是，从中间的时间开始。后面的叙述，从这个点出发，不段向前追溯，继而再回到这个点。这个时间点的选择，是作者有意而为，从一开始便决定了小说复杂的体质，时间的失序。在内容和章节的安排上，也令读者读来错综复杂。有些情节看来似乎是混乱的。例如，荒人与杰、永桔、费多的关系，应该是杰的背弃在前，荒人与永桔的相识在后，然后再是与费多的相识……荒人与阿尧回忆十分瀑布，是在倒叙的叙述中，再倒叙阿尧死前回忆去年深夜交谈的事，而交谈的这个事件，又是20年前的年轻回忆。这样一层一层的倒叙，一层层的缠绕，使得小说层层递进，并跳跃折射，与小说“回忆”的叙述照应。

在小说里，阿尧死亡的这个时间点常常出现在读者面前，作者刻意让读者体会阿尧的死是荒人生命中一个关键的时刻，阿尧的死成为荒人反思生命的动力，小说的末尾，荒人又回到阿尧死亡的场景，回环到当初小说的开头。小说环形的结果轮廓就清晰可见了。

二、语言艺术的创新——华丽的转身

1、生动活泼的语言

在文学作品中“比喻”是最常用的修辞技巧，运用两件或两件以上事物间的相似点，将之联系起，是一种“借彼喻此”的方法。但是在选择这个良好的点的时候，必须达到切合情境，巧妙而使读者有阅读的。这便需要作者对生活中事物的敏锐的观察和体会。朱天文便在作品中体现了其语言的创新。譬如：荒人和阿尧对往日的回忆，“像落魄王孙在出太阳的冬日裡把綾罗绸缎取出晾晒”，绫罗绸缎是昔日青春的珍贵与美好，而且他们还是荒人与阿尧仅有的宝物，是他们在回忆中一度重温的旧梦。“落魄王孙”、“出太阳的冬日”与“晾晒”的动作，都将其中的感伤与意蕴恰到好处地呈现出来。

2、耐人寻思的讽刺

叙述者在叙述时刻意隐藏讽刺的语气，而是以平铺直叙的语气叙述，使其讽刺意味更浓。例如：比方最近的事当然是关于五百周年纪念哥伦布发现新大陆，不不不，不是发现，是遇见。前者意指欧洲中心的地球观，贬抑美洲印地安为边陲。新的多重焦距的眼光，政治正确说法应该是，美洲大陆遇见哥伦布。费多一代，其口音听起来像是六十年次以后出生的人种的国语……不不，正确说法应该叫做北京话普通话，活在台湾国的今天，此国语非彼国语也。从“新的多重聚焦眼光”、“政治正确”、“台湾国”等词语，和整个语境相较，作者先呈现荒人“不假思索”的说词，再刻意修饰为“正确”的说法，以此调侃了当时社会对政治意识形态的“斤斤计较”与束缚，是如何的可笑与无知。荒人急着修改的语气：“不、不、不”，则更生动地表现出嘲讽的效果。审视《荒人手记》中比喻和讽刺两种修辞技巧，作者运用个人对于生活中人事物的敏锐度，积极创造出新的语言环境，引起思维的碰撞，追求语言的创造性。

（三）书写者艺术——以男性为叙述者的独创

女性作者以第一人称男同志为观点的书写可以说是目前台湾同志文学书写艺术上绝无仅有的。朱天文这样一位女性作者，来书写男同志的情事，是否能深入其内心世界，也许目前还有所保留。但是，目前性别跨越书写的例子实属罕见。因此，《荒人手记》最为人熟知也引起最多关注。本身，同志社群就受到主流的压迫，这样的议题也难以在阳光下毫无顾忌的公开讨论。长久以来异性恋的主流价值已经根深蒂固大众心里，同志世界封闭、禁忌、神秘，难以被人们所理解和接纳。朱天文在性别和身份都必须逾越自我，在叙述“我 （小韶）”与阿尧、永桔、杰等主要人物的描绘，似乎带着“真人真事”的影射，其小说的真实性、可信度便遭到论者的质疑。对于自身的逾越，朱天文仍然有自己的顾虑，也为自己辩护，表明自己很自信对于同性恋的写实，基于自己二十几年的写作经验，资料的收集，以及对很多片子的研究，她还是信心满满。不过，她对于自己的创作，自己也认为极力而为，并不能取代同性恋者自己的写作，由此可以看出朱天文的担心。不过，从她的书写来看，的确是另一个视角来透视男同性恋的心理与情愫。这样的书写角度非常新颖而且独特，让读者读来与一般的描写同性恋题材的作品截然不同，也可以看出作者深厚的文学创作底蕴。

在《荒人手记》里某些观点、思想、感受其实是非常作者化的，体现了“自我”。书写者借着“同性恋”的特殊性，表达自己对的独特看法；朱天文也坦言从头到尾可能只有我的人生观、情爱观。这其实也是小说书写者身份的逾越，作为荒人的小韶，却又那么作者化的带着作者的思想和观点，这也是朱天文在小说创作中的重大突破。

参考文献：

[1]胡亚敏.叙事学[M].武汉：华中师范大学出版社，2004.