少年智则国智

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少年智则国智范文第1篇

【关键词】青少年；足球；训练组织形式；目标选择

0 前言

青少年足球训练组织体系改革是中国足球改革大系统中的一个至关重要的子系统，是中国足球改革链条中的一个基础性环节。经过多年的足球改革，中国的青少年足球训练组织体系在经历过改革初期表面繁荣后，最终成了中国足球发展的瓶颈，长期困扰我们的青少年足球普及力度不够，高水平后备人才不多的问题非但没有改善，反而愈演愈烈。因此，在当前形势下，如何构建适合我国国情的，符合中国社会发展规律的青少年足球训练组织体系，将对加快中国足球改革的进程，促进中国足球运动水平的提高具有重要的意义。

1 我国青少年足球训练管理体制改革的战略选择

根据政府财政支出情况的不同，当前期青少年足球训练组织形式改革面临着三种战略选择：一是，完全依靠政府进行投入的青少年足球训练组织形式；二是，政府完全不投入的青少年足球训练组织形式；三是，政府投入与社会投入相结合的青少年足球训练组织形式。

在上述可选择的三种改革模式中，第一种模式显然已经不符合中国体育改革的总要求。随着建设有中国特色的社会主义市场经济体制目标确立，使得政府有可能把一部分权力和利益移交给社会。“小政府，大社会”的提法，正是对这一趋势的形象描述。在国家总体结构发生变化的前提下，体育再也不可能躺在计划经济的摇篮里高枕无忧了，而是要尽可能的在市场中求生存，在市场中求发展。另外，足球职业化改革之后，业余足球俱乐部、足球学校的大量涌现以及职业足球俱乐部后备队的不断发展，都充分说明了：在不依靠政府投入的情况下，完全依靠市场，仍然可以在一定程度上完成青少年足球运动员培养的任务。因此，完全依靠政府进行投入的青少年足球训练组织形式绝对不是我们未来改革模式的战略选择。第二种模式虽然从表面上看与建设有中国特色的社会主义市场经济体制的目标相吻合，与体育走产业化、社会化的方向相吻合，但是，该模式在普及足球运动方面存在明显的不足，在没有广泛普及基础的情况下去发展足球运动，是违背足球训练的基本规律的。这样一来第二种模式也不能成为最佳选择。因此，第三种模式应该是明智的选择。那么为什么要选择第三种模式呢？选择的理论依据是什么呢？北京大学教授黄恒学博士根据市场经济的一般规律，运用市场经济理论与国家公共财政理论，借鉴发达市场经济国家的先进管理经验，提出了“社会共同需要”是界定国家事业职能的客观标准。所谓社会共同事务需要，并不是人们通常所说的“人人都需要”或“大家都需要”的事务，也不是全社会个人需要和集团需要的总和。社会共同需要事务既不是通常从社会成员个人视角考虑的人人都需要的事务，也不是以社会成员个人偏好为依托的多数人选择的事务，而是从社会总体视角考虑的一般的社会需要的事务，是维持一定社会的存在和再生产的运转，促进社会发展，必须以社会为单位，由社会集中组织实施的事务。这种社会共同需要的事务具有下述特征：第一，它是只有以社会为主体来组织和实施才能够实现的事务；第二，它是社会成员个人和私人组织不愿办而又是社会存在与发展必需办的事务；第三，它是唯有以社会为主体去举办才能有效的协调社会全体成员利益的事务。下面我们就用这一标准来分析选择第三种模式的原因和确定政府在青少年足球训练管理系统中应该承担的事业职能。

根据不同的体育目标和体育功能，我们可以将各种体育活动划分为三大基本类型：一是，以满足个人生存与发展需要为主要目标的体育活动，二是，以满足企业生存与发展需要为主要目标的体育活动，三是，以满足社会生存与发展需要为主要目标的体育活动。下面就分析一下青少年足球训练能满足上述哪种需要。

对于参训的青少年个人而言，青少年足球训练不仅可以强身健体，愉悦身心，磨练意志，发展个性，而且还有可能为他们成为一名职业足球运动员或某一名牌大学的学生打下一个良好的基础。因此，青少年足球训练可以满足个人生存与发展为主要目标的需要；对于为青少年提供培训服务的体育企业来说，青少年足球训练不仅可以为他们创造利润，而且还有可能为他们带来良好的社会声誉。可见，青少年足球训练可以满足企业生存与发展为主要目标的需要；对于政府来说，第一，青少年足球训练有利于提高青少年整体的身体素质与健康水平；第二，青少年足球训练有利于提高国家足球运动的整体水平，振奋民族精神，增强国家和民族的凝聚力，扩大国际影响；第三，青少年足球训练可以在一定程度上避免青少年沾染不良嗜好，减少社会问题的发生。因此，青少年足球训练也可以满足社会生存与发展为主要目标的需要。从以上分析可知：青少年足球训练不仅仅可以满足整个社会生存与发展的需要，而且，它同样可以满足个人生存与发展的需要和企业生存与发展的需要。因此，青少年足球训练应当形成一种投入主体多元化的格局，走政府投入与社会投入相结合的青少年足球训练组织投入之路。

2 我国青少年足球训练组织体系改革的目标

通过对青少年足球训练管理体制改革模式战略选择的分析，我们明确了今后中国青少年足球训练管理体制改革的基本方向是建立国家投入与社会投入相结合青少年足球训练管理体制。但是如何结合，结合的点又在哪里，还需根据中国的基本国情作进一步的分析。

根据目前中国的体育消费水平，要想使尽可能多的有足球天赋的青少年获得参加足球训练的机会，必然要尽可能的降低足球训练服务的价格，使其达到尽可能多的家庭可以接受的程度，但是，足球训练服务的生产是需要生产成本的，人、财、物的配置都需要资金的投入，这就造成了足球运动普及工作在资金上表现出高投入低产出的状况，所以，作为除政府之外的其它社会个人和组织一般是不愿去完成足球运动的普及工作的。另外，学校业余足球训练是学校体育工作的组成部分，学校体育工作又是教育工作的组成部分，中小学教育，尤其是小学教育和初中教育，又是属于义务教育的范畴，因此，根据以上分析，笔者认为政府在青少年足球训练工作中应该承担的事业职能是：政府应该对以普及足球运动为主要目的中小学业余足球训练给予投入，但考虑到中国目前的国情，中小学业余足球训练应收取一定的培训费，采用投入主体多元化的道路。这样一来，我国青少年足球训练组织体系的目标就可以设计为：建立政府参与投资的、以普及足球运动为主要目的的学校业余足球训练组织形式和职业足球俱乐部投资创办的、以培养优秀足球后备人才为主要目的的青少年足球训练组织形式为主的，以参训者个人投入为主的青少年足球训练组织形式为重要补充的青少年足球训练组织体系。

3 结语

青少年足球训练不仅仅可以满足整个社会生存与发展的需要，而且，它同样可以满足个人生存与发展的需要和企业生存与发展的需要。因此，青少年足球训练应当形成一种投入主体多元化的格局，走政府投入与社会投入相结合的青少年足球训练组织投入之路，建立政府参与投资的、以普及足球运动为主要目的的学校业余足球训练组织形式和职业足球俱乐部投资创办的、以培养优秀足球后备人才为主要目的的青少年足球训练组织形式为主的，以参训者个人投入为主的青少年足球训练组织形式为重要补充的青少年足球训练组织体系。

【参考文献】

[1]常建平，蒋志学，张江南.我国未来竞技体育管理体制的改革与重构[J].体育科技，1998，2：8-12.

[2]关于运动项目管理实施协会制的若干意见[R].中国体育年鉴1994-1995.中国体育年鉴社出版：28-30.

[3]辽宁体育年鉴1994[R].辽宁人民出版社：353-356

少年智则国智范文第2篇

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。我们的朗朗读书声，穿透废墟尘烟；我们的双手，挽起受伤的伙伴，生命的烛光照亮平安的路；我们的肩膀，撑起明天的家园。英雄啊少年，少年啊英雄，大育，大爱滋养，大爱搏云天。这是30多位抗震英雄少年唱出的心声。

“有志不在年高”，在那些抗震英雄少年中，令我印象最深刻的是大姐姐张春玲和小弟弟林浩。

孩子们走了，我们悲伤依旧。但是我们还是要说出四个字“好好活着”，送给那些残疾的孩子和他们的父母。其实残疾的是身体，但不会是心灵。大地震中，有这样一位女孩，她用完全没有手指的双手，挽救了同学的生命，虽然她那残疾的手和残缺的脸让人难以接受，但是在这次地震中，同学们看到了她心灵最美的地方。她，就是张春玲姐姐。地震发生时，由于张春玲姐姐在一楼，所以她快速冲了出去，亲眼目睹了学校的垮塌。当她跑道稻田时，听见了同学的呼救声，于是她不顾一切迅速返回学校救同学，她用没有手指的双手把一块块水泥搬开，搬不动的就用肩扛，终于，她成功地救出了自己的同学，但她的双手已经布满鲜血。她的这种行为证明了古人的那句话“人不可貌相，海水不可斗量。”虽然张春玲姐姐相貌变丑陋了，但她的心灵是美丽的。“善有善报，恶有恶报”，中国医学科学院整形外科医院愿意免费为张春玲姐姐作整形手术。相信做完手术后的她一定会更美丽，更健康。

地震发生时，九岁的小英雄林浩也救出了两名同学，小林浩在逃跑时被落下来的水泥板压在了下面，眼前一片漆黑，林浩只知道他上面还压着两名同学。虽然林浩的头受伤了，但他还是努力挣脱出来，使尽全身力气，救出了这两名同学。有人曾问林浩：“当时，你怎么有那么大力气啊？”林浩回答道:“平时，我帮爸爸干农活，我还背得起五十多斤玉米呢！”这充满纯真的回答中，似乎蕴藏着什么？那就是爱，对他人的爱。林浩那柔弱的肩膀，却托起了生命的太阳，相信林浩有这些爱的陪伴，一定会健康快乐地成长。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。祖国的未来，就掌握在中华少年手中，加油吧少年！

少年智则国智范文第3篇

12岁，你好

12岁，悄悄地来到我的身边，虽然我不知道在12岁中会发生什么，但是，至少有了前面11年的生活奠基，我已经对快乐得渡过12岁充满了信心。

12岁，这是使我们的身心都要发生变化的一年。我正渐渐从那懵懂的孩童变成一位朝气蓬勃的少年，这是一件多么了不起的事情呀！我真的一点点的在从幼稚走向成熟：从小时候对神仙的向往，变成了对梦想的追逐；从小时候对长大成人的强烈盼望，变成了对自己每个阶段的生活都充满了热爱；从小时候总喜欢有着不符合实际的稀奇古怪的幻想渐渐变成了对现实的接受（虽然现在有时还会有些稀奇古怪的幻想）。12岁，你真是一个神奇的岁月。

12岁，这也是一个重要的岁月。自古英雄出少年，12岁的甘罗凭着自己那过人的胆识，超群的智慧已经当上了一国宰相。虽然，我没有甘罗那样的智慧和胆识，但是在这个重要的12岁里，我也一定会努力学习，以甘罗为榜样，使自己德智体美劳全面发展，做一个对祖国有用的人，因为，12岁的我已是一名成熟的少先队员，祖国的将来全靠我们，正如梁启超先生所说“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年自由则国自由，少年独立则国独立。”从现在起，就应该有责任感，将来才能报效祖国。

我已经准备好了，12岁，你快点到来吧!

少年智则国智范文第4篇

在去年，我曾经到济南山东艺术学院中专部体验生活。在那儿，大哥哥大姐姐都很照顾我，每天给我买鸡腿吃，买饮料喝••••••但当时，我是个病秧子，三天两头张病。我又报名参加去“苏杭”的夏令营。所以，我一周后又得赶回去。在学校，我每天上自习，玩电脑，吃鸡腿••••••难得出来打一打篮球，做一做运动。所以，我又张病了！哥哥姐姐们很着急，坐车到长清县内去给我买药。我一张病，哥哥姐姐们更加照顾我了，连自习也不让我上了。

看上去，我好象过得不错，回来也“增肥”了，但是，我爸妈怕我再张病，没让我去夏令营，哎••••••泡汤了，真烦！病好了，同学们也回来了••••••哎••••••

不仅计划泡汤了，我也“行动”落后了，因体重关系，我做任何事都不像以前那样自如，上个4楼就累得气喘吁吁，上气不接下气！

因此我发了狠心，锻炼身体！！！！每天放了学做完作业就去打球，一打就两个小时，我同样累到了极限，但我又坚持了下来，终于“减肥”成功，而且，从那以后，我百病不侵。成了体育健将。

这件事让我感触极深，我想，如果当时我不张病会怎样，如果我少吃一个鸡腿又会怎样？是啊，如果我当时不长病，个能就会去夏令营，如果当时我少吃一个鸡腿多运动一分钟，我可能不会长病.我想，历代的中国人不也是如此吗？清朝政府的腐败，人们吸食英国人的鸦片，使中国人，使黄种人个个面黄肌瘦，连年外交失败，丧权辱国！我想，他们如果当时少抽一次鸦片，多杀一个侵略者的话，就不会如此了。另外，同意日本丧权辱国的“二十一条”，当时，他如果少一分惧怕，多一分强硬时，又会怎样？！

然而现在，中国独立了，强盛了，但还需要人使中国更强盛，是谁？梁启超说过:”今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。“

是啊，今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地，从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就象大海一样宽广，未来的岁月正长。

所以，年轻人必须储存能量，不光要积蓄知识，学问，才能，还要有强健的体魄！才能使中国变得更强盛！

少年智则国智范文第5篇

xx年8月27日我参加了xx县暑期教育干部系统干部培训班，开始了这一年一度的培训。培训班的第一课是教育局聂局长主讲的《着力提高学习努力 努力争当学习型的干部》，认真剖析了教育系统干部队伍中学风存在的学习兴趣不浓、学习的环境不利等突出问题，分析了其症结：频于应酬，不勤于学习；浅尝辄止，不善于学习；沉溺于享受，不愿意学习。从而进一步明确学习的重要性、紧迫感，号召教育系统干部带头学习，先学一步，学深一步，不断提升学习能力，努力争当学习型干部。

聆听了聂局长的报告，受益匪浅，深深感受到这真是一场“及时雨”。反思自己，反思自己的行业，反思自己的队伍，原本是学习之典范，是引领时代的行业，终身学习之师，看今朝，走进酒桌麻将桌，疏远书桌办公桌，热衷于推杯换盏，迷恋于灯红酒绿，赌博摸牌技术高，管理育人水平低，酒烟味浓，书生气淡，捞钱意识强，服务理念弱···这样的人，这样的现象在我们的周围并不少见。有道是，太阳底下这最光辉的职业，其光辉越来越淡；教育这一方净土，其夹杂了污秽。这不由得使我想起了梁启超的《少年中国说》：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步····

我们担负的是少年智、少年富、少年强、、、、的责任，耳闻目染、榜样带动、身教重于言教等明眼人都知道的道理，我们育人的人而为什么都无动于衷呢？

组织暑期教师集训是我们中心学校的责任，是各个学校的义务，是办好教育之所需，也是大多数教师之所盼，故此我们城关暑期教师集训的主题是借集训之势，造学习之师。集训训的是认识，大国家办大教育，我们必要有大智慧、大手笔，要树立终身学习的认识；训的是我们的意志，新时代新要求，我们必须要有新信息，新知识，要树立持之以恒的学习精神；训的是能力，新课程新理念，我们要有新的生命力、新创造力，新的竞争力，要提升自身的学习能力，讲学习、好学习、会学习、勤学习，乐学习。