篮球教学
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篮球教学范文第1篇
大学生的身体素质越来越受到学校和社会的重视。体育课程作为大学学习当中仅有的课外教学的课程，在提高大学生体能方面发挥着重要的作用。篮球是一种重要的体育竞技活动，我国的绝大多数高职院校都开设了篮球这门体育课程。然而，许多学生在修读这门课程当中，由于学校教育设施较差、教学方式传统等原因学生很可能在学习过程中失去兴趣，不能达到很好的教学效果。因此，篮球教学必须要改变传统的教学观念和教育方式，将篮球游戏融入到篮球教学中是目前篮球教育改革的一个重要方向。
一、篮球教学中篮球游戏运用的重要性
（一）有利于提高学生身体素质
在篮球教学过程当中，适当结合篮球游戏的运用能够强调学生在学习中的主体身份。传统的篮球教学多以教师讲授为主，教师成为课堂的主体，然而，学生才应该在课堂上发挥主体作用，教师只是知识的传播者，在课堂上发挥辅助作用。篮球游戏的运用能够充分调动学生的积极性，丰富课堂文化。
（二）有利于提升教学水平和质量
篮球游戏的开展能够将教师和学生联系起来，一个游戏的进行需要教师和学生的共同协作，从而增进师生之间的情感。老师和同学都能在轻松愉悦的环境中更好的教学和更好的学习知识，提高学习质量。另外，篮球游戏的应用能够加强学生对篮球技术、战术的了解。在整个游戏活动中教师可通过游戏方式联系篮球的技巧和方法，增强学生的学习兴趣。
二、篮球游戏教学的策略
（一）在课前要做好充分的准备
篮球课堂开始之前进行备课，做好准备工作是充分发挥篮球游戏教学优势的保障。由于篮球运动的特殊性，能够在运动过程中增强学生的运动能力和竞争合作关系。但是篮球运动又存在着一定的安全隐患，学生的安全问题不容忽视。教师在游戏准备阶段一定要选择适合学生集体运动的项目，根据学生自身的特点进行有针对性教学，保障每一个都能够参与到篮球游戏当中。
（二）篮球游戏的目的必须明确
篮球游戏融入课堂的目的是为了提高学生的学习兴趣，提高教学效果，这一目标必须要明确。不同的游戏教学会给学生和课堂带来不同的反响。因此在选择篮球游戏时必须要明确选择的目标，与课堂教育的主体相吻合。有的游戏是为了做热身运动，有的游戏是为了技术、战术学习的引入，还有许多游戏是为了课后肌肉的放松。虽然选择不同的游戏方式，但是都不能脱离篮球游戏教学的目标。
（三）教材与游戏要紧密联系
在篮球游戏教学过程中，应该根据教材的规定教学内容来选择游戏的实现方式。将篮球游戏融入到教学当中的主要目的是更好的完成教学目标。游戏和教材的有机结合，能够让学生在游戏中学习和巩固教材知识，游戏作为学习教材内容的辅助手段，能够为课堂提供一个良好的学习氛围，在游戏中渗透教材知识。
三、篮球游戏在篮球教学中的具体运用
（一）准备活动中的运用
在篮球课程正式开始学习之前，组织学生们进行热身运动就可以采取篮球游戏的形式。篮球运动是一项集竞争与合作于一身的体育竞技活动，在学习当中不可避免的会产生一系列的冲撞。为了降低运动过程中的伤害，热身运动中主要练习一些拍球、传球等简单的动作。双人或多人的共同合作能够提高大家的积极性。然而，这种课前准备不适合技术、战略要求，达到热身效果就足够了。
（二）技术教学中的运用
篮球技术的学习是整个篮球课程的核心内容之一，同时也是较难学习和掌握的部分。因此，篮球游戏的运用要更加慎重和科学。在新的教学内容开始之前不适合篮球游戏。篮球游戏作为课堂教学的辅助手段，应该在学生充分理解技术要领、掌握一定的技能的前提下与课程进行融合。篮球技术的教学过程，教师一定要给予充足的时间和更加精细的讲解，而篮球游戏课作为缓解技术学习压力的一种方式，在课堂当中灵活运用。
（三）放松活动中的运用
放松活动是各项体育运动结束之前必不可少的重要内容之一，当然篮球运动结束之前也必不可少的要进行放松活动。篮球游戏作为课堂结束前的肌肉放松、缓解疲劳的重要形式之一，相较于传统的慢跑和伸拉练习有着明显的优势。首先，集体的游戏有更好的娱乐性和放松的效果，另外也是对课堂内容很好的复习巩固，能够达到一举两得的效果。
四、结语
随着教育体制的不断改革，新纲要的颁布实施，教育教学有了更高的要求。体育教学也要改变单纯对学生传授知识技能，发展体能的身体教育现念，将篮球游戏与篮球教学很好地结合起来，这是两个不可分割的过程。教师在篮球游戏教学中不再仅仅是课程的支配者，要更多的融入到课堂当中，发挥创新思维，结合教学经验和教学任务，不断的创新课堂教学方式方法，使学生能在游戏中学到技术和技能。
参考文献：
篮球教学范文第2篇
水平体育教师应注重自己的仪容举止，做到行为得体，着装整洁，自觉遵守体育课堂常规；言行举止要文明，要给学生树立一个好榜样。除此之外，也应该不断地学习，关注时事，补充新的技能和新的知识，提高自己的教学水平，时刻跟上现代化教育的步伐，做一个与时俱进的教育者。此外，学生的接受能力有限，在篮球教学过程中教师应该将动作的讲解分段，具体形象地讲解，突出重点，让学生能够更快地抓住重点；同时，还应当以规范优美的动作做示范，做到准确，给学生一个良好的示范和模板。在这个教学过程中，教师的授课语言也应该富有启发性，教会学生动作要领，以便使学生较快地理解和掌握运动技巧。
二、篮球课堂教学内容应多元化
课堂教学的多样化能够有效地激发学生的学习兴趣，这就对教师提出了更高的要求。因此，教师要充分利用自己所学习到的知识，熟练地向学生展示，以规范的姿势来开展篮球教学活动。再者，教师在教学的过程中可以将课堂设计成许多个环节，让学生在学习中有许多期盼，从而提高学生学习篮球的兴趣，这样可以有效地提高学生学习篮球的积极性。
三、因材施教
每个学生的身体基础、素质都不相同，因此，体育教师在教学过程中应该注意满足不同学生的学习和发展需要，因材施教。在教学时段，要做到对学生基础身体素质的培养，也要注重发挥学生的特长。如，在完成课程教学的情况下，可以适当地创造机会，让学生自由练习，给他们以建设性的意见，让他们在运动过程中体会到篮球课给他们带来的快乐。
四、进行趣味教学
在篮球教学前，教师应该不断地对自己进行“充电”，对这项运动的过去、现在以及未来的趋势都应该有相应的了解。只有做到这些，教师在上篮球课的过程中才能根据自己的教学特点，穿插一些篮球运动的起源和一些趣味性的故事来调动学生的积极性；或者根据初中学生活泼好动的特点以及他们对未知事物的好奇，安排一些游戏，如知识问答、奖励等项目来激起学生的兴趣，加深学生对这门课程的认识。在游戏的安排中，教师还应该选择一些趣味性较强的游戏，一来可以提高学生的积极性，二来在学生游戏的过程中，培养他们的团队协作精神。
五、培养学生自觉利用空闲时间锻炼的习惯
篮球教学范文第3篇
摘 要 篮球防守技术是衡量一支篮球队整体水平的一项重要指标。随着篮球技术的不断提高，防守技术在篮球运动中越发重要。在对篮球防守技术的研究中，防守技术和理念也在潜移默化中发生改变。本文就篮球防守技术进行深入分析，提出一些教学观点。
关键词 篮球 防守 意识
一、篮球防守技术教学现状及问题分析
（一）篮球防守技术教学现状
目前，在平时的教学中教师很少注重学生的防守意识、能力和战术，相对来说更见注重体能训练。比如，某高校的大学体育选修课上，老师一般的安排是上课前先围着操场跑五圈，然后是准备活动，在活动关节活动好以后开始对学生进行教学，教学内容有关篮球技。这样的教课方式就很少涉及到有关篮球防守技术，使得学生的防守技术很差。
（二）篮球防守技术问题分析
在篮球比赛中，比赛一方既是进攻方也可以是防守方。防守是为了制止对方的进攻，限制对方的投篮进球得分；防守是为了在对方的失误中寻找机会，压制对方，并对对方进行反攻。在双方进攻强度大致相当的情况下，最好的防守才是最有利的进攻。在平时的教学训练中，教师注重提高学生的体能素质，对学生的防守意识、防守原则和注意事项等缺乏培养和训练。这使得球队防守环节薄弱。
二、现代篮球防守教学改革
（一）现代篮球防守意识的培养
1.提高篮球防守意识
理论加上实践才能够出真知。提高篮球防守意识首先需要让学生认识到防守在篮球比赛中的重要性。比如，各高校每年进行的篮球友谊赛大部分都打得很烂。从中不少学生都可以看出或者认识到队员的防守技术很差。比赛可以提高球员的技能。通过竞赛和相互的比较，学生可以认识到自己篮球技术的不足。因此在平时的体育教课中，教师要鼓励学生进行篮球比赛，对自己的篮球技术有更多的反省和认识。其次，增加一些偏重于防守的训练内容，多教授一些防守策略和方法。篮球讲究团队精神和配合，在篮球技术不断提升的同时，篮球团队的防守配合也需要作出大的调整，所以在训练中，教师需要对学生进行分组，加强学生相互之间的配合。
2.培养积极敢于防守的作风
比赛是为了提高竞技水平，认识自己不足而专门设立。在比赛中，一支球队会遇到不同级别的球队，遇到强队不可避免。历届NBA总决赛一般都有黑马杀出。为了防止遭遇强队时队员的心理防线被打破而不敢防守，不敢进攻，教师需要在训练中灌输学生积极敢于防守的思想。教师要训练学生敢于抢球、敢于进攻投篮等勇敢的作风，并在训练和比赛中加强这种思想。
3.加强个人防守能力
个人篮球技术的水平在一定程度下反映了整个球队的技术水平。那么个人防守的防守能力也会在团队合作防守中体现。为了使队员在突况下完成以少对多的防守任务，教师需要在平时训练中，提高个人竞技水平，要求学生可以独立应对任务，加强学生攻防转换意识的训练。
（二）现代篮球防守原则的应用
现代篮球的防守原则是以持球人为中心，注意进攻球员的进攻节奏和规则中对进攻方的4，6，11，24秒的时间限制。在进攻方采取快节奏的打球方式时，就要以慢节奏的防守方式，先把对方的快节奏缓慢下来，与对方消磨时间，在规则的限制下，随着时间的消耗，扰乱对方的心智，逼迫对方失误或者超时违例。教师需要加强学生篮球战术的训练。
（三）篮球防守基本方法及注意事项
1.防守姿势与距离
防守姿势：两脚前后分开，呈半蹲状态，前脚跟和后脚尖大致在一条直线上，当进行防守时可以随时转身或者滑步，主要用于防治对方的突破。平步站法：两脚分开，距离大约为肩宽，也是呈半蹲状态，两脚大致平行，有利于左右滑步，转身前后滑步，目的是堵截对方的进攻。防守的移动步伐还有后撤步、交叉步等。在平时训练中，要求学生灵活掌握各种移动的步伐，并对各种移动步伐进行加强和灵活转变，以避免在比赛中防守的失误。在平时训练中，最主要是在防守中注意重心的把握，只有重心控制好才是加强防守的前提。
2.对无球队员的防守
在篮球训练中，每个人都有每个人的打球特点，教师在教学过程中需要根据球员的特点，对其特点进行发掘，使其特点可以灵活适应各种比赛环境，突出其个人竞技水平，并在整个团队中找到自己所打的位置，使整个球队的配合完美。对无球队员的防守要时刻注意对方的相互配合，明白相互之间的进攻意图。这种情况下，可以紧贴无球队员，或者时刻盯着无球队员，目的是防止进攻方采取相互配合、转移注意的方式进行进攻。教师在平时训练中加强训练球员明锐的洞察力。主要是密切掌握对方的进攻路线和相互之间的传球。例如在一次篮球比赛中，笔者是红队的主力得分后卫，炮轰战术的执行使得笔者不断的跑到空位接球投篮得分，杀伤力十分巨大，蓝队教练多次要求盯着笔者，即使是没有拿着球的时候，笔者似乎看出了对方的防守特点，不断的交替位置，全场跑位，不让对手紧贴自己，不让对手破坏自己拿球进攻的最佳时机，不断的得分，最终成为该场赛事的MVP。笔者完全掌握了无球队员的防守与进攻端的特点，该出手的时候果断出手，这才造就了他的成绩。
三、结语
总而言之，随着现代篮球防守技术的发展，个人竞技水平进一步提高，教师的教学理念和方法也在重点围绕防守技术来进行。加强培养蓝球防守意识和现代篮球防守原则的应用，掌握篮球防守基本原则和注意事项是现代篮球防守技术教育的重要内容。
参考文献：
[1] 陈京生.奥运会中国篮球防守技术研究[J].北京体育大学学报.2012（9）.
篮球教学范文第4篇
【关键词】 防守技术；防守基本配合；教学；训练
篮球运动的发展，防守的技战术已进入新的发展阶段。目前世界篮球运动攻守两个方面的发正展趋向平衡由于个人技术的体面提高，特别是高大队员进攻技术的体面提高和进攻战术的不断发展，大大加强了进攻中的攻击能力。而进攻的发展和提高又促使防守向更积极、更富有攻击的发展和提高又促使防守向更积极、更富有攻击力。而进攻的发展和提高又促使防守向更积极、更富有攻击性和策略性的方向迅速发展。
为了提高篮球技术水品，我们必需意识到防守技术在篮球技术中的重要作用。必需付出足够的时间去训练，抓住防守的关键，在防守的教学和训练工作中，发扬快速、灵活、机智的特点，避免被动的、单纯的死守。坚决贯彻主动性、攻击性，发挥篮球防守技术的特点。
1、篮球运动员防守能力的训练方法
篮球运动员应从身体技术方面培养和提高防守能力。要不断提高运动员的身体素质，因为一场全场紧逼防守的比赛，要付出很高的体力代价，没有良好的体力作保证，就不会有高质量的防守。因此，要在发展一般身体素质的基础上，重点抓专项身体素质，使身体素质与防守技术、战术训练紧密结合，这样不但能保证运动员有充足的体力投入比赛，而且还能保证运动员将已掌握的技、战术在比赛中得到充分的发挥。
1.1、防守姿势训练
正确的防守姿势能保证扩大控制面积和及时向不同方向移动。在训练时始终要求防守队员保持正确的防守姿势，即两脚开立屈膝，体重平均分担在两腿上，两臂屈肘自然抬起，保持身体平衡，在防守无球队员时，一只手应指向对手，另一只手指向球。在防守有球队员时，一只手向球伸出，另一只手侧举，提防对手切入。
1.2、各种防守脚步动作训练
防守脚步动作是篮球防守技术的基础，如不具备快速、灵活机动的防守步法，就不可能及时抢占有利的防守位置，并适时地运用防守脚步与手臂动作去干扰和争夺控制球。由于防守队员经常要面向对手，根据进攻者的意图和行动，及时地做出相应的防守动作，阻拦破坏对手的进攻行动。防守的脚步动作训练以采用易于保持身体平衡便于向各个方向移动的滑步为主，同时辅之于其它脚步动作。做滑步移动时，为了便于随时变换动作方向的速度，要注意始终屈膝，头要保持在同一高度并使其投影在两脚之间，不要使两叉移动，以免造成重心不稳，失去身体平衡。
1.3、防守姿势训练
正确的防守姿势能保证扩大控制面积和及时向不同方向移动。在训练时始终要求防守队员保持正确的防守姿势，即两脚开立屈膝，体重平均分担在两腿上，两臂屈肘自然抬起，保持身体平衡，在防守无球队员时，一只手应指向对手，另一只手指向球。在防守有球队员时，一只手向球伸出，另一只手侧举，提防对手切入。
2、篮球防守教学
任何进攻战术也都是针对防守制定的，任何进攻战术也都是针对进攻制定的。无论任何形式的防守战术都取决于防守基本步法和个人防守技术这两个基本环节。
2.1、防守基本步法
防守的步法是多种多样的，哪一种为好，这一点没有绝对的规定，应根据攻守频繁交替的变化，掌握原则，灵活运用，要因人而异、因情而异，分析进攻。任何一个进入队员实行攻击都是从无球到有球。无球时创造接球条件，得球后实行攻击。防守的关键，是对方接球实行攻击的这一环节。进攻队员接球时只有两种可能情况：一种是处在不利于即进行动作的情况下；另一种是处在能够立即进行攻击动作的情况下。因此，做为防守的基本步法，根据以上两种情况，可以采用四种脚步进行教学训练。
2.1.1、逼近步：这种步法是在对方接球是处在不便于立即进行攻击动作时（例如，向外侧移动接球、高跳起接球，背向接球等）采用的。
2.1.2、横滑步：这种步法是继逼近步是的步法，在对方不便于正身攻击而采用转身跨步动作，企图甩开防守或进入转身运球时采用的步法。用横滑步控制对方。步法：关键是第一步横出的步幅、步速和后继步的步频以及重心的控制。第一步横出的步幅要大，步出速度要快；后继步步幅不要过大，要频率快，同时保持屈膝张臂，隐定重心，保持控制面积。第一步要解决抢占位置，后继步要利于变换方向的起动。
2.1.3、渐近步：这种步法是在对方接球时处在便于立即进攻时（例如，迎前接球，向前跳步接球时）采用的步法。
步法：利用前后步法，即箭步，以快碎步法，向稍偏向前脚一侧迅速接近对方，以手臂动作自下攻击球。在这种情况下，应该采用渐近步。逐渐、迅速接近对方实行控制，不能贸然迎上。
2.1.4、撤滑步：这种步法是继渐近步使用的步法，当对方企图从防守人前脚方向突破时，要、用撤滑步控制对方，不使突破。
步法：关键是撤步的步幅和步速，撤步动作应以胯关节为转动点，前脚向侧方稍后的方向撤出，不应用腰部转动和向后撤步。第一步要抢占位置，控制对方前进方向，后继步要利于变向向异侧撤步。 在基本步法训练中，必须同时严格训练手的阻扰动作，增加控制面积，击扰球，阻扰传球和影响对方的观察。因为，步法是控制对方攻击行动路线的，而手才是阻扰、影响直至抢继球的重要环节。
2.2、个人防守技术和防守基本配合
防守的目的是力争迅速将球抢夺到手，我们要求具备完善的个人防守技术，但是个人防守技术绝不能被理解为单独存在的个人防守技术，因为，任何个人防守形式和行动都是处在集体防守之中的，在掌握个人防守技术时，同时必须了解和掌握防守的基本配合。同样，对方进攻的形式虽然是个人进攻，但任何个人进攻都是处在集体进攻的配合之中的，防守者必须同时了解对方进攻的基本配合；了解对方攻击配合的几种可能性，了解何种攻击配合的危险性最大，从而正确地、及时地选择防守位置、方向、角度和距离。及时通过个人的积极行动和与同伴的协同配合，破坏对方的进攻。比赛中尽管攻守情况瞬息万变，但一切进攻不外乎个人寻找机会得球、利用配合得球和持球攻击三种基本情况。因此，个人防守技术和基本配合训练，要紧紧抓住以下几个主要环节。
2.2.1、对无球人的防守
对无球人的防守是相当重要的一环。从现象上看，持球队员攻击威胁最大。但任何一次有效的攻击都是由进攻队员在获得了一个理想的攻击位置和短暂的但又有充裕时间的情况下得到了球。所以，对无球人的严格控制、尽量减少他在理想攻击位置上得球的机会，是个人防守的首要任务。对无球人防守教学的训练，应注重以下几个方面：
a、球动人不动情况下的防守：
球动人不动的防守原则：应该根据所在的位置，随着球的移位，同时调整变化防守的位置、角度、距离和方向。距离的调整应该随着球所在位置距防守人所负责防守的进攻队员的远近而伸缩。方向的调整应该始终保持能把防守人所防守的进攻队员和球所在位置同时收在视野之内。位置的调整应该以主动破坏其危险性较大的配合为依据。角度的调整应该使防守者保持与所防进攻队员和球之间的角度大约为 120'左右，这样就有利于观察情况和抢先占据向球方向的攻击行动路线或配合行动路线，达到破坏进攻的目的。
b、人、球同时动的情况下的防守：
以前两种防守为基础，在不发生掩护的情况下，要迅速、及时地根据球、人所在位置的连续变化而连续不民在调整位置、角度和距离，严格控制进攻队员，破坏其进攻意图，争取主动，造成对方失误。
2.2.2、对持球人的防守：
对持球人的防守，除各种步法的正确合理运用外，关键是必须学会在个人控制中充分了解战况，了解进攻配合和判断对方意图，据此，利用假动作，尽可能地主动攻击攻队员，破坏其攻击行动计划。应该尽力避免无目的盲目性行动。
抓住并抓好防守基本步法、个人防守技术和防守基本配合的教学与训练，是防守训练中最根本的环节。各种形式的防守战术都是根据进攻战术制定的，是用来从战术策略方面制约进攻的。然而，各种形式的防守战术都是由个人防守技术和基本配合组成的。个人防守技术和基本配合的训练程度，决定着防守战术的水平和质量。没有准确、磨练、高质量的基本步法、个人技术和配合能力，任何形式的防守战术都不能达到预期的目的。
3、结论
现如今篮球防守技术在篮球运动中的作用越来越大，掌握防守技术的方法很关键通过篮球防守教学技术训练让跟多人了解篮球这项竞技运动，通过篮球防守技术教学把理论与实践相结合，充分发挥篮球防守的作用，从而提高篮球运动的趣味性、观赏性与竞技性。
参考文献
篮球教学范文第5篇
关键词： 篮球运动；小学篮球教学；现状；对策
一、前言
篮球作为一项趣味性极强的运动，在全世界各地有广泛的群众基础，同样也深受广大小学生的喜爱。小学生是身体各器官、系统生长发育得最讯猛的年龄阶段，因而参加篮球运动对于其身体发育极为有利。但是也正因为他们年龄小，精力充沛、活泼好动，兴趣广泛。这也给当前小学的篮球教学带来了一定的难度。当前，小学的篮球教学受到了诸多主客观因素的影响和制约，小学篮球教学的现状不容乐观，这些都需要引起我们足够的重视。小学篮球教学必须以提高小学生对于篮球运动的兴趣为出发点，结合小学生的特点，突破常规的教学方法的限制，制定出适合小学生发展的篮球教学方法。本文通过对当前小学篮球教学的现状进行分析研究，思考解决的办法和对策，谋求一条适合小学生篮球教学的道路。
二、小学篮球教学的现状分析
由于小学生这个群体的特殊性，使得小学的篮球教学受到了诸多主客观因素的影响和制约，大多数学校的硬件条件不过关，同时在教师的配置以及人员安排上也存在一定的问题，教学方法单一老套，甚至经常以纯理论的课堂教学来增强小学生对篮球知识的理解吸收十分乏味。下面具体对当前小学篮球教学现状进行分析。
1.篮球运动的硬件设施简陋甚至稀缺
正所谓：“巧妇难为无米之炊。”篮球运动最主要的基础因素就是学校拥有齐全的篮球器材以及场地设施。目前，小学校园中的篮球器材和场地设置都相对滞后，学校领导对于小学体育重视程度不够，对体育设施经费的投入明显不足，在小学校园中，篮球场地大多数为泥土场地，地面高低不平，连篮球的数量都是屈指可数，更不用谈及塑胶等室内篮球场了，这对于小学生对篮球兴趣的培养以及篮球教学的发展都是极其不利的。
2.篮球运动的软件配置不合理
所谓篮球运动的软件配置即是体育教师的人员安排、教学方法和教学模式等。当前大多数小学体育教师的专业性不是很高，有的对篮球或者别的运动项目一知半解，在教学方法上，显得呆板单一，而且小学教学的课时相对不多。
三、探索小学篮球教学新对策
通过以上对小学生篮球教学现状分析，我们必须清醒地认识到当前小学篮球教学形势不容乐观，必须引起高度重视，采取切实有效的对策来解决当前存在的问题。下面的一些对策对小学篮球运动的发展以及教学的探究是有一定的指导意义的。
1.加大对篮球运动硬件设施的投入力度，增强管理
加大对篮球运动硬件设施的投入力度，改善篮球运动的环境，这是当前提高小学生篮球运动教学质量的必不可少的条件。必须积极主动去寻求有利于改善篮球运动环境的有利条件，与上级教育部门取得联系，以多渠道争取为小学篮球运动的教学提高必要的物质条件。
2. 加强专业教师对学生体育锻炼辅导，制定科学合理的教学目标
小学必须要注重体育教师的师资队伍建设，提高体育老师的专业性，避免“半桶水”的老师出现，还要制定科学合理的教学目标，按照上述数据显示，小学篮球教学的学时明显存在不足，因而必须适当增加篮球教学课时时间，明确教学目标，争取做到主次分明、难易得当，区别对待。
3.改进篮球教学模式，以激发小学生兴趣为出发点
小学生的篮球教学必须以激发小学生兴趣为出发点，让小学生在运动中产生对篮球运动的兴趣和积极性，以此来增强其学习新知、探求未知、掌握技巧的新能力。在教学内容和教学模式上可以进行突破，采取多渠道的方法提高教学质量。
4.培养运动队，以点带面促进发展
利用课间操和课外活动时间，组织一批具有一定基础和兴趣的学生篮球队，指导训练篮球运动项目的基本动作技术，学习比赛基本规则。每学年再举行一届高年段[五年、六年]班级比赛。让特长生有展示平台，也更加激发兴趣爱好的发展。通过班级比赛，培养学生集体荣誉感，增进学生之间交流，也让更多人了解认识篮球运动，促进带动更多人跨进篮球运动之门。
四、结语
总之，由于受到主客观因素的制约和限制，当前小学篮球运动确实存在一定的问题，但只要我们加大重视力度，充分发挥主观能动性和积极性，加大对篮球基础设施建设的投入力度，鼓励教师充分发挥出自身的主导作用，积极思考，改进篮球教学模式，这样必将激发小学生们对篮球运动的兴趣，从而提高篮球教学的效率，让祖国的花朵们能够健康茁壮成长。
参考文献：
[1] 陈治强；宋杰.西部山区初中和小学体育课程改革研究[J]；安康学院学报；2009年06期
