美丽的小金鱼

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇美丽的小金鱼范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

美丽的小金鱼范文第1篇

我所工作的美发沙龙里，有一只不大的鱼缸，它只有老旧黑白电视般大小，鱼缸下面是一个与它搭配的储物柜，里面总是弥漫着鱼饲料和双氧水的味道。到店里的第一年，除了要为客人洗头、为理发首席做助手以外，我还有一项重要的工作，那就是清扫鱼缸。

鱼缸里面是一群白色的小金鱼，额头上顶着红色的肉团，游起来的时候还算活泼。那年，店长给了我一个称号――13号助理。

在店里，店长不允许我们彼此间称呼姓名，也就是说还有14号助理、15号助理等等。我们彼此间漠不关心，毕竟这并不是一个十分稳定的工作。很久以前，店里来过一个女孩儿，她的编号是21。她有着漂亮的大眼睛和当真如樱桃般诱人的嘴唇。后来我知道，她还有一个很好听的名字――“思涵”，这让名字叫

“春宝”的我很是自卑，好在店里面名字是很无用的东西，你不说也没人会提起。自打来到店里，思涵就很喜欢和我一起聊天，她说，我和其他人不一样。这样的话着实让我开心了很久。直到某一天，店长为我们介绍了新的21号助理。“思涵”那双漂亮的眼睛从此我再也没有见过，至于原因，也没有人关心。

理发师与助理无异，在店里同样只可以相互称呼编号，只不过他们的头衔更加响亮――“首席”。从前，我觉得“首席”十分拉风，相信他们也一定是精英。可在这里，所有拿剪刀的人都叫“首席”。就好像如今所有的会员卡都是看起来很美的“VIP”。在“首席”的上面，是“发型总监”：“发型总监”上面，是“艺术总监”：“艺术总监”的上面，是店长。店长剪一次头发，要240元。

还有一项重要工作会直接关系到我的收入，那就是会员卡。每当为客人洗头发的时候，我总要装作不经意地问一句：“您有会员卡吗？”一种客人会紧闭着眼睛然后很深沉地“嗯”一声，还有一种会详细地打听会员卡的优惠细节。普通人不会走进我们的店，因为单单是大门便富丽堂皇得令人望而却步。

平日里闲暇时，助理们也会聚在一起聊聊天，店长在不远处睁一只眼闭一只眼。聊天时，姑娘们有时会略带羞涩地说：“你长得可真好看。”这句话，我并不陌生。虽然爹妈没有给我一个富裕与完整的家庭，可他们还是给了我一张漂亮的脸蛋。说漂亮，或许是因为作为男人，我的相貌中缺少了一些阳刚之气，倒多了一分女人的纤柔。有时父亲会说我长得和他一点都不像，还说我长得就像一个娘们儿。不过，那些刺耳的话，会由于我对他的厌恶而被屏蔽掉。

（二）

来店里的第二年，我终于可以不做助理，转而成为了一名“首席”。

小金鱼们在我的悉心照料下茁壮成长，成为理发师后，我还是主动申请照顾它们，这并不影响我的工作，因为我的时间多了起来，钱也多了起来。事实上，我不用再去推销会员卡，转而向女士们推销洗发水与护发素。那些包装精美的药水是老板从展销会上买回的，具体价格不详。可凭借我的行业直觉，我想它们一定不值得人们花几千块去购买。不过，每卖出一箱产品，我就有700块的奖励。这些钱让我忽略了欺骗，而那些被我的花言巧语打动的女人们，我也从没在她们的脸上看到过由于昂贵而显露出的尴尬。她们付钱时的轻松，就像我在便利店里买一瓶汽水。

也许与我的“嘴脸”有着很大的关系，我的药水销量远比其他“首席”要多，终于有一天，我也可以去为自己买一块7000元的手表，我喜欢手表。渐渐地，其他“首席”开始刻意地冷落我，关于我的一些流言蜚语也不胫而走，他们说一个很有权势的女富豪“看上了我”，她唆使着自己身边的女人们都来购买我的药水，也专门挑选我做头发。

他们口中的“女富豪”，我是知道的。那个女人的丈夫是个名副其实的有钱人，他拥有两家奥迪车4S店，还经营着一家豪华洗浴中心。那女人很漂亮，35岁却依旧风姿绰约。她隔三岔五就会来到店里，如果我不在，她就会打电话给我，谈话时熟络得就像要好的朋友。虽然有时她也会夸赞我长得漂亮，还会撒娇般地说我会哄女人。我们偶尔也开一些出格的玩笑，有一次，她悄悄地从身后揽住了我的腰，手距离我最敏感的部位也近在咫尺，然后她半开玩笑似的说：“身材不错嘛！腰上一点赘肉都没有。”

起初，我感到紧张，不知该如何回答，只是尴尬得无所适从。慢慢地，我学会了与她周旋的方式。当她再把手伸过来的时候，我也会轻轻地在她腰间一抚，然后带着满含深意的微笑说：“你也是，腰上的皮肤真紧。”女人呆住了，脸上竟然泛起了一层浅浅的绯红，然后她趴在我的耳朵上，对着我的耳垂吹着热气，轻轻地说：“别的地方，更紧。”

（三）

“别的地方”着实让我浮想联翩，有时在为其他客人剪发时，我也会想起，然后心中为之一悸，险些剪错了头发。

一天，我从外面吃过了午饭，是简单便宜的豆腐盖饭。刚刚迈进了店门，便闻到了那女人身上独特又熟悉的香水味。我看到她在和店长说着些什么，她见我回来了，只是随意地挥了挥手，与往常的兴奋全然不同。不久，老板也赶来了。老板倒是很兴奋，一见到她就抓着她的手不放。我看到她面露难色，竟然心中有些怜惜，我们的老板是个老色狼，店里面的漂亮姑娘都逃不脱他的揩油。老板娘对此恨之入骨却又没有办法，只好拿店里的小女孩们出气，罚擦地、扫头发、打扫厕所都是常事。

我见他们在贵宾室里聊了很久，其间在一些纸上签了字。最后，连老板娘也来了，这让我安心不少，至少老板娘在这里，老板会收敛一些。过了一会儿，店长首先从房间里出来了，她径直地走向我。

“13号首席，从今天起你正式被提拔为发型总监，去换一下身份牌吧。”

然后她拍了拍手，让正在剪发与打扫的店员们都暂时停下了工作，宣布了这个消息，之后她带头鼓掌。

美丽的小金鱼范文第2篇

关键词：小学生 探索 心理健康 美术教育 促进

现代生活节奏加快，社会环境也日趋复杂，加之独生子女越来越多，受家庭过度宠爱等原因，造成其心理健康问题日渐增多，因此对学生进行心理健康教育，使他们拥有健康的心理，具有重要意义。对于美术学科来说，通过美术教育的实施，培养儿童对自然美、社会美、文学作品和艺术作品美的感受、美的鉴赏、美的表现和美的创造能力，同时，培养儿童爱美情趣，高尚的道德情操和完美的性格，提高整体素质的同时必然促进心理的健康发展。在我看来整合美术教育和心理健康教育，形成教育合力，对促进孩子的身心健康发展具有深远意义。

一、总述美术教育的作用意义

一般认为，艺术教育有利于提高学生的审美素养，培养学生向真、向善、向美德精神品格和人生境界。同时艺术教育也是学校素质教育的重要组成部分。其中美术教育能有效促进学生心理健康，且通过关注学生的精神成长从而提升学生的审美素养。随着社会的发展，艺术教育将具有越来越重要的地位。

（一）美术教育促进心理健康成长

1、小学生的心理生理特征

小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，使他们形成初步正确的世界观和人生观是这个阶段教育的关键。

2、引发小学生心理问题的原因

由于小学生心理生理都处于特殊阶段，因而他们心理健康成长已成为社会关注的问题。现如今学生存在心理问题已并非是个别现象，影响他们的有家庭、社会、学校、自身等方面。

3、美术教育促进小学生心理健康成长的案例

面对日益增多的心理健康问题，是否可以通过美术教育使他们更健康呢？其实美术教育是艺术治疗的的一部分。美国最早的艺术治疗师之一的玛考尔蒂一直致力于儿童绘画与心理治疗的研究。他认为绘画能将儿童内心世界反映出来，有助于交流，加深心理医生与儿童的关系，从而加快治疗的速度。

（二）美术教育促进审美情感健康成长

在美术教学中培养小学生的审美能力促进审美情感的成长，可以从两方面进行：一方面是使学生形成正确的审美观点；另一方面是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。美学家认为审美教育要从审美形态教育和美感教育两方面进行。审美形态教育是培养人对自然界中千变万化的美的形态结构和艺术品的形态形式、风格的鉴赏、识别能力。美感教育是培养人建立健全心理结构，提高人的审美的感受、情感、想象与理解等心理能力，并使之相互协调。最终使人具有敏锐的审美知觉及对美的欣赏力和创造力。

（三）美术教育促进创新能力的成长

创造是人类特有的能力，而想象就是创造力发展的重要决定因素，我们时常把想象力比作创造力的翅膀，乘着它飞向创造力的宝库。众所周知，小学生特有的想象力和创新能力是最丰富的，美术教育就是让这种天性进一步解放、发挥出来。

二、分析美术教学特点，有效促进学生心理健康

（一）深入分析《中小学美术课程标准》，突出教学特点

新的《中小学美术课程标准》充分体现了以学生发展为本的思想，并反映了艺术教育与信息社会相适应等特点。并把美术学习领域划分成"造型表现"、"设计应用"、"欣赏评述"、"综合探索"。这四个领域不是孤立存在，而是相互依存的，它们各有侧重又紧密相连，从而形成一个具有开放性的美术课程结构。

（二）如何在小学美术教学中渗透心理健康教育呢？

1、把握学科特点，挖掘心理教育因素。小学美术教材中绘画课较多，有的课对学生的心理健康教育的内容显而易见，有的则并不明显。这就需要教师认真钻研教材，挖掘出心理健康教育的材料。同时给他们营造轻松和谐的作画氛围，提供一个自由创作的空间，让学生自由去选择，自由探索，让他们感觉在梦境般的感觉中创作着自己的梦。让学生达到用“我手画我心”，直抒胸臆，从而在美术中优化心理素质。

2、放飞情感，树立信心。每个人都喜欢受人称赞和鼓励，渴望获得成功。特别是低年级的学生年龄小，激励显得更加需要和重要。教师应通过仔细观察，了解学生的作画水平，认真分析每个学生的绘画能力，并采取相应的措施，才能使学生在原有的基础上获得进步。因此，教师在组织美术活动的过程中应该注意多激励学生，增强学生自信心。

3、赏识孩子，提高学生心理水平。评价是美术活动的一个重要环节。科学的评价会激发学生的自信心。否者，会打击和伤害学生的自信心。因此教学要把握好评价的环节，改变评价方式与内容，充分发挥评价的激励作用。在评价学生美术作品时要尊重学生、善于发现学生作品中的精华所在，表现出接纳、赞许的态度，只有这样才可能和学生沟通。童心是稚嫩脆弱的，所以要及时肯定学生作品的闪光点，肯定他们的创造，理解学生作品的内涵，从小学生的角度去评价作品。

三、结语

美术教育启迪智慧、激发创造力和想象力，使学生具有健康的审美能力，提升心理健康水平。美术通过多种渠道让学生接触绘画、手工、欣赏等内容。以美术的独特的魅力激发他们认识世界，关注生活，激发创造力，提高审美能力，培养青少年良好的个性情操，促使他们心理健康成长。

参考文献

[1]尹少淳《跨世纪美术教育研究丛书--美术及其教育》湖南美术出版社，1995.6.

[2]⒅液臁吨泄民间传统文化与少儿美术教育》.河南人民出版社，2007.

[3]杜枚著《幼儿美术教育与创造性思维与发展》.北京科学技术出版社，2006.

[4]人民美术出版社编，《九年义教美术创意课例》 人民美术教育出版社 2004.

[5]周绍斌 杨勇 编著 《美术研究方法与论文写作》高等教育出版社，2008.

[6][美] 赫伯霍兹《美国初等教育美术教师培训教材》上海美术出版社.

美丽的小金鱼范文第3篇

【关键词】 金嗓利咽丸； 氟哌噻吨美利曲辛片； 咽异感症

中图分类号 R766 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2015）10-0011-02

【Abstract】 Objective：To observe the effect of Jin Sang Liyan Pills combine with Flupentixol and Melitracen Tablets in the treatment of pharyngeal paraesthesia.Method：156 pharyngeal paraesthesia patients who come to our hospital for treatment from January 2013 to March 2014.And they were randomly divided into two groups.The treatment group was treated with Jin Sang Liyan Pills combine with Flupentixol and Melitracen Tablets.The control group was treated with Jin Sang Liyan Pills.Reexamine after 1 week and 3 weeks later.Result：The total effective rate of the treatment group after treating 1 week was 59.0%，the total effective rate after treating 3 weeks was 87.2%.While the rate of the control group was 46.2% and 65.4%.The two groups of patients with no significant difference in the efficiency after 1 week of the treatment，but the efficiency of the treatment group was higher than that of the control group after 3 weeks of the treatment and the difference was significant，with statistical significance（P

【Key words】 Jin Sang Liyan Pills； Flupentixol and Melitracen Tablets； Pharyngeal paraesthesia

First-author’s address：Wuchang Hospital of Wuhan City，Wuhan 430063，China

doi：10.14033/ki.cfmr.2015.10.005

咽异感症为耳鼻喉科门诊较为常见的疾病之一，也是临床上比较难治的疾病之一。咽异感症的治疗效果较差，且复发率较高，为临床中治疗的难题[1]。本文通过对治疗组和对照组之间的对比分析进一步地观察金嗓利咽丸和氟哌噻吨美利曲辛片联合治疗咽异感症的疗效，从而为咽异感症的临床治疗提供一定的参考。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2013年1月-2014年3月来笔者所在医院进行治疗的咽异感症患者156例，按照随机数字表法均分为治疗组和对照组，各78例。治疗组中经检查咽部无明显异常患者47例，仅有轻微卡他性炎患者31例。对照组中咽部无明显异常患者49例，仅有轻度卡他性炎患者29例。其中，男69例，女87例，年龄19～61岁，病程3个月～11年。通过统计学分析，两组患者性别、年龄、病程及病情程度方面差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

金嗓利咽丸，60粒/次，2次/d，餐后服用；氟哌噻吨美利曲辛片，1片/次，每天早晨、中午各服1次[2]。治疗组患者同时服用金嗓利咽丸与氟哌噻吨美利曲辛片，对照组患者仅服用金嗓利咽丸。对两组患者进行为期3周的随访，嘱患者分别于服药1、3周时进行复诊，告知患者若在服药期间有不适或不良反应及时来医院就诊。

1.3 疗效评定标准

（1）治愈：患者的临床症状完全消失，当吞涎或空咽时无堵塞感，相关辅助检查异常者均恢复正常；（2）有效：患者的临床症状得到明显改善，当吞涎或空咽时偶有堵塞感，但相关检查仍未完全恢复正常；（3）无效：患者的临床症状并没有得到改善，辅助检查相关指标均无变化[3]。总有效=治愈+有效。

1.4 统计学处理

采用SPSS 17.0软件对所得数据进行统计分析，计数资料以率（%）表示，比较采用字2检验。P

2 结果

治疗组与对照组患者服药1周的治疗总有效率分别为59.0%和46.2%，治愈率分别为15.4%和12.8%，两组比较差异均无计学意义（P>0.05）。但治疗组在服药3周后的治疗总有效率为87.2%，治愈率为35.9%，对照组分别为65.4%和24.4%，治疗组的治疗效果明显优于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P

3 讨论

咽异感症是耳鼻喉科在临床上常见的一种症状，泛指除疼痛以外的各种咽部感觉或者是幻觉，如有异物感、黏着感及吞咽时并无下咽困难的异物感等；也或者是患者颈部的紧束感，甚至是窒息感，但在体检时并未发现患者有呼吸困难的临床表现；如果患者病史较长，可伴有急躁、恐慌、易怒、焦虑等精神症状，其中以恐癌症较为多见[4]。咽部异感症的异感部位多位于甲状软骨或环状软骨位置，发病以女性患者居多，以30～40岁的女性最为多见[5]。

由于咽部有着极为丰富的神经末梢，咽部的感觉特别灵敏。而且，全身各个系统的疾病均有可能通过神经反射和传导的作用，导致咽部产生异常的感觉[5]。所以，咽异感症的影响因素较多，有些因素较易发现，如生物因素、物理因素、化学因素等。另外，精神因素也可以导致本病的发生，如情绪长期处于过度紧张的状态，长时间劳累等引起的神经官能症。甚至在一些患者中，器质性病变与精神因素共同存在，以至于情况更为复杂[6]。而在引起咽异感症的诸多因素中，器质性病变因素多于精神性因素，咽喉部的病变多于其它部位的病变 [7]。

本研究中针对患者的病因，笔者选择金嗓利咽丸联合氟哌噻吨美利曲辛片来治疗咽异感症患者。金嗓利咽丸是一种纯中药制剂，具有疏肝理气、化痰利咽的功效，主要用于咽部的不适、异物感等。而氟哌噻吨美利曲辛片为临床上最常用的抗焦虑、抑郁的药物之一，为氟哌噻吨与美利曲辛的合剂，其中美利曲辛具有双相抗抑郁的作用，低剂量使用时，具有兴奋性；氟哌噻吨则是神经阻滞剂，小剂量应用时具有抗焦虑、抗抑郁的作用。通过对两组患者的统计学分析发现，治疗组患者在服药1周的治疗总有效率为59.0%，治愈率为15.4%；而在服药3周后的治疗总有效率提高到了87.2%，治愈率达35.9%，其中40例患者的临床症状已消失，检查咽部无异常表现而达到痊愈，仅10例患者治疗无效，临床症状及辅助检查无明显改善。同时，通过对治疗组与对照组间的比较发现，在服药1周时，两组患者的总有效率和治愈率比较差异均无统计学意义（P>0.05），但在服药3周时，治疗组的总有效率显著高于对照组，差异有统计学意义（P

综上所述，对于经常规治疗未达到较理想治疗效果的咽异感症患者，想要提高治疗的疗效，需要在常规治疗的基础上，联合精神因素的治疗，辅以抗抑郁药及心理疏导。金嗓利咽丸联合氟哌噻吨美利曲辛片能够有效地治疗咽异感症，而且适当的延长用药疗程能够达到更好的治疗效果。

参考文献

[1]沈建光.金嗓利咽丸治疗咽异感症的临床观察[J].中国中医药现代远程教育，2011，9（22）：21-22.

[2]叶浩昕，范绍，钟晓声.氟哌噻吨美利曲辛片联合金嗓利咽丸治疗咽异感症的疗效观察[J].南方医科大学学报，2009，29（8）：1729-1730.

[3]楼正才，龚旭红，楼放毅，等.咽异感症病因学分析及个体化治疗[J].临床耳鼻咽喉头颈外科杂志，2009，23（14）：639-641，645.

[4]刘向阳.康复新联合奥美拉唑治疗咽异感症的临床观察[J].基层医学论坛，2013，17（35）：4796.

[5]吕锡行，孙中堂.盐酸氨溴索片联合金嗓利咽丸治疗咽异感症的临床研究[J].河北医学，2007，13（2）：177-179.

[6]许建忠.多虑平联合咽喉冲剂治疗100例咽异感症的疗效分析[J].吉林医学，2014，35（26）：5817.

美丽的小金鱼范文第4篇

咸海卡拉白鱼（Chalcalburnus chalcoides aralensis）简称卡拉白鱼，隶属鲤科、雅罗鱼亚科、卡拉白属[3]，主要分布在欧洲中部黑海、咸海以及里海西部和南部。卡拉白鱼鳞薄、头小、无细刺，可食比例大、肉质细腻、味道鲜美，具有较高的营养价值和良好的适口感，还具有抗病性强、耐盐碱等优良性状，是欧亚名贵的珍稀鱼类[4]。自2001年卡拉白鱼成功引种后，其生物学特性、胚胎、染色体、盐碱性适应范围等研究已经陆续开展，但关于卡拉白鱼消化酶方面的研究却尚无报道[5-7]。基于此，笔者研究了4种金属离子对卡拉白鱼消化组织淀粉酶酶促反应的影响，旨在为丰富卡拉白鱼消化生理提供基础数据，以期为卡拉白鱼的规模化养殖提供理论指导。

1材料与方法

1.1试验材料

试验用卡拉白鱼购于天津市天祥水产有限责任公司，体表无伤，体质良好，体长（17.59±1.38）cm，体重（30.30±4.18）g，水族箱中暂养14 d。试剂：NaCl、KCl、CaCl2·2H2O、MgCl2·6H2O溶液，均为分析纯。

1.2试验方法

1.2.1粗酶液的制备。将已停食48 h的卡拉白鱼置于冰盘内解剖，剥取肝胰脏与肠（肠等分为前、中、后3段）组织，剔除脂肪与结缔组织，剪开肠道，去除内容物，用预冷的生理盐水冲洗组织，并用吸水纸吸干表面水分。将同一组织剪碎并称重，按照质量与体积比1∶9的比例加入冷却生理盐水，使用电动匀浆机匀浆，再用高速冷冻离心机在12 000 r/min的条件下低温离心20 min，上清液即为粗酶液，4 ℃条件下保存，24 h内分析完毕。

1.2.2金属离子来源及浓度设置。Na+、K+、Ca2+、Mg2+分别来源于NaCl、KCl、CaCl2·2H2O、MgCl2·6H2O，浓度梯度均设置为：25、50、75、100、125、150 mmoL/L。所有梯度均设3个重复，以不加离子组（0 mmoL/L）为对照。

1.2.3酶活性的测定。淀粉酶活性的测定采用碘淀粉显色法[8]。淀粉酶活性单位：以30 min内，1 g组织中的淀粉酶在30 ℃下能完全水解10 mg淀粉为1个酶活力单位，记为mg/（30 min·g）。

1.3数据处理

所有数据用SPSS 17.0软件进行统计学分析，采用ANOVA单因素方差分析和Duncan′s多重比较对试验结果在0.05水平下进行显著性检验。

2结果与分析

2.1K+对卡拉白鱼消化组织淀粉酶活性的影响

在设定的离子浓度范围内，K+对卡拉白鱼肝胰脏、前肠、中肠和后肠淀粉酶活性具有不同程度的激活作用；在设定浓度范围内，K+对肝胰脏淀粉酶活性具有明显促进作用（P

2.2Na+对卡拉白鱼消化组织淀粉酶活性的影响

Na+在25~150 mmol/L范围内，卡拉白鱼肝胰脏淀粉酶活性随Na+浓度增加而明显增加，且150 mmol/L促进作用最大，酶活性为103.53 mg/（30 min·g）；Na+对前肠淀粉酶虽有促进作用，但只在75~100 mmol/L促进作用明显（P0.05）（表1）。

2.3Mg2+对卡拉白鱼消化组织淀粉酶活性的影响

在设定的浓度范围25~150 mmoL/L内，肝胰脏、前肠、中肠和后肠淀粉酶活性均表现为随Mg2+浓度增加而减小；其中Mg2+浓度为150 mmol/L对肝胰脏酶活性有显著抑制作用（P

2.4Ca2+对卡拉白鱼消化组织淀粉酶活性的影响

在设定的浓度范围25~150 mmol/L内，Ca2+对卡拉白鱼肠及肝胰脏具有不同程度的抑制作用，且随着离子浓度的增加淀粉酶活性降低，其中超过75 mmol/L时，对肝胰脏和前肠淀粉酶活性抑制作用显著（P

3结论与讨论

美丽的小金鱼范文第5篇

一天晚上，我拿着这本书做在床上，看见书的背面只写着一句话——在一张空白的纸上画出一幅美丽的画。那时我还不明白。

直到最近，我整理书柜时，又发现了这本书。我才明白这句话的意思，它是多么深奥啊！我们刚来到这个世界时，脑子本是一片空白，就等于一张白纸．是知识造就了一个个杰出人才！知识就是一幅美丽的画！

我家有一条已经养了三个月的小金鱼，我常常观察这条金鱼．有一天，我做在椅子上发呆。忽然，我无意中看见了这条鱼，发觉它是那么的孤单，虽然它在水里显得无忧无虑的，却很无聊。于是我又买了几条小金鱼，陪伴着它，它们自由的在水里快活的游来游去，欢唱着。于是，我把这幅美丽的画画了下来。我不仅得到了一幅美丽的画，还让小金鱼们得到了自由、快乐！

生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！