关于人生的名言警句
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于人生的名言警句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
关于人生的名言警句范文第1篇
关于人生态度的名言语录精选
1) 泪水和汗水的成分相似， 但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。
2) 变老是人生的必修课。
3) 变成熟是选修课。
4) 当所有人都低调的时候，你可以选择高调，但不能跑调。
5) 以适应为本，学会生存。
6) 以锻炼为本，学会健康。
7) 学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。
8) 再烦：也别忘记微笑。
9) 再急：也要注意语气。
10) 再苦：也别忘坚持。
11) 再累：也要爱自己。
12) 低调做人，你会一次比一次稳健。
13) 高调做事，你会一次比一次优秀。
14) 成功的时候不要忘记过去。
15) 失败的时候不要忘记还有未来。
16) 有望得到的要努力;无望得到的不介意。
17) 无论输赢都要高姿态。
18) 生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。
19) 学会忘记是生活的技术。
20) 学会微笑是生活的艺术。
关于人生态度的名言语录集锦
1) 让梦想成真的最好方法就是醒来。
2) 哲人无忧、智者常乐。
3) 并不是因为所爱就要拥有，而是拥有的一切都爱。
4) 不能失去的东西：自制的力量、冷静的力量、希望和信心。
5) 吃亏是福，生意人要大方一点。
6) 善举带来人气，帮助别人就是帮助自己。
7) 胸怀有多广，人气就有多旺。
8) 无德必无财，尔虞我诈难长久。
9) 得人心者得天下，得人气者得财气。
10) 先赚人心后赚钱。
11) 万事以和为贵，不要轻易与人翻脸。
12) 心平气和，做生意要有好心态。
13) 让一步换来和气，争一步惹来晦气。
14) 留条生路给别人，留条财路给自己。
15) 气度就是风度，不骄不躁才和谐。
16) 有钱一起赚才是硬道理。
17) 和气生财，风物长宜放眼量。
18) 和气才能生财，竞争不是恶斗。
19) 做人要诚实，厚道一些不吃亏。
20) 最好的担保人就是自己。
关于人生态度的名言语录推荐
1) 诚信是立业之本。
2) 骗人一时，不能骗人一世。
3) 别拿自己的信誉开玩笑。
4) 诚实做人，诚信经商。
5) 讲诚信的人才能把事业做大。
6) 诚实是你最好的广告。
7) 骗子最终会被欺骗。
8) 坦诚相见，才能心心相印。
9) 有付出才有回报。
10) 尊重自己的员工。
11) 将心比心，多付出一点关爱。
12) 投之以桃，报之以李。
13) 对弱小者给予关怀和爱护。
14) 最直接的感情投资。
15) 有所失必有所得。
16) 人脉决定财脉，左右逢源好赚钱。
17) 累积你的“人脉存折”。
18) 良好的人际关系带来意外的财富。
19) 朋友多了好办事，利用朋友做生意。
20) 用别人的“水”，浇自己的“树”
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3.关于生活态度名人名言
关于人生的名言警句范文第2篇
关键词：初中英语；德育教育；方法
中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）02-0003-01
德育教育工作是中学教育中的一项重要工作，对学生进行德育教育不仅仅是政治教师的任务，而应该是每一位教师的责任，在整个中学的教学中都具有非常重要的意义，任何学科都具有教育学生培养德育意识的因素，在中学的英语教学中，英语教师要不断地深入研究学生的基本情况，在课程知识的教学中渗透对学生的德育意识的培养，就当前的现状来看，英语教学在对学生德育意识培养的过程中并没有充分发挥其应有的作用，具有一定的局限性，这就要求初中英语教师应当根据学生的特点，加强对学生德育意识的培养，在指导学生掌握好基本的课程知识的同时，强化对学生德育意识的培养。
一、在中学英语教学中渗透对学生德育意识培养的可行性
1.德育教育是初中英语教学的重要目标。英语作为一种被广泛英语的语言，近年来逐渐受到越来越多的人的重视，初中英语课既是一门传授给学生语言的文化课，也是文化传承的有力的载体，随着人们对于英语学习的不断重视，在中学英语教学中渗透进德育意识的培养也越来越具有可行性，英语教学不但追求形式上和内容上的统一，在信息交流的过程中也包含着人们的思想感情，英语语言的使用在很大程度上受到人们思想感情的制约，并且在初中英语教材的设计上，也包含着大量的德育内容，教师应当深入挖掘教材中的德育信息，促进学生的德育发展。
2.作为高考的主要科目，对德育教育的开展提供了有利条件。英语历年来都是高考中的重要学科，从一定意义上来说，英语成绩的好坏能够关系到学生一生的发展，对学生的学习和生活都能产生非常重要的影响，不论是社会、学校还是家庭都对学生英语能力的强弱非常重视，因此，教师在英语教学的过程中加强对学生德育教育就具有很强的可能性，学生自身也会加强对英语学科的认识，在英语学习的过程中自觉进行自我德育意识的培养，从而促进自身的全面发展。
二、在初中英语课堂教学中渗透德育教育的方法
1.教师对学生的德育教育要进行言传身教。自古以来，教师都是一个非常神圣的职业，受到学生和社会的尊重，但是教师被人尊重不仅仅是由于教师具备专业的知识，更重要的是教师德才兼备，是学生在人生道路上的领路人和榜样，教师在国家人才的培养中具有不可替代的作用，对学生的德育培养具有很强的感染力，教师只有自身具备崇高的道德，才能使这种精神在无形之中影响到学生，教师在学生的心目中是神圣的，也是学生早成长中的榜样，因此，英语教师不但要具备丰富扎实的知识素养，还应当具备严谨的生活态度和积极向上的工作作风，在工作的过程中加强对自身的学习，形成自己高雅的气质，使自己的高尚品格影响到自己的学生。
2.从名人名言和谚语警句中探索培养学生德育素质的资源。英语教师在教学中指导学生加强对名言警句的锻炼和理解能够有效地帮助学生树立正确的思维观念，养成良好的行为习惯，在头脑中树立正确的意识，通过名言警句的学习，学生不但能够加强对英语学科学习的兴趣，还能在学习的过程中领悟人生的真谛、做人的道理，加强对自己的德育意识的培养，使学生的德育教学收到事半功倍的效果。
3.以初中英语教材为中心，深入挖掘相关的德育教学元素。英语教材中含有丰富的德育教学内容，教师在备课的时候要善于深入挖掘教材中的内容，从初中英语教材中找出适合学生发展的优秀思想元素，教育工作者在设计教材的时候，本身就在教材中加入了一些关于人文知识、史地知识、科普知识等的元素，教师应当以这些元素为基本的教学点，善于抓住时机，在教学中有意渗透对学生的德育教育，虽然德育教育的元素在教材中是取之不尽的，但也需要教师进行积极地挖掘和有效地应用，使初中英语教学能够很好地为学生的德育教育工作服务，促进学生德育素质的不断完善。
4.从英语的实践活动中渗透进对学生的德育教育内容。随着新课程改革的不断深入，学校教育逐渐开始把学生放在教学的主置，教师开始从原来的管理者的角色逐渐转化为服务者的角色，这一角色的重大变化，在一定程度上也影响到了教师教学方式的变化，尤其是在初中的英语教学过程中，英语实践活动的开展逐渐开始深入到学生的课堂学习当中，在学生的英语活动中渗透对学生的德育教育，不失为一种有效的方式，能够使学生在一种轻松愉悦的环境中自觉加强对自身的德育教育，促进自身的全面发展。
虽然在当前的初中英语教学中渗透对学生的德育教育还存在着一些问题，但我们必须充分认识到在英语教学中加强对学生德育教育的重要性，英语作为一门语言学科，对学生思想意识领域进行教化方面具有很大的优势，我们必须充分利用初中英语教学的巨大优势，充分利用现有的教学资源，增强教师思想上的认识，全面提高学生的德育意识的培养，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]田进英.要在“寓”字上下功夫――谈英语教学中的德育[J].安徽教育，2007.(Z1)
[2]张爱华,潘守宝.德育在英语教学中的渗透[J].山东教育，2009.(Z5)
[3]刘星.浅谈英语教学中的德育教育[J].科教新报（教育科研）， 2010.(30).
关于人生的名言警句范文第3篇
1、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。
2、人凭借思考而能变成神。——法国浪漫抒情诗人拉马丁
3、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
4、思则睿，睿作圣。——北宋哲学家周敦颐
5、大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。——德国哲学家尼采
6、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——前苏联作家高尔基
7、见唐·刘禹锡《天论中》。这几句大意是：用眼睛来看事物，只能看到事物粗略的概貌；以智慧去看事物，才能看到事物的细小精微之处，看到事物的本质。这几句以精辟的语言点明了看问题必须由表及里，由此及彼，透过现象看清本质。以目来看，仅能得其外形；只有深入体察事物内部的结构，看到事物与其它事物的联系，才能认清事物的本质。可以这几句说明凡事应多想一想。多分析分析。
8、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯思考名言
9、别让你的舌头抢先于你的思考。——古希腊哲学家德谟克利特
10、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦思考的名言
11、恐怕你们不常想吧。在一年中想两三次的人已经不多。我每星期总想一两次，所以名闻天下。——爱尔兰剧作家萧伯纳
12、过分冷静的思考缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。——保加利亚剧作家小说家瓦西列夫
13、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
14、你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，——在你的模子里铸成你思想的砂型。——美国物理学家兰姆思考的名言
15、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。——爱尔兰的政治家作家埃德蒙·伯克
16、汉·司马迁《史记·五帝本纪》。这两句大意是：喜好学习并能深入地思考，心中领会其中的意义。《史记·五帝本纪》太史公题赞：“《书》缺有问矣，其轶乃时时见于他说。非——，固难为浅见寡闻道也。”意思是说：“《古文尚书》关于黄帝的传说缺失已经很久了，但黄帝散佚之事却时时旁见于其他记述中。不是喜爱学习并能深入思考的人，很难领会其中的意义，更难于向见识短浅孤陋寡闻的人论说。”正由于此，司马迁根据古文和诸子的论列，编撰了《五帝本纪》。现在——常用于表述在学习研究过程中深入思考的重要性。
17、哲学是思考的显微镜。——法国作家雨果
18、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
19、不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。——中国应用数学家谈镐生
20、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。——古希腊哲学家科学家亚里士多德
21、民众不思考就是政府的福气。——德国元首纳粹党党魁希特勒
22、永远积极思考！——李阳
23、管理人员应该具有的首要素质是思路清晰。……指挥混乱，行动迟缓是管理人员缺乏果断思考能力的表现。——罗杰·福尔克
24、每个时代都有思考和不思考的人。——台湾女作家龙应台思考名言
25、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克
26、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。——拜耶思考名言
27、哲学是们进行思考，推理和想象的思维形式，也是人类生存的真正的价值所在。——查·埃利奥利思考名言
28、思考是人类最大的乐趣。
29、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。——沃勒
30、一个人，才会停下来思考。——知名女歌手何洁
31、生活中没有小事，每一件事都是值得思考的大事。生活需要认真思考，也值得认真思考。——中央电视台《今日说法》栏目主持人撒贝宁思考名言
32、智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。——古罗马政治家西塞罗
33、思考是行为的种子。——美国作家爱默生
34、在瞬息万变的情况下，低级指挥官的主动性创造必和大胆独立思考是很关紧要的。——哈克特思考的名言
35、人们都是凭天性思考，按规则说话，照习俗办事。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根
36、一个凡人应该思考凡人的思想而不是不朽的思想。——古希腊喜剧剧作家哲学家埃庇卡摩斯
37、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。——英国诗人托马斯·胡德思考的名言
38、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
39、我引用昆德拉这句话（人类一思考，上帝就发笑），被领导听见了，他就说：一定要把该上帝批倒批臭！——中国当代作家王小波
40、假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。——美国神学家琼·爱德华兹
41、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
42、明·吕坤《语》只有安静下来以后才可以思考，静止的水才可以映出完整真实的影像。
43、总裁是头，没手脚有耳目，主要功能是思考的不是动作的；干部是身体，没耳目有手脚。——台湾交通大学教授管理大师曾仕强
44、要独立思考问题，不要人云亦云。——美国作家爱默生
45、安而后能虑，止水能照也。——明代文学家，思想家吕坤《语》
46、产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭《论人类不平等的起源和基础》思考的名言
47、稳坐权力宝座的人很快就会学会思考安全问题，而不是图发展这一治国的最大的课题。——美国诗人詹·拉·洛威尔
48、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
关于人生的名言警句范文第4篇
1、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。——爱尔兰的政治家作家埃德蒙·伯克
2、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——美国发明家爱迪生思考的名言
3、要独立思考问题，不要人云亦云。——美国作家爱默生
4、见唐·刘禹锡《天论中》。这几句大意是：用眼睛来看事物，只能看到事物粗略的概貌；以智慧去看事物，才能看到事物的细小精微之处，看到事物的本质。这几句以精辟的语言点明了看问题必须由表及里，由此及彼，透过现象看清本质。以目来看，仅能得其外形；只有深入体察事物内部的结构，看到事物与其它事物的联系，才能认清事物的本质。可以这几句说明凡事应多想一想。多分析分析。
5、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯思考名言
6、每个时代都有思考和不思考的人。——台湾女作家龙应台
7、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
8、永远积极思考！——李阳
9、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
10、哲学是们进行思考，推理和想象的思维形式，也是人类生存的真正的价值所在。——查·埃利奥利
11、思则睿，睿作圣。——北宋哲学家周敦颐
12、人们都是凭天性思考，按规则说话，照习俗办事。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根
13、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
14、青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根
15、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克
16、产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭《论人类不平等的起源和基础》思考的名言
17、思考是行为的种子。——美国作家爱默生
18、在瞬息万变的情况下，低级指挥官的主动性创造必和大胆独立思考是很关紧要的。——哈克特
19、管理人员应该具有的首要素质是思路清晰。……指挥混乱，行动迟缓是管理人员缺乏果断思考能力的表现。——罗杰·福尔克
20、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
21、不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。——中国应用数学家谈镐生
22、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
23、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。——沃勒
24、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。——英国诗人托马斯·胡德思考的名言
25、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——前苏联作家高尔基
26、一个人，才会停下来思考。——知名女歌手何洁
27、稳坐权力宝座的人很快就会学会思考安全问题，而不是图发展这一治国的最大的课题。——美国诗人詹·拉·洛威尔
28、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。——古希腊哲学家科学家亚里士多德
29、智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。——古罗马政治家西塞罗
30、生活中没有小事，每一件事都是值得思考的大事。生活需要认真思考，也值得认真思考。——中央电视台《今日说法》栏目主持人撒贝宁思考名言
31、别让你的舌头抢先于你的思考。——古希腊哲学家德谟克利特
32、总裁是头，没手脚有耳目，主要功能是思考的不是动作的；干部是身体，没耳目有手脚。——台湾交通大学教授管理大师曾仕强
33、过分冷静的思考缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。——保加利亚剧作家小说家瓦西列夫
34、我引用昆德拉这句话（人类一思考，上帝就发笑），被领导听见了，他就说：一定要把该上帝批倒批臭！——中国当代作家王小波
35、民众不思考就是政府的福气。——德国元首纳粹党党魁希特勒
36、大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。——德国哲学家尼采
37、人凭借思考而能变成神。——法国浪漫抒情诗人拉马丁
38、你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，——在你的模子里铸成你思想的砂型。——美国物理学家兰姆思考的名言
39、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
40、安而后能虑，止水能照也。——明代文学家，思想家吕坤《语》
41、哲学是思考的显微镜。——法国作家雨果
42、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。——拜耶思考名言
43、假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。——美国神学家琼·爱德华兹
44、一个凡人应该思考凡人的思想而不是不朽的思想。——古希腊喜剧剧作家哲学家埃庇卡摩斯
45、恐怕你们不常想吧。在一年中想两三次的人已经不多。我每星期总想一两次，所以名闻天下。——爱尔兰剧作家萧伯纳
46、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦思考的名言
47、思考，就是暂时地摒除细枝末节。——布克明斯·福勒
关于人生的名言警句范文第5篇
关键词：高等院校；大学生；人文素质；教育；意义
随着大学的不断扩招，如今的大学生素质低下问题日渐凸出，“人文/社会学科缺乏症”愈来愈严重，但是大学生群体依然是我国宝贵的人才资源，是实现中华民族伟大复兴的人才智库和重要力量。这一群体人文素质的提高不仅关乎其自身的发展与进步，也关乎着整个民族的未来。中国科学院院士杨叔子就曾指出：“面对高新技术的挑战、学科综合化发展的趋势，我国高等教育存在以下几方面问题：过窄的专业教育，局限了学生的学科视野；过重的功利导向，使学生的素质培养和基础训练受到影响；过强的共性制约，使学生的个性发展受到抑制；过弱的文化陶冶，使学生的人文素质和思想底蕴不够。这些问题如不解决，势必阻碍我国高等教育的发展。”因此，准确把握高等院校学生的人文素质现状，对不断深化大学生人文素质教育，促进大学生的全面发展，培养祖国建设急需人才等方面，都具有无比重要而深远的意义。
一、人文素质的内涵
人文，指的是与人类社会有直接关系的文化，一般把文学、历史、哲学和艺术等统称为人文学科。而人文素质，广义上是指一个人成其为人和发展为人才的内在精神品格，这种精神品格宏观方面汇聚于作为民族精神脊梁的民族精神——爱国之中；体现在人们的气质和价值取向——气节之中；从狭义来说指文史哲艺知识和技能的内化，反映一个人的文化素质和精神品格。简言之，人文素质是关于“人类认识自己”的学问。我们知道，做人的根本在于品质培养，而发展大学生的人文素质就是促其“学会做人”，引导其去积极思考人生的目的、意义和价值，启发他们要做一个正直、善良和有道德修养的人。人文素质也是人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度，是由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质，表现为人格、气质、修养等方面。通过对文学、历史、哲学、艺术等相关学科的学习、熏陶、感悟、转化和培养，使学生形成正确的行为态度，理智地处理人与自我、人与他人、人与社会、人与自然之间的关系。从人与自我的层面看，人文教育注重让学生更加珍惜生命、重视人生的价值，帮助青年人树立远大的人生目标与高尚的道德追求；从人与他人的层面看，人文教育帮助学生树立平等的意识，使其关心他人，追求和谐共处的人际关系；从人与社会的层面看，人文教育让学生具有以天下为己任的宽阔胸襟，富有大局意识、责任意识和奉献精神，投身公益事业，造福天下苍生；从人与自然的层面看，人文教育让学生更加关心人类的命运和前途，从而热爱自然并热心参与环保等公益活动。
二、人文素质的内容
1.使受教育者广泛具备人文知识。人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，包括历史方面、文学方面、政治方面、法律方面、艺术方面、哲学方面、宗教方面、道德方面、语言方面的知识等。2.意识形态特征，它的核心就是最基本的文化理念。3.使受教育者基本掌握人文方法。即掌握人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法，与科学方法强调精确性和普遍适用性不同的是，人文方法更加重视定性、强调体验，并且与特定的文化要相关联，学会用人文的方法思考和解决问题，是人文素养的一个重要方面。4.遵循人文精神。人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观的基础，是最基本、最重要的人文思想和人文方法。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现，而人文素质则是国民文化素质的集中体现。
三、开展人文素质教育的意义
人文素质教育主要是人文精神和人文知识的教育，人文精神包括正确的人生观、价值观、审美观、社会责任感、奉献精神、独立的人格意识等；人文知识的主要表现形式是经典文学作品、名言警句、文化艺术作品等。因此，人文素质教育对于教会学生做人的道理、教育学生热爱人生、关心社会，促其在生活、学习和社会参与等各个方面实践这种价值需求的精神，培养其基本的分析问题、解决问题的思想方法和思维模式，提高学生的交际能力、沟通能力、学习能力、发散思维能力等方面，同样意义深远。1998年10月在巴黎召开的首次高等教育大会上发表的《世界21世纪高等教育宣言》中曾提出，能否进入大学应取决于本人的品行而不是优越的社会地位。而国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育财富蕴藏其中》，则更强调了教育应当促进每个人的全面发展，包括身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展，并提出了21世纪教育的四个支柱：学会认知、学会做事、学会与人相处、学会生存，如今这些依然是本世纪高等院校人文素质教育的主要理念，需要我们这些正在为祖国建设培养高知群体的高校同仁们去不遗余力地大力践行。
参考文献：
[1]涂又光.论人文精神[J].高等教育研究，1996
