中国四大美女

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇中国四大美女范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

中国四大美女范文第1篇

2、“沉鱼、落雁、闭月、羞花”是由精彩故事组成的历史典故。“沉鱼”，讲的是西施浣纱的故事。“落雁”，指的就是昭君出塞的故事，“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事，“羞花”，谈的是杨玉环贵妃醉酒观花时的故事。

3、西施出生在“春秋无义战”的如磐年代，当时她孤身一人辗转在两国之间，让后人撰写了一段关于她，可歌可泣的历史故事。

4、王昭君在汉元帝在位期间，南北交兵，边界不得安静。以昭君出塞这个故事扬名，为汉匈两地的和平做出了巨大的贡献。可是她的一生是悲惨的，与皇帝无缘，嫁给了远在匈奴的夫君，丈夫死后又嫁给了儿子，她的心情我们难以想象。

5、貂蝉是东汉末年司徒王允的歌女，国色天香，有倾国倾城之貌。以和吕布的爱情故事扬名，最终以悲惨告终，至今被人们传唱。

中国四大美女范文第2篇

渭南市实验小学六年级三班杨清

众人皆知，西施是中国四大美女之一，有着沉鱼落雁、闭月羞花之容，那是人见人爱，花见花开，车见车爆胎。这就是关于她的一则寓言。

一天，靓女西施开着布加迪-威龙去逛街，突然感到心口痛，豆大的汗珠从西施嫩白的额头流下来，她捂住胸口，皱着眉头去找医生，把路上卖豆腐的东施眼睛都看直了，路边上的广大男性朋友更不用说了，可谓“口水直流三千尺”呐！场面甚是壮观。于是，东施回去时也捂住胸口，皱眉蹙额，蹬着他的小三轮从街上走过，街上的“高富帅”们全关紧车门旋风一般的速度逃了，就连和她一样卖菜的穷人也都逃之夭夭了，东施看着这一幕幕，竟“哇！”地一声哭了，回到家里，本想着迎来的是丈夫的笑脸和安慰，谁知却是丈夫一顿劈头盖脸的骂：“东施啊东施，你知道吗？本来今天我几个朋友还要请我去吃饭呢！谁知道到了路上，人家都指指点点的，一打听才知道，你在外面学西施，那几个朋友都嫌带着我丢人，全都推辞不去了，你知道吗？外表美是美，内在美也是一种美呀！你虽然外表不美，但你心灵美呀……”

真是“听君一席话，胜读十年书。”呀！东施听了丈夫一席话，明白了一个道理：追求美应该首先求真，不要盲目模仿和跟风。

六年级:杨清

中国四大美女范文第3篇

经历

作家古清生，在我看来，是真正“用身体写作”的艺术家……1994年，辞去公职到北京从事职业写作，1996年出版畅销书《中国可以说不》，1999年参加黄河全流域考察之后，出版《黄河弯黄河长》，开创行走文学先河。2004年，开始神农架大穿越，2006年在神农架考察金丝猴，写成《金丝猴部落》，为金丝猴“立传”……

他于2004年孤身一人完成了神农架的大穿越。在那些密林、山谷和峭壁之间，他遭遇了一个最险恶，也最单纯的世界。如今在神农架从事生态农业实践，辟有“私房”茶园，即位于神农架下的红举村的古清生茶园（古清生茶庄http：／／）。

他一直在寻找梦里的净土，其实，哪怕到了神农架，也不是绝对的净土，他的行为常常让山里人不解，“中国的农民其实都很业余，又比较傲慢，不愿意改变。”古清生教当地农民用生态的方式种茶、种地，农民不接受，“哦哦”两声，转脸就忘掉。比如打算挖一口鱼塘，村里人要动用挖机，却被他阻止了，“因为烧柴油污染环境，他一定要找人来挖。”作为一个纯粹的自然主义者，哪怕寻找老种子，也成了他的自然计划之一，拒绝杂交，拒绝基因改变，不管黄瓜、大豆还是玉米、辣椒……每每到4月底，茶芽苏醒，“每日驾着威麟X5去剪枝、捉虫、拔草、除蜘蛛……这样的精细管理，茶芽发起来了，比较起外面的以化肥为肥料，以除草剂除草的茶叶，却是清瘦一些……”

古清生开辟在山坡上的100亩茶园，铺上了将近170吨腐殖土，都是雇请当地农民，从密林当中收集，用“脚背子”背下来，采茶的时候，也是雇请留守妇女，“每一户人家，几乎都从中获益。”古清生住在神农架官门山景区，一般人需要购买门票方能得进。那里的10亩茶园，被林区打造成为神农架一景，穿过一条水流极净的石槽河，以及成丛的八角枫、珙桐、杜仲、香果树等第三纪子遗物种，便来到茶园跟前。茶园零散地种植了些豆科植物、桂和兰，卷丹花开。野生动物有獐子、麂子和黑熊。景区的指示牌，用四种语言介绍了“古清生茶园”，上面他的身份，是作家，以及“自然生态研究者”。

在神农架拥有一片茶园一直是他的梦，几经周折，终于获得茶园两个（以为神农架写一本书作为交换条件），一在石槽河边，一在斜岩之上。石槽河，也是香溪的重要源头之一，中国四大美女之一王昭君，便是饮香溪之水长大，每看香溪河，“我心中都会生发一个遥想，这么纯净的世界，当是出落美人的地方。”

经验

种茶之后，古清生忽然感觉到人生发生了一些变化，观察事物倍加细心，且是产生了洁癖，茶爱洁，近真诚，纯为君子之物。“纯粹、真诚、洁与爱，似乎与茶一道接近了我。”

他喜欢雪给茶树洗礼，“到明年三月份，茶树很多时间在雪被下面。有时四月中旬都可能来一场雪。茶树要蓄很多能量过冬，营养少的茶树便会冻死。所以春茶发力，其味清幽又醇厚。在没有特别需求的情况下，俺不采冬茶。这时间摘了茶芽，茶树会有伤口，从伤口往下会有数寸长的枝冻枯。亲爱的茶，静默地坚强。”

中国四大美女范文第4篇

它很静寂地一人躲在江南山水的隐秘处，但是还是遮不住那些在历史深处发出的闪光，很多人都会慕名前来寻找它，有的看字，有的看文，有的看人，有的看景，有的看热闹，但是，都有所获。尽管它似乎已在一个角落，都要走回头路，可是，人却是络绎不绝。来了之后，一言不发地离开，在这里或许都会发现自己的渺小，但是找到了真实的自我。这个城市，就像是一剂明矾，澄清着那些浮躁与喧嚣，过滤着那些浮华，以历史之镜映照出那些虚假和狰狞。这座城市，名叫绍兴。

今后的国人不一定对绍兴会有这种情结了，因为我们教科书已经修改，出生在这个城市并以这个城市为背景的很多文章已经从课本上削下来，只留下一道犬齿般的伤痕在曾经的记忆里。我们的孩子如果不在课外书上发现那些文章，当然不会有那些泛黄的记忆，可是也失去了那些百草园的花香、失去了看夜戏的新鲜和泥土气息，也遇不到穿长衫喝酒的孔乙己了，我不知道是一种幸福还是一种遗憾。可是，我坚信，即使这样，绍兴，也不会在乌篷船的橹声中渐行渐远。

我实在不知道这方山水为什么有这样大的生产力，可以孕育出这么多制造和影响中国历史的人和物事，这里，被称为中国的酒乡、桥乡、书乡、水乡和名士之乡，换一种眼光来看，其实就是聚合了天时、地利、人和的各种有利因素，然后经过这片土壤、山水和人文的发酵，最后一一走出历史的面纱，在世间秀上一场，然后又翩然走进历史，成为永远也无法泯灭和消逝的文化镌刻，在中华文明的石壁上成为最惹眼的摩崖。

此前我还不知道，在中国书法史上缔造神话和高峰的兰亭就在这里。会稽山，从王羲之的那一贴《兰亭序》后，似乎已成为中国独有的书法艺术难以逾越的高峰，从此，成为那么多历朝历代书法爱好者的朝拜的圣地。狼豪蘸墨落在宣纸的那一刻，群山寂静，历史屏息，那逶迤的墨迹，化成一道道山、一条条河，带着一种文化的韧性，沁入华夏大地，从此滋养一个民族和万水千山。那种雅，空前绝后。有醇香的美酒、有性情的诗人、有灵动的溪水、有飘逸的亭榭、有高洁的兰花、有流觞的饮酒乐趣，山水清秀，文人唱和，对酒豪歌，那是怎样的一种风情，或朝阳初升、或丽日当空、或暮色苍茫，家国大事在胸中，山水美景在眼中，生活味道在杯中，雅，在这里形成一种模式和品牌，从此，天下的文人无论怎样超脱，都再也离不开寻找山水、胸怀天下、对酒当歌了。看看如今的奔忙和餐桌上手机的此起彼伏，看看身后留下的几乎和躯体一起风化的脚印，我们真正地觉出雅和俗的区别，绍兴，尤其是会稽山和兰亭，于是更显珍贵。

这里真是名士之乡，那些从这里走到全国、走到全世界、走进史书的名字实在太多，而且，每一个，都在加重着这片土地的赤诚与深厚。从远古时，就是良渚文化的发源地，就有舜、禹这样的人文始祖，开始从这里迈开中华文明的脚步；后来的春秋战国时代，这里更是一片书写中华灿烂文明的大宣纸，吴越的那些五彩缤纷的故事执着地氤氲着这里的水墨。炼剑的欧冶子是这里的，那种舍身铸剑的精神远胜干将莫邪的传说，那个名字已和青铜融合，铸造在中华的文明史册里。除了铁血，这里还有柔美与大义，中国四大美女之一的西施就是绍兴人，同样，留下一道神话，美在这里只是一个符号，一种象征。还有中国四大民间传说的梁祝故事主人公祝英台也是绍兴人，那同样是一个文化符号，中国的女扮男装有两个人物，一文一武，武为花木兰，而文为此祝英台，花木兰是孝义，而祝英台是情意，而且是以死相拼的，虽没有刀光剑影，但更能看出那种血性和执着。有了绝美的外貌，又有坚韧的性情，这是女中极品。这种血性在这温柔的江南之地却一代代传承，从力主抗金，抑郁终老的陆游到鉴湖女侠秋瑾，愈加显出那种为家国敢于舍身的奉献。而在近现代，这里的名士更多，范文澜、、、竺可桢等都是这里的人，和如今那些披红挂绿的舞台上的稚气白脸相比，这里才是真正的群星璀璨。

这里是文化之乡，可以说，来这里，有一种进入森林的感觉，一是大树的巍峨，一是自己的渺小。在中国文化史上有一定地位的王守仁就是绍兴人，山水诗人谢灵运也是绍兴人。王守仁创立的“心学”，曾开创了一个时代，其实，很大程度上说，王守仁只是这片土地上文化的一个爆发点，这种爆发是一种注定。竹林七贤的嵇康也是绍兴人，那是一个时代与个人的悲剧，如果嵇康也有一个欢悦饮酒写诗的时代，嵇康的身后或许会变换色彩，当然，他的慷慨赴死就如他的那曲《广陵散》一样，成为一种绝响，自此为士树立起一种榜样。这些文化的追索、畅意、沉淀，成为一种基因流传下来，在后代更加发扬光大，于是鲁迅出现了，于是，朱自清出现了，他们是一个时代的选择，成为站在这片江南水乡的山头，渐渐从文化坐标幻化为这里的地理坐标，就像欧冶子一样铸造着江南山水的血性。鲁迅，那一抹浓黑而且坚硬的胡须表述了那个时代的民族处境与个性，朱自清确实把那些忧伤隐在花草的背后，但是，他们无愧地代表了一个民族的形象。那是对“士”的一种完善与进步，是战士，可以直面鲜血和杀戮；是文士，笔墨透过纸背，渗入历史；是绅士，可以在胸中放进世界和民族。从他们身上，我们可以看到一种浩气在流动，从远古流入他们，由他们流入未来。尤其和前人相比，他们的作用更大，他们把这种精神的辐射地域由绍兴扩大到一个民族，扩大到这个民族以后的所有时代，成为一种血液中的遗传符号。

绍兴还是著名的酒乡，这里的酒，以黄酒著名。从王羲之兰亭曲水流觞的时代，这里就已经酒香四溢，在鲁迅的文中，孔乙己站着吃茴香豆喝酒已是一种经典形象。绍兴的花雕好像是一个很著名的品牌，只是对我们北方的人来说，黄酒似乎更能锻炼我们的韧性，那是给钢中加铁的一种冶炼方法，对于一个民族、一个国家而言，可以在弯折时不会脆断。

绍兴毕竟是典型的江南，是水乡，也是桥乡，这二者其实是伴生的。纵横交错，四通八达的水道造就和呼唤出那么多的桥，从远古的石条直到现代的水门汀、钢筋混凝土、斜拉索，构饰着这个城市的智慧与沧桑。据说，绍兴的桥要比威尼斯的桥多很多，数量上有威的5倍，被誉为“东方威尼斯”，我却觉出一种遗憾和国人的不自信，绍兴，应该有自己的地位，大概威尼斯没有叫“西方绍兴”的冲动。

绍兴因了鲁迅的文章，游人如织，而且那些鲁迅故居、百草园、三味书屋等地不再要门票，于是人气更加旺盛。乌毡帽、乌干菜、乌篷船等“绍兴三乌”在街巷中点缀着这个城市的特色。南来北往的人都在记忆和导游的指点中，佐证着鲁迅文章的真实。鲁迅文中的人物形象都做成了雕塑，孔乙己、闰土、祥林嫂，都静静地立在街头广场上，换来人们对应寻找的一种乐趣。我想，这与初始的想法是有别的，来绍兴，抑或看三味书屋，应该是一种凝重的心情。至少，也是一个露天的课堂，除了新奇的风俗和文化，还有一种民族的骨气和血性在流动。

中国四大美女范文第5篇

【关键词】 初中语文 教学 现代化

随着时代的不断进步，高科技产品已走进了千家万户，信息技术进入教育领域已成为大势所趋，且逐步成为了教学活动中不可或缺的有机组成部分。这可谓是教学领域的一大变革。我们的课堂一改往日的“老师讲，学生听”的模式，有声读物、动画视频、各种资料通过课件走向我们的课堂，使学生的阅读对象从单纯的文字、图片变得丰富多彩，使我们的课堂如虎添翼。新时期，新要求，国家教育部制定的《语文课程标准》提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，也对我们广大教师提出了新的要求。

一、现代化教育手段激活了我们的课堂，激发了学生学习的兴趣

在我们的传统课堂上，我们往往更注重教师的“教”，而把学生当成了“配角”和“听众”，忽视了学生的态度和情感，使得学生思维的灵敏性和灵活性均有所下降，就像有幅漫画里所画的那样“经过我们的教育孩子们都成了一个模子里出来的人”。兴趣是最好的老师，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动学生去探索新的知识、挖掘新的潜能。但是，学生的学习兴趣是要靠我们在教育教学过程中去引导、启动和发展起来的。而现代教育技术有刺激感官的作用，运用媒体，充分利用多种感官实现多渠道信息的传递，加强学生对知识认知的透明度，从而提高学生对知识的吸收和消化。中小学生天真、稚气，好奇心强。在教学新知识时，教师应根据教学内容，选用适当课件、配以教师得当的体态、语言，激发学习兴趣。

二、现代化教育手段拓展学生的信息空间，促进与作者的沟通与交流

课文中的许多事物，由于年代久远，时空限制等，使得学生学习课文时，很难把握住作品的意境。利用多媒体能为阅读教学提供详实的背景资料，使学生依据自身已有的知识和经验，利用原有的认知结构中的相关经验同化当前学到的新知识，帮助学生较为深入而准确地理解阅读对象。如我在讲授弗兰西斯培根《论美》就充分地利用了电教手段。《论美》一课本是篇议论文，学生往往对此类的课文不感兴趣。我在课前配上优美的萨克斯曲，播放了一组图片：幽静的林间小路、美丽的荷塘、夕阳下的湖面、闻名于世的迎客松、美国白宫、中国四大美女、断臂的维纳斯、民族英雄岳飞……让学生先感受了不同形式的美，而后在通过课文的讲解使同学们认识到真正的美是内在美。在拓展部分我选择了当年的感动中国十大人物中的四位给大家介绍，在课件上我插入了英雄的照片，并辅导文字介绍，同学通过教师动情的讲述，看着英雄的照片，如同与他们面对面的作了交流，此时学生才真正读懂了英国哲学家培根的深意。

三、利用现代化网络拓宽学生的视野，提高其自主学习、合作探究的能力

1、提倡学生依托网络环境自主学习。学生可以用文字处理软件处理习作，并利用网络对作品进行交流和评价。同时，学生也能自主设计、制作电子作文报，既可以发表自己的文章，也可以收集其他同学的优秀稿件。学生的兴趣被激发出来了，学习主动性也就大大增强了。

2、引导学生依托网络进行合作探究式学习。网络环境有利于培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的学习方式。如在进行基于Web的语文协作学习时，教师可以为各协作小组设定一个主题。可以是《塞翁失马》中“怎样看待祸与福的关系”的问题，也可以是《海燕》中“象征手法在文学作品中的应用”问题等。学生可以去专题网页上、教学资源库里查资料，与其他学校的师生进行交流探讨，形成自己的观点，然后小组间再进行交流与展示，进而形成一个成熟的方案，写成汇报性文章。这样可极大地提高学生的协作能力，使他们享受到合作的喜悦。

3、教师要善于依托网络把握语文学科的重点。新课程标准一再强调要注重跨学科学习，注重与其他课程的交叉、渗透与整合，注重拓展学习空间。可由于相关理论往往过于专业化和技术化，在实施过程中教师不易把握着力点，所以这类交叉学习的尝试容易蜻蜓点水，浅尝辄止。因此，教师首先要明确交叉学习的目的，明白知识的扩充是基于语文本学科内容进行的延伸和拓展。这些都要求教师要不断充实自我，力求做一个复合型教师。对于其他学科的知识，则要多请教专家，勤于上网查证，让语文这一课堂丰富起来。