雷锋的照片

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇雷锋的照片范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

雷锋的照片范文第1篇

那个笑容阳光、热心助人的年轻战士雷锋离开我们已经整整50年了，但是，他的名字、他的故事和他的笑脸，依然还保留着最朴素、最温暖的动人味道。有那么多的人在怀念有他相伴的日子，有那么多人在追随他的脚步……当我们看到身边各个不同相貌、不同年龄的“雷锋”出现时，你会恍然大悟――原来，雷锋一直都在，雷锋永远年轻！

生活里的雷锋，其实和你我一样，是个热爱生活、热爱阅读的普通人。从2012年5月号开始，我们将和“雷锋”一起“读报”，读读我们身边的世界，读读那些水滴事件里的“雷锋元素”，请你像“雷锋”一样，也写一写自己的“读后感”。

1. “多亏了辅导员，我才能参军。”

――新闻来源：水母网2012年3月2日讯

在雷锋一生留下的200多张珍贵照片中，有一张彩色照片的使用频率特别高。照片中，雷锋正和一位佩戴红领巾的小姑娘一起阅读《画报》。照片中的这位小姑娘陈雅娟，如今已经64岁。

1962年，大年三十晚上，陈雅娟带着全班同学到雷锋所在的部队联欢。联欢结束后，雷锋问大家：“你们长大后都想做什么呀？”陈雅娟急不可待地问：“辅导员，部队要不要女兵啊？要女兵的话，我也想像你一样去当兵。”雷锋告诉同学们：“你们记住，只要是国家需要，干什么都是有出息的。” 1966年，初中毕业的陈雅娟就和同学一起报名去参军，直到1968年6月17日，19岁的陈雅娟终于被特批入伍。在部队，陈雅娟当过话务员、炊事员，还当过饲养员，喂过猪。1969年，陈雅娟写了血书，主动请缨参加珍宝岛自卫反击战。在部队期间，陈雅娟考上了辽宁师范大学历史系，圆了自己的大学梦。

“当兵是我人生的一大转折，是雷锋把我扶上这条路，从这个角度上看，雷锋也是我人生的指路人。”作为一名军人，陈雅娟深深地理解雷锋精神中的军人本色。

雷锋的“读后感”： 一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能量。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一颗螺丝钉。

2. “雷锋是一个LOGO，每个人心中都有一个雷锋。”

――新闻来源：钱江晚报2012年3月2日

2月29日，中国美院南山校区。一群学生聚在一起，他们想要表达对一个人和一群人的敬意。他们搬出25幅较小的油画，很快，这些画被拼到一起。神奇的事情发生了，我们眼前出现了一个熟悉的人的头像。远远望去，栩栩如生。

那个人就是雷锋。

在《钱江晚报》和中国美院合作的“80 90雷锋秀”活动中，11名“90后”联合创作了这件名为《雷锋与我们》的作品。在这幅“雷锋拼图”中，“藏”着48年守护“麻风村”的编外医生唐中和、“草鞋书记”杨善洲、用双腿举起奥运火炬的残疾女孩董明、隐功埋名50年的战斗英雄李文祥、从军3年5次救人的邰忠利、中国的“南丁格尔”王文珍、“雷锋传人”郭明义、“小处方”医生王争艳、一口“团圆锅”养活4个民族19个娃的阿尼帕・阿力马洪、守护烈士墓63年的王文彬、给4个残障儿童撑起完整家庭的“交警爸爸”王振治、“板凳妈妈” 许月华、“天山神医庄一刀”庄仕华……

雷锋的照片范文第2篇

一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会

三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

四、活动时间：3月起

五、活动安排：

第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）

1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报，校团委于3月15日前进行集中评比。

3、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）

主题一：用雷锋精神完善自我

1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

3、举办“爱心无限，快乐奉献”爱心义卖活动，号召全体学生将闲置的各类物品（衣物、书藉、学习用品、生活用品等）或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖，为爱心助学募集善款。并借此活动培养我校学生节约、关爱的道德品质，树立正确的理财观、价值观，提高社会交往能力，达到通过活动完善自我、促进成长的作用。

4、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

5、校团委将组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展。在展出反应雷锋精神的图片的同时，展出同学们中的一些文明行为照片，同时也展出一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。

6、配合“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展、“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动，各班将于3月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。

主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

1、大力开展青年志愿者活动

（1）组织进行青年志愿者报名工作。

（2）大力组织开展青年志愿者服务活动

2、组织学生参加一些校外的公益劳动

（1）走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会

（2）走向市区进行清除白色垃圾

（3）创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除

雷锋的照片范文第3篇

通过社会领域教学内容的完善学生的各项能力都会得到很大的进步，对培养健康的人格品质有着重要的影响。以下是小编精心收集整理的社会活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

社会活动方案1一、激情导入

同学们，大家喜不喜欢做游戏?那好，今天郑老师就带大家做一个别开生面的游戏。(板书：盲人与拐杖)

师：看到这个题目，你有什么想法?

生1：我很好奇，这个游戏怎么玩呢?

生2：老师，这个游戏好玩吗?

生3：老师，是不是让一部分人扮演盲人，一部分同学扮演拐杖啊?

师：同学们说出了自己的想法，这就是一种体验。老师希望你们在游戏的过程中，不但要全身心地投入游戏，而且要用心去感受、去体验。游戏结束后我们评评谁最投入，谁体会最深。

二、创设情景，组织活动

师：同学们，当我们用一双明亮的眼睛和这个美丽的世界对话的时候，你可知道，在这个世界上有四千多万人因为先天性眼病、视神经萎缩以及车祸、药物治疗等原因失去了双眼，成了盲人。为了让更多的人来关心他们，世界卫生组织在1984年把每年的10月15日确立为“国际盲人节”。今天，就让我们走进盲人的世界，亲身体验他们的生活，并学会关心盲人、体贴盲人。(教师请同桌左侧的同学来到讲台，让同桌右侧的同学给他们戴上眼罩，并检查是否严实。教师板书：准备)

(播放贝多芬的《命运交响曲》，在音乐的渲染下教师对“盲人”进行引导)也许，生活对我们太不公平了，可是我们却不能不面对这种残酷的现实。一下子跌入黑暗的世界，我们会面临许许多多意想不到的困难。你要外出、吃饭、购物、就医甚至旅游，未来的路变得坎坷而艰辛，可怕的是，在以后漫长的人生中，注定这一切都无法改变。我想问一下各位盲人朋友，此时此刻你内心有何感想。

生1：当我眼前一片黑暗的时候，我开始绝望了!

生2：没有眼睛太可怕了!我真不知道我是否有活下去的勇气。

生3：没有眼睛我怎么生活呢?

生4：我真盼望着能有人来帮我一下，不然的话我肯定是寸步难行。

师：同学们说得真好!如果将来有一天你写作文时把这种感受写出来，一定非常感人的。(转向台下其他同学)同学们，这些盲人多么需要我们的帮助啊!你们愿意做他们的拐杖吗?(生齐声回答：“愿意!”)听着你们响亮的回答，我仿佛看到了二十多颗火红的心。可是，承诺是容易的，实践却是艰难的。你们要带他们上下楼梯，还要穿越重重障碍，你能担负起这份沉甸甸的责任吗?(生大声回答：“能!”)请你们上来选择自己要帮助的“盲人”，充当他们的拐杖。但是，不能选择你的同桌，不能让对方知道你是谁，而且在整个过程中都不能出声，因为你仅仅是不会说话的拐杖。你只能用肢体语言引导他去走那段艰难的人生之路。记住了吗?(教师板书：活动)

(教师带领大家走出教室，下楼梯，上楼梯，穿越由椅子胡乱摆成的方阵、钻桌子，跨桌子。有的“拐杖”走神导致“盲人”在楼梯上差点摔倒，吓得战战兢兢，几乎不敢走路。在穿越障碍物时，“拐杖”不知道如何表达自己的意思，急得满头大汗，不时有“盲人”的头碰到桌子，疼得“哎哟哎哟”直叫，尤其是在过椅子阵时，“拐杖”们抱着“盲人”的腿放进空隙里，再去搬另一条腿，等回到教室时，“拐杖”们几乎筋疲力尽了。)

师：大家同心协力回到教室，真是不容易呀!咱们先请“盲人朋友”谈谈自己此时此刻心里的想法。谁先说?(“盲人”争先恐后地举手)

生1：哎呀(他一声长叹引来大家一片笑声)!这次我算是真正体会到了，盲人生活在这个世界上真不是一件容易的事。我以后一定会尽力帮助他们。

生2：黑暗让人恐怖，这话一点也不假。深浅不知高低不明，如果这样的不幸降到我头上，我真不知道我是否会有勇气去承受。

生3：如果没有“拐杖”的帮助，我觉得我很难走完这段艰难的路程。虽然我不知道我的拐杖是谁，但是在这里我也要对他说一声“谢谢!”(他眼睛里含着泪花向台下鞠躬，同学们为他的真诚鼓起了掌。)

师：说真的，他们在活动中不但用心体验，而且也在净化着自己的心灵，我觉得他们是真诚的，我也非常感动。我想问问台下当拐杖的同学，你们有什么话要说吗?

生4：我为自己成为盲人的拐杖而骄傲，我的存在给他们带来方便那是我的快乐!(他的发言引来同学们热烈的掌声。)

生5：眼睛看不见很难受，可是有嘴不让说话更难受呀!(同学们哄堂大笑)在钻桌子的时候简直把我急坏了，怎么做他都不明白，老师就在我身边，想作弊又不敢，那会我真想替他去钻桌子，好在最后总算过去了，这拐杖也不好当啊!

师：同学们说得真好。下面有请“拐杖们”站到自己的盲人身边，双方交流，时间限制在三分钟内。(教师播放音乐《相亲相爱一家人》。那是一个非常感人的场面。男孩子紧紧握手，女孩子大多数选择了拥抱，他们彼此交流着，说着感谢和客气的话，孩子脸上洋溢着真诚，看不出任何游戏的痕迹。)

三、启发明理

师：这个游戏活动到此就结束了，让老师感到高兴的是，同学们在游戏的过程中都非常投入，使大家有了许多真实的体验。老师想问一下同学们，参加完这个活动，你有什么话要说吗?比如关于人生的认识、做人的道理，请大家随便谈。

生1：感谢老师给我提供这么一个体验的机会，使我对那些生活在黑暗中的盲人有了更为深入的认识，以后不论在哪里，遇到盲人我一定向他们伸出热情之手，绝不袖手旁观。

生2：作为一名“拐杖”，我的想法是：帮助别人，快乐自己!

生3：我想，在人的一生中，总会有那么一段戴眼罩的日子，请不要气馁，挺过去前面就是一片阳光!

生4：(顺着前一位同学的思路)摘掉眼罩的时候，让我们多去帮帮那些戴眼罩的人吧!(掌声)

师：同学们说得太好了!让老师也深受启发。游戏让我们明白了一些做人的道理，这是老师没有想到的，你们真的很优秀，相信你们将来一定会成为一个大写的人!(教师板书：明理)

四、指导习作

师：既然同学们都很喜欢这个游戏，我们把它写下来好不好?你们觉得我们这篇习作的题目该怎么定?

生1：我觉得可以用游戏的名字作题目，《盲人与拐杖》。

生2：《一场感人的游戏》。

生3：《游戏让我长大》。

师：(把这些题目写下来)同学们的命题很好。通过这个游戏我们从不同的方面懂得了一些道理，大家想不想把这个道理告诉给其他人呢?(同学们齐声说“想”)你想告诉别人的道理就是你这篇习作的中心，大家一定要围绕这个中心来写。看看板书，你觉得我们这些材料应该怎样安排呢?

生：“准备”和“明理”应该简略写，活动部分应该具体写。(随机板书：简略具体)

师：他说得很对。那么，怎样把这部分写具体呢?请大家想想以前老师教给你的方法。

生1：要抓住人物的动作、神态、语言。

生2：要注意运用联想的方法。

生3：可以用上比喻、夸张、拟人一类的修辞方法。

生4：还要写出活动的环境和氛围。

师：很好!同学们把老师教的方法都记住了，老师更希望你们能把这些方法运用到习作中去。还有什么问题吗?没有的话请大家完成习作。

社会活动方案2活动目标

1、鼓励幼儿不怕寒冷，早上起得早。

2、了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。

中班社会教案：《寒风中的人》

活动准备

让幼儿事先观察冬天人们的活动、一些照片。

活动过程

一、冬天的早晨谁会早起。

1、冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早起，有的还在室外工作。

2、你家里谁起得最早?他们起来做些什么事?家里除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得最早?

3、引导幼儿根据生活经验谈谈，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨，开公交车的司机，他们为大家做事，真了不起。

(谈话中出示一些图片挂图)

4、你起得早吗?为什么?

二、冬天谁工作在寒风中。

1、让幼儿观看照片，找找“寒风中不怕冷”的人。

2、看看谁是寒风中不怕冷的人?他们在干什么?(如十字路口的警察在指挥交通;晨练的人们;清扫街道的清洁工)

3、讲讲自己在户外的感觉。

(很冷、风刮在脸上有点疼……

4、在交谈过程中，激发幼儿产生尊敬的情感，制作围巾和手套送给那些在“寒风中工作的人”。

社会活动方案31、活动目标：

⑴使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

2、活动准备：

⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

⑵材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。

⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。

⑷让男孩子带来自己家里的益智类游戏玩具。

3、活动过程：

一。通过展示幼儿小时候的照片，对比幼儿现在的自己，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

①让每个幼儿逐个拿出自己带来的照片，简单说下是自己几岁的照片，然后让其自己将照片贴在展示区.

②老师自己拿出照片，同小朋友一样简单介绍，贴在展示区。

③让幼儿到展示区观看小朋友们的照片，自由讨论。

④老师组织小朋友坐好，由老师先谈一谈：“自己小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?”(可以从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面)。

⑤有幼儿谈谈自己的变化，同老师。

⑥其他幼儿进行补充，发现小朋友身上的变化。

⑦小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得?

二.请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。与其他小朋友进行比较，发现自己的不足。

1.请男孩子拿出自己带来的益智类玩具，进行分组比赛，同时女孩子进行折纸比赛。

2.展览幼儿的绘画作品。

3.进行简单的数学算术，诗歌朗诵，说一句英语短句(幼儿自由发挥自己的长处，每个幼儿都有展示机会)。

6现场集体表演做操。

7老师补充自己对幼儿的了解，发现的优点，尽量顾及能力弱的幼儿，鼓励他么继续努力，取长补短。

小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来，老师及时进行了补充和鼓励，加强幼儿的能力。

课堂延伸：

1.找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

2.请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?

社会活动方案4设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。

活动领域：社会活动内容：学习雷锋好榜样活动目标：

1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。

2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。

3、培养幼儿的口语表达能力。

活动重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。

活动难点：能够准确的进行表达。

活动准备：

1、收集有关雷锋事迹的图片。

2、一部弘扬雷锋精神的动画片。

3、一首“学习雷锋好榜样”的儿歌。

活动过程：

一、儿歌引入主题。

1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌)，谁知道歌中唱的是谁呀?

2、雷锋他到底是个怎样的人呢?

二、观看及讨论。

(1)观看有关雷锋事迹的图片。

1、雷锋是个怎样的人呢?

2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?

3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?

(2)观看弘扬雷锋精神的动画片。

1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?

2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事?

三、创设情景：

1、扶盲人过马路。

2、修补图书。

3、拾到东西归还物主。

四、谈话：：“如果别人有困难，你会怎样帮助他们?”延续孩子关爱他人的情感。

社会活动方案5活动目标：

1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

2、学习词：自己;

短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

3、发展幼儿的动手能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)

人物：小不点(请大班小朋友扮演)

道具：录音机(放起床音乐)

活动过程：

1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。

问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)

老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。

小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。

雷锋的照片范文第4篇

对于淮玉，很多人或许并不熟悉，但说起他的作品，却是大家耳熟能详的。

毛阿敏演唱的公益歌曲《平安相伴》、戴玉强演唱的《亲爱的老师亲爱的妈妈》、王莉演唱的《另一个世界的你》、被誉为新时代打靶归来的《军人的名字就是第一》、纪念雷锋的《想起你的名字》……

这些主旋律歌曲一经推出，在网络的点击量、播放率一直高居不下，在“超女”、“快男”、“好声音”的裹挟下一路“逆袭”，成为让年轻人喜爱，广泛传唱的歌。

令人意外的是，淮玉并不是一位专业词作者。对于从事青年工作的他来说，其实写歌词只是副业。但是，他并不认为这是一种“玩票”的副业，而是他事业的一部分。他说，每一首歌中都倾注着他的情感和思考。他要写“好听的主旋律”，影响、激励更多的青年人。在这个八零后“过早老去”的时代，他愿意做一个唤醒者，关照温暖他们的心灵。“为祖国赢得更多优秀青年”，这是他作为一个青年工作者一如既往的使命。

春天里的绽放

淮玉开始写歌，源于在2011年央视春晚，他听到了旭日阳刚演唱的《春天里》。他立马爱上了这首歌，也喜欢上这两个年轻人。

不久后，在网上看到了汪峰的五千言声明，旭日阳刚不能再唱这首歌了。淮玉觉得有点惋惜。他明白当然应该尊重汪峰的版权，但是他也想到了，像旭日阳刚这样的草根组合，适合他们、属于他们的原创歌曲其实不是很多。

不如就自己写一首歌给他们？虽然从来没有写过歌，但是淮玉的诗词功底却是一流的。他觉得写歌词难不倒自己。当天晚上，他就满怀热情写出了一份初稿。

后来趁着一次参加元宵晚会的机会，淮玉将这首歌词拿给一位著名的歌唱家看，对方看过后说，很好啊，感情很充沛，但是结构不对，这不是歌词的结构。回到家，淮玉找来了专业书籍，专门研究起了歌词的结构。几经修改，这首《春天里的绽放》终于诞生了。

这首歌写的正是旭日阳刚的故事：“一朵小花的激情绽放，融化了角落里无言的悲伤。”旭日阳刚就是这一朵小花，他们的走红不是孤立事件，而是一种社会现象，因为他们给了很多“草根”青年希望，不管你是谁，不管你的起点有多低，你都可以通过自己的努力，去改写命运，创造奇迹。

在拿到歌词后，王旭和刘刚分别找到了淮玉，表达感谢的心情，并希望能演唱这首歌。

《春天里的绽放》只是一个开始，从此淮玉便一发不可收拾。他发现，写歌是一种非常好的与青年沟通的方式，因为他们都热爱音乐。“所谓‘文化’，以文化人，就是需要潜移默化的功夫，用好的作品影响人。”

运动员李端也是一位经淮玉的音乐找到希望的年轻人。

李端是前八一男篮青年队队员，王治郅的队友，曾荣获全国青年男篮比赛的扣篮冠军，两次入选国青队。18岁时，在一次意外中被爆炸的灭火器炸瞎了双眼。他没有消沉下去，而是以超人般的意志，先后四次参加了残奥会，两度包揽男子跳远和三级跳远F11级的冠军。

淮玉与李端是好朋友。2012年，在伦敦奥运会期间，淮玉给正在参赛的李端打去了电话，问他今后打算做什么。

“还是重操旧业”，李端回答。他失明之后，曾从事过一段时间的盲人按摩。

“按摩一次多少钱？”

“二三十元。”电话那头的李端，声音低沉而微弱。

那怎么行？淮玉觉得无法接受。这是多么了不起的一个人！他为祖国赢得了这么多的荣誉，他的精神值得让所有人学习。这样优秀的一个青年人，真的要靠着按摩一次二三十元的微薄收入度过余生吗？

不能这样！淮玉说，“你唱歌唱得好。我给你写歌吧！通过歌曲，让更多的人领略你奋斗的风采。”

就这样，淮玉与青年作曲家黎冬在几天之内，拿出了《奔向太阳的路上》。

这首歌对于李端来说无疑是黑暗中的一盏灯，让他重新燃起了人生的希望。就像歌中所写的：“在奔向太阳的路上，突然的黑暗把我阻挡，光明飞得很远很远，不知自己身在何方。在奔向太阳的路上，迎面的春风带走忧伤。星星月亮刻在心底，告诉我希望就在前方。”

淮玉说，写歌对他来说从来不是任务，而是当内心有所感时，发自内心的创作需要。每一首歌都凝聚着情感，倾注着思考，“是我当时对某一个问题最高水平的认识”。

好听的主旋律

从《春天里的绽放》到现在，淮玉的歌词创作量是惊人的。围绕童年的记忆、青春励志、军旅情怀、亲情爱情友情、社会公益这五大主题，至今已经创作了近百首。

《另一个世界的你》是淮玉为汶川大地震三周年而创作的。

2008年大地震发生的第一时间，淮玉就参与了救灾组织工作，在办公室几天几夜未曾回家。当一个个曾经鲜活的生命变成冷冰冰的数字摆在面前的时候，巨大的伤痛萦绕着他。三年过去了，那种痛积淀成凄美的思念和深沉的爱。2011年5月6日早上，他用两个小时写出了《另一个世界的你》。

淮玉说：“我忽然有一个感觉，觉得逝去的人，没有离开我们，他们只是在另外一个时空存在。那么，另一个世界，有没有冷暖？另一个世界，有没有甘甜？希望时光不会无情隔断思念。”

歌词中那种淡淡的哀伤温柔的熨帖曾经饱受苦痛的心灵，淮玉希望通过这首歌可以告慰那些失去亲人的人们。

第五代江姐、空政文工团著名歌唱家王莉看到这首歌词后，被深深打动，含着眼泪录制完成了歌曲。中央电视台4台中文国际频道《海峡两岸》“汶川大地震三周年专题片”将这首歌作为片尾曲予以特别报道。频道总监有些纳闷：“怎么放支歌儿，还上新闻呢？”工作人员答：“我们听过数不胜数的歌曲，可还是被打动了。”

这首歌后来被互联网广泛转载，有10万多网友跟帖评论，其中不乏“大v”媒体人杨锦麟、作家陆天明等，更有数不清的“赞”、“爱心”和“加油”。

被淮玉的歌词打动的人，还有很多很多。

著名歌曲家毛阿敏拿到淮玉作词、刘青作曲的《平安相伴》时，连夜自费从上海飞回北京录制。与淮玉素昧平生的毛阿敏，只是因为喜欢这首歌中寄寓的现实意义和公益情怀。男高音歌唱家戴玉强在一摞厚厚的歌词中，挑出了淮玉为教师节创作的《亲爱的老师亲爱的妈妈》，带病完成了录制。由淮玉作词、小曾演唱的《军人的名字是第一》，慷慨义烈，充满军中男儿的热血豪情，广受青年官兵的喜爱，被誉为“新时代的《打靶归来》”……

2012年5月，由淮玉创作的《青春的约定》，在中国青年代表团访问巴基斯坦时，作为中国青年送给巴基斯坦青年朋友的文化大礼，在晚会上演唱。经由翻译解释了歌词的涵义后，巴基斯坦外交部一位女官员握着淮玉的手流下了眼泪，她说，这首歌的意义超过了几亿元的援助，因为从这首歌里，我们听到了中国朋友对巴基斯坦、巴基斯坦人民，深深的情感。

在多瑙河畔，淮玉怀着激动的心情写下一首《成吉思汗》。“一骑东来万里风云起狂飙，黄沙漫卷看群山谁敢比高，疾风、劲草、雁鸣、虎啸，知前路迢迢仍剑指九霄……”

一位油画家看到后，被词中一往无前的英雄气概所折服，他以淮玉为原型创作了一幅金戈铁马的戎装像。画中的他面向远方，目光透出坚定的忧思，仿佛穿越千年的时光。有朋友说，这幅画正是淮玉灵魂的写照。

与雷锋的故事

有一首歌对淮玉来说意义非同寻常：《想起你的名字》。这首歌是为纪念雷锋而创作的。

“多少回雨雪冰霜，你更加珍爱阳光，多少人像妈妈一样，融化你心中悲伤。用微笑换来微笑，你让别人过得更好，心窝里飞出金凤凰，唱支山歌引来万人传唱。”

虽然通篇没有出现一次“雷锋”，但又字字句句都是在写他。

对于雷锋，这个太多人熟悉但已经符号化的名字，又有几个人真正了解他是一个怎样的人呢？

有人说，在当代最了解雷锋的人有三个，除去雷锋生前的战友同事外，还有一个淮玉。

其实开始，对于雷锋，淮玉也仅限于小时候的口号：学雷锋，做好事，乐于助人。

后来，作为《永恒的丰碑——雷锋日记和雷锋故事集》一书的主要编创人员之一，他才知道，现在对于雷锋，原来有那么多的质疑。这些怀疑是真的吗？他决心自己寻找答案。

整整七个月的时间，他和同事把军事博物馆里尘封了几十年的雷锋日记手稿、雷锋资料都翻了出来，一个字一个字地阅读。就连雷锋生前从学校到工厂再到部队的线路，他也亲自走了一遍。在这些研究中，一个真实的雷锋渐渐地浮现在他面前。

淮玉说，不止现在有质疑，在那个时代雷锋做好事也是顶着巨大压力的。不请假出去做好事，挨过很多批评。有人说他“净搞沽名钓誉”，“整天带着个奖章干什么，爱出风头”。他在日记里也诉说他的委屈，这些篇章里字迹是潦草的。但是慢慢地他说服了自己，心平气和后，字迹也规整起来。

七个月的研究，淮玉认识到：“雷锋是一个活生生的人，一个有血有肉，有情有义的人。”

2012年，淮玉与北京一所著名高校的20多位师生一起参观雷锋团。期间很多同学老师都对雷锋提出了疑问：雷锋是假的吧？在那个拍照还很奢侈的年代，一个小兵怎么能受到如此的青睐？那些照片怎么可能是抓拍？再说，就算雷锋是真的，我们现在学雷锋，还有什么意义？

淮玉提出，可以开一个座谈会，对于任何关于雷锋的疑问，我就我所知道的一一给出解答。

开始，大家都有些将信将疑，座谈会上，同学们果然毫不客气地抛出一连串尖锐的问题：雷锋的手记、手稿，是他本人写的，还是为了宣传而伪造的？他有没有女朋友？他勤俭节约为什么还穿皮夹克？照片是不是摆拍？

对于这些问题，淮玉一一做了澄清，而对于最焦点的“摆拍”问题，淮玉这样解释：“的确，很多照片没有办法在雷锋做好事的当时、当下拍摄。因为在做好事的时候，雷锋没有出名，不会有人知道，也不会有人拍下来。但是后来，团里为了宣传的需要，让更多的人了解雷锋精神，让更多战士向雷锋同志学习，需要这些照片，用补拍的形式对雷锋日记中的事件进行了还原。或许时间不是那个时间，空间也可能不是原来的空间，但这些照片和雷锋所做的事情，和雷锋精神，是丝毫不矛盾的！”

开始，座谈会人很少，后来人越来越多，直到屋子都挤满了。座谈会到很晚才结束，但是大家都很兴奋，不愿散去。后来，该校团委的一名干部对淮玉说：“毕业后我就留校工作，这么几年下来，我感觉自己基本成了‘橡皮人’，失去了原有的激情和朝气，但今天晚上，你让我重新找回了青春、激情还有斗志。谢谢你，淮玉！”

做真实的自己

传递正能量，引领青年人，对于淮玉来说，或许是再适合不过的工作，因为他也经历过一个从迷茫困惑到豁然开朗的过程。

那是在大学二年级的时候，在同学们都在按部就班学习生活的时候，淮玉却在被一个人生的终极问题所困扰：“我可以想象自己以后学习、毕业、找工作然后娶妻生子。子又生孙，孙又生子，子子孙孙无穷匮也，这样的生活天天过，人生意义为何？”

这问题让他苦思无解，甚至一度想过退学。

后来他想到，我遇到的问题，前人一定也遇到过。于是，他一头钻进图书馆，从书中去寻找答案。不知道翻了多少本历史、传记、哲学典籍，最吸引淮玉的，是二战时期美国将领巴顿的传记。巴顿将军的一生都在为成为一名伟大的将领而准备，最终如愿以偿。他的最大特点就是以他自己的尚武精神去激励部下，用他的个性去影响部下在战场上奋勇向前。

与巴顿的“相遇”似乎让淮玉“顿悟”了，他为自己的人生总结了两条基本原则。

“一是无论每天做什么，都是让我更加客观地认识我所生存的世界是个怎么样的世界。遇到的每个人每件事都让我获得新的讯息，新的认识。这一点解决了我的人生动力问题，面对每一天我都十分兴奋，即使我遇到了挫折，我也学会用旁观者的眼光来看自己，告诉自己应该吸取什么教训。这样，每一次逆境对我来说都是一次跃升的机会。第二点是，人生或长或短，怎么让人生更有意义？我的答案是：让更多的人因为你的存在而更快乐。这才是最有意义的人生。”

无论是写歌还是本职工作，淮玉都秉承着自己的两个信条，用热情拥抱这个世界，传播爱，传递正能量。

淮玉经常到高校和同学们座谈，不备讲稿，而是对他们工作、生活、情感上的问题答疑解惑，拨云见日。

有同学问：淮玉老师，现在社会上读书、工作，都要靠关系，怎么看这个问题？

“客观地看，不可否认，社会上确实存在找关系的现象，但是我以自己的亲身经历告诉你。我就是来自农村的一个普通的孩子，现在我在单位也得到了领导的信任和重视。这是不是一种‘关系’呢？只不过这不是金钱关系，也不是亲戚关系，而是建立在工作基础上的关系。你将来也可以通过努力去创造这样的‘关系’。”

有一个女孩问：“我现在每天就是从宿舍、机房到食堂，三点一线，这样的生活我觉得一点意思也没有。”

“从宿舍到机房，请你今天留心看一看，这一路上有什么风景？有几朵花，几棵狗尾草？请你仔细观察一下，每一朵花在晴空下和傍晚有什么不同？生活中并不缺少美丽，而是缺少发现它的眼睛。这世界哪里都有梦想，但愿有更多读懂梦想的心灵。”

……

有人说，淮玉是一个唤醒者。“当理想、信念，渐渐遗落在尘埃里，成为不敢被端出、成为被揶揄、嘲笑、戏耍的名词时。他仿佛一个童心未泯的孩子，天真无惧的孩子，一直在努力。”这评价很是贴切。

他说，现在很多青年，没有青年人的锐气、朝气，失去了活性。这是我担忧的，也是很多青年工作者的共识。我希望通过我的工作，我的呐喊，也包括我的歌曲，为祖国赢得更多优秀青年。

在这条路上，他一路前行，从未觉得孤单。他说，在与雷锋的时空对话中，他汲取了力量，雷锋在面对外界压力的时候选择了听从内心的声音，不怕人笑话，做自己。

雷锋的照片范文第5篇

二、 活动背景：救助贫困及需要帮助的人一直以来是一个比较沉重的话题，同时借助于本月为雷锋月，雷锋是一个非常具有奉献精神的传奇人物，进行此次活动同时也有助于同学们更加了解雷锋，像雷锋同志学习。我们青年志愿者本着以奉献社会、传递爱心，传播文明为宗旨特此举办爱心募捐活动。

三、 活动目的：通过组织这次活动,为需要帮助的福利院的老人和小孩们筹集一些东西，以我们的微薄之力,传递爱的希望,让受捐助的老人和小孩们感受到我们赣南教育学院这个大家庭的温暖,帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对生活的勇气。同时,通过这次募捐活动,可以进一步提高团委学生会的团结凝聚力,使大家相互增进了解、增进友谊。

四、 活动时间：2010年3月

五、 活动地点：校主干道

六、 活动对象：全院师生

七、 主办方：校团委

八、 策划承办方：青年志愿者服务中心

九、 主要负责人：哎哎哎

十、 募捐活动安排：

1、募捐前期准备工作

1）宣传部在3月10日前进行前期的宣传工作（通知、海报）

2） 准备好一个募捐箱、一条横幅、登记表· 倡议书

2、募捐活动的开展

1） 志愿者们通过向同学们宣传雷锋的感人事迹，鼓励同学们进行募捐；

2）专派几个志愿者站在募捐箱旁登记募捐人愿意留下自己的姓名和募捐物品募捐箱的收发。

3）活动中进行拍照

3、募捐后期安排

1）把募捐的物品统一由办公室进行最后物品的统计，并做好登记。把募捐到的物品及时交给需要的福利院老人和小孩手中（此项活动由校团委学生会组织）。并对资料进行整理（照片、总结、简报等）

2）活动结束及时做好总结工作。

十一、注意事项：

1、此次募捐应完全的自愿

2、活动期间不能出现不公开行为

3、必须有负责人在现场处理应急事件。

赣南教育学院