孙权劝学原文及翻译
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孙权劝学原文及翻译范文第1篇
【积累•感知】
一.找出句中的通假字，并加以解释
1.卿今当涂掌事，不可不学。
2.孤岂欲卿治经为博士邪。
二.辨析古今异义
孤 (古)_________(今)_________
治 (古)_________(今)_________
博士(古)_________(今)_________
但 (古)_________(今)_________
往事(古)_________(今)_________
三.解释下列成语
吴下阿蒙：
刮目相待：
四.整体感悟课文后回答
1.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
2.本文和《伤仲永》在内容和写法上有什么不同?
【体验•探究】
五.课内语段阅读
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点字
①谓：
②若：
③益：
④遂：
2.释句
①孤岂欲卿治经为博士邪!
②卿今者才略，非复吴下阿蒙!3.说说文中描写的三人各自的性格特点
①孙权：
②吕蒙：
③鲁肃：
4.用原文回答
①孙权为什么要劝吕蒙学习?
②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?
5.用“”将文段分为两层，并概括层意。
6.文中最突出的描写方法是什么?
7.本文所揭示的道理对你有什么启示?
【实践•拓展】
六.阅读下文，回答问题
任末好学
任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成?”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者虽存，谓之行尸走肉耳!”
1.解释文中加点词的意思
①负：
②题：
③易：
④终：
2.下列句子中加点字的词语解释有误的一项是( )
A：或依林木之下(有时)
B：以记其事(书上的)
C：更以静衣易之(指任末)
D：虽死犹存(还，仍然)
3.翻译下列两个句子，并用“/”划出第②句的朗读节奏。
①人而不学，则何以成?
译为：_______________
②暗则缕麻蒿以自照。
译为：_______________
4.文中画直线的句子具体表现了任末_______________的精神品质。
