前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇作文我和书的故事范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。
教学内容:小学语文S版教材六年级上册《语文百花园六》习作
设计理念:消除习作的困难感,使学生感到习作并不难,增强习作的自信心;激发习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。
习作目标:
1、让学生回忆自己的读书经历,选择感受最深的与书有关的事情写出对书的认识。
2、叙事清楚,内容具体,感受真实。
3、培养学生的读书习惯,陶冶情操。
训练难点:着力于写作指导,注重谋篇布局。
教学过程:
一、激发兴趣,谈话导入
同学们,又到了我们上作文课的时间了,今天我们聊什么话题呢?我知道大家平时挺爱听故事的,我们就从故事聊起。谁知道什么是故事呢?故事有什么特点呢?
生:有许多人物。
生:有动人的情节。
生:有很强的吸引力。
师:对,有人物、有情节、有吸引力就叫做故事,师相机板书(有人物、有情节、有吸引力)那么,这节课我们就轻轻松松讲故事,讲什么故事呢?我和书的故事。
【设计意图】:用字眼“故事”导入 ,能激起学生的好奇心和学习兴趣,极大的调动学生参与学习的积极性。它对完成本次习作起着引领作用。
二、抓住题眼,认真审题
1、读题,说说你的发现。
2、学生畅所欲言。
a、区分《我的故事》《书的故事》《我和书的故事》的选材范围
b、明确文章的体裁是故事,对于“故事”的限制条件是“我和书”的故事。
c、通过思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,确定文体。
【设计意图】:学生阅读水平参差不齐,群体认知水平不一,所以在课堂上的指导要注意面向全体,点面结合。认真阅读题目,引导学生过好审题关。通过学生说自己的发现,大家知道了书的范围,可以是小说、童话、作文大全;发现了连词“和”也就是要写我和书相伴,还要围绕我去写等等,从而明确用第一人称来写。在交流审题中,抓住“和”字明白“我”和“书”的关系;抓住“故事”明白文章的题材。
三、构思指导
1、回忆自己读书的经历,选择感受最深的与书有关的事情写出对书的认识。
2、想想怎样才能把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引人。
3、编写提纲。
【设计意图】:指导学生如何选材,如何谋篇布局。
四、教师点拨
师:大家现在心里对自己讲什么故事是不是有底了,知道应该怎么写了,试想一下,在写的过程中,会遇到什么困难呢?
生:怎样写开头?怎样把内容写具体?怎样写好结尾?
教师先介绍习作开头、结尾的方法,开头可采用引用名言、俗语或开门见山、开篇点题等方法。
然后以由一个学生讲故事情节教学生怎样把内容写具体(抓住人物的语言、动作或与妈妈的对话、心理来写)
故事情节:我是一个戴着眼镜的小个子男生,我特别喜欢读科技方面的书,每次上厕所我都要读上一会。一次晚上,妈妈看我在厕所很长时间不出来,就关了厕所的灯,这时我才出来。后来在市里的科技比赛中,我获得了全市第一的好成绩。
【设计意图】:通过由一个学生讲故事情节,并让班上的同学帮他点评,还要帮他修改,如怎样把习作写具体,怎样才有真情实感,怎样开头,怎样结尾等等。让学生在与同学交流及互改中引发思维碰撞,指导学生抓住细节把文章写生动,觉得习作并不是很难的事情,从而激发习作的兴趣。
五、行笔成文,相机辅导
【设计意图】:学生根据自己确定的内容自主写作。在学生动笔写作的过程中教师进行巡视,及时给予个别辅导。
六、学生交流、评议
1、小组内说一说,你和一本书的故事有什么故事。每组推选出一个选材独特的准备在全班交流。
2.每个组依次交流。
3.推荐出一个最感兴趣的材料,请他重点讲一讲。
你要写的故事和什么书有关?这本书的什么内容吸引了你?你和这本书之间有什么故事?你从故事中得到了什么?
【设计意图】:交流时看文章符不符合习作要求,叙述的经过具不具体,有无抓住细节(人物的语言、动作、心理)把文章写生动。在交流中,学生在听到别人选择的材料时,往往会会顺着别人的思路而选择自己的材料,因此要注意引导其结合自身的实际,打开思路。抓住发现的好的写作素材,及时肯定,并点拨、引导其他同学,以便激活其思维。
开学初的一个周末,妈妈准备带我去图书馆,可事不凑巧,正好赶上妈妈要开会。原来以为这事儿就这样泡汤,后来姑姑说她们要去泉州玩,叫我搭她们的便车,我喜出望外。
来到图书馆,我告诉辜负,让他11点来接我,他点了点头便扬长而去。
我兴高采烈地哼着曲儿跑进图书馆,望着这数以万计的书,欣喜若狂,可又不知道从何出着手。经过“深思熟虑”、千挑万选,《悲惨世界》和《格列拂游记》被我看重,于是,拿着书到座位上坐下来,如饥似渴地阅读起来……
时间不知不觉溜走了,转眼墙壁上的钟“当当”敲了十一下,可读得早已入迷的我浑然不觉,把姑父要来接我的事抛到九霄云外了,只顾着继续看我的书。
故事的情节独树一帜,使我不时发出“啧啧”的赞叹声。这时,一阵熟悉的脚步声传入我的耳朵,抬头一看,是姑父。起初,我心里疑惑极了:姑父怎么知道我在这里?再望望时间,11点半了,猛然才想起,哦!我不是答应姑父让他11点来接我吗?我怎么给忘了,糟了!姑父会不会责备我呢?越想我越提心吊胆。
姑父的话打破了图书馆的寂静:“‘小书迷’,还走不?”“走走走。”我收拾了一下东西,跟姑父出去了。
一路上,我一句话都不敢说,只听姑父说:“露露,要是王骐(我弟弟)像你一样爱看书,哪怕只有你的一半也好啊。”听到这句话,我心里的那块石头总算落地了。
当然,为了书,我也曾好妈妈进行了一番“口水之战”。
那是我们期中考试完后,妈妈说,我已经进入毕业班了,“五一”过后就进行总复习了。她要我这段时间不要看书,担心影响我的学习。
书,自古以来被称为“人类进步的阶梯”,那么我和书的故事又是什么呢?
我看书的范围很小,只爱看童话故事。有一个周末,我在友谊书城发现了一本名叫《窗边的小豆豆》的故事书,它的作者是日本着名的作家黑柳彻子。我觉的它很好看,可却不够钱。只好每个周末都来看。一天又一天,我终于看完了。书中讲了一个很感人的真实故事:小豆豆因淘气被学校退学后,来到了“巴豆园”,这是一所用废弃电车组成的学校,教室连一张桌椅都没有。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是个好孩子呀!”在小林校长的教导和指引下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成为了好还子。
因此,我爱上了故事书,也爱上了故事中的人物,因为它们能让我得到非同凡响的启发!
五年级:香巧蒂娜
书,像一双千里眼,让我们了解世界;书,又像一个时空隧道,带我们来到远古,想象未来;书,更像慈祥的知识老人,把深奥的知识传授给我们。
我爱看书,也爱看作文选。因为作文选不仅让我懂得了各种各样的写作方法,还提高了我的写作水平。就如杜甫的诗句:“读书破万卷,下笔如有神。”多看作文选,就会在不知不觉中不断提高写作能力。
我不仅爱看作文选,而且还爱看侦探小说方面的书。令我印象最深刻的是英国著名的侦探小说作家----柯南道尔所写的《福尔摩斯探案集》。书中写了福尔摩斯与助手华生用智慧、用勇气智破各个离奇的案件。它不仅让我们学习到课本内学习不到的知识,还开发了我们无穷的智力。
书让我领悟了人生的真谛。当我迷惑、仿惶时,书犹如一支明亮的火焰,指引我前进的方向,为我排忧解难,增强我的勇气和信心;当我悲伤时,书告诉我,只要勇于开拓,便会发现乐趣;当我被人误会时,书告诉我,勇敢地走你自己的路,人们就会发现真实的你。
书,你是我一生中最好的伙伴!
那是前几年的事儿了。记得那时,我刚刚搬进这个小区。这个小区什么都好。一条条长长的绿化带上有树有花有草,最东边还有一个池塘,里面生活着几条小金鱼,十分美丽。但有一个不足,那就是离学校太远了,步行去学校需花去半个小时,乘车到学校要花去3元钱,很少有人坐车,因此也很少有车从这里开过。入住小区的第一天,我很早就起床了,因为妈妈说,怕门口没有车,要走一段路。我走出小区后,的确没有看到有车路过,但前面有一抹绿。我走近一看,原来是一辆慢慢游啊!我向车里一看,那个男车主,大概三十来岁,嘴里含着一支香烟,靠在座位上睡着了。我敲了敲车窗玻璃,那车主猛然一惊,从而嘴巴一松,那车主一下子坐了起来,那支香烟也掉在地上,一直滚到了我的脚下,我弯下腰将香烟捡起递给他,他二话没说顺手又将那支香烟含在了嘴里,“不会吧,掉在地上的东西也弄进嘴里?”我心想。我问了一句:“你是送客的吗?”“对啊!上来吧,你去哪里?”很迫切的对我说。我一边将车门拉开一边说:“你送我去上学吧!在鹤鸣山。”“啊!那么远,要三元噢!”那大叔说。“三元就三元吧!”我回答道。从此以后,我天天都让这位大叔送我去上学,时间长了,我便和他熟了,也了解他了,他让我叫他王叔。在我眼中,王叔很敬业,也很节约,每天嘴里含一支香烟,到了晚上回家时才点燃它,控制着自己每天只吸一支烟,王叔是一个为人低调生活得很开心快乐的人,在送我上学的路上,经常会把他所见所闻的趣事讲述给我听,他最爱他的车子,因为他老婆身体不好,孩子又在读书,家里的经济来源,全靠王叔一个人跑车。但王叔从不悲观失望,给人的感觉和印象,总是很快乐。
但这种快乐,似乎一下子便消失了。这天,我依旧走向那抹绿,我正准备敲醒熟睡的王叔时,看见他并没有睡,而是一手托住下巴,一手伸在口袋里,两眼虽是睁着的,但一点也看不出原来的那种快乐,变得忧郁了。我拉开车门,坐了上去,可王叔并没有反应,而是继续在沉思。我凑到王叔身边,拍了一下王叔的肩膀,王叔再次一惊。这时,我回想起第一次见王叔时的情景。今天的王叔却很反常,因为他嘴里没有含香烟,我疑惑的叫了一句:“王叔,你今天怎么了?”“哎----饭碗没了。”王叔终于说话了。“怎么了?”我又问了一句。“我们县城为了评什么卫生城市,想提升城市品味,将慢慢游清退城市公交市场,这个月底就要开始执行了。我家全靠吃我这碗饭呀!哎----”王叔边发动车子边嚷嚷道。一路上,王叔和我不再说说笑笑,而是沉默无语。
一天,两天,三天……终于到月底了,那白茫茫的雾中,再也看不见那一抹绿了。我走近一看,这里什么也没有了。我便步行去上学。
这天,我又习惯性地朝王叔每次停靠车子的地方走去,走近一看,是一辆红色的小轿车,车顶上有“的士”二字。我一打开车门,便传来了一阵歌声。我凑近一看,前面是王叔,他又含起了一支香烟。“oh,yeah!”我开心的一叫。王叔又是一惊,嘴里的香烟又掉了下来。“我就知道你会再来的。”我开心的说。“是吗!我也知道你会来再来找我的。”王叔又笑了。我问:“你什么时候鸟枪换炮了?”“县里为了建设好家乡,提升城市品味,但又怕我们失业,所以政府推出了一批新型的城市公交工具,我为了响应和支持家乡城市建设,便买了这辆的士呀!”王叔边发动车子边说。从这天起,我便又坐上了王叔的车子。