三周年祭文

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三周年祭文范文第1篇

亲人和故土，莫不如此。

三年前的今天，那些躺在映秀公墓里的生命，还和我们一样活在世上。下午2点28分，一场8.0级大地震中，他们被席卷而去。

3年过去了，悲伤的5月再次来临。记者在气氛依然凝重的映秀公墓、学校、震源点、重灾区……感知一个个生离死别的故事和他们走出悲伤自强不息的精神。

爱，改变人，改造世界

5月12日，天刚蒙蒙亮，小镇映秀提前被此起彼伏的鞭炮声惊醒。诸多住在映秀的外地游客、从周边赶来的村民，以及映秀镇当地的新居民纷纷赶往距离映秀镇1公里的鱼子溪公墓去祭拜遇难同胞。

一根燃起的“红旗渠”香烟袅袅升起，那是来自河南省郸城县的孙加田、谢秀英夫妇为爱子孙魁点燃的，“知道你爱抽咱河南烟，专门给你带的，你慢慢抽啊，孩子……”然后泣不成声。

自2008年至今，每一年，孙加田夫妇都要辗转30多个小时从周口老家抵达映秀公墓，来祭奠他们永远21岁、在汶川地震中遇难的儿子孙魁。孙魁为武警四川中队阿坝支队第6中队战士，在“5・12”特大地震中救援被困群众时，遇山体滑坡，不幸被飞石砸中当场牺牲。

孙加田夫妇是河南省周口市郸城县李楼乡人，几年前两人相继下岗，生活很艰辛。唯一的儿子孙魁高中学习成绩很好，但怕读大学家里负担太重，懂事的他便于2005年12月应征入伍，那一年刚满18岁。

一提到儿子，孙加田便哽咽难语，“俺们老两口最后一次见儿子就是在2005年12月他离家入伍那一天。没想到，这竟然是最后一次见面。”

上午8点，映秀公墓里的祭奠人数达到顶峰，哭声被此起彼伏的鞭炮声淹没。遇难者黄玉婷的墓碑前，摆满了小食品以及生日蛋糕，那是奶奶和小姨给她带来的。地震当天刚好是她的10岁生日，在家里请同学吃完生日蛋糕后，穿着花裙子高兴地去上学的黄玉婷，没想到这一天会成为她的祭日。而她的母亲董小莉由于悲伤过度再加上身体虚弱，3年过去也没能顺利怀上孩子。

新建成的映秀七一中学，离漩口中学原址有1公里远，这是一所由特殊党费援建的学校。上午9点，一批初一年级的百十名学生在老师们的带领下前往映秀新建成的博物馆参加活动。初一（1）班的班主任张鸿谈及地震时说，虽然大地震过去3年，但是每次让学生写作文，他们都会写这场大地震。张老师在震后开展了多次励志主题班会，并请考上清华北大的一些映秀学生回来讲座，“但是效果不是太理想，只是影响了那么几天”。他担心这场地震的影响也许会伴随着这些孩子们的一生，甚至是下一代。

“草必年年生长，花将年年开放。死里逃生的人们啊，请你们一定要坚强，请你们要坚信：爱，改变人，改造世界。”主持人充满感情的话语在映秀上空回荡。

桤木林组：三周年喜迁新居

桤木林组是汶川地震中的重灾区。今年1月25日，在外过渡的桤木林人接到通知，当天他们即迫不及待地开始往回搬迁。统一建好的三层楼房样式大同小异，布局基本统一。5月10日傍晚，村民姚若芬兴奋地领着记者到她家新分到的三层小楼里参观，一楼是客厅，有40多平方，二楼、三楼共有6个卧室，“街边还有间铺面，将来要做生意呢。”她指着漩口中学遗址对面的一溜铺面向记者介绍着。

桤木林组的新房并没有被分到原来的老址附近，而是抓阄抓到了位置更为优越的漩口中学遗址对面，这是一个相对独立的圆形院落，63户，内围22户，还有另外3户因房屋不够而只得分到了院落之外。

为使分房过程公开透明，分房同样按人口多少开始抓阄，抓到哪儿是哪儿，其中1至3口人的能分到100平米左右的楼房，而5至7口人的大家庭则能分到140平米的大套房。

孩子，心头挥之不去的痛

搬入新居之后，桤木林人开始把分散到全国各地求学的孩子们接回家中。今年3月1日，是映秀小学开学的日子，但这是个让桤木林人悲伤痛苦的日子。

据不完全统计，“5・12”地震中，映秀小学有300多名学生遇难，其中有30多名来自桤木林组，“我们村活着的基本都在学校扒孩子，我一天换了三套迷彩服，全被血浸湿透了，扒出来个没气了，扒出来个身子是软的，一直扒到第十个，才扒出个有气儿的。”村民董平虎含着泪回忆说。

地震前的映秀小学有500多名学生，可今年开学时却只收了100多名学生，一个年级只能开一个班，而一个班也只有10几名学生，“除了地震中遇难的学生外，还有大部分学生被家长送到外地求学，不愿再回来上了。”映秀小学一名老师告诉记者。

地震过后，桤木林组与其他地震重灾区一样，进入新一轮生育高峰，“没孩子活着还有啥盼头？”桤木林组一名喝醉酒的男子向记者抱怨着，他9岁的女儿地震当天在映秀小学遇难，可他不知听谁说女儿被救起后用直升机拉走抢救了，他就与妻子分头到成都、上海整整找了一年多。为了找孩子，也可能是压力过大，夫妻俩至今仍无法生育，“总有一天我会见到女儿的，一定要选在‘5・12’那天。”妻子时不时会盯着汹涌澎湃的泯江发狠话。

当然，也有失子家庭幸运生育成功的，“地震过后一共生了10个，其中6个女娃，4个男娃，因为都是大龄产妇，所以全部选择剖腹产，当然费用全免，这是国家规定的。”董平虎说。

桤木林人的生存现状

虽然各家各户都分到了新楼房，但桤木林组的88户居民中只有不到10户花钱对新房进行了简单装修，大多数都是买了床垫和电视即草草搬进去，锅碗等生活用具还都是以前的，“怕不牢靠哟，4月19日那天的余震闹得还是好凶哟。”村民唐小红说。“还有泥水流，去年8月份，幸亏我们村的人都在外边，整个桤木林老址半边山全部被泥水流冲进岷江了。”董平虎说。

除了不安全感外，桤木林人不愿花钱装修新房的另外一个原因还在于“来钱门路太少”。如今桤木林居民除了能每年领到几百元退耕还林款外，还有就是几万元的宅基地补偿款，“但这些钱加起来还不够给新房的差价，我们的房子除了政府补助，基金会赞助，最后分到我们手上也合到400多元每平米，但大多数家庭还是无法一次足房款。”村委会主任李学勤说。

地震前，桤木林人大多到邻近的映秀湾发电厂和药厂打工挣钱，地震过后，这些厂相继搬离，而政府所能提供的打扫卫生、看停车场等工作虽然每个月能拿到近千元工资，但名额有限，桤木林组也只有4名村民享此“殊荣”。

三周年祭文范文第2篇

关键词：小学作文；训练；兴趣；技巧；能力培养

中图分类号：G421；G623.24 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）29-0034-01

作文能够体现出学生对语文知识的综合运用能力，小学三年级学生的写作训练应该得到教师的充分重视。在对学生进行写作训练的时候，有的教师忽视写作目的，过分看重考试成绩，导致学生的写作能力提升遇到很大困难。因此，学生的写作训练应得到语文教师的重视。

一、培养学生写作兴趣

兴趣是最好的老师，写作教学就应通过多种手段激发学生的学习兴趣。由于学生刚开始接触写作，对作文感到十分陌生，导致学生容易滋生抵触心理。这是由于刚开始写作，学生缺乏对写作的兴趣，教师需要进行正确的引导，激发学生对写作的兴趣。教师需要用心感受学生的想法，巧妙地将写作的思想灌输给学生，并通过恰当的手段激发学生对写作的兴趣。此外，学生还可能是担心自己写不好而怯于写作，因此，需要帮助学生树立起写作的信心。在写作训练的初期，每次作文之后教师需要认真点评学生的作文。恰当的、具有激励性的评价能够激发学生的兴趣，帮助他们树立起信心。教师要善于发现学生作文中的优点，并针对这些优点进行有针对性的点评。有的学生可能接受能力比较强，写作效率就高，写作能力就强。因此，对这类学生的写作评价可以提出一些更高的要求，以便激发出他们的写作潜能。而有的学生接受能力较差，因此，在评价中教师需要给予更多的帮助、指导和鼓励。不要让学生对写作失去兴趣和信心。例如，在写作课上，作文题目是“一堂难忘的体育课”，有的学生只能够写开头，接下来就不知道写什么了，或者是在写作的过程中有的句子或者字不知道怎么写，最后写完的作文中有不少错误。因此，教师要对这类学生进行鼓励，挑选出其中写得比较好的地方进行表扬，然后再指导其他有错误的地方该如何写。

二、注重学生写作发展过渡

三年级学生在经历了一、二年级的看图口头表述学习之后，虽然表达能力有了一定的提高，但是并没有接触过写作。有的学生在表达的时候，常常会借助肢体语言想尽量清楚地表达。一般来说，借助肢体语言虽然更加形象，但是在逻辑上并不是很严谨。而写作是一件严谨的事情，每一句话都需要经过推敲之后写在纸上。因此，对小学三年级的学生第一学期的写作训练主要是从口头表达向书面表达的过渡。为了更好地提升学生的表达能力，需要在写作训练中设置一些特定的写作练习，加强从口头表达的随意性到书面表达严谨性的训练程度，这是从说到写的过渡。除此之外，培养学生的观察能力是提高写作能力的一种有效途径。观察能力是写作的基础要求，学生的生活环境非常丰富，只是由于他们自身的表达能力有限，还不能将自己丰富的生活用恰当的语言表达出来。因此，在小学三年级的写作训练中，教师需要指导学生观察生活，做生活的有心人。教师要对学生的思维重点关注，结合学生的感知能力，鼓励他们多观察身边的人和事。教师要对学生的观察所得进行启发性的思考训练，也就是说要从观察过渡到思维上。只有经过思维加工的观察，才可以成为学生自身所具备的写作素材。经过一段时间的训练，既能够提高学生的观察能力，还锻炼了他们的思维能力，进而使得他们的写作训练取得良好的效果。

三、加强学生写作段落训练

三年级的学生在进行写作训练的时候，需要学习一些基本的写作知识。因此，对其进行段落训练可以尽快帮助他们学习写作知识。首先是素描性段落的训练，其中有静物素描、动物素描、人物素描和自然风景素描。一幅画和一栋楼房，一张桌子和一个花瓶，甚至是一块橡皮，都可以作为静物素描的对象。在静物素描的训练中需要从远近和整体与局部来进行。动物的千姿百态是进行素描的高质量素材，教师指导学生进行动物素描需要抓住动物的主要特征和生活习性等进行。小学语文课文中经常会涉及到一些任务，加上生活中的观察，可以发现不同年龄的人物具有不同的特点。小孩、青年人、中年人和老人在行为举止和表情、讲话的方式上都体现出各自年龄阶段的特征。教师指导学生将这些不同人物的特点进行记录，可以帮助学生不断积累素材。将美丽的风景通过生动的文字表达出来，需要具备扎实的文字功底。自然景物素描就是要抓住自然风景中令人印象深刻的地方进行描写，同时需要教师进行必要的指导。其次是叙述性段落的训练，最常见的也是最基本的就是按照时间和空间顺序进行记叙。教师指导学生对事物的特征进行仔细观察之后，还要对学生写作顺序进行指导，对学生进行段落训练。

四、结束语

总之，小学三年级的写作训练对学生以后的写作至关重要。因此，语文教师在写作训练过程中，需要有足够的耐心和准备，从学生的兴趣点着手，加以引导，循序渐进。经过一段时间的坚持和培养，学生良好的写作习惯就会养成，学生的写作能力就会得到培养。

参考文献：

[1]宋道晔.小学低年级作文起步成篇实验研究报告[J].青岛职业技术学院学报，2003（01）.

三周年祭文范文第3篇

每个人的心中都闪烁着一颗灿烂辉煌的“星”，因而总在其绚丽多彩的人生旅途中朝着心中颗“星”不休不止地奔跑，奔跑……

也许是小时候贫乏的文化生活所致。我渐渐地对歌曲情有独钟。只要广播里一播放歌曲，便立刻如学舌的鹦鹉一般跟着哼唱，一来二去竟也哼会了不少的歌。那些歌手就自然而然成为我追捧的目标，心灵的寄托。

悄悄地推开心灵的门户，我惊奇地发现：在那些纷繁交迭的回忆落叶里，闪烁着一颗叫做“周笔畅”的歌星。于是，我的思想随着那一直尘封着的回忆隧道，轻轻地飘进了笔笔的世界……

笔笔，2005年度“超级女生”亚军，我不知狮子座的人是否像迷一般，让人琢磨不透，我只知道天真中不失片片深沉，快乐时略带点点忧伤，明媚里又夹着丝丝灰暗的她给了我这样的感觉，让我去琢磨，让我去思考，让我去了解；她是“超级女生”中最特别，最有个性，最有主见的一位超女；她是第一位不满“天娱”开出不公平条件的超女；她是第一位把“天娱”吵鱿鱼的超女；她也是第一位让我如痴如醉的超女……

我喜欢笔笔，并不是因为她的人气关系。相反，我不惯于在追求时尚的热潮里游离，在人流中徘徊真的好累，好累……我喜欢笔笔，完全是因为喜欢她的歌。

生性多愁善感的我，有时想着自己就是这个流淌着无奈的世界里，懦弱的逃跑者，试图让自己走出现实，甩掉烦恼，躲在自己梦幻般的童话中……直到在一个偶然的机会，我在“超级女生”中认识了笔笔，发现她和她的歌声犹如这喧闹世界里仅存的一点纯真，童话般的歌声让人感觉舒服与坦然，让人忘却城市中的喧嚣，静静的去思考，去体会……温柔而有一丝忧伤，略带一丝荒唐的甜味和莫名的暗香，我最喜欢笔笔这惯有的独特风格。于是，我恋上笔笔，一个狂热的追星旅途从此启程。

笔笔的歌声总让我在喧嚣的生活中体会到一片静谧的空间：我只能小心翼翼地“静静地站着，站着，享受着这片刻宁静的幸福。”她的更生总擅长触碰我的心，每当我的思绪在心灵深处徘徊时，增加其感伤的浓度。

不知她有什么魔力，每当听到她的歌声时，我便不可自拔的沉浸其中，我想是因为我和她有点像，外表都是看起来比较乖巧，但骨子里都透露着一些叛逆，我在她身上看到了自己的影子，也可能我是她的影子，追随着她；但她并不认识我，可这并不重要，重要的是我认识她，理解她，这就够了，我并不奢望她能够了解我，对我好……

三周年祭文范文第4篇

以辽宁省凌源市为例，第一茬西芹在6月上旬播种育苗，7月下旬至8月上旬定植，10月下旬收获结束;第二茬郁金香在11月上旬种植，翌年1月中旬出圃;第三茬亚洲百合在1月下旬种植，5月中旬开始收获，5月下旬采收结束。

二、西芹栽培技术要点

1.品种选择：选用耐低温、适应性强、抗病高产、口感好的品种，如美农图拉和荷兰帝王西芹。

2.培育壮苗：（1）浸种催芽。将种子在清水中浸泡24～30小时后，用湿纱布包好放入冰箱冷藏室内低温处理3～5天，每天用清水冲洗一次，然后将种子与湿润细沙（种子重量的5倍）混合均匀，放在15～20℃条件下进行催芽。5～7天后，当种子有60%出芽时即可播种。（2）苗床准备及播种。苗床按温室栽培面积的1/10准备做畦，每平方米苗床施入充分腐熟的农家肥10公斤左右，整细整平后浇足底水。6月上旬将种子均匀撒入畦面，然后覆盖0.5～1.0厘米厚的细土。出苗前保持畦面湿润，可用遮阳网遮阳。（3）苗期管理。苗期要保持畦面湿润并及时拔除杂草，用64%恶霜・锰锌可湿性粉剂500倍液喷施防治猝倒病。苗龄50～60天即可移栽。

3.定植：（1）定植前准备。重茬的温室要提前30天对土壤进行消毒处理。方法是每亩撒施98%棉隆原药20～30公斤，然后将药剂与20厘米耕层土壤混匀。精细整地后每亩施腐熟农家肥8～10立方米，复合肥（氮∶磷∶钾比例为15∶10∶15）80公斤、硼砂2公斤，施肥后翻匀。（2）定植。7月下旬至8月上旬，将幼苗移栽定植到温室内。做畦宽100厘米，每畦栽4行，株行距25厘米×25厘米。定植时大小苗分开，单株定植。定植后及时浇透缓苗水。

4.田间管理：定植后蹲苗10～15天，温室温度白天保持在15～25℃，夜间10～15℃。每隔15～25天冲施一次多元复合型冲施肥，每次每亩用量30公斤。生长期内可多次喷施0.3%磷酸二氢钾水溶液，间隔7天喷一次，及时中耕除草。注意温室内要及时通风换气。

5.收获：当西芹株高达70～80厘米时及时收获。

三、郁金香栽培技术要点

1.土壤消毒和施基肥：西芹收获后及时清理残留物，每亩施入腐熟耙细的农家肥5～6立方米、复合肥40公斤，50%多菌灵可湿性粉剂4公斤，将多菌灵与肥料混匀后一起施入。

2.品种选择：选用荷兰进口、经5℃低温处理8～12周，周径为12厘米以上的无病虫害、外观光亮的优质郁金香种球，主要品种有世界真爱、狂人诗、法兰西、阿夫可等。

3.种球处理：种植前先用70%甲基托布津可湿性粉剂600倍液将种球浸泡30分钟，然后取出用清水冲洗干净，放置在阴凉处晾干即可种植。

4.适时种植：11月上旬开始种植。温室内做畦，畦宽100厘米，行距12～17厘米、株距6～8厘米，每畦栽6～8行。种植深度以浇水后鳞茎顶端微露出土壤表层最适宜。

5.田间管理：（1）温、湿度管理。定植两周内，正值郁金香生根阶段，土壤温度保持在6～9℃;两周后将土壤温度逐渐提高到12～20℃。温室内湿度不大于70%。（2）浇水追肥。浇水原则是“见干见湿”，生长期浇水2～4次，选在晴天上午9时前浇水。结合浇水冲施复合冲施肥1～2次，每次每亩用量30～40公斤。（3）光照管理。郁金香生长前期不使用遮阳网，一直到出圃前5～7天开始使用70%遮光度的遮阳网，有利花朵膨大且可延迟开放。

6.适时出圃：当花蕾透色后，及时出圃上市。

四、亚洲百合栽培技术要点

1.土壤消毒和施基肥方法同郁金香栽培方法。

2.种球选择：选择荷兰进口、周径为12～14厘米、外观鲜艳、亮丽光洁、无病虫害、鳞片抱合紧密、茎生根保存完整鲜活的种球。主要品种有耀眼、穿梭、精萃等。

3.种球解冻和消毒：定植前将选好的种球放在5～10℃的条件下缓慢解冻，待其完全解冻后进行消毒。消毒方法：将种球放入装有64%恶霜・锰锌可湿性粉剂500倍液的容器中浸泡30～40分钟，然后取出用清水冲净种球上的残留溶液，放在阴凉处晾干，并进行催芽。

4.栽种：1月下旬整地做畦，畦宽100厘米，在畦面上开沟栽种，沟深6～8厘米，每畦种5行，行距20厘米、株距10厘米。按照种球大小和芽的长短分开种植。种植后及时浇透水。

5.蕾期管理：蕾期温度要比生长期略高2～3℃，光照也要比生长期延长。具体措施：一是保持棚膜光洁，二是在保证质量的前提下尽量少遮光。当顶部现花蕾后，一般周径12～14厘米的种球每株留4～5个花蕾即可，其余全部疏除。疏花蕾的方法：当花蕾长到0.5厘米左右时，先去掉畸形蕾，再去掉顶端蕾，然后根据花蕾的数量和花穗的形状摘去多余的花蕾。当花蕾长到1～2厘米时，及时架花，可采用架花网或用丝绳固定。