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屈指算来,截至到今天,曾经教过我的的老师可真不少了。他们当中,有的对学生要求十分严厉;有的上课很风趣;有的注重对学生能力的培养;也有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。那么,您想知道我喜欢什么样的老师吗?我心目中的好老师标准又是怎样的呢?请听我娓娓道来。
我心目中的好老师首先是形象儒雅的,看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然,好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风,为我们播撒知识的种子;像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身,她为国育才,为人师表,与自己尊敬的老师朝夕相处,我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心目中的好老师,同时应该是调控课堂气氛的高手,她的课堂体现着她丰富的教学经验,体现着不知不觉的亲和力,使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课,为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想,老师施教的方法是重要的,要想给别人一杯水,老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么,我希望心目中的好老师不满足现状,积极改进每一堂课,让每一堂课都紧凑而严谨,活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味,在轻松中让学生掌握科学知识,在快乐中我们健康成长,这样的高手老师谁不喜欢呢?可见,寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神,要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态,我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课,会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁,做到公平公正。尤其是对待差生的态度上,一定要心平气和,切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心,要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处,多给学生以鼓励和自信。我上一年级时,成绩很差,老师非但没有歧视我而且经常鼓励我,我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦,假如老师挫伤了我的上进心,那么,很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。
倘若你梦中看见一只很小的白船
不要惊讶它无端入梦
这是你至爱的女儿
含着累叠的
万山千水
求它载着她的爱和悲哀归去
每当想起这首冰心的小诗《纸船》,我就会想起我那每时每刻都无微不至关心我的母亲。
有一次放学,天突然下起倾盆大雨,我下车焦急地等了好久,无奈只好冲进雨里。一到家,看到您正在换衣服,你看到我回来了,一脸歉意地对我说:“楠楠对不起,妈妈刚下班,还没来的及去接你。你看你都淋湿了,来,快换衣服,别感冒了。’’我看到您头上还在滴着水,却这样光关心我,我一时激动地说不话来。
还有一次,我过生日,我说要请人到家来吃饭,你点头答应,而早上您又替别人上班了。虽然我表面上没说什么,但我心里却很不高兴。到了晚上,朋友们照样来,他们都耐心地等着,过了一会妈妈回来了,她手里提着些生日用品,我看着她笑了,那晚上我过得很快乐。到了后来我才知道,你一直很害怕我过不好这个生日,便让他们等着,你下去买了些吃的。我知道你的身体也不是很好,可你还是做了一桌丰盛的菜,你却一口也没吃。这场生日聚会持续到10点多,你等他们都走了才吃了一点饭,你却什么也没说。我觉得嘴边咸咸的,嘿,原来是泪。
母亲的爱是伟大的,要说母亲的事永远也说不完,如果有人问天下谁是最亲的人,那我的回答是母亲,因为,母亲为我们奉献了太多。
老师是园丁,老师是母亲,辛勤的哺育着祖国的花朵。在我的记忆中,有一个永远抹不掉的影子,一个既像园丁又像母亲的老师,那就是我们三年级时的数学老师——倪老师。
倪老师大约50多岁,中等身材,齐耳短发,脸红扑扑的,但已爬满了皱纹,一双明亮的眼睛里透着慈祥。
倪老师教课方式与其他老师迥然不同。他常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事,或联系实际动手实践,从而大大提高了我们学习数学的兴趣,连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣,课上经常积极发言。因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高,经常是年级前一、二名。
倪老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业,他都认真批改。同学们遇到不会的题倪老师直到给我们讲明白才放心。有一次,我们因为贪玩,作业写的很烂而且有许多题目不会,老师把我叫到办公室,不是严厉的批评,而是微笑地问我:“作业上的题不会吗?”我嗯了一声,顿时泪水像断了线的珠子,不住的落了下来。倪老师为我擦干了眼泪,给我把作业里的题目讲了一遍,直到我明白为止。每当我考的很好时,总忘不了老师对我的谆谆教诲,激励着我永往直前。
倪老师不但对工作非常认真,而且每时每刻都在关心我们。有一次,班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良,吐了一桌子,还吐到了身上,书包上。大家的第一反映是开窗子,有的同学还捂着鼻子说:“真是臭死了!”而倪老师却没嫌弃,快步走过来,带那个女生到水龙头那里洗了洗,并清扫了呕吐物,还让她到数学办公室里喝了一杯水,那女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天,那个女生来的匆忙,忘记了带雨伞,倪老师便把自己的雨伞让给了她,并让她中午好好休息,自己却冒雨回到了家。
您好!
您在我心目中是一位衣着得体大方,脸上总是带着微笑的好老师。您知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么活泼、生动、有趣、幽默、引人入胜,使我们兴趣盎然。就从您给我们上第一节课《观潮》起,我就不由自主地喜欢上听您声情并茂地阅读课文,在您的阅读声中,我就仿佛亲眼看到了钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观景象。
可是您经常都经常那么忙碌,既要给我们上课,又要管理学校的事情,据说,还要到厦门市全部的小学去检查小学生常规,有时还要去一两个星期呢;在您不能给我们上课,由陈老师代课时,我的心里就有失落感。虽然陈老师上课挺好的,可是我还是更愿意让您给我们上课。不过,连老师请您放心,我还有我们班的同学都能认认真真地上好每一节课,同时,我们也希望您保重自己的身体,要注意休息啊。
我是个粗心的女孩,考试时经常不认真审题,写作文时不够用心,所以经常犯错误,考试成绩不理想,妈妈经常说我是个“小马虎”,我又嫌爸爸妈妈太唠叨。老师,您能告诉我一个好的方法吗?我一定好好改正!
老师,您是我心目中的好老师,我也一定要争取做心目中的好学生请您一定要好好监督指导我。
她是我的语文老师,她的偏心好同学,不管好同学做错了什么事只会被轻轻的骂下,中等的同学和坏的同学都要被严厉的训斥,还要写检查。有开后门的同学即使学习不好也不会被当场揪出来骂......
她蛮横不讲理。随便打学生(当然是中等的和差的勒):一次我们班级的某某某忘记带作文本了,老师当场训了她一顿还叫她明天不叫妈妈来就别想上课(差生)。可是某某某忘带了老师只是轻轻的责备一番,叫他明天即使带来(当然是好同学了)。一次她还让我们写,《我心目中的好老师》可是我们班好多人都是写别的老师只是个别写她,她不分青红皂白就给写她的评了“优”给写别的老师的评了“良”“合格”“不合格”“须努力”。她就是:
蔡越英
我真希望换个老师他以该一视同仁不要因为学习不好而侮辱他,而要鼓励他。他不会打骂同学,更不会收家长的礼包,对于评选班干要选选别人,不要把那些“光荣”的称号给学习好的同学要让大家都有一次锻炼的机会。
哦耶哦耶让我们鄙视这种老师欢迎那种老师吧!!!