中学生励志文章
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇中学生励志文章范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
中学生励志文章范文第1篇
智障学生面对的最基本的难题就是如何与人沟通、进行思想情感交流及合作交往。创造力的形成也往往与合作交流密不可分。俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，合作对于智障学生的重要性更加显著。《培智学校义务教育课程设置实验方案》指出，培智语文教育要加强听说能力的训练，将传授知识和补偿缺陷结合起来。智障学生一般缺乏合作意识，与他人交往具有压抑、固执、自闭等行为特性。他们也一般缺乏合作的习惯，部分家长因为他们是独生子女就更加溺爱，放任其自由。智障学生之间稍有矛盾就会大声向老师报告，不会通过与对方沟通解决问题。
因此，智障学生创造能力的培养需要以合作意识的培养为前提，使学生逐渐养成合作的习惯。教师应当将微笑带进课堂，让学生不再感到局促不安，创设良好的班级氛围。教学过程中，要参照维果茨基的最近发展区理论设计不同智力程度要求的题目，使得每位学生都可以参与，进行合作，以此激发学生合作的欲望。
二、培养智障学生良好的思维能力
智障学生虽然智力水平相对较低，可是他们能够不受拘于世俗的约束，富于幻想，充满激情。教师可以创造轻松活泼的学习环境来培养学生的思维能力，教师要随时保持饱满的热情，激发学生表现的欲望。另外，对学生的回答，教师要多做肯定的认可，通过口头表扬或者鼓掌等肢体性的赞扬，给予学生更大的自信。比如，在学习《狐假虎威》时，在课程收尾阶段，某位老师向学生提问，你们喜不喜欢文中的狐狸？大部分学生都回答说不喜欢狐狸，因为狐狸很讨厌，会骗人。但是还是有3名学生回答说自己喜欢狐狸，因为他们觉得狐狸很聪明。那位老师对这3名学生的回答进行了充分地肯定，给他们敢于发表不同观点送去了热烈的鼓掌。
教师还可以通过对课文情节的想象来拓展思维空间，培养智障学生的创造力。因为想象是创造的翅膀，智障学生固然有一定的智力缺陷，但不表示他们缺乏想象力。通过对学生想象力的训练，智障学生也能逐步形成较好的思维能力。例如，仍以教学《狐假虎威》为例，老师可以布置这样的一个作业，“狐狸那次骗了老虎之后，便到处炫耀，这件事也传到了老虎的耳中。一天，狐狸不巧又遇到了老虎……”，要求学生补充这一情节。学生的思维之闸一旦被打开，他们将会在广阔的想象空间里自由驰骋，培养出较好的创造力。
三、凝聚智障学生的注意力
注意力是帮助学生掌握知识、产生创造力的“金钥匙”。创造力具有两个特点，即指向性和集中性，两者密不可分。我们所说的创造力不是漫无目的地思索，而是具有一定的指向性，要有明确的思索对象，并且还要在该对象上深入探讨。智障学生注意力稳定性差，转移也不灵活，这就需要教师通过精心的设计教学，吸引学生的注意力和兴趣，让学生主动自觉地参与到每节课的学习当中。
多媒体教学的使用对智障学生的注意力凝聚具有良好的效果。大脑神经系统活动是通过内外环境中的刺激作用而发展起来的。多媒体教学可以从听觉和视觉多方面让学生感受强烈的外部刺激，吸引学生的注意力，培养学习过程的创造力。例如，《春天的颜色》一课，老师可以播放《小燕子》这首欢快的歌曲，使得学生沉浸在这种春日的欢快节奏中，学习过程始终保持较集中的注意力。也可以在课件上制作五颜六彩的春天美景，通过色彩刺激吸引学生的注意力，也给学生留下强烈的春天的色彩印象。
中学生励志文章范文第2篇
形成学生作文心理障碍的原因，主要源自以下几个方面：一是语文教师在教学行为中的弱化，没有很好地教给学生作文的思维方法、语言表达、篇章结构安排的技巧方法等;二是学生自身在观察思维、想象及语文基本素质和技能上存在明显问题，多种因素作用，致其写作起来力不从心，如得不到老师及时的强化补差或心理辅导，形成恶性循环，必然影响学生构思、写作的整个过程;三是来自外部的干扰，如范文的深刻影响，教师的评价作文模式，生活资源的缺乏，同辈群体乃至班集体、个人生活的单调枯燥等。高中学生作文的心理障碍，主要有以下几种情况：1.枯竭心理;2.从众心理;3.封闭心理;4.受挫心理。
一、枯竭心理
其主要表现为学生写记叙文时觉得没有题材可供选择，生活源头里找不出文章所要求的素材;写议论文时，感到无话可说，无理可讲，无据可摆，难以深入，因而这些学生抓耳挠腮，苦思冥想，最终多以胡编乱造，或搭空支架，浮皮潦草，交差而已。
鉴于“枯竭心理”的成因，我们只有在实施素质教育中真正丰富学生的生活，开展各种有益的活动，如参观访问、春游远足、夏令营、体育竞赛、书画展览、演讲辩论等，搞活社团活动，让学生串演体会生活中的各种角色，尝试生活的多种滋味，使其“胸中有沟壑”，自然能“下笔如有神”。当然，教师也要同时教给学生观察、比较、联想、想象、分析、综合的方法，分析生活中的种种现象，提高学生感悟生活、认识社会的能力。特别是高中学生要进行相类、相似、相关的思路拓展训练。相类性思路拓展指通过逻辑范畴、本质属性的相同而由此及彼的联想、想象;相似性思路拓展是通过表象的某种相似点对本质属性不同的事物作联想、想象;相关性思路拓展是通过时空等条件、因果等关系对不同事物作联想、想象。几种训练分项或综合进行，可有效地打开思路，使可说之话、可用之据、可讲之理如泉涌蝶飞缤纷而至，就能逐步摆脱“枯竭感”之烦。
二、从众心理
其主要表现为学生作文摆脱不了教师推崇的范文、印象深刻的阅读经验、生活中人们习惯的认识和看法等引起的“思维定势”。这也是学生作文中较为普遍的一种心理障碍。有些语文老师指导学生作文时一味强调优秀作文模范或高考佳作模仿，学生储存大量的现成书本题材在大脑中，因而在构思时不知不觉被“磁化”、“同化”而归一到别人的经验中，写出来的作文终跳不脱“经验框框”的桎梏，从而缺乏自己对生活的个性理解和独特思考。
消除学生作文从众心理的唯一途径是教师教给学生观察生活、分析事物的方法，既要从客观上分析社会世俗百态，更要学会从日常生活的“平淡”中寻找和发掘生活之美。要教会学生养成独立思考的习惯，鼓励学生多思、巧思、深思、精思，及时勉励、肯定学生的独到见解。纵然学生思考不周、理解肤浅、尚有缺陷，教师也不能泼冷水、横加指责，而应满腔热情地诱导启发，使其提高认识、自觉修正。
三、封闭性心理
高中学生早已脱离了少儿的天真、梦幻心理，趋向成人心理阶段。他们思考问题和表达感情具有独立性特点，自制力逐渐提高，自我意识慢慢形成，对眼前的事物和现象的把握多从理性去思考和判断而不轻易表达，且对于关系自身的各种事情很敏感，自尊心明显增强。有时教师的教态和教法的不妥也会妨碍师生间的融洽相处，造成心理障碍。封闭性心理在高中学生身上表现尤为突出，如上课不积极发言、讨论问题即使有真知灼见也懒得多说、作文只按形式拼凑完成。这样，学生的真情实感长期处于压抑和封闭状态之中，作文的心理障碍势必形成。
为使学生在作文中尽情地展现他们的思想缘起，语文教师需做恰当的引导工作，开启学生封闭的心扉，自觉养成注意观察生活和积极主动评价生活的习惯，鼓励学生写观察笔记、写周记、写随感、写读书笔记，逐步养成以书面语言倾吐内心世界的习惯;并在课堂上利用学生心理的碰撞效应，有意设题让学生展开讨论、辩论，形成不吐不快的切身体验。这个过程中教师身心投入地真诚地展露内心与学生交流思想，会使学生消除顾虑，解除心理防范，不经意间燃起了思想的火花。
四、受挫心理
指学生多次品尝作文失败感特别沮丧、灰心的心理，会由于自己写作起步的失败曾遭到同学们的否定、嘲笑而产生自卑;或是老师对自己作文过早作出主观臆断性的结论，后来，学生对写好每篇作文都欠缺自信，形成愈怕写不好愈写不好的恶性循环。
中学生励志文章范文第3篇
每天上班，我都要走过一所小学、一所中学。学校里充满了欢声笑语，这笑声总会给我一种恍惚的感觉，以为自己也正走在去学校的路上，年少时光似乎从未远离我。这条路于我，就是一条神奇的时光隧道。
就是在这条路上的一个小书亭，我遇见了《润》。
原以为《润》是专属于少年人的刊物，却不想她像一个拿着魔法棒的精灵，把我带入了另一个世界。这个世界闪着莹润的光彩，到处是晶莹剔透的文字，鲜艳的插图和彩色底版相得益彰，一旦开启，很容易就让人忘记了时间的存在。
《润》里的幽默文字，不会让你笑到肚子痛，《润》里的悲情文字，也许只会给你淡淡的伤感，《润》里的励志文字，不是刻板的说教，而是平等地与你探讨生活的另一种可能。世界很大，青春很美，《润》在收集每一捧感动，滋润你的心田，给你力量，让你飞得更高更远。她只想告诉你，你的世界已经很精彩，我来，只是为你喝彩。你要知道，等着你的，还有更美好更宽广的世界。这就是我对《润》的理解。
如果年少时的我曾经有这样一位朋友，也许我不会为没人陪我走在上学的路上而遗憾。年轻的心不缺惆怅，缺的是寄托。
我不知道自己能陪《润》走多久，更不知道《润》会陪你走多久，但我多么希望在多年后的一天，已经远离少年时代的你，在一个云淡风清的午后，没来由地想起了曾经读过的一段话，那是镌刻在你心底的一段话，而这段话的出处刚好来自于曾经陪伴过你的《润》。
好时光，在路上。特别请珍惜少时路上的遇见。
简介：董晨晨，《润》文摘首译栏目特约作者，从事翻译工作，从2011年开始至今一直为《润》文摘的首译栏目提供优良的外文编译文章，并且其刊登在《润》文摘中的首译文章曾被多次转载于其他刊物中。
此位编译作者翻译作品时的心声：
我希望能找到适合中学生阅读的，能帮助他们建立正确的价值观和人生观的作品。希望他们能跳脱自己眼前的境遇，在人生更宽广的角度去看待问题。
中学生励志文章范文第4篇
带着你的梦到处去流浪
我们一起把那小小的梦想
变得浩浩荡荡
把你的牵挂挂在我心上
把你的泪水藏在我的肩膀
迎着风和雨
征服高山海洋……
――《我有个小小梦想》
七个平均年龄只有17岁的深圳女中学生即将赴美国留学，出国前，她们想实现一个心愿：在甘肃省建立一所“希望小学”！为此，她们组织募捐活动。两个月下来，她们最终筹集到了近50万元资金！2007年6月18日，这7名女孩组成了“深圳游子交流团”，带着一片爱心从深圳出发，来到甘肃省古浪县黄羊川镇，在大西北这片贫瘠的土地上洒下了她们浓浓的情和博大的爱。
爱心助学 只为西部女孩那一双双忧郁的眼睛
2007年5月10日，是深圳17岁的女学生欧洁瑜最兴奋的一天，她的心愿终于要实现了！这一天，她和同学庄健仪、崔丹霞、庄彦莉、郭小茉、康炜颖、庄鸣真一起，成立了救助贫困地区女生的慈善组织――游子交流团！
欧洁瑜出生在深圳一个知识分子家庭。作为家中的独生女儿，她享受着父母的爱和优越的物质生活，可幸福女孩也有不为人所知的隐衷。
欧洁瑜的爸爸是欧家中唯一的儿子，爷爷奶奶对他寄托了很大希望。爸爸从来都没让爷爷奶奶失望过，可欧洁瑜的出生却是最不能原谅的例外――因为她是女孩。出生后不久，奶奶曾想把她送到农村亲戚家，好让她父母再生一个男孩。这件事是欧洁瑜小时候不经意听到的，后来再没任何人跟她提过，但是这件事却让幼小的她突然懂事起来。她一直很努力，想让自己符合爷爷奶奶心中孙子的形象。但是她的努力并没有改变爷爷奶奶的想法，直到去年爷爷临终的一刻，他都不忘想要一个男孙！这在欧洁瑜心里产生了不小的震动。
2005年7月，欧洁瑜进入深圳育才中学学习。育才中学每年都会举办“育才专列”活动，组织学校师生到西北考察、扶贫，欧洁瑜踊跃地报名参加。
2005年8月去大西北，是欧洁瑜第一次近距离地与西部女孩接触。西部女孩的淳朴让欧洁瑜感觉很亲切。其中印象最深的是一个叫何丽丽的女孩，她父母的身体都不好，很多农活都由她和几个弟弟妹妹一起分担，她还有两个哥哥在城里打工，但是经常拿不到工资，一年都不回家一次。丽丽总是愁眉不展，熟悉之后，她才哭着说：“爸妈要我退学回家帮忙，可我想继续读书，将来能当医生为爸妈治病……”欧洁瑜忙不迭地安慰她，握紧她的手，想给她一些力量。可握手的感觉让欧洁瑜微微吃了一惊，同样是花季少女，丽丽的手摸起来很粗糙，有很明显的裂痕，欧洁瑜心中一阵难过。
就要分别了，欧洁瑜没想到，短短的两天，丽丽竟然用她那双粗糙的手给欧洁瑜织了一副手套。欧洁瑜戴上一试，大姆指居然还露在外面。丽丽不好意思地笑了，“要干的活太多，是熬夜织的，实在织不完了……” “这样就很好！”欧洁瑜连说谢谢，并把自己的丝巾摘下来给丽丽戴上，“我们永远都是朋友。”两个女孩相拥而别，丽丽苦笑着说，“你出生在大城市，命真好，我是不可能上大学了，你替我实现这个心愿吧！” 欧洁瑜想鼓励她继续上学，可钱是最现实的问题，自己只是个学生，根本没有能力改变丽丽的命运。欧洁瑜张了张嘴，终究什么也没有说。两个女孩只是哭着黯然分手。
从西北回来，欧洁瑜常常拿出那副露着指头的手套玩味，丽丽忧郁的眼神，一直出现在欧洁瑜脑海中，挥之不去。自己在深圳，拼命努力却始终无力改变爷爷奶奶的遗憾，如果自己出生在西部，命运岂不是和她们一样不堪！从此，欧洁瑜开始关注西北贫困地区的女孩，坚持每年到大西北扶贫。
2007年5月，欧洁瑜进入深圳鸿扬英语培训班学习，为留学美国做准备。一次课间闲聊时，她讲起自己到西北考察的见闻，拿出在西部拍的照片给同学们看：贫瘠的土地、破烂的衣服、即将坍塌的房子、渴求知识的眼睛……一张张照片，让这几个从小在大都市养尊处优的女孩受到了极大震撼！“你们今年想不想和我一起去西北扶贫，为她们捐款？”欧洁瑜问同学们。几个女生中有人提议：“不如我们自己组织一个捐助活动，既能锻炼自己的能力，还可以体验生活。”大家一拍即合，一个爱心行动计划横空出世！
热烈响应活动的几名女生是庄健仪、崔丹霞、庄彦莉、郭小茉、康炜颖、庄鸣真，她们和欧洁瑜一样，在为留学美国做语言准备。她们分别来自深圳实验中学、深圳外国语学校、育才中学、红岭中学、深圳国际教育交流学院。七个女孩说干就干，经过反复讨论和策划，又考虑到大家很快成为求学异国的游子，她们给这个爱心团队起了名字――游子交流团，欧洁瑜为团长。让欧洁瑜欣慰的是，她们还请到了北大高材生、鸿扬英语创始人阎震来做指导老师。
经在深圳的古浪籍企业家肖德才先生牵线搭桥，游子交流团把救助对象确定为甘肃省古浪县黄羊川镇的老师和贫困学生。那里严重缺水，很多山头寸草不生。学校很少，经济落后，很多孩子面临失学，正渴望着外界的援助。想到西部女孩那一双双忧郁而期待的眼睛，大家感觉时间紧迫，立即紧锣密鼓地张罗起来！
行动起来 七少女历尽周折筹资50万
2007年5月25日，经过半个月的筹划，欧洁瑜带领团队正式启动爱心筹款活动！活动序幕――“爱心签名”在深圳育才中学正式拉开！两个队友还在东门狂砍价买下了便宜的T恤作为队服，队服的前后写有两个“德”字，大家很是喜欢。学校师生热情高涨，三四个小时后，那块长六米宽三米的白布上，就签满了名字和留言，大家心中备感充实！总结会上，欧洁瑜信心十足，“这是良好的开端，我们一定会成功的！”
但第二天海上世界筹款活动却让欧洁瑜和队友们备受打击。
欧洁瑜的第一个说服对象是一个看似和蔼的外国人。她和队友激动地抱着箱子走过去，可还没开口，那位外国朋友就很不耐烦地做出让她们走开的手势。更有一些人甚至不听她们讲话，就算听了也会冷笑而过，有的人甚至嘲讽她们，“这些活动是真的吗？谁知道是不是骗人的？”“这些政府该管的事情你们小屁孩儿来管有啥效果啊！”
碰了一鼻子灰，从没遭受过如此难堪的欧洁瑜委屈极了，泪水在眼圈中打转，她真想哭着跑开。可是想到自己是队长，想到大家的热情，不能就这样放弃。她偷偷地擦干泪水，强打精神，脸上挂着笑，一直坚持着。做完活动大家都像打了败仗，互相看看，都晒得又红又黑。不能放弃，几个女孩互相鼓励，她们决定改变策略：地毯式走访企业筹款！欧洁瑜还朗读了一段英文励志文章，大家重整旗鼓，决定再战！
百密一疏，欧洁瑜怎么也没想到，由于事先没有和大厦管理处协调好，连写字楼都进不去！经过一番唇枪舌战，物业人员还是冷漠地说：“不行，你们换个地方吧。”无奈之下，欧洁瑜和队友顶着烈日，手提着资料、牌匾，拖着重重的双脚，像一群找不着家的小孩，漫无目的地四处寻找办公楼。欧洁瑜心中有些茫然，大家也垂头丧气，难道爱心行动就这样夭折了吗？
2007年6月4日，有好心人为欧洁瑜介绍了一位社会活动家。专家看了她们的资料后，说资料太单薄，不具有说服力，并真诚地提出了很多建议。欧洁瑜听后一振，反思这几次活动的失败，再综合专家的建议，豁然开朗！她立刻召集大家连夜开会，一直到凌晨4点，终于把方案赶了出来。
大家的筹款热情前所未有的高涨。欧洁瑜和黄羊川镇多次沟通，掌握了当地详尽的资料，而且还得到深圳市青少年发展基金会的支持，有了专项基金账号。经过多方奔走，成效显著：新印象照相馆赞助8幅宣传海报、天之彩印刷有限公司赞助3000个书签和200个不粘胶标识、南山书城总经理免费提供摊位作宣传筹款活动、彩虹图片社赞助21幅宣传海报……社会各界行动了起来，大家都为这七名花季女孩的浓浓爱心所感动。
女孩们的辛苦，家长们看在眼里疼在心中。活动刚开始时，他们担心会影响学习，不赞同。但看着孩子们如此真诚，他们的态度也由反对到默认，到最后的绝对支持。
2007年6月9日，在水围广场的活动是游子交流团成立以来最辉煌的一次。幼儿园200多个小朋友在老师的带领下，表演手语《感恩的心》。他们的爱心感染了在场的观众，大家不由自主地跟他们一起唱起来。人们踊跃参与活动，捐款、捐物的人更是络绎不绝……
欧洁瑜和队友的活动还吸引了不少附近的商家，人人乐、大佛口、东方棕泉等纷纷捐款。虽然那天四点多就下起了倾盆大雨，但是就在短短的一个多小时内，水围村的人们一共捐款43990．1 元！
有了这次大规模筹款活动的经验，欧洁瑜和队友们马不停蹄，继续着爱心活动。功夫不负有心人，两个多月过去了，她们筹到的钱也一天天多了起来，加上企业承诺的捐款，她们筹到了近50万元！
到西部去 感动就在身边
2007年6月18日，欧洁瑜和队友应甘肃省古浪县教育局的邀请，从深圳前往黄羊川镇，在当地教育局工作人员的陪同下进行参观考察，同时为黄羊川的32名困难老师和107名贫困学生捐了5万元救助金，为学校捐了116箱书。同时，她们还打算在黄羊川修缮一所学校，新建一所小学。
初踏上黄羊川这片荒凉的黄土地，欧洁瑜和队友们受到了强烈地震撼！原来还有如此贫困的人们！
有一个女孩叫李洁，长得清新脱俗，却是如此不幸。她9岁就承受了丧父之痛，妈妈绝望地离家出走，姐妹俩与爷爷奶奶相依为命。奶奶患有先天性癫痫和白内障，生活不能自理，年近七十的爷爷在外地打工。她断断续续地上了3年学，明年还不知情况如何。泪水在她脸上不停地流淌：“我好想继续读下去，可是这样爷爷就要更拼命地干活了，我不想让他那么辛苦……”欧洁瑜的心就像被刀刺了似的，她哭了，大家都哭了。欧洁瑜决心帮助她实现上学的心愿！
再也不用担心辍学了，李洁高兴地拉着欧洁瑜的手来到她家做客。那是简陋的小土房，家徒四壁。善良的老奶奶赶紧给客人倒水。没有水，只能到水窖里现打。女孩不经意地介绍着，“幸亏有这水窖，要不连洗脸的水都没有，有时早上就互相往脸上吐口唾沫，用唾沫抹把脸……”欧洁瑜难过得说不出话来，水窖的水烧开后有些苦涩，但女孩却喝得很香甜。临别时，李洁一定要给欧姐姐送一件礼物。谁也没想到，礼物竟是梨树上三个分别刻了“欧、洁、瑜”的梨子。“我用纸把它们包好，到了秋天就给姐姐寄去！” 欧洁瑜用力地拥抱小女孩，“好好读书，做一个快乐的女孩！”分手了，李洁那甜美的笑容和那声清脆的“姐姐”，在欧洁瑜的耳边回荡了很久，让她百感交集。
14岁的女孩张德榛，担负着家中大部分家务，已被生活磨砺得坚强起来。大大咧咧的她，一年四季不怎么穿鞋，冬天也是如此，遇上新鲜热乎的牛粪，就把脚伸进去暖暖。张德榛这样说时一点也不悲苦，反而像在说一件好玩的事。“我光着脚还抓过一只肥野兔！那只兔子居然跑进一个坟墓里，那还能躲得掉？”欧洁瑜惊奇极了，“那你怎么抓啊，把坟扒开不成？”“那当然！”“里面的尸体呢？”“早化成灰了，风一吹就什么都没啦！”张德榛高兴地说，“那只兔子，我们一家人吃了三顿呢！” 可是一谈到上学，张德榛的眼神暗淡下来，“明年我可能不上学了，要回家里帮忙。”“不用担心， 我们这次就是来帮助你们的。” 欧洁瑜详细地解释了她们的活动计划，张德榛非常开心，“走，到我们家去，我请你们吃饭！” 欧洁瑜犹豫了一下，担心会给张德榛增加负担。张德榛却豪爽地笑了，“只是粗茶淡饭！”
这真是一次别具风格的聚餐！欧洁瑜像看变戏法一样，只见张德榛用盐水利落得和好面，醒了一会之后，把面团成一片，切成条，然后，她抓住面条两端轻轻一扯，竟然扯出一米多长细细的面丝！欧洁瑜赞叹到，“太好了，这就是兰州拉面吗？”“不是，是拉条子！”吃着土豆丝炒拉条子，再拌一点辣椒酱，还真是津津有味。大家都为西部女孩的热情好客打动了。
黄羊川，不仅让欧洁瑜看到了那里的贫困，更让她感受到了那里民风的淳朴。路上经过的每一户人家都有人出来欢迎她们，静静地对她们微笑。
在黄羊川，最让欧洁瑜难忘的，就是满天的星辰。没有灯光打扰，整个夜空寂静而安详。一条银河隐隐闪现，北斗七星仿佛伸手可得。或许，只有在最自然、最淳朴的地方才能看到最本质的美丽！
