实验二小

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇实验二小范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

实验二小范文第1篇

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在日常生活中，我们经常会看到一些人的一边或者两边耳前有一个“小眼儿”，这是人们常说的“仓眼”。那么，这个“小眼儿”对人体有影响吗？

耳前“小眼儿”是耳前瘘管

耳前的“小眼儿”在医学上称之为“耳前瘘管”。耳前瘘管通常为一个盲管，深浅不一，可长可短，并且有的还有分支，有的长的瘘管还可以穿到外耳道的深部，甚至到耳后。这种瘘管的内层为上皮组织，可分泌皮脂腺，这就是我们为什么会发现耳瘘口有分泌物流出的原因。耳前瘘管多开口于耳前，有的也可以开口于外耳道口、耳甲腔、耳垂等处。

耳前瘘管的产生是由于在胚胎发育期，发育成耳郭的第一、第二鳃弓的耳郭原基在发育过程中融合不全所致。耳前瘘管可一侧或双侧发病，单侧多于双侧，男女发病比例约4：1。这种先天性疾病有明显的遗传倾向，它一般单独发病，有时也会有腭裂、副耳郭、耳郭l育不全、遗传性耳聋等先天畸形同时发生。

耳前瘘管的危害

耳前瘘管的大部分患者没有任何感觉，少数患者按压小眼儿时会有少量白色、有臭味的分泌物流出，有时也还会伴有发痒的症状。还有部分患者会继发感染，局部发生红肿热痛、流脓，并反复发作形成疤痕。

耳前瘘管的治疗

对于没有症状的耳前瘘管无需处理，但局部有瘙痒、有分泌物溢出或继发感染时，就要控制感染后进行手术治疗。

先天性耳前瘘管手术方式主要行切除手术。该手术较为简单，且手术时间较短。但是有些复杂性瘘管，分叉多或者走行方向特殊，手术难度相应增大且复发率较高，有脓肿和囊肿的患者应先切开引流，口服或静滴抗生素等药物。待炎症控制的差不多了，才适宜彻底手术切除。

日常护理，预防发炎

实验二小范文第2篇

1.取苍术、干姜、莱菔子各10克,肉桂5克,共研细末,用醋调成稠糊状,敷在脐部,用橡皮膏固定。每天换药1次,10天为1疗程,连用2个疗程。可消食积。

2.取枳实、白术、砂仁各等份,共研细末装瓶备用。用时取6~9克,用浓茶水调成稠糊状,填敷肚脐,外用敷料贴封。敷药时间为寅时(3~5时),一般1次见效。必要时连敷两次。用于小儿厌食症脾虚证。

3.取生杏仁、栀子、小红枣各适量(女童各7粒,男童各8粒),加黍米一小撮。杏仁和栀子共研细末,备用。黍米和红枣放入碗中,加适量水,上锅蒸20分钟,取出待凉后,将枣核去掉,加入杏仁和栀子粉,共捣如泥状,平摊于一块黑布上,贴于脐部,用胶布固定,24小时后去掉。以皮肤出现青色为度,连敷2贴。治疗食积、厌食症。

4.取生山楂9克,陈皮、白术各6克。将上药共研细末备用。用时取上药一半,以白醋适量调成糊状,敷于患儿脐上,纱布覆盖,胶布固定。每日换药2次,连续3~5日。

5.取生栀子9克,研细末,加面粉、鸡蛋清适量拌匀,制成3个小饼,分别敷于脐部和两足心,外用敷料固定。每日换药1次。用于食积化热(便秘、尿黄、口臭)的厌食症。

6.取五倍子(焙黄)9克,加醋适量,捣粘如膏,摊在纱布上,敷于脐部,外用绷带固定。每日1次。用于脾胃虚弱型小儿厌食症。

7.取炒神曲、炒麦芽、焦山楂各10克,炒莱菔子6克,炒鸡内金5克。共研细末,加淀粉1~3克,用白开水调成稠糊状。临睡前敷于患儿肚脐上,纱布覆盖,胶布固定,次晨取下。每日1次,5次为1疗程。适用于小儿食积、乳积和厌食症。

8.取大黄、大白、白蔻、神曲、麦芽、山楂、良姜、陈皮各等份。将上药粉碎成细末,用凡士林调配成膏状备用。每次取莲子大药膏置于一块4.5×4.5(厘米)橡皮膏中央,药膏对准脐心贴在脐上,四周粘牢。每次敷8~12小时,每日1次,10日为1 疗程,最长用2疗程。用于小儿厌食症。

实验二小范文第3篇

我先对小峰进行了眼睑、结膜、角膜等常规检查，未见明显异常。查视力：右眼为O.4，散瞳后用眼镜矫正其视力在O.8以下，始终达不到正常(1.O以上)，进一步询问得知小峰为顺产儿。于是，我诊断小峰得了轻度弱视(视力处于O.1～O.3之间为中度弱视，O.1以下为高度弱视)。弱视在临床上又分为先天性弱视(器质性弱视)和后天性弱视(功能性弱视)。据医学资料表明，视网膜黄斑中心凹在出生后4～5个月才发育完全，生后1年眼球长得较快，到3～4岁时也只有成人的78％，一般5岁左右视力就发育完善了，而眼球到20岁左右才逐渐停止生长。因此，视功能的发育主要在5岁前，如某种先天或后天的因素影响到发育阶段的视功能，将会形成不同类型的弱视。而目前弱视的治疗主要是针对12岁以下儿童的功能性弱视，先天性弱视的治疗现在尚无良方。

弱视的治疗有遮盖法、后像疗法、红色滤光镜治疗、视觉刺激疗法(光栅疗法)，此外还有压抑疗法，双眼视功能训练，固视训练及增视疗法等，治疗方法可根据弱视性质、程度、患儿年龄、斜视类型以及屈光状态加以选择。对于小峰这样的轻度弱视，我采取了配镜遮盖治疗。

在孩子的治疗过程中，家长应注意以下问题：

首先指导孩子治疗时要有耐心、恒心、信心，不可操之过急。因为弱视的治疗过程是缓慢的，视力的提高也是循序渐进的，它的疗程短则1～2年，长则7～8年。

其次要积极耐0地劝导孩子坚持戴镜。除了洗澡或睡觉以外，一般来说必须坚持戴镜，尤其是遮盖健眼时更要注意。当孩子看近处物体时，如绘图、画画、写字、做手工等精细动作时，也不要例外，这样常常可达事半功倍之效。有的小孩在家怕父母责骂，能坚持戴镜，可是一出家门嫌不好看，怕小朋友取笑他，就把眼镜放进口袋里去，通常一天也戴不上几个小时，治疗效果就可想而知了。

第三中、重度弱视的儿童，除了戴镜外，还要坚持到医院进行弱视功能训练治疗，此时，家长要鼓励孩子耐心坚持，持之以恒。2个月至半年后应去医院复查视力、眼底、散瞳验光等，以便及时调整眼镜的度数，继续进行治疗。

实验二小范文第4篇

一、唤起幼儿对科学实验的情感，引发幼儿的探究兴趣

（一）分享和实验活动有关的科学小故事

在进行科学实验的过程中，我们把同幼儿日常生活有关的实验现象融入科学小故事中，幼儿可以通过科学小故事了解一些自然现象，再结合所做的科学实验了解现象。在大班科学活动《沉与浮》活动中，可以为幼儿讲述《乌鸦喝水》《雨的形成》《小雨滴旅行记》等。在这些故事的感染下孩子的实验兴趣越来越浓厚，需要注意的是科学小故事不能太长，以免造成幼儿关注故事忽略对实验的观察和探索的现象。

（二）教师用好奇心感染幼儿

在实践中我们发现教师的好奇心能带动幼儿对实验的兴趣，老师和幼儿一起发现有趣的科学现象，并用科学实验的方法验证结果，用自己的好奇心感染孩子。如，大班实验活动《沉与浮》中，橡皮泥是重要的实验材料，老师让幼儿自己想办法使橡皮泥浮起来，一鸣小朋友把橡皮泥捏成球放进水里，沉了下去。老师把橡皮泥压成薄片放进水里，也沉下去了。一鸣把橡皮泥捏成长长的条放进水里，依然沉了下去。“这可怎么办呢？还得继续想办法。”这时，老师假装不甘心，鼓励一鸣继续自己想办法。一鸣把橡皮泥揉成小米粒放进水里，还是沉了下去。老师用一张纸折成盒子放进水里，盒子浮了起来。一鸣恍然大悟，把橡皮泥捏成小船放进水里，橡皮泥终于浮了起来。他高兴地叫了起来“老师，橡皮泥小船太神奇了！”

二、注重实验材料的适宜性，激发幼儿参与实验的热情

《指南》中指出：给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点。在实验中，我们也深深地体会到了材料的重要性

（一）注重实验材料的充足性和多样化。幼儿的发现来自于他们自己的[弄与操作，因此，能操作、多层次、多功能的实验材料就显得尤为重要。如小实验“溶解”，教师为幼儿准备了大量的盐、糖、奶粉、颜料水、木头、石子、铁钉、油、洗洁精等物品。孩子们通过在水中搅拌这些物品，能准确无误地知道哪些物品是可以溶解的，哪些物品是不能溶解的，然后让幼儿在游戏中比较，得出使物品溶解的最快的方法，最后让幼儿将不能在水中溶解的物品，想办法尝试借用某些条件让其溶解。

（二）注重实验材料的生活性。幼儿的年龄特点制约着我们对实验材料的选择应该生活化，为幼儿提供的实验要材料接近他们的生活。如纸片、积木、磁铁玩具、盐、糖、皮球、轮胎、竹筒等。选用生活中各种各样不同材料可以做实验，也可以选用同一种材料做不同的实验。如，《沉与浮》活动中。为每个幼儿提供了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，让幼儿想出辨别生熟蛋的办法。有的孩子把蛋打开进行验证；有的把蛋放在盐水里观察蛋的沉与浮；有的把蛋放在醋里。在亲自试验中，孩子们知道了辨别鸡蛋生熟的办法。

（三）注重实验材料的安全性。开展科学实验活动时一定要考虑材料的安全性，以保证幼儿的身体健康。使用过程的安全以及材料的卫生保证都是我们关注的重点。实验材料中如有废旧材料一定要经过严格的消毒；在进行小实验的时候更要注意安全，时刻提醒幼儿不可随意吃实验中的材料。如，试管口不可以对着同伴和自己；不可单独用火做实验等。再就是实验前教师必须做准备性实验，以防在实验过程中可能出现的安全问题。如提前把实验中的铁片磨成圆角，在玻璃片的四周贴上胶布等。

三、选择适宜的实验内容，提高活动的有效性

幼儿园的科学实验活动应该符合幼儿年龄特点，遵循由易到难循序渐进的过程，并且能够重复地做某种实验。尽量选择同孩子们生活有关的实验，科学、有趣、浅显的内容易于幼儿接受，大大提高了科学活动的有效性。如小实验“好玩的水轮机”，幼儿尝试用水冲击水轮机，使它转动，并观察水轮机转动的快慢。从而使幼儿知道流动的水有力量，叶轮转动的快慢与水的多少、水位的高低有直接的影响；通过亲自制作“不倒翁”，使幼儿知道了上轻下重站得稳的科学常识；通过“拆装万花筒”知道了万花筒是利用镜子重复反射的原理制作出来的。这些生活中常常会看到、碰到的小实验，能让孩子们既不陌生又感兴趣，通过动手操作，感知科学现象，获得直接经验，体验周围的科学世界。

四、巧用实验记录，鼓励幼儿乐于分享

《指南》中是这样解读的：真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。如鼓励并认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜，想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验。在我们的活动中，实验记录的运用，不仅提供了幼儿对实验进行验证的机会，同时也为教师观察幼儿表现提供了依据。教师要给予孩子时间，让他们用自己的符号记录实验结果，让他们独自思考或者小组讨论，使他们有足够的时间回想探究的过程，验证自己的猜测，从而强化幼儿原有的认识或者建立新经验。

实验二小范文第5篇

【关键词】　厌食症；　小儿推拿；　中医

厌食症是指小儿在较长的一段时期内食欲不振，甚至进食极少的一种儿科常见病。病因多为先天脾胃虚弱，及后天喂养饮食不当所致。在儿童备受关爱的今天，厌食症成为很多父母极为苦恼的问题。中医小儿推拿在我国有悠久的历史，广泛用于各种儿科疾病，疗效显著，在很多地区深受欢迎，临床中治疗厌食症效果尤佳[1-3]。笔者近年来用中医小儿推拿法治愈大量患儿，疗效显著，现报告如下。

1　资料与方法

1.1　一般资料　收集2008年8月-2011年12月治疗的312例病例，其中男170例，女142例，1岁以内36例，1～2周岁102例，2周岁以上174例，平素好呕吐者62例，好腹胀者16例。

1.2　方法　 312例厌食症患儿全部采用中医辨证施治，取患儿左手穴位推拿，除胎毒型配合蓖麻籽、萝卜叶捣烂，纱布包裹外擦，推拿期间不用其它中西药物，禁食寒凉瓜果，肥甘厚腻，忌过饥过饱。

1.2.1　脾胃积热型　164例。症见面色黄黑，消瘦好动，性格多暴躁，白天不睡，夜睡晚，踹被，易患扁桃体炎或化脓，常流黄眼眵，舌红苔黄，胃阴伤者少苔或无苔，大便干，尿少而黄；推拿取穴：推补肾水700次，推清天河水100次，推清板门500次，推四横纹各100次，揉总筋200次，揉小天心300次，逆运内八卦 200次，推清肺金500次，推退下六腑500次，揉二人上马300次。

1.2.2　伤食型90例。厌食多发生于某次伤食呕吐后或感冒伤食后，持续厌食。前者症见口臭较重，尤其晨起明显，大便酸臭，夜睡哭闹，舌苔白腻而厚；后者口臭不重，病初可伴有发烧、咳嗽、流涕等感冒症状。推拿取穴：揉小天心300次，推清板门500次，逆行内八卦200次，推四横纹各100次，揉合谷100次，揉小横纹500次，推清肺金500次，揉二人上马 300次，推清天河水100次。

1.2.3　脾胃虚寒型38例。症见面白乏力，好静少动，平时大便多正常，进食寒凉好腹痛或便次增多，气味不大，不好口渴，尿多不黄，舌淡苔白。推拿取穴：推补脾土500次，乙窝风300次，逆运内八卦200次，推四横纹各100次，推补肾水500次，揉外劳宫400次，揉二人上马300次。

1.2.4　胎毒型20例。这种类型一般生后即进乳偏少，往往除厌食外很少患病，体格瘦小，按以上3种方法推拿效果不佳。推拿取穴：揉小天心800次，揉乙窝风500次，推补肾水500次，推清板门500次，推补脾土300次，推补上三关300次，逆运内八卦200次，推四横纹各100次，揉合谷100次，揉二人上马300次。有热象者去脾土、上三关。推拿同时用蓖麻籽、萝卜叶捣烂，纱布包裹外擦全身透疹，疹出后要继续擦，直到全身遍出为止，可连续擦2～3周。擦时注意保暖。推拿期间忌惊吓和外感。

1.3　疗效标准　痊愈：食欲良好，疗效比较巩固；有效：食欲较前好转，但较正常儿童稍差，或不能长时间巩固；无效：推拿后食欲无改变。

2　结果

2.1　脾胃积热型164例，痊愈128例，有效32例，无效4例；脾胃虚寒型38例，痊愈30例，有效6例，无效2例；伤食90例，全部治愈；胎毒型20例，发疹后全部治愈。前3类疗程多在4～5 d，胎毒型7～12 d。总治愈264例，有效42例，无效6例。

2.2　典型病例　患儿，男，4岁。以“厌食3年”为主诉于2009年6月15日来诊。患儿从断奶后即厌食，时常腹痛，消瘦好动，烦躁好哭，白天不爱睡觉，夜内睡眠亦晚，踹被，好盗汗，晨起流黄眼眵，平素经常发烧感冒咳嗽，常患扁桃体炎和口腔炎，大便干，尿少而黄，舌红苔黄。中医辨证：脾胃积热型，取穴：推补肾水700次，推清天河水100次，推清板门500次，推四横纹各100次，揉总筋200次，揉小天心300次，逆运内八卦200次，推清肺金500次，推退下六腑500次，揉二人上马300次。第2天患儿食欲即好转，5天痊愈，随访至今半年余疗效巩固。

3　讨论

厌食的病因大致分为四方面：一是有的家长总想让孩子多吃一点“好东西”，于是恣食肥甘厚腻之品，或衣着过暖阴伤风热，导致脾胃积热；二是暴饮暴食或感受外邪，导致伤食；三是过食生冷瓜果饮料，导致脾胃虚寒；四是禀承父母体质，或孕期失于调养，受母体血热熏蒸，内蕴胎毒导致脾胃运化失调。本组厌食症病例中脾胃积热型164例，占52.6%，伤食型90例，占28.8%，脾胃虚寒型38例，占12.2%，胎毒型20例，占6.4％。可见脾胃积热型和伤食型占厌食症的绝大多数，这一点与过去中医典籍中记载的厌食症以脾胃虚弱或虚寒型为主有所不同。原因可能是与时代、社会、环境的变迁有关。在治疗上前3种类型疗效较快，疗程较短，胎毒型疗程较长。厌食症在治疗同时应加强护理。过去中医有“小儿宜忍三分饥，奈三分寒”的保健原则，“乳贵有时，食贵有节”，确实是很有道理的[5-6]。所以在治疗中要嘱咐家长培养孩子良好的饮食习惯。平时少吃寒凉粗硬之品，慎食肥甘厚腻，饭前不要吃零食和水果等。

参考文献

[1] 龙洋，文杰，江山，等. 中医推拿疗法治疗厌食症的前瞻性研究[J]. 中国儿童保健杂志，2007，15(3)：75-77.

[2] 金义成. 小儿推拿学[M]. 上海：上海中医学院出版社， 2003:391-393.

[3] 江苏新医学院编.中医学[M].江苏：人民出版社，2002:385-388.

[4] 北京中医学院.内经讲义·经络[M].上海：上海科学技术出版社， 2001:991-993.

[5] 江育仁.中医儿科学[M].上海：上海科学技术出版社，2005:331-333.