教师寄语大全
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教师寄语大全范文第1篇
2.您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
3.蜜蜂采蜜花中憩，您的劳作无停歇;大海发怒如严冬，您的和蔼暖如春;明星尚有鲜花簇，您的舞台无掌声。亲爱的老师，教师节到了，师爱无疆，感谢您的无私，感谢您的关爱，衷心祝您节日快乐!
4.老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠
5.亲爱的老师，您用赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，激励了多少坚强，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。任岁月溜走，事迁，你的教导却终生相伴，教师节到了，让我在这里衷心的祝福您永远年轻，永远幸福!
6.那一年，我们还对您的教导感到厌烦;那一年，我们的目光还时时被校外的繁华所吸引;那一年，我们还只是一个懵懂的少年。离开学校之后，才感到您的教导师金玉良言。祝老师教师节快乐。
7.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
8.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
9.常记老师正午，备课不知酷暑。汗水湿衣裤，依然批改书簿。辛苦，辛苦，激起满腔仰慕。教师节到了，祝福老师身体健康，心情棒棒，桃李芬芳，工资上涨，成为学生理想的好榜样。
10.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
11.您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
12.人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您！老师 愿您永远 健康！愉快！幸福 ！
13.老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
14.秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师...
15.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
16.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
17.您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
18.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
19.敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。
20.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，洁。
21.萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
22.世界上的眼睛千双万双，最难忘的是老师的目光，一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥，凝聚了父母的厚爱，叫我终生难忘，一半有太阳的光芒，一半有月亮的柔肠，融合了日月的光辉，把我人生路照亮。亲爱的老师，教师节到了，祝您快乐健康!
23.你在三尺讲台上放飞了一群群翱翔的鸟儿，你用燃烧的青春绽放了无怨无悔的生命，你用辛勤的汗水扶正了学生脚下的道路，耕耘出桃李满园芬芳四溢，你用默默的奉献点燃了世界的光明，教师节来到了，学生要对老师说一句：老师您辛苦了。
24.老师，就是那个趴在桌前批改作业的人，就是在门缝里偷窥我们的人，就是总也听不见下课铃声的人，就是那个时而严厉时而和蔼的人，就是那个我们在人生路上经常会想起的人，老师就是那个生命里最可爱，可敬的人。亲爱的老师，教师节快乐。
25.亲情血浓于水；友情彼此安慰；爱情相依相偎；师生情如同亲朋，关爱教诲；教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰！ 亲情是血浓于水，友情是彼此安慰，爱情是相依相偎，师生情是关爱教诲。教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。
26.亲爱的园丁，鲜花正是在您的精心培植下，才开得那么艳丽多彩，才笑得那样欢畅淋漓。教师节到来之际，敬祝您：桃李满天下，春晖遍四方！教师节感恩语 亲爱的老师，值此教师节之际，送您一捧鲜花，感谢您的答疑解惑；送您一心祝福，感谢您的教诲培养，祝您身体健康，生活美好，幸福平安，永远快乐！ 亲爱的老师，在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意！
27.亲爱的老师，在此我向您表达最衷心的感谢。在人生旅途上，是您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。祝您教师节快乐！
28.日子升起又降落，学生走来又走过。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！让我借短信送上教师节祝福：健康快乐！
29.人说一日为师终生为父，九月秋天，满园桂香，同学谈笑，老师辛苦。在教师节即将到来之际，携全体师生祝福可爱的你：天天开心，我们一定听话！教师节短信祝福
30.人生如同一块斑驳的黑板，写满失败与成功，我愿化作一块板擦，轻轻地抹去你的忧愁与烦恼，我愿化作一支粉笔，为你写下祝福的话语！祝你教师节快乐！
31.人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根、发芽。我爱您，老师！人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您！老师。
32.人生的旅程路漫漫，恩师的教诲永相随，桃李恐难报三春晖，化作一句肺腑言：值此九月十日教师节，祝天下的恩师都快乐！健康！幸福福气永相随！
33.人们用园丁，诠释老师的辛勤；人们用牵挂，阐释问候的语话；教师节是人们给老师的祝愿，发短信是我给你最美的心愿，愿你在教师节的秋天快乐无边！
34.燃烧自己照亮别人这是您的无私，诲人不倦薪火相传这是您的情怀，毫无保留倾囊相授这是您的胸襟，今天是教师节-您的节日，祝您节日快乐，幸福万年！
35.拳拳师心育新苗，莘莘学子沐春风。平素常怀公德梦，终身伴随仁爱心。杏坛辛苦数十载，春风满面桃李笑。欢度节日在今朝，我心飞扬歌声飘。教师节快乐。
36.秋风送爽，明月银辉，美菊芬芳，瓜果飘香，教师节来临，高唱师恩难忘，祝福老师：两袖清风精神爽，成绩多多多得奖，工资年年往上涨。
37.秋风落叶轻拂过，宛如当年您宽厚的手、慈祥的话，给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化。祝福您我亲爱的老师，祝您节日快乐，幸福如意！
38.轻轻地短信来了，在教师节这个特殊的节日里，愿这条短信祝福，像清茶滋润您干涸的喉咙，像鲜花带给您一片清香，像暖阳带给您一片温馨！
39.对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！
40.老师你是我一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你
41.悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师
42.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师
43.手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！
44.拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
45.一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！
46.老师—感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您
47.在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!
48.愿欢快的歌声,时刻萦绕着您;愿欢乐年华,永远伴随您.祝您节日愉快!
49.老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,与岁月俱增!
50.所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰,愿您的节日里洋溢着 璀璨,平安!
51.当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬,敬爱的老师!
52.多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手,衷心道声谢谢,用我所有的真诚。
53.一份诚挚的祝福,代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦,您的愿望,在您打开这小小卡片时能够同时满足!
54.愿我的祝福像朵小花,永远盛开在这温馨的收获季节,替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
55.我们班有时难以管教,但我们真的敬爱您!
56.老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！
57.我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！
58.将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！在教师节到来之际，祝我亲爱的老师 ，身体健康！永远快乐！
59.在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！
60.在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗
61.一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！
62.在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献。老师，我们永远感激您！
63.我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
64.希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
65.轻轻的一声回侯，不想惊扰您！只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。
66.亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！
67.教师节到了，祝您一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福。
68.无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。老师，辛苦了！
69.拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
70.老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖 我虽然不是你的学生，但你是我的老师。
71.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
72.老师你好，望你在工作的同时一定要珍惜自己的身体，你身体的健康是国家和学生们的财富。
73.拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您新年快乐！
74.老师：在新春之际，学生送你一幅对联：两袖清风琴剑书画文韬武略，一身正气马列毛邓教书育人。
75.我是幼苗，你是雨露，滋润枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！
76.老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖
77.十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
78.教书育人 桃李满天下；教人为事 为天下之大事；教人做人 做堂堂正正人！
79.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！
80.人生旅程上 您为我点燃希望的光芒 丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您！老师 愿您永远 健康！愉快！幸福!
81.三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！
82.悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师
83.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
84.一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
85.老师你是我一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你!
86.您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师
87.像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
88.多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
89.让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐！
90.亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。
91.今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐！
92.今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐！
93.老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量!
94.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！
95.您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐！
96.高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
97.在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！
98.您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李,却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯祝您节日快乐!
教师寄语大全范文第2篇
回首过去的一年，经过锻炼，我的身体状态比以前好了很多，学习马马虎虎还算过得去，纪律仍然不好，还是很邋遢，还是个胖子，又平平凡凡地过了一年，没有什么进步，哎!想起来就脸红，真是惭愧。
在新的一年里，我要加强运动，让一头“大肥猪”转变成灵巧的“猴子”，我还要变得认真起来，争取把“马虎大王”的“桂冠”转让给别人，我还要严格要求自己，把纪律提上去，反正要改掉自己所有的毛病;此外，我还要吸取他人的优点，把自己转变成一个不错的阳光男生。
朋友们，旧的一年即将过去，充满生机和活力的新的一年向我们走来了!愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天!
新年的欢乐絮绕在你身边，使你快乐。新年，是人生的一次跨越，于强者是机遇，于弱者是挑战。为了所有人的“XX”继续努力，全力以赴。我们要努力! 《
新的一年，愿“优秀”大道更加“宽广”!
新的一年，张扬你的风采，走更宽广之“璐”!
“闫”格要求自己，做事“持久、坚强”，新的一年继续做好同学的好榜样!
新的一年，“永远”相信自己，努力超过别人!
“自己”永远相信“自己”，定会取得更大的成功!
做到“忠”与“诚”，人生一定能成功
走过“均坷”之路的人，才会最终获得成功。更何况你天天“柯柯”呢，一定会更加出色!
新的一年，要“刘”“浩”气满乾坤!
新的一年，愿我们的花更加“娇艳”、“美丽”!
有“锲而不舍、金石可镂”的精神，定能攻克坚“崮”堡垒!
有你这么“聪淑”的小女孩，可真是老师的“光荣”!为你自豪吧!
新的一年，大“鹏”展翅，扶遥直上三千里新的一年，多下“金雨”，人人欢欣!
多学“文”化知识，就能攻“克”更多难关!
新的一年，山“丹丹”花开红艳艳!
天天“史”劲，“令”自己天天“进”步!
新年“李”，你会越来越“聪慧”!
你如幼“苗”，“苗”如碧“玉”，定成人才!
上联：大“杜”能容天下之事，
下联：瑞“雪”预兆丰收之年。
横批：元旦快乐
新的一年，成为真正“金龙”，飞翔天空!
“淑”乃文明，“敏”乃聪明，用之于你，恰如其分!
先有“德”，才能赢得别人的“欣”赏、信任与尊重，更何况你还“才高八斗”呢?真为你骄傲!
教师寄语大全范文第3篇
单位：
姓名
日期：
得分：
一、填空题(每空2分，共计50分)
1.
进场前必须经过(
)、(
)、(
)三级安全教育培训，考试合格后方可上岗作业。
2、安全生产应坚持的方针是(
)、(
)、(
)。
3、装载机机车驾驶员应接受管理部门的(
)，取得(
)后方可进行车辆驾驶。
4、在一般情况下，装载机的工作装置是由(
)、(
)、(
)、(
)以及铲斗油缸和动臂、油罐组成。
5、车辆的照明装置一般包括(
)、(
)、(
)、(
)(
)、(
)。
6、装载机的类型可分为(
)、(
)。
7、驾驶员日常维护的作业中心内容是：(
)(
)(
)。日常维护分三个阶段进行，出车前检查，(
)、收车后检查。
8、装载机在坡道作业时一定要(
)，在坡度太大的场地不得作业，以免发生倾覆危险。
二、单选题：(每题3分，共计45分)
1、“安全第一，预防为主，综合治理“是安全生产工作的
(
)。
A.方针
B.方向
C.范围
D.关键
2、在生产安全事故中受到伤害的从业人员，除依法享有工伤社会保险外，还依法有权(
)
A.要求子女顶替工作
B.获得优质医疗服务
C.向本单位提出赔偿要求
D.申请提前退休
3、装载机作业前应进行检查，确认一切齐全完好，铲斗前方、作业范围内(
)，鸣笛示警后方可作业。
A.电路B.
启动机
C.
无障碍物和其他人
D.油路
4、特种作业人员是从事特种作业人员岗位类别的统称。属于特种工种的电工、电焊工、(
)
必须经由国家授权机构的培训、资格考核、认可并颁发凭证后，才可持证上岗。
A.车工
B.装载机机司机
C.纺织工
D.电话接线员
5、装载机司机作业应该按现场员指挥信号和按操作规程进行。(
)紧急停止作业信号，都应立即停止作业。
A.不论何人发出
B.只要是直接作业人员发出
C.只要是作业指挥人员发出
D.只要是领导发出
6、特种设备使用单位应当按照安全技术规范的定期检验要求，在安全检验合格有效期届满前(
)间特种设备检验检测机构提出定期检验要求。
A.半个月
B.1个月
C.2个月
D.3个月
7、设置安全防护装置的危险点，使用安全信息提示(
)安全防护
装置。
A.可以代替设置
B.没必要再设置
C.不能代替设置
D.可以设置也可以不设置
8、驾驶司机离开操作位置，不论时间长短，(
)将铲斗落地并关闭发动机。
A.应该
B.
可以
C.
必须
D.
不用
9、《安全生产法》规定，从业人员(
)了解其作业场所和工作岗存在的危险因素、防范措施及事故应急措施。
A.无权
B.经批准可以
C.特殊情况下有权
D.有权
10、起动必须先鸣笛，将铲斗提升离地面(
)左右。行驶中可用高速挡，但不得进行升降和翻转铲斗动作，作业时应使用低速挡，铲斗下方严禁有人，严禁用铲斗载人。
A.
50cm
B.
40cm
C.
30cm
D.
60cm
11、在沟槽边卸料时，必须设专人指挥，装载机前轮应与沟槽边缘保持不少于(
)的安全距离，并放置挡木挡掩。
A.1mB.1.5mC.3mD.
2m
12、向汽车内卸料时，(
)将铲斗从驾驶室顶上越过，铲斗不得碰撞车厢，严禁车厢内有人，不得用铲斗运物料。
A.不得B.不能C.
严禁D.可以
13、在松散不平的场地作业，应把铲臂放在(
)，使铲斗平稳的作业，如推进时阻力过大，可稍稍提升铲臂。
A.
浮动位置B.提升位置C.下降位置D.定位位置
14、下坡应采用(
)挡行进，不得空挡滑行。涉水后应立即进行连续制动，排除制动片内的水分。
A.高速B.中速C.快速D.
低速
15、车辆的维护应贯彻(
)的原则
A.修理为主，适时维护
B.
预防为主，强制维护
C.随坏随修，安全运行
三、简述装载机在装载作业中的操作规程?(5分)
一、填空题
1.
公司、项目部、班组2、安全第一、预防为主、综合治理
3、安全技术培训、安全操作证、4、铲斗、动臂、摇臂、连杆
5、前照灯、倒车灯、雾灯、仪表灯、驾驶室顶灯、车门灯
6、轮胎式装载机、履带式装载机
7、清洁、补给、安全检视、工作中检查
8、控制车速和转弯角度
二、选择题
1.A
2.C
3.C
4.B
5.A
6.B
7.C
8.C
9.D
10.A
11.D
12.C
13.A
14.D15.B
三、简答题
1、发动机的水温及油温度达到规定值时方可进行全负荷作业。
2、禁止在车前后形成角度时铲装货物。取货前，应使前后车体形成直线，对正并靠近货堆，使铲斗平行接触地面，然后取货。
3、不准边行驶边起升铲斗。
4、铲斗铲装货物应均衡，不准铲斗偏重装载货物。
5、驾驶员离车前，应将铲斗放在地面，禁止在铲斗悬空时驾驶员离车。禁止用铲斗进行挖掘作业。
教师寄语大全范文第4篇
级别
试 用 大 纲
试用修订版大纲
词量速度
无
100个/分钟
二
90～100个/分钟(100～110个/分钟)
120个/分钟
生词
一
无
无
二
无
有
读速度
一
无
40～50个/分钟
二
40～50个/分钟(50～60个/分钟)
50～70个/分
生词率
一
大于2%
大于2%
二
大于2%
大于3%
写(听写)速度
一
5～7个/分钟
6～8个/分钟
二
10个/分钟(12个/分钟)
10～12个/分钟
词汇掌握
生词
一
350个
450个
二
600个 (700个)
800个
习语
一
100条
100条
二
200条
200条
认读
一
180个别 (300个)
无
二
400个 (500个)
400～500个
教师寄语大全范文第5篇
关键词 台湾；技职院校；办学特色；全人教育；应用科技大学
中图分类号 G717 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2013）32-0059-04
收稿日期：2013-09-02
作者简介：史铭之（1980- ），女，山东青岛人，上海电机学院高等技术教育研究所副研究员，教育学博士。
基金项目：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题《新建本科院校特色发展研究》（编号：EIA100414），主持人：史铭之；上海市教育科学研究项目《技术本科校企联合人才培养机制研究：利益相关者的视角》（编号：B10029
150），主持人：史铭之；上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目《行业企业参与技术本科人才培养机制研究》（编号：sdj10018），主持人：史铭之。
建设现代职业教育体系，是未来十年我国职业技术教育改革发展的重要战略[1]。为了更好地培养本科及以上层次技术应用型人才，教育部于2013年1月底启动了“应用科技大学改革试点战略研究”项目，旨在通过地方高校的转型发展，探索和构建我国现代职业技术教育体系，培养现代产业发展急需的多层次、多类型技术型人才。台湾的技职教育具有相对完备的体系，在台湾区域经济发展过程中扮演着重要角色。尤其在应用技术人才培养方面，台湾地区技职院校能够立足于经济社会发展的需要，加强产业互动，不断创新教育模式，多层面交互式办学，形成了专、本、硕、博一体化的技职体系[2]。本文以台湾龙华科技大学为例，从办学理念、课程设置、校企合作、师资建设等方面对该校的办学特色进行深度剖析，以期对大陆应用科技大学的改革试点有所借鉴。
一、台湾龙华科技大学概况
台湾龙华科技大学是1969年由“中国电缆之父”孙发民先生和夫人陈淑娟女士创办的台湾北部第一所私立科技大学。学校初创时期为专科学校，因办学成绩优异，于1998年改制为龙华技术学院，并于2001年更名为龙华科技大学[3]。学校以“勤敬诚朴”为校训，坚持“务实、卓越、创新”的办学理念，以“小而美的科技大学”为办学目标，旨在“培养兼具专业与人文素养的博雅科技人才”。围绕以上办学理念与培养目标，龙华科技大学从四大方面推进学校教育发展：提升学生外语能力，训练学生应用资讯能力，强化学生人文通识教育，培育学生实务技术能力。为了适应产业技术发展潮流，龙华科技大学还进一步推动跨院整合性学程，使教学研究与产业实务结合[4]。目前，该校设有研究所、四技、进修部等学制，设有四个学院、十二个系及五个研究所硕士班。
在台湾，高等院校办学绩效最为重要和客观的评价指标之一就是“教学卓越计划”。该计划每年进行评估，92所技职院校每年仅约30所可获得。龙华科技大学在卓越教学方面卓有成效，已经连续9年获得台湾地区教育部门核定执行教学卓越计划，奖励金额为台湾北区私立技职校院第1名[5]。
二、龙华科技大学办学特色
（一）实务与博雅并重的全人教育愿景
龙华科技大学的人才培养目标是：培养兼具专业技术及人文素养的博雅科技人才。为了达成这一人才培养目标，学校提出了全人教育的愿景，包括三部分内容：人文素养、专业技能和人格特质。其中，人文素质的培养由通识中心承担，从博雅素质方面实现全人教育的愿景；专业技能的培养由各院系负责，从专业发展的角度实现全人教育的愿景；人格特质的培养由学务处负责，从拓宽学生胸襟视野的角度促进全人教育愿景的实现。三个要素共同建基于校园文化等潜在课程的基础上，协调整合，共同实现全人教育的愿景。
在全人教育愿景之下，围绕人才培养目标，龙华科技大学确立了职场伦理、专案管理、创新创意创业和企业实习四方面教育发展重点。“职场伦理”重在培养学生的人文素养，主要通过构建职场伦理题库、组织个案竞赛、邀请专家讲座、培育职场伦理师资等形式落实。“专案管理”即“项目管理”，重在培养学生实务技术能力，主要通过提出组织效能提升方案、分析情势找出错误等方式培育学生项目管理的技巧。“三创”重在激发学生的多元创意，释放创新能量，具体举措包括革新三创课程规划、精进三创课程教材、强化三创师资及教学品质、鼓励举办参访活动等。企业实习目的在于让学生接触真实的企业环境，将创意和理论在现实实践中检验和应用。这些教育发展重点的规划和实施，兼顾了学生实务能力和博雅素养的培养，形成了龙华科技大学颇具特色的人才培养体系。
（二）企业需求为导向的人才培养过程
龙华科技大学从专业选择到课程规划，再到实习实践，整个人才培养过程充分考虑到企业需求，体现实务性人才培养的要求。学校人才培养方案的修订，首先对若干企业进行调研，了解企业人才需求的基本特征，归纳出所需人才的职场核心能力，然后根据知识能力需求制定系统的人才培养方案。在人才培养过程中，加大实践课程的比重，重视学生实务能力的培养。专案管理是龙华科技大学实务性课程设置的一大特色，该学程以培养具备专案管理理论与实务能力的人才为目标，鼓励学生考取专案管理证照，加强专案管理实作经验[6]。学校与TPMA合作密切，开办暑假或假日学生“IPMA专业管理国际证照专案副理级辅导专班”，提供奖学金鼓励并免费辅导学生考取IPMA专业管理国际证照，有力提升了学生的专业核心竞争力[7]。学校还要求每位教师邀请业界专家进行双师授课，并将此作为教师考核的一项内容。学校还对毕业生进行就业率调查和雇主满意度调查，将调查信息及时反馈应用于新一届的人才培养中。
（三）“职场伦理”为特色的通识教育
重视通识教育在人才培养过程中的重要价值，是龙华科技大学的又一办学特色。“职场伦理”是龙华科技大学通识教育的特色课程。教学目标就是引导学生从哲学的角度思考、判断“如何才是应该的行为”，以帮助学生在日后的职场生涯中，能够较好地处理与相关他人和团队之间可能的伦理冲突或两难，从而建立良好的工作态度。
在教学内容上，每个学期的“职场伦理”课程大致包括四部分内容：第一部分是理论教学，教师从哲学角度与学生探讨何谓伦理学，如何进行伦理思考等问题。第二部分是专题讲座，邀请企业界专家进行讲座。第三部分是案例研究，由学生合作完成自己的成果，包括短剧、海报等。第四部分是结果呈现，通过竞赛的形式学生展现自己的学习成果，教师对成绩优异者予以奖励[8]。
（四）跨学科整合的三创学程
所谓三创，是指“创意―创新―创业”的简称。龙华科技大学三创学程的目标是引导学生把自己的创意发散出来，系统化聚焦，形成一个综合创意，并能够很好地落实并产业化。跨学科合作是三创学程的核心理念。在龙华科技大学，三创学程作为一个选修学程，一共有15个学分。其中，3个学分要求跨系合作，3个学分要求跨院合作，见表1。学校鼓励不同院系的学生组成团队，跨系合作完成专题制作，并在大三和大四取得专利并实现创业。例如，工科与商科学生的合作，由商科学生提出好的创意，工科学生负责操作实施，作品完成后，再由商科学生包装和推广。
（五）双主体的校企合作机制
为了使本校的毕业生得到更多企业的青睐，学校从实践技能培养到企业宣传，再到实习辅导，尽可能做好各方面教育和保障工作。
首先，学生在学期间，学校积极鼓励学生参加各种国际性高水平证照的考试。学校配备专门的课程和教师，对学生的证照考试予以辅导，这也为提高学生的实务能力，增强学生就业竞争力打下了良好基础。
其次，学生实习之前，学校重视与企业的充分沟通。学校相关部门每年都会主动到企业，介绍学校、专业和学生情况。企业根据学校的介绍和自身需求，到学校挑选学生，学生和企业实现双向选择。这种沟通交流的实习对接方式，充分考虑到了企业的利益与需求，使得企业真正成为学生实习的另一主体，不仅确立了企业在实习关系中的主体地位，也增强了企业参与学校实习工作的积极性和主动性。
最后，学校在学生实习时给予及时有效的辅导。学校非常重视学生实习过程中的辅导和服务。为每位校外实习的学生配备了实习指导教师。作为沟通连接企业和学生的桥梁，实习指导教师主要是帮助学生协调实习过程中出现的各种问题。同时，对于学生因为实习所产生的各种心理不适，指导教师也会及时沟通，做好心理辅导工作，帮助学生以积极的心态、良好的状态走好职场第一步。
三、对大陆应用科技大学改革试点的启示与借鉴
（一）精致化与特色化是应用科技大学发展的关键要素
在台湾，随着少子化现象的日趋突出，高校之间的竞争愈益激烈。高等院校为了求得生存和发展，就必须以明确的定位、鲜明的特色和精致化的办学吸引更多学生。以龙华科技大学为例，学校办学目标非常明确，即“小而美的科技大学”。围绕这一办学目标，学校以企业需求为导向，定位于“培养兼具专业与人文素养的博雅科技人才”，通过课程设置、三创学程、实习实践等教育形式，增强学生的实务能力与核心竞争力。反观大陆很多高等职业院校，很少定位于“小”，更多的是求大求全，追求高层次、综合化。甚至丢掉原有的办学特色，造成办学定位和人才培养模式的同质化。如何立足自身特色，实现高质量、精致化办学，是地方本科高校向应用科技大学转型过程中必须直面的一个问题。
（二）兼顾专业性与通识性是技术应用型人才培养的基本特征
任何技术活动，都不可避免的承载着人的利益要求和欲望，体现着人的价值追求和价值赋予。也正因为如此，对高等技术应用型人才的培养，不仅要关注实务能力的培养，还需要重视人文素质的养成。如何兼顾人才培养的专业性与通识性，是应用科技大学人才培养的重要主题。龙华科技大学的人才培养过程鲜明地体现了这一特点。一方面，学校从专业选择到课程规划，再到实习实践，整个人才培养过程都充分考虑到企业需求，体现实务性人才培养的要求；另一方面，学校又非常重视通识素养的形成。通过职场伦理、通识课程、通识护照、通识导师、潜在课程、多元文化等六大措施完善学校的通识教育，培养学生的健全人格。
（三）跨学科合作能力是技术创新人才的核心素质
在产业发展高度综合化的今天，技术的创新往往需要跨学科的合作才能完成，这也为技术创新人才的培养指明了方向。龙华科技大学的三创学程为不同专业背景学生的合作沟通搭建了平台。不同学科背景的学生在共同完成创新作品的过程中，培养了跨学科合作能力，为适应未来产业发展需求奠定了基础。近几年来，大陆高校对学生科创活动也给予了充分的重视和支持，但学生的科创成果大多是自己院系合作甚至个人完成的成果。借鉴台湾技术创新人才培养的经验，为不同院系学生合作开展科创活动搭建平台，是应用科技大学未来开展科创活动可资借鉴的一个方面。
（四）校企利益共同体是实现产学研深度合作的有效机制
如何建立持久、稳定的校企合作关系，使企业主动参与到技术应用人才培养过程中，是两岸技职教育面临的共同问题。分析龙华科技大学之所以能够和企业建立融洽的合作关系，一个重要原因是：学校将企业作为人才培养的真正主体，人才培养过程和实习实践安排都充分考虑到企业的需求和受益。例如，学生的毕业专题制作安排在大三完成，学生可以利用大四全年的时间到企业去实习。这就使得学生更好地实现角色过渡，企业也有更多的时间来培训学生，企业、学校、学生三方都能从中受益。再如，学校每年主动与各个企业沟通，介绍学校与学生情况，由企业自主选择满意的实习学生。按照管理学利益相关者的理论，主体的利益相关程度与行为的主动参与度有着直接的关联，从这一意义上说，充分重视企业的主体地位和利益需求，建立校企利益共同体是有效开展校企合作的关键。
参考文献：
[1]孟凡华.鲁昕强调：推动现代职教体系建设[J].职业技术教育，2011（15）：44-47.
[2]郭常斐.台湾技职教育的理论维度与实践研究[J].中国职业技术教育，2013（9）：68-73.
[3]龙华简介之简史概况[EB/OL].http：//lhu.edu.tw/about/history.htm.
[4]龙华简介之办学绩效[EB/OL].http：//lhu.edu.tw/about/school.htm.
[5]台湾龙华科技大学教学卓越网.http：//tlc.lhu.edu.tw/index.aspx.
[6]台湾龙华科技大学“专案管理”学程规划书[Z].2011-05-11.
[7]陈元和.龙华科技大学管理学院评鉴简报[Z].2010-11-26.
[8]台湾龙华科技大学开放式课程查询系统[EB/OL].https：//lhu.edu.tw/OApx/Plane/Query/Course_Query.aspx.
[9]台湾龙华科技大学“创新创意创业学程”规划书[Z].2011-05-11.
On the Holistic Person Education School-running Concept and Its Practice Path of Longhua University of Science and Technology of Taiwan
SHI Ming-zhi
（Shanghai Dianji University， Shanghai 200240， China）
