科技书

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇科技书范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

科技书范文第1篇

请科技专家走进大众，让大众迈向科学殿堂

让大众畅享科技成果，用科学引导生活品质。

二、主办和承办单位

采用“政府部门牵头搭台，发挥高校人才聚集优势，相关企业策划承办，文化阵地唱戏；为科技专家树碑立传，营造良好的科教兴市氛围”的方式进行。初步设想是：

主 办 单 位： 宜昌市科技局 宜昌市文化局

三峡大学科学技术处 宜昌市科协

策划承办单位：三峡大学科学技术处技术转移管理办公室

湖北金海棠生物科技有限公司

讲 座 地 点： 三峡大学求索报告厅（或大学生活动中心）

滨江剧场（或五一剧场）等

三、讲坛的形式和时间安排

考虑到主讲人和参与群众的工作、生活时间和习惯，讲坛采用“每周一讲”的形式进行，时间定在每周六上午9：30进场，10：00—12:00封闭演讲，初步按一年设计。

四、讲坛的内容和范围

为了使科技讲坛具有针对性，贴近群众工作和生活需求，具体讲座内容和范围应参照以下因素确定：

1、湖北省和宜昌市“十二五”规划中处于领先地位的科学领域及其领域中国家部级、省级、市管专家；

2、宜昌市域内各科学协会、学会、研究会中的突出专家；

3、宜昌高校（可扩大至湖北省高校）的重大、重要科研项目和成果；

4、能改善、提高人民群众生活水平和质量的重大发明专利、研究成果及方向等。

具体讲座内容由主办单位研究商定，主讲人牵头、策划承办单位协助撰稿确定。

五、成立“科技讲坛”组委会及其办公室

为了“科技讲坛”活动的顺利开展，成立“科技讲坛组委会”及其办公室。讲坛组委会由上列主办单位领导组成，下设办公室，由三峡大学科学技术处技术转移管理办公室及策划承办单位湖北金海棠生物科技有限公司组成。

科技讲坛组委会的主要职责是：负责讲坛活动方案的策划确定，负责讲坛主题的确定及对主讲人资格的确认。

组委会办公室的主要职责是：负责讲坛方案的拟定和实施，负责协助主讲人主题的筛选、确定及撰稿，负责主讲人的联系、落实和行程安排及接待，负责讲坛会场的落实、布置，负责活动的广告宣传等。

六、主讲人的确认和聘请

为了保证“科技讲坛”活动的质量，使之真正成为科技和人民群众之间的桥梁和纽带，组委会确认和聘请的主讲人应具备如下条件：

1、在所在行业、领域具有相当的知名度；

2、研究的科研项目和成果在行业、领域具有重大影响；

3、撰写过相关论文和专著，获得过相关奖励。

主讲人及其主讲专题由组委会办公室负责遴选和初定，由组委会确认后正式聘请。

主讲人的确认和聘请应至少提前一个月办理，以便主讲人有充分的时间准备讲座材料，从而保证讲坛的效果。

七、讲坛费用的筹措和支付

本次科技讲坛的所有费用暂由策划承办单位湖北金海棠生物科技有限公司负责筹措，相关职能部门给予适当补贴。费用开支的范围主要为：讲坛场地租金、布置、形象宣传费用，主讲人的讲座费用及接待费用，媒介宣传广告费用，资料费用，其他零星费用等。

八、其他

科技书范文第2篇

（网络金融新体系，改变你我消费、理财、保险与借贷的未来）

作者簡介

曹磊

中國電子商務中心主任、研究員，為中國“互聯網＋”領域權威，為中國首套“互聯網＋”系列著作總編輯，也是中國“互聯網＋”智庫發起人。

長期服務於京東、蘇寧雲商、生意寶等知名網路巨擘，輔導P2P、理財、支付等各類網路金融創業企業成長。屢屢受邀為知名券商客戶進行投資諮詢，幫忙創造上億規模的高額回報。亦為眾多銀行進行高層內訓，還受聘於清華大學特聘教授、浙江大學客座教授、上海交通大學主講教授等，並已出版或正編著十餘部“互聯網＋”、電子商務、網路金融系列叢書，是中國罕見將“理論＋實踐”、“思想＋戰略”融為一體的前線專家。

身為中國乃至全球“互聯網＋”知名第三方意見領袖，曹磊每年接受中國央視、各大財經媒體等數百家中外媒體採訪，致力於中國“互聯網＋”切實推進，享有崇高聲譽。

錢海利

中國電子商務研究中心互聯網金融部分析師，專注於網路金融資訊、研究、服務，深耕電商金融化、第三方支付、基金理財、網路保險、P2P網貸、權重募資、虛擬貨幣、銀行電商、網路金融等互聯網金融領域。

內容簡介

【當網路科技跟傳統金融正面交鋒與重組，個人與企業的消費、借貸、投資模式從此顛覆！】

新消費型態：從付帳到繳費，所有交易完全行動網路化，一機在手免帶現鈔

新借貸型態：利用P2P網貸平台發佈借款需求，向你完全不認識的人借錢

新融資型態：供應鏈融資強勢崛起，解決微型企業週轉不靈、借貸難的困境

新募資型態：積少成多的粉絲系創新群眾籌資法，讓有志者的創意發光發熱

新投資型態：基金、證券、保險全都網路化，瞄準活儲10倍以上高收益

新貨幣型態：由比特幣領軍，掀起虛擬貨幣去國家化、去中心化的大革命

新銀行型態：純網路銀行聲勢高漲，提供物廉價美、高效率的全方位金融服務

FinTech即將改變每個人的生活型態，你一定要做好準備！

目錄

序互聯網＋：從“攪局者”到“領跑者”、“顛覆者”的蛻變

第1章

網路＋金融的蜜月期

網路＋金融的新經營型態

網路金融走向深水區

中國與海外網路金融對比

第2章 B2C電商金融：理財、保險多點開花

電商紛紛試水溫，新寵不斷

B2C電商金融案例

B2C電商金融難題

B2C電商金融打造全產業鏈生態環境

第3章 B2B電商金融：鎖定供應鏈融資

B2B電商金融發展歷程

B2B電商金融發展現狀

B2B電商金融現存問題

B2B電商金融發展趨勢

第4章 基金：網路打破傳統銷售管道枷鎖

網路理財新方式：網銷基金

大數據環境下的基金網銷

網路＋基金：新模式下的挫折

網路＋基金：行為解讀

網路基金未來十年

網路基金銷售案例

第5章 保險：網路風起雲飛揚

網路對保險業帶來的衝擊

網路帶來的衝擊：創新保險案例

國外網路保險發展現狀

網路＋保險：創新元素混搭風

網路保險發展瓶頸

網路＋保險：C2B模式成變革關鍵

第6章 銀行：網路化的被動求變

銀行網路化，非金融企業入局

網路銀行帶來新常態

“網路＋銀行”的文化衝突

傳統銀行的轉型升級及發展建議

銀行網路化案例

第7章 證券：網路化引發服務變革

衝擊證券業的兩股勢力

中國券商的網路金融主流模式

“網路＋證券”的內憂外患

發展趨勢

發展建議

第8章 P2P網貸：融資借貸新常態

P2P網貸為何在中國異化

P2P網貸業陣營

P2P網貸問題及黑榜

國外P2P網貸優秀案例及運營模式

P2P網貸趨勢及市場走向

P2P網貸行業案例

第9章 支付：行動網路的先行軍

“互聯網＋”讓傳統支付產業升級

中國網路支付發展現狀

“網路＋支付”發展趨勢

“網路＋支付”發展瓶頸

“網路＋支付”發展建議

“網路＋支付”企業案例

第10章 群眾募資：網路下的融資新模式

網路群眾募資商業模式起源

群眾募資模式的發展現狀

網路+群眾募資：網路融資模式提供無限可能

群眾募資模式存在的問題

第11章 虛擬貨幣：數位貨幣革命啟動

虛擬貨幣的發展背景

虛擬貨幣的典型代表

各種衍生的山寨比特幣

虛擬貨幣的發展趨勢

第12章 網路化之下的金融顛覆與前瞻

網路化之下的金融顛覆

網路化之下的金融前瞻

附錄 網路金融相關名詞解釋

后记：

科技书范文第3篇

今年的科技节我们的主题是：“七巧科技，七彩梦想”。通过发动、组织我校学生参与“七巧科技”科普系列活动，结合我校“校有特色，教有特点，生有特长”的办学方向，来激发同学们的科学兴趣，开发同学们的智力，锻炼同学们的动手动脑能力；使同学们的创新意识、空间想象力得到提高，让课余生活、学校科技课、活动课的内容得到丰富和充实，从而促进科技教育活动的普及与发展。

我们在大队部的组织下各中队要召开“七巧科技”科普教育主题班队会，学习“七巧科技”科普系列知识，争取人人参与一次“七巧科技”科技竞赛实践活动，能够尽力创作一件科技作品，在班级科技角展示学生“七巧科技”创新作品等。学校将会组织一次科技作品成果展，让所有学生参观学习交流；举办一次以中队为单位组队的科技比赛，营造科技活动的氛围，争创特色。

课堂教学是实施科技教育的主渠道。我校将在各类学科的教学中进行全面的挖掘、开发科技因素，并把挖掘、开发出来的科技因素在各个学科的教学中进行有机的渗透。增加各科教学中的科技含量，通过学科渗透，丰富学生的学科知识，激发学生的探索热情，培养小学生的思维创想。

我校积极开展应用“七巧科技”的科普教育活动，旨在增强学生的注意力，培养学生的想象力，锻炼学生动手思维的能力，学生利用如三角形、正方形、长方形、平行四边形、圆形、不规则多边形等图形，运用智力七巧板(本文转自实用工作文档频道)的游戏，以各种不同的拼凑法拼搭想象组合出各种千变万化的图案，在操作中学生进行“再创造”，打开想象的大门，畅游科技的新天地。

科技书范文第4篇

亲爱的读者朋友，现代科技馆为您营造了体验科学、启迪创新的绝美情境，在这里，您不仅可以学习科学原理和科学结论，还可以了解科学研究的方法和科学推演的过程；您不仅可以领略科技给日常生活带来的舒适和便利，还可以展望科技对未来社会产生的影响和愿景；您不仅可以体会科学的严谨和艰辛，还可以欣赏科学的美妙和浪漫……当您参观完中国科学技术馆等科技场馆，想必依然意犹未尽，渴望把参观的内容沉淀下来，带回家好好咀嚼、反复回味。

《把科技馆带回家》就是为了满足您的这个愿望而专门编辑出版的一套大型科普丛书。这套丛书以中国科学技术馆等大型科技场馆中的经典展项和品牌展教活动为切入点，充分发挥科普图书载体的呈现优势，立足场馆，超越场馆，既充分展示并深度开发了科技场馆中的优质科普资源，又对科技场馆中已有科普资源予以积极拓展和有效延伸，可谓带回家的一个书本科技馆。

根据《全民科学素质行动计划纲要》要求，我国城区常住人口100万以上的大城市至少应拥有1座科技类博物馆。未来，科技场馆凭借其对科普资源独特的整合、呈现优势，必将在提高全民科学素质工作中发挥更加重要的作用，《把科技馆带回家》丛书由此也将为全民科学素质提升作出更加积极的贡献。

亲爱的读者朋友，我们希望通过编辑出版《把科技馆带回家》丛书，把科技场馆中精彩纷呈的科普内容不断呈现给您，和您一道开启体验科学、启迪创新的探索之旅，共同分享科学与人文结合给我们心智成长带来的精神滋养。我们更希望通过这套丛书的出版，听取您对繁荣中国原创科普图书出版的更多中肯意见，共同把《把科技馆带回家》打造成为广大读者喜爱的精品科普图书。

中国科学技术协会书记处书记 徐延豪

2013年7月

z玩具书系列丛书，澳大利亚The Book Company Publishing出版社，陈天放、侯晓希译，科学普及出版社，2013年9月出版。

该套丛书共计25册，包括9个系列，分别是：动起来，巨型酷炫，X光大扫描，男生/女生最喜欢的书，猜猜我是谁，小手电，我的立体书，眼睛、耳朵、鼻子和尾巴，机械百分百。是科学普及出版社从澳大利亚引进的一套集知识与趣味为一体的玩具书。

这是一套非常有趣的立体玩具书。比如在《猜猜我是谁》中，我们可以用这本书来做游戏！一个人翻开书，把书扣在脸上，通过书上的面具看着小伙伴，另一个人慢慢地读着书上的提示，让对方猜答案。这非常有趣，可以让你变身为不同的角色，现在你还是天空中的王者，下一秒钟你就可能变成住在海底的神秘人物。同时，该套丛书大部分配有点读笔，可点读发声。

z《越做越好玩的科学》系列丛书，中国科学技术馆组编，李其震、陈明晖主编，科学普及出版社，2013年8月出版，定价：18.00元。

中国科学技术馆在几十年的工作实践中发现，少儿实验对于开发孩子智力，促进孩子对未知世界的探索，培养孩子的创新思维，激发孩子的科学兴趣具有积极作用。基于这一认识，在著名科普专家、全国青少年科技辅导员终身荣誉奖获得者李其震老师的指导下，中国科学技术馆对其几十年来为孩子们表演的经典实验进行了精心整合，组编了《越做越好玩的科学》丛书。

《越做越好玩的科学》系列共4册，分别为《三思的气球火箭》，讲与气球相关的实验；《空气大炮》，讲与易拉罐、饮料瓶相关的实验；《走水路的电小子》，讲与水相关的实验；《纸片中的魔术》，讲与纸、电磁相关的实验。

科技书范文第5篇

作者交来的稿件或多或少都存在一些问题，如差错、疏漏、体例不统一等不符合出版要求的问题，因此编辑必须对书稿进行认真仔细的审读加工。科技图书具有政治敏感性相对较低、语言表达方式不严谨、专业性强、加工难度大等特点，因此，除了需要逐字逐句推敲之外，还要根据专业知识进行准确加工。图书编校质量的高低直接决定着图书的整体质量，所以，研究书稿中的出错规律，提高编辑的加工水平，对于提高图书质量具有非常重要的意义。

1科技图书的特点

1.1政治、宗教问题

虽然与文学类图书相比，科技图书涉及政治、宗教类的问题较少，但是编辑一定要高度重视政治、宗教问题，不能因为一时疏忽而造成重大影响。例如，在介绍科技发展历史或者发明者国别时，一定要注意时代表述是否恰当，国家或地区名是否正确，所介绍的技术是否满足人类可持续发展的目标。

1.2语言文字的严谨性和简洁性

文字的表达和驾驭能力是图书编辑的基本功。在科技图书中，编辑要正确使用规范汉字。科技图书的语言不需要夸张浮华，描述要清晰、简洁，表达要合理，词句要具有严谨性和逻辑性，要经得起推敲。在一些新技术类图书中，作者或译者对专业内容的阐述、推导都比较严谨，但一涉及描述性语言，就容易出现口语化严重和网络词汇应用不当的问题，以及错字、病句及标点符号应用不当等问题。对此，编辑加工时要注意下面几个问题：

1）语句是否啰嗦，口语化是否严重。例如：“如果信号不对或执行机构有问题或TCU有毛病……”，这句话一看是能明白作者的意思的，但读起来口语化较为严重，改成“如果信号不正确、执行机构有问题或者TCU有故障”，就会使语句更严谨一些，更符合技术类图书的定位。

2）是否使用了不适于图书出版的网络热词，比如“屌丝”等。

3）句子成分是否完整，前后是否有逻辑性。编辑审读句子时，除了审查句子的主谓宾之外，一定要注意前后句子的关系，尤其是并列关系、因果关系、递进关系等是否应用准确。

4）词与词的搭配要合理。例如：“随着焙烧温度的升高，材料的首次放电比容量先升高后减小”。在这里，“减小”一词要改成“降低”，才算搭配合理；再举一个容易疏忽的例子：说到汽车发动机输出转矩时，“增强转矩”就搭配不合理了，应改为“增大转矩”。这些似对非对的搭配，如果平时不注意积累，编辑很容易疏忽。

5）注意“的、地、得”的用法。

6）形近字、同音字的错误使用。例如，“准入制度”写成了“淮入制度”，“雪佛兰轿车”写成了“雪弗来轿车”，“法拉第”和“法拉利”混淆使用等，如果编辑不熟悉这些名词或者疏忽，就很容易遗漏这些错误。因此，编辑一定要逐字逐句审读，认真理解每一句话的意思，尊重因果关系，注意用词准确性，在加工中遇到稍有不明白之处就要查寻工具书和相关资料，将知识点分门别类地记录在笔记本上，日积月累，不断提高自身的业务水平，避免出现分不出对错或者改错的情况。

1.3专业性

专业性强是科技图书最为突出的特点。科学技术不断发展，学科专业不断分化，各学科的专业术语不尽相同，因此对科技图书编辑的要求就比较高。首先，科技图书编辑一定要严格执行国家相关标准和规范，一定要贯彻最新国家标准，以确保书稿中采用的是现行国家标准和行业标准。例如，以前说发动机有一种特殊燃烧现象为“爆震”，但是根据GB/T4782—2005《道路车辆操纵件、指示器及信号装置词汇》，“爆震”一词应改为“爆燃”；另外“油门踏板”“节气门踏板”等名词也不再符合标准，应改为“加速踏板”。再如，根据GB/T4780—2000《汽车车身术语》，“雨刷”“雨刮器”应改为“刮水器”……因此，编辑在平时工作中应该积累熟记，遇到了不规范的名词才能够很快识别出来。另外，在科技图书出现标准应用时，编辑还应检查引用标准是否正确，标准号与标准名称是否相符，标准年份是否正确。其次，编辑应注意科技图书中的名词术语应全书统一。

例如，在一本关于空调系统的科技图书中，在同一页前后3个自然段内，既出现了“冷媒”，也出现了“制冷剂”。其实这两个名词在空调中是指同一物质，现已统一称为“制冷剂”。这样明显的不统一问题，说明编辑有漏改，或者不懂其意，没有改动作者原来失误的地方。因此，编辑要不断地学习掌握专业术语，不仅是本专业的，也要学习其他各个专业领域，要把严谨的科学态度贯穿于图书的加工过程中。最后，编辑要仔细审读科技图书中基本概念和基础知识的表述，不能有错误、不当或者引起歧义的语句，也不能有过时和已淘汰的知识内容，以免误导读者。有些内容还涉及知识产权的问题，要多和作者沟通，谨慎处理。

1.4公式、符号、单位、图表的规范性

科技书稿，尤其是涉及理论知识的技术类书稿，往往会涉及大量的推导公式、符号、单位，是编辑加工工作中的一大难点。这类稿件公式表达形式复杂，符号种类繁多，单位换算多变，加工时，除了考验编辑的专业素质，还考验其学科专业素质和推导能力。编辑从加工开始就要明确各种外文字母、下角标所表示的含义及其正斜体，尤其要注意物理量在文中的表述和公式、图表一致。有疑问时，应与作者及时沟通，不要自己强行定义或者区分。加工时，还应注意书稿中的计算是否正确。对公式要仔细核对，对计算结果要认真核算，避免计算错误和公式中的代入错误。在科技书稿中，当单位之前有具体数值时，应采用法定计量单位，不是法定计量单位时，应进行换算或者加注进行说明。

编辑加工时应对计量单位保持较高的敏感度，一旦遇到不合规范或者不合理的单位要及时处理，对于不熟悉的计量单位要及时查询，否则很容易闹出笑话。例如，在一本汽车类书稿中，作者通过试验图和公式推导出“在一档，车辆加速度约为14km/s2”的结论。这句话，从语法来看毫无错误，但是从专业知识来看，单位一定是错误的，因为这比火箭的加速度和第三宇宙加速度都快太多。最后，要说一下科技图书的重要组成部分——图表。近年来，为了使说明更直观、更简洁、更清晰，减少文字叙述，科技图书作者应用各种仿真和绘图软件绘制了大量图表。编辑一定要仔细对图表各项目进行编辑加工，使图表更为合理、易读。检查图表时，应注意以下问题：

1）应保证图稿清晰。插图中的每条线、每个字符要清楚，准确，线条图的画法、尺寸和符号的标注，要符合最新国家标准的规定。对于一些无法重新描绘的图，如软件类截屏图、照片图，一定要符合像素要求。

2）应保证图文一致。图稿中出现的名词术语、量和单位应和文中统一，符合标准。

3）图题、图注、坐标数值及其单位等项目要齐全，标值密度要合适。表头及表中各栏设置要清晰合理，单位要准确。

4）如果作者提供了彩色图片而该书又准备单色印刷，则需要将彩色图表转成单色，这时编辑一定要注意线条、色块之间的区分，防止出现无法区别的情况。

2书稿整体信息

把关科技书稿中，整体结构安排的合理性是非常重要的，编辑从整理目录开始就要深入其中，检查书稿是否有系统性、可读性，它是否说清楚了某一领域的问题，是否解决了问题，是否说明白了该项研究的作用和意义，这都是科技图书的核心内容，也是其出版价值所在。即使全书总体构架好，编辑也要注意其中一些非专业内容的质量，比如正文、辅文及图表内容的一致性。所以，在编辑加工过程中，要特别重视文前页和附录、后记等内容，使其表达统一，前后呼应，还应检查书眉与正文是否一致，图表与对应正文距离是否合适，图表名是否与正文一致等。

3结论

编辑在实际工作中需要用到的专业知识比在学校所学的要更广泛，更深入，因此编辑应活到老，学到老，不断补充、完善自己的学科知识，只有具有广博的专业知识和娴熟的编辑技巧，才能判断科技书稿的先进性、正确性和实用性，才能判断该书是否具有出版价值，才能提升书稿的质量，完成科技成果的再创造过程。

参考文献

[1]李馨馨，张宝珠，管娜.浅谈科技图书的编辑加工[J].职业，2013（30）：154.

[2]徐银河.科技图书编辑加工中的几点问题探讨[J].科技传播，2014（16）.