英语试卷
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇英语试卷范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
英语试卷范文第1篇
在每次测试之后，对于我来说，上好一堂试卷讲评课比平时上课还来得重要。因为它的作用在于老师通过试卷讲评来帮助学生分析之前的学习情况，从而帮助学生补缺查漏纠正错误、找出原因吸取教训以及教学生如何审题做题，更好地掌握语言知识，提高语言实际应用能力。同时，通过讲解试题还可以发现自己在教学方面的问题和不足，进行自我总结反思、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。那么，怎样上好英语试卷讲评课呢？
一、在讲评前组织学生分组讨论，为试卷讲评做准备
不要以为讲评试卷是一个人的事情，老师要和学生积极互动，让学生积极参与，调动他们的积极性，培养学生的一种自主学习的能力。在讲评前，老师可以把学生分成七八个小组，先让他们进行讨论，从他人的试卷中找出错误，互相分析，记录错误的题数及对应的人数，这样学生听课时，针对性强，还可以培养学生上课集中精力的好习惯。为了避免学生只关注自己组负责的部分，老师还可以让所有学生对错误率高的题目进行思索，课堂上互相讨论，点名回答从而使课堂气氛达到，达到较理想的英语课堂效果。
二、综合分析并认真评讲试卷上的各个试题
1.听力
这个题型对于很多学生来说是很棘手的。听不懂、太快了，之后答案又是模棱俩可，导致失分很多。老师在讲解这个题型的时候，需跟学生强调拿到试卷后，马上看听力题目（当然是填完了各种信息后），画出题目中的关键词，教学生结合答案看题目，做到心中有数，带着相关信息有针对性地去听，这样可以提高做题的正确率。
2.单选
单项选择考的是学生的基本功，这就要求学生平时要积累并背诵大量的单词词组句型结构等。老师可以挖掘每一题的其他考点。例如：
It is through finding the answers that you gain the most， and that is_____
life coaching is all about.
A.which B.what C.whose D.that
这一题不仅有动名词做主语、名词性从句作表语，还有强调句型结构的语法甚至还可以挖掘gain的用法和that这个词的N种用法。正所谓文理不分家，学英语有很多理科的思想，触类旁通，举一反三，切不可死记硬背，联系知识，深化复习，逐渐给学生建立一个庞大的知识系统。
3.完形
完形填空是介于单选和阅读之间的一种题型，这就要求学生有很好的基础和阅读能力。老师在讲解前，先告诉学生根据基础先快速地把文章看下，因为上下文有很多地提示，慢慢地就知道了文章的主题思想，再来做题就得心应手了。除了讲解所缺之处外，老师还必须给学生找到极有可能被填空的单词；除了讲解所缺之处的单词外，老师还需按情况解释其他选项的意思。
4.阅读
阅读是分量最重、也是最难处理的题型，它分为阅读理解和阅读表达。老师在平常上课时很少对阅读理解进行讲解，一是时间不够，不可能像讲课文一样详细；二是要靠学生自己平时的磨练与做题的经验积累，讲再多也是没有多大的效果。老师可以讲解文章大概的意思，分析文章的类别，然后再来讲解答案，教学生从原材料中找到相关信息去证明正确选项，反驳错误选项，这也让学生再次回归原材料，熟悉原材料，回忆当时自己怎么想的，从而进一步理解材料。
5.写作
写作也是重头戏，建议老师要重点讲评。老师可以针对学生们在审题方面、写作方面和运用句型结构方面进行点拨。平时在早读课上，要让学生多读课文，甚至要求学生背诵一些经典范文，以备考试之需，正所谓“他山之石，可以攻玉”。
三、紧密地与历年高考试题相结合
讲解完各个题型后，相对应地与历年高考真题相结合，根据所在的班级总体基础水平讲解分析俩到三个类似的题型，并提出真题中所考到的重点和难点，这样让学生提前进入高考试题备战模拟，举一反三，触类旁通。
四、老师总结
1.对学生之前的准备予以肯定
肯定他们的充分准备和积极参与，提出一些建设性的意见。要调动学生参与地积极性，团队合作的精神。你会发现，学生得到的不只是答案，还有团队合作、学习方法及思维模式。
2.对学生的成绩及卷面予以评定
英语试卷范文第2篇
一、试题特点
（一）注重了基础知识的考查
试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
（二）突出语言的交际功能
英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
（三）渗透了能力考查的要求和一些生活常识。
语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、试卷总体情况分析
（一）听力部分（其中四年级占40%，六年级30%）
听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一、听音，选出你听到的单词或句子二、听录音标序号三、听音，选出正确答语四、听音，在正确的图片下画（∨）。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题（四、六年级都是），学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不对，以至造成失误。
（二）笔试部分（四年级占60%，六年级70%）
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语音、语法等方面的考查。现分析如下：
1、读单词连线（六年级）：此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错
2、英汉互译：其中也包含三年级知识，这也都是学生平时所熟悉的，但由于大家疏忽不认真，失分教多，尤其是汉语短语译为英语，这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。
3、选择填空：两个年级的试题都有此种类型，涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。
4、连词成句：本题较为简单，都是每个单元的重点句型，但学生完成的情况并不理想，尤其是四年级的学生，句首字母不大写，句末无标点符号，而且单词书写错误教多，主要是他们平时没大做过此种类型的题，而且写的机会又少。但六年级的学生做的不尽人意，不得不引起我的注意和深思，也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。
5、阅读短文，完成句字：因为是课本中的原文，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有平时上课学习的缘故
三、对今后教学的建议：
1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准
2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养
6、认真做好后进生的辅导工作
、阅读短文，完成句字：因为是课本中的原文，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有平时上课学习的缘故
三、对今后教学的建议：
1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准。
2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。
6、认真做好后进生的辅导工作。
小学英语试卷分析（二）
本次试卷满分为100分，包括听力和笔试两大部分。
一、考试总体情况分析：
好的方面：学生对词汇、句型、对话掌握得较好，知识的综合运用也可以。学生对书本的内容有所巩固。
不够的方面：听力方面一直是一个薄弱方面。从这张卷子可以反映出学生主要是学生阅读能力还不够强，平时对这部分的要求还不够严格。
二、卷面情况分析：
本学期的小学英语期末质量检测，能较全面地检测学生的知识水平，命题内容能面向全册教材，题型难易程度及题材量适合大部分学生，没有难题，偏题，怪题。既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又考查了学生能否运用已经学过的知识来解决简单的实际问题的能力，同时注意对学生思维水平的检测，形式多样，灵活多变。
（一）学生得分较好的方面
1.听力：
听录音给图画排序。这一题内容较为简单，明确。学生能够正确地看清图片，听清录音。说明学生对单词的掌握和句子的理解方面较好。四年级听力的第2题主要考查对英语的交际运用，平时的口语训练抓得紧的，此题做得较好。
2.笔试：
1）选择题。本大题相对来说较好，内容较简单，大部分的同学都没有错。学生的认读能力比起四年级来说有了明显的进步。
2）根据问题选择正确的答语。本大题失分较少，都是四会句子。大部分学生对这四会句子能够很好掌握并巩固。
3）情景选择，本大题失分最少。说明学生基础知识有一定进步。
4）四年级得分较高的题为第一题。说明学生对字母掌握得较好。
（二）学生得分较低方面
1.听力：
1）第三大题失分率最高，听音选答语，主要是学生听力太差，反应不够灵活。
2.笔试：
第一题写单词，是整张卷子失分率最高的一部分。说明学生对四会单词掌握不够牢固。此题主要考查学生对词汇的记忆，其原因是教与学严重脱节。不少的老师不能正确地理解新教材的编排思路，片面地认为新教材只注重日常口语交流，不注重学生的书写和对单词的记忆，从而导致学生会说某些单词，而不认识、不会书写这些单词，变成了学英语的“睁眼瞎子”。另外，有的学生学习态度不端正，认为有趣的课就听一下，而对发音规律、单词的书写、记忆就感到索然无味。上课就成了混日子、打发时间，自然什么也学不到了。
对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解。在教学的过程中不能太过着急，但是要抓好最基础的部分如四会单词，简单的句子等等。对于大多数的同学来说，阅读能力、听力方面还应该要加强。
我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力：
1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。
2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。
3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。
4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授知识要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。
总之，小学英语的教学要注重“双基”，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。
小学英语试卷分析（三）
这次期中考试试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。
一、试题的特点：
（一）、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下
坚实的基础。
（二）、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
（三）、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、下面就试卷的总体情况分析如下
（一）、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。三年级学生听力失分较多，失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。
（二）、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个语音辨析题和阅读短文训练，现分述如下：1、语音训练，是属于基础知识，主要考查学生的对语音的辨析能力对于初学英语者来说，一定要加强听说训练。这题的错误率比较高。
2、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂。
3、情景问答，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的。。
4、连成句子，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做，此题得分率为85％，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态，另外本题单词间出现的逗号也误导了学生，影响了学生的得分，如果形式上像练习册那样，得分率可能还要高些。
5、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而考查了学生正确使用和拼写单词的能力。对话内容与教材中学过的内容类似，大部分来自练习册，但是得分率并不高，同时从答题情况来看，学生不会从上下文来连贯地思考问题，也不会从语法的角度来分析问题。
7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学简直犹如天书。尤其五年级学生基础差，失分就更厉害了。
三、几点教学建议
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
英语试卷范文第3篇
为方便考生及时估分，
考生可点击进入浙江高考频道《2019年浙江高考英语试卷栏目》查看浙江高考英语试卷信息。
高考时间
全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后。
全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时间6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题规范
选择题：必须用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑；修改答题时，应使用橡皮轻擦干净并不留痕迹，注意不要擦破答题卡。
非选择题：必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域（超出答题卡黑色边框线）作答，否则答案无效。如修改答案，就用笔将废弃内容划去，然后在划去内容上方或下方写出新的答案；或使用橡皮擦掉废弃内容后，再书写新的内容。
作图：须用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。
选考题：先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规定的答题区域内对应作答，切不可选涂题号与所答内容不一致，或不填涂、多填涂题号。
特别提醒：考生不要将答题卡折叠、弄破；严禁在答题卡的条形码和图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，禁止涂划条形码；不得在答题卡上任意涂画或作标记。
英语试卷范文第4篇
为方便考生及时估分，
考生可点击进入宁夏高考频道《2019年宁夏高考英语试卷栏目》查看宁夏高考英语试卷信息。
高考时间
全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后。
全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时间6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题规范
选择题：必须用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑；修改答题时，应使用橡皮轻擦干净并不留痕迹，注意不要擦破答题卡。
非选择题：必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域（超出答题卡黑色边框线）作答，否则答案无效。如修改答案，就用笔将废弃内容划去，然后在划去内容上方或下方写出新的答案；或使用橡皮擦掉废弃内容后，再书写新的内容。
作图：须用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。
选考题：先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规定的答题区域内对应作答，切不可选涂题号与所答内容不一致，或不填涂、多填涂题号。
特别提醒：考生不要将答题卡折叠、弄破；严禁在答题卡的条形码和图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，禁止涂划条形码；不得在答题卡上任意涂画或作标记。
英语试卷范文第5篇
一、听录音，选出你所听到的单词或词组。8%
( ) 1、A.21st B.12th C.22nd D.11th
（ ）2、A. June B. July C. August D. October
（ ）3、A. Tuesday B. Thursday C. Friday D. Saturday
（ ）4、A. collected B. planted C. tasted D. picked
（ ）5、A. Science Festival B. Sports Festival C. Games Festival D. Food Festival
（ ）6、A. calculator B. skateboard C. vegetable D. delicious
（ ）7、A. hers B. his C. ours D. theirs
（ ）8、A. take off B. get on C. put on D. get off
二、听问题，找答案 6%
（ ）1、A. Yes, we did. B. We plant trees on the farm .
C. We planted trees and flowers in the garden.
（ ）2、A. No, I wasn’t . B. I was in Liu Tao’s house.
C. I had a good time.
（ ）3、A. It was the third of June. B. It was Monday.
C. It’s the third of Jane.
（ ）4、A.They eat a lot of delicious food and visit their relatives and friends
B. They watch the moon and eat moon cakes.
C. They dress up in costumes and go to parties.
（ ）5，A. Danger B. Yes, it does C. No, it doesn’t
（ ）6、A. Sure. B. Yes, you can C. No, you can’t
三、听录音，填写所缺单词
1、A： watches are they? B：They’re
2、A：What did you do last week ? B: I some pictures.
3. A： the Festival? B: It’s in
4、A：How many are there in a year? B: There’re
5、A：What does it mean ? B: It means
笔试部分
一、选出下列画线部分读音不同的单词，将其序号填入题前括号内 5%
（ ）1、A. her B. worker C. doctor D. sister
（ ）2、A. near B. pear C. year D. dear
（ ）3、A. food B. cook C. room D. school
（ ）4、A. many B. get C. any D. hat
（ ）5、A. seat B. read C. sweater D. mean
二、中英文互译 15%
1、7月3日__________ 2、拔胡萝卜 _______________
3、玩得开心_________ 4、春 节 _______________ )
5、问和答_______ 6、blow out the candles _____________
7、dress up in costumes_________
8、watch the dragon boat races______________
9、visit relatives and friends_________ 10、have a chat _________
|小升初英语试题选
三、选择填空 9%
（ ）1、When’s your birthday? It’s January. What would you like _____ a birthday present? I would like
A. on for B. in as C. on, with
（ ）2、Where you Just now? I at school.
（ ）3、What does it mean? It means you shouldn’t
A. smoking B. smok C. smoke
（ ）4、 you your grandparents last weekend?
A. Did , visited B. Did , visit C. Do, visited
（ ）5、Last Friday ,They a race.
A. had, running B. haved , running C. had , runing
（ ）6、I a kite and it on the wall yesterday
A. maked, puted B. made ,put C. made , puted.
（ ）7、It is an __________day , we are all very
A. excited, exciting B. exciting , exciting C. exciting ,excited.
（ ）8、we usually moon cakes ,we a lot of delicious.
A. eat ,ate B. eat, eated C. ate ,ate !
（ ）9、Whose book is it ? It’s not book ,It’s
A. my ,her B. mine ,hers C. My’ , hers
四、句型匹配 16% I
（ ）1、What’s your favourite holiday? A. They’re Jim’s
（ ）2、When’s your birthday? B. She planted some trees.
（ ）3、What did she do on the farm? C. It’s the 21st of January
（ ）4、Did you have a wonderful time? D. It means keep off the grass last Christmas?
（ ）5、Whose gloves are they? E. They’re in Jim’s desk.
（ ）6、What date is it today? F. Halloween.
（ ）7、What does this sign mean? G.. Yes, we did.
（ ）8、Where are your gloves? H. It’s on the 21st of January.
五、用所给词的适当形式填空
1、Jim’s Parents are doctors, my parents are (farm)
2、My birthday’s on the (five) of February.
3、I (go) to parties with my friends last weekend.
4、I like (collect) stamps very much.
5、Jim always (have) a lot of questions.
6、Did you go (swim) last Sunday?
7、It means you shouldn’t
8、Is this your book ? No, it’s (he)
9、Please help (they ) do some housework.
10、Look ,they are (sing and dance).
六、找出下列各句中的错误，将序号填在括号内并在横线上改正。
（ ）1、We sang English songs and do some Chinese dances last night.
（ ）2、Is it yours? No, it isn’t mine book. It’s his.
（ ）3、I’d like to buy a cake with a lots of strawberries .
（ ）4、Look, your pen is on the ground. Pick up it.
（ ）5、I like drinking . I drinked some tea last night.
（ ）6、A pair of glass are on her desk.
七、根据汉语提示，完成下列各句 10%
1、刚才你们做了什么？我们把图片贴在学校大门附近的墙上
A：What did you do a ________ _________ ?
B：We ____ the pictures on the wall near the school ______ .
2、我爸爸的生日是在九月九日. My Father’s birthday is on the ___ of _____ .
3、杨林的叔叔居住在南京附件的一个小城镇。
Yang ling’s uncle _____ in a small ______ near Nanjing.
4、这些不是我的礼物，那些是我的 . These are not my _ .Those are ________ .
八.阅读理解：正确的“√”表示，错误的“×”表示
A: Yang Ling ,what did you do last Sunday?
B: I visited Liu Tao’s grandparents.
A: Where do they live?
B:They Live in a small town near Nanjing .They have a really nice house. I went there
with Su Hai ,Su Yang , Gao Shan, Liu Tao and Ben. They were very glad to see us. Liu Tao’s grandpa showed us a lot of stamps from different countries. His grandma cooked us nice lunch. We liked the food very much.
A: What did you do there?
B:In the morning,we cleaned their house.Inthe afternoon. we worked in their garden. SuHai and Su Yang watered the trees and flowers . Liu Tao and Gao Shan picked
apples.Ben and I planted some trees. We worked for about two hours (小时) 9
A: Were you tired?
B: No! I like working in the garden. We had a really good time.
A: Great ! I’d like to visit them ,too.
判断正误，用“√”或“×”表示
( )①Wang Bing and Yang Ling visited Liu Tao’s grandparents last Sunday.
( )②On the farm ,Yang Ling planted trees.
( )③Liu Tao’s grandma cooked a nice lunch.
