前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇后花园论坛范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。
修文是贵州省会贵阳的近郊县,距贵阳市中心40分钟车程,离贵阳龙洞堡机场1小时左右。境内有210国道、川黔铁路,贵阳至遵义、贵阳至毕节高等级公路。修文是阳明文化的发源地和传播地,文化底蕴深厚,山水风光秀丽,生态环境良好,旅游资源丰富,为打造生态贵阳的生态后花园具备了得天独厚的条件。
生态花园的文化支撑
500年前,中国大儒王阳明在贵州修文“龙场悟道”,讲学授徒,创立了“心即理”、“知行合一”、“致良知”学说。王阳明开创一代学风,其哲学思想在国际上很有影响,是中国历史上屹今离我们最近的一位圣人。阳明文化是中国乃至世界的宝贵文明财富,无疑,修文也成为国际王阳明学术专家的聚集点。
为了弘扬阳明文化,打造阳明文化品牌,修文县从1999年以来举办了四届国际阳明文化节和五届国际王阳明学术研讨会,每一届都有来自世界上20多个国家和地区的200多名学术界、宗教界的专家学者参与,共同探讨阳明文化的现实意义。在生态文明理念越来越影响着世人的今天,学术意义已经自觉地朝着现实意义转化。2009年,在修文县举办的第四届国际阳明文化节上,以“天人合一与生态文明、知行合一与贵阳精神、致良知与道德建设”为主题的高端论坛,以“一个城市的文化记忆”为主题的“论道”等活动,把修文的形象提升到了一个崭新高度,更加赋予其厚重的历史内涵和文化积淀。王阳明的“知行合一”、“致良知”等思想精髓,越来越广泛普及,受到人们推崇,成为修文县打造生态花园的文化支撑。
生态花园的生态注解
如果说,文化是修文的魅力,生态则为修文的张力。城市街道花团锦簇,生机盎然。每一块如茵的草地,每一株苍翠欲滴的行道树,每一束绚丽的灯光,都给人以潜移默化的影响,唤起人们的生态意识,陶冶人们的文明情操。
不仅如此,秀美修文生命的张力更有其足够的生态支撑。境内有享誉中外的阳明洞、神奇秀美的六广河大峡谷、时尚文明的高原高尔夫球场、原生态的绿色石林、人与动物和谐相处的森林野生动物园,有全国首创的“魔幻漂流”,有被誉为“中国水利电力坝型博物馆”的梯级电站。基于良好的生态条件,修文县按照建设“生态文化园”的要求,以文化为灵魂,以生态为支撑,将历史文化和生态环境资源结合起来,依靠办节办会的强力拉动,大力发展文化旅游产业,把修文打造成黔中旅游集散中心,建设成全省最让人向往的旅游胜地。
修文县以“中国避暑之都”――贵阳的品牌效应为依托,大力发展旅游文化产业,充分利用已形成的高尔夫、野生动物园、桃源河、六广河、苏格兰牧场、万亩梨花生态园、乡村“农家乐”等富有特色的景区景点,精心打造贵州、贵阳北线文化生态旅游中心,形成黔中一日游、二日游精品旅游线路,以独特的风采吸引省内外、国内外游客。
生态花园的聚集效应
秀美修文正以生态贵阳后花园的迷人丰姿呈现在人们的眼前,新的经营城市的理念――生态文明正顺应发展需要。同时,让阳明文化融入城市建设,在城市建设中打造阳明文化,秀美修文必将成为生态贵阳的后花园。
一、“我的地盘我做主”――把发展的主动权还给教师
1.建设小组自主互助式论坛
通常意义上的教师论坛,往往是一人主讲,其他教师被动聆听和发言。在这样的培训活动中,所谓的知识经验多是领导或专家面向教师群体的单向传递,是自上而下的,教师基本处于被动接受状态,不具备活动主动权,参与的主动性缺失。
为此,学校借鉴外校经验,尝试了小组自主互助形式的教师论坛。自主互助式论坛的特点在于:第一,它是非官方的,是自下而上的、平民化的,论坛主持人由教师自愿申报,主题也由主持人自行确定。待确定主题后,主持人与其“亲友团”组成教研小组进行“备课”,然后主持人张贴海报邀请感兴趣的教师参加。第二,论坛的组织形式为小组合作式学习。以往的论坛因为主持人所独有的话语权而多呈现“一言堂”的局面,难以调动教师参与的热情,而小组合作学习的形式使更多的教师参与其中,激烈的组际竞争激发了教师的思维潜能,真知灼见层出不穷。第三,论坛观点是即时生成的,主持人提出的是问题,对问题解决思路的优化是在参与者的讨论甚至争辩过程中生成的,这与以往论坛“安排”好发言人甚至预审发言稿的方式截然不同。对未知观点的期盼,使自主互助式论坛可以自始至终激发并维持参与者的浓厚兴趣。
2.发挥教师博客圈的功能
博客是一种新兴的网络交流方式,它代表着新的学习方式和交流方式。博客以其特有的开放性和交互性被越来越多的人所青睐。
在学校倡议下,教师们纷纷创建了个人教育博客,学校“对话教育”主题博客圈随后建立起来。学校博客圈的建立为教师创建了一个“后花园”。在博客圈里,教师们纷纷表现出自己平常和轻松的一面,大家在这里倾诉感情、相互鼓励、交流分享,感受着校园里的温馨、校园外的真情。这里没有权位等级,有的只是快乐如一家人的和睦亲情。一年多来,“对话教育博客圈”已逐渐成为大家的思想会客厅、网络教研室,生活感悟、教育随笔、教学设计琳琅满目,精品文章层出不穷。过去学校硬性要求教师写反思,如今教师主动要求写反思,很多教师已经形成了这样的习惯:外出培训或听课回来,赶紧写下感想和收获并及时将其放到博客上与大家分享;学校组织教育教学活动意犹未尽,把自己的想法继续写下来;备课过程中遇到的问题,教学中遇到的难题,及时提出来……通过教育同行间的情感交流和学术切磋,教师们的思想内涵日益丰富,学识水平日渐提高,教育热忱愈加强烈。教师博客和学校“对话教育”博客圈,为广大教师搭建了一个自由、开放的学习平台,对教师自身的专业化发展起到了重要的作用。
二、“润物细无声”――借“民间”交流小扣心扉
1.成立对话工作室
学校发展需要独立于学校行政体系之外的“民间”专业性组织的大力支持。新课改以来,在高度关注教师成长的大背景下,以读书会、研究会、工作室等为名的各种各样的教师“民间”研究与发展组织纷纷涌现。“对话教育”理念的贯彻落实,首先需要获得广大教师的理解与认同,而单纯依靠学校行政层面的要求,是很难实现这种理解和认同的。所以,学校依托学校教科室,发动广大教师自主报名,组织成立了“对话工作室”。
学校“对话工作室”是一群教师志愿者的组合,他们遵循着在交流中增进了解、在互动中集思广益、在碰撞中提高认识、在合作做事的过程中实现发展的原则,担负起了学校教师发展论坛的策划组织任务,承担了校报《汇言》的编辑任务,负责起了“对话教育”博客圈的日常管理维护任务,挑起了学校核心校本课程《对话》的开发重担……这样一个非正式的机构,这样一群自愿参与、无私奉献的教师,凭着兴趣,藉着热忱,传播着学校的教育理念,逐渐成为经七一小教师群体积极向上风貌的代言人。
2.我们的“星期五夜话”
学校“对话工作室”成立后,作为工作室日常活动的基本形式,教师们约定:每周五5:30―21:00相聚“对话工作室”,随兴而来,有感而发,不要求必到,不拘泥于教育,着力于随意即兴的交流碰撞,此所谓“不一样的对话,不一样的精彩”!当教师们真正走进“夜话”、“夜话”真正为教师们所理解时,它已逐渐成为大家的心灵驿站、精神氧吧。“夜话”因夜的静使心更静,话题因不拘束的碰撞而不断涌现,如个人的成长经历、教学的点滴收获、育人的经验之谈……
因为不存在行政命令和固定话题,“夜话”使教师们毫无精神负担。卸下精神包袱的教师们在“夜话”中呈现出最为轻松自如的一面:专注的眼神,会心的微笑,激烈的辩论,静静的思考……思想就在这样一种宽松和谐的氛围中渐渐得到成长、提升。“夜话”的成功之处在于它给教师们创造了聊天的机会,让大家在自由自在、无拘无束的谈话中收获成长。
三、“从做中学是上策”――参与中贡献智慧
1.自主开发《对话》校本课程
学校发展愿景本身就是最核心的校本课程。强调尊重的学校,学生对尊重会有更深的理解;注重对话的学校,学生习惯于在对话交流中实现沟通与理解。在“对话教育”理念指导下,学校组织发动骨干教师开始《对话》校本课程的开发工作,力图将“对话”理念真正细化为相应的课程要求,使“对话教育”所倡导的“倾听、沟通、理解”真正内化为学生的自觉习惯。
经过教师们的共同努力,目前,《对话》课程的框架及基本内容已开发完成,正处于最后的梳理润色阶段。教师参与这样的课程研发过程,不仅使教师更深切地理解“对话”思想,而且对他们在具体的教育情境中灵活运用有关的知识和技术解决实际问题、增长教育智慧,都将起到深远的影响。
2.设计与实施“多彩少年”评价体系
素质教育要求教师不能仅仅关注学生的学业成绩,更要强调学生的全面发展。为更好体现这种评价思想,在大队辅导员的带领下,教师们精心设计了学生成长“能量储存手册”,新学期初,为更好地发挥“多彩少年”评价体系的作用,研发小组还专门组织全体教师进行了专题研讨,汇总了一线教师在实际使用过程中体会到的优势,有针对性地对评价体系及实施要点进行了调整。学期末,全校展开评比,评出学校的单项之星和校级“多彩少年”,并进行表彰。
2012年8月11日,由国家发改委城市和小城镇改革发展中心、北京大学国家发展研究院、财讯传媒集团联合主办的“2012中国城市发展论坛”,在河北省张家口市崇礼县成功举行,本届论坛的主题是“都市圈与中小城市的发展”。来自全国的百余位嘉宾、学者参加了论坛,并就“城镇化进程中的环首都经济圈问题”、“城镇化进程中的都市圈现象”、“都市圈中小城市的功能与定位”、“都市圈中小城市的投资前景和金融支持”、“都市圈城市资源合理配置的机制”等议题展开了颇具创意的头脑风暴式的激发灵感的学术探讨。
本届论坛由国家发改委城市和小城镇改革发展中心主任李铁主持,河北省副省长宋恩华、财讯传媒集团执行董事兼总裁戴小京、北京大学国家发展研究院院长周其仁分别致词。他们认为,城市的可持续发展贵在包容并蓄,这需要来自方方面面的利益攸关者充分的利益表达、冲突、沟通和妥协,需要充分的科学探索,也需要一系列广泛参与和吸纳。
本届论坛形式新颖,既有互动式的主题论坛,也有对话式的分论坛和圆桌会议,使议题在张弛有度的空间得到充分的研讨,也成为城市市长、知名企业家、资深媒体人、著名学者和重要部门官员共商城市发展大计的交流平台,其相互碰撞所激发的新思维、新构想,将有利于破解中国城市发展中的诸多热点、难点问题。
一、城市化进程中的都市圈发展
本届论坛的主题论坛分两个议题,分别就城市化进程中的都市圈发展问题进行互动式对话,力求多角度、多层次地对城市主体责权利的综合功能加以阐释。
有专家认为,城市的发展是依照已有城市的结构规划的,其基础设施和环境面貌会随着时代进步变成城市发展的制约性因素,因此,调适城市环境与构筑城市新貌有着复杂的内在联系,而功能定位的再确立则是城市化可续发展的先导。都市圈发展存在着“核”和“蛋清”的现象,都市圈的形成与发展要求有新的功能迅速与之配合,以使城市满足多样性的需求。
在关于“城镇化进程中的环首都经济圈问题”议题的对话中,北京大学国家发展研究院院长周其仁教授指出,都市圈发展的根基不是城市基础设施,也不是政府规划,而是“人往高处走”这个最大的微观基础,因此,在都市圈发展的过程中,政府要做的是顺应这个规律,尊重这个基础,想办法为人和相应资源的流动减少障碍,而不是跟这个规律作斗争。
在关于“城镇化进程中的都市圈现象”的议题研讨中,北京大学国家发展研究院教授宋国青强调,都市圈要“以人为本”,而不是为城市化而城市化,都市圈的背后有环境保护、社会分配、公平正义等一系列问题,而这些问题背后都是“人”。如果不“以人为本”,发展都市圈或GDP都未必是最佳选择。
二、都市圈形成中的中小城市发展
本届论坛有四个分论坛,分别就“都市圈中小城市的功能与定位”、“都市圈中小城市的投资前景和金融支持”、“都市圈城市资源合理配置的机制”、“都市圈中小城市绿色低碳智慧可持续之路”进行了对话式讨论。其中,两个与中小城市可持续发展相关的话题尤其令人关注。
(一)中小城市的资源定位
中国城市规划设计研究院副院长杨保军认为,在核心城市的中小城市,其发展必须制定明确的发展战略,进行包括目标、功能和形象的定位。这种定位的首要选择,就是好钢用在刀刃上。任何城市的发展都离不开各种资源的支撑,因为再大的城市其所掌控的资源都是有限的,应该把资源投入到更有效的经济活动中去。具体来说,对于整个城市,要看清楚其发展中的分工与协作,看清楚城市在其中能够担当什么角色,能够提供什么产品、什么服务,然后结合自身产品的特点,去满足经济活动,包括生产、消费、服务。有一个基本经验,即对于大都市地区,首先要识别所在城市的空间尺度,在都市圈研究的时候,应根据其离核心城市的距离,做特做优、扬长避短、融入区域,这是中小城市定位中应予以充分考虑的。
罗兰贝格高级合伙人丁杰认为,很多城市特色产业规划难做,因为每一个地方提出的要求几乎都是把国家的几大战略融合进去,这是当前城市发展中遇到的共同问题。如一些地方官员考虑产业、财务比较积极,但城市是为人的活动而建造的,因此城市最核心的要素是人,不管是当地居民还是外来游客,而地方官员往往对此考虑较少,他们都喜欢追求当下热门的产业。一个城市要发展,搞一些产业无可厚非,但必须努力使要素集聚更加综合、专业服务更加细致、高新技术更多创新,这样回归本色的城市才能真正完成升级。
(二)中小城市的生态化发展
河北省保定市副市长刘颖认为,低碳环保可持续发展之路,确实不仅是中小城市要走的路,也是全中国、全世界都要走的路,毕竟我们属于同一个地球,有些支撑我们经济发展的资源是不可再生的,是会枯竭的。此外,像温室效应、臭氧层破坏等现象的广泛产生,也意味着我们人类为了生存必须走低碳之路。所以,如果仅仅是中小城市去走低碳之路,而其他地方不去走的话,我们这个低碳之路也是没有意义的。在城市可持续化主攻方向里,保定提出“低碳、高端、协调、善美”,并把低碳作为一个主要的举措,这是很有战略眼光的。
广州市番禺区区长楼旭逵认为,因为我们已经进入到信息时代,新的文明可以概括为信息文明,因此,智慧城市的建设应成为我们工作的重点,以使城市通过智慧化开发,实现全面感知、高度整合、产业知识化三个目标。在智慧城市的建设中,我们要坚持面向个人、面向家庭、面向城市、面向企业,即抓好基础设施建设、网络服务平台构建、海量数据库配置、民生档案建立,以此来提升智慧城市的整体水平。
IBM中华区副总裁周忆认为,地球上的主要经济板块是由无数城市组成的,因此,所有行业的智慧化、智能化都应该从城市开始。一个城市持续的发展、永续的发展,有很多方面,但是最基本的方面就是一个城市的应急能力,或者灾备能力。应急能力就是调动所有资源去对付灾难,这是城市最基本的能力。运用IOC(智能运行中心)系统,可以帮助城市很快地决定街道的通行能力,决定什么时间、地点可以进行游行活动等,这是一个非常科学的、创新的计算能力和分析能力,可以使市长办公室形成动态的全景市图,能够在特殊事件、应急事件发生的时候,迅速地作出比较智慧的决定,并对整个事件作出安排或采取应急措施。
北京科林皓华环境科技董事长刘云飞认为,做环保的大多会“成本后置”,即把今年的成本后置到明年,诸如垃圾问题、土壤问题、污染问题,历史会算总账,清算我们对环境的大肆破坏。举个例子,当年有人开了一家小化工厂,多年累计给政府交的利税是1000万,而以后为了搬迁它、改造它,又不得不投下几个亿进行治理。对一个负责任的企业来说,左手发现问题,右手要拿出解决方案来,因此诸如垃圾分类处理等环保举措,政府一定要加强管理,一定要实现统筹处置。
关键词:揣摩;旅游景点;效果;成才
一、瓦房店地区语文教学现状
今年,瓦房店市正式启动创建辽宁省基础教育强县(市区)暨国家义务教育发展基本均衡县(市区)工程,加速推进教育更高水平地均衡发展。我校的语文教学组的老师们积极响应号召,利用有限的教学资源多方面开展教学活动,走进瓦房店市的高中校园处处可见教师利用多媒体获取教学信息,老师通过网络的资源互享来共同提高教学质量,大家建立教育论坛各出奇招让课堂变得丰富多彩;学校配备多台电脑供学生查阅资料,看课文延伸的相关内容,很多学生利用电脑做课文动画,有的学生利用教学辅助资料来扩充语文知识。教师都建有自己的教学博客,把学生的所学所感及时分析提炼,让学生通过互动知道自己的不足在哪里。可见现代化的教育思想改变了很多教师的固有教学模式,学生在高科技的链接中也尝到了甜头,这种拓展知识让学生更执着于文章的挖掘,联系当时的时代背景揣摩作者的思想意图。这种做法让教师在讲解的过程中更省时省力,高中生的自学能力很强,对信息的有效提取及时快速,学生在遇到困难的时候有独立的分析解决问题的能力。这种宽松式教学对学生思维能力的培养具有真正的指导意义,学生不是为了分数而学,而是因为好学而积极学习。引进现代化的教学方式,给学生营造浓厚的学习氛围,鼓励学生探索语文的博大精深。瓦房店滨海沿线的旅游资源十分丰富,类型多样,共有旅游资源景点80处,地文景观100处,水域风光50处,遗址遗迹20处,生物景观10处,宗教与祭祀活动场5处,天象与气候景观2处,得天独厚的自然景观和人文景观吸引了大量的中外游客。我们教师充分利用这些充沛的资源来进行语文教学,让学生在节假日进入这些景区与大自然对话,学生在自己的作文中充分表达了对家乡的热爱,对大自然的赞美,对生活的向往。
二、教学中引用旅游资源的效果体现
在高中语文教学的过程中,我把班级的同学分成了几个小组,每个小组7个学生,依据自己的喜好给自己定好职位,每个学期让各个小组深入景区,旅游高峰的时候学生进入园区充当免费导游,向游客介绍景点的各种典故。看学生们在滨海路沿线的李官景区、驼山景区、仙浴湾景区、西杨将军石景区、炮台鲍鱼岛景点,红沿河景点、永宁景点的身影,他们详细地从美化、绿化以及路灯亮化上做了介绍,加之风电景观动的旋律,使游客在听介绍的时候耳目一新,真正起到了拉动经济的效用。学生们娓娓道来:“一排排滨海度假楼增添了太多的吸引力,一条观海戏潮栈道伸向大海,她的浪漫和妩媚提升了该景区的档次,不愧为大连旅游后花园里的一朵奇葩。风电风车转出的新型能源城市瓦房店,正以强劲的发展优势勇往直前。夏季3S的东北明珠仙浴湾,那一湾碧蓝的海水,那一片洁白的沙滩,是经过旅游区人们精修细筛过的柔软地毯,正张开双臂迎接远方的客人到来。建设东北县域科学发展示范城,打造滨海旅游后花园,旅游区人们摩拳擦掌干劲十足,用新理念、新思想,创造出新业绩来。”这些有备而来的同学通过锻炼增强了自己的语言表达能力和待人接物的能力,在向游人介绍的时候也体会到了沟通的乐趣。参加有关旅游活动后,写出有关感受,写出调查报告。我们高中课堂学习外,以多彩的生活激活学生的旅游知识兴趣,以健康朴素的地方特色强化学生的人生格局,在旅游实践中锻炼了学生为人处事的能力。课外实践活动,不仅培养了学生的语言表达能力,在提升学生的道德文化素养方面也起到了积极的作用。学生还以游记的形式展现评比。月末,学生的游记订成册子分发到每个人手中互相交流学习,还有的同学利用自己的美术特长配上插图,有喜欢摄影的同学拍出的照片制作成电子相册,我会根据每个小组的不同表现评选优秀习作颁发奖状。
三、旅游资源创建高效活跃课堂氛围
在课堂上,我们利用旅游资源使语文教学收到了良好的效果,同学们在课堂中踊跃阐述自己对课文的见解,通过现实生活中的例子来导出作者的思想意图,把文章还原给生活,他们掌握了一定的学习技巧,体会到了语文学习的重要意义。旅游资源锻炼了学生的思想交流意识,让他们懂了沟通的重要,激发了他们热爱生活的情感。班级上的很多学生不在流连忘返于无聊的电子游戏之中,学生们自主创造交际场合,有目的地把语言知识转换成了与外界沟通的能力,利用丰富的自然资源奠定学生的知识积累,学生在表达方式上也不再以自我为中心,凡事愿意思考、探求答案,我校利用旅游资源进行的语文教学大幅度提高了学生的成绩。学生的自主性来源于能让他们产生好奇心的交流体验和自然环境里获得的无穷乐趣,教师不用费尽心机地去调动他们学习语文的积极性,也不用在备课的过程中为了沟通而苦想策略,我们语文组的教师在轻松的环境下就激发出学生的无穷智慧,学生发挥自身优势,积极地探索课文内容,还谈出了自己对文章的独到见解。
我校利用旅游资源进行高效的高中语文教学,不但迎合了当地的旅游资源宣传目的,还让学生体会到了大自然赋予的课文意境。理论与实践的结合在我们语文课堂上得到了淋漓尽致地发挥。旅游知识串联起来的文章内容让学生留下了难以磨灭的印象,调动了学生的逻辑思维,拓展了学生的心智培养,运用好旅游资源进行语文教学会让学生对语文产生浓厚的兴趣。这些可喜的变化都是因为我们找到了正确的教学途径,这才能让我们教得轻松,学生学得愉快,也助力了学生成才。
参考文献:
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[2]叶丽新.管窥语文能力培养意识的发展以语文课程标准、教学
大纲、课程纲要为分析对象[J].中国教育学刊,2004(7).
[3]夏浩.“语文能力”内涵及其与知识、智力本质联系刍议[J].
“最近一段时间,大家见了我就问怎么样了,就仿佛在问一个孕妇,你怀了四年,这个孩子到底生没生?我就告诉他生了,一拍屁股出声了,活着!但是别忘了,这孩子还躺着。什么时候站起来,一年以后站起来,目前立体城市就是这样一个情况。”在12月初的一场论坛上,万通控股董事长冯仑用“生孩子”来描绘目前立体城市的进展,并称这件事情是“一个全新的创业过?程”。
立体城市是冯仑2009年在哥本哈根气候大会提出的想法。“1平方公里住10万人,100层养猪99层生孩子。”这是关于立体城市的最形象直观的描述。冯伦称自己“未来三分之一的精力”都将倾注于此。可这个想法收获的并非只有赞美,很多业内人士视之为狂想。而除了这种不看好之外,甚至有人认为这无外乎又是地产商在用一个新花招来拿地而已。
立体城市到底是怎么一回事?
梦想,还是狂想?
理想丰满
立体城市并非是冯仑凭空构想出来的。
在其所著《理想丰满》一书有关立体城市的章节中,冯仑声称是有位“神人”专门托朋友送给他一本叫做《中国梦》的“天书”,写到解决中国经济问题的三大梦想,其中一个梦想是建超高密度的巨构建筑,其灵感来自于日本曾经做过的空中城市、迪拜的金字塔。后来,冯仑与此人相见,在交谈中,冯仑说“这个事情就叫立体城市,因为你讲的无非就是把城市摞起来。”
北京万通立体之城投资有限公司总经理郝杰斌回忆说,早先他在冯仑投资的一个做体验式培训教育的文化发展公司任总经理,2008底他觉得这种模式有点超前、商业模式也不成熟,果断“革了自己的命”,没想到春节期间他就接到了冯仑的电话,“我打算折腾一件特不靠谱的事儿,你有兴趣跟我一起折腾吗?”
郝杰斌于是开始跟着冯仑折腾这件“特不靠谱的事”,同样被吸引进来的还有跟冯仑私交很好的新希望董事长刘永好。2009年4月,冯仑联合新希望集团刘永好、鼎天投资王兵等投资人成立北京万通立体之城投资有限公司,自任董事长,郝杰斌任总经理,开始具体地推进此事。
促使冯仑开始践行立体城市规划的,绝非仅仅是一个“神人”的梦想。几年前,万通刚刚搬到朝阳门外的万通中心办公的时候,冯仑还住在西三环外,每天9点上班,7点半就必须出门,从西三环奔到东三环的路特别拥堵,如果8点出门,就很难准时上班。
冯仑随之开始反思传统的城市化和房地产开发模式弊端,寻求解决之道。
冯仑逐渐构建出一个立体城市的初步框架:一个由产业主导,产城一体的新型城市,一半以上居民可实现本地就业,里面基础设施一应俱全,以解决交通拥堵;城市与田园紧密结合,大疏大密的建筑,单体建筑内多种功能一应俱全,以实现生活的便利舒适和环境友好,解决空气污染问题;空中牧场,植物工厂,真空垃圾,分布式能源这些先进的产业和基础设施配套,带来前所未有的城市生活体验。
在之后一部以推广万通立体城市为目的的小说《同城热恋》中,作者宋丽这样描绘道:“从立体城A区的办公区到B区的生活娱乐区,这条空中走廊是利用率最高的,因为它沿途的景观最美。”“很多年轻人在这里居住,而且很方便。比方说买菜,根本不需要一大早就跑菜市场,只需要每个月交上600元钱,每天都有新鲜的有机蔬菜和水果送到家里。而这些蔬菜和水果都是在立体城的有机蔬菜基地种植的,周末还可以自己过去采摘,体验下田园生活。”
2009年12月8日晚,在哥本哈根“中国商界气候变化国际论坛”上,冯仑首次正式向外界阐述了立体城市这个新型城市建设计划,其主要内容是:在大约两平方公里的土地上,打造一个建筑面积600万至1000万平方米,可容纳15万至20万人口的高密度建筑群。
然而,当冯仑把这个构想说出来,收获掌声的同时,更多的却是质疑。王石最开始听到时也说:“这像童话!”
试验田
2010年9月,万通立体之城投资有限公司首先正式与迪拜塔设计团队AS+GG签约,委托其规划设计第一座立体城市。紧接着在当年的第十二届住交会上,冯仑正式获得了刘永好、张跃、史玉柱三位大佬的支持。刘永好的新希望集团将在现代农业等技术上给予立体城市充分支持,适时组织并参与立体城市的现代化农业项目建设,张跃及其远大集团则希望将他们的工厂化可持续建筑助立体城市一臂之力,史玉柱的巨人网络则在虚拟立体城市网络技术方面充分给予立体城市支持和指导。在该届住交会上,王石也修改了自己对立体城市的最初评价。
设计团队开张了,也获得不少业界大佬的鼎力支持,冯仑最迫切的是寻求立体城市的首块“试验田”—首先映入他们眼帘的是廊坊,这个北京的“后花园”。
“我们当然希望首先就在北京、上海这样的大城市做,但是北京的重大规划项目都是要国务院批复,流程太长也没有合适的地块,但北京又是我们的大本营,想离得近一点做,所以退而求其次,首先看中的就是廊坊。”郝杰斌向《环球企业家》介绍说。
的确,在立体城市设想提出后的最初两年里,几乎所有的新闻报道都是以“廊坊”为主角,为何最后夭折?呢?
郝杰斌向记者道出了其中原委,首先廊坊市的部分相关部门领导已经固化地认为万通的立体城市也是一个所谓房地产项目,“当时为了尽快地通过,最后都没有过多解释了”。而在进行到具体的设计规划论证讨论时,与会各部门官员问的一些问题让郝杰斌以及他们所请的国外设计师无从作答,尤其是在容积率的问题上,当听到万通给廊坊立体城市设计的容积率是4时,相关领导以“廊坊是北京的后花园,容积率绝对不能那么高”来反驳,消防部门也以此来认定他们的规划完全不符合消防规范设计。
就在跟廊坊的接洽陷入僵局之时,却迎来了一个背后悄悄追上门来的。据介绍,2010年11月,万通立体之城在廊坊进行了跨年一直持续到第二年3月的“立体城市未来中国”全球巡展。“后来我们才知道,这期间成都规划局的一些人来看了好几次,然后报给了成都市委,但也一直没有跟我们打招呼。”郝杰斌介绍说,直到2011年四五月间,成都市联系他们去进行介绍。
在这种“主动追人不成,反被人追”的情形下,郝杰斌和他的团队开始将更多的精力放在成都项目上。他回忆说,在具体的项目选址讨论时,成都市一位主要官员在地上摊开一副成都市区大地图,直接跪在上面勾勾画画。其后,郝和他的同事及成都当地规划局人士分为几个小组,在全成都范围内实地考察,最后才选中天府新区一块占地面积约5.77平方公里(其中核心建设区1.36平方公里)的地块。2011年12月29日,双方正式签约。
成都项目敲定之后,身为西安人的冯仑又获得老家的青睐。2012年2月,西咸新区与北京万通立体之城投资有限公司签订《西咸新区西咸立体城市项目合作协议》。
“要说我们谁追谁,还真是说不清楚,这就跟两口子结婚一样,我们的理念都是契合的。”王军这样回复《环球企业家》提出的立体城市落户西咸新区双方谁更主动的提问。
而在2011年因信贷危机而决意打造金融改革实验区,进行产业转型升级的温州市也将目光瞄向万通的立体城市。2012年9月27日,温州永嘉三江片区立体城市项目正式签约。与成都项目核心建设区占地1.36平方公里、西安项目核心建设区占地1.28平方公里不同,温州永嘉项目占地只有区区600亩。“温州本质上和我们契合的并不是那么多,但政府给予很大支持,他们也在考虑产业如何上楼,比如将制衣厂放到五楼八楼。”冯仑对《环球企业家》解释?说。
至此,万通已经在西北、西南和东南区域布局3座立体城市。
“仙人掌”
在几个项目落地之后,业界的质疑更多地放在了万通的资金支持上。相较于以往一平方公里的投资是80亿至100亿,万通立体城市则需要300亿以上。
冯仑的解决办法是成立“立体之城发展基金”,并且已经吸引到红杉资本的沈南鹏、易居中国的周忻,以及诺亚财富的汪静波等知名投资人参与进来。“认同这件事很容易,但是要掏钱、把账算清楚要花很长时间,不过现在已经都清楚了。”冯仑在12月15日西安西咸新区举办的一场沙龙上介绍说。
根据《第一财经日报》报道,2011年11月,名为“立体之城发展基金”于当年11月进行推介,其目标规模募资18亿元人民币,基金年限4+1年。在“资金运用”一栏中注明,将以股权、债权等方式,投资于成都立体城市项目公司。
“我们做的不是一个简单的房地产项目,所以2011年年底成都签约之后的这一年里我们都还在进行详细的规划设计洽谈。”郝杰斌以万达的“快进快出”来类比,“如果说我们是海里的鲸鱼,万达就是陆地上的大型哺乳类动物,虽然都是哺乳类,但不是一个生物圈怎么来比较?”
在具体的产业规划上,医疗健康产业将是立体城市最主要的核心产业之一。目前,万通立体城已经与著名的美国贝勒医疗城深入沟通合作方式,并积极与新加坡医疗企业洽谈合作。其次更多带动的是现代农业,尤其是现代植物工厂。在这个方面,刘永好和他的新希望将是最重要的参与方。“立体城市并非万通一己之力就能完成,万通所扮演的角色,就是类似于用接线板整合进各类产业和资源。”冯仑认为这种模式更像迪士尼的感觉。