初中生优秀作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇初中生优秀作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
初中生优秀作文范文第1篇
这次6年级诗歌朗诵会倍受师生的关注，大家都带着很高的期望安静地坐在台下。此时的天空骄阳似火，同学老师们却依然稳如泰山地坐着，这也不难看出大家很期待诗歌朗诵会的开始。半晌，第一对朗诵的同学自信地走上舞台，这是，台下响起了雷鸣般的掌声。大家的目光都集中在了舞台上。
演出开始了一会儿，上台表演的同学丝毫没有往日的紧张。想必是练了好些时日，在舞台上无不是挺胸抬头，个个诗句衔接得天衣无缝。此时此刻，想必周围的老师心里应该都很高兴吧——自己的学生发挥得这么出色。作为老师，学生的成绩也许就是对老师最大的回报。
将诗歌朗诵会推上的是4班的班主任窦老师朗诵的《再别康桥》。声音时起时伏窦老师深深地陶醉其中，读得旁若无人、读得激情澎湃。台下的同学们也都听得如醉如痴。空气仿佛凝固了，连天空上的鸟儿也听了下来，倾听着徐志摩美妙的诗歌。
让大家印象比较深的是6（）班的朗诵。他们编排得格外有新意——边展示相关小报边朗诵。错落有致的形式使得在座的各位老师同学眼前一亮，背景音乐也配得十分融洽。
初中生优秀作文范文第2篇
春节初中生作文800字一
春节是我国的传统节日，在农历正月初一。人们都说“过年”。孩子们非常喜欢过年。春节不但是一个喜庆的节日，同时，也是一个累人的节日。
春节之前，家家都要大扫除一次，意寓是：洗掉前一年的晦气，迎来新一年的喜气。但人们还要去买年货，用来招呼客人。最重要的是，卖对联和年画。屋外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。最忙的时候到了——春节的前夕也就是十二月三十一日。那时，外婆会把我，表姐，阿姨，妈妈们叫来一起包饺子，等到春节的晚上吃。
春节到了。孩子们都跑到商店里去买鞭炮，小伙伴们围在一起玩。玩的方法各式各样：有的放在沙堆里放;有的放到水里去;还有的把鞭炮里的粉弄出来，再用火点燃，就会发出亮光。可漂亮了!真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千方万户瞳瞳日，总把新挑换旧符”啊!晚上，一家人围在一起吃自己包的饺子，真是美味啊!还一边吃一边说，开心得不得了!吃完之后，男人们和朋友们搓搓麻将，小孩们和女人们在家里看看春晚，真幸福啊!其实，为的是12点的到来。就是守岁。12点时，大家都开始放鞭炮啦!天上瞬间变得亮起来，好像一个个小精灵在向你眨眼，那一双双七彩的眼睛，真令人惊叹啊!鞭炮放了之后，大家都进入梦乡了。都熟睡了。
春节的又一个到了——元宵。听到元宵，我们先想到的就是舞龙灯了。那时，家家都挂上了红红的灯。这项活动，不论是大人还是小孩都非常喜欢。拿龙登场的就像一条长龙。在天空中翱翔，身上还闪着亮光。他还回来你家“游玩”，只要它经过你家，就要放鞭炮，表示欢迎。如果，他来你家“游玩”，你就要给它一个大红包。等下吉祥的预兆。
思是：你家来年可以红红火火，家庭幸福。最有意思的就是“龙头和龙尾的大战”了。好刺激啊!
元宵过后，大家都各自忙去了。大人们去工作，小孩们去上学了。
这就是我们的春节，怎么样，不错吧!你们也来介绍你们家乡的习俗。
春节初中生作文800字二
春节，俗称过年，是民间一年中庆贺时间最长，最隆重的传统节日。春节是我们汉族人民的最爱。
春节差不多在腊月二十三就已经开始啦，在我们这里叫小年。过小年，差不多就是春节的一个开幕式。这一天，是要祭灶的。祭灶的时候，鞭炮声响起来，说明过年的气息离我们更近啦些。
过啦小年，大家就更忙啦，必须准备过年的东西，正式迎接年的到来。
除夕真红火，家家户户都鞭炮喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春，家家都赶着包饺子，到处是饺子的香味，人人都穿上啦新衣，贴上红红的对联，年画。除夕夜家家都笑声不停，灯火辉煌，鞭炮声一阵接一阵，午夜十二点，春节的钟声响起来啦，伴随着钟声到来，预示着辞旧迎新，大家都长大啦一岁，回首过去的一年里，我好想停留在那长不大的童话世界里……
正月初一和除夕之夜，虽然只是一个时差的区别，但却给人留下啦截然不同的印象。
正月初一，不像以前那样守旧，不在是男人拜年，女人在家接待客人，现在一家人去给长辈拜年，也不在是叩头如捣蒜，现在只要说声祝福语，行个礼。哈哈!压岁钱就到手啦，春节拜年收红包是我们孩子的最爱。其次，还要去上坟，就是给以逝的亲人去拜年，鞭炮声又一次响起来，一演示对逝世亲人的怀念，还要烧些纸钱，祭些酒菜，我不禁想到：“人世间，为什么要有生离死别呢?今年是双节日，一边是春节，一边是情人节，这又给今年的春节增添啦一份喜庆美好的色彩。
正月十五，春节的最后一层台阶啦，这一天，大街上到处都张灯结彩，灯火辉煌。今年，我们这里的灯在宾河路上展示，整条街像是在办喜事，红火而美丽，是人的海洋，灯的世界，有虎灯，有的是大红宫灯，有的是龙灯……每个人都好像坠入仙境一般。一眨眼间，一个五彩缤纷的童话世界化成五光十色的星星点点，洒满在视野里伴着满路的花灯，把天空打扮得金光灿烂，碧玉滢滢。元宵节就是吃元宵呀。欢欢喜喜过大年，团团圆圆吃元宵，这的确是件美好的事情。
正月十五就是年的闭幕式。美好的正月十五给年彻底拉上啦一卷令人怀念的帷幕。
春节初中生作文800字三
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这句千古佳句无疑是对春节的写照。
春节，是农历的岁首，也是我国的传统节日。这个节日在我国非常的盛大和隆重，俗称“过年”。每逢过年的时候，家家户户都要将旧的春联和福字撕下来，贴上新买的，这叫除旧迎新。
每年的除夕之夜，空气里似乎都弥漫着春节带来的欢乐与激情。这时，人们的手机一遍又一遍的响起。是电话，是短信，手机拜年的潮流在中华大地涌动。那些新年收到的祝福与问候，在日光下寂寂地敞着。一碟碟美味的佳肴被端上了桌，一家人终于团聚在一起吃着年夜饭，聊着生活中的琐碎小事，回忆起这一年的点点滴滴，话里行间似乎都弥漫着幸福的味道儿。吃过饭，一家人挤坐在沙发上，其乐融融地看着春节联欢晚会，时不时被荧屏上幽默的语言给逗乐了，时不时因舞蹈演员的优美舞姿所打动，时不时为播放的节目讲讲自己的见解。
一大清早醒来，相信你们一定会想：新的一年又开始啦!我们要穿上新装，为自己好好打扮一番，然后走街串户，向左邻右舍拜年。出门相见七嘴八舌的嚷嚷：“恭喜!恭喜!”“同喜!同喜!”压岁钱装满了荷包，心里都甜滋滋的。接着，便是走亲访友，美美的吃上几顿。
到了正月十五，这过年算是到了尾声了。元宵之夜，月亮可真圆哩!像一个大玉盘，时而有几片云彩飘过，仿佛是一位羞涩的姑娘用丝绢遮住了脸，影影绰绰。
五光十色的烟花，将乌黑的天空装扮的格外艳丽。
最美的是“七彩蝴蝶”，只听三声响，五彩的“蝴蝶”冲向天空，各彩各色交错在一起，就像一位位美丽仙女在天空中撒落着花瓣。我迫不及待开始放烟花。我拿着烟花棒上下左右不停的摇晃着，有时摇成一条龙，蜿蜒浮动着;有时摇成一个个美丽的花环，熠熠闪光;有时摇成飞流直下的瀑布，那飞沫激荡四射……五彩缤纷的烟花，满面红光的神采，这不是一幅美丽的图画么?
欢声辞旧岁，笑语迎新年，新的一年我们播种新的希望，新的一年承载我们新的梦想!过大年真好，我爱我的节日春节!
春节初中生作文800字四
春节是中国人一年中最隆重、最盛大的的节日，所有的人都盼望着春节的到来，在我的记忆里令我最快乐的是今年的春节。
大年三十我们一家三口到爷爷奶奶家过年，刚到爷爷奶奶家，一抬头见爷爷家安全门上贴着一幅红地儿金字对联，这时我想起了王安石的一首着名的诗作《元日》中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”的佳句。站在窗边透过玻璃一眼望去：家家户户的窗户上都贴上了大红的吊钱儿。喜庆的气氛洒满了整个城市，人们都沉浸在喜悦和幸福之中。
下午厨房传来了乒乒乓乓的切菜声，原来是爸爸妈妈正在忙碌年夜饭。我把一张京剧名家名段的dvd盘作为新春礼物送给喜欢听京剧的爷爷，爷爷夸我懂事孝顺；奶奶给了我一个压岁红包，希望我新年学业上取得好成绩。快要吃年夜饭了，奶奶十分神秘对大家说：“今天我请来了一位客人和我们一起过春节，大家都要热情接待。”我说：“神秘客人？大年三十还会有谁？”奶奶笑而不答，过了一会儿，门打开了，奶奶用手轻轻地拉着一位老太太，原来是隔壁的孤老户刘奶奶。把刘奶奶让进来后，我奶奶高兴说道：“我把刘奶奶请来同我们家一起过年，大家欢迎。”全家人热烈鼓掌欢迎，刘奶奶也激动得热泪迎眶，说道：“没想到我一个孤老户，能有福气和你们全家过春节。”
好不容易等到了开饭，一碗碗美味佳肴上桌啦，鸡、鸭、鱼、肉、蔬菜、海鲜……全齐了，看得人垂涎欲滴。爷爷、奶奶、刘奶奶、爸爸、妈妈和我都欢欢喜喜地围坐在一起，高高兴兴吃起了年夜饭。其中有件事令我很高兴。爸爸把最大的一只虾到了爷爷的碗里，爷爷却把它夹给了我，懂事的我又把这只虾夹进了刘奶奶的碗里，刘奶奶看到了一边擦着激动的热泪一边高兴地说：“你们家有这么懂事的孩子，真有福气啊！”听了这话，我奶奶脸上的皱纹都笑成了一朵花。大家边吃边聊，其乐融融。整个房间都充满了温馨、欢乐的气氛。
临近子夜时分，爆竹声越来越密集，一串串鞭炮在人们手中点燃，火光四溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户。我心中想着大家健康、快乐、平安就是我的幸福。
今年的春节令我非常难忘，因为我觉得这一天是快乐和有意义的。
春节初中生作文800字五
又是一年除夕到，家家户户都团圆。团坐一桌抢红包，春节不应如此过。
外面有很多人正在放烟花，我趴在窗台上欣赏烟花，恍然看见那月，不由得出了神，那一牙明月静挂在空中，像微微上扬的嘴角，旁边满天繁星，稀稀落落，却异常明亮，今天是除夕，天上的月与星团园，地上的我也与家人团圆，大家共同欢度春节。
远处的高楼里，灯火通明，家家户户将灯全部打开，为新年做新准备。近处的民房中挂上了红灯笼，贴上了红春联，一派红红火火的样子。而我家也为新年做了充分的准备。
自从腊月二十起，我就整天干活，从早到晚，辛勤劳动，为新年开个好头，让大家过一个快乐的春节，可是好不容易熬到除夕，却见到这样的一番情景……
人人低头玩手机，在除夕抢红包。除夕夜，本应是团圆之夜，家人都在一起聊天、包饺子、看春晚。可是现在“低头族”太过猖獗!
最近看过这样一个故事：在除夕夜，家里只有父子两人，父亲在看着新年春晚，儿子在手机上抢红包，在儿子抬起头时，父亲说：“儿啊，你干嘛呢?”儿子答道：“抢红包呗，都抢了三块多了。”父亲继续说：“我给你一百块钱，你陪我聊聊天吧……”
现实就是如此，在新春佳节来临之际，无数人舍弃家人，与微信、QQ、支付宝互动，来摇一摇，咻一咻。可是他们想过家人的感受吗!百善孝为先，你何必为了几块钱而不尽作为子女的孝道呢?
初中生优秀作文范文第3篇
这个情况让我感到很棘手，甚至很痛苦，也很无奈。
在女儿小学快毕业那年，我碰巧看了台湾的王财贵教授在北师大的讲座光盘。王财贵教授在讲座中提出一个非常惊人的观点，就是社会科学或人文科学的教学要从高处着手。不像自然科学要从简单的低处入手，所以他在全球华人世界首倡“儿童读经教育”，至今儿童读经教育可以说已经是席卷全球华人世界。现在开展儿童读经教育的幼儿园、小学甚至初中，已经遍布我国大陆。
儿童读经教育的基本精神就是要儿童从3 岁，甚至更早的时候开始，就要进行经典的诵读教育，诵读《老子》《论语》等这些当代一般的研究生都未必接触和理解的古代经典。
王财贵教授的讲座让我恍然大悟，茅塞顿开。因为我也是曾经教过初中语文，虽然时间不长，但是在作文教学上的无力感却跟多数的语文老师一样的体会很深。王财贵教授的讲座让我发现了一条提高学生和儿童写作能力的阳光大道。
于是，在女儿小学毕业的时候，我忽然想出一个富有冒险性和实验性的主意。我给女儿买了两本《高考满分作文集》。每本作文集子大约有五六百页，大约各有一寸厚的两本书。
女儿小学毕业后的一个暑假，我没让她进任何兴趣班，也没让去参加任何培训。就让她看这两本书。我发现女儿居然看得津津有味，暑假期间将两本书基本看完了。她还表扬我给她买了两本好书。
接着她进入了初中。进入初中后，女儿作文再也不叫我帮忙了。因为她有话写了，有内容写了。她还跟我说：“爸爸，现在我写作文主要是不想写，要不我可以写很长的。可以远远超过老师规定的作文的基本字数。”
我教育和辅导女儿作文的这个经历告诉我，王财贵教授“从高处着手”的人文教学观点是非常正确的。这个观点对于我们的作文辅导具有很大的意义。
因为如果是按照现代流行的观点，初中生只能看《初中生优秀作文选》，小学生就只能看《小学生优秀作文选》，高中生只能看《高中生优秀作文选》。而实际上，当我们这样辅导学生去阅读的时候，却是浪费了学生宝贵的时间。因为那种看起来水平相当的同龄人的文章，实际上起不到有效提升学生的写作能力的作用。这就叫“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下；取法乎下，等而下之”。
而我从中领悟出的学生作文阅读上从高处着手的原则，通过我对女儿的辅导实践也证明是非常正确的。
初中生优秀作文范文第4篇
提升初中作文教学成效，必须要从多个角度上入手，首先要消除学生的为难情绪，其次要抓住重点环节突破，还要重视教学模式创新和引导学生相互交流，打造高效生动的作文教学。
【关键词】
初中语文 作文教学 分析研究
初中语文教学工作中，摆在广大语文教师面前的一个重要难题，是学生作文能力停滞不前，虽然投入大量时间精力，但是学生作文水平并没有如教师所期望的那样直线上升。造成这一现状的原因是多样的，教师要立足学生身心特点、学习基础、教材内容、教学要求，采取针对性的措施进行有效突破。
一、消除作文学习畏难心理，奠定教学情感基础
学生一旦对学习活动产生了畏难厌倦心理，必然导致整个学习活动参与性不高、效率低下。作文教学就是比较典型的情况，相当比例的学生对作文学习存在畏难心理，提到作文学习不是表现出高度的热情，而是害怕退缩，作文创作存在应付了事的现象。因此，教师要想提高学生作文学习效率，必须首先要消除他们的消极心理，让学生对作文学习不再畏难。笔者在教学中首先是让学生正确认识作文，作文就是对生活的客观真实反映，是用文字形式展现内心世界，展现情感思想，其本质是用文字来反映客观的世界和主观的内心世界，使学生对作文有了全面的理解。其次，要求一些学生向其他同学讲述自己是怎样学好作文的。无非是平时注重观察积累素材，多读书借鉴技巧，以及多写作勤能生巧等等。通过这样的疏导和引导，许多学生对作文学习的畏惧情绪得到了有效解决，他们对作文学习保持良好的状态，为作文开展提供了有效的情感基础。
二、抓住作文学习重点环节，实现难点有效突破
作文教学需要引导学生学会构思，学会描写，学会表达，而学生在作文学习中，感到有难度的地方主要集中在选题立意、素材和布局三个方面。笔者在教学中重点针对这些难关进行突破，例如在选题立意方面，要求学生摈弃平时陈词滥调的构思，选取更加新颖的立意，使人产生眼前一亮的感觉。例如从生活中的一些变化，以小的角度入手折射出整个经济社会发展进步，可以选择交通工具、通讯工具以及居住条件的变化折射出经济社会的发展，这些对学生而言能够有效提高构思能力。再比如素材的选择上，笔者要求学生解决摈弃生搬硬套、胡乱拼凑的现象，一定要从生活中来，要确保选择的写作素材具有真情实感。从生活中来一方面要注意平时的积累，多观察社会，多思考各种社会现象积累素材，另一方面也可以从广播、电视、网络、刊物中搜集各种生活的信息，转化为自己写作的素材，这些方面都可以为提高作文的真情实感提供积极帮助。另外，在文章的结构上，笔者侧重于结合课堂分析、课外阅读两个方面对学生进行指导。课内阅读分析方面重点以教材中的范文为案例，让学生明白怎样的构思比较巧妙，并要求学生在课外进行大量的阅读，提炼出一些优秀作品的框架提纲，从而在脑海中直观增加不同类型文章的框架，使学生学习活动中胸中有丘壑。
三、强调教学方式模式创新，增强直观理解效果
作文教学在有些教师的眼中就是提一提要求，然后让学生自主创作。其实这样的作文教学非常枯燥，教学方式方法陈旧落后，难以调动学生的学习兴趣，必然导致效率低下。笔者在作文教学中，注重从教学方式方法方面进行革新，首先在教学的时间、场所上打破了作文课的制约和教室的制约，确定教学目标后合理调剂时间，带领学生走进校园、走进社会，参加各种各样的实践活动积累素材、现场指导，以形象化的指导方式帮助学生把握写作技巧、提高写作能力。例如，带领学生在春秋季节走进田园风光去欣赏美景，指导学生按照顺序、抓住特点，运用多种手法描写出美丽的景色。置身于实际景观之中进行观察交流、描写创作，所产生的效应显著提升。笔者还注重带领学生开展一些专题调查研究，例如走访群众，走访社区里的居民，从近十年、二十年来生活条件改变入手，让学生了解我们的社会经济发展取得了什么样的成果，和过去相比有了哪些显著的变化等等，这些方面都能够有效增强学生的学习理解效果，提高了作文技巧水平。
四、重视学生自主经验交流，体现相互借鉴提高
每个初中生在作文学习中都会集聚一些经验技巧，教师除了强化班级作文写作技巧的指导之外，也应该将这部分资源开发利用起来，针对学生自己掌握提炼的技巧，在全班进行进一步的交流讨论，能够让大家博采众长提高写作水平。笔者在每一种类型的作文教学之后，都会组织学生进行一次专门交流，有话则长，无话则短，既要求语文学习较好的学生进行经验介绍，也要求中等以下学生谈一谈自己的作文创作体会。这样的交流活动有经验的推广，有难点的探讨，也有一些问题的破解，使学生在经验交流活动中能够获得更多的方式方法，也培养民主的学习氛围。在这一教学环节，笔者深有体会，许多学生总结出来的技巧经验具有很强的实用性，如有些学生在文章的摆布上，总结出了“头强尾圆肚大小”的规律，是说开头要新颖活泼，结尾要精悍有力，内容的摆布上要体现一强一略，这样的说法既形象生动，又便于记忆，班级大多数学生对这一结构记忆犹新。在一些具体手法的运用上，许多学生也都有着自己的理解，站在初中生思维特点、学习基础与能力前提下的一些学习经验总结，对其他学生具有更强的指导意义，能够让他们相互切磋如何写好作文，促进面上写作水平的提升。
综上所述，初中生作文能力的提升离不开教师的启发引导，广大教师要注重从思想情感上破除畏难情绪，抓住教学中的重点进行突破，以及充分整合资源让学生学得更加轻松快乐，从而推动作文教学工作的开展。
【参考文献】
【1】李友权.也谈初中作文教学策略【J】.初中生优秀作文，2015（14）
初中生优秀作文范文第5篇
社会实践活动少，生活经验不丰富，这是初中生写作能力偏低的原因之一。社会生活是丰富多彩的，组织学生深入社会生活，留心观察身边的人和事，这是获得写作素材的一个重要途径。可是许多学校把学生关在学校里，传授书本知识，而很少组织学生参加社会实践活动。虽然课本为学生提供了一些基础知识，但这些知识是有限的，是不能满足学生写作需要的。因此，初中生写作时常常是绞尽脑汁，或虚构，或拼凑，或抄袭，敷衍成文。这样的文章不是文不对题，就是内容空洞，没有真情实感。长此以往，学生的写作水平当然是偏低的。
阅读不广泛，知识面窄小，这是初中生写作能力偏低的原因之二。课外阅读，从书本上获得知识，这是获得写作素材的另一个重要途径。然而，许多初中生不重视课外阅读。目前，学生阅读中主要存在这样几种不良现象：1、阅读不广泛。许多学生把阅读范围局限在文学作品上，不愿阅读政治、哲学和历史等书籍，更不愿读自然科学方面的书籍，结果营养不良。2、阅读目的不明确。不知该读什么样的书对写作有帮助。许多学生爱读武侠小说和言情小说，这只是一种猎奇现象，这样读书对写作也不会有多大帮助的。3、阅读方法不正确。有的学生也想寻找一副医治“作文病”的灵丹妙药，买了许多写作知识和优秀作文之类的书，闲时也读几篇，但他们只是表面上的读，而不善于思考。这就像演员演戏时没有进入角色中去一样，即使读了也没有什么作用。
二、对策
（一）指导学生深入生活，培养学生的观察能力
社会生活是文章的唯一源泉。古今中外的优秀作家之所以能写出脍炙人口的优秀作品，其中一个重要因素是重视社会实践。汉朝历史学家司马迁总结出“读万卷书，行万里路”这一宝贵经验。他身体力行，深入实际调查研究。为了了解汉朝以前的历史，他先后两次出游，搜集了大量的写作素材，最终写成了不朽的历史著作《史记》。叶圣陶说过：“我们的作文，要写出诚实的、自己的话。”因此，作为语文教师教学生热爱生活并善于观察生活非常重要。面对平凡的生活，要用具有穿透力的眼光，选取一个独特视角，窥出其不平凡的一面。经常有目的地带领学生走出校门去领略大自然的风光：落日、海浪、雪花……发现同样是海浪，清风微拂时，海面平静，狂风大作时，海面波涛汹涌；同是一片田野，春天和秋天，景色各异。这样可以要求学生从多角度去观察事物，从中捕捉写作材料，并用自己的语言、自己的思维方式去真实地表现对生活的感受。
（二）以读促写，培养学生的阅读能力
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话是有道理的，它深刻阐明了读书与写作的关系。首先要求初中生读好课文，因为语文课本中的文章是经过专家们精心挑选的，可以说是文质兼美的范文，这些文章无论在内容、语言、结构还是在表现手法上都有独到之处，都是值得我们认真学习和借鉴的。因此，我们在教读课文的同时，还要把阅读与写作有机地结合起来，让学生从中学习作文的方法。
