节能减排手抄报

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节能减排手抄报范文第1篇

根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。学校决定从12月20--26日开展为期6天的节能减排专题教育活动。现将我校开展的活动情况总结如下：

一、成立教育活动组织机构。学校成立了以分管副校长为组长，政教处处、团委负责人和班主任为成员的志题活动领导小组。专题教育活动由学校德育处牵头，一是分年级组实施，由教导处负责组织考核各年级各班学生节能减排宣传教育情况。二是发挥团委会、班干部的作用。将这项活动与“除陋习、树新风”活动相结合，与城乡环境综合整治进校园、进家庭相结合。

二、节能减排知识进教学课堂，作为教学内容进行补充。要求班主任利用朝会课、班团队课上一至二堂以节能减排为内容的专题课，做教师到有上课教案，学生有听课记录。重点向学生讲明节能减排的重大意义及相关措施。针对学校的浪费现象进行教育，组织讨论克服浪费的相关制度。让学生真正懂得节能减排与自己时时相关，以班级小主人、学校小主人、社会小主人的责任感投入到节能减排活动中去。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

三、校园节能减排文化氛围浓。学校团委会安排专人出环保节能墙报一期四版。校园广播站每天播送节能减排专题内容一期长达15分钟。各班出环保节能板报一期，开展一次“节能杯”手抄报评选活动，共评选出30份优秀的节能手抄报。学校团委还组织开展了一次“节能环保知识”有奖竞赛活动，向街道社区、家庭张贴节能宣传知识单。

四、开展节能减排献计进言活动。各班开展了以“节能伴我在校园，我把节能带回家”为主题的活动，组织学生交流讨论节能的方法措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼使用节能灯；教学楼每层选出用电学生管理员；各处路灯改用声控节能灯。

节能减排手抄报范文第2篇

关键词：节能减排；生物教学；措施

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）05-170-02

我国“十二五”规划纲要提出，“十二五”期间单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。

节能减排和我们的日常行为息息相关。做好这件事对于我们每个人来说，某些行为只是举手之劳，只是一些平常小事，不知不觉就能做出来，而一旦成为生活中的好习惯，就可以减少能源的消耗，将为社会节约大批资源。学校节能减排教育在全社会的环保教育中占重要位置，生物学科以其特殊性使它在节能减排教育中具有其它的一些学科无法代替的优势，在节能减排教育中具有重要作用。作为生物学教师，如何在平时的教学活动中渗透节能减排的意识，让节能减排的意识在学生们心里扎根，给学生们的心田一片绿荫，让学生们现在和将来都能参与节能减排，保护环境，建设生态家园。下面结合教学实践谈谈我的措施：

1、挖掘教材内容，课堂渗透节能减排意识

教师应该认真地分析教村，抓住一切机会实施渗透策略。如在讲授蕨类植物的知识时，就可以将煤的形成与节能减排联系起来。我国是产煤大国，而我国83%发电量来自火力发电企业，必然要向大气排放大量的二氧化碳，目前我国二氧化碳排放量已位居世界第二。而我们同学在日常生活中，只需要记住随手关灯、关水、使用节能灯、家用电器不用时及时切断电源这些举手之劳的平常小事，也能为节能减排做出自己的贡献。教材中“人粪尿的无害化处理”教学内容所讲到的建立生态厕所具有节能又有减排效果，沼气池产生的沼气可用于烧火做饭，屋顶的太阳能利用装置，节约了能源；经高温杀灭病菌、虫卵，无害化处理的人粪尿，可用做农作物的肥料，减少了化肥及污染废物的排放。课后要求学生回家了解本村及周边地区是否使用沼气并向他们家长或村民请教在给农作物和蔬菜施肥，是用经过处理的农家肥或化肥。鼓励学生在生活中多想一些措施，达到节能又减排。

2、关注时事热点，及时反馈节能减排成果

在学习“空气质量与健康”这节课时，我上网找来资料，北京2007年8月1日到18日空气污染指数平均是81，而2008的8月1日到18日平均是56，污染物的浓度比去年同期大幅度下降。正因为空气质量的改善和大气污染的有效防治，2008年8月第二夏季奥林匹克运动会得以成功举办。由于执行120多项节能措施，北京奥运会所有场馆在运行时可节约能源50%，所有居住措施包括奥运村和媒体村，可节能65%，北京奥运会还建成60多项新能源和可再生能源利用的项目。此外，奥林匹克公园将建成北京市绿化面积最大的生态公园，绿化面积达145公顷。北京奥运部分新能源技术成果将直接应用于上海市博会，还将在西部地区进行推广与应用。①在奥运会期间采用新能源汽车、建筑节能、可再生能源供应、绿色照明等大量节能减排措施，减少二氧化碳排放量至少150 万吨。

通过翔实的数据充分说明了节能减排的重要性，然后引导学生们进行讨论，讨论性发言结束后，我及时归纳总结，正是由于政府以前所未有的力度推进节能减排，打造碧水蓝天，才能换来一个真正的“绿色奥运”。

3、利用当地资源，亲密接触节能减排标兵

建宁县有家大型造纸企业――铙山纸业，通过一次次的技术改造，已成为节能减排的明星企业。我利用周末的时间带领生物兴趣小组的同学到该厂社会实践，公司技改后，锅炉弃用燃煤，改烧企业生产过程中产生的下脚料、固体废弃物。当同学们看到从前农民都弃之不用的稻壳甚至毛竹刨花、锯糠、杉木板皮、果树修剪的废枝等下脚料，如今成了提供热电的能源，都觉得很新鲜又很吃惊。该企业第一条年产10万立方米中纤板的生产线改用此工艺后，每年节约1万吨标准煤约600多万元，虽投资800万元，但2年就收回成本。取得了可观的经济效益。

另外， 我还带着生物兴趣小组的同学到一家食用菌生产示范基地参观，据负责人介绍，每年生产100万袋食用菌中，有一半以上是以菌草为原料做成的。利用草本植物替代阔叶树及木屑栽培食用菌新技术并获得成功，从根本上解决了食用菌“吃”林的矛盾，从而为菌业的可持续发展和生态环境的保护与治理开拓了一条新路。据测算，使用菌草生产5000万袋香菇，至少可少砍1万立方米阔叶树。保护了森林，也可能有效减少二氧化碳的排放。然后，我及时总结道，这两家企业虽然属于不同类型的企业，都充分体现了资源的高效利用和循环利用，实现了经济社会的可持续发展。由此可见节能减排是建设资源节约型社会的必然选择。

4、开展各项活动，引导树立节能减排观念

2015年9月，建宁县复兴社区举行节能减排家庭社区行动启动仪式，号召广大家庭珍惜能源，树立文明健康、节约环保的生活方式，推动全社会节能减排良性发展。我校团委和生物教研组也联合起来，先后开展了“中学生节能大行动”（即节约资源“四个一”系列活动，倡导节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸）和“争当节约能手”活动，倡导同学们养成从身边做起，从小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好的行为习惯。还开展了“我的节能故事”征文比赛，围绕节约资源、参与节约型社会建设方面，讲述发生在自己身边的节约故事，身边节约资源的好人好事，以及自己在参与节约资源“四个一”方面的体会和感受。从而充分发挥校本课程资源优势，鼓励学生参与到节能减排的活动中。一年一度的“植树节”、“地球日”、“世界环境日”、“世界无烟日”等都是传统的环境教育日。配合有关主题，举办节能减排知识课，组织学生进行演讲比赛、征文比赛，利用黑板报、宣传栏或让学生制作手抄报、科幻画进行宣传展览，进行节能减排知识问卷等，这样使学生对节能减排有了新的认识。

学校也及时对卫生角进行了整改，在每个班级分别设立了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两个投垃圾桶，学校也在必要地点固定了四个分类投垃圾的桶箱。放大“师生环保公约”于醒目位置，供大家学习，以督促自己的行为。节能减排已渗透到学校的各项工作当中：如文件往来和信息公开基本做到无纸化办公，如需要打印材料，尽量做到两面打印；教师、学生喝水尽量不用一次性纸杯；购买物品，尽量考虑环保产品；另外，为控制噪音，学校对广播系统进行升级改造，原先采用的高音喇叭因为设备落后、噪音较大等原因已被淘汰，学校投入资金新装了校园程控广播系统，全电脑控制，声音优美，陶冶学生情操；为节约用水用电，对水电设施进行了改造，特别是洗手间的节水装置为学校节约了大量的水资源。全校每一位老师和学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力。

节能减排手抄报范文第3篇

关于垃圾分类倡议书优秀范文   亲爱的同学们：

  每天人们都在制造垃圾，有的把垃圾扔到地上，而垃圾桶就在旁边，别人见了也视而不见；有的把垃圾扔到了水里，使清澈见底的河水变成污水……这样的事例还有很多，垃圾正以惊人的速度改变着我们的环境，影响着我们的生活。如果我们将这些垃圾进行分类处理，就会节约资源，减少垃圾，有益于环境保护。为此我提出以下倡议：

  一、请将废弃物中有回收价值的纸类，塑料类，玻璃类，金属类，织物类以及电器类分离出来单独存放，交由废品回收机构综合利用。

  二、清江生活垃圾分为可回收物厨余垃圾，其它垃圾，有害垃圾四类，并分别放置。

  三、减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类，自觉投放的行为习惯，使垃圾分类人人受益。

  从我做起，从身边的小事做起，我们义不容辞，应当一马当先，为垃圾分类当表率，为美丽地球做出贡献！

  学生姜楠

  11月11日

关于垃圾分类倡议书优秀范文   尊敬的领导：

  您好!

  我们的校园如诗如画，景秀人美。在这和美温馨的校园里，我们快乐地走过了六个春秋，从天真烂漫的孩童成长为文明礼貌的红领巾，从不懂事的小顽皮蜕变为德智体美劳样样优秀的好学生，我们热爱校园，感恩母校。随着学校班级增多学生增多，每天的垃圾量也在不断的增加，全方位、有效地执行“垃圾分类”是美丽校园环保工作的首要。因此，我想给您提几点建议：

  一、开通校领导“金点子”信箱，让同学们更多地为做好“垃圾分类”出谋划策。

  二、在学校地方课程上增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容，普及垃圾分类的知识。

  三、在校园各通道、操场等公共场所增多配备多个贴上各类垃圾标签的垃圾桶或垃圾箱，有效实行垃圾分类投放，并设立“危险品垃圾桶”放置如废弃的铅笔刀、圆规等。

  四、在全校开展“垃圾分类从我做起”的'评比、监督活动。对于见到垃圾主动捡起，认真分类，热爱环保工作的班级和同学给予加星表扬，提高同学们对校园“垃圾分类”的积极性。

  五、学校少先队大队部成立一个“垃圾分类回收”工作志愿站，由各班派出两名志愿者组成。学校定期举办可回收垃圾义卖活动，把义卖款用于公益活动。

  六、开展有奖“垃圾分类”征文，利用红领巾广播播送优秀稿件，号召更多的同学参与垃圾分类的实行。

  七、在学校、各个班级墙报上设立专门的“垃圾分类”宣传资料展示区，多开展“垃圾分类”手抄报制作活动，有效广泛地进行垃圾资源的再利用知识教育，加强同学们的意识。

  校园是我们的家园!保护环境是我们每一个人都必须做好的。让我们通过垃圾分类，回收废旧物品、参加环保宣传等多项环保活动，用自己的`行动来改善我们的生态环境。做好垃圾分类携手共创更加美好的校园!期盼李副校长能在百忙之中收阅这一封建议书，也希望我的建议能为校园增添一片色彩。

  倡议人：XXX

  时间：XXXX年XX月XX日

关于垃圾分类倡议书优秀范文   同学们：

  地球，是我们共同的家园，家园的环境与我们息息相关！书上说我们的地球是一个美丽、可爱的蓝星球，可长期以来，人们习惯将各类废弃物和垃圾混合装在一起投放到垃圾站，这种方法虽便于垃圾聚集处理，但可再次利用的物品却难以回收，造成资源浪费。而更多地方的垃圾往往被简易堆放或填埋，不仅导致臭气漫延，污染空气，而且会对土壤和地下水源造成一系列的严重危害。随着环境污染越来越严重，垃圾分类已迫在眉睫！

  为了增强大家的环保意识，减少资源的浪费，减少垃圾的产生，我们应当从身边小事做起，积极参与垃圾分类，正确投放垃圾，并做好垃圾分类投放的宣传工作，为保护我们的家园而努力！为此，我提出以下倡议：

  1、树立“环境保护从我做起、从身边做起”的理念，增强节能减排意识，养成良好的垃圾分类投放的行为习惯。

  2、校园内增设垃圾分类收集点，班级中增设可回收物收集箱，带领全校同学认识各种颜色垃圾桶的标识含义和所对应投放的不同的垃圾类别。

  3、人人养成不随手乱扔垃圾的习惯，将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，并在日常生活中鼓励同学们运用废旧材料，变废为宝。

  4、减少使用或不使用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害的垃圾。

  5、积极加入垃圾分类宣传活动，向家人、亲友和邻里宣传、讲解垃圾分类知识，引导他们主动参与到日常的生活垃圾分类中。让垃圾分类走进社区，走进家庭，开展“小手拉大手”的活动。

  6、当好垃圾分类的监督员，时刻关注身边的垃圾分类情况，及时纠正不分类投放或乱投放垃圾的行为，确保垃圾分类投放的准确率。

  作为地球的主人，保护地球环境和节约资源是我们义不容辞的责任，如果我们能做到人人环保，垃圾件件分类，我们的天会更蓝，山会更绿，水会更清！让我们行动起来，共同呵护美丽的地球！

节能减排手抄报范文第4篇

一、精耕细作，精细管理，夯（hāng）实少先队根基

她始终为开创少先队工作新局面而辛勤耕耘着，在少先队实践中走出了自己特色之路。坚持求创造、求深化、求特色、求发展。在学校领导的支持和指导下，在短时间里建起了少先队队室，办起了红领巾广播站，改组训练了120人的鼓号队。打牢少先队组织建设的基础，宣讲少先队的基础知识，训练大中小队干部，把少先队组织归还给少先队员。以成材为目标，以社会为舞台，以活动为载体，培养少年儿童创新精神和实践能力，全面深入地开展少先队各项活动。形成了有组织、有计划、有布置、有检查、有系统的活动程序。做到了分散与集中相结合，大型与小型相结合。

二、勤奋务实、关爱学生，建立良好师生关系

作为一名辅导员，冉（rǎn）媛真诚地对待每一位队员，和学生们成为了知心朋友，建立起了一种平等的、朋友般的师生关系。她建立“留守生、流动生”名册，每年对全校的特困学生进行了全面的摸底调查。启动了学校“爱心基金”，对特困学生进行资助，并给予了更多的关心和帮助，尽力帮助他们解决经济困难，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

三、确立目标，全面发展，引领学校德育工作

1.为学生提供舞台，展少先队员风采

“四好少年”是同志在致少先队建队60周年的贺信中的重要内容，对当代少先队员提出了“争做四好少年”的殷切期望。具有很强的时代性和针对性，是当代少年儿童健康成长的方向和指南。为此，她大力开展了人人“争当四好少年”活动，并制定了“争当四好少年”的实施方案。开展了“放飞理想”、“读书活动”、“学雷锋帮困结队活动”以及“好少年好习惯”等一系列活动。通过活动，全体少先队员明白了怎样做才能成为“四好少年”，懂得了为什么要做“四好少年”，使少先队员们进一步明确了学习努力方向，促进了学校德育工作的开展。

2.利用有利时机，开展爱国主义教育

爱国是对祖国的忠诚和热爱，是时代赋予小学教育的历史使命，对少年儿童来说，“爱国主义”是一个抽象的概念，要使教育有一定的效果，必须将教育融进学生的生活，从具体的直观知识入手。因此，她通过多种途径对小学生进行爱国主义教育。举办 “红领巾太阳花，好少年心向党”主题系列活动；事件期间，在升旗仪式上听爱国演讲，并书写听后感；还举办了“我为祖国添光彩”为主题的读书征文、绘画及演讲活动，等等。让学生在主题系列活动中，从小事做起，从我做起，从现在做起，把爱党、爱祖国、爱社会主义与爱家乡、爱身边的人、爱父母结合起来，既强化了学生的爱国思想，也增强了理想信念的教育，使爱国主义教育落到了实处。

3.关注生活细节，发挥活动最佳效果

“关注48个生活细节”是少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动的重要内容。细节决定成败，关注细节，从小处着手，为此，她组织开展了一系列的感恩教育活动――“三八节”节日贺卡；“母亲节”征文；“父亲节”感恩主题队会；“教师节”庆祝会、慰问敬老院，等等。还组织学习邮寄“爱心包裹”，并结合“四好少年”的一系列活动内容，评选出：“好习惯文明之星”、“好习惯孝顺之星”、“好习惯诚信之星”、“好习惯学习之星”、“好习惯劳动之星”、“好习惯助人之星”。除此之外，还开展一些安全、自救主题教育活动，如：急救常识的培训，防火、防震逃生演习，交通安全教育讲座，等等。还开展了以节能环保为主题的系列活动。为了从小树立孩子们的环保意识，成立了环保小分队，定期清理路边小广告；拒绝白色垃圾等。观看环保教育宣传片，制作环保手抄报，在节能减排倡议书上签字，并负责把宣传内容传达给家长，联合社区开展净化环境、美化家园的主题教育活动。还组织开展了校园环保小卫士及好习惯环保之星、好习惯节约之星评选活动。

四、甘于奉献，勇于献身，追求事业无怨无悔

9年来，这份对少先队工作的热爱，使冉媛一心扑在工作中，忽视了家庭、孩子和自己。爱，使她克服了生活中的困难，从未请过一次假，她年幼的孩子生病住院，哭着说：“妈妈，你能陪我一会吗？”但为了下午的入队仪式，她含泪离开。为了在运动会上鼓号队和团体操的出色表现，她摔伤了没有休息，长时间的站立致使她29岁就患上了腰间盘突出。她利用节假日慰问军烈属、敬老院；开展社会实践活动，风雨不误。为了设计好一个活动，挖掘活动的内涵和深度，选择新颖的形式与充实的内容，不知她多少个深夜忙到了凌晨。她为了追求的事业，不顾个人身体，放弃了儿女亲情，在她每天匆匆的脚步中显示着对少先队工作的一片热爱和一片深情。爱需要奉献，这份爱在事业中不断升华，路在脚下延伸。

五、一分耕耘，一分收获，荣誉好评纷至沓来

节能减排手抄报范文第5篇

名校的背后是文化，优秀学校的稳定性在于形成了个性鲜明、独特的学校文化。只有拥有内涵，学校才会底蕴厚重，才能持续发展、做大做强。外化形象意识、强化精品意识、提升发展意识是学校走内涵发展之路的必然趋势，更是打造品牌名校的核心。

一、规划先行――体现科学人文的独特个性

环境是学校的基本活动场所，是师生生存与发展的具体时空。每个学校都有其独特的社区环境、历史传承及文化底蕴。因此，我们必须根据自己的实际情况，首先做好学校环境文化建设的整体规划，充分考虑校园的景观性、标志性、人文性，体现学校独特个性和文化精神的校园环境，建设科学、人文、美观、和谐的学校。

1、发动师生，征求方案。校园环境文化建设是一个系统工程，需要全校师生的共同努力，以人为本，充分调动广大师生的参与热情，使校园环境建设成为师生共同的目标和自觉的行动。就我校而言，我们应结合“绿色环保特色学校”的创建工作，组织全校师生学习“校训”，进行“学校标志性形象”、“校园一角”设计方案大赛，把参与权、建议权、规划权、建设权还给教师和学生，发挥师生在校园文化建设中的主体作用，营造一个绿色、和谐、可持续性发展的育人环境。

2、求助专家，提升品质。在征求师生建议的基础上，充分考虑学校的历史、办学特色及学校的地域文化，请相关领导、教育专家和专业的学校文化策划机构来帮助提炼办学理念以及富有个性的学校文化，提升学校文化的内涵品质。

二、外部环境――达到合情合理的和谐统一

校园外部环境建设，是学校的基础性建设，它所营建的氛围体现着学校的办学目标、方向和理念，是学生得以生存和健康发展的物质空间。从校园美化且具有学校特色的角度，我们追求整体布局合理、周密考虑各类建筑设施的组合与配置、人文景观与自然景观的有机配合、空间的疏密有致等。注重学生立场，做到色彩与构图和谐统一，力图创造一种清新明快、赏心悦目的视觉效果，使师生一走进校园，便有一种心旷神怡之感。

1、设计形象标志。在校门入口处，设计制作“学校标志性形象”，彰显办学特色。同时将“校训”、“校风、教风、学风”等三风安装上墙。

2、绿化美化校园。切实做好学校绿化、美化、香化工作，加强对绿化工作的目标责任制管理，定期对全校花草树木进行修剪、养护、整理；加强盆花的培育，做到“三个结合”：即绿化与美化有机结合、绿化与教学有机结合、绿化与文化有机结合。在绿化区域内多几份温馨的提示语：“呵护绿色珍惜生命”、“你轻轻我青青”、“我怕疼请呵护我”、“你来绕一绕，我来笑一笑”等，这些温馨的语言能促使学生养成良好的行为习惯。

3、营造体育文化。以弘扬体育精神，彰显学校精神，展现师生昂扬向上的精神风貌为主要内容。可利用操场边的栏杆制作标语、体育常识、游戏推荐、明星介绍等，向全校师生传播体育精神，融入体育文化。

4、开辟校园文化墙。校园的文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌，它展现了一个校园的文化。有效的文化墙能成为一幅有“主体的画”、一首“无声的诗”，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的教育目的。

三、内部设置――凸显精巧精致的人文色彩

学校的教室、办公室、走廊等室内环境是学生学习、生活的主要场所，也是环境育人的主阵地。营造室内文明的、艺术的、道德的、人文的氛围，能给校园环境建设增添生机与活力，会使学生在由感知到逐渐内化的过程中得到心灵的净化、情感的激发、心理的发展、言行的规范。

1、墙壁文化。让学校的每一面墙壁都会说话，在墙壁上充分发挥其育人功能，使其有主题。常规、成语典故、英语、科学奥妙、书画等等，名言警句、课改理念贯穿其中，使其真正成为孩子们一扇思想的窗口。

2、走廊文化。安装软木黑板设立“才艺角”，是学生张扬个性、展示才华的天地，为学生展示自己独特的创造。定期展出学生的书画、摄影、手抄报、手工作品。为突出学生的个性特长，鼓励以个人名义举办学生个人书画展，让学有特长的学生一展自己的艺术才华。在教室窗前，张贴“××年成长体验”剧照，记录师生难以忘怀的事件。在地面，可将学生熟悉的英语单词与游戏相结合，使孩子们在课间游戏中，能边玩边读单词，寓教于乐。

3、橱窗文化。可以分设“健康之窗”，对师生进行预防常识的宣传以及心理辅导方面的教育。“知识之窗”可以张贴《中国少年报》、《小学生数学报》等；“明星之窗”布置名人画像及名人故事，介绍学校“十佳师生”和“形象代言人”事迹，为每个人树起身边的榜样……

4、班级文化。班级文化应体现浓厚的学习氛围，积极自信的学习风貌，严明的课堂纪律，处处彰显和谐。

5、办公室文化。办公室应体现严谨庄重、美观和谐的文化氛围。悬挂体现和谐、勤勉的教师个性化格言，设置教师办公桌标识牌，适当点缀绿色植物。

6、功能室文化。体现素质教育、快乐和谐的文化氛围要求，增强其探索和自主发展意识。

四、活动开展――崇尚低碳生活，构建绿色学校

1、开展节能减排活动。强化风扇、电灯、空调、电脑等设备的安全与节约使用管理；在教师和家长中倡导少开车的低碳生活方式。

2、开展节约用水活动。调小水源开关，实施节水措施；建设水回收装置，用于浇花；规划洗手水和雨水二次利用的建设工程。

3、开展节约纸张活动。管好文印室，倡导自备茶杯，鼓励使用二次利用生产的环保纸，拒绝使用一次性产品等。

4、开展环保购物活动。不吃口香糖，不用或少用易造成污染的塑料包装产品等。

5、开展资源利用活动。食堂、班级、办公室等分类回收物品，不乱丢垃圾，垃圾进行分类处理等。

6、开展善待生物活动。在学生中开展认养学校和社区树木活动，让学生爱护学校的一草一木，善待身边的鸟类等有益动物。

7、开展环保科技活动。组织学生积极参加环保科学调研和社区环保实践活动，开展有针对性的环保科技实践活动。组织科技兴趣小组成员参加参加与环境摄影竞赛和环保科技小论文竞赛。