驾驶员考试题
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇驾驶员考试题范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
驾驶员考试题范文第1篇
1、一些干部学历越来越高，办事能力越来越低，你怎么看?
2、单位开展一项新业务，但是新业务的开展可能对一些岗位有影响，领导让你筹备，你怎么做?
3、你顶替一同事与别人合作，结果对方不愿和你合作，认为你不够专业，你怎么办?
4、你的一直接上级领导对你的一项工作给你提了点意见，而你的另一个领导也给你提了意见和建议，你觉得另一领导的建议更可行，你怎么办?
2.19上午广州市面试题
1.有人说网络实名有碍于表达民意，你怎么看?
2.在小区内免费为大家注射疫苗，你怎么宣传?
3.同事不在，领导让你做同事的工作，你做到一半，同事回来，对你不满意，你怎么办?
4.领导是工作狂，同事让你去和领导沟通，你怎么做?
17日上午
1、有人说公务员工作要有激情，还有人说不对，一定要稳重，对于这两种看法，你是怎么认为的?
2、领导要你对大学生村官做一个调查，调查其报考动机，为保证调查真实性，你怎么做
3、你的工作很琐碎，压力很大，而领导看不到这些琐碎的工作，还不断给你增加新的任务，你的压力更大，该怎么办
4、假如你在一个服务大厅工作，经常有群众向你咨询一些不属于你工作范围的事，这影响了你的工作，怎么做?
5、某村在实施一个工程，但由于拖欠农民的工程款未到，很多农民开始聚众阻止工程，还有你的一个亲戚，假如你是村长，怎么做?
16日上午
1、你对山寨文化怎么看法?
2、直属领导心情不好，你手头上有工作要找他处理，问你这么办?
3、对房地产市场进行调研,如何开展?
4、群众接待日工作量大,同事有怨言,怎么处理?
5、飞机误班，旅客很激动，你是经理，问你这么处理?
2月16日下午
1、某市规定任何单位接受采访都不允许用‘无可奉告’，你对此有什么看法?
2、某地发生地震灾情严重，抗震救灾完毕以后，市里要编一个抗震志，把这个任务交代给了你，你如何做?
3、上级规定连续两年超过三起客户投诉就要开出，部门里的人压力都很大，你该如何做?
4、你作为一个贫困村的驻村干部，村里交通不畅，饮水也有问题，你去向原单位领导汇报，领导不以为然，你该如何做?
5、你公司由于受金融危机影响同客户的一个合同无法执行，派你去和客户沟通，你该如何做?
2月15日下午国考面试题
1、关于农民土地转让问题的看法。
2、社会辅导班盛行，怎么调查?
3、残疾人在公共绿地搭建简易棚卖早点，作为街道办事人员，如何让处理?
4、政府机关现场办公，引来很多群众排队，发现章拿错了，怎么办?
5、单位开会总有人迟到，怎么办?
09年2月15日上午国考面试题
1、食品安全问题被媒体曝光，例如三lu奶粉事件，你有什么看法?
2、单位让你去调查带薪年休假制度的实施情况，你怎么做?
3、你和小张以前平级,之后竞争上岗,你当了领导,小张心中不满，经常找理由请假，引来同事议论纷纷，说你与小张有私怨，你怎么办?
4、快下班的时候，你们的下级单位来找你们办事情，其他同事不在，你也不知道这件事情的办理程序，你该怎么办?
5、你成为一个部门的领导，上任后发现你们单位在群众中有很多负面评价，主要是前任领导留下的，你会怎么办?
12014年某市将当地农村居民纳入社会养老保险体系中，财政投入3。2亿，你对此有何看法
2大学生自主创业的人数越来越多，领导让你作一份调查报告，你如何做
3工作单位业绩突出，经常有单位来考察学习，你负责接待的话如何做
4领导经常在下班的时候给你紧急任务，使你总是加班加点，影响生活，你怎么做
5单位搞一个培训活动，领导和老师都已经来了，而学生只来了一半，你怎么处理这一情况？
09年2月14上午国考面试题
1、百家讲坛有人说好有人说不好谈看法?
2、冬季招聘会场内人多场外还有很多人等着买票进去你如果是负责人你该怎么办?
3、你是文化部门负责人有一建筑工地破坏文物你去调查，你如何开展?
4、你是大学生村官的调研人员让你分别以下3种人对话，参加对话人员有农民政府人员学者，现在请说一下开场白，请现场模拟下。
5、你所在部门有很多群众提出的问题迟迟得不到解决你该怎么办?
2月13日下午国考面试题(社保)
1、教育部出台相关规定，要求把师德作为教师资格考核和新教师聘用的标准，有人反对说缺乏操作性，你怎么看?
2、对于已经取消的100项行政事业性收费，有人反映有的地方还在收取，领导让你去调查，你怎么做?
3、假如你是居委会工作人员，社区有人反映小李总是玩架子鼓扰邻，你怎么去和小李沟通解决这事?
4、你正在做的工作是很受到社会关注的，一日你和朋友吃饭，席间你和朋友说了这事，结果第2天媒体把你的意见当作你们部门意见发表了，你怎么办?
5、你是一名普通公务员，邮箱里经常收到群众对你的工作意见，你怎么处理?
2月13日下午海关面试真题
1.以前传统观念“养儿防老”，现在却出现了“啃老族”，对这个现象你怎么看?
2.有人说有两类人是你的朋友，爱你的人和恨你的人，你怎么看?
3.执行任务过程中是结果重要还是过程重要?
4.美国经济学学家说你的同事是你的扩音器，对你的工作有促进作用，你怎么理解?
5.政府对群众进行管理和规范的过程中，群众不理解，不配合，你怎么处理?
2月13日上午国考面试真题
1.现在出现了一种“大学无用论”的看法，以前说不上学一辈子受穷，现在一上大学就受穷，你怎么看
2.如果你参与一项“送文化下乡”活动的真实性调查，要如何保证其信度
3.如果你是高校后勤负责人，学校食堂出现了食物中毒，导致师生不去食堂吃饭，虽然原因查明，问题解决，但师生仍然不愿意去食堂就餐，你怎样劝说学生来食堂就餐?
4.你是一名组织者，组织一批志愿者下乡支教，在欢送仪式上，有志愿者中途悄悄放弃支教离场，你怎么办?
5.政府进行电子政务和网上办事建设，但是发现居民对此认可度不高，使用的也不多，谈谈看法和对策。
2月12日下午海关面试题题
1，有些城市流行“改名风”，但改名字之后并没有达到预期的促进经济的效果，你怎么看?
2，团队中怎么避免相互之间的疑心?
3，空的木桶容易被风吹翻，满的木桶则不容易，你怎么看?
4，工作中有人比较保守，不敢越雷池一步，有的人则喜欢独辟蹊径，你怎么看?
5，我们的目标是要让群众不说话，但在实现这一目标的过程中，我们又需要群众说话，请分析你对这句话的理解。
2.12下午边检面试题
1、对于网络上的''''人肉搜索''''现象,你怎么看?
2、你和小李一起做一项工作,小李是主要负责人,你有个更好的思路向小李说了但是他没采纳,然后你在闲聊的时候和领导说,领导觉得很好要我们马上实施.你怎么办?
3、说说在没有别人要求的情况下你主动完成一向任务或者展开一次活动的经历,包括积极努力的过程;说自己的经历
4、西部城市积极引进海外留学归国高端人才,你是负责的工作人员,你的工作思路是什么?
5、某市规定''''在车上有老年人的时候,没有人给老年人让座的时候公交车不可以开车''''.你是一位公交车司机,一天一位老人上车没座位,然后你不开车,乘客纷纷指责你耽误时间,你怎么办?
2月12日上午广东国税、广州边检面试真题
1、广州1家企业放出30个卖猪肉的岗位，年薪8-10万，吸引了1000多名硕士生，怎么看。
2、单位同事比你早进去2年，平级的，喜欢跳过领导给你布置工作，并且指手画脚，你怎么办。
3、谈谈受到帮助和帮助别人的一件事。
4、制订儿童食品专项整治方案，哪些是重点要做的。
5、在会上汇报一个方案，汇报了一半，下面议论纷纷，还有人大声说不切合实际，怎么办。
2月11日下午边检面试题目
1，现在中国大学毕业生自主创业率很低，只有不到1%，而国外大学生自主创业率有20%-30%，你怎么看待这个现象?
2，你和几个同事共同合作完成了一个领导交代的项目，在表彰大会上领导只表扬了你，结果其他几个同事很不高兴慢慢的疏远了你，你怎么办?
3，网上有这样的评论，说你所在部门工作效率低下，接待态度差，你怎么办?
4，有30个地震灾区的儿童到你学校交流2天，你作为学校的行政人员，要怎么接待他们?请回答具体的行程方案。
5，冬天的时候你所在学校为了接待领导而安排女学生穿短袖短裙欢迎，被市民拍下照片传到网上，引起了网上很多人谴责，指责学校不爱护学生。现在有很多媒体就这件事来学校采访，校方让你作为代表接受媒体采访，你怎么办?
2.11海关
1、微软黑屏事件你怎么看
2、积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五两个样，你怎么看这个问题
3、遇到规则之外的事情，你怎么处理
4、都说公务员的工作服务与管理冲突，重服务就轻管理，反之亦然，你怎么看
5、一块砌在墙里面的砖很稳固，而一块放在路上的砖很容易被一脚踢飞，你怎么看?
2月11日下午海关面试真题
1国学方兴未艾，但不管是推动者或是反对者都犯有常识性的文史错误，谈谈你对此现象的看法。
2积极的人从忧患中看到一次机会，消极的人从机会中看到一次忧患，结合自身经历谈谈你的看法。
3尽力而为与全力以赴有关联又有区别的办事方法，但有时候却成为我们成败的分水岭，请结合实际谈谈你的看法。
4中国政府现在正在向服务型政府转变，有人说公务员办事能力决定服务水平，请谈谈你的看法。
5“零和游戏”是指一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩永远为零。随着时代的发展，“双赢”的理念逐渐取代“零和”，请你结合实际谈一谈。
2.11国考
1、漫画：一个人把写着群众意见的文件放入粉碎机粉碎，谈看法
2、领导交代给你一件事，你到下面部门完成以后，领导又提出修改意见，下面部门非常不满，你该怎么办
3、领导让你到乡镇挂职一年，你发现问题很多很麻烦，这些事情你可以处理，也可以不处理，即使不处理对你的前途也没影响，你该怎么办
4、有群众到市里反应，县里将安全环保卫生等事务全部推给下属单位，并签订责任状，领导安排你去对这件事进行调研，如何做?
5、你们县被评为远程教育示范基地，但你发现教育水平很低;现在上级领导下来调查，并要与指定教师进行谈话，问你该如何处理?
2.11上午海关
1.你是怎样看待书记说的“不动摇、不懈怠、不折腾”三不政策?
2.蝴蝶效应对工作有什么启示?
3.你是否认为团队工作是否会影响个人的发挥?
4.政府打算免费开放公务员博物馆，经过短信调查，有群众反映这是赶时髦，你是怎么看这个问题的呢?
5.怎样看待谦虚与自我肯定?
2.10下午国考
1、某市在大街上散发印有市长手机号的名片，对这一现象你怎么看?
2、你所在处处长晋升了，而你也被提升为该处的处长，但原处长还经常找你们处的工作人员办事，影响了正常工作，你怎么办?
3、处长忙于出国，对处里的事情不闻不问，这时你怎么做?
4、在一个项目论证会上，一名专家与核心专家发生了争执，核心专家拂袖而去，你是会议的支持人，你怎么办?
5、有人说干部下基层锻炼只是一个过场，是去旅游度假，你是组织部负责干部培训的人员，现在让你针对下基层的情况做一个调查，你怎么做?
2.10国税
1关于企业社会责任，有人说就是做善事，你如何理解企业社会责任?
2老张还有一年退休，工作有些不上心了，影响了进程，问你如何做?
3你是旅游局的工作人员，去一著名景点游玩，听到有游客说这里服务不好配套设施不完善，问你如何做?
4单位新近不少新人，领导让你组织活动让他们适应环境，你如何组织?
5你在主持会议，有同事对你的方案有意见，你如何处理?
2.9上午国税
1、企业老板携款外逃，政府出钱填补。这种做法有人说好，也有人说浪费纳税人的钱，请谈谈你的看法。
2、请你做一份关于改革开放30周年对基层影响的调查。
3、档案管理混乱，你向领导提建议，领导很忙没有处理，你怎么办。
4、安排你跟同事共事，没有制定谁是领导，同事很积极主动，领导要你也积极主动，你怎么处理。
5、外出考察中，有人肚子痛，随行的食品和水都是你买的。你怎么办?
2.9下午国税
一共25分钟。
第一题是漫画，三个人站在一个开着的水龙头旁边，看着水哗哗的流，只是在说“打电话叫人来修”、“真是浪费啊”、“应该立个节约用水的牌子”，这幅漫画的内容对我们工作有什么启示。
第二题是你写了个计划，领导同意了，叫你和小刘一起事实，小刘负责，你协助，但是在实施的时候发现方案行不通，这个时候你又无计可施，小刘认为你不配合，领导觉得你在闹情绪，你怎么办。
第三题是你和新同事一起参加培训，但是三天后同事发现理论性太强就没有什么积极性，问你该怎么办?
第四题是领导叫你组织一次志愿者服务活动，以调动大家志愿服务的积极性，你怎么安排;
第五题是一天晚上,一项重要的考试正在进行，忽然停电了，你是监考员，请问怎么办?
2.8国税
1、现在有很多高校招收奥运冠军作为学生，有人认为这是对教学资源的浪费，你怎么看?(综合分析类)
2、领导让你负责一项工作，并安排了一位老同志和你协助你，但是在工作中大家只服从老同志的安排，你怎么办?(人际沟通类)
3、你新到一个单位，发现食堂的粮食浪费现象很严重，你和领导提这个问题，领导没有明确表态，你怎么办?(应变类)
4、在执行公务中，有同事和群众发生争执，领导让你去协助同事处理此事，你会怎么做?(应急类)
5、领导安排你组织一个为民工欠资举办一个现场法律咨询活动，你认为工作的重点有哪些?(组织题)
2014年1月18日上午外交部面试题
第一个环节：做一个3分钟的演讲3分钟，10分的准备时间，考场5个考官和1个书记员。
演讲的题目是二选一
一、人主义和集体主义哪个重要。
二、略
面试题：
1、用一分钟时间介绍下自己的家庭背景和经历，完了就是演讲。
2、你在学校的成绩怎么样，在你们班的排名?
3、外交驻外可能很苦，离开家人朋友，没有国内升迁的机会，你怎么看?
4、你是班长，你们班一个女生旷课参加超女选拔，老师很生气批评了你，你会怎么做?结合自己经历说一下你是怎么处理自己被误解的经历的。
5、你表现的不错，但是我们这个岗位很多人竞争，你的表现也不是那么突出，感觉不是特别适合，你是怎么看?
6、请问你还有需要补充的吗?时间半分钟。
2014年1月18日上午外交部面试题
第一个环节：做一个3分钟的演讲3分钟，10分的准备时间。
演讲的题目是二选一：
(1)关于人才的话题。引用了圣西门的一段话，大意如下：如果法国没有了100位哲学家、科学家、经济学家、教育家、作家和工程师，那么法国就会成为一具僵尸;如果没了100个王公贵族、主教、将军、省长和财主，那么对法国影响不大。
(2)给出了一首诗，论证“莲花和淤泥的关系”.
第二个环节：
面试题：
1.请问你为什么要报考外交部?
2.你的在校成绩怎么样?
3.请问你来之前参加过面试的培训吗?
4.你为考外交部做了哪些准备?
5.请介绍一下你的性格?
6.你喜欢结交什么样的朋友?
7.如果领导给你安排了一个紧急任务并配备了一名助手，但他和你的关系并不好，怎么办?
8.如果老师让你组识一次本科同学的聚会，你如何安排?
9.你所设想的驻外
广州市考面试2.20上午真题
1、现在有些群众自发地对机关工作人员上班迟到等现象进行摄影，并予以曝光。对此你怎么看?
2、有单位要来你单位进行业务交流学习，而你单位的工作大多涉及保密性，现由你负责接待工作，请问如何开展工作?
3、你办理业务时，发现一位老伯的要求不符合政策，不予办理，老伯认为你故意刁难，在场群众对你进行责问。请问如何解决?
4、你有个同事接工作时喜欢夸海口，但工作时却拖拖拉拉，到最后时刻才完成，你将如何与该同事进行合作?
四川国税上午面试真题
1、“年轻人犯错误，上帝是会原谅的”，你如何理解?
2、单位有个同事爱抢先领功，又爱把责任和错误往其他人身上退，你也被他算计过。。。。。你怎么对待?
3、取消燃油税后，某直辖市又新开征排污费，群众认为重复征税，如何理解?(这个题很多，没有记清楚，大概就这个意思吧)
暂时不清楚是那天的面试题
1.城管执法中的暴力事件，你怎么看?
2.如果你为别人办事的过程中，需要走开一下去拿资料，回来的时候那个人在领导面前投诉你，服务不好，你怎么办?
3.拖欠农民工工资问题需要展开调查，怎么进行?
驾驶员考试题范文第2篇
劳动和社会保障部
国家职业资格统一鉴定
职业：企业人力资源管理人员
等级：国家职业资格二级
卷册一：职业道德
理论知识
第一部分 职业道德
(1~50题，共50道题)
一、 职业道德理论知识部分(1~8题)
答题指导：
u 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项正确，多项选择题有两个或两个以上选项正确。
u 请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
u 错选、少选、多选均不得分。
(一)单项选择题(请在下述每题的4个选项中，选择1个选项，并在答题卡上将相应的字母涂黑)
1、下列说法中，违背办事公道原则的选项是( )。
(A) 某商场售货员按照顾客到来的先后次序为他们提供服务
(B) 某宾馆服务员根据顾客需求提供不同的服务
(C) 某车站服务员根据需求开办特殊购票窗口
(D) 某工厂管理人员不分年龄、性别安排相同的工种
2、( )是公民道德建设的核心。
(A)集体主义 (B)爱国主义 (C)为人民服务 (D)诚实守信
3、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强( )。
(A) 个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识
(B) 个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神
(C) 自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神
(D) 自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识
(请结合下面的案例，回答第4~5题)
一天下午，某电器修理部一名男服务员正在聚精会神地看电视转播的足球比赛。这时，一个小青年抱着一台彩电进来，请求修理。他叫了一声服务员，服务员没有听见。小青年就用手拍了一下服务员的肩膀，服务员感到受了侮辱，就沉下脸来对小青年说：“有话好好说，不要动手动脚，你放规矩点。”小青年听了这话，怒气冲冲地说：“你没带耳朵来?我叫你为什么不理睬?用手碰你一下怎么了!”服务员说：“你再敢碰我一下，我就对你不客气。”小青年也不甘示弱，两人扭打在一起。很快，围观的人越来越多，修理部里秩序大乱。
4、电器修理部服务员在上班时间看电视的行为，违背了职业道德规范的哪项要求?( )
(A)表情从容 (B)举止得体 (C)态度恭敬 (D)忠于职守
5、小青年出口伤人，服务员打了他。对服务员的这种做法，你的看法是( )。
(A)此乃人之常情 (B)维护自我尊严的需要
(C)无所谓对错 (D)不应这样做
6、下列关于职业道德的说法中，正确的是( )。
(A) 职业道德的形式因行业不同而有所不同
(B) 职业道德在内容上具有变动性
(C) 职业道德在适用范围上具有普遍性
(D) 讲求职业道德会降低企业的竞争力
(请结合下面的案例，回答第7~8题)
1970年美国进行导弹发射试验时，由于操作员对某一个螺母少拧了半圈，导致发射失败。1980年“阿里安”火箭第二次试飞时，由于操作员不慎将一商标碰落，堵塞了燃烧室喷嘴，导致发射失败。1990年“阿里安”火箭爆炸，是由于工作人员不慎将一块小小的擦试布遗留在发动机的小循环系统中。
7、结合以上案例，你认为上述事故主要是由( )造成的。
(A)螺母质量不过关 (B)环境不卫生
(C)管理制度不健全 (D)从业人员没有严格遵守操作规则
8、关于上述事故，你的感受是( )。
(A) 这是偶然事故
(B) 做任何事情都需要精益求精
(C) 职业道德不重要，关键的是提高职业技能
(D) 上述事故皆由粗心造成，与职业道德素质高低无关
9、关于职业选择的意义，你赞同的看法是( )。
(A) 职业选择意味着可以不断变换工作岗位
(B) 提倡自由选择职业会导致无政府主义
(C) 职业选择有利于个人自由的无限扩展
(D) 职业选择有利于促进人的全面发展
10、从2003年起，我国把“公民道德宣传日”定为每年的( )。
驾驶员考试题范文第3篇
[关键词]考试；试卷卷面质量；评价体系
1引言
考试是高等学校教学的重要环节，也是考核教学质量的重要手段。试卷卷面质量直接关系考试结果的客观性和合理性，是考试环节的核心内容。目前大部分高校没有对教师出试卷的规范性提出可量化的要求，通常为任课教师自己出卷，自己阅卷，教师出试卷时存在一定的随意性。具体体现在：①试卷考核内容与教学大纲及考试大纲的要求存在较大偏差；②教材选用不合理，试卷难度不适合所教的学生；③试卷的题量、题型、试题重复率等多方面存在不合理的现象；④学生考分偏离常态的分布。特别是近年来，各高校引进大量青年教师，由于教学经验较少、责任心不够等原因，青年教师所出试卷的质量问题相对比较严重。由于教学管理部门不可能掌握不同专业各门课程的具体知识，对试题质量的监管存在一定难度。因此，如何规范教师的出卷，切实提高考试质量，是学校各级教学部门一直悬而未决的难题。
同时，作为教学的重要环节，考试不仅能够得到学生的卷面成绩，更重要的是可以对作答后的试卷进行试卷质量分析，试卷质量分析中反映出的信息远比卷面总成绩更为重要。规范、客观的试卷质量分析有助于判断试题的合理性以及学生对课程的掌握程度，较全面地反映出该课程的教学质量。从而帮助教师找出教学中的薄弱环节并分析原因，以便在今后的教学中予以改进，同时找出教学中较好的环节及相应的做法，以便继续发扬。因此，规范试卷出题并对试卷卷面质量进行分析和评价，对于高校教学质量的提高具有重要意义。
2考试质量评价体系的构建
该评价体系分为2级判定，通过出卷环节控制试卷出题质量的指标，给出试卷质量是否合格的第一次判定，保证了试卷出题不偏，试卷的题量、题型、试题重复率符合要求。再通过考试结束后对学生成绩进行统计分析的指标，给出考试质量是否合格的第二次判定。该判定方法不仅要求考试要符合教学大纲，同时应当符合所教学生的掌握程度。该评价体系由下列8个评价指标组成，前4个指标用于完成第一次判定，由8个指标一起完成第二次判定。
21出卷环节控制指标
（1）大纲吻合度。大纲吻合度W用来评价试卷内容与教学大纲的吻合程度。它由所涉及的各章的吻合度Wi综合评定。
①各章吻合度Wi：
式（1）中：
Wi――第i章试题吻合度；Fi――第i章试题分值，并且Fi=100（分）；Li――第i章按课时比例确定的分值，算见式（2）；ai――第i章的重要性系数，按照各章的重要程度，约定ai=（05～15）；aiLi――第i章同时考虑课时比例及重要性后的理想分值，且aiLi=100（分）。
式（2）中：
ni――第i章课时；N――课程总课时；
②各章吻合度Wi的判据与评定（见表1）。
③分别属于吻合、基吻、不吻的各章的理想分值和数H分别对属于吻合、基吻、不吻各章的理想分值求和，得到对应的和数H吻合、 H基吻、 H不吻，并以此判别整个试卷的吻合度。
④大纲吻合度W的判据与评定（见表2）。
（2）题量难度标定数。题量难度标定数δ由试卷标准答案完成时间与试卷规定的考试时间之比来度量：
式（4）中：
T标――出卷教师完成试卷标准答案所需时间（分钟）；T试――试卷规定的考试时间（分钟）；δ ――题量难度标定数，其允许的取值范围：δ=04～07。
题量难度标定数δ的判据与评定见表3。
（3）试卷预期成绩与实际成绩之差。试卷预期成绩与实际成绩之差（简称预实成绩差）ΔX用以衡量教师对教学效果及考试结果的把握程度。
式（5）中：X预 ―― 教师预期的试卷成绩（均值）。
约定：X预=（65～75）分（课程难度大时取小值）。
X实―― 试卷的实际成绩（均值）。
试卷预期与实际成绩差ΔX的判据与评定见表4。
（4）学期成绩真实度。学期成绩真实度ΔY为学期成绩（均值）与卷面实际成绩（均值）之间的差值，用以衡量课程成绩的真实程度。
式（6）中：X学――学期成绩（均值）；X实――试卷卷面实际成绩（均值）；ΔY――学期成绩真实度，其判据及评定见表5。
（5）试卷出题质量评定。根据以上4指标给出试题出题质量的评定，试卷出题质量评价指标集合V如下：
规定：式（7）中，各评价指标彼此独立，只有在所有评价指标均为合格的情况下，试卷出题质量才能判定为合格。任何一个评价指标不合格，则试卷出题质量均判定为不合格。
22学生成绩分析指标
（1）试卷卷面及格率。试卷卷面及格率J用以综合评定试卷卷面的质量，其判据与判定见表6。
（2）学期成绩及格率。学期成绩及格率S，用以综合评定课程的学期成绩质量，其判据与判定见表7。
（3）A、B试卷试题重复率。按照学校规定，同次期末考试，同一课程A、B试卷试题的重复率K的判据为：
（4）相邻学年试卷试题重复率。相邻学年，同一课程试卷试题重复率Q的判据建议为：
（5）考试质量综合评定。根据以上8个指标给出考试质量综合判定，考试质量评价指标集合U：
规定：式（10）中，各评价指标彼此独立，只有在所有评价指标均为合格的情况下，考试质量才能判定为合格。任何一个评价指标不合格，则考试质量均判定为不合格。
3结论
（1）在大量调研和讨论基础上构建了可以量化的考试质量评价体系，该评价体系由下列8个评价指标组成，即：大纲吻合度、题量难度标定数、试卷预期成绩与实际成绩之差、学期成绩真实度、试卷卷面及格率、学期成绩及格率、A和B试卷试题重复率、相邻学年试卷试题重复率，前4个指标用于完成第一次判定，由8个指标一起完成第二次判定。
（2）利用该评价系统分析了作者所在系机械工程及自动化、物流工程、电子科学与技术三个专业试卷近200份，分析结果可反映教学质量并指导教师出题。
（3）规范试卷出题并对试卷卷面质量进行分析和评价，对于高校教学质量的提高具有重要意义。
参考文献：
驾驶员考试题范文第4篇
【关键词】 中医药院校 学习质量 评价体系 人才培养
提高人才培养质量是高等教育永恒的主题，建立和完善以教学质量评价为核心的教学质量保证体系是保证人才培养质量的重要手段。在教学质量评价体系运行过程中，提高学生的学习效果即学习质量，是教学质量评价体系的出发点和最终目标，处于核心的地位。几年来，学校根据高等教育形势的发展和中医药教育的特色，按照“突出重点，强化保障”的原则，以规范评价过程为主要手段，采取了一系列措施，积极推进以学习质量评价为核心的质量评价工作，取得了明显的成效。
1
学习质量评价体系的构成
根据人才培养目标，结合中医药学生学习的规律，针对具体评价环节，学校的学习质量评价体系由明确评价目标，完善评价组织机构，确定评价内容和标准，选择评价方式，反馈、整改、再评价5个基本环节组成。如图：
图1（略）
2
学习质量评价体系的实践
2. 1
明确评价目标
我校的人才培养目标是以培养应用型人才为主，在教学评价过程中，评价目标都必须按照应用型人才的标准进行选择。主要包括人才培养方案的论证、教学计划安排、课程建设标准和设置原则、课程教学目标等要素。
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完善评价组织机构
学校在教学实践中，不断完善教学评价组织机构和队伍建设，逐步加大教学评价的深度和广度，形成了由各级教学管理干部、教师、学生组成的教学评价队伍。包括校、院、教研室三级教学质量评价机构，教学督导组、政治辅导员队伍和学生信息员组织，并在教务处设立教学质量管理科具体组织协调全校的教学评价工作，从而保障了质量评价工作的顺利进行。
2. 3
明确的评价内容和科学的评价标准是学习质量评价体系建设的核心要素
学校在明确评价内容和标准问题上，一直以“应用”为出发点，结合中医药教学的特点及学生学习规律，按学习质量评价内容将此环节划分为学习过程评价和学习结果评价两部分，并制定了一系列定性与定量相结合的评价标准。(1)学习过程评价：学习过程评价属于形成性评价，能够及时诊断学生学习过程中存在的问题，通过改进和调整不断提升评价质量。根据学生学习过程，学习过程评价由课堂学习评价、综合素质评价、毕业实习评价3部分组成。课堂学习评价和综合素质评价每学期末进行。课堂学习评价包括课堂教学评价、学习评价和实验、实训评价三方面内容；综合素质评价主要是针对学生个体进行的评价；毕业实习评价是对学生实际操作能力进行评价，具体通过各实习科室代教教师完成。针对评价内容，学校修订、制定了包括《教师课堂授课质量评价标准》《学习质量评价标准》等7个方面的评价标准，基本涵盖了学生学习诸环节。(2)学习结果评价：学习结果评价属于总结性评价，是评价最重要的内容。学校根据学生学习和发展的不同阶段，将此部分划分为理论考试、实际操作考核、毕业设计(论文)成绩评定、毕业生质量调查4部分评价内容。
2. 4
选择评价方式
选择科学的评价方式是提高评价效果，保证评价质量的关键环节。学校按照多样化评价原则，针对影响学习质量的相关因素，采取了不同的评价方式。主要包括教师教学质量综合评价、教师评学、学生综合素质评价、毕业综合评价、其他辅评价等方式。(1)教学活动是教与学的双边活动，所以教师教学质量评价是与学习质量关系最密切、影响最大因素。根据学校教学实际，教师的教学质量评价由学生评价、专家评价、同行评价和自评四部分组成，由教务处统一组织，每学期评价一次。不同评价者，评价内容重点也不一样，如专家，侧重教学的组织、教学能力的评价；同行侧重教学方法、教学内容的评价；学生侧重教学效果、教学态度的评价。(2)教师评价主要以班级为单位，通过学期末各任课教师填写《学生学习质量评价表》来完成，重点对授课班级的学习风气、学习过程、学习态度、学习效果等方面进行评价，由教务处进行汇总、公布专业、班级教师评学的成绩，以此作为调整教学方案的重要依据。(3)学生综合素质评价每学期进行1次，按每个学生学期学业成绩(占80％)和第二课堂(占20％)进行评定，评价结果作为学生评优、评奖的依据。(4)毕业综合评价是指学生毕业综合成绩评价，学校规定毕业生的毕业考核成绩由实习前实训技能考核成绩+实习期出科、入科考试成绩+毕业理论考试成绩构成，每个环节的考核成绩必须达到及格标准，并按不同比例计入学生的毕业综合成绩，否则不予毕业。(5)其他辅助评价以随机性评价为主，主要采取教学检查、听课、座谈、各种竞赛、评课、问卷调查等评价形式，作为常规评价的补充。辅助评价能够帮助学校及时了解学生的学习状态及其发展变化情况，是学习质量评价不可或缺的评价形式。
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反馈、整改、再评价
反馈、整改、再评价是实现评价目标的有效途径，是学校调整教学工作的重要依据。为畅通反馈渠道，所有评价信息均由教务处汇总反馈。反馈对象主要是教学单位和教师本人、学工部和学生本人，相关信息要反馈至人事部门，作为调整教学工作和奖优罚劣的依据，为实施再评价打下基础。
3
学习质量评价体系实践的思考
3. 1
学生学习质量评价是提高人才培养质量的重要途径
近年来，学校对人才培养方案进行了大范围的调整，对相应的教学评价文件进行了修订，形成了以规范评价过程为突破口的学习质量评价体系，取得了明显效果。以2004～2006年度为例，见下表1。
表1
2004～2006年度与学习质量密切相关指标数据(优秀率)的比较（略）
3. 2
转变教育评价观是实现评价目标的关键
学校在树立多元化教育质量观的同时，教学评价也逐步走向多样化，使评价对象由原来单一的、覆盖面狭窄的课堂教学评价，向多层次、全方位、以学习质量为核心的评价转变；评价功能从强调甄别与选拔向重视评价的激励功能转变；评价重心从注重学习成绩向关注学生全面发展和个体差异转变。
3. 3
全员参与是做好评价工作的基础
教学活动是教与学的统一，内容涉及到教学工作的方方面面，只有全校师生共同参与教学评价，教学工作的中心地位才能得到充分体现，才能确保评价结果对人才培养质量产生巨大的推动作用，最终使教学评价过程成为师生交往、共同参与、共同发展的互动过程。
3. 4
建立开放的评价体系是教育评价发展的必然趋势
人才培养质量具有相对的滞后性特点，其质量的高低最终要通过社会实践来检验。而目前中医药高等院校的学生评价主要还是围绕学校内部评价来开展，相对封闭，评价内容和标准与社会需要之间存在着一定的差距。要缩短这个差距，就必须建立一个开放的、校内外相结合的评价体系和运行机制，找准社会评价的切合点，逐步扩大校外评价范围和比重，切实把人才培养质量放到社会实践中进行检验。
综上，笔者认为，建设符合学校发展实际的、具有中医药特色的学生学习评价体系，是一项艰巨、复杂的系统工程，还需要不断探索、创新，随着学校的发展和教学研究的不断深入，学习质量评价体系将会在学校人才培养方面起到越来越重要的作用［13］。
【参考文献】
［1］关守宁.关于建立中医思维模式的几点思考［J］.长春中医药大学学报，2007，23(3):9293.
驾驶员考试题范文第5篇
1.初中体育与健康单元学习评价的新理念
初中体育与健康学习评价的新理念是强调以人为本、尊重学生人格，全面发展学生，培养其自尊自信，强化学生间的相互评比，使之在客观的比较评价中认识自我，获得更多自主学习机会的一种学习评价模式。
2.体育与健康单元学习评价的特点
与原学习评价模式相比，新体育学习评价具体的特点有：多元化、综合化、人性化。
新体育的学习评价角度由终结性转为过程性和发展性，由单一化转为多元化，并进一步关注学生个体差异。将学生的知识、体能、技能、情意表现、学习态度、合作精神等内容全部纳入学习成绩的评定之中。
评价方式也由单一评价转为学生自评、互评，教师及家长评价。让学生参与其中，充分强调学生是学习过程中的主体，由此可以使学习评价方式更人性化，充分调动学生学习体育的积极主动性。
二、我国当前体育与健康学习评价的现状分析
1.对学习变化的反映不准确
现在许多学校所施行的学习评价模式，只是象征性地给学生打分数，仅仅起到筛选及甄别的作用，学生得到的反馈信息很少，在学生的学习过程中，调控的作用几乎没有。
2.扼杀学生学习体育的积极性、主动性
现有的许多学习评价方法虽具备一定的科学性和合理性，但大多不是以教学活动及学生努力为基础来提高学生学习水平，因此出现了体育素质好的学生能够轻易地拿高分，而体育素质差的学生就算努力还是得不到好分数的情况。这严重影响了学生学习体育的积极性和主动性以及评价活动的科学性。
3.学习评价的形式较单一
在现有的体育学习评价方式中，许多老师对学生进行评价仅是依靠一把皮尺或一块秒表，甚至是一张试题。这种存在严重错误的评价方式忽视了学生学习的主体角色，可能会让学生对这个老师或这门课程产生厌恶的情绪，影响学生学习活动的进行。
4.评价的信息内容不够
在对学生体育学习进行评价时，现有的许多评价方式忽视了对学生体育观、实践能力、创造能力及锻炼习惯等方面的考查，仅仅是就学生的体育基础知识、身体素质、运动能力及运动技能技巧等方面进行考查，这使得评价结果不够全面，影响评价目的。
三、如何构建中学生体育与健康单元学习评价的体系
1.依照相关标准制定初中体育与健康学习评价表
学生体育与健康学习评价表能够有针对性、全方位地对学生进行评价。具体可参照下表制作：
2.加强指导评价工作，避免学生个人情感
学生之间有互评部分，教师要指导学生的评价工作依照事实进行，不能带有个人情感要素，评价他人应客观公正。
3.培养民主氛围，重视学生主体性
教师在课程教学中要注意培养民主气氛，让学生畅所欲言，允许学生有不同意见和见解。在学习评价中更要重视学生学习的主体角色，让人人都参与到评价中来，体现民主原则。
