幼儿园师德师风计划和总结

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幼儿园师德师风计划和总结范文第1篇

师德师风是幼儿园思想政治工作的核心。如何抓好师德师风建设工作是每间校园致力解决的一项重要课题。以身作则、用正确的观点看待人是开展此项工作不容忽视的问题之一。共同阅读幼儿园师德师风演讲稿爱教师的责任，请您阅读!

幼儿园师德师风演讲稿1新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

在依法执教方面，本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。时刻以党员的要求来约束自我，鞭策自我。

在爱岗敬业方面。仅有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一向以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。一向以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自我的努力保质保量地完成。

在热爱学生方面。爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。此刻时代变了，社会复杂，学生思想变化大，可是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我们必须改变传统的教育观，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

在严谨治学方面。认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

在团结协作方面。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自我在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的教师有什么误解，我也主动帮忙解决。

在尊重家长方面。人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，仅有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。进取向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，

在廉洁从教方面。我一向认真做为人民灵魂的工程师-教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等不正之风现象时有发生。从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事。

在为人师表方面。作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自我的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自我的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自我还存在着诸多不足及根源：

(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度，其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

(二)业务有待提高，本人多年从事中高年级数学科教学及电脑教学，此刻已是新教材，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，还不能更熟练地驾御各极教材，不能与时俱进，其根源于思想僵化，仍不够进取。

(三)教研力度不够，本人虽然是我校数学科骨干教师来，对年青教师仍是辅导不够，只是在本校听听课，评评课，没有把教学经验总结下来，没有制订好培训计划，继续与年青教师们探讨，同时很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学管理任务重，时间少，写作水平低，指导经验不够，不善于积累。

(四)教学有分心的现象，有时因为离家庭较远，自我却住在学校，难免会加倍思念家人，牵挂爱人，尽管多年来没有影响到学生的成绩，可是如果能一心一意地工作，也许会更出色。

幼儿园师德师风演讲稿2教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好教师队伍建设，挂别是教师的师德、师风建放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

1、成立师德活动小组。

我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。

2、健全有关师德师风规章制度。

教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

3、加强学习内强素质、外树形象。

幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

二、开展形式多样的师德教育活动。

为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

1、举办师德讨论民主生活会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。

2、领导与教师心灵沟通。

寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

3、开展“师德标兵”评比活动。

让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。

4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。

通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。

5、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。

衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。

比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养;违背教育规律，教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。

2、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

3、定期举行师德师风评议工作。

期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。

通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。

我园将进—步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水。

幼儿园师德师风演讲稿3在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。

师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿,尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。

总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。

幼儿园师德师风演讲稿4通过本章节的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。

在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。

幼儿园师德师风演讲稿5尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好!

我叫___，今天我向大家演讲的题目是：《快乐并幸福着》。

有人说，幸福，就是面朝大海，春暖花开，做一个闲看云卷云舒的世外人;

也有人说，幸福，就是做一个翩翩而起的舞者，为世人演绎出飞天的舞蹈……

然而，我以为，幸福，就是做一位能够时常守护在祖国的花园里，为祖国乃至世界培育出一朵朵美丽之花的园丁。

很多朋友问我：你每天都要面对那么多既调皮又难缠的小孩子，你不觉得烦躁压抑吗?这样的生活你觉得幸福吗?

面对这一个个事关幸福与否的问题，我都会抿嘴一笑道：其实，我，幸福并快乐着!

我幸福，是因为我置身于这世上最纯结的地方!

清晨，阳光，很美，但更美的是幼儿园里孩子们那一张张纯洁无暇的笑脸。

试想想，当你一天生活的起点是从小朋友们那天真无邪的笑容开始，终点是以小朋友们的欢歌笑语而结束，途中你还得与他们一起嬉戏、打闹，以真诚的自我展现自己，与孩子一起体验成长的足迹。每天都在接受孩子们天真无邪的洗礼，让浮躁的内心得以平静，难道这还不能让我感觉到幸福吗?

我幸福，是因为我置身于一片求知的海洋!

对于一个个刚刚踏上就知征程的小孩子来说，除了哭声与笑声，最多的恐怕就是好奇心了。对知识的渴望就仿佛竹间春笋对甘霖的渴望一般浓烈。我为能够给他们浇灌以知识的甘露而快乐!

记得，教会孩子们写出的第一个字是“人”，绘出的第一幅画是“太阳”……每每想到孩子们与知识对接的窗口，开拓人生的道路，是通过我而建立起来的，欣慰之心不禁由然而生!

在与小朋友们朝夕相处的日子里，每教会小朋友书写一个文字，学会一个游戏时，我都会觉得生活是那样的幸福!因为曾经有人说过：人生最大的幸福莫过于和别人一起分享成长的快乐。

我幸福，是因为我置身于能够让我人格得以升华的天堂!

还未踏入幼儿教师这个行业时，理想彷徨的，心情是浮躁的，行动是懒撒的!那时一个人，感觉无论怎样生活似乎都无伤大雅，任何事都可顺其自然，随性而为。可当我跨进幼儿园的的校门时，却明显感觉行为与职责已经格格不入!因为在今后的生活中与我灵魂交相辉映的将是一颗颗纯洁无暇的心。

古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼儿园、家长给了我与小朋友们朝夕相处、教导他们习文通理的机会，我，岂能辜负!

从那时起，渐渐地我学会了去阅读更多的书籍，以丰富自己的学识;渐渐地我学会了宽容更多的人和事，以平静自己浮躁的内心;渐渐的我学会了去做一个更加坚强人，为小朋友们树立起一个生活的榜样!偶尔驻足回首，在这个小小的世界里，每一分每一秒都是那样值得。没有小朋友们天真无邪的心灵感召，就没有现在我内心这一汪纯净的海洋。

生活在小朋友的世界里，获得幸福，比生活在世间其他任何一个地方更为简单。

只要我们能够全身心地融入到他们的生活中去、只要我们能够时刻怀着一颗宽容的心、只要我们能够学会去发现生活中的美，只要我们能够以小朋友的乐为乐，以小朋友们的忧为忧!

幼儿园师德师风计划和总结范文第2篇

全面贯彻党的教育方针，落实山东省教育事业“十三五”规划目标和第三个“三年行动计划”方案，缩小乡镇内学前教育园际差距，扩大优质教育资源发展，自2016年以来，我县教体局把学前教育发展工程提上日程，大力发展学前教育工作。大曹镇学前教首先加入宁津县联盟园—启明星幼教集团。跟随联盟总园学习前沿经验，并跟随参加各项活动，并取得可喜成绩。

幼教优质均衡，行动中展成果.

一．课程培训积极配合联盟总园各项工作。做到有计划，有流程，有总结有感悟。积极参加活动，回来后进行二次分享活动，仅仅三个月的时间，培训达300人次。我镇也积极根据自身不足量身打造幼儿园教师的专业基本功系列培训活动，依次开展了幼儿园户外活动幼儿园工作规程幼儿园舞蹈 幼儿园键盘乐理美术等活动，我们跟进培训的还有相对应的专业公开课展示，使我镇教师专业保教水平有了整体提升，同时又增强了他们为幼教工作的强烈自信。

二．集团发展 全镇整体确立了三个联盟集团，大曹中心幼儿园 大郭幼儿园西塘幼儿园。以中心幼儿园为龙头园，辐射其他两处园所。三处园所又有它所辐射带动的其他薄弱幼儿园。及时督导工作跟进帮扶。

三．取缔无证园，提档升级园 对于无证幼儿园要坚决予以取缔，先后对于无证幼儿园野李民办园，西潭民办园，东梁民办园进行取缔，我镇积极申报大郭西塘幼儿园为市级一类幼儿园，代庄张傲西谭金太阳幼儿园在原有基础上改善办园条件，添置幼儿园大中型玩教具，保教设施，铺设草皮 绿化等均已达标，现已使用，已成功验收通过。

四．待遇留人我镇自聘教师较多，工资普遍偏低，我们积极筹措资金，绝不拖欠教师的一分钱，积极制定工资发放细则，提高自聘教师工资待遇。

五．保教并重规范发展2018.6年我镇幼教有一项课题立项，并于2019.8月成功结题。由此可以看出我镇幼教有规范日程到教科研的一项转变。我镇幼儿教师积极投稿已有二十多篇教研。

幼儿园师德师风计划和总结范文第3篇

一、完善管理机制，夯实安全防范基础

平安校园的构建必须依托行之有效的管理工作机制和科学慎密的制度作为支撑，为此我们首先加强了目标管理、制度文化和监督机制三方面的建设，让全体教职员工首先从思想上认清形势，切实加强广大教职员工对安全工作的紧迫性和重要性的认识，增强全园教职工的安全意识和责任意识。

1　明确安全职责。为了确保幼儿园安全工作的正常进行，幼儿园成立了由园长任组长，分管副园长、总务为副组长，其他副园长、中层、保健员、保育组长、食堂组长、保卫组长等为成员的创建平安校园领导小组，同时聘请了交警中队的队长和派出所所长为我园的法制副园长和联系民警，组建了一支精干高效的创建队伍。其次，在每周行政例会上讨论幼儿园主要工作时，我们把幼儿园安全工作摆上重要议事日程，纳入年度工作计划，月计划、周计划；此外还经常召开安全专题园务会议，分析各层面容易出现的安全问题，研究制定具体方案和措施，促进幼儿园安全工作扎实开展。真正做到年初有计划、有部署，平时有督查、有考核，年终有总结。为确保安全工作责任的落实，每学期开学初，园长与各类人员签订安全目标责任书，实行层层负责的目标管理责任制，明确了各自的责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人懂得防范措施，人人都是安全卫士。

2　构筑安全文化。我园狠抓规章制度的落实，建立健全了一系列安全工作规章制度，制作了《幼儿园安全管理制度汇编》，在《汇编》中，有各类安全制度、各岗位职责、各岗位考核细则，有关制度及职责还形成书面并张挂上墙，做到职责明确、分工具体、责任到人。幼儿园还建立了一系列教育教学常规管理机制，使幼儿园各项工作有序进行。幼儿园定期进行安全宣传展览，园有“安全教育长廊”，班有安全教育墙，充分展示了校园的安全文化。通过精神灌注和文化熏陶，让安全意识深入人心。

3　强化安全检查。我园的安全检查小组定期对幼儿园的房屋设施、电线电路、大型玩具、消防设施设备等容易引發安全事故的因素进行细致的排查，在排查过程中，我们专门聘请专业水电人员、消防中队对幼儿园的电线电路、消防设施设备进行全面的检查，从根本上消除了这类安全事故的隐患，创下了历年无事故的记录。幼儿园行政领导有“一日三巡”值班，轮到值日，每天早早到园，全面浏览、检查幼儿园内外环境、设施等方面，發现问题及时作出妥善处理。还巡视晨间活动、幼儿用餐、午睡、教育活动组织情况等方面，及时向教师反馈情况，指出存在问题，逐步提高教师在一日活动组织中的安全防范意识和能力。园有安全隐患月报表，班有安全隐患日报表，做到防患于未然。

二、加强安全监管，提升安全防范能力

我园紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处。我们重点抓了保卫工作、技防设施、应急机制、交通安全、消防水电、食品卫生等方面的管理工作。

1　充实安全队伍。严格门卫登记制度，进一步规范了日常安全管理。幼儿园设有警务室，并配备必要的防护、通讯器材。我们聘用了工作责任心强的专职保安，保证白天2人，晚上1人，上下学时段3人同时到岗，对幼儿园进行24小时的值班。夜间还要对各班和公共区域进行巡检，并做好详细的记录。从早上幼儿入园起，门卫必须站在门口观察好进出的每一位幼儿的行踪，严格禁止闲人进入幼儿园，对来访的每一位外来人员都要进行登记把关，并与被来访人员取得联系后方可放入园。我们还对幼儿的接送方法进行刷卡，消除了陌生人进出幼儿园冒领孩子以及孩子走失等各类不安全因素，确保了近年来无治安案件和各类事故的發生。

2　落实技防措施。增加经费投入，提高抗御能力。幼儿园的重点部位安装了Ck红外报警设备，并安装了与“110”联网的紧急按钮和视频监控系统。今年镇政府又加大投入，在外墙架设了电子围栏。各项技防设施实行专人保管负责制，确保了校园财产的安全。

3　构建和谐团队。幼儿园开展了以师德师风为核心的思想道德教育，引导教师真正履行好人民教师的神圣职责。结合师德师风建设工程，通过学习、演讲、自查、谈心、宣誓、行风测评等活动，在教师中开展职业道德教育，消除体罚和变相体罚等行为，形成了一支坚持学习、依法施教、爱生敬业、无私奉献的教师队伍。幼儿园还认真贯彻“调防结合，以防为主”的调解工作方针，定期分析研究教职工思想动态，分析民事中隐藏的矛盾，园内设立了民事调解小组，并将每周星期五下午定为园长接待日时间，热情接待教职工和家长，畅通沟通渠道，化解不安定因素。

4　完善应急体系。幼儿园建立和完善了各类应急突發事件的预案，有重大活动的专项应急预案，有大型活动提前申报制度。幼儿园组织大型活动做到严密进行，在活动前，对活动场所、内容进行认真考察，制定活动方案，并向园领导提出申请，与家长联系，取得家长的配合。园领导在活动前提出活动要求，活动中后勤先行，配合班主任管理好班级；活动后及时写好反思，以备下次活动能防患于未然。

幼儿园师德师风计划和总结范文第4篇

为进一步加强我区教师职业道德修养，通过家校共建以正校风、带教风、促学风，根据《20XX年xx区教育系统“师德师风建设年”工作计划》相关内容，将20XX年秋季开学的第一个月确定为“强师德 促学风 转作风”主题活动月，现将相关要求通知如下。

一、活动主题

强师德 促学风 转作风

二、活动时间

20XX年8月30日—9月30日

三、相关活动

(一)必选活动

1.活动月启动仪式。启动仪式要包含以下内容：

(1)组织全体教师进行主题宣誓活动，统一着装。

(2)结合组织观看的《开学第一课》，开好“弘扬好家风传承好家训”等中华优秀传统文化家校共建活动。

(3)学校自己设计的其他相关活动。

2.组织教师开展一次《做新时代“四有”好教师》主题演讲比赛。

3.教师节前下发《“过一个廉洁、温馨、简朴的教师节”倡议书》，可通过靠牌、写真喷绘、宣传栏等形式广泛宣传。

(二)自选活动

自选活动开展情况将纳入学校年度师德师风工作考核，请各校创新形式，认真组织。

四、相关要求

1.各校根据实际情况制定主题突出、科学创新、便于开展的活动方案，明确工作小组、活动负责人、活动时间、活动形式等内容，确保安全有序，效果明显。

2.活动月方案及启动仪式开展情况图文以电子稿形式于9月3日之前打包发送到人事科邮箱。含：活动月方案、启动仪式方案、誓词内容、校长讲座内容或上课教案、活动照片(每个场景精选3张)或微视频、活动总结和宣传报道情况(截屏或网站截图)。

3.活动月结束后，各校要将活动月内每项活动开展的活动方案、活动照片、活动总结及宣传报道情况等过程性材料于10月9日前打包发送到人事科邮箱，同时将纸质材料交到人事科张XX处。

幼儿园师德师风计划和总结范文第5篇

一、加强组织领导，完善机构，健全体制

    1.依据教育局师德师风建设的工作部署，坚持正确的政治方向，积极投身教育事业的伟大实践，为提高全体青年教师的整体素质、为培养新世纪的优秀青年教师而努力。以培养青年教师树立优良的职业道德，不断提高青年教师的思想素质和业务素质。力争通过市“青年文明号”的考核验收为奋斗目标。

    2.成立创建“青年文明号”领导小组，负责对创建工作的全面组织、指挥、协调、控制和监督。“青年文明号”领导小组组长为幼儿园园长，副组长为幼儿园副园长和团支部书记。完善团支部机构，推选政治觉悟高，工作能力强，业务素质好的青年团员参与团支部管理。完善团支部议事制度，学习制度，考核制度和奖罚制度，自觉接受园务的领导，从而使团支部各项工作走上制度化的轨道。制定《创建“青年文明号”考评规则》，结合幼儿园的考核制度考核、逐级考评。

二、加强师德师风建设，提高政治思想素养

    共青团是党的助手与后备军，是新世纪发展历史进程中的新生力量。我们要求青年团员不仅在思想上要求上进，行动上也努力向优秀的教师靠拢，在岗位上严格要求自己。坚持每周一次业务学习，认真学习《纲要》中相关的幼儿心理、生理特点，对照本班幼儿的具体情况制定出切实可行的实施计划，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，每月一次政治学习，学习教师的职业道德，增强工作责任心、使命感，做到工作细心、对人热心、对幼儿有爱心，抓师德建设，把师德建设真正落实到教育教学的实践去。学习优秀教师的先进事迹，向身边的老教师多请教，学习他们认真备课、上课，多和幼儿交流，及时掌握幼儿的思想动态，以便更好地教育幼儿，做幼儿的良师益友，以优秀教师的创业精神和奉献精神鞭策自己。严格遵守人民教师职业道德规范，树立爱岗敬业意识，牢记教师应事忌事、应语忌语二十条，做到遵纪守法、团结协作，以身立教、为人师表。为此制定争创“青年文明号”教师日常行为规范为八“必须”十“不准”，作为教师师德规范。由“青年文明号”领导小组对教师进行监督、检查、考核。

八“必须”：

    1.见到同志必须相互问早问好。

2.上下楼梯必须靠右行。

3.在园内必须讲普通话。

4.任何时候离开座位后，必须把椅子归位。

5.见到园内地面有纸屑，必须捡进垃圾箱。

6.发现幼儿园存在的安全隐患及不安全因素必须及时向园长汇报。

7.开会、带班时手机必须关机或开静音。

8.面对小朋友、家长、同事时必须面带微笑。

十“不准”：

1.不准说不文明的及影响团结的话。

2.不准披长发进班，不留长指甲，不涂指甲油，手上不戴任何首饰。

3.不准当幼儿面照镜子、化妆、吃零食、早饭。

4.不穿鞋头过尖、鞋跟过高的鞋子，不穿拖鞋。

5.不准坐幼儿桌子、柜子、睡幼儿的床，不使用幼儿的床上用品，不吃幼儿的饭菜和点心。

    6.不准插口袋，不跷二郎腿，不抖脚。

    7.不准在互外活动时戴手套和帽子。

    8.不准随便离开工作岗位。

    9.不准带班时间打电话和发短信。

    10.不准接受家长的礼物。

三、刻苦钻研，勇于创新，争做探究型青年教师

    教书育人是教师的天职，广大团员青年教师应成为幼儿园工作的排头兵。在新课程改革的浪潮中，团员青年教师应不断汲取先进经验，学以致用，积极参与各级各类上课、比赛。同时，结合我园特色创建工作的开展，积极发挥团员青年教师在园内的先锋带头作用。

    1.认真学习教师工作常规、教师教学常规、备课教学常规、备课制度、听课、评课制度，使每一位教师严格要求自己，踏踏实实做好工作。

    2.开展岗位技能比武，如教师基本功比赛等，每年不少于2次。

    3.团员青年积极完成学校交给的工作任务。

    4.积极参加学历进修和各级各类业务培训学习。

    5.加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育活动能力和评价能力。

    6.做好新教师和骨干教师、青年教师与经验型教师结对工作，相互听课，记录有反思，认真钻研教材，上好一节汇报课。每年承担园、片、市公开课。

    7.每位青年教师上好一堂研究课，相互听课，相互评课。

    8.制定个人年度成长计划，对照目标每年进行总结反思。

    9.结合市优秀教师的评比，积极组织青年教师开展教育教学研究，教学改革实验，撰写教学论文，努力提高学科教学技能。

    10.积极参加课题研究，结合园本课程和特色活动项目，有自己的课题研究，并有阶段性成果和小结。

四、开展团队活动，逐步形成特色

    我们将注重创建“青年文明号”工作和全园党政工作进行有机结合，创造性地开展活动，充分发挥青年人的聪明才智，积极调动青年人锐意进取的工作热情。通过有效的机制建设，把创建“青年文明号”工作更加深入的开展下去。

1.通过建立创建“青年文明号”档案卷，“青年文明号”活动工作制度，把团支部的各项工作与活动分类，使创建活动更加的具体细化；建立做到年初有计划，月度有小结，年末有总结，落实到人，实施各组成员积极参与。

    2.在幼儿园网站首页下制作了“青年文明号”创建页面，接受广大教师监督，做好黑板报、橱窗宣传，每月更换一次，充分展示了团支部在开展创建工作中的先进性；

    3.加强团支部推优入党的力度，使其与创建工作有机结合，让广大青年在积极向上的氛围中进步；

    4.开展青年志愿者活动，与共建社区建立长期服务项目，鼓励“青年文明号”成员积极参加社会实践活动，和志愿者活动，以此提高“青年文明号”成员对社会的影响，号召全社会学习“我为人人，人人为我”奉献精神。深入开展爱心助学工作。持续开展“关爱留守儿童”活动。通过丰富多彩的团队活动的开展，逐步形成生动活泼的支部工作特色。

    5.不断提升“青年文明号”内涵，做好“三项服务”（服务幼儿、服务家长、服务社会）。

五、美化创建环境，营造良好氛围

    1.创建标志挂在办公室内显眼的位置。

    2.创建目标、计划，创建青年文明号条例上墙公布。

    3.办公桌上、教学用具上整洁干净，无灰尘堆积，物品摆放整齐。