笑话天地

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇笑话天地范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

笑话天地范文第1篇

关键词：辽河油田；老区；低产低效；注水；综合治理；精细化管理

1低产低效井制约油田的有效开发

辽河油田产生低产低效井的原因众多，如油层发育较差、高含水影响、水淹严重、泵况变差影响等。这些因素错综交融，极大增加了低效井的治理难度。而且这些低产低效井比例逐年增大，严重制约油田的有效开发。大部分地区已进入高含水开发期，特别是老区，大部分区块含水已高达90%以上，高水淹低效区块较多；新的零散区块则由于构造复杂、储层物性差、油水关系复杂，低产量低效区块较多。这些区块中由于差油层动用程度较低、水井欠注、油层较薄差动用程度较低、含水较高等原因造成的低产低效井，均有较大的挖潜增效空间。另外通过治理水井，周边的正常井也会受效增产，带来一定经济效益。因此，低产低效区块挖潜增效潜力巨大，它的有效开发对于盘活油气储量资产，缓解原油稳产压力具有重要意义。

2常规管理模式的不适应性分析

(1)常规油田管理方法过于模式化，不能形成有效的治理常规油田管理方法简单。虽然老区扩编编制试采设计、开发设计，拟定了油井各阶段的生产制度，以及区块开发过程中编制了各时期的开发方案和制定了油井各阶段的生产制度。但由于大多数低产低效区块生产形势变化速度远高于普通区块，而常规油田管理方法对生产制度的调整明显滞后于低产低效区块生产形势变化的需要，从而导致区块内低产低效井数量逐步增加，给油田的进一步开发带来困难。(2)治理常规问题油水井技术简单，不能满足于低产低效井治理油田开发均希望用最小的投入得到最大的产出，因此对于常规问题井的治理，通常采用最常规的技术手段，如普通酸液酸化技术、普通压裂技术、简单封堵技术等等。但由于低产低效区块地质条件复杂，层间矛盾、油水井间矛盾较大，常规技术手段已不能达到使复杂低效井增产的目的，因此低产低效井需要更为先进、更有针对性的技术方法进行治理。

3低产低效区块的精细化管理模式的探讨

(1)突出生产管理的信息化，寻找挖掘治理潜力低产低效区块地下、地面多重矛盾并存，选择灵活、有效的管理方式是治理低产低效区块工作的重中之重。通过以沟通和协作为主要手段，加强科研部门与生产单位的有机结合，使各项科研、生产信息组织化，隐形信息显性化，依据精准的信息精细管理，动态跟踪，科学调整，充分挖掘治理潜力。(2)强化基层的基础管理，提高资料录取精度加强油水井动态跟踪管理。为提高区块综合治理效果，所在生产单位在加强日常管理维护工作的基础上，要细化油水井资料录取工作。实行滚动监控，加密资料录取频率，及时收集第一手资料，随时掌握生产动态，为科研单位进行科学分析和调整提供可靠依据。完善资料管理流程。并指定单井资料承包人，要求承包人每天必须跟踪记录承包油井液量、含水、油量等数据，并及时、准确填写油水井报表。(3)强化措施管理，优化油水井生产参数合理匹配生产参数。执行生产形势分析制度，拓宽提液界限，充分挖掘提液上产潜力。一是对沉没度较大，产液量高的非高含水井，及时换泵，增强油井提液能力。二是进行降低液面界限管理，对沉没度大于100米的非高含水井，采取长冲程、慢冲次的调整原则，调大生产参数，提高单井日产液量。三是对沉没度连续三个月低于100米的油井，采取降参措施，恢复沉没度，稳定地层压力,确保油井供采协调。调整间抽井间抽周期。遵循“动液面随生产时间下降、随关井时间恢复”的规律，通过对低效井进行动液面和示功图连续监测,寻找液面恢复阶段动液面的变化特点，从而找到泵抽时间和关井恢复时间、泵抽产量与地层流量间的共同合理区域，及时调整间抽周期，确保间抽井产量保持相对稳定。分类制定注水井注水方式。对部分欠注井采取分段异步周期注水。根据地层压力下降速度，含水上升幅度，确定周期注水的井点和停注时间，对物性相同或相近的油层组合在井间或层段间进行交替注水，改善欠注井注水量和液流方向，确保地层压力平稳。加强措施井监督管理。对压裂、酸化和三次采油等增油增注降水的措施井，在措施方案设计、现场施工监督、施工验收、跟踪效果评价等方面完善管理流程。加密录取措施井示功图、动液面、泵效等资料，根据注水量、注水压力、含水变化情况、产液量、产油量等数据，对措施井进行措施效果跟踪对比，进而优化油井生产参数，延长措施井有效期。(4)引进先进工艺技术，提高治理水平针对低产低效成因，选择恰当、有效的先进技术是成功治理低产低效区块最有力的保障之一。结合区块特点不断探索和研究，抓住导致产生低产低效区块的“注、采”两方面矛盾，以“生产一线普查、地质勘探确认、工程技术跟踪、全面有效治理”为原则，结合自身特点，合理选择治理技术，为低产低效区块治理提供技术保障。

4结语

经过低产低效区块的精细化管理的实践，低产低效区块的工作人员均转变了思想，责任意识明显增强，低产低效区块的各项开发指标均得到好转，开发形势得到较好改善。水驱控制程度增加，油井受效效果好，通过各项治理措施及注水调整，日产油小于1吨的低效井下降30%左右。平均单井日产油量增加0.5吨，层压力上升了0.2MPa。产量递减、含水上升速度减缓。经济效益明显。

作者:常颖 单位:辽河油田公司辽兴油气开发公司

笑话天地范文第2篇

[谭晶挂着铜哨，拿着一摞小凳子上，她将小凳依次放好，然后，吹响了铜哨。

[此时，除卢奶奶和婷婷外，演员戴着兔面，在谭晶的哨声中上场，依次落坐。

[两只兔子跑到观众席，拉来两个女生，给她们也戴上兔面，让她们坐在空着的凳子上。

[谭晶吹响铜哨，兔们在凳上起舞。

[一只兔转错方向，谭晶拧着兔耳，把它转过来。

谭晶（停下哨声）很好，稍息！今天的锻炼就到这里，记住了，你们最近一定要好好吃草，好好睡觉，好好锻炼，务必以最佳的状态迎接学姐的到来！

[谭晶给兔们喂草，兔们窃窃私语。

兔四她说要我们多吃多睡多锻炼。

兔三她说有人要来看我们。

兔二我知道那人是个女的。

兔一我知道是她学姐。

谭晶（自言自语）也不知道你们中间有没有墨子？要是真能替找到墨子，婷婷学姐一定很开心。

[兔们依次扭头。

兔一谁是墨子？

兔二谁是墨子？

兔三谁是墨子？

兔四谁是墨子？（看到后面没人，又扭头）我不是墨子。

兔三我不足墨子。

兔二我不是墨子。

兔一我不是墨子。

众兔不是不是，我们都不是墨子。

谭晶（抚摸着兔头）我不知道婷婷学姐是幸还是不幸。她漂亮，优秀，又找了个出了国的男朋友。

众兔男朋友出了国，太幸福了！

谭晶看到婷婷学姐我才知道，人长大了真可怕。

众兔为什么？

谭晶可是，人总是要长大的，要告别过去，走向未来。但是，长大就要付出代价。人的真心会越来越少，梦想会越来越少，激情会越来越少。慢慢地，越变越老……

众兔哇！恐怖！

谭晶所以，人和人需要互相帮助。婷婷学姐被她的男朋友甩了，她特别伤心。

众兔哇！

兔一她学姐被男朋友甩了。

兔二男人，没一个好东东！

兔三你们想想，是不是一夫一妻制有毛病？

众兔你胡说！

谭晶所以，我想帮婷婷学姐做点什么。我想帮她找回过去，找回纯真，找回笑容和快乐。（看兔）所以，为了不让学姐失望，我希望……

众兔怎么样？

谭晶（温柔地）你们当中有一个是墨子。

众兔倒，都说了我们不是！（无奈地）这家伙听不懂我们说话……

[卢奶奶坐着轮椅、抱着一只玩具兔上。

卢奶奶晶晶，晶晶，奶奶也找来只兔子，你给看看，是不是那……什么什么子？

谭晶墨子！

卢奶奶对，墨子！

谭晶（看兔）卢奶奶，墨子的毛是浅黑色，你这兔是白色的。

卢奶奶那它不是墨子？

谭晶不是。奶奶，你腿脚不方便，就别替我们找兔了。现在，我们发起了全民找兔运动，天天都有人给我们送兔子来。奶奶你放心，只要墨子还活着，我们就一定能找到。

卢奶奶哎。（帮着喂兔）晶晶，怎么只有你一个人在这儿？小王和小李呢？

谭晶他们正在排练呢？

卢奶奶排练？排什么练？

谭晶（发现漏了嘴）哦，学校准备搞演出，他们在排节目呢。（发现婷婷过来）卢奶奶，婷婷学姐过来了，我们得想办法让她来看兔子。

[谭晶吹哨，众兔抖擞精神。

[歌声中，婷婷抱着玩具兔上，她呆呆地坐在自己坐惯了的地方。

[谭晶和卢奶奶凑了过去。

谭晶婷婷姐，你来了。

卢奶奶姑娘，你来了。

谭晶婷婷姐，你看到了吗，那边有好多好多的兔子。

卢奶奶姑娘，真的有好多好多的兔子。

谭晶婷婷姐，你只要扭头看一眼就行，也许，那里头有你的墨子。

[婷婷扭头看了一眼。

卢奶奶姑娘，那只白的是我带来的，他们找的都是黑兔子。

[婷婷又扭回了头。

谭晶婷婷姐，你过去看清楚行吗？现在，全学校的同学都在替你找墨子，学校周围，方圆十里，失去了爱……的流浪兔，都被同学们找来了，我们一共收到286只。这是给你看的第一批兔子，婷婷姐，你就过去看看吧。

[婷婷又扭头看了一眼，仍然没动。

卢奶奶（拉拉谭晶）晶晶，这姑娘只怕已经变傻了。

谭晶不会的，奶奶，决不会的。婷婷学姐是我们学校最好的学生，她只是一时想不开。（想了想）卢奶奶，有办法了。婷婷姐不过来，我们让兔子过去。

卢奶奶对！让她看到就行。

谭晶（走到众兔面前）兔子，可惜你们听不懂我的话，如果你们能听懂，我真想跟你们说，好好安慰婶婷姐。你们过去吧，让婷婷姐好好看看你们。

[众兔提着凳走到婷婷面前坐下。

[众兔与婷婷目光相对。

众兔（唱）……有一半已经很好，

有一半的一半也很不错，

就算只成功一个两个，

我们永远青春飞扬理想高歌……

[婷婷的眼泪滚落下来。

谭晶卢奶奶，婷婷姐……她流眼泪了！

卢奶奶流眼泪好！如呆能哭出来，这姑娘就有救了。

[婷婷哇地一声哭了。

[场景牌：排练场

[李逍遥上。他把台上的修鞋工具摆好。

李逍遥灯光！

[场内的灯光亮了。李逍遥仔细地看了看，满意地点点头。

[李逍遥坐上台后的阶梯，默默地。

李逍遥（再次起身）灯光，再重新来一遍，一定要做到万无一失。

[灯光灭了，又再次亮起。李逍遥又坐上台阶。

李逍遥（再次起身）灯光……就这样吧，不用再来了。（摇摇头）我李逍遥这是怎么了，一辈子快快乐乐，一辈子随随便便，怎么这会儿战战兢兢？（打自己的手）我看你还发不发抖？看你还发不发抖？灯光！对不起，我一点意见也没有。

[李逍遥看了看表，再次坐上台阶。

[音乐声中，王昊推着卢奶奶，谭晶扶着红箍老头，相对而上。

[卢奶奶与红箍老头四目相对。

[王昊和谭晶上了台阶，和李逍遥坐在一起。

[静。

卢奶奶你……是钱大爷？

红箍老头你……是桂花妹子！

卢奶奶钱大爷！

红箍老头桂花妹子！

卢奶奶老哥哥！

红箍老头老妹子！

[两位老人慢慢地走到一起。

卢奶奶老哥哥，我找了你三十年哪。

红箍老头老妹子，你怎么这样死心眼啊。

卢奶奶老哥哥，我得还你为我治伤的七块钱。

红箍老头看你说的，老哥哥我就少了这七块钱？

卢奶奶可我当时说了，这七块钱我会还你。

红箍老头可我……可我没答应让你还啊。

卢奶奶老哥哥，我对不住你呀。那天下着大雨，天也快黑了，我被单车撞倒……骑车的人跑了，可你，从来不认识我，你把我送到医院，你还给我出钱……

红箍老头老妹子，谁见了都会那样做。

卢奶奶是，是这个理，可是老哥哥，当时我说了要把钱还给你。可是你不知道，我伤好以后，我能把钱还你的时候，我却没还你的钱。这事我和谁也没说，和儿子也没说。那天我拿了七块钱来还给你，我远远地看到你了，你坐在医院门口补鞋子，可我……可我又停住了脚……老哥哥，当时我一个人带着三个孩子，七块钱省着花，能活上十天，当时，当时我就……走了，我……我没还你的钱……

红箍老头（拍着卢奶奶的手）老妹子，你别哭，别哭，老哥哥明白，都明白。

卢奶奶……我一辈子借过人家的钱，都还了，就这七块钱……后来，我再来找你，你却不在那儿了，不在了……（掏钱）老哥哥，今天我找到你了，你就收下妹子欠你的钱吧。

红箍老头妹子，老哥哥我……收下……收下这钱……

[静。

红箍老头老妹子，你……还想看老哥哥修鞋么？

卢奶奶老哥哥，你还能修鞋？

红箍老头能！你看，我把工具都带来了，你来之前，我正给孩子们修鞋呢。

卢奶奶老哥哥，还是先去家里看看，以后，我们得常来常往不是？我们把孩子们也叫上……

红箍老头（看看三人）你看他们的模样？老妹子，还是别叫他们，我们去屋里看看，马上就回来。

卢奶奶行，咱们走。

[红箍老头推卢奶奶下。

[静。

[三人坐在台阶上，目视前方，都热泪盈眶。

李逍遥我……没哭。

谭晶我也没哭。

王昊我也没哭。

李逍遥我觉得，这世界其实还是挺不错的。

谭晶是挺好！

王昊挺好！

[终于，李逍遥哇地一声哭了。

[王昊和谭晶也哭了。

[场景牌：街头

[李逍遥、王昊、谭晶推着卢奶奶默默地走着。

卢奶奶（笑了）你们今天都怎么了？一个也不说话？

[三人对视了一眼，还是推着车走。

卢奶奶你们，还是孩子，不就是要回去上课了，天下第一公司不办了。没事，你们毕业以后，办个更大的公司，叫……还叫天下第一公司！这名字永远都是你们的。

[三人忍不住，笑了。

卢奶奶这就对了，奶奶就想看你们笑。

谭晶奶奶你看，钱大爷过来了。

[众人向红箍老头招手，喊着钱大爷。

[红箍老头戴着红箍跑了过来。

红箍老头你们怎么才来？我都等你们半天了。孩子们说吧，你们想吃什么？今天，我和老妹子请客，你们说去哪儿就去哪儿。

卢奶奶说呀，去哪儿。

[三人你看看我，我看看你。

三人牛排馆？牛排馆！！

[歌声起：

……有一半已很美好，

有一半的一半也很不错……

[歌声中，众人兴高采烈地往前走去。

哪怕只成功一个两个，

我们永远希望飞扬理想高歌……

笑话天地范文第3篇

在新学期的开学升旗仪式上，首先请允许我代表五年一班全体同学祝老师们在新学期工作顺利、身体健康，祝同学们在新学期里学习进步，健康成长!

刚刚过去的这个寒假，令人感到愉快、难忘而有意义。同学们在假期中合理的休息、愉快的活动、刻苦的学习，努力按寒假学校要求，争做阳光生，在老师和家长的帮助下，大家踊跃开展丰富多彩的有益的活动;到外地开拓视野，增长知识;还不断的学习课外书籍等等，这一切真让人感到高兴!

现在，同学们面对徐徐升起的五星红旗，你们在想什么呢?作为一个小学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢?将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时展的、能为社会作出贡献的合格人才呢?在这里，我代表五一中队向同学们提出新学期的希望和要求：

首先，要学会做人。同学们要按照小学生守则，学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，不讲脏话，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。

第二，要学会学习。同学们在学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，课堂上专心听讲，认真完成老师布置的作业，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。

第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质。掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。

第四，要团结友爱，遵纪守法。同学们要为遵守学校的规章制度，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。

第五，要讲卫生、讲文明。爱我校园从我做起，坚持每天打扫卫生，保持校园的清洁，做到不丢果皮纸屑，不随地吐痰，不买零食，爱护学校的花草树木，营造一个整洁、舒适、美丽的校园。

第六、在安全方面，一定要遵守学校的安全公约，听从老师及管理人员指挥，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏。不乘无牌无证、超载的车辆，未满12周岁的学生不得过骑自行车，要注意交通安全，遵守交通规则，不得在公路上乱跑，不准擅自到河里游泳，不准玩火、玩电等。保证高高兴兴上学，平平安安回家。

今天，我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向我们的父母汇报。

现在，我再向同学们提出四个小小的问题，请大家好好想想，自己给自己一个答案：

第一，这学期，你的奋斗目标是什么?

第二，这学期，你想获得的进步是什么?

第三，这学期，你想向身边的同学学习哪些长处?

笑话天地范文第4篇

各位运动员、裁判员，尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

经过两天半的激烈角逐，花园初中第六届秋季田径运动会已经圆满完成各项比赛任务，即将胜利闭幕了。本届运动会上，运动员奋力拼搏，挑战自我，屡创佳绩，共有43人次打破28项校运动会记录，蒋梦园等6名运动员被授予“优秀运动员”称号；各位裁判员严肃认真，公正执法，为运动员提供了一个公平公正的比赛环境，各职能部门精心组织，尽职尽责，确保了比赛的顺利进行，各位班主任老师更是不辞辛苦跟班管理，一方面做好本班运动员的鼓劲、服务工作，一方面做好学生的安全管理工作，为运动会的成功做出了重要的贡献；全体学生文明观看、热情助威，比赛后自觉清理比赛场地，显示了花园初中学生良好的精神风貌。在此，我谨代表学校，向取得优秀成绩的运动员和班集体表示热烈祝贺！向各位裁判员、各位班主任以及全体工作人员表示衷心的感谢和崇高的敬意！

老师们，同学们，运动会就要结束了，运动会上的欢笑与泪水，也将随之成为一种记忆。作为一种体验与感悟，运动会给我们带来了很多收获，这包括：

“更高更快更强”的奥林匹克精神，“重在参与”的积极心态，“为团队争光”的集体主义情怀，“虽败犹荣”的乐观情绪，“胜不骄、败不馁”的思想作风，以及“我运动，我快乐”的良好习惯等等。让我们把这些收获运用到自己的学习和工作中去，以饱满的热情、昂扬的斗志、拼搏的精神，创造出学校发展和学生成长的优秀业绩，创造出花园初中更加美好的明天！

笑话天地范文第5篇

[关键词]教学改革 金融人才 教育高地

伴随着天津成为中国金融改革创新“先行先试”的试点区域，天津金融发展迎来了前所未有的历史机遇。因此，打造天津金融教育高地，对天津金融改革创新以及天津金融业的发展起着至关重要的作用。为了更好地适应天津金融业发展对金融人才的需求，各高校迫切需要深化金融专业教学改革，努力构筑天津金融教育高地，培养高素质的金融人才，更好地服务地方经济。

一、高校金融教育教学实践现状

从整体上来看，近年来天津市金融类本科生与研究生无论在招生人数、在校人数还是毕业人数上都有所增加；从学科设置方面来看，金融学下属的课程设置也朝着多样化方向前进。所谓的经典课程“货币银行学”、“投资学”、“保险学”等金融类基础专业课逐步深化，从广度上来看，金融经济学、公司金融学、金融计量学等新兴学科的逐步推广无不展现出金融学下分级学科的数量和质量正在引起阶段性突破。

目前金融学专业的课程体系主要由普通公共课、财经类专业核心课程、专业必修与选修课程所组成。普通公共课和财经类专业核心课程的设置主要是为了适应教育部主管部门所规定的大学本科教育基础课和财经类专业核心课程的要求。金融专业方向课程设置根据课程的逻辑体系和学生的接受能力在不同的年级比例不同，总的趋势是随着年级的由低到高，专业基础课程逐年减少，专业特色课程逐年增加。

国内主要综合性大学金融学科、财经类重点院校金融学科、地方财经院校以及高职院校的金融学科的专业课情况简要列示如表所示：

在这些种类繁多的课程中，既有共性又有差异性。学校根据实际需要和本校在金融学教学和科研等方面的特长，相应地开出大量具有特色、实用性强、非常细化的金融学专业课程。对金融本科毕业生的培养目标是既要具有扎实的理论基础，又要具备实用性，同时注重学生能力和素质培养。在进入金融学专业课学习之前，一般均有十分严密的前导课程安排，以保证学生在修学高级课程之前已掌握丰富的理论基础和前导知识，这既能保证每门课的授课质量和教学要求的顺利实施，又能指导学生在种类繁多的课程中进行选择。

二、高校金融教学实践存在的问题及原因分析

首先，高校过度注重学科数量上的扩张而往往忽视了学科质量的建设，金融类专业数量虽多，却普遍存在着教学内容、课程体系和教学方法不够新、考评方式落后等问题。其主要原因包括以下几个方面：

①教学内容陈旧，不能有效地达到培养目标。总体上看，除了少数重点大学外，大部分高校具体实施的金融学专业课程体系还很不完善，专业课设置缺乏系统性考虑，课程之间缺少必要的衔接与协调，容易造成学生的知识结构不完整；微观金融课程和实务性课程相对不足，新开课程往往基础薄弱、教学内容有名无实；引进国外金融理论或实务课程时，缺少与中国实践的结合。

②教学方法、手段落后。常常是一门课程从头到尾都由老师讲解，学生被动接受，如模拟教学、案例教学、讨论教学、多媒体手段、网络手段等一类先进的教学方法和手段在相当高程度上由于主观或客观的因素而未被纳入到教学体系中来。

③考评方式落后。测验、考试作为评估、检测、激励的重要手段，被广泛运用于高校各类教学活动之中，大都采用闭卷形式，提前划定考试范围，强调知识点的记忆。这样的评估方法采用非常局部的知识信息量的测试来代表整体上的学习质量和水平状态，必然带来测试结果的不合理性、偶然性以及测试误差，更重要的是它缺乏对学生综合能力的反映。

④教学内容涉及过广，没有对自身学科建设特点进行深入分析，对优势学科进行深入发展，进而塑造品牌效应。为建立好的生源，盲目抄袭发展较为完善的高校学科建设，结果不仅发展新学科方面进展缓慢，自己的优势学科的发展也停滞不前。

第二，现如今金融类高校毕业生人数逐年快速上升，但能从真正意义上称之为金融人才的少之又少，归根究底在于高校教育对金融人才的培养存在着以下几方面问题：

①高校教育培养的金融人才不能满足金融行业的需要。一方面，学生毕业后，觉得所学知识应用很少，另一方面，用人单位觉得大学生不实用，尤其缺乏创新能力，这些从一个侧面说明了高等金融教育有脱离实际的问题存在，不注重对学生创新能力的培养。

②尚未建立起一套完整的金融实践基地，学生的实践活动不能达到应有的效果。金融专业学生的实践往往与金融企业或财务部门联系在一起，企业从自身市场竞争的风险来考虑，害怕泄漏自己的商业秘密，总是不太欢迎“外人”的界入，高校因此联系不到企业或得不到企业的支持，导致实践活动流于形式。

③职业道德教育和服务意识培养欠缺，高等学校的教师在教学过程中往往强调学生对专业知识、基本概念的理解和理论的正确运用，缺乏对学生的职业道德教育和金融业服务意识的培养。

④在金融学专业快速扩招的背景下，教师数量明显不足，学校存在着严重的师生比例失调问题，大班上课的现象非常普遍。从天津市来看，天津市高校金融学科平均每一教师负担学生数量高达23个，而美国这一数字一直保持在10以内。当前各个层次金融学专业的招生规模仍将持续扩大，适当增加师资数量显然是相关院校的当务之急。

第三，从金融学科的发展要求看，现阶段财经类院校的金融实验室建设依然是低水平的、不全面的、不均衡的。主要存在以下几方面问题：

①硬件配置整体水平较低。目前，很多实验室存在设备陈旧，或者是为了应付评估检查而开设，虽然购置了先进设备，但长时间搁置不用，整体设备仍不齐全，不能开设期货、期权、保险实务、金融工程等研究生高级实验课程。

②软件配置不够齐全，大多数高校的金融实验室软件设备还不够齐全，无法全面开展金融实验教学，市场上开发出来的教学软件主要是证券交易模拟系列，对银行、保险和其他衍生品则很少涉足。

③课程设置不够完整。整体来看，金融实验课程开设得较少，目前各高校普遍开设的课程有“股票模拟交易和行情分析”、“金融工程实务”和“商业银行模拟业务”，对期权、期货、外汇和保险等方面的实验课程则很少开设。

三、深化高校金融教学改革的对策建议

创造适应市场需求的有效供给，是高校金融专业生存和发展之根本。如何顺应天津金融业的发展，满足金融业竞争对高素质复合型、应用型金融人才的需求，必须根据市场需求的变化来设计和安排，从教学观念、培养目标、实践教学、师资力量和课程体系等方面入手，加大金融教学改革的力度，提升高等金融教育水平，构筑天津金融教育高地，从而尽快培养出大批高层次的金融专业人才。

首先，鉴于开设金融专业的高校数量已经很多，高校金融专业的数量需稳定，重点要突出，质量要提高，必须把学科建设作为龙头。一方面要稳定专业数量，优化教育资源配置，提高办学效益和人才培养质量；另一方面要努力塑造金融学科品牌，提高学术声誉，发挥品牌先导、示范和辐射效应，从而带动中国金融教育整体水平的提高。在学科建设过程中，必须要对自身专业导向进行明确划分。由于金融学属于应用学科，其实用性理应受到更多重视，高校在发展金融学科时，必须首先确定其金融学人才培养方向，然后根据不同的培养方向侧重点将金融学设置在不同的学院中去，明确治学思路，从而使自身金融教育更加高效和专业化。

其次，高校人才培养尽管有一部分学生会最终从事理论方面的研究，但大多数毕业生最终面临的还是毕业后的就业问题。为培养出符合当今中国社会金融市场所需人才，我们必须针对金融人才市场对不同种类和层次的人才需求来确立在一定时间内高校培养金融人才的方向，如：理财型金融人才、国际型金融人才、复合型金融人才。高校应把握时机开设各种证券期货投资试验课程和各种投资类从业资格考试辅导课程，让学生们将书本上所学的有关投资方面的知识融入到实际操作中，注重综合实力的培养。同时，高校还应注重人才的对外交流，可以组织学生参与国外高校交流生活动中去，并争取在国外获得实习甚至工作机会，以此来打造国际型金融人才。

第三，建设适应现代金融人才培养的师资队伍。高校要积极聘请国内外知名学者担任兼职任教，引进具有博士学位、突出科研能力的中青年学者；积极鼓励青年教师攻读博士，积极鼓励中青年学者出国交流；积极聘请国内外著名金融机构具有丰富实践经验的高管、业务骨干担任兼职教师，建设一支满足专业特色建设需要的高质量兼职教师队伍。制定和实施青年教师到实际金融部门挂职锻炼制度，要求青年教师定期到实际部门实践，熟悉掌握金融实务，了解金融部门对人才的需求，更有针对性地指导学生的理论与实践学习。

最后，发挥金融实验室的作用和功能，加大金融学专业精品课程建设力度。金融学专业课程设置应该以金融实验课程为轴心，以理论课程知识的秩序为红线来进行安排。此外，还应在全面规划课程的基础上，根据金融学科的定位与特色，合理规划精品课程建设工作，建立一种动态的精品课程建设机制，保持精品课程教学内容的先进性、教学组织的科学性、教学方式方法的有效性和评价体系的合理性。以精品课程建设带动其他课程建设，通过精品课程建设提高学科整体教学水平。

参考文献：

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[2]林楠.滨海新区发展中的天津金融教育高地建设研究[J].滨海金融探索，2010，（1）.

[3]房燕，杨宜.高校金融学专业实践课程改革与建设研究[J].中外教育研究，2009，（3）.

[4]陈雨露.我国金融学专业教育问题[R].教育部经济学教学指导委员会项目报告，2008-02.