主题班会材料
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇主题班会材料范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
主题班会材料范文第1篇
(一)班会目的：
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
(二)活动地点：教室
(三)教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演：
(1)第二组代表表演：
(2)大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?
(五)巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
(六)学生发表本节班会课的感想
(七)班主任总结
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
消防安全主题班会教育二
教学目标：
1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。
2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。
3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。
4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生方法。
5、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学过程：
一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
二、燃烧的三要素
1、可燃物2、助燃物3、着火源
三、防火的基本措施
1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延
四、灭火的基本方法
1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法
常见的火灾原因:1吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当
宿舍常见的火灾原因:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。
五、灭火器的使用方法
1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把_。
六、灭火时应注意以下几点
1、正确判断风向、站在顺风位置_2、如果火势较大,应组织多人扑救3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开
七、消防方针:预防为主,防消结合
八、扑救火灾的一般原则:
1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌
消防安全主题班会教育三
活动主题：消防安全主题班会
活动对象：小学，初中，高中
活动背景：近期的几次火灾触目惊心，而且人们面对火灾时的态度、行动直接影响了是否能安全逃生。
活动目的：希望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发事件时的沉着冷静的逃生、自救。
活动准备：多媒体设备、灭火器、酒精、棉絮和铁桶
活动过程：
一、创设情景，引入主题：
请同学们观看下面几幅图片(PPT展示)
20__年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。
20__-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。
上海“”特别重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的DNA比认工作正在进行中。
主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。失去控制的火会成为一种具有很人破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢?今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。
二、学会防火：
安全使用火、电，提高防范意识。
1.学校防火：
(1)严禁学生携带_入校。(2)不要乱烧废物。
(3)实验用的易燃物品要妥善使用。(4)经常检查电器。
(5)设置消防器材，不破坏消防器材。(6)宿舍的安全防火。
2.公共场所防火
学生要做到：
(1)不携带_到公共场所。(2)不准玩与火有关的游戏。
(3)不准学生在山林野炊。
三、学会逃生
主持人：我们同学平时收集的资料有哪些逃生的方法。跟你的同桌讨论交流一下你知道的逃生小秘诀。
1.小组讨论交流。
2.集体交流：
(1)在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上。
(2)可以用手帕捂住鼻子
(3)楼下发生火灾时，往楼上跑;楼上发生火灾时，往楼下跑。
(4)发生火灾时，不要慌张，要保持冷静的头脑。
(5)无奈之时，可以用窗帘相互_，从窗口逃生。
(6)发生火灾时应该先拨打119报警，等待救援。
主持人：我们的同学们说的很不错，那么先让我们看看来看看专业人士给予我们火场逃生的一些方法。播放《火场逃生》视频。
四、学会灭火
支持人：灭火的基本方法有哪些?
1.小组讨论交流。
2.集体交流：
冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。
隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。
主持人：灭火器怎么使用呢?
1.小组讨论交流。
2.集体交流：
(1)泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾.。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。
(2)干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离2米远的地方，右手用力压下压把，左手摇晃喷嘴，是干粉覆盖整体燃烧区。
五、逃生体验，增强意识。
主持人：面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今天我们学习到了火灾现场逃生的方法，那么让我们实际演练一下，以防患于未然。
1.选几名学生在班长带领下做好准备活动。
2.放置火灾道具。
3.查看逃生路线。
4.在老师带领下分组疏散逃生。
主题班会材料范文第2篇
按照全局“开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段转段大会”会议精神和局《分析检查阶段安排意见》，饭店党支部于5月9日召开了由班子成员、全体党员干部参加的陇林饭店“第二阶段转段会议”。会上对饭店第二阶段的工作进行了详细的安排和部署，制定了本阶段的工作计划。按照《安排意见》的要求和阶段工作的计划，饭店党支部首先在全店范围内广泛征求意见，共发《放征求意见表》30份，征求到意见和建议近20条；同时，班子成员之间、班子成员和分管的各部门负责同志之间，进行了开诚布公的谈心交流。通过谈心交流，领导班子成员之间，班子和各部门之间统一了思想，提高了认识，就目前我饭店存在的主要问题、努力的方向、整改的措施等方面形成共识。下面，我代表饭店领导班子按照我们单位的实际情况，存在的主要问题以及今后的整改方向，结合征求到的意见建议，在今天的民主生活会作以下剖析发言：
存在的主要问题
一、陇林饭店发展到今天，可以说在当地的旅游行业中已成为了知名企业，也是我局的一个重要窗口，取得了令人瞩目的成绩。然而，随着社会的发展，经济水平的不断提高，我们在许多方面都落后于社会的发展，尤其是在思想观念、经营理念、管理模式等方面已明显落后于市场经济需要。虽然，在我们的发展过程中，作了许多的工作，在不断提高，不断进步。但是从发展的眼光来看，我们目前的状况离真正的现代企业管理仍有较大的差距，难以适应今后经济社会的快速发展的要求。因此，我们需要加强理论学习，提高思想观念，更新经营理念，紧跟社会发展的步伐才能立于不败之地。
二、以人为本是科学发展观的核心，人的问题解决好了，员工队伍建设好了，我们的企业才能发展好，我们的事业才有前途。多年来，我们在员工队伍建设方面作了许多的工作，包括政治思想教育，业务技能培训，文体活动开展等，造就出了一支素质高、作风硬，技能好员工队伍。然而，在这方面我们也存在着一定的问题和不足；政治理论、专业知识学习较少，业务技能培训方式内容单调，文体活动开展的不够；员工队伍不稳定，人员流失率比较大，个别员工素质不高等情况仍然存在，导致服务水平参差不齐，服务质量不稳定，从而影响了整体的经营。
三、旅游行业的产品就是服务，所以服务质量是旅游行业的生命，没有高质量的一流服务，旅游企业就难以生存。尤其在是我们陇林饭店目前硬件条件相对落后的情况下，领先于其他企业的服务质量就成为了我们的制胜法宝。尽管，我们一直以来把服务质量作为主要工作来抓，我们的服务质量也在当地处于领先水平。可是，按照经济社会进步程度和消费市场发展速度，我们的服务质量、服务水平仍显得不够规范，标准不高，没有达到目前行业的前沿的水平，不能满足天水当地和我局旅游产业今后的发展需求；进一步提高服务质量，保持我们的服务质量的优势，是我们必须长期坚持主要的工作。
四、陇林饭店成立近二十年来，虽然有过起伏，但是总体来/！/说是良性发展的，尤其是近几年来，营业收入一直稳中有升，在天水同行业的国有企业中属于佼佼者。但是，我们的经营利润不容乐观，究其原因是多方面的。首先，是由于体制机制等方面的因素，造成运营成本费用过大，削减了利润空间；其次，是我们在经营管理上仍存在着许多不足；在艰苦奋斗、勤俭节约方面做的不够，成本费用控制不到位，尽管经营规模稳中有升，但经济效益不是很好。所以抓好勤俭节约，加强成本控制也是摆在我们面前的的主要问题。
五、由于我们自身硬件条件的限制，陇林饭店的客源市场存在着相当大的局限性，多年来通过饭店各届领导班子和全体员工的不懈努力，我们在天水的客源市场上占有了一定的份额。但是近年来随着新建的酒店越来越多，市场竞争日趋激烈，我们的客源市场呈现出了波动大和客源萎缩趋势；市场空间逐渐缩小，经营压力越来越大，经营形势十分严峻。开拓新的客源市场，争取新的发展空间是我们的当务之急。
六、陇林饭店经过多年的发展，已经形成了一套较为完整的经营管理体系。按照本局的管理制度和行业的标准规范，各种规章制度都比较健全、完善。去年新班子到任后，又出台了一系列新的管理制度，这些制度对饭店的经营管理起到了积极的促进的作用，收到了良好的效果。但是，随着时代的进步，面对市场的不断变化，新的问题不断出现，有些制度已经不能适应发展的需要，有些方面出现了管理死角和制度空缺，需要及时填平补齐。
七、创新是企业的活力所在，没有创新企业就没有前途。陇林饭店一直以来把创新作为一个工作重点。尤其是去年我们新一届领导班子提出了建立陇林饭店创新体系的思路，及时建立起创新激励机制，鼓励广大员工发挥自己的聪明才智积极创新，并且多次组织餐厅后厨的师傅外出学习，通过学习，陆续研发出一批创新菜品，推向市场后赢得了很好的反响。然而在这方面我们做仍然得不够，在全饭店还没有形成全员创新的良好风尚，创新意识还没有普及，在这方面需要进一步加强。
下一步整改的措施
按照学习实践活动的总体要求，按照打造“绿色酒店”的总目标，我们要从以下几个方面入手开展工作
一、要加强政治思想学习和专业理论知识学习，通过学习提高我们的政治理论水平和经营管理能力，使我们的思想观念，经营理念能够跟上时代进步，为饭店今后的大发展奠定坚实的思想理论基础和扎实的专业知识储备。
二、坚持以人为本，尽可能地增加员工的收入，完善员工的福利待遇，稳定员工队伍；积极开展各项有益的文体活动，丰富员工业余
文化生活，推动企业文化建设；同时要进一步加强员工思想道德教育和理论学习，进一步加强员工业务技能培训，努力培养一支高素质的优秀的管理服务团队，为饭店的发展作好人才储备。
三、进一步提高我们的服务质量和服务水平，通过行业管理部门及时掌握最前沿的行业标准规范；按照高星级酒店的标准，采取灵活多样的形式对员工进行全方位的培训，并且要加强服务质量跟踪；通过各种措施增强全员的质量意识；同时要提倡人性化服务和个性化服务，使我们的服务质量不断提升，保持我们的服务质量的领先地位。
四、要进一步开拓新的客源市场，要拓宽思路、转变观念，要着眼新的领域和不同的阶层的消费者，加强营销工作力度积极新的拓展市场；同时要继续抓好菜品创新和服务创新工作；保持和发挥好我们的自身优势，紧跟市场变化，及时调整经营策略，在激烈的市场竞争中寻找新的商机，争取更大的发展空间。
主题班会材料范文第3篇
1、让学生从此次班会的宣传中感受到带来的危害，从自身做起，并且号召身边的人拒绝;
2、学生充分团结集体的力量，发挥想象，通过动手能力的培养来增强禁毒意识。
二、活动准备工作
1、宣传板报跟进，以“拒绝，珍爱生命”为内容出主题板报;
学生按组分开活动，准备制作的材料以废旧物品为主，也可以随意准备，利用30分钟的时间完成禁毒作品;
2、每个小组准备推选一名成员对本组的作品进行讲解，阐述其含义及制作过程，15分钟左右;
3、准备优秀作品的奖品。
三、课时：45分钟
四、主题班会活动过程
1、主持人以一段配乐朗诵开场
世界上没有任何一种花象罂粟花一样神秘而又美丽;世界上没有任何一种花象罂粟花一样罪恶而又血腥。如果你第一次在山野荒地里见到这种盛开得如火如荼的山花，也许会为它那美丽动人、婆娑多姿的风韵而惊叹。那迎风摇曳的花瓣，那鲜艳如血的色彩，着实会令人醉卧花丛。可谁又曾想到这美丽之花是披着红色面纱的妖魔，永远喷吐着白色烟雾的女巫。
云南省艺术学校一名19岁的女生，以跳孔雀舞而在娱乐圈里小有名气。她第一次吸毒是因为胃疼，听人说吸了马上就不疼。第二次还想找点感觉，第三次就什么都不想了。吃饭、穿衣都成了额外的负担，更何况起早练功、晚上演出了。直到有一天她在排练厅犯了毒瘾，人们才得出这样的结论：海洛因扼杀了孔雀，埋葬了她的艺术青春。
同学们，让我们用双手来告诫世人“拒绝，珍爱生命”吧!主题班会正式开始。
2、宣读此次班会的活动规则及流程
第一，三十分钟之内利用手中准备的材料完成一件作品，要求与禁毒有关系，采用小组集体合作的方式;
第二，作品完成后各组推选一名成员在讲台上展示本组的作品，讲解作品所使用的材料和制作过程，并且阐述本组作品的含义;
第三，学生投票选出制作精美且题意贴切的作品，予以奖励。
3、班主任总结主题班会
五、主题班会反思
这次主题班会涉及到的禁毒主题通过学生的自主活动来完成，在班会活动的过程中发挥了学生丰富的想象，而且充分展示了学生的实践能力，合作探究的能力以及语言表达组织能力。
这次班会的设计亮点是抛开了过去班会的单一的教育形式，通过自主创新的形式体现班会课的多样性，扩大了学生的参与广泛度。不足之处是学生制作的作品中有些意义很牵强，在将抽象的事物表现为具体的事物时想法是好的，可是手工制作就弱一些，优秀的作品不太多。
主题班会材料范文第4篇
一、根据学生学习生活中出现的问题来确定主题
班级每天都会发生一些事情，许多事情都可以成为我们的教育资源。班主任要及时地了解班级每天发生的事情，从繁杂的事件中筛选一些值得关注的、适宜作为班会主题的材料。把学生在学习生活中出现的问题作为班会主题，能拉近师生之间的距离，缩短学生与班会之间的距离，为学生主动积极地参与班会奠定基础。这样，学生就会感觉到班会是他们的班会，是关注和帮助他们的、是为他们服务的。这样的班会学生会感到亲切，会深刻体验到班集体的温暖和老师的关爱。如，班级内出现起不文明的“外号”现象时，就可以召开以“尊重”为主题的班会。在这个班会中，以起“外号”为开端，播放一两个由于起外号造成极端伤害的案例视频材料，让学生认识到去给他人起不文明“外号”的危害。任何一个人都不是十全十美的，让学生找到自己的不足之处，在心里给自己起一个非常不雅的“外号”写在纸上，不记名地把纸条交上来，而后打乱顺序随机发送给每一个同学，使他们把纸条上的外号当众读出来。就这样以角色互换的形式来交流体验一下不雅“外号”给他人造成的心灵伤害。当学生有了深刻的体验以后，一般都能深刻感受到其伤害。这样，他们就会比较自觉地改正自己错误，不再给他人起不雅的“外号”，也不再喊人家的“外号”，从而逐渐地学会尊重别人。最后再组织学生讨论交流说出班级内其他不文明的行为。由于是身边的事情，学生就会有许多话说，班会也会更加活跃、有效。
这样的班会学生会感觉比较亲切，参与积极性比较高。只有学生积极参与的班会，才有实效，才会精彩，学生所受的教育才会更深。这样才不至于出现班主任老师一个人在讲台上高谈阔论，学生在下面昏昏欲睡的被动局面。真正有效的教育是在深切体验基础上的自我教育，空洞的说教往往是苍白无力的。
二、抓住时事热点或社会热点来确定主题
学校是社会的学校，学生当然也就是社会中的人。虽然他们没有全面步入社会，但我们应该创造机会让他们更多地接触社会、了解社会、关注社会，培养他们“家事国事天下事，事事关心”的意识。社会上有非常丰富的教育资源，作为教师有责任和义务挖掘这些教育资源，使教育及时跟上时代的脉搏，拉近社会与学生之间的距离，以便更好地教育学生、服务学生。其中社会的热点和时事的热点尤其值得关注，有许多是极好的教育素材，是班会主题优秀材料。如，中日关于的争端问题。我们就开展了一系列爱国主义教育，在班会中我们列举了自古就属于我们的种种证据和理由，同时还列举了日本侵略给中国造成的巨大的灾难，以及日本不愿正视历史的卑劣的行为。学生发自内心的爱国心、民族心被激发出来了，团结奋斗、努力学习的情感被激发出来了。那段时间，学生之间的团结互助是空前的，就连几个原来有矛盾的同学也都消除了矛盾，他们学习格外认真努力。原来不文明的现象悄然消失了，班级出现了少有的和谐。
三、根据学校的工作来确定主题
班级是学校的重要组成单位。学校的许多工作基本上都是以班级为单位来开展的。贯彻学校的一些教育思想，一般是通过班会来进行的。所以，班会主题的确定当然应该考虑学校布置的一些工作，如，学校组织一些重要的活动等，这样才能更加有效地促进学校工作有序地开展。
当然，班级虽然是学校最主要的组成单位，但它毕竟还是要保持一定的独立性的。没有独立性就失去特色，班级一旦失去了特色，就会平庸起来，就没有发展的持久动力，一个没有发展动力的班级是不可能充分调动学生的积极主动性的，也不可能促进学生的个性发展，更不可能建设班级的特色文化。从这个意义上说，学校对班级的管理只能是一些宏观上的，绝不能在微观层面干涉班级的工作，以便为班级创造性地开展工作提供比较广阔的空间。
四、围绕班级文化建设确定班会主题
班级文化是渗透每一个学生思想深处的、无形的力量，是班级发展的核心动力和精神力量。每一个人都是班级文化的建设者、实践者和创造者。教师应当充分发挥每一个学生的潜能和创造力，来建设和发展班级文化。班级管理的最高境界是无为而治，要达到这个境界，如果没有先进的班级文化引领是永远不可能实现的。当然，班级文化的形成不是一朝一夕的事情，需要全班同学共同努力和长时间的建设和积累，所以，促进班级文化的形成和发展应该是班会主题的一贯内容。所有班会主题都应该以班级文化为基础，并为之服务。如，我们班级倡导人人都是班级的主人，都是班级的美丽风景，为此我们开展了“因为我，班级更加美丽”“我是班级的风景线”等班会活动。现在班级许多学生还真都成为班级的美丽风景，班级因为美丽而更加可爱。
主题班会材料范文第5篇
摘要：班会课是班主任开展德育教育的主阵地，因此，班主任必须重视班会课的质量与实效，要有计划、有目的地开展主题鲜明、内容丰富、形式活泼的班会课，创造尽可能真实的场景，使学生积极参与其中，并通过活动达到学生自己教育自己，在潜移默化中培养和塑造自己的目的。
关键词 ：班主任；德育教育；班会课；主题；准备
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）21-0087-01
班主任是学校德育教育的执行人，是班级管理的总舵手，是学生成人成才的引领者。如何利用班会课对学生进行思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育是班主任成功塑造学生正确的世界观、人生观、价值观的关键，也是形成积极向上的班风和学风的重要一环。然而，在实际的开展过程中，班会课有时成了“问题汇总课”、“算账课”，甚至是“自习课”，长此以往，学生将失去对教师的信任，班主任将错失德育教育这块主阵地。成功的班会课不是空洞的说教，而是对学生心灵的洗礼，因此，如何有效开展班会课，达到育人的目标是每一位班主任必须深思的德育话题。
一、主题的确定
班会课的主题要根据学校德育教育的总体计划和育人目标，联系班级工作的实际来确定，要注意有针对性和可操作性，避免随意性。
1.根据德育内容确定主题。高中阶段是学生习惯和情感态度养成的重要时期，在日益信息化的今天，他们的思维模式培养却受到了外在的影响，因此，班主任的德育教育在实际操作中遇到了不小的阻力，但树人的目标没有变化，爱国、守法、诚信、责任、习惯、礼貌、文明、安全、自律、合作、节俭、和谐、理想等都是德育教育的永恒主题，班主任要根据所教学生的年龄特点和思想状况以及学校主体工作的变化进行选择。如笔者就对高一新生开展以感恩教育、习惯教育为主题的一系列班会课，为学生高中阶段的学习和生活习惯养成起到了较好的教育和引导作用，使学生受益匪浅。
2.根据重大节日、活动来确定主题。一年有很多节日，节日的设定具有历史价值，体现了民族内涵，从这些节日中传递出来的德育教育的内容是班主任取之不竭的生动教材。班主任在班会课主题选择中可充分依托节日创设的大背景，力求使活动寓教于乐，让学生在活动中激感，受到熏陶。如“学雷锋日”，笔者精心设计课件，以图片、文字、视频的形式再现雷锋当年的感人事迹，并要求学生分组讨论雷锋的精神品质，鼓励以“螺丝钉”的品格、“钉子般”的精神和“一滴水”的境界争做新时代的活雷锋。通过“学雷锋”的主题班会，让学生明白了雷锋精神永远不会过时，在班级中团结互助的细小行为，在学习上坚忍不拔的吃苦精神都是雷锋精神的体现。
3.根据学生的倾向性或突发性问题确定主题。高中生处于思想发展临界期，容易受周围事物的影响，从而在班级中形成不同的声音，这个时候需要班主任察言观色，及时做出分析和判断，为教育赢得先机，通过积极引导，形成班级正确的舆论导向。如笔者曾发现班级学生中有带手机的行为，就对违纪的学生根据校规进行了处理，但处罚并不是最终目的，如何达到育人的目标，让学生从内心受到教育和启发才是德育的最高境界，于是笔者适时在班会课上就“高中生能否带手机进校园”这一话题让学生讨论，全班分析了利与弊，最终得出了高中生带手机弊大于利的结论，于是禁止带手机的校规让学生心服口服，并借此机会和学生约法三章，此后班级再也没有类似的事件发生。
二、活动的准备
成功的班会课必定是一个准备充分的班会课，活动的形式、参与的人员、需要的材料等都要提前组织和策划。
1.备形式。丰富的活动形式能烘托现场气氛，吸引学生参与，让班会课的主题得到最大程度的发挥。笔者除了根据学校要求开展主题班会外，还组织和策划了多种多样学生喜欢的班会课，如：结合唱歌、舞蹈、游戏等多种形式的《生日会》；小组讨论并组长发言的《发现同学的闪光点》；学校英语文化节背景下的《英语文化知识竞赛》；为扩大视野，明确学习目标的视频欣赏《世界著名大学》、《奥巴马开学演讲》。此外，还将班会课延伸到教室外，青年志愿者活动、寝室文明大比拼等这些成功的班会活动，使德育教育变得更加生动和实际，并潜移默化地渗透进学生的内心，取得了良好效果。
2.备人员。首先是教师的准备，教师对班会的准备要像准备一堂教学课一样，需要有教育目标、重点和难点、教育过程、教育反思，教育步骤的设计更需要层层递进，环环相扣，晓之以理，动之以情。教师还要充分了解学生的情况，特别是思想状况，对课堂中的每一个细节都应予以考虑。其次是学生的准备，由学生负责准备的环节要提前布置，要给予学生准备时间，使课堂充实、高效。
3.备材料。宣传海报的制作、课件的设计、歌曲的下载、节目的排练等都需要提前做好准备，如果班会对场地场景等有特别的要求，如座位的排列、黑板的辅助等也应提前作好安排。
三、活动的组织
1.学生的“全程参与”作用。教育的主体是学生，在新课程改革背景下，课堂的教学形态也发生了变化，生本课堂以学生为主体，让学生主动、自主学习。如何在班会课上实践“生本课堂”这一理念，笔者认为，应发动班级全体学生共同参与，从而达到自我教育的目的。班主任在确定主题后，就放手让学生自行完成活动的组织和落实，这样既调动了学生的积极性，使学生体验亲身参与的愉悦感和成就感，同时也能受到深刻的思想启迪。
2.班主任的“幕后军师”作用。班主任想要顺利达成育人的目的，有时就应退居幕后，把讲台交给学生。但退居幕后不是放任不管，为保证课堂气氛活而不乱，班会课可由学生充当主力军，班主任则充当幕后军师，在主题的把握、形式的确定等关键点对学生予以一定的指导，这样班会课就会朝着既定的育人目标有序进行。
3.任课教师的“友情客串”作用。班主任是班级管理的核心人物，但仅靠班主任单枪匹马是不可能完成班级学生的教育教学任务的，因此，班主任要充分发挥任课教师的辅助作用，根据不同的班会课主题邀请不同的任课教师参与，通过积极的师生互动取得学生对老师的信任，随着师生情谊的增进，班主任与任课教师共同建设班集体的合力也随之形成，全员德育的效果将会逐步显现出来。
四、活动后的总结和反思
每一次班会课后，班主任都要引领学生做好总结和反思，要进行实事求是的评价，肯定成绩，找出不足，以便在今后的设计、组织和实施过程中不断进步和提高。班会课的育人效果不一定立竿见影，班主任还要在班会课结束后注意观察学生的细微变化，追踪班级的发展情况，通过后续的工作延续班会课教育的力量。
教书育人既要讲科学，也要讲艺术，如果能将两者结合起来，就能成功地占领教育的高地。开展班会课虽是班主任日常工作的一小部分内容，但育人的作用不容小觑，在当今高中学生课业负担较重的情况下，班会课更是班主任开展德育教育的主阵地，因此，班主任应争取上好每一堂班会课，力求达到最佳的教育效果。
参考文献：
