主题班会课件

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇主题班会课件范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

主题班会课件范文第1篇

最近一段时间以来，学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成教育等。

学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：

1.乱扔乱丢。

现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。

2.乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。

3.随地吐痰。

不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。

4.垃圾乱倒。

有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。

5.从楼上往楼下扔东西

在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。

二、交流讨论身边的不良卫生行为

1、学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。

2、班主任老师总结：

因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。

三、如何养成良好的卫生习惯呢?全体同学都应该做到以下几点：

①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。

②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。

③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。

主题班会课件范文第2篇

教学目标:

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命

3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，

教学重点:

让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

教学难点：

加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

教学过程：

讲解交通安全事故案例

一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

二、交通法规法律条文

法规篇：1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志

常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过马路为什么要走人行横道?

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

4、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做其它活动?

7、骑自行车应该注意什么?

8、乘汽车时要注意什么?

9、遇到交通事故怎么办?

警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规

3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡

三、观看小品--《爸妈，对不起》

情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心，他却一个劲地说爸妈罗嗦

情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

老师提问：看完小品后，有什么感受?同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生?小组成员进行讨论，说出感受

本课小结

同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

四、交通知识问答课堂练习

1、 行人在经过人行横道时，怎样走才最安全?()

a、一直向右看 b 、一直向左看

c 、先向左看，再向右看

2 、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过?( )

a 、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过

c 、确认安全后直行通过

3 、黄灯持续闪烁时表示( )

a 、有危险，车辆、行人不准通过

b 、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过

c 、车辆、行人可以优先通过

4 、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义?( )

a 、即将变为绿灯，做好起步准备

b 、清理路口，不准通行

c 、道路通畅，快速通过

5 、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带?( )

a 、前排乘车人 b 、后排乘车人 c、全部乘车人

六、课后作业

1 、当你需要乘坐出租车时，你可以( )

a 、站在机动车道上拦乘 b、站在路口拦乘

c 、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车?( )

a 、从机动车左侧下车 b 、从机动车右侧上下车

c 、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在( )，依次排队

a.机动车道上 b.站台或指定位置

c.非机动车道上 d.人行道上

4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该( )

a.快速跨越铁轨 b.进入到口，观察后通过

c.一停，二看，三通过

d.在 栏杆放下时抢先通过

5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该( )

a.用手遮挡风光 b.闭目缓慢形式

c.下车靠边避让 d.迎着灯光行驶

七、应采取的措施

1、提高学生交通安全意识

2、知道交通安全有些行为是不安全的

3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

4、培养青少年自我防范交通安全意识

5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理

主题班会课件范文第3篇

一、政府职能转变与行业协会工作转型

1、转变政府职能是党的十确定的重大方针，在这样一个大的宏观背景下开展该课题研究不仅意义重大而且影响深远。政府职能转变涉及面广，应从社会、政府、行业协会、企业及个人的五个层面上重新定位。社会有需求，政府要偏重宏观管理，行业协会要当好政府参谋和服务于企业，指导企业，减轻企业压力，发挥个人作用。相比政府，行业协会与企业对市场更加敏感，因此，行业协会要在政府职能转变中，明确自己的定位，为引领行业发展起到积极的作用。

2、市场要求政府职能转变，行业协会准备好了吗？什么样的协会准备好了或者部分准备好了，能够接受政府职能的转移，更要注意政府职能转移不能形成新的垄断，行业协会原本没有行政职能，但由于协会退休离休官员较多，所以协会一直存在去行政化问题。行业协会在准备好接受政府职能转变的同时还要向市场要职能。向市场要职能要从四个方面考虑：一是企业想做但单个企业做不了的；二是政府想做又做不了的；三是市场需要但没人做的；四是向市场要服务。例如，上海市装饰装修行业协会源于为解决市民投诉而成立，目前100%的相关投诉由协会解决。

3、行业协会工作转型是市场经济发展的必然产物，协会要服务于企业，促进行业发展，这就要求行业协会本身要加强自身建设，转变服务观念，增强服务意识，扩大服务范围，提高服务水平，特别是要加强协会工作自身建设，调整组织结构、提倡协会工作人员职业化。

会议强调行业协会要抓住政府职能转变的机会，提高影响力和权威性，提高话语权，引领行业发展。

二、新型建筑工业化对模架行业的影响及对策

1、新型建筑工业化将对传统建筑施工方式产生深刻的影响，同时人口红利消失，劳动力减少，人力成本加大；节能、减排等环保要求加强；以及产业进步等因素影响，要求提升建筑装配化和集成化水平。行业协会要积极引导企业顺利转型，适应新型建筑工业化对行业发展的要求。

2、建筑工业化对模架行业的影响已经从2年前就开始了，当时万科提出5年内实行建筑预制化，要将现场浇筑转移到工厂完成。一些模架企业已经意识到这可能会对行业带来冲击，但却认为这是渐进的过程，因为与新型建筑工业化相适应的技术体系、部品体系和标准体系的研究还有待完善，有些建筑工程如超高层、异型桥梁等还必须在现场浇筑，所以新型建筑工业化对模架行业来说是“浪”而不是“狼”。我国整个模架行业与国外发达国家相比还有较大差距，模架行业自身需要提高工业化水平。行业协会要积极引导推进模架行业的改革与发展，如提倡生产、设计、施工一体化经营等。

3、为应对新型建筑工业化对模架行业影响，会议建议可选择10家左右有代表性的企业开展综合改革试点，目标是探索行业转型升级道路，培育成为引领行业发展的火车头企业。

会议还充分讨论了课题框架内容、分工与进度安排。

主题班会课件范文第4篇

班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。是教师与学生交流交心的好机会，是实施教育的良机。让学生在开完班会后能够明理，思想认识加强，进而落实到行动上，做到知行统一，我们的教育才算取得初步成功。下面谈谈我的体会和认识。

一、 主题的确立。班会课主题的确立必须有针对性，可操作性，教育的目的一定要明确。针对学生中近期存在的倾向性问题，应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。可以从网络上搜集了大量有关资料，制作成课件，结果班会课的教育效果非常明显。

二、 要做好准备工作。教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样，充分了解学生的情况，特别是思想状况，对课堂中的每一个细节都应予以考虑。学生方面，需要学生发言的时候要作好布置，防止念稿子等流于形式的发言。一般在周末上完课后就告诉学生，下周班会的主题是什么，要求学生作出相应的准备。如需要主持人的，就做好主持人的选拔、培训等准备工作。主题班会对场地场景等有要求的，同样提前作好安排。

三、 充分发挥学生的主体作用。无论什么内容，哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的目的。要相信学生的能力，大胆的放手让学生去做。教师在主题班会课中可以是一个幕后工作者，一个编剧，一个导演。

四、 主题班会要入理入情。对学生的教育首先要“晓之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟学生讲清楚讲透彻，要让他明白什么可以做，什么不可以做，应该怎样做，不应该怎样做，要让他不仅知其然，还要让他知其所以然。先让他明理，这样他才能会做到知行统一。班会课应该注重情感教育，以情感人。把班会课的教育内化为学生的自我教育。

主题班会课件范文第5篇

一、班会课的教学内容应突出主题性

主题是班会课的生命力所在。主题班会可以以当前时政为题，以中学生热点问题为题，以周围人与事为题，以本班焦点为题，展开讨论与活动，寓教于乐。调动每个人的参与热情，在无形中取得最佳的教育效果。不过主题应突出生活化和人文化。

1.主题应生活化

班会课要与学生的生活链接，把教育过程还原为学生生活和成长的过程，把遥远的、空洞的说教变为现实的行动纲领，使班会课贴近学生生活。如：针对有些学生在桌子上、铅笔盒里、书包上、裤子上到处贴满或挂着影视明星或歌星，我们举办了“偶像与理想”的主题班会；针对课堂上手机铃声响起的现象，我们举办了“手机与学习”的主题班会；针对学生中存在的早恋现象，我们举办了“青春期异性好感问题”的主题班会；针对有些学生迷恋网络游戏，我们举办了 “中学生上网利弊谈”的主题班会；针对学生中存在的迟到、抄袭作业、吃零食等现象，我们举办了“习惯决定命运”的主题班会……这样的主题是鲜活的，其实际教育效果是深远的。

2.主题应人文化

新课程要求“解放”学生的天性，而不是“制约”天性，因此班主任应积极改进班会课，让班会课成为学生熟悉的、喜欢的、真正属于他们自己的课，使他们在班会课上相互交流、相互对话，共同生活、共同成长。具有人文关怀的班会课能够内化群体的精神、行为、作风等，这就要求班会课的主题从大处着眼，从小处着手，潜移默化。如：为了让学生养成爱读书的习惯，我们举办了“我爱读书”的主题班会；为了让学生更加珍惜时间，理解人生是没有返程票的旅途，我们举办了“悄悄溜走的童年”的主题班会；每当中央电视台结束了年度十大经济人物和十大感动中国人物评选后，我都利用班会课组织收看此类节目让学生了解、学习先进人物；为了帮助学生懂得、理解、感激自己身边无数的爱，我们举办了“学会感恩”的主题班会。这样的主题班会体现了人文精神的内涵，有利于建立和谐、人性化的班级体。

二、班会课的教学主体应凸显自主性

新课程理念强调应该以人为本，发挥学生的主体作用。我认为班会课是为学生提供一个交流思想，畅谈个人见解、相互沟通、相互教育的时间与场所，因此班主任不能搞说教，永远当主讲，要充分发挥班委会和全体学生的积极性，充分相信学生，依靠学生，让学生唱主角，学生既是主持人，也是“演员”，达到培养自我管理和自我教育能力之目的。如：在“学会感恩”主题班会的活动准备中，学生设计问卷调查，向老师、同学进行问卷调查，对问卷进行统计、分析，选取有效信息；布置感恩实践的作业：利用寒假，写一封信给你的家长、老师或同学，写出你对他们的感激之情，同时为你的父母做一件事，并记录过程及你的感想；进行活动的构思并制作课件等等，这些都是学生积极参与并实施的。这样做锻炼了学生组织工作能力，同时这种自我教育，消除了教育者与被教育者的距离，多一份亲近感，少一份压迫感，教育实效性就不言而喻了。

三、班会课的教学效果应力求优化性

在教育现代化迅速发展的背景下，班主任应该充分利用多媒体资源，使教育内容化虚为实，化远为近，化静为动，化抽象为具体，达到更好的育人效果。如：在“学会感恩” 的主题班会中，同学们用多媒体展示了为本次活动专门设计的心型图案；展示了对老师、同学进行问卷调查的结果；展示了部分同学的全家照、师生照以及同学们之间的生活照；链接到网络上打开CCTV《感动中国》的节目；为小品剧、诗朗诵配乐等等。通过多媒体创设出传统班会活动中不能解决的某些重要场景，从时间、空间上大大提高了一节班会课的容量和质量，使主题班会真正达到动之以情，晓之以理的效果，最佳地实现主题班会的教育目的。

四、班会课的教学模式应追求创新性

要使班会课真正体现当今的新课程改革理念，我们需掌握合理的班会课教学模式，以达到教育的目的。对任何事物，学生必须有切身的体验，才能有深刻的感受，进而才能幡然领悟，从而达到“身体”之后的“力行”。基于上述的认识，我提炼出“活动——体验——感悟——力行”的班会课教学模式。活动、体验——师生运用各种活动形式，创设问题情境，让学生通过活动，进入问题情境去观察，去思考，去讨论，从而对问题获得真实感受的体验。感悟——对问题充分认同之后，学生被问题的各种信息深深打动，并产生自己的理解的一种状态。力行——学生在对问题有自己深切的感受和理解之后，产生的一切自觉而为的境界。如：“学会感恩”主题班会，学生在同学之间的感恩互动、师生之间的感恩实践和亲子之间的感恩实践等活动中体验，在体验中感悟自己身边无数的爱，在感悟中学会感恩，健康成长。这种班会课模式形式新、方法活且生活化、人本化，提高了教育的实效性，促进了学生健康、和谐地发展。