冬雪诗句

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇冬雪诗句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

冬雪诗句范文第1篇

（1）…is／am／are made… （一般现在时）

（2）…is／am／are being made… （现在进行时）

（3）…has／have been made… （现在完成时）

（4）…was／were made… （一般过去时）

（5）…was／were being made… （过去进行时）

（6）…had been made… （过去完成时）

（7）…will／shall be made… （一般将来时）

（8）…would be made… （过去将来时）

1.在进行以上各种时态变换操练时还要注意进行两种变换练习：一是变一般过去时为其它各种不同的时态（句子在表达上也须作相应的修改），使句子在不同时态之间转换。二是将句子在肯定――否定、陈述――疑问之间转换，比如：

The letter has been finished.

The letter has not been finished.

Has the letter been finished?

2.在学习一般将来时、过去将来时的过程中，要学会使用带情态动词的被动结构和带不定式的被动结构，即结合will／shall／would be＋（p.p.）结构，掌握…can／may ／must／ should／has to／have to／to be going to＋be＋（p.p. ）…结构，以及各种结构的变换方式。如：

It will be given to him.

The building shall be founded next year.

Apples cannot be kept for a long time.

The baby must be looked after carefully.

This problem should be resolved as soon as possible.

The dog has to be killed.

Many trees are going to be planted here.

3.在使用进行时的被动结构时，同学们经常忘记其中的being一词。比如The house is being built. ／He was being beaten by his father.往往说成The house is built. ／He was beaten by his father . 对此必须反复练习。

4.在进行各种各样的替换练习时，应注重大量的动词（包括固定的动词词组）替换练习。dig／found／grow／harvest／keep／knock／look after／make／pick ／plant／produce ／push down／speak／tie／use／water。

二、同学们在学习被动语态时最易出现的错误是在很多该用被动语态的地方没有用。比如同学们经常说出这样的句子：The classroom has cleaned. The gas has used up.这是因为汉语被字句的使用频率很低，习惯于“教室打扫干净了”“汽油用完了”等的无形式标记被动句的表达法，译成英语也就忘了该用被动语态。另一方面，汉语中存在的大量无形式标记被动句，如果译成英语则必须用被动语态，但同学们往往忘了使用被动语态，这是同学们学习英语被动句时最易出现的错误。比如“信写完了”，同学们常译成The letter has written. “门锁上了”常译成The door has locked up.对此，必须根据具体的语境，通过大量的英汉对比翻译，反复练习，才能加深理解。比如：

教室打扫干净了。

The classroom has been cleaned.

树种好了。

The trees have been planted.

杯子打破了。

The cup was broken.

汽车撞坏了。

The car was broken.

还有，汉语中有的被动句的形式标记不是“被”字，而是“让”、“给”、“叫”、“受”、“遭”、“为…所…”等，也必须注意。比如：

那只狗叫他们给杀了。

The dog was killed by them.

小偷让警察抓去了。

The thief was captured by a policeman.

鞋子给扔了。

The shoes have been thrown away.

反过来说，英语中许多习惯于用被动语态的场合，汉语是不用被动句来表述的，这也是必须掌握的。比如：

（1）据说，据报道：It was said ／reported that John won the game.

（2）不明或不必说出动作执行者：

We have not been told about it.

Such books are written for children.

（3）出于礼貌的表达方式：

冬雪诗句范文第2篇

一、总体要求

分析检查阶段是承上启下、从思想层面进入实践层面的重要阶段，重点是分析问题、查找原因、开展评议。认真做好分析检查工作，对于巩固和扩大学习调研阶段的成果，促进整改落实阶段工作的深入开展具有至关重要的作用。这一阶段要以“民主评议、共谋科学发展”为抓手，继续坚持在四个方面下功夫，即：在学习理论，提高素质上下功夫；在联系实际，重在实践上下功夫；在加快发展，科学发展上下功夫；在提高能力，转变作风上下功夫。通过分析检查，进一步找准影响制约农机工作科学发展的突出问题、农民机手关注的热点难点问题以及领导班子、党员干部自身建设方面的问题，为进一步理清科学发展思路，明确工作目标措施奠定基础。各科室、单位要充分认识搞好分析检查的重要性，把握要求，严格程序，紧密结合实际，扎实做好分析检查阶段的各项工作。

二、具体安排

整个分析检查阶段工作于2009年3月上旬前基本完成。

1月22日左右召开好分析检查阶段工作会议，对学习调研阶段工作进行总结，对分析检查阶段工作作出具体部署和安排。

（一）继续深化学习、调研和解放思想大讨论

在前阶段学习调研的基础上，各科室、单位要把深入学习与分析检查有机结合，将学习贯穿分析检查阶段始终。

1、继续深入理论学习。要组织党员干部深入研读规定读本、开展案例分析、进行讨论交流，深刻把握科学发展观这个理论体系和理论内涵，联系实际反思本科室、本单位过去发展过程中的得失，在反思农机化过去发展的过程中，加深对科学发展观的理解，从而进一步增强贯彻执行科学发展观的自觉性、主动性。

2、继续深化、细化调查研究工作。要把开展调查研究与深入查找突出问题结合起来，与创新工作机制结合起来，与今年各项农机化目标任务结合起来，进一步修改完善调研报告，抓紧转化调研成果。

3、继续开展解放思想大讨论。要引导广大党员干部联系思想实际和工作实际进行创造性思维，进一步形成贯彻落实科学发展观的共识，认真查找本科室、单位在思想、工作、作风方面存在的不适应不符合科学发展观的突出问题，努力形成解放思想、大胆探索、破解难题、创新工作的氛围。

（二）广开言路，征求各方意见建议

1、开展民主恳谈活动。（1）局机关要重点围绕更新发展理念、拓展发展思路、完善工作机制开展民主恳谈。（2）其他各支部要围绕各自实践载体，确定民主恳谈的具体议题，组织一次以上民主恳谈活动，面对面虚心听取恳谈对象对本单位贯彻落实科学发展观和领导班子自身建设的意见和建议。

2、多种途径广泛征求群众意见。要通过发放《征求意见表》、召开座谈会、走访调研和设立意见箱、电子邮箱等多种途径，认真听取本系统及农民机手、行风监督员代表的意见，切实找准领导班子和党员领导干部在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题。党员干部个人也要通过座谈、上门走访、谈心等方式，主动听取和征求群众的意见。

3、对意见建议进行汇总梳理。对征求到的意见建议，要认真汇总梳理，作为撰写分析检查报告和民主生活会发言材料的重要依据。对在民主恳谈中收集到的以及各单位收集到的涉及其他单位的意见建议，由局学习实践活动办公室汇总梳理，分解落实相应单位办理。对征集到的意见建议，要深入分析研究，突出重点，即知即改，边查边改。

（三）召开领导班子专题民主生活会，认真开展批评与自我批评

1、认真做好会前准备。局党组在召开领导班子专题民主生活会前，结合前期征求到的群众意见建议，进行“四对照、四查找”，即对照科学发展观的本质要求，认真查找本人在理解科学发展观的理论体系和科学内涵，第一要义、核心内容、根本要求、基本方法上还有哪些差距；对照践行科学发展观的具体目标要求，查找思想观念和实际工作上与科学发展观不相适应、不相符合、不相协调的问题；对照科学发展上水平的要求，联系当前农机化工作发展实际，查找在发展的理念、发展的方式、发展的途径路径、发展的环境、发展的机制上存在的问题；对照当前社会经济发展的新要求，查找在领导科学发展的能力和工作作风方面还有哪些需要改进和提高；对照农民机手的新期待，查找事关人民群众根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。在认真对照检查的基础上，相互谈心，交换看法，形成民主生活会发言材料。

2、开展批评与自我批评。民主生活会上，局党组成员要积极发言，认真开展批评与自我批评。开诚布公地谈问题、找原因、提建议，形成一个民主团结、务实创新的良好氛围。并请联系的市领导和指导检查组到会指导。

3、会后通报情况。民主生活会情况要通过一定途径向本系统党员群众通报。与此同时，各支部要召开以深入学习实践科学发展观为主题的组织生活会，组织党员对照科学发展观的要求，紧密联系自己的思想和工作实际，开展批评与自我批评。并请分管局长参加组织生活会。

（四）紧密联系实际，形成领导班子分析检查报告

1、领导班子讨论分析检查报告提纲。充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会的成果，进一步讨论分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施，形成分析检查报告提纲。

2、起草分析检查报告初稿。分析检查报告一要写清楚在学习调研的基础上，紧密联系工作实际，进一步明确贯彻落实科学发展观对本部门提出了哪些具体要求，形成了哪些共识；二要写清楚党的十六大以来本部门（单位）贯彻落实科学发展观的情况，包括取得的成效和存在的问题，存在问题的主客观原因特别是主观原因，深入分析产生突出问题的主要根源；三要写清楚贯彻落实科学发展观的主要思路，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题，列出经过努力在一段时间内要解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四要写清楚按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。分析检查报告要突出检查和分析两个部分内容，做到有问题、有分析、有思路、有举措，避免写成工作总结或工作报告。

3、讨论、完善分析检查报告。在分析检查报告初稿初步形成后，要采取座谈会、书面征求意见等多种形式，邀请本部门机关及下属单位党员干部和农民机手、企业负责人代表等对分析检查报告初稿进行民主讨论，充分吸收各方意见。在此基础上，召开局党组扩大会议，进一步讨论完善分析检查报告。分析检查报告修改稿形成后，送市委学习实践活动指导检查组初审。并报市联系领导审阅。

（五）召开民主评议会，组织群众对分析检查报告进行评议

1、明确评议内容。评议内容要与分析检查报告主要内容相统一，着重从以下方面进行评议：一是对科学发展观认识深不深，调查研究和听取意见的范围广不广；二是查找的问题准不准，原因分析的透不透；三是对进一步贯彻落实科学发展观的思路清不清，制定的工作措施可行不可行；四是按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性。

2、确定参评对象。采取座谈会、评议大会和书面评议等多种形式，组织本部门的党员干部和农民机手、行风监督员代表、本部门的政协委员，对分析报告进行评议。

3、精心组织评议。提前做好准备，开好民主评议会，引导参评人员深入讨论、畅所欲言，积极提出评议意见。领导班子要根据评议提出的意见，对分析检查报告进行修改完善。分析检查报告要在一定范围内公开，请群众作进一步的评议。分析检查报告和评议结果报市委学习实践活动办公室备案。

三、加强领导，精心组织

1、领导带头，强化指导。各支部要切实加强对分析检查阶段的组织领导。主要负责同志要亲自抓，充分发挥表率作用，带头联系思想和工作实际，分析检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题；带头听取群众意见建议，接受群众评议。

2、严格要求，讲究质量。要坚持高标准、严要求，切实把握分析检查阶段的工作重点，诚心听取意见，真心自我剖析，潜心分析检查，精心组织评议。要从分析检查阶段一开始，就着手研究准备分析检查报告的起草工作，切实做到“三上两下”，即带着建议上来认真写，形成初稿下去广泛听；带着意见上来反复改，形成修改稿下去充分议；带着评议结果上来深入改，真正形成高质量的分析检查报告。

冬雪诗句范文第3篇

【关键词】乾嘉时期；考证史学；文字狱；学术史

从乾隆到嘉庆这一时期的史学，常被称为乾嘉史学。清初汉学兴起，使得乾嘉时期的考据学达到了鼎盛，所以在历史研究中，考据史学也几乎垄断了史坛。考据学是指以考据之法治学的一种学间，它涉及到许多学科，乾嘉考据学从整体上大致反映了当时学术发展的概貌和主流。乾嘉考据史学是乾嘉考据学的有机组成部分，乾嘉时代，以钱大听为代表的史学大师们把考据方法奉为圭臬，摒弃和排斥空谈名教义理的治史方法，对古史和历史事实的考证做出了突出的成绩，形成了乾嘉考据史学或乾嘉考据历史学派。

对于乾嘉考据史学的成因，学界一直存在着一种“文字狱成因说”，即乾嘉时期史家是为了逃避文字狱的迫害而埋首于故纸堆中，不敢妄议历史，只从事文献古籍的考证，所以这时期的史学就以考据史学为主。但细究之后不难发现，在文字狱中，针对学术思想和史家著史的案件并不多，不足以使得乾嘉史家人人自危。不仅如此，文字狱的效果也并非如有些人想象的那样有着巨大的影响，且不说文字狱的威慑力是大是小，若如有些观点所说清代史家因文字狱而纷纷转向考据之学，对清代学人们追求真理的品格也未免太过轻视了。顺治十六年（1661），庄氏史案牵连被杀者七十余人，吴炎、潘柽章两位史学家遇难，顾炎武与他们深有交往，此时并未避之不及，而是写诗以悼之：“北京一崩论，国史遂中绝，二十有四年，记注亦残缺。中更夷与贼，出入互；亡城与破军，纷错难具说……有志述三朝，并及海宇图。一书未及成，触此忧患途。”

而且，乾嘉史家们从事考据史学的原因也不是迫于文字狱，因为这时期的考据学以其不同于理学的经典诠释方式、研究方法、逻辑思辨以及令人信服的成果，使时人对其产生了浓厚的兴趣，许多史家之所以走上考据之路，大多或由于家学、或因师友影响、或是自我认识到了考据的价值。所以，文字狱对于史家的写作和研究的影响并不明显，那么造成乾嘉时期考据史学兴起的主要原因就要从其它方面着手进行探究。

中国古代哲学主要以经学的面目出现。汉代时对经的解释就出现了古文经学和今文经学之争。其中，古文经学尤注重考据方法的运用，重视字义的训诂。宋代对经典的解释形成了程朱和陆九渊两派。明代王阳明祖承陆九渊，进一步发展了孟子的心性学说，强调主观体验，空谈心性，弊端是不重视事实考证，只重义理阐发，祖承今文经学，把经典作为阐发自己思想的工具，从而造成空谈的学风。在这种情形下，经学的发展孕育着转向的契机。清初，经学的发展走向另一个方向――在经学中重视考据，重视对事实的求真。顾炎武顺应了潮流，提出了“经世致用”的思想，倡导实事求是、考据事实的治经方法，人们把这种经学称为朴学或曰汉学。这种治经的方法也影响到了历史学，清初经学中盛行的考据方法促成了乾嘉考据史学的产生。乾嘉时代出现了一大批终生从事考据史学的考据史学大家，如钱大听、王鸣盛、赵翼、崔述等，也出现了大量的考据史学著作。从学术相联系的角度来看，乾嘉考据史学的兴起与汉学的繁盛有着很大关系，经学与史学有着非同寻常的密切联系，李赞提出“六经皆史可也”，章学诚则系统论证了“六经皆史”的主张，张之洞则进一步认识到，“由小学入经学者，其经学可信，由经学入史学者，其史学可信。”经学保存了一定时代的历史资料，一定程度上来说，经学史也是历史学的组成部分，所以在探讨乾嘉考据史学兴起的原因时，不能脱离时人对经学的考据。

除了经学的影响之外，史学发展的内在机制是乾嘉考据史学兴盛的主要原因，这就要从该时期考据史学的具体内容上加以分析。乾嘉考证史家虽都用考证的方法从事史学的研究工作，而其中所采用的手段和途径又各不相同，有的是对旧史校勘注释，有的是专门从事辨伪，有的是对失传的史籍进行辑佚，有的则对旧史进行补作、改写和考证。乾嘉时代学者在辩伪工作上亦曾做了大量工作。他们从师承关系、思想渊源、文体句式、典章制度、内容材料等许多方面进行辨正，最后判断出一部书的真伪。如阎若墟的《古文尚书疏证》和惠栋的《古文尚书考》等书，揭发出《古文尚书》全系伪作，这就结束了长期以来今古文《尚书》争论不休的一大悬案。还有崔述作《考信录》三十六卷，对史籍进行了研究与考证，对古代历史做了“考信”和“辨虚为实”的工作。这时期史家对旧史的考证也很突出，例如乾隆年间，钱大听曾锐意重修《元史》，先作《元史考异》十五卷；嘉庆年间，汪辉祖的《元史本证》、钱大听《廿二史考异》、王鸣盛《十七史商榷》、赵翼《廿二史札记》等。

我国的传统史学到了清代，已经进入了总结期，而传统史学的主要载体是古代典籍，中国传统史学发展到清代，距离文化源头的形成已经相距几千年，典籍在流传中的散佚、失真在所难免，所以从事史学的考证，就能满足典籍在流传中保真的需要和对古代文化继承、研究的需要，这是考据史学赖以存在的文化基础。而典籍在流传中因传刻抄写的错讹、被人妄为增刊或因后人不解其本意而失真，这些都需要用考据的办法来使其尽量恢复本来面目和意义，而考据史学正视适应了这种需要而应运而生。

乾嘉考据史学作为我国史学史上的一个重要组成部分，其兴起与发展都无法脱离史学发展的学术动因，无论是这时期经学的影响，还是其本身的内在趋势，都使这一时期的考证史学有着丰硕的成果，成为中国史学史上极其重要的组成部分。

冬雪诗句范文第4篇

为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展“行为习惯养成活动”。抓好学生养成教育，使学生养成良好的日常习惯，培养良好的班风校风，提高学校管理水平。师范教育学院结合自身实际，以充分发挥师范学生特色为主体，现开展行为习惯养成一系列活动。

一、活动目的：教育就是习惯的培养。养成教育虽不是教育的全部，但却是德育中最“实”的部分。为有效提高学校德育工作的实效性，进一步加强对学生日常行为习惯养成教育，使学生认识到：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。特制定我校“行为习惯”主题教育方案。

二、活动主题：习惯养成，从我做起

三、活动对象：师范教育学院2019、2020全体学生

四、活动地点：营口职业技术学院笃行楼、敏行楼

五、主办单位：师范教育学院团委社团部

六、具体活动：

（1）大型户外体育综艺活动之“乘风破浪的姐姐们”

活动时间：活动时间：2020年9月24日

1、活动主题：乘风破浪，勇往直前

2、活动对象：师范教育学院19级学生

3、活动地点：营口职业技术学院（操场）

4、主办单位：师范教育学院体育部

5、活动项目:1、弹瓶盖2、甜蜜暴击3、面无表情4、珠行千里5、蒙眼贪吃蛇6、齐心协力

七、活动流程：准备阶段

1、由体育部内部人员探讨出有趣活动项目，经过重重筛选最后确定了二十二个活动项目，并和体委们开会确定六个活动项目。

2、体育部人员向各班体委介绍比赛规则、注意事项和活动项目，并让各班体委选出喜欢的五个活动项目，最终由我部确定活动项目。

3、由各班体委抽签决定比赛队伍，并介绍活动项目的比赛规则。

4、由各班体委向班级介绍活动，并上交各班参赛人员名单。

八、比赛规则：

1、弹瓶盖：

每组派出一个人，遮住一只眼睛，原地转十圈，转完之后，手继续遮住眼睛，向前弹瓶盖，成功跑向下一关。（注意如果第一次没有弹成功，则由本人从头再来，不得更换比赛人员。）

2、甜蜜暴击：

由第一关通关者和本关参赛选手合作吹五个气球并挤爆算成功，继续下一关。

3、面无表情：

由前两关通关者和本关参赛选手共同完成。由工作人员准备数量相同的柠檬片，盘子清空并在比赛过程中面无表情，继续下一关。

4、珠行千里：

由上一关通关者和本关参赛选手共同完成。在起点处有准备好的道具，四人配合传递乒乓球，乒乓球不得落地，如果期间球体落地，那么要从头开始，期间不得用手碰到球体，成功到达终点，继续下一关。

5、蒙眼贪吃蛇：

本轮派出五人参加，首先将四名参赛选手眼睛蒙起来，分配在指定地点，由另外一名参赛选手，找到第二名选手，并指挥第二名选手，找到第三名选手，以此类推。成功组成蛇形并到达终点，继续下一关。

6、齐心协力

本轮全队参加，从队内选出两名选手摇大绳，其余四名选手跳，要求四人同时站在大绳内，听到指令开始，率先完成十个的队伍成功。由全员一齐跑向终点敲锣，计时结束。

九、参赛要求：

1、每班选出6名同学组成一个队伍，5名上场队员，一名领队，领队全权负责该队员签到协商联系等一切事务。

2、参赛队员必须遵守比赛规则并听从老师、学生干部及领队的指导，任何人不得干扰比赛如有干扰所在队立即取消比赛资格。

3、比赛期间如天气不适合参加比赛比赛将另安排时间。

4、比赛后成绩现场公布如有任何异议请负责人立即去乘机处咨询，如当时不咨询后果自负。

5、比赛过程中不允许作弊，发现取消比赛资格。比赛过程中不允许故意伤人。比赛过程中不允许换人，替人。

6、比赛过程中需要集体5人一起完成比赛。

7、参赛选手必须穿着舒适，要求运动服及运动鞋，禁止皮鞋高跟鞋进行参赛。比赛过程中队友受伤立即暂停比赛处理伤口情况严重者马上送往医务室。

8、每位参赛选手必须戴好口罩，发烧必须立即上报。

9、特殊体质的学生不允许参加比赛

10、以上解释权归体育部所有

十、材料准备

班级座位表、石灰粉、秒表、发令枪、锣、桌子、条幅、小红旗、比分表、音响、运动员胸贴、医药箱、口罩、矿泉水。

十一、参赛奖品

参赛奖品

1——3名

温度保温杯每人一个

3——6名

充电暖宝宝每人一个

7——10名

收纳盒每人一个

注：以上奖品由实际情况给予改变。

附：活动流程

一、活动流程：

道具的放置：主席台放有五把椅子，工作人员需将领导带引到指定地点。进入场地放有两把桌椅进行登记。每个比赛场地都会放一个小红旗，

在第一关放有五把道具的桌子用来弹瓶盖和一把裁判的椅子。

在第二关放有五把道具的桌子用来放气球。

在第三关会有五把道具的桌子用来放柠檬片。

在第四关会有十把道具的桌子用来放起点和终点的道具。

在第五关的场地会有插满小红旗的指定位置进行比赛，比赛人员需站在标有自己序号的小红旗旁边进行比赛。

二、活动进场：

第一步：进入操场后向右转有登记处，领队需将自己班级的参赛人员报给工作人员，签到后站在贴有自己班级的指定地点。观看比赛的同学到观众席做好，不得在操场上随意走动。

第二步：由领导致词。

第三步：活动前准备。首先由工作人员分发队伍号码，然后由工作人员带领每关参赛人员到达指定地点，并告诉比赛规则。每个比赛场地都会有工作人员进行记录和监督。

第四步：活动开始。

三、活动结束：

第一步：活动结束。参赛班级都回到原先的指定地点。第二步：活动退场。大会结束后。首先由领导讲话，并宣布比赛结果。结束后，领导退场，然后由各班领队带领班级同学有秩序的退场。五年制靠右侧先行退场，三年制从左边依次退场。最后观众可以离席。工作人员需将道具搬离操场，退场后操场不得有任何垃圾，班级站位地点也不得有任何垃圾，否则扣除两分量化。

（2）行为习惯养成计划主题戏剧

活动时间：2020年10月8日-2020年10月18日

活动流程：1、由社团部内部人员编写戏剧剧本，经过重重筛选确定一个戏剧剧本。

2、由团委人员向各班进行宣传剧本，并由各班选出参演人员，上交人员名单。

3、进行三轮赛制选出获奖班级。

参赛要求：1.要求参赛人员普通话标准，言语流畅，演出富有感情。

2.参赛选手必须遵循比赛规则听从老师，学生干部指挥。任何人不得无故干扰比赛，否则取消比赛资格。

3.比赛过程中要求全程佩戴口罩。

（3）行为习惯养成计划主题演讲比赛

活动时间：2020年10月20日-2020年10月30日

活动流程：1、由社团部成员向各班负责人宣布演讲比赛主题。

2、由各班决定本班参赛人员并上交参赛人员名单。

3、进行三轮赛制，选出获奖同学。

参赛要求：1.要求演讲同学普通话标准，言语流畅，演讲时情绪饱满，内容紧扣主题，积极向上。

2.要求演讲同学必须遵循比赛规则，听从老师，学生干部指挥。任何人不得无故干扰比赛，否则取消比赛资格。

3.比赛过程中要求全程佩戴口罩。

（4）行为习惯养成计划主题摄影大赛

活动时间：2020年11月1日-2020年11月11日

活动流程：1、由社团部成员向各班负责人宣布摄影大赛主题。

2、由各班负责人选出优秀作品按要求上交团委。

3、由团委干部进行筛选，选出获奖摄影作品。

参赛要求：1.要求作品内容紧扣主题，积极向上。照片作品画质清晰。

2、及时上交，不得延误。

3.作品按要求标注好班级姓名。

（5）行为习惯养成计划主题辩论赛

活动时间：2020年11月14日-2020年11月24日

活动流程：1、由社团部成员向各班负责人宣布辩论大赛主题。

2、由各班负责人选出参赛选手并上交参赛人员名单。

3、所有参赛班级两两分组进行辩论，每组决出一个获胜班级，再进行下一轮比赛，最终决出获奖班级。

参赛要求：1.要求参赛人员普通话标准，言语流畅，条理清晰。

2.参赛选手必须遵循比赛规则，友谊第一，比赛第二。切忌言语过激。听从老师，学生干部指挥。任何人不得无故干扰比赛，否则取消比赛资格。

3.比赛过程中要求全程佩戴口罩。

（6）行为习惯养成计划主题绘画比赛

活动时间：2020年11月26日-2020年12月6日

活动流程：1、由社团部成员向各班负责人宣布绘画大赛主题。

2、由各班负责人选出优秀作品按要求上交团委。

3、由团委干部进行筛选，选出获奖绘画作品。

参赛要求：1.要求作品内容紧扣主题，积极向上。绘画作品干净整洁。

2、及时上交，不得延误。

3.作品按要求标注好班级姓名。

（7）行为习惯养成计划主题班会

活动时间：2020年12月10日-2020年12月20日

活动流程：1、由社团部成员向各班负责人宣布班会主题。

2、晚自习时间由各班团支书有序召开班会。

3、写好班会总结，按时上交团委。

班会要求：1.要求班会内容紧扣主题。

冬雪诗句范文第5篇

一、学习内容

1、学业务。一是学习蓝色经济区有关知识；二是结合工作实际，重点学习招商引资、对外贸易、对外经济合作及开发区四大业务相关知识；三是学习公文写作，提升机关干部文字综合能力和自身素质。

2、学外语。主要学习英语、日语和韩语三种语言，按年龄段分组分层次开设外语培训班，并印发《商务外语200句》发放到每人手中，确保学习效果。

二、责任分工

为使“双学”活动顺利有序进展，专门成立业务培训组、外语教学组和写作教学组，确保提高学习实效。

（一）业务培训组。由四个业务科（外资科、贸管科、合作科、开发区科）科长组成，结合各科工作职责，主要负责制定蓝色经济区有关知识及招商引资、对外贸易、对外经济合作、开发区四大业务板块的具体学习内容，确定教学人员。

（二）外语教学组。分为英语组、日语组、韩语组三个教学组，组内分为初级、熟练两个层次组织学习。英语组由产业招商办主任宫本杲负责，日语组由投资促进科负责人孙华军负责，韩语组由外资科科长吕邵兵负责，各外语教学组分别制定出教学方案。

（三）写作教学组。由办公室主任李洪伟负责，具体制定公文写作培训方案并定期进行公文写作能力测试。

三、主要学习方法和步骤

坚持理论联系实际、学以致用的原则，坚持个人自学与集中家辅导、研讨交流相结合，坚持每周六集中学习培训，有利于排除干扰、集中人员、集中精力、集中时间，提高学习效果。具体如下：

（一）学外语活动：组织英语、日语、韩语互学会，结合《商务外语200句》，在自学基础上，每月集中学习两次，每次半天。根据不同层次，初级实行笔试，熟练人员每季度开展一次比赛活动（对抗赛、演讲比赛、模拟谈判等）。学习情况登记造册，年底根据平时成绩及内部评议，分层次选出优秀人员，予以表彰奖励。

（二）学业务活动：以学习日为依托，组织学习相关材料。组织业务专题讲座，由局机关分管业务领导和主要业务科科长自定专题讲课。学习写作请市委办、市府办等有关部门人员授课，结合工作实际开展写作比赛，组织交流学习心得。最终要通过在各级刊物、媒体等上面发表的调研报告、信息等情况对活动成功进行考核。

四、加强领导

为使“双学”活动取得实效，局成立“双学”活动领导小组，由王保华局长任组长，刘世果副书记任副组长，各科室负责人为成员，领导小组办公室设在政工科，负责整个学习活动的综合协调、组织实施与督导检查。

五、有关要求

1、业务培训组、外语教学组、写作教学组负责制定的学习方案请于3月底前报局“双学”领导小组办公室。