关于父爱的名言

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于父爱的名言范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于父爱的名言范文第1篇

1、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

2、智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

3、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

4、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

5、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯

6、母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

7、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩

8、父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯

9、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森

10、没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作

11、慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

12、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯

13、仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻

14、真不公平，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。——蒙田

15、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

16、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

17、父恩比山高，母恩比海深（日本）

18、再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

19、不记当初娘养我，但看今朝自养儿

20、和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱塞

21、父亲健在的时候，不知有父亲的可贵

22、一个男孩比十二个女孩增添的麻烦还多（英国）

23、母爱是一种巨大的火焰。——（法）罗曼·罗兰

24、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素

25、有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦

26、那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜

27、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

28、养女容易嫁女难（英国）

29、成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。——苏霍姆林斯基

30、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素

31、在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基

32、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马

33、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

34、父母之恩，水不能溺，火不能灭（苏联）

35、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

36、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田

37、亲人不睦家必败。(本文来自于范-文-先-生-网)——（美）林肯

38、互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。——伊林娜

39、儿子娶妻后就是自己的儿子，可是女儿终身都是自己的女儿----（英国）

40、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

41、黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福

42、父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。——苏霍姆林斯基

43、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思

44、你若想了解女儿，只要看她和什么样的人交往（英国）

45、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩

关于父爱的名言范文第2篇

一、题记

题记，是指写在文章题目下、正文前，自拟凝练的句子或引用名言警句，独立成段，作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨，起到导引全文的作用。然而要用得贴切，则不太容易，因为那是应该要有一定的文化积淀，并且会提炼筛选才行。例如《父亲》的题记：

年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。

这句题记把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。这一题记，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，给读者留下了深刻的印象。

二、开门见山

开门见山是在开篇段落就把自己所要表达的中心思想说出来。在记叙文中，考生在开头点明自己要讲的是一个什么故事能给读者一种亲和感，缩短阅读距离，容易引起读者的关注。例如《背影》的开头：

我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。

作家朱自清开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。

三、引用诗句

文章开篇可以引用能体现文章主旨的名言警句。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以起到吸引读者，帮助突出中心，并能先声夺人的作用。如写个性方面的诗句有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“w去来兮，田园将芜”“举世皆浊我独清”等；写意志方面的诗句有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等。

四、运用修辞

修辞是语言运用中不可缺少的部分，特别是开头部分。巧妙而又贴切地修辞手法，能为语言增添许多风采。例如《待人和善》的开头：

盈盈月光，我掬一捧最清的；落日余晖，我拥一缕最暖的；灼灼的红叶，我拾一片最热的；萋萋芳花，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人和善。

这里运用了排比的修辞，增强了文章的表达效果。

关于父爱的名言范文第3篇

一、感恩的现状

感恩是指人们愿意将自己因为得到帮助或好处而存在的感激之情表现出来并且愿意回报他人。但我们可以看到，现在很多独生子女往往没有感恩之心，他们只知道一味地索取，而不知道付出；只求享受，不懂回报。我们也可以看到，现在的很多幼儿常常表现出自私、不讲道理、缺乏爱心等等不好的现象。这些现象可以说是屡见不鲜，像有时候孩子弄脏了衣服，老师和家长默默地帮孩子们清理干净，孩子们却一副理所当然的样子，并没有因此而对老师和家长表示感谢；我们可以看到在下雨天，体弱年迈的老奶奶蹲在地上帮小孩儿换鞋子，而孩子却心安理得地坐在那里，连一声谢谢也没有；幼儿园为孩子举办生日Party，别的小朋友将自己心爱的玩具当作礼物送给孩子，但孩子并不感谢还嫌弃送的玩具太旧。所有的这些都说明了现在的幼儿大部分都缺乏感恩之心。

二、感恩缺失的原因

这些幼儿身上所表现出来的感恩的缺失并不是生来就有的，很多时候是由于他们并不懂得感知爱，并不懂得感恩的意义。造成这种缺乏感恩之心的情况有家庭的因素，也有学校的因素。首先，对家长来说，在教育孩子的时候，只单方面重视开发孩子的智力，往往忽视孩子的精神品德方面的发展。由于计划生育政策的实施，现在很多孩子都是独生子女，爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈都围着他一个人转，一切都以孩子为先，付出从来不要求回报。长此以往，孩子们就只会认为家长为他们所做的一切都是理所当然的，也就不会想着去感谢他人、关爱他人。

三、感恩教育的方法

1.移情，以我心感他心

幼儿不知感恩，往往是因为他们并不懂得这是需要感恩的，因此就需要家长、教师做一个怀有感恩之心的人，由于幼儿们模仿能力都很强，他们往往能从家长、老师的日常言行中学会感恩。对幼儿进行感恩教育可以采用移情法。幼儿还很小，在他们的认知中，世上所有的东西，不管是动的还是静的，都是有生命和思想情感的。因此，家长、教师要善于利用这一点，通过观察幼儿的行为来运用移情法，让幼儿学会感受和理解他人的情感，学会控制消极情绪，从而做出分享快乐、互帮互助等积极的行为。例如，我们看到幼儿撕书时就跟他讲：“你把书都弄伤了，它该多痛啊！”当幼儿乱揪小动物的毛发时就对他说：“你看小动物都哭了，你再这样对它，它就不愿意和你玩儿了。”这种引导的方式要比打骂、训斥等方式有更好的教育效果，而且更有利于帮助幼儿成长为一个有爱心的人。

2.故事，以寓意感人心

我们在教育幼儿学会感恩时，常常可以利用一些含有感恩意义的诗词、成语或名人故事来进行引导。例如“知恩图报，善莫大焉”“能温席，小黄香，爱父母，义深长”“一日为师，终身为父”等富有哲理的古诗词；“结草衔环”“滴水之恩，涌泉以报”等成语；“戏彩娱亲”“卧冰求鲤”“鹿乳奉亲”等二十四孝故事；“探母”“罗斯福总统家失盗却感恩小偷”等名人故事。通过讲解这些诗词、成语和名人故事来让幼儿理解感恩，学会感恩。另外也可以让孩子们表达他们对感恩的理解，讲让他们感动的故事等。对于幼儿这个年龄阶段，故事对他们具有极大的吸引力，通过讲故事的形式，无疑会达到事半功倍的效果。

3.实践，以行动送真心

让幼儿亲身参加一些表达感恩之心的实践活动。关于感谢父母之恩，在母亲节、父亲节等有意义的节日开展以“听妈妈讲怀孕的故事”“我给爸爸妈妈讲开心的故事”“做一天家务”“我给父母洗脚”“搜集关于父爱、母爱的名言和歌曲”“给父母的自制小礼物”等为主题活动。还可以给幼儿播放一些亲情影片。通过开展上述活动，让他们体会父母养育自己的含辛茹苦，感受父母最无私的、最伟大的爱，感激父母的艰辛和不易，培养他们对父母的感恩之情，学会孝顺父母、回报父母的爱。关于感谢老师之恩，可以教孩子唱《感恩歌》《跪羊图》等表达感恩之情的儿歌，可以在教师节时开展以“送给老师一声祝福”“为老师自制贺卡”“给老师一份满意的答卷”“我为老师做件事”“我想对老师说的感谢”等为主题的活动，表达对老师的爱和感激之情，传递感恩之心。

关于父爱的名言范文第4篇

关键词：亲情 友情 动力源泉

如果说人生是一幅绵长绚丽的画卷，那么每个人都应该画上自己浓重墨彩的一笔。只是如何用自己的笔触画好人生的长卷始终是人们萦绕于心并孜孜探求的事情。在《相约星期二》中，一位老人在临终之前，向我们提供了一幅简单却不平凡、平淡却充满哲理的人生画卷，它向我们展现了一位身患绝症的老教授莫里，如何带着尊严、勇气、幽默和平静度过生命的最后一段时间，与自己的学生米奇约定每周二上一次人生课，一起讨论“生活的意义”，包括“死亡”、“恐惧”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社会”、“原谅”、“有意义的人生”这些重要的人生课题，一直持续了两个星期，直到最后莫里教授离开人世。莫里的谈话平和、亲切、幽默，他对死亡和恐惧直言不讳，对家人、学生和朋友充满关爱。与其说莫里教授与米奇谈的是人生大课，不如说他传授了十四堂关于爱的教育课，爱自己、爱家人、爱朋友、爱自然、爱身边的一切，正是这种普普通通、平淡无奇的爱支撑着莫里教授敢于面对生活中的困苦，而且直面死亡直至以平静安详的心态离开这个世界。

一.永恒珍贵的亲情

家庭的成长环境对一个人的本性有着至关重要的影响。当莫里教授和米奇开始讨论人生的时候，他分享了自己的童年往事，爱的遗憾与获得以及成年以后对父亲的谅解和自己的感悟。童年的莫里并不幸福，9岁时母亲早逝，只留下了一封死亡电报，这成为莫里寄托思母之情的唯一物证，而沉默寡言的父亲对待莫里和弟弟总是那么冷漠，总是在默默吃完晚饭后到街边的路灯看报纸，几乎与孩子从不交流，也更不会与他们吻别道晚安。小小的莫里还要靠卖杂志维持家庭生计，他是多么希望能从父亲那里得到关心与，尽管继母艾娃给了孩子们母亲般的温暖，她用意大利语给孩子们唱歌道晚安，教育孩子们好好读书改变自己的命运，这些在一定程度上弥补了莫里缺失的母爱，可是他仍然向往父亲的爱，直到多年以后在莫里早已成家的时候，父亲遭遇意外导致心脏病发作而默默去世。父亲的死却使莫里知道了该如何对待亲情，“他至少懂得了：生活中应该有许多的拥抱、亲吻、交谈、欢笑和道别，而这一切他都没来得及从父亲和母亲那里得到。最后的时刻到来时，莫里一定会让所有他爱的人围在他的身边，亲眼看见发生的一切。没人会接到电话，或接到电报，或在某个既冷又陌生的地下室里隔着玻璃看他的尸首。”（吴洪译，2007：142）[1]也许是因为莫里童年缺失的父爱以及与父亲之间缺失的情感交流才使得他特别注意人与人之间的沟通，愿意倾听别人的故事并随时敞开心扉分享自己的生活，他也终于从关爱家人和他人的行为中理解了自己的父亲。“人生最重要的是学会如何施爱于人，并去接受爱。”（54）而莫里教授做到了。

二.启迪心灵的师生友情

在米奇的眼里，莫里教授是他大学时代的老师和朋友，虽然中断了十六年的联系，但教授弥留之际的人生教化令米奇受益匪浅，米奇已将他尊为自己的心灵导师，会将老师的积极影响传递并发展下去。米奇回忆起大学期间与莫里教授相识相知到亲密的师生关系的片段贯穿了全文，虽然都是琐碎的生活细节，但莫里教授情感丰富、平易近人的性格，关爱学生成长的做法以及不拘一格的教学方法跃然纸上。

在教学方法上，莫里教授不拘泥于课堂教学，他一方面学识渊博，经常把书中的名言摘录自己加以注解并讲给学生们听，与学生探讨人生话题，另一方面他提倡讨论的学习方法，不追求理论，而是鼓励学生开展实地调查研究。莫里教过的学生一直和他保持着联系，就在他生命的最后几个月里，“有数以百计的学生回到他的身边。他们来自波士顿，纽约，加州，伦敦和瑞士;来自公司的办公室和内地的学校。他们打电话，写信。他们千里迢迢地赶来，就为了一次探望，一句话，一个微笑。‘我一生中从未有过像你这样的老师，’他们异口同声地对他说。”（115-116）莫里相信亨利・亚当斯的名言“教师追求的是永恒;他的影响也将永无止境。”连最后的墓碑碑文莫里都拟定为：“一个终生的教师”。（138）他讲了一辈子课，爱了一辈子学生，最后一课是人生。莫里教授是一个成功的教师，更重要的是他完美地结束了他的教书生涯。莫里是一个永远值得尊敬和铭记的老师，也许他在生命最后一段光阴教给学生的，才是真正的人生哲学。

三.真挚坦诚的朋友之情

有句名言说“友情是人一生中不可缺少的情感，如果一个人不曾拥有友情那么这个人就不能算真正的活过。”生活经历如此丰富多彩的莫里绝不会缺少朋友，在学生眼里，他是和蔼亲切的师长，更是充满爱心的朋友;而在朋友眼里，他是坦诚真挚、热爱倾听和交流的伙伴。莫里教授有一个共事三十五年的好友毛里・斯坦因教授几近失聪，但这不妨碍莫里教授经常探望并与之交流。 “我们会握住彼此的手，”莫里说。“我们之间会传递许多爱的感情，因为我们有三十五年的友谊。你不需要语言或听觉去感受这种关系的。”（74）

莫里的房间里挂着一块壁毯说，上面拼着一条条朋友们为他七十大寿而写的题词。每一块拼贴上去的布条上都绣着不同的话：“自始至终”、“百尺竿头”、“莫里―心理永远最健康的人！”表现了朋友们对他的关怀和祝愿，他感谢和珍惜朋友们的祝福，并不担心死后会被遗忘，他对米奇说：“有那么多人亲近无比地介入了我的生活。爱是永存的感情，即使你离开了人世，你也活在人们的心里。”（86）这份友情带给莫里的自信溢于言表。但是对另一个朋友诺曼，莫里至今仍不能摆脱歉疚之情。他们两家的友谊曾令他们度过了一段难忘的美好时光。可后来他们搬去芝加哥后夏洛特得了大病，诺曼一家却没有给予关怀与问候，连电话也没有打过，伤心的莫里与诺曼中断了联系。尽管后来诺曼试图去和解，但莫里没有接受并拒他于千里之外。直到最后诺曼死于癌症，难过的莫里也没有去看望。如今提起诺曼仍令莫里后悔不已、泪流满面，他觉得原谅的话不能等到最后再说。他把朋友给自雕刻的头像摆在自己面前就是在不断提醒自己要“原谅自己，原谅别人。”尤其是为自己的生活里带来欢乐的朋友怎可怀有怨恨之情，必须以一颗宽容之心来对待所有的人与事。

注重人际交流、人间情感的莫里教授从很早开始就投身积极的生活，建立起自己的文化圈子。他组织小组讨论，和朋友散步，去华盛顿广场的教堂跳舞自娱。他还制定了一个名叫绿屋的计划，为贫困的人提供心理治疗。他博览群书为他的课寻找新的思想内容，他走访同事，与毕业的学生保持联系，给远方的朋友写信。他情愿花时间去享享口福和赏玩自然，而从不浪费在电视喜剧或周末电影上。他建立了一种人类活动的模式――相互交流，相互影响，相互爱护―这一模式一直充实着他的生活。在“谈论完美一天”的课上，米奇问莫里如果他有完全健康的一天，会怎么做。在莫里设想的完美一天里仍然把与朋友的活动作为一天生活的首选内容，如他一直所做的那样与朋友谈天说地，散步跳舞，分享友情，观赏自然，体验快乐。这些友情串成的重要生活组成部分多么朴实无华，又多么容易做到。莫里教授用他那最简单的生活实例向读者诠释了友情的价值。

四.结语

莫里在自己生命即将终结之时，在手无握笔之力的情况下，让学生利用录音的形式将自己对生活的看法、对做人的忠告留存下来。他没有浪费自己生命的一分一秒，将生命的最后一点光亮留给了世人，他以分享智慧的方式实现了自己的人生价值。虽然生命面临终结于死亡，但是亲情之爱和朋友之爱贯穿了莫里的全部生活，因为他相信“爱是唯一的理”，每一个人都应该“投入到人类的大家庭里去。投入到人的感情世界里去。建立一个由你爱的人和爱你的人组成的小社会。”每个人都应该在这个由亲情和友情组成的温暖圈子中勇敢乐观地去生活。

参考文献

[1]Album，M. Tuesdays with Morrie[M].New York： Anchor Books，1997.

[2]刘冀.从莫里.施瓦茨的教书经验看大学教师的为师之道―读《相约星期二》有感[J].青春岁月，2010，（22）：297.

注 释

关于父爱的名言范文第5篇

成长，是一个值得细细品味的人生岁月，它充满了酸、甜、苦、辣。它像一块记忆的石碑，记录着我的烦恼，但镌刻得更多的是快乐。这里给大家分享一些关于中学生成长笔记范文，供大家参考。

中学生成长笔记范文1路，总在我们的脚下，在我的成长之路上，有时成功，有时失败……那么，我们该如何面对一次次的失败，克服重重困难把失败转化为成功呢?

记得我初学滑板的时候，刚开始我站也站不上去，一站上就摔下来，好不容易站上去，刚滑两步就又摔下来了，一次次的摔倒，让我不仅把衣服裤子弄脏了，还把手和膝盖擦破了皮，面对失败，我心想：真难学啊!弄不好还会受伤更严重呢，还是不学了吧。可看见伙伴们一个个兴高采烈、自由自在地滑来滑去，像鸟儿一样欢快自如，心里又痒痒的。

这时，妈妈看出了我矛盾的心情，语重心长地对我说：“孩子，你不能就这样退缩，要知道‘世上无难事，只怕有心人’你要勇敢地去面对挑战，你一定能行的!”听了妈妈的话，我浑身又充满了力量，又再次站上了滑板，虽然又摔了很多次跤，把裤子也磨穿了，膝盖也摔流血了，但看到妈妈鼓励的眼神，我就像坚强的男子汉一样，最终克服了重重困难学会了滑板。当我像别人一样自由滑翔时，终于体会到了成功的喜悦。

通过上面的失败和成功，我明白了做什么事都要勇于面对，不能退缩。从今以后在我的成长之路上我将勇敢的去面对一次次的失败，用我的坚强和毅力将他们转化为成功，让我的人生之路大放光彩!

中学生成长笔记范文2成长中的故事像天上的星星一样，数也数不清。但有一颗星星是最明亮的，最耀眼的。

每当看到那书柜上的一本本书，就会想起父亲浓浓地爱。因为那是父亲千辛万苦才买回来的。

那是一个读书月的时候，学校建议每个学生购买一套《感动中国学生阅读系列》。回到家以后，我便跟着爸爸一起去书城买书，却被售货员告知书早已卖空。此后，我们跑遍了附近大大小小的书城，都空手而回。那时我火冒三丈，气冲冲地跟着爸爸回家了。

回到家以后，我一声不吭，气鼓鼓地坐在那儿。爸爸看到了，走过来安慰我说：“别伤心，爸爸一定会给你买到的。”说完，便出门了。

晚上，我躺在床上翻来覆去地睡不着，心想：爸爸会给我买到书吗?想着想着，就睡着了。

第二天，我醒来的时候，突然发现床头边整齐到摆放着一摞书。这时，爸爸微笑地走进来说：“快起床，书已经跟你买好了，上学去吧!”

后来，从妈妈口中得知爸爸为了我买那一套书，跑了很远很远的地方，而且连晚饭都没有吃呢。

听后，我的鼻子感觉酸酸的，突然，我想起了杨洛的名言：真正的幸福，双目难见：真正的幸福存在于不可见的事物之中。是啊，在成长的道路上，我感谢如山般的父爱，伴我一路前行。

中学生成长笔记范文3小时候，我总觉得在饭店吃完饭打包是一件不光彩的事，可有一次，妈妈的态度改变了我对打包的认识。

有一次，我和妈妈还有几个阿姨一起去吃饭，吃完后妈妈就叫服务员打包，我瞄了一眼桌上的残羹冷饭，觉得妈妈的行为很丢人。我便急躁起来说：“妈妈不要打包，多丢人。”可是妈妈理都不理我，我觉得一下子好没面子，脸涨得通红，低着头坐在那儿如坐针毡，希望这场聚会快点结束。直到打包完，妈妈见我还在那里苦闷，就对我说：“你的老师没教过你要养成勤俭节约的好习惯吗?你那首《悯农》的古诗不是很会背吗?难道这只是表面功夫?”见妈妈么越说越厉害，我羞极了，立即叫妈妈小声点，我用余光瞅了瞅别人，他们都看着我这一边，仿佛都在看我出丑似的。

回家的路上，我一句话也不跟妈妈说，还在生她的气。回家后，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你知道吗?农民伯伯种田的不容易，你以前学的古诗《悯农》就是写出了辛苦;还有报纸上，新闻里报道的，世界上有很多地方的人，在挨饿，甚至有许多孩子因为没粮食而饿死……”说得我脸上白一阵红一阵，我鼓起勇气说：“妈妈打包的那些，我明天一定把它们全部吃完。”

从此，我再也没有浪费一点粮食。别人浪费，我也会说服他，这件事成了我成长道路上刻骨铭心的事。

中学生成长笔记范文4成长有许多滋味儿，我尝过的不止一种。

有个成语说得好：“先苦后甜。”我先来说说我的苦。

一次考试，我只得了92分，连自己的标准都没有达到。我生怕爸爸责怪我，所以对爸爸说了谎话：“爸爸，我考了95分。”“不错，不错。”爸爸好像没有发现我的异常。

可到了下午，我显得越来越不自然了，心像被泰山压顶一样，沉重得很。最后，我还是压抑不住了，向爸爸说出了实话。一开始爸爸有点生气，而这生气的原因不是我考得不好，而是因为我撒了谎。

“儿子考试没考好没关系，只要你好好努力，下次一定会考好，只要你愿意吃苦，下次不要再撒谎了。”我听了茅塞顿开，立即到房间里去学习了。从此以后，我努力学习，过了两个月，我终于尝到了甜头。

在下一次的考试中，我取得了不错的成绩，还被老师夸奖了一番，说我进步很大。

我终于悟到了爸爸的那番话的真正含义：努力了，吃一阵子的苦;不努力，吃一辈子苦。吃苦是必然的，但你不能吃一辈子的苦，想尝到甜头就必须脚踏实地地努力坚持。这是我成长的滋味，有苦有甜，方使心灵饱满、充实。

中学生成长笔记范文5每个人的成长之路都是不同的，或痛苦，或欢乐，或心酸，或甜蜜……那，我的呢?

一岁的我，刚开始学走路。一步一步，跌跌撞撞，虽跌倒过无数次，但妈妈带着我依然在坚持。我也曾跌倒后放声大哭，可过一会儿，我又重振旗鼓，重新踏上学步的旅程了。

两岁的我，结结巴巴地学说话了。我说的第一个词就是“妈妈”，第二个词是“爸爸”。母亲的爱使我成长，父亲的爱使我变得勇敢和强大，父母的爱是时间最伟大的!孩子开口就叫爸妈，是一种本能，或者也是爱的力量使然。

六岁的我，迈入了小学。我见识了许多新事物，认识了许多新朋友，也学习了许多新规则。在老师那“甘甜雨露”的浇灌下，我在慢慢成长。老师是严厉的，老师是博学的，老师是温柔的，老师更是伟大的，老师是我成长路上不可缺少的铺路石。如果没有老师，我们的路将会难走许多。老师是博爱的!