大学生社团

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大学生社团范文第1篇

我们总结过去社团的发展得出经验

一.在大学生创业者协会的工作经历有助于大学生进行自我认识与定位

大学生就业与创业“难”,首先“难”在对自我的判断与定位上。一直生活在象牙塔中的学子,在踏入社会之前,很难对自己感兴趣的领域、愿意从事的职业、擅长的职位做出客观正确的判断,之所以如此,就是因为还没有对自己的兴趣、特长、个性等有全面的认识。而大学生创业者协会所开展的活动,则有利于培养大学生自我认识和自我教育的能力。

大学生创业者协会的性质是集实践性、理论学术性为一体,并引导社团成员立志成才为主要任务的社团。通过加入大学生创业者协会,不仅可以丰富大学生的课余生活,更有利大学生认识自我,认识社会;另一方面,大学生创业者协会虽然属于学生自发组织,但是同样具有相当完备的制度和组织机构,社团活动的开展也需要有组织、宣传、外联、社会调查实践等各个部门的共同协作才能完成。因此,在社团的活动组织中,不同的尝试可以使社团成员更好地为自己定位:到底是适合做组织策划,还是更加适合做文案宣传?是擅长做外联,还是更擅长做后勤?

大学生创业者协会的活动也为广大会员提供了释放自我能量,展示自我的舞台。通过参加或管理社团活动,大学生可以直接审视和检验自己的兴趣、爱好、个性特征和各种能力,从而对自己有清醒的认识和把握,对自己的长处和不足,优点和缺点有了直接的体验。俗话说:“人贵有自知之明”,大学生正确地评价自我既可以避免盲目自信导致自负,也可以防止自信心不足而带来的自卑心理。这些也可以说是大学生在择业之前最好的心理准备。

二.大学生创业者协会的工作经历使大学生求职更具有竞争优势

近几年来,随着普通高校和高职高专院校办学规模的持续扩大,大学毕业生人数越来越多,用人单位在招收毕业生时要求也越来越严格,大学生的就业形式也因此越来越严峻。《南方日报》曾经报道用人单位最不受欢迎的五种大学毕业生中,包括“缺乏个性特点的人”和“只专不适的人”两种。这说明了大学生应该培养具有鲜明个性特点的人,不能培养书呆子。同时也要求在校学生应该发挥主观能动性,利用学校和社会的各种条件,把自己锻炼成为个性鲜明、能够适应社会的人。

与此相对应,在各类单位招聘的过程中,学生会工作、学生社团等工作经历逐渐成为人事部门关注的重点,尤其是实践类跟学术类相结合的社团工作经历更受用人单位欢迎。用人单位为何偏爱有实践类社团工作经历的大学生呢?详细分析,在实践类性质的社团中锻炼,可以使大学生在以下几个方面拥有竞争优势:

1、有助于培养大学生良好的表达能力,更好地向用人单位推荐自己

大学生创业者协会所开展的活动,都是与社会紧密相连的。通过人与人之间的沟通,听成功人士的讲座,拉外联跟商家的谈判合作,在社会岗位上的锻炼等等,都可以使社团成员得到锻炼,增加对自己的自信度,增强与人之间的沟通能力。

2、有助于培养大学生的组织管理能力,更加适应用人单位的工作要求

对于每一个有创业激情和创业精神的大学生来说,都有立志成才的愿望。用人单位很看重有成就渴望的人才,一个有成功欲望的人,首先要学会与组织的沟通和协调,并且还要有良好的团队合作精神,这正是社会所要求的。在大学生创业者协会,都会给每一个社团成员提供这样的发展空间。

3、有助于培养良好的政治鉴别能力

社团成员通过参加社会实践、社会调查,通过与政、工、商等各部门的沟通,有利于培养大学生敏锐的社会观察力,从而更好的认识社会,为自己的将来发展定位。

大学生创业者协会本着增强大学生社会竞争力,营造一种“想创业、敢创业、会创业”的社会氛围,带领广大会员共同成长。我们将来也许会拥抱成功,也许会牵手失败。但是我们现在要培养的是坚持的勇气,同时,我们会员在大学生创业者协会的工作和锻炼中,更要有学识的增长、技能的提高、理性思维的形成、团队精神的培养等等,这些缺一不可。在此,必须记住我们的口号:

大学生社团范文第2篇

学生社团发展势头迅猛、社团数量、类型不断增多，社团规模多样化趋势明显增强，专业和覆盖面不断扩大，参与人数越来越多，活动内容日趋丰富；学生社团个性化更加突出；学生社团社会化程度不断提高。

同时我们也看到，大学生社团建设就不可避免地出现一些问题，这些问题集中表现在：对大学生社团的育人功能认识不全面；社团发展太热，发展不平衡，娱乐性社团偏多；指导帮助不足，管理松懈，缺少规范的管理制度和机制；社团经费不足，缺乏可持续发展动力；社团缺少必要的文化底蕴和内涵，品位偏低等。

在对学生社团发展规律认识的基础上，综合整个社会发展对人才的需求、大学生成长发展的需要、以及目前学生社团发展中存在的问题，笔者认为，要保持大学生社团的健康发展，必须遵循以下基本原则。

一、方向性和指导性原则

方向性指导性原则就是要坚持对大学生社团正确方向的引导，坚持对社团的专业性与先进性的指导。虽然当代大学生思想政治状况积极、健康、向上，主流是好的，但是由于大学生参与社团具有广泛性，活动中体现有随意性，社团成员素质水平不一，因此在某些特殊情况下，一部分学生有可能在政治方向上把握不准确，思想认识不成熟，容易形成狭隘片面的不良观点；容易受社会不良风气影响，形成拜金主义、极端个人主义、享乐主义等不良作风。因此，一定要坚持方向性和指导性原则，采取有针对性的有效措施，在社团建设方向上加强指导，具体可以采取如下方式加以监管：学生成立社团组织，须先提出详细书面申请，报学工部门或团委批准；派思想素质好，业务能力强的指导老师对学生社团活动进行指导；学生社团开展的活动，应做到有计划、有落实、有总结，并将活动情况定时上报至学工部门或团委，以便于管理部门加强监管。

二、自主发展与规范管理相结合的原则

大学生社团有自发性和不稳定性的特点，作为学生自愿参加的群众组织，组织结构较为松散，具体事务一般都由学生自主管理，成员容易游离与组织文化之外，学生社团的负责人常常从个人及小集体的利益出发，会给社团管理带来困难，不利于社团组织的健康发展。

目前，高校对学生社团的态度大致有几种：控制。校方对社团活动严格控制，不敢放手；放任。学校不大管理社团活动，基本上听之任之，任其“自生自灭”；学校既有指导，又能放手，做到“管而不死，活而不乱”。对学生社团严格控制、管得太死，将使社团失去主动性和活力，容易使社团产生抵触，对学生社团放任自由、不加约束，可能会导致学生社团方向失控、影响学校的安定团结。因此，学校对学生社团的监管应坚持自主发展与规范管理相统一的原则。如，社团活动的参与者、场地安排、内容选择和形式的确定等由社团自己灵活掌握，涉及到原则的问题则由学校掌控，如社团宗旨不能偏离社会主义育人方向，社团必须在国家法律、校规校纪范围内开展活动，社团经费的使用必须公平、公正、公开等。对学生社团的监管，只有坚持自主发展与规范管理相统一的原则，才能使学生社团健康持续发展下去。当然规范管理，要本着管理监督和服务引导相结合的原则，既保证制度化和规范化，又体现出灵活性和尊重学生的自主性。对不同的社团组织实行分类指导，要在明确定位的基础上做出科学合理的发展规划，使社团以鲜明的特色吸引兴趣相投的大学生参与，加强成员的归属感、荣誉感和自律意识教育，强化集体观念。

三、内容和形式相统一的原则

大学生社团建设应注意内容与形式的统一，体现育人功能。社团的活动要讲求实效，追求形式的新颖性和多样性是必须的，能体现出青年人的特点，但切忌形式主义，盲目地追求所谓的轰动效应。最大程度的吸引更多大学生参与，并不意味着追求“大”，追求“全”，不能以学生参加人数的多少来衡量社团组织的业绩和举办活动的成功与否，如果单纯以吸引更多人参与为出发点，以形式上排场、热闹、新鲜为目的，就往往会忽视活动的内容、目的、意义，所以应注意虚与实的有效结合，不应片面追求轰动效果，哗众取宠，否则，活动往往就会带有世俗化、娱乐化、简单化的倾向，活动要讲究实效性，只要它在某一方面甚至某一点上有助于学生的成长成才而没有什么负面效应，就应鼓励支持。

在开展大学生社团文化活动中，紧密联系广大学生思想实际和兴趣，举办一些大家喜闻乐见，趣味性的活动是非常必要的，既可激发大家参与的热情，又能保证活动的成功举办。但也要在提高校园文化活动层次上下功夫，为学生思想教育和成才服务。校园文化的主要功能在于优化育人环境，这就要求学生社团开展文化活动时，注意活动内容的思想性、知识性，要提倡高雅的文化内容，祛除消极庸俗的内容与形式，注重培养学生健康向上的审美情趣，引导学生远离充斥低级趣味的东西。把大学生社团工作纳入学校育人的总轨道，纳入校园文化建设的总体规划之中，使之能始终坚持正确的文化发展方向。

四、控制规模和特色高效的原则

大学生社团范文第3篇

在毕业生就业形势日益严峻的当下，职业类社团在弥补高校职业指导不足、帮助大学生树立职业发展与生涯规划意识、提升就业竞争力和职场综合素质、促进毕业生顺利就业方面发挥着重要功能。研究职业类社团特点，有利于把握社团管理规律，从而更好地处理社团、社团管理主体与社团服务对象的关系，进一步发挥社团的积极作用。

北京高校大学生职业类社团目标定位

大学生职业类社团的目标与高校其他类型社团的目标存在着本质区别，决定了职业类社团重要的存在意义。北京高校大学生职业类社团在一定程度上发挥着在学生、学校就业指导中心和用人单位三者之间搭建信息沟通桥梁的作用。其目标定位主要有以下几个方面：

1.增强大学生职业发展与生涯规划意识。目前，高校学生仍有较大一部分群体存在这样的问题：越到临近毕业的时候，越意识到求职技巧指导的重要性。殊不知应该在低年级时引导大学生树立职业发展与生涯规划意识，提早准备今后就业所需的各项能力与素质。大学生职业类社团的目标定位之一，是通过有效途径大力呼吁“提早规划”的重要性，致力于帮助各年级学生树立主动规划学业与职业生涯的意识，增强和提高自身的职业规划能力。具体活动载体包括邀请企业家、学者为学生进行“职业生涯规划讲座”，组织学生参加各种职业发展相关主题的调查研究，举办“大学生职业规划设计大赛”等活动。

2.做好大学生就业服务工作。职业类社团的一个重要功能是通过举办就业招聘会、实习招聘会、模拟招聘大赛、模拟面试大赛、职业发展论坛等活动为学生提供服务。同时，在进行新生职业发展需求调查、毕业生求职意向调查、就业政策咨询等活动的过程中，可以了解到不同专业学生的特点和需求，及时反馈给就业指导部门，帮助学校明确就业指导与服务工作思路。

3.提高毕业生就业竞争力。职业类社团举办的各种就业促进、就业引导活动的最终目标都是帮助大学生顺利实现就业。因此，无论是社团的成员还是参加职业类活动的学生，都能在工作和活动中有意识地锻炼和提高自己的就业竞争力。例如，开展生涯人物访谈活动是为了帮助学生提高职业意识和对职场的了解，加强与用人单位的联系，提早增强适应社会的能力。“面试技巧”和“职场礼仪”的培训可以短期内提高大学生在面对用人单位的严格考察时的应变能力。又如，社团举办的校园专场招聘会，对于毕业生来说是就业最有效的渠道；对于社团成员和低年级学生来说，不仅可以帮助学生深入了解用人单位的需求，而且也可以提高职业意识，增强学习的目的性。

北京高校大学生职业类社团任务职能

高校社团类型众多，如文艺型、娱乐型、学术型和志愿服务型等。传统类型的学生社团活动更大程度上给学生提供了展示自己、张扬个性、发挥特长的良好平台；相比之下，大学生职业类社团则承担着更明确的任务与职能。

社团在组织职业类活动的过程中，会要求成员注重过程体验和技能提升，历练职业心理，树立职业发展与生涯规划意识，在自我组织、自我参与、自我实践的过程中不断提高礼仪、表达等职场的基本素养，提升沟通交流、操作执行、组织管理等基本就业技能，为毕业后能够顺利接受职场挑战、发展自己的事业、成为社会发展需要的新时期人才打下坚实基础。社团承担的任务与职责主要包括：

1.开展内部活动。吸收会员，扩充社团规模；举办内部培训，共同提高能力；建设社团文化，维护社团荣誉；履行社团管理职责，推动社团更好发展。

2.协助就业指导中心举办校园宣讲会。搜集、整理和用人单位的需求信息，通过校园宣讲会搭建毕业生就业与用人单位招聘的平台。

3.举办职业化培训。通过举办就业力提升讲座、培训、论坛等形式的活动，教授学生求职心理、求职技巧、就业法规政策、诚信维权意识等方面的知识。

4.举办职业类的实践活动。通过职场类、创业类的模拟大赛、训练营、社会实践等活动为大学生提供实习实践的机会。

5.完成就业指导部门交办的其他任务。包括协助就业指导中心开展面向大学生的就业指导与服务工作。

北京高校大学生职业类社团特点

1.社会时效性。随着高等教育规模的扩张，毕业生所面临的就业形势越来越严峻，大学生就业困难已成为当前最敏感的社会问题之一。高校就业教育和其途径之一——大学生职业类社团即诞生在这样的时代背景下，以其就业促进功能帮助毕业生提早为求职做准备。大学生职业类社团的就业促进功能产生于一定的时代背景下，符合社会发展的需要，具有较强的社会时效性。

2.目标明确性。社会组织目标是衡量活动成效的标尺。就业促进功能的实现目标单纯而明确，就是要通过各种途径提高大学生就业竞争力，树立大学生职业生涯规划意识。这一目标与大学生的切身利益和今后发展的联系非常紧密，体现了就业促进功能在大学生成长成才过程中的重要意义，这是就业促进功能最显著的特点。

3.半自主性。相比于学生自发成立、自由度较高的其他类型大学生社团，大学生职业类社团的成立是建立在高校的倡议之下，因此大学生职业类社团在发挥就业促进功能时不能完全听从社团成员的意愿，而应体现高校对就业促进功能的主导作用。大学生职业类社团就业促进功能并不完全是大学生自发实现的，在价值功能方面还因高校响应国家号召而体现了一定政府指导的成分。

4.“向上”的成长性。大学生参加服务型、娱乐型社团所产生的自我实现感、自我满足感是通过毕业生展现已有能力所取得的，体现了“平行释放”的效用；而就业促进功能则应通过大学生的自我学习、自我发展和自我成长的过程实现，是大学生综合素质的提高，体现了大学生在成长成才过程中“向上”的走势。

5.职业指向性。职业规划和人生发展咨询师徐小平说：“工作是人生的终极目标”，并指出毕业生普遍患有“大学生就业神经紊乱症”，其症状是“人生追求不以职业发展为终极目标，而以学位、知识、出国为终极价值。一生奋斗为学位，拿到学位难为生”。而职业类社团通过组织各种职业类活动增强了学生的职业发展意识，提高了自己的职业化、专业化程度，由此可见其具有明显的职业指向性。

6.服务型。社团发挥作用的载体是各种职业类活动，社团成员通过活动为全校学生提供服务，决定了其服务型社团的特点。

把握职业类社团特点，实现社团功能的更好发挥

根据职业类社团的目标定位，以及职能和特点，职业类社团可以从以下几个方面加强社团的组织和运转，以实现社团功能的更好发挥。

1.加大社团宣传力度。通过积极宣传，让学生了解到提早提高职业综合素质的途径除了接受高校就业教育外，还可以加入大学生职业类社团。要帮助学生认识到目前就业形势的严峻，认识到合理规划大学生活的紧迫性，认识到盲目虚度大学生活将对今后就业乃至生活质量产生的不利影响。

2.多元化开展职业类活动。培训、讲座是职业类活动的重要内容，虽然这类活动对于短期促进大学生职业素质提升的效果良好，但因其形式限制较大，吸引力也在逐渐降低。针对学生特点，应创新性地开展活动，增加大学生就业力竞赛、名企参观、创业实践训练营等实践性强、能够给大学生提供施展才华的活动，满足大学生的性格特点和爱好，吸引更多学生参加。

3.加大沟通力度，提高工作效率，确保社团顺利运转。社团内部应进一步加强交流，培养成员树立对待工作的高度责任心，帮助成员调整工作方式，培养成员创新意识和协作精神。要让社团成员认识到在社团锻炼适应环境的能力对于增强今后就业力的基础性意义。

大学生社团范文第4篇

一、加强学校党委对大学生社团的领导，推动和落实高校全面素质教育作用

学校党委应把大学生社团建设作为重要工作来抓，要加强校党委对思想政治教育进社团工作的领导，把思想政治教育进社团纳入学校思想政治教育的总体规划。同时，党委宣传部、学生工作部、教务处等职能部门也要加强对思想政治教育工作进学生社团的指导，形成了各方面共同参与、协同配合，保障有力，推动思想政治教育进社团工作持续、健康发展的有效工作机制。

高校学生社团有其独特的个性，在校学生是行为的主体，专业教师参与指导，志趣相同的学生容易集合成联系紧密的社团，文理渗透己成为新兴热点，社团活动是课堂教学的延伸，是职业技能训练的延续，在全面实施素质教育中的有特殊作用。促进学生的全面发展，就要尊重学生的个性培养与发展。共同的兴趣、爱好、特长或理想、志向，决定了学生社团活动培养人才的鲜明性与特色性。而社团成员也因社团活动使自己的兴趣爱好更加牢固，其个性发展也会因社团活动得到进一步的培养提高。进一步说，学生社团的建立与活动，与一般的校园文化活动偏重统一、同化，强调共性的培养有着极大的不同，它以适应学生个人的兴趣、爱好、特长等为主体，且较为专一，为学生在某一方面展示、发展自我提供空间，并且能够通过成员间的相互作用影响、巩固和发展兴趣、爱好、特长，同时，有利于促进具有个性特点的志向、品格、意志、情感的生成，从而促进人的全面发展。

二、完善大学生社团队伍建设，培养大学生团结合作精神

要重视对学生社团指导教师队伍的建设又要重视学生社团干部队伍的建设。社团指导教师要有综合型的知识结构和立体的能力结构，即处理信息能力、更新知识能力、探究问题能力和设计指导教育活动的能力，还要有前瞻性的思想观念，即创新意识、合作意识和民主意识。在为学生社团配备好高素质指导教师的同时，要经常召开指导教师会议，进行互相交流，并通过指导教师沟通学生社团与管理部门之间的联系，及时了解活动开展情况和社团活动急需解决的问题。要给社团指导教师以宽松的工作环境和相应的鼓励政策，通过和学校有关部门的协调，并结合学生社团的活动情况，对指导教师进行评定。学生社团干部是学生社团创新活动的中坚力量，要培养学生社团干部的科学态度，敬业精神和创新精神，培养学生社团千部对学生社团的领导和管理能力。

学生社团培养学生团结合作的团队精神，具有较强的团队精神和与他人协作的能力，是现代人才的一项重要的素质。联合国教科文组织提出的教育四大支柱，即学会怎样做人、怎样做事、怎样生存及怎样与人共事中，就把强调合作精神的与人共事能力列为其中之一。而学生社团恰恰有助于培养学生的一种作为集体一员的感情和合作意识。

培育一种社团情感和社团意识，这是社团的实质内涵。社团的整体意识、认同感、归属感、凝聚力会在社团成员通过自己的力量共同解决他们所面临的问题并共同享有整体利益的过程中产生。日前在高校中，学分制的采用为学生提供了非常灵活的选择性，使得学生的个性才能得到充分发挥。但也由此使得原来的班级管理开始显得松散和不稳固，学生个人集体归属感的失落和心理的失衡与冲突更加激烈。学生社团活动的蓬勃开展一定程度缓解了这种状况，一方面学生参加社团活动依然具有灵活性的选择，完全可以和个性发展相结合，另一方面社团通过对成员的情感和志趣聚合，使他们集体归属感在心理上得到满足。从而形成一种有益的校园人文环境，这也是构筑大学精神所需要的。社团可以是一种友情性质的网络，社团意识惟独不是那种想把社会结合形式作为追求个人利益最大化的手段来利用的观念，它能够使大学生尝试成为具有与他人有共同生活体验的人。

三、加强社团思想建设，深化高校管理体制改革

当前，思想政治工作“三进”的要求己使学生社团的教育引导与管理问题突出出来。随着学分制的逐步推行和高校后勤社会化程度的逐步提高，学生社团的作用日益显露，政治工作的主阵地的作用也将突出来。

学生社团是学生思想教育的重要载体。学生社团以它自身的特点具有对学生进行隐性教育的作用。它已经成为学生思想教育的一条有效途径。丰富多彩的社团活动，对大学生产生了广泛而深刻的影响。如通过辨论赛、演讲赛等方式引导学生对社会热点问题进行理性思考，解除心中的迷惘和困惑;通过服务社会、服务他人，增强为人民服务的意识和社会责任感等。使学生在潜移默化中受到教育和启迪，不断审视自己，提高自己，从而明辨是非真伪，树立正确的世界观、人生观、价值观。学生社团的思想建设问题实际上是整个组织的认识和观念问题，只有认识深化、观念改变，在实践工作中不断认识新事物和创造新事物，社团的发展才有生命力。要鼓励社团活动标新立异，要鼓励学生社团活动标新立异、别开生面、突破常规、超越习惯，以求新、求变和冒险探索的精神，去构思设计创新活动。只要这样才能使学生的个性得到充分发展，才能使学生的创新能力得到培养和提高。

同时，随着毕业生就业市场化、后勤社会化的逐步完善和学籍管理学分制的推行等高校管理体制改革的深入，大学生社团的有效管理和积极活动将有力地促进这种改革的进展。这是因为就业市场化要求高校学生要夯实基础理论知识，拓宽知识面，提高综合素质。后勤社会化的实施，使学生能够自主选择生活方式和活动的空间，无须按照学年制管理的组班原则集中管理，学生寝室可能是由一些志趣相投，但又不是同一院系、专业的学生共宿一舍。而学分制的推行，将改变过去稳定的班级形式组织教学，同班不同学的现象将越发普遍。这样使班级、宿舍不再是学生思想教育和管理的主阵地，班级作为学校原有的最基本的教学与管理单位的作用逐渐弱化。而此时学生社团作为高校学生管理最基本的单位的作用就越发凸现出来，利用好这块阵地，正确地引导学生自我教育、自我管理、自我服务必将成为今后高校学生思想政治教育与管理工作的一条重要渠道。

大学生社团范文第5篇

目前学生社团工作已在学校受到高度重视，社团地位也在逐渐提高，“一体两翼”的工作格局日渐成形，社团质量也在逐渐提高，广大学生也纷纷加入到各个社团之中，社团活动此起彼伏，社团文化节是学校社团的盛事，是社团展示的舞台。由此，做好社团工作的宣传，特别是社团文化节的宣传就显得尤为重要。

目的：

宣传学校社团工作及活动开展情况，让更多人了解学校社团的相关情况，让更多的人参与到社团工作和活动中来。扩大社团工作的知名度，提高社团的地位，为社团文化活动节的成功举办添加保障。

具体方式：

本次社团文化节的宣传分前期树立形象、中期打造声势、后期突出效果三个阶段进行，具体如下：

一、前期树立形象。

此阶段主要为社团文化节的开展做好舆-论和思想准备，让更多的同学了解社团文化活动节，并积极参与其中。

(1)、在新生进校时组织部分优秀社团制作宣传展板，向新生宣传学校社团的基本情况。

(2)、在社团联招新的时候对学校社团工作的基本情况向同学作个宣传，一并宣传学生社团联合会。

(3)、在全校社团招新时，由各个社团自主宣传自己社团的相关情况。

(4)、社团文化节正式开始前半个月，通过校园广播站和校园电视台对社团文化节进行宣传，使社团文化节更具吸引力。

(5)、在社团文化节开始前一周在学校粘贴栏上设置“社团文化节倒计时牌”，并由指定人员每天做好更新。在学校大量粘贴海报、悬挂横幅，宣传社团文化节的开展。

二、中期打造声势。

此阶段主要是文化节开展期间，对所举办的活动进行及时报导。通过悬挂横幅、张贴海报，校园广播站等宣传。在宣传正在开展的活动的同时，也做好对即将开展活动的社团的预告，让同学们了解文化节的信息，并做好参与活动的准备。在此阶段，由广播站每天诵读几篇社团文化节的通讯稿，让大家参与文化节的报道。

三、后期突出效果。

此阶段主要是社团文化节闭幕式的前一周和后两周，主要是对活动节整个的开展情况作系统的宣传，并对所取得的成果进行集中展示。

(1)、将文化节期间的优秀活动制作展板或海报，集中展示。

(2)、对文化节的闭幕式进行系统宣传。

(3)、闭幕式后，对获奖社团进行风采展示，对先进个人事迹进行宣传。

附件二：

《辽宁理工职业学院第一届社团文化活动节赞助方案》

为给社团文化活动节准备充分的活动资金，并给同学们一个参加实践的机会，将社团活动推向社会，提高学校社团影响力，本次文化节面向校外企事业单位寻求赞助合作伙伴。具体情况如下：

本次活动的赞助方式分为全程赞助和部分赞助两种，即商家既可以对文化节整个进行赞助，也可以选择部分活动进行赞助。

一、全程赞助

此种赞助要求赞助单位必须为文化节提供 元以上的赞助资金，由学校给予单位文化节冠名权，如“XXX杯辽宁理工职业学院第一届社团文化活动节”，邀请单位负责人出席文化节的所有活动，并在开、闭幕式上讲话。学生社团联合会在不违反学校相关管理要求的前提下，对赞助单位进行大型且系统的宣传，或为其推销一定数量的商品。在所有宣传海报、横幅、展板上标上该单位的标志或宣传标语，但不能超出学校限定的范围。

此赞助方式的具体事宜由学生社团联合会与赞助单位进行协商。祥见《社团文化活动节赞助策划》