郭明义先进事迹
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇郭明义先进事迹范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
郭明义先进事迹范文第1篇
1前言
苏科版物理9年级上册P50活动12.7“观察点火爆炸现象——将内能转化为机械能”的实验中，使用电子式火花发生器点燃酒精，由酒精燃烧生成的高温高压的燃气对塑料盒盖做功，如图1所示，说明内能可以转化为机械能。
2原实验不足之处
该实验的实验器材较难准备，而且实验有一定的危险性，所以绝大多数教师上课时都不做这个实验，而是用改进实验来代替，如图2所示。向一个大口径的厚玻璃瓶中注入少量水，用带有导管的橡皮塞将瓶子塞紧，通过塞子上的导管往瓶子里打气，结果发现当塞子从瓶口跳起来时，瓶口出现“白气”。产生该现象的原因是：瓶中气体对塞子做功，气体内能减小，温度降低，瓶中水蒸气液化成小水珠浮在空气中，这就是实验中看到的“白气”。该实验同样能说明内能可以转化为机械能。该实验器材易找，且该实验存在的缺陷是：若瓶塞塞得太紧，往瓶里打气打得太多，瓶塞跳起程度较大，易打到瓶子或桌子上（瓶塞上有一段是玻璃的）发生危险。若瓶塞塞得不紧，往瓶子里面打少量的气，瓶塞就跳起，现象又不明显。
如图2所示为新人教版物理9年级上册P9的演示实验。在烧瓶(或可乐瓶)内盛少量水，往瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。在上述实验中，通过什么途径改变了玻璃筒和烧瓶内空气的内能？
瓶内水面上方存在着无色透明的水蒸气，当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，说明水蒸气液化成了可以看到的小水滴。在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度降低，内能减小。
上面两个演示实验基本上是教师做，学生看。虽然学生看得有趣，但只是走马观花的看，印象不太深。而且这两个演示实验都存在一定的安全隐患。笔者经过对比并实际操作，对该实验做了如下改进。
3改进实验
取一空矿泉水瓶,往里面倒少量水,晃动几下后倒掉,用塞子塞紧,然后在瓶子的中间用力弯曲一下,再两手向相反方向旋转,使瓶内气体压缩,当旋转到不能再转动时,将瓶盖对着墙壁(或背对人),使瓶盖略为松动一下,然后再用力一挤,此时瓶塞跳出去很远(若打到墙上,会发出“叭”的一声)，同时看到瓶口冒出很多白气（瓶内也是雾气腾腾），且持续时间较长。
4小结
郭明义先进事迹范文第2篇
在此，结合平日的教学实践，就新闻播报对促进学生成长的重要性谈几点自己粗浅的认识：
一、激发了学习兴趣，使学生快乐轻松地获取知识
时政新闻生动、具体，时代特色鲜明。学生在课堂上主持播评，能够活跃课堂气氛，增强课堂教学的感染力，从而满足不同层次学生的心理需求，极大地激发学生的学习兴趣，促使学生以饱满的热情投入到学习之中。思品道理源于对生活的总结和提炼，新闻播报能引领学生走进生活，在对生活的体验和感悟中明理践行。
比如：无臂少年刘伟从中国达人秀冠军到感动中国年度人物，关于他的新闻报道一直为学生们所关注，他的先进事迹多次被学生在新闻播报中传颂。刘伟的自信与自强、勇于面对困难和逆境的优秀品质给同学们留下了深刻的印象，同时学生也就自然而然地懂得了什么是自信、自强，认识到了勇敢地面对困难和逆境对走向成功、成就价值人生的意义。
二、培养了学生的自主学习能力与合作精神
课程标准要求在教学中积极引导学生自主学习、合作学习和探究学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，在合作与分享中扩展自己的经验，不断提升自我成长的需求。从最初的全员参与搜集新闻资料到各学习小组自主设置讨论题、组织参考答案，从新闻播报课件的自主制作到课堂由学生主持新闻播评，整个过程都在开发着学生的智力，培养着学生独立思考、自行处理和解决问题的能力，学生自主学习的习惯得以养成，自主学习能力逐步提高。从学习小组齐心协力准备新闻资料到共同讨论优选最佳新闻，从举全组之力制作精美课件到推荐小组代表主持播报，从小组讨论到全班交流，都不断呼唤着学生的团结协作之心，学生的合作精神得以很好的培养。
三、有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观
新课标指出：本课程以社会主义核心价值体系为指导，要面向丰富多彩的社会生活，善于开发和利用初中生已有的生活经验，选取学生关注的话题，坚持正面引导，帮助学生理解和掌握社会生活中的思想要求和道德规范。学生搜集到的新闻无疑是他们关注的话题，围绕这些话题展开思考与讨论，在不同观点的碰撞中，在老师的正面引导下，学生正确的情感态度与价值观得以培养，新闻播报的德育功能日渐凸显。
郭明义先进事迹范文第3篇
1994年4月重庆大足县以劳养武餐巾纸厂（以下简称“餐巾纸厂”）与塑料彩印厂（以下简称“彩印厂”）以口头协议方式商定印制“Marlboro”餐巾纸塑料包装片合同。彩印厂依约一共印制“Marlboro”塑料包装纸17.1万张，每张单价0.014元计，营业额为2394元。餐巾纸厂用该批“Marlboro”餐巾纸塑料包装片生产餐巾纸1.1万包，每包售价0.34元，已售出9380包，收取货款3189.2元，剩下的餐巾纸及包装片被重庆市工商行政管理局依法封存。
处理结果：
重庆市工商行政管理局认为，“Marlboro”商标是美国菲力普。莫利斯产品有限公司注册并使用在卷烟商品上的驰名商标，依据《保护工业产权巴黎公约》的有关规定，对该商标应予以充分保护。餐巾纸厂将与“Marlboro”商标相同、近似的文字、图形作为餐巾纸包装上的装潢使用，属《商标法》第38条第（4）项所述“给他人的注册商标专用权造成其他损害的”商标侵权行为。依据《商标法实施细则》第43条的规定，重庆市工商行政管理局于1995年7月对餐巾纸厂作出以下处理：
1.立即停止销售带有“Marlboro”标识的餐巾纸；
2.销毁封存的1620包餐巾纸上的“Marlboro”塑料包装片；
3.被封存的16万张“Marlboro”餐巾纸塑料包装片予以销毁；
4.罚款2700元上缴国库。
彩印厂未经注册商标所有人的许可，擅自在餐巾纸塑料包装片上印制“Marlboro”文字、图形的行为，属《商标法》第38条第（3）项所述“伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的”商标侵权行为。依据《商标法实施细则》第43条的规定，重庆市工商行政管理局作出如下处理：
1.收缴封存的“Marlboro”印版模具；
2.罚款1400元上缴国库。
案例评析：
（一）、驰名商标及其保护
驰名商标，依国家工商行政管理局颁布的《驰名商标认定和管理暂行规定》第2条规定，指在市场上享有较高声誉并为相关公众所熟知的注册商标。驰名商标依法受到与一般商标不同的特殊保护。这种特殊保护表现在两个方面：
1、驰名商标的注册程序以及对抗冲突申请的特殊效力。
不管是采纳使用在先原则还是注册在先原则的国家，根据是《保护工业产权巴黎公约》规定，公约成员国有义务拒绝或取消注册，并禁止使用以容易与成员国已驰名的商标产生混淆的注册商标申请。因此如果某一商标是驰名商标，尽管没有在某一巴黎公约成员国申请注册，它依然可以在该国对抗可能产生混淆的，以复制模仿或翻译该商标的方式由他人提起的冲突申请。即使已经注册，也应当为驰名商标所有人提供5年的期限，使得驰名商标所有人可以在此期限内对侵权商标提出撤销申请。如果是通过恶意方式取得注册的，则不应当规定提出撤销申请的时间限制。
2、驰名商标的跨种类保护。
注册商标权的禁止权范围只能及于类似商品和近似商标。但驰名商标的禁止权范围则可以超出类似商品的范畴，而及于完全不同类的商品之上。本案被申请人的行为即属于在其他种类的商品上使用与驰名商标相类似的商标“Marlboro”。由于中国是巴黎公约成员国，有义务为驰名商标提供特殊保护。重庆市工商行政管理局对两被申请人的共同侵权行为作出的处罚决定是正确的。
郭明义先进事迹范文第4篇
大孤山铁矿采矿作业区 张海
有着丰厚文化历史底蕴的鞍钢，是英雄辈出的摇篮和沃土，孟泰、王崇伦、郭明义，一个又一个闪光的名字和感人的事迹，充实着我们的精神领地，助推着鞍钢的发展。而今，在举国进入改革关键之年，欣闻鞍钢一名普通的技术工人李超被授予“时代楷模”的光荣称号，我们在为李超感到欣喜和荣耀的同时，真真切切的感受到，这不仅是国家对创新精神所给予的高度重视，更体现出创新精神在当下以及今后长远发展，对国家以及各行各业所赋予的新动力和新希望。
从李超身上我们所感受到的，是那种平凡中所显现出的不平凡，在二十五年的工作磨砺中，李超能够始终如一的坚持自己的信仰，全力追求做一名技术型、知识型、创新型产业工人，正是这种精神，让我们感受到他的朴实、真实和独特的影响力、震撼力。
自己做为一名电铲设备机械检点员，负责四台WK—10B电铲以及两台WK—4电铲的日常设备检点工作，每日奔波于露天采场，在多年的工作中，通过老师傅的言传身教和自己的不懈努力，也逐渐学习积累了一些电铲隐患和故障检点的独特方法，为了把这些检点技能扩大影响并产生辐射和带动作用，自己通过细致的汇总后申报并被授予了鞍钢集团先进操作法，在平时的工作中，自己利用现场教学的方式，通过有针对性，简洁明了的话语，适时的把这些检点方法传授给岗位工人，让更多的人掌握这些检点技术，提高对设备隐患和故障检查判断的准确性，为后续的生产检修实现及时性和效率最大化提供准确的信息反馈。
郭明义先进事迹范文第5篇
根据“不忘初心、牢记使命”主题教育学习活动的要求，我校认真学习和贯彻落实施教育局关于开展主题教育的有关文件、通知精神，并制定具体的方案，按要求认真做好各项工作，效果良好。现将自查结果报告如下：
一、领导重视，完善制度机制
我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。各种制度以喷绘的形式制成高标准的版面，明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。
二、加强学习，抓好思想教育
我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师行为八不准》等政策文件。除学习规定篇目外，还组织教师学习“感动人物”的先进事迹，比如：坚守在雪域高原上的支教者胡忠、谢晓君夫妇，跨越海峡的张平宜，雷锋的传人郭明义，一生奉献给人民的好书记杨善洲以他们的动人事迹增强了教师们做好教育教学工作的使命感和责任感。
为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
三、查摆剖析，发现师德问题
为落实查摆剖析阶段的工作，增强师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次认真开展“两查四反思”活动，通过召开“师德师风民主生活会”、 “师德师风查摆剖析会”，教师分组 “师德师风教师查摆会”，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：
1、师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。 2、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。
3、有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足。
4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。
5、有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
四、努力方向，提升师德水平
1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
2、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
3、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
