探骊得珠

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探骊得珠范文第1篇

关键词：小学语文；认知规律；自主探究；口语交际

随着新课改的实施与发展，广大一线小学语文教师在实践探索中摸索出许多切实可行的教学方法。然而我们不能拘泥于他人的理论说教，我们一定要更新理念，还原学生学习主人翁的地位并积极引导和鼓励他们逐渐获取通过自主学习和探索掌握知识和技能的能力，进而把学生打造成基础知识扎实、语文技能过硬、具有完善人格和鲜明个性的高语文素养的人才。所以，笔者结合多年的一线教学实践经验，归纳和总结一些经典成功教学案例，对如何对小学语文高效课堂进行完善进行归纳和总结。

一、深入挖掘教材，引导感悟提升

其实教学活动的实质就是教师引导学生以教材为知识传递媒介展开的学习讨论、研究实践与技能训练等，可见，教材在教学活动中的重要地位，因此，我们要想提高语文教学效率，就必须立足教材，激活他们学习的兴趣和探索的欲望。具体操作，我们一定要注意深入挖掘教材，引导学生发现文本的亮点来牵引学生感悟语文魅力，牵引学生的注意力。

例如，我在教学《美丽的小兴安岭》时，就先让学生细细品读，在字里行间来感知春天嫩绿新发，夏天郁郁葱葱，秋天萧萧的落叶，冬天皑皑的白雪，启发学生发散思维，想象自己是一位旅者，在春天淙淙的溪水里洗脚，在夏天葱葱茏茏的树荫里远望草地上的花，在秋天品尝酸甜的野葡萄，冬天又走进了动物的童话世界，从而获得积极美好的学习情趣，领会到文章的情感和真谛，取得与作者心息相通的境界。这个过程需要教师先饱含激情地给学生做诵读示范，努力渲染教材中的语言、景色和情感表达等多方面的美，通过多重感官刺激传递给学生，让他们感受草原的唯美，学习作者优美的描摹手法。学生们在具体的文本探索学习中，体会课文的文学性和人文性，从而激发学习语文的兴趣，提高课堂效率。

二、设置开放问题，启发探索思维

问题是驱使学生发散思维进行探索的动机。其实学习的过程就是“提出问题――分析问题――解决问题”的过程。这就要求我们在教学课堂上，要适时抓住教学内容和学生认知的节点肯綮，

让学生在问题的驱动下深入研究文本，然后厚积薄发，阐发出自己的理解方案。小学语文课堂上设置开放型问题不但可以帮助学生更好地理解和掌握语文基础知识，最主要的是能让孩子们在问题的驱策下通过自主探究体会知识生成和发展的过程。

比如，在教学《穷人》这篇文章时，我们会发现作者为了给读者留下思考的余地和探索的空间，行文至“桑娜拉开了帐子”戛然而止，我们就可以利用这个留白，启发学生围绕文章的中心思想，联系上下文，认真研究渔夫和桑娜的思想转换过程，以此来让学生探索“拉开帐子”后将有怎样的结果？如此巧妙设问，充分利用文章留白，引导学生开展交流、学习与讨论，不但提升了学生的语文素养，还丰富了他们的认知情感，为开拓创新奠定基础。

三、规范语文阅读，拓展学生视野

阅读是拓展知识面的主要途径，小学生知识面相对狭窄，而小学语文教材都是遴选的适合该年龄段学生阅读的经典文章，所以我们可以先从教材切入阅读，让学生循序渐进地体会到阅读的乐趣。这就要求我们将激发学生的阅读兴趣作为第一要务，北师大版小学语文教材也比较重视学生积极的思想情感的激发。我们只要用心，就可以通过各种方式调动学生的阅读兴趣，激发其探索学习的欲望。

如在教学《草原》一文时，笔者先引导学生掌握生字词，疏通阅读障碍。课堂伊始，先借助课前预备好的激情丰满、生动活泼的优美语言来牵引学生的注意，激发学生的阅读兴趣。然后通过有感情的阅读示范，把文章中的景色、语言、情感方面的美，尽情地表达出来，让学生体味到文本生动形象的笔墨描绘，享受美不胜收的草原美景，感受其乐融融的民族热情，学习和掌握描物状景的写法技巧，以及情感的表达方式。

教材是培养学生课外阅读兴趣的好帮手，通过教材中名篇的阅读学习，进一步拓展教材，延伸学生的阅读范围。比如在学习描写春天的《草叶上的歌》时，可以诱导学生拓展阅读朱自清的《春》等经典散文来对比阅读；学习了老舍的《草原》以后，还可以让大家阅读《养花》《猫》等。这样横向联系，纵向引导，让学生构建自己的阅读网，充分考虑了小学生的实际学情，挖掘教材阅读价值，可以让学生在耳濡目染中养成良好的阅读习惯。

四、抓紧口语训练，提高表达能力

对于低年级的语文教学来说，识字和阅读是重点的知识目

标，而口语交际则是能力目标。在低年级的阅读教学中，一定要抓住口语训练的焦点进行有效的训练。在阅读中训练交际，在交际中融合阅读教学。这就要求老师要善于寻找和利用口语交际的训练点，利用最佳时机把学生引领到口语交际的境界中。在这样的训练中，口语交际能力提高了，还促进了阅读教学；学生通过阅读教学的实践增强了表达能力，一举双赢。

比如我们在学习许地山的《落花生》后，可以引导学生通过细细品读和咀嚼，学习作者的表达说法，然后进一步提问，同学们喜欢哪一种水果呢？能不能仿照本文的写作手法来介绍一下你喜爱它的原因呢？这时可以点几名学生来口述，然后让他们互相讨论，相互点评，不要限制学生的发言，不要否定他们的发现，那是童真的想法，那是充满童趣的眼睛的发现。学生在这样的诱导训练中，表达能力和交际能力都得到了提高。

探骊得珠范文第2篇

【关键词】建筑施工；管理；危机；管理；意识

近十几年，我国建筑行业蓬勃发展，建筑施工项目遍地开花。同时，现代建筑受技术发展与社会需求的影响，逐渐向更高、更复杂的方向发展。施工企业要想能长远发展，必须要保证质量，做好质量管理。人们对施工质量的要求，随着物质生活的丰富而提升。尤其是现在，各种施工质量问题层出不穷，人们对建筑质量的关注达到了前所未有的高度。此外，建筑施工作为高危工作，容易发生各种安全问题。安全问题包括有人员安全、物质安全、质量安全等。由于安全问题难以完全避免，同时施工中的不确定因素会促使安全问题的发生，因此需要我们在施工整体过程保持危机管理意识。

一、 危机管理意识浅析

危机管理顾名思义是对危机事件的管理，属于非常态的管理。危机管理侧重于对危机发生的过程进行干涉，主要包括有事前、事中与事后管理三个阶段。建筑施工的危机管理从事实上而言，主要是在建筑施工中消除潜在危机因素，预防危机发生。在危机发生时能够及时回应并采取措施，将损失降到最低。在危机发生过后，进行归纳总结。总结经验，完善建筑施工项目管理与危机管理体系。总体而言，危机管理意识在施工管理中的应用，主要是通过对危机与风险的提前预测来进行的。对危机与风险进行控制，避免对施工活动的影响。施工企业要做好施工管理具有一定的危机管理意识，并将危机管理落实到施工活动中。

二、 建筑施工中的危机

1.外部事件对施工项目造成的危机

外部事件对施工项目造成的危机主要有这几点。

（1）自然灾害造成的灾难

如地震、暴雨、狂风等自然灾害造成工程损坏或者物资损坏、项目延迟等。

（2）来自社会领域因素造成的灾害

社会领域因素有经济、政治、公共卫生等多种因素，如因市场材料价格上升造成资金不足项目无法进行、环境卫生要求提高而导致施工建设不合格等。

其中，自然灾害难以预测并且危害较大，社会因素危害较常发生且难以解决。

2.项目施工活动本身造成的危机

项目施工活动本身是造成项目施工产生危机的主要因素。项目施工活动本身造成危机的因素主要有施工技术、施工管理与施工器械材料。施工技术的不合格或者施工管理活动不严格、施工器械材料不达标都会造成危机事件。并且，项目施工活动本身造成的危机最难避免且最繁多。

三、 建筑施工管理中危机管理意识的落实应用

1.改善建设施工的安全管理措施

安全管理措施是做好建筑施工管理的重要部分，它关系到建筑施工管理活动的有效性及严密性。完善的施工安全管理措施能形成纵贯施工全过程的安全网络，督促人员行动，将管理问题与安全事故发生的可能性降至最低。故而，笔者认为，要在建筑施工管理中渗透危机管理意识，首先需要做的是改善建设施工的安全管理措施。

（1）建立安全事故防护保障资金制度

几乎所有的建筑施工企业在管理活动中都没有设立专门款项为安全生产提供保障资金。安全管理是施工管理的一部分，且安全管理在施工管理中的作用不下于技术管理与材料设备管理等。在施工中建立安全事故防护保障资金制度，并在施工项目开展前就位，可使得安全管理能够随时调用资金，能够在事故萌芽初期就有足够的力量解决问题。

（2）建立健全管理规章制度与安全监督机构

国家对建筑施工的管理与安全问题非常重视，并且制定了一系列的法规确保建筑施工安全及管理有效性，相关法规有如《建筑法》、《安全生产法》、《建筑施工现场安全检查标准》等。施工企业要以这些管理方法为依据，结合自身实际情况，制定出符合企业的安全管理方法制度。管理制度应包括安全检查制度、安全责任制度、安全培训制度以及施工现场的组织制度、审查制度、物质管理制度、卫生制度。建立健全的管理制度后，需根据企业的管理组织进行层层落实。尤其是安全生产责任制，更是重中之重。企业可以以项目经理为安全生产的第一责任人并与下属管理者乃至班组、员工签订安全协议，将工作人员转化为现场管理人员。分解管理目标并明确个人的职责，确保管理的工作能真正落实。

2.采用灵活的管理手段

管理活动是一项动态活动。建筑施工中的不定因素众多，并且具有随机性，呆板的管理活动无法满足建筑施工的多变需求。故而，在建筑施工管理中需采用灵活的管理手段。如施工企业可采用专人定点负责管理与动态跟踪抽查技术相结合的管理方法。企业制定专门人员对某部分现场进行安全监督，同时负责此处的安全措施落实及监督指导。而领导或更高一级的管理人员则对管理活动进行不定时或不定期的抽查，并随时监测管理人员对所负责区域风险的分析及预防处理情况。如此一来，既能给建设项目的管理施加多重保障，又能有效避免施工管理中“做样子”的弊端。

（1）提升危机意识，落实安全管理

思想上认识到，行动上才能落实到。在建筑施工中渗透危机管理意识，需要让施工人员及管理者意识到危机的存在。只有足够的重视才能将危机意识落实到管理中。但在现实中，还存在着对危机意识不足的情况。

1）树立安全第一的生产理念

在建筑施工中，在工期紧张或者施工人员自身的侥幸心理等因素的影响下，施工人员往往对安全生产的重视程度不够，或者是重视程度足够了却没有相应的进行落实。因此，企业在建筑施工中要树立起安全第一的生产理念，加大对员工的安全教育，打消其侥幸心理。同时，企业还可将安全任务与生产任务捆绑评定，将安全任务作为工作的重点考核项目之一。或采取其它一切可采取的手段凸显安全的重要性，使安全意识深入到工作者的心中。

2）提升领导的危机意识及安全生产意识

企业追求的是利润最大化，但对企业尤其是高风险行业而言，利润要与安全并重。企业的领导者能否有足够的危机意识与安全生产意识决定了施工安全的落实程度。要做到这一点，一是采用常规方法进行安全意识的培训；二是将安全任务与企业领导者所追求的利润组合在一起，加大对安全事故的惩罚力度。此外，在建筑任务的承接上，可以采用安全生产“一票否决制”，对安全管理不严格、隐患较多的企业不予承认。

（2）做好施工现场管理，提升施工人员安全管理能力

1）做好施工现场的起点管理工作

要做好施工现场的管理工作，需要从工厂建设伊始就开始进行，即做好施工现场的起点管理工作。施工企业可成立专门现场管理部门，现场管理部门在设计规划初期就介入，监督设计的合理性。并在工程开始后，协助落实现场施工方案。同时，该部门还要负责对设计中的关键点、关键点及新材料、新技术的施工提前做好相关实验或者保护措施。除此之外，现场管理部门还要同时监督建筑材料的选择，材料的质量将直接影响到建筑成果的质量。现场管理部门要协助物料采购部门进行材料的选择并对采购回来的物资进行检验，为高质量的建设奠定基础。

2）对现场施工人员进行管理

人员是工程项目的实施者，是施工现场不可或缺的部分。现代的建筑施工持续时间较长且涉及面较广，建筑活动包括有很多工种与岗位，人员众多、成分复杂、水平不一。施工现场管理活动要以人为中心进行。而实际上，包括建筑施工在内的所有管理活动都应以人为中心进行。建筑施工的管理活动要重视的是“人”的作用，我们应科学的调动人的积极性与主观能动性，培养其责任意识与安全意识。

四、 结语

综上所述，加强施工管理是保证施工质量的有效措施。所谓危机管理意识就是要通过树立危机意识，对施工过程存在的风险进行有效的事前控制与处理，这是有效的危机处理方式。故而，危机管理意识对建筑施工具有极重要作用。本文就据此做出分析，讨论如何在建筑施工管理中渗透危机管理意识。

参考文献：

[1]丁宾，郭金涛.浅谈危机管理意识在建筑施工管理中的应用[J].科技创新导报，2012（06）.

探骊得珠范文第3篇

关键词：班主任；规矩；人格；班干部；主次

担任班主任几年下来，在不断的反思、总结中终于悟出一套班主任管理的方法――民主管理。需做到以下几点：

一、订立规矩，以理治班

俗话说：没有规矩，不成方圆。民主管理并不是放任自流，更不是不要规则，相反，我觉得要制订详细的班规，包括班级管理条例、量化细分、奖惩条例、班费开支、组织活动等，使班级管理有法可依。学生是班级的主人，班规的制订与实施，遵循“从学生中来，到学生中去”的原则。“从学生中来”，就是在班主任的组织下，让学生集体讨论，消除分歧，统一意见后制订并贯彻落实。“到学生中去”，就是让学生不断对照自己所定的条例来检测自己，通过量化打分来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识，同时，也锻炼了学生的管理能力。

二、制订目标，共同努力

班主任的民主管理，需要通过制订班级的发展目标作为方向，引领学生共同努力。班级目标可以是短期的、具体的，例如某次考试拿到第几名；也可以是长远的、抽象的，例如把班级建设成一个积极、乐观、和谐的班集体。我认为长远目标更有利于学生个性的发挥和民主管理。例如“养成勤奋、认真的学习习惯”这一长远目标，强调学生的学习过程，用勤奋、认真来武装思想并严格贯彻执行，在班级中形成学习勤奋、态度认真的良好班风。

三、人格魅力，以德服人

班主任在班级管理中扮演着多重角色，师长、朋友、家人……而这多重角色的转换，没有导演，没有剧本，只能靠班主任临场发挥。一些班主任在班级管理中根据学生的需要不断变换角色，劳心劳力，却徒劳而无功。实际上这就陷入民主管理的误区，是宠爱式的管理。民主管理是班主任在“民主、公平、公开”的原则下，科学地将管理思想进行传播，协调学生各种行为达到管理目的的一种管理方法。但学生是一个特殊的群体，是一群心智正在发展的群体，强迫、惩罚等高压手段已行不通，需要班主任以人格魅力、以德服人，才能成功实行民主管理。

班主任的人格魅力的来源主要有三个。

1.班主任的权威。所谓班主任权威，是指在教育实践中，班主任对教育对象的心理和行动产生的一种崇高的影响力，它不同于强迫命令、独断专行。班级管理事务繁多，需要班主任在千头万绪中牢牢把握班级发展的方向，对班集体的重大问题有决策权，对学生的学习、生活纪律等方面有指导、监督、奖罚的权利。班主任的权威产生的影响力，有利于促进班级的民主管理。

2.班主任的威信。如果班主任威信高，各项工作就能很好地开展；相反，班主任威信不高，学生有抵触情绪，各项工作就不能顺利实施。班主任的人格魅力主要来源于其渊博的学识。所有的学生都喜欢博学多才的老师，班主任渊博的学识会在学生中产生一种精神动力和催人奋进的压力。班主任的人格魅力的另一来源是崇高的事业心和高度的责任感以及对学生的爱。班主任要经常走下讲台，到学生中倾听学生的心声，换位思考，想学生之所想，急学生之所急。

3.班主任的榜样作用。“学高为师，身正为范”。班主任要以身作则，表里如一，言而有信，用崇高的精神境界感染学生。

四、培养班干，自主管理

班主任的工作很繁琐：既是学校和学生之间上传下达的桥梁，又是家校联系的纽带，还是协调各科教学的中介，更是班级工作具体的组织者、引导者、管理者。面对如此繁重的工作，仅仅靠单枪匹马是难以应付的。因此，要重视和培养学生的自主管理能力，才能促进班级的良好发展。培养他们的自主管理能力，也是适应未来的需要。首先，创设民主氛围。通过班会、板报宣传民主管理的意义。通过各种形式的对话与交流，使学生懂得实行民主管理的重要性和迫切性，增强主人翁责任感。其次，民主选举班干部，每个班干部都要有明确的分工与职责，各司其职又相互合作。最后，创设条件，培养学生的自主管理能力。班里的大小事务，都与每个学生有直接或间接的联系。班主任在管理班级事务时，要民主对待学生，多与学生交流，放手让学生进行班级事务的管理。其实，某些班级事务让学生进行自主管理，效果会更佳。凡是学生自己能做的事，班主任坚决不插手，凡是学生能通过自己的努力能达到的，积极鼓励学生独立完成，班主任则充当“幕后功臣”的角色。

五、分清主次，胸怀广阔

怎样让班主任从“繁、烦”中脱身？根据哲学“主要矛盾和次要矛盾相互关系”“矛盾的主要方面和次要方面”的观点，我们处理班级事务时，要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。班主任实行民主管理，不要什么事都交给学生来做“主”。学生的主要任务是学习，必须把主要精力和大部分时间投入到学习中。班级管理的目的是为了学生的学习，必须把有利于学生成绩的提高作为前提。实行民主治班，还应认识到事物都有两面性，看待问题要一分为二。无论什么样的班级，都会有调皮捣蛋的学生。这些捣蛋鬼在学习上不够勤奋，自然就会“无事生非”。对这样的学生，班主任应采用不同的教育方式，结果是完全不一样的。胸怀广阔，不仅是一种气度，更是一种智慧。所以，新时期的班主任老师必须要不断锤炼自己的气量，以四海心胸直面生活中的大小坎坷和风波，才能将积极温暖的力量传递给每一个学生。

民主管理可以使班级形成浓厚的民主风气，在班内形成一个民主法制的小社会，使班级管理更富有成效，使班主任工作更轻松。民主管理是一种艺术，需要智慧、胸怀、体力，需要我辈不断探索、总结。

探骊得珠范文第4篇

【关键词】建筑项目工程管理；成本控制；进度控制

1、前言

施工企业实施项目施工方法已给予了强大的动力改革和中国的建设、 施工企业的发展变化及其运作机制，和打破固定行政组织系统管理系统，符合要求的项目管理、 项目经理负责制作为主窗体基于动态管理的生产要素的优化配置的项目管理责任制度的建立提高企业管理水平和施工生产能力，极大地提高经济和社会效益，并逐渐形成为核心内容的生产运行系统的项目管理。

2、建筑工程管理

2.1建筑工程管理存在问题

2.1.1企业与项目关系不清晰

一方面，企业和责任和权力的项目不明确，缺乏完善的项目管理系统、 企业的监督和控制、 项目责任的评价成为流于形式，配套措施不健全或不足执法。

另一方面，项目目标取向与企业目标不一致，偏离企业发展战略框架，自私的本位主义严重、 重项目效益轻企业整体利益作为项目管理部、 生产材料逐渐固化企业协调控制模糊，削弱了企业的整体实力： 企业是一个利润中心，该项目是成本控制中心的原则是不好牵头开展项目盈利企业的损失。

2.1.2资源管理薄弱

施工企业人力资源管理是仍然非常薄弱，一些施工企业人力资源管理是只是为了留在劳动工资管理一级，没有专业的人力资源管理人员，有没有相应的制度措施和薄弱的人力资源管理状况的这种方法不仅一定程度上导致国有施工企业在顶部是中坚，以私营企业亏损和拿走他们的经验教训和所有者和市场，但也间接影响项目团队的凝聚力和战斗力的员工素质的提高，特别是项目经理的素质需要提高。

2.1.3成本控制念不强

虽然绝大多数建筑施工企业的成本控制有深刻理解的含义，并各有一套管理方式但充分参与的综合过程控制系统来控制概念不强，一些潜在的影响项目成本因素缺乏深刻的理解仍停留在堵漏洞的阶段，即堵材料设备采购项目分包合同分包商非生产性开支孔没有强有力的手腕硬措施。

2.1.4建筑施工企业信息化建设比较落后

目前，大部分的建筑企业信息化建设仍保持电子邮件来发送和接收处理办公无纸化企业主页建设阶段，缺乏整体规划和系统设计中，信息化建设是一场深刻的革命，不充分理解，信息的价值并没有有效地挖掘、 信息企业利润增长中的贡献率仍然是很低不被接受的企业发展战略，在位置不能确定。

2.2对建筑工程管理采取相关的措施

2.2.1施工质量管理

弱规模管理的质量控制应抓住的目标、 指标和上三个方面的施工质量目标制定、 目标应基于公司目标的质量，控制并不能解决问题没有经验的新建筑产品和用户的意见和特殊要求等，类似的工程质量通病是主要的质量控制目标 ；目标是对目标分解及执行 ；目标的执行情况，中间环节是进行目标责任和每个进程应到质量控制为中心，全面管理对工程质量保证功能，每个侧剧本中的每个主要实现客观责任，以便可以实现工程质量控制目标。建筑工程管理质量控制的措施如下几点：

（1）严把材料质量关，做好材料质量检验

装饰材料是装饰工程的物质基础和选择权，合理使用材料是保证工程质量的重要条件装饰材料之一两个内在质量和外观质量。这就是中强、 美丽装饰新材料对当前出现的无休止地，许多品种和物种复杂，材料来源往往会改变更多。

（2）加强监督的关键过程控制，并实现所有有效的控制措施关键控制点是将指向几个关键问题、 指的是建设的一些有限的不利因素，或可以更好地发挥作用的有利因素，抓住关键工序的施工计划的整个过程的关键部分的施工方向键控制过程和关键过程链接关键关键因素外地特别监督，使用统计方法，通过排列图表因果分析直方图质量控制图表，质量波动和变异原因，法官分析是否正常施工、 施工管理水平的评价。

2.2.2施工成本管理控制

项目建设的成功，利润率是重要目标利润收入控制成本，利润增长，以增加利润和后申办是相对与常量和建设成本，减少建设单位的费用收入，所以成本控制是重点建设项目施工管理工作。

（1） 平衡效率和质量与施工预算和施工组织计划基于增强的质量成本管理、 降低成本的项目质量成本管理目标是使所有质量成本的综合价值实现的最小值一般，起初质量预防成本低，与提高质量的要求逐渐提高当产品质量达到某一水平再次，成本将更高，是质量检验成本急剧上升时相对稳定，但与质量的提高将有一定程度的增长和质量损失是不同的因为质量差开头，损失是很大，随着产品质量的不断提高逐步减少损失。

（2）目标管理原则： 项目建设之前开始项目建设成本的控制来确定目标，确定目标应注意到其合理性，目标是太高，容易造成浪费，是太低，难以保证质量目标成本确定合理的如果实际成本项目建设应和目标成本是类似。

2.2.3建筑工程施工进度控制

首先，调度应充分把握数量和根据第二个过程，确定施工单位的项目的投标意愿的时间限制提供相约时间限制为一个项目，建设单位应提到的一个项目，同时也与他自己的时间限制可以获得的最大和适当的资源，以最后确定项目的时间限制再次实时监测的日程完成的进度时间表不是准备它不按照计划，施工架子上和应能及时监测权安排的方法是每周汇总项目的进度、 监视器是否偏离计划，找到原因，崩溃的计划进行最后，应设法减少铸造时间限制为一个项目。

2.2.4建筑工程施工安全管理

施工风险生产活动、 不安全因素、 多个事故行业在近年来建设死亡率是所有工业部门的最高水平中国后采矿业，损失是巨大的痛苦地和安全管理是一门科学，是专业全面很强政策大规模工作与经济、 人民生活水平的不断提高、 施工人员，以及整个社会对工程建设的不断发展的过程中，安全管理水平放转发更高的需求，传统的管理模式不能满足新时代的要求。改进措施如下所示：

（1）更改安全教育的现状，分级负责分类的各类教育人员必须具有相应的资质要装载警卫队所有新员工或者从事新的工作必须通过三级安全教育，即公司项目部团队安全教育和培训，定期和不断学习新的进程新的技术，并加强工程特征带来的安全风险和具体操作的安全要求。

（2）全面执行安全生产责任制度的安全生产责任制度，有必要对各部门工作中的生产安全责任的定义，通过与各级和各单位的人员进行层层，一步一步执行针对安全生产，并根据职责的责任的权利和要求依法追究责任，建立安全生产责任制度评价和奖励和处罚系统，定期、 生产和商业经营实体主要负责人安全生产责任制度执行情况评价。②施工管理工作需要特别注意要解决的企业应特别注意下列工作： 一是通过在系统中，执行严格的安全管理和确保安全生产秩序正常运作 ；二是通过责任严格的问责制，提高所有各级工作人员的责任感三是增加安全检查动态、 到野人生产、 非法经营行为严重责任加强重大事故应急救援系统的控制和减少有害后果事故预防、 安全生产管理核心，以避免或减少事故和灾害的损失，应在安全的时候编写的危险，总是会提高警觉，以确保的事故和灾害的紧急响应措施到快速。

4、结束语

建筑施工管理是一个复杂的项目，要做好这项工作，需要向施工企业认真分析自身的特点，充分利用自身的优势，采用科学方法，加强施工管理、 质量因此，在建设管理工作中，一定要把建设管理工作中的安全工作放在第一位，如果您忽略的施工安全管理它是可能是非常危险的、 也是最大的错误的建设管理和立场或链接到人们的生活，所以安全是企业的生命线，作为施工管理人员要做安全措施，所有办法工作人员做好安全教育和宣传工作在预防、 安全管理的秋季安全首先让他们自觉遵守安全规则落实安全措施，以保证企业的生存和在该项目的好处。

参考文献：

探骊得珠范文第5篇

【关键词】建筑工程；管理

随着经济的发展和社会的进步，建筑行业得到了长足的发展，建筑工程项目管理也取得了一定成绩，但是其质量事故、工期拖延、费用超支等问题仍然不少，特别是一旦出现工程质量事故，就会给国家和人民生命财产带来巨大损失，在社会上造成不良影响。因此，做好建筑工程管理就显得尤为重要。下面，文章就建筑工程管理的进度管理、现场技术管理、质量管理等进行具体叙述。

1．建筑工程进度管理

建筑工程项目进度管理是指对工程项目各建设阶段的工作内容、工作程序、持续时间和衔接关系编制的计划，将该计划付诸实施的过程中经常检查实际进度是否按计划要求进行，对出现的偏差分析原因，采取补救措施或调整、修改原计划，直至工程竣工，交付使用。进度控制的最终目的是确定项目进度目标的实现，建设项目进度控制的总目标是建设工期。项目进度控制与投资控制和质量控制一样，是项目施工的重点控制内容之一。它是保证项目按期完成、合理安排资源供应、节约工程成本的重要措施。进度管理的措施可分为如下几点：

1.1建立高效团队，实施科学管理

现代社会的竞争主要是人才的竞争，要做到人尽其才，把能否顺利实现项目目标作为团队成员的最高目标，所以有必要在项目开始时就选择建立一支高效的项目团队——包括项目经理部的领导和主要成员。有了高效的团队，实施标准化、程序化作业，制定各项规章制度，规范团队成员的行为。在进度管理上以项目经理为进度目标责任中心，对进度目标合理分解，使责任分配到人，制定严格的考核体系，对成员进行有效的激励。在管理理念和管理手段上下工夫，向管理要进度、要工期，营造一个积极的工作氛围，保证进度目标的实现。

1.2制定进度计划

进度计划的制订是进度管理中的重点工作，计划定得好不好直接关系到后续各项工作能否顺利开展。因此，在工程开工前承包商一定要编制一份详细的、经过论证可行的进度计划，以施工进度计划为主，制定其他的劳动力和材料供应计划、机械设备需求计划、采购和租赁计划、质量控制计划、安全环保计划、资金供应与支付计划等，否则会导致后面的工作杂乱无序，无法有效开展。

1.3及时调整项目进度计划

项目计划不仅要包含施工单位的工作，更重要的是要包含业主的工作、设计单位的工作、监理单位的工作，以及充分考虑与施工密切相关的政府部门的工作的影响。建设方根据各方计划，合理拟定现场工程项目总计划，再反馈各方实施，并及时听取各方意见，及时调整。

2.建筑工程现场管理

施工现场管理就是组织好施工生产，是在一定时间、空间等约束条件下对劳动、设备机具、建筑材料等有限资源进行动态管理和优化组合。施工现场管理的好坏直接决定着施工企业的生产水平和经营状况。在当今市场经济的大潮中，在激烈竞争的市场角逐中，它决定着施工企业在市场的占有率和竞争能力。长期以来，各级建设行政主管部门十分重视施工现场的管理工作，把推行施工现场管理T作作为发展壮大建筑业、提高建筑工程质量、加快产业结构布局的一项重要措施来抓。本文现对施工现场管理的措施及建议提出以下几点认识：

2.1提高认识，加强领导

施工企业的各级领导必须提高对施工现场管理工作的认识，从思想教育入手，狠抓职工的技术业务素质，提高职工的管理意识，把施工现场管理当做企业的重要工作来抓，建立严格的规章制度和约束机制，充分调动各方面的积极性，紧紧围绕施工现场管理开展各项工作。同时，要建立健全定期检查和抽查制度，落实施工现场管理责任制，对施工过程中出现的一些问题及时采取措施加以调整和解决，重视施工现场管理规律和管理经验的研究和总结，始终保证施工现场管理正常进行，不断推动施工现场管理向更高层次发展。

2.2建立项目经理负责制

项目经理负责制是建筑施工管理制度的一项改革措施，实行项目经理负责制是全面加强施工现场管理工作的需要。项目经理是整个项目施工过程的具体组织者和指挥者，对整个工程项目负责，是加强施工现场管理、提高工程管理水平、全面落实施工现场管理措施的可靠保证。因此，我们必须重视项目经理的选拔和使用。

2.3严格科学地编制施工组织设计，抓好施工现场管理的关键环节

施工组织设计是施工现场管理的纲领性文件，是各项工作的中心，必须紧密结合施工现场实际，采取科学有效的方法认真地加以研究和编制，对整个工程的现场布置、人员安排，特别是秋、夏季节的季风性时期的人员安排都要认真考虑周到，对施工进度计划表、平面布置图等要经过严谨的计算和合理的安排，对控制工程施工周期的质量、安全都有详尽的安排，并且要留有余地。施工组织设计经建设单位领导批准后，就要认真执行，确保整个工程按照施工组织设计的要求组织施工。

3.建筑工程质量管理

质量管理是施T项目现场管理中最为重要的环节，施工质量是施工企业的生命，是企业立足市场的基石，靠质量处信誉、靠信誉争市场、靠市场增效益。企业的经营效益、企业信誉甚至全业存亡在某种程度上依赖于质量管理程度的强弱。特定的技术条件和技术装备是现今建筑工程施工的灵魂，而正是企业的技术力量和技术工作组织管理水平来支持着这些特定的技术条件和技术装备。我们要加强建筑工程施工质量管理，并做好各项措施。

3.1健全质量保证体系

在施工管理工程中，要严格按照国家有关规定，建立和落实层层负责、道道把关、人人参与的质量责任制，要严格实行工程质量终身负责制，对竣工交付的工程定期进行用户调查，检查工程质量，听取用户意见，发现问题及时整改，杜绝重大工程质盆事故，达到政府、业主、用户满意，努力攻克质量通病，努力把提高工程质量建立在科技进步的基础上。

3.2提高人员素质

首先，必须在施工人员中树立“质量第一”的意识，加强施工队伍的责任意识。避免因员工的失误造成重大事故的发生。其次，通过各种途径调动员工工作的积极性，充分挖潜其潜能。再次，必须明确施工队伍的管理体制，着力提高施工队伍的素质。

3.3确保原材料采购质量

材料的质量和性能是影响工程质量的关键因素。特别是某些特定的工序，必须将材料的质量和性能作为管理的重中之重。因此，有必要从材料计划的编制、采购到进场后的验收、复检等各个环节上进行严格限制和管理。针对建材市场产品良莠混杂情况，还要对建材、构配件和设备实行施工全过程的质量监控。

3.4严格执行工程验收规范，加大监督管理工作

工程质量验收是丁程建设质量控制的一个重要环节．包括工程施工质量的中间验收和工程竣工验收两个方面。工程项目的竣工验收是项目建设程序的最后一个环节，是工程项目建设转入使用或投产的标志。通过对施工过程中质量的验收来控制工程质量，对每一个施工工艺流程各个阶段进行划分，确定具体分项工程。在施工过程中的任何一道工序、每一个分项完成以后都必须经过监理工程师验收认可合格，才能进行下一道工序。

4.结束语

建筑工程的整个过程中要做好严格管理、明确责任、加强监督，确保工程进度和质量，同时也必须保障施工人员安全，维护广大用户利益。建筑工程管理是个大的系统工程，要通过抓重点、抓要害，以点带面、循序渐进，有计划、有步骤地使整个建筑工程管理水平上一个台阶。

【参考文献】