防震教育教案

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防震教育教案范文第1篇

一、工作目标

通过健康教育与健康促进活动,提高全镇人民群众的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率,促进社会对健康的广泛支持,推动基本卫生服务,创造有利于健康的生活条件,以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。

二、工作方案

（一）、健全组织机构，完善健教工作网络。完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合辖区实际情况，调整充实健康教育领导小组，进一步健全健康教育组织机构；明确健康教导员的工作职责，组织人员积极参加市、区组织的各类培训，提高教导员自身健康教育能力和理论水平；加强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料和工作台帐；将健康教育工作列入辖区工作方案，加强各类人员健康教育；进一步建立健全集预防、保健、健康教育、方案生育工作方案等为一体的辖区卫生体系，把健康教育工作真正落到实处。

（二）、完善辖区卫生服务机构的内涵建设和高质量的居民健康档案，开展慢病防治、残疾人康复、健康教育等促进活动，确定专职人员负责，不断提高辖区卫生服务质量，定期对高血压、糖尿病等慢病患者进行随访，一年定期随访4次（可以根据具体情况增加随访项目），利用多种渠道为病人送医送药、送中医药保健，争对本辖区的高血压病病人和糖尿病病人执行高血压、糖尿病治疗药物零利润销售管理。

（三）、继续加强宣传力度和与部门的协作，特别是与村委会之间的联系，提高辖区居民的知晓率；加强信息报送，实行微机网络化管理，搭建辖区信息平台，形成上下贯通、左右联接、信息共享的良好网络化，为辖区卫生服务工作提供科学依据，确保辖区卫生工作的全面落实。

（四）、每月或两个月定期更换4个健康知识宣传栏，宣传板块有综合类、妇幼类、精神病类、传染病类，加强对本中心居民的健康知识的宣传，并负责对村级卫生所和中小学校进行健康教育业务指导，督促其每月出健康教育专刊。

（五）、是以老年人、妇女、青少年、流动人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进活动，免费为老年人测量血压和健康咨询；做好方案生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素质，组织妇女病体检，为她们提供优质服务，保护妇女的合法权益；做好青少年的健康教育，配合学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育工作方案、道德教育、心理健康教育、青春期卫生保健教育等活动。针对各年龄段的人群不同需求，制定讲课内容，争取做到趣味性、知识性结合，通俗易懂，共方案健康讲座15场，平均每月1—2场，形式以上课、看宣传片、贴标语、宣传材料、座谈会等，争取做到形式多样，使辖区居民易于接受。

（六）、积极发放国家、市、区（县）各级卫生部门制作的宣传品及健康教育处方，有宣传资料小样及发放登记。印好高血压、糖尿病、冠心病、肺心病、慢性胃炎、乳腺疾病等六十多种健康教育处方，放在病房、门诊、村卫生所提供面对面健康教育服务，并做好健康教育资料发放登记工作。利用墟天开展世界卫生日、结核病防治日、世界糖尿病日、世界高血压日、世界艾滋病日、碘缺乏病防治日、艾滋病日等活动，上街义诊发放宣传单、防病知识材料、健康教育处方等。（健康教育活动方案见附录）

（七）、在康复科候诊室开展卫生知识电化教育，共有43种不同电教片资料，内容包括儿科、妇科、保健、老年保健、消化、五官、心脏和健康素养66条、食品卫生与食物中毒、突发公共卫生事件应急、等光盘，每天有专兼职人员负责定时定点播放，以提高在本中心就诊的居民的健康知识。

防震教育教案范文第2篇

一、指导思想

按照省、市、县关于开展“干部作风建设年”活动的目标要求，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕改革、发展、稳定大局，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实加强机关作风建设，规范学校办学行为，加强民主管理和师德师风建设，办好人民满意的教育。

二、评议对象

校区各处室、中学、完小。

三、评议内容

（一）中学及各完小评议内容

1、办学行为。义务教育阶段公办学校要严格执行免试招生、就近入学的招生政策，不违反规定乱招生，不进行入学考试，不分设重点班和非重点班，不违反规定乱补课。

2、教育收费。严格执行国家教育收费政策，不擅自立项收费，不超标准收费。

3、民主管理。认真推行校务公开和学校办事公开制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项，实行民主决策，全面公开，做到制度健全、运转规范、公开透明。

4、师德师风。教师平等对待学生，尊重学生人格，不歧视学生，不对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严，不侵犯学生合法权益。爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，品行端正。

（二）各处室评议内容

1、执行政策情况。是否认真贯彻执行党的路线、方针、政策及上级决策部署，做到令行禁止，服从大局。

2、工作效率情况。是否在规定和承诺时限内完成相关工作任务；各项服务措施是否公开、规范；对特殊事项在政策范围内是否做到急事急办、特事特办。是否存在推诿扯皮、效率低下等行为。

3、服务态度情况，工作态度是否热情，是否主动开展活动，为服务对象提供帮助。是否存在“冷、横、硬”和门难进、脸难看、事难办等行为。

4、解决问题情况。对本处室存在的主要问题是否主动进行了认真查摆，制定整改措施；对群众反映强烈的热点、难点问题是否及时解决。是否存在敷衍塞责、推卸责任、欺骗群众等行为。

5、廉洁行政情况。工作人员是否做到清正廉洁、依法行政。是否存在吃、拿、卡、要或乱摊派、乱收费等行为。

四、评议办法

（一）中学、各完小评议办法

校区负责组织实施。民主评议以问卷评议为主，结合检查评议、考核评议、评议等多种方式进行。

1、问卷评议。主要面向学校服务范围内家长及学生问卷测评。

2、检查评议。结合春、秋两季开学后的教育收费专项检查进行。

3、考核评议。考核组深入学校，根据评议内容对学校工作情况进行考核评议。

4、评议。此项评议为扣分项目。由县有关部门督办的件，每查实一件，扣3分；由市有关部门督办的件，每查实一件，扣5分；由省有关部门督办的件，每查实一件，扣8分；由国家有关部门督办的件或新闻媒体曝光的事件，每查实一件，扣10分；造成重大影响的，一票否决。

5、计分办法。民主评议学校采取百分制计分方法。问卷评议、检查评议、考核评议三项评议分值原则上分别占评议结果的60%、20%、20%。评议结果分为“民主评议满意学校”和“民主评议不满意学校”两个档次。

（二）校区处室评议办法

分为工作考核和集中测评两部分。工作考核占总分5%，集中测评占总分的95%。

1、工作考核。考核内容主要包括在日常工作中执行政策、工作效率、服务态度、解决问题、廉洁行政等五个方面进行考核。参照《**县教育局机关工作人员年度考评暂行办法》（教字【2010】14号）文件规定，处室主要负责人的考评分数作为本项基础分。

2、集中测评。测评时要对参评处室进行听证质询，被评处室主要负责人向测评代表述职述廉，测评代表进行不记名集中投票，测评代表包括中学、各完全小学、学生家长和社会各界代表。

3、结果统计。评议档次为满意、较满意、一般、不满意四档，分别为100、80、60、20分。各处室得分为（满意票数×100＋较满意票数×80＋一般票数×60＋不满意票数×20）÷有效票数，总得分为：工作考核分数×5%＋测评得分×95%。评议结果分为优秀处室、达标处室和不达标处室三个档次。

五、活动步骤

评议活动从5月中旬开始，12月底结束，共分为五个阶段进行。

第一阶段：宣传发动（5月中旬）

召开民主评议工作会议，全面部署年度民主评议工作，校区各处室、各完全小学要深入学习、广泛动员，把工作落实到位、责任到人。

第二阶段：征求意见（6月）

校区评议办聘请社会各界人员担任评议员，组织召开座谈会，广泛听取基层单位、学生家长、社会各界的意见和建议；向社会公布评议热线电话，设立专门人员及时受理、解答群众提出的问题；通过发放征求意见表，上门走访等形式，问政于民，督促处室、学校接收群众监督。各参评对象也要采取相应形式，向服务对象、社会各界征求意见，并对群众反映的热点问题及意见归纳整理，于6月底前报校区评议办。

第三阶段：整改提高（7——10月）

认真解决群众投诉，做到“事事有着落、件件有回音”。针对征求到意见和建议，特别是教育收费、考试招生、教材教辅、经费管理使用、职称评定、政务公开、师德师风等关系到群众利益的热点问题，要认真梳理、逐条整改。能立即整改的要立即整改，一时难以整改的作出说明，制定整改计划，限时整改，切实解决本处室、学校存在的突出问题。在征求意见和整改过程中，可邀请县民主评议代表参加，帮助整改。各参评单位要于10月底前将整改情况、整改措施报校区评议办。

第四阶段：集中评议（11月底）

校区接受教育局、乡评议办组织的评议。同时校区评议办根据实施方案制定出切实可行的评议细则，分步骤对中学、各完小、处室进行测评。评议结果分别报县教育局评议办和乡评议办。

第五阶段：总结表彰（12月底）

参评对象按总评满意度排序，处室、完小前二名定为“干部作风建设年优秀单位（处室）”，予以表彰，对年度内发生重大案件，出现恶劣社会影响问题的参评对象，不得评为优秀单位。对于60分以下的不合格处室和学校通报批评，取消主要负责人的评先评优资格，连续两年被评为不合格的，对领导班子（负责人）进行调整。

六、组织领导

防震教育教案范文第3篇

一、学校安全工作落实情况

（一）、强化了校园安全工作领导责任、安全治理责任落实力度

我校成立有安全工作领导小组，制订了相关的工作职责、明确了领导小组的工作义务。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制订并与学校各部门、年级签订了《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责。依照教育局关于《学校安全工作定见》，进一步规范整顿了安全教育活动、安全隐患排查、地震逃生安全练习训练和预案等学校各项安全治理轨制。

（二）、健全门卫和教师值班工作轨制，把好校园安全关

执行门卫24小时值班，严格落实外来人员入校门卫盘查挂号、身份确认轨制。校园执行封闭治理，学生因特殊原因离校执行门卫审查，未经学校书面赞成或家长来接，一律不得离校。同时继续坚持我校每周一到周五的教师值班和下学时学生的路队轨制，特别是加强了正午休息时间的值班，确保早晨学生有序入校，正午学生不乱在校，下昼学生安然离校的局面。

小学安全教育暨地震灾害防御工作自查报告

（三）、配备安保举措措施，提高安全提防能力

我校按上级要求在学校重点部位设立了视频监控系统，进行24小时视频监控。门卫配备了橡胶警棍，微机室等功能室配备了响应的干粉灭火器，并且做到准时搜检与维护。

(四)、开展安全常识教育和地震紧要避险练习训练活动

我校行使每周一的国旗下讲话，准时、适时对学生进行各类安全教育。各班主任老师行使每周一的班会向学生讲解安全常识，传授学生遇到紧要事宜的处理办法，让安全意识渗透到每一个学生的心里。经由过程学校安全手抄报大赛，绕揭捉生了解交通标识牌和有关的交通律例。经由过程地震常识挂图展览，向学生宣传地震常识和地震泛起时自救相关常识。本学期开学初我们已经进行了一次地震逃生自救练习训练和消防贫练，大大提高了学生的逃生和自救能力。在今年“”减灾防灾日到来之际，我们将再开展了一次防地震、防火灾、防拥挤踩踏紧要避险安全练习训练，赓续完美练习训练轨制，提高避险能力。

(五)、加强了校舍安全排查、电路安全、卫生防疫及饮食卫生等安全治理

学校按期进行校舍和房屋电路隐患排查，确保校舍、电路的绝对安全。同时做好流行病防治工作，避免风行疾病发生和蔓延；严禁学生购买、食用小食物及各类饮品，杜绝食源性疾患发生；注意搞好饮水卫生，教育和培育栽种提拔学生育成良好的小我卫生习惯，严格执行责任追究制。

二、校园安全大搜检中发现的不足问题和整改措施：

小学安全教育暨地震灾害防御工作自查报告

（一）、搜检中发现的不足问题

1、因为经费等原因，我校监控设备还不足。

2、我校现在已经购置了两个灭火器，但数量还有必然的欠缺。

（二）、整改措施

1、进一步加大安全教育力度，严格执行校门口由值班教师、学校领导班子轮流值班，按时迎送学生，避免发生意外。值班教师加强校园放哨，尤其是厕所等安全死角。

2、继续加强学生的安全教育工作，赓续增强安全意识和提防能力。

防震教育教案范文第4篇

目前，“FLG”组织企图将活动重点向农村转移，搅乱人心，危害社会。因此，在全乡开展反警示教育活动是一项十分重要和紧迫的工作，以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对”为主题的农村反警示教育活动（以下简称“警示教育活动”，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深入浅出学习贯彻中央关于同“FLG”等组织斗争的方针政策和国家关于防范、惩治活动的法律、法规，充分认识农村活动的现状和危害。警示教育活动面向全乡基层组织和干部职工，特别是全乡农民群众和农村青少年。通过开展警求教育活动，提高农村基层组织的战斗力，倡导文明科学健康的生活方式，增强农民群众和农村青少年识别、抵制的能力，为农村全面建设小康社会创造稳定的环境。

二、时间安排和主要内容

（一）时间安排 全乡警示教育培训班于2005年3月16日在乡政府一楼会议室举办。

（二）主要活动内容和具体做法 警示教育活动围绕主题，注重实效，力戒形式主义，努力做到“进村、入户、面对面”家喻户晓，人人皆知。 1、对各村党支部书记、村委会主任，各校校长，集中进行半天的防范和处理问题专题培训。 2、利用春节时间，开展对农民群众及中小学生的反警示教育活动。 （1）乐河中学、各村完小要给学生上好一堂反教育课，组织参观一次反图片展； （2）结合农业科技培训，以村为单位组织青年农民进行一次反科普知识讲座； （3）以村为单位，组织村民、中小学生观看一次反教育影视。

三、组织领导

全乡警示教育活动由乡党政办公室、司法、团委、妇联、科协等部门组成农村反警求教育活动领导小组，下设办公室在司法所，负责对警示教育活动有关工作的研究部署，协调指导、督促检查。

四、注意事项

（一）坚持正面教育。教育活动中，对于上当受骗、误入歧途的群众主要是思想教育，帮助他们提高认识，自觉地脱离。对于被裹挟参与非法活动的一般群众，不要称为“信徙”，避免产生负面影响。 （二）把握好宗教政策。警示教育活动，一是重点认清的特征和危害，不涉及正常宗教活动；二是旗帜鲜明地讲明取缔与保护宗教信仰自由是完全一致的。三是尊重信教群众的信仰自由。

防震教育教案范文第5篇

关键词：环岛仿真配时优化

Abstract:This article introduces the traffic simulation software VISSIM, and simulate the roundabout size, motor vehicles, motor vehicle lane partition, traffic, traffic signal timing scheme using VISSIM, and the optimization of traffic signal timing plans.

Key Words:RoundaboutSimulationsignal timing dialOptimization

中图分类号：TU984 文献标识码：A

引言

城市环形交叉口是在几条相交的城市道路的平面交叉口中央设置一个半径（面积）较大的中心岛（环岛），使所有经过交叉口的直行和左转车辆都交织进入环道并绕着中心岛作逆时针方向单向行驶，在其行驶过程中将车流的冲突点变为交织点，使车辆以交织运行的方式来消除冲突点，从而保证交叉口的行车安全，提高交叉口的通行能力。然而，随着国家经济发展、城市基础建设发展，随之而来的城市道路交通需求量不断增加，环形交叉口通行效率严重降低。为改善环形交叉口的交通状况，国内一般采取两种方法进行改造。第一是采用立体交叉的方式，此方式对现况交叉口改造较大，投资也较大；另一种则是采取环岛加信号控制的方法，在时间和空间上充分利用环形交叉口的资源，提高了其通行能力。

综上所述，环岛的改造方式及信号配时方式是提高环岛通行能力的关键。由此可知，在不改变环岛基本形式的前提下，信号配时方案的优劣决定环岛改造成功与否。采用交通仿真技术模拟环岛交通状况并优化信号配时方案是解决问题的一种重要方法。

本文采用德国PTV公司开发的交通仿真软件Vissim应用于环岛信号配时中，并对环岛信号配时方案进行优化。

1VISSIM软件简介

VISSIM 是一种微观、基于时间间隔和驾驶行为的仿真建模工具，用以建模和分析各种交通条件下（车道设置、交通构成、交通信号、公交站点等），城市交通和公共交通的运行状况，是评价交通工程设计和城市规划方案的有效工具。

VISSIM 由交通仿真器和信号状态产生器两部分组成，它们之间通过接换检测器数据和信号状态信息。VISSIM 既可以在线生成可视化的交通运行状况，也可以离线输出各种统计数据，如：行程时间、排队长度等。

2信号配时及仿真过程

2.1信号配时的概念

在平面交叉口设置信号控制的目的，是通过为不同流向、不同种类交通流提供通过路口的时间路权，从时间上消除路口内交通流的冲突点。优化信号配时可减小城市道路网络上的车辆延迟、降低交通事故、减小环境污染和燃油消耗，从而可有效利用道路设施。在还不具备条件实现自适应的面控系统的情况下，可在单个交叉口进行优化配时。

2.2软件仿真流程

利用系统仿真技术，研究系统的运行状态及其随时间变化的过程，并通过对仿真运行过程的观察和统计，得到被仿真系统的仿真输出参数和基本特征，以此来估计和推断现有系统或未来系统的真实参数和真是性能，这个过程称为系统仿真过程。

1.确定研究对象（环岛），并对对象进行相关交通数据的调查，调查数据包括：高峰小时交通量数据、环形交叉口几何尺寸数据、现况信号配时情况以及现况机动车道划分情况等；

2.利用图像处理软件采集环岛现况地形图片，并导入软件；

3.进行路网绘制，按照机动车流方向确定link的起终点，并对link参数进行编辑调整，例如车道数量、车道宽度、行为类型、显示类型等；

4.链接各个车道，选取要链接的车道进行链接并对相应参数进行编辑修改，依次对各条可行的车道进行链接为下一步工作做好准备；

5.对模型添加交通量，在模型中选择相应的link，并输入其在一个仿真模拟周期内的交通量；

6.输入机动车运行路径，对起始link和终止link进行链接编辑；

7.输入信号配时方案；

10.输入发车频率、车型尺寸、车速、加减速度、车型组成等必要数据；

11.设置监视器；

12.选择仿真结果输出形式。

3实例分析

以北京市某环形交叉口作为实例进行仿真分析，此环形交叉路口为行人、机动车分流形式，机动车使用环岛选择行驶路径，行人采用地下通道完成过街行为，因此在平面上机动车与行人没有交织冲突，本次研究对象仅为机动车。

环岛位于北京市中心城区，是区域内南北方向城市主干道与东西方向城市次干道的交叉点。此交叉口周边区域属于人口居住密集区域和商业餐饮繁华区域。从本世纪初开始，随着本市经济规模、人口数量、机动车数量的高速发展，交叉口周边区域的路网交通状况日益恶化，早晚高峰期拥堵严重。

此区域属于人口密集区，交叉口改造方案可行性较低，因此优化信号配时成为目前唯一可行的方法。

3.1现况仿真

此环岛地处北京市中心城区，与环岛相连的东、西、南、北方向道路均为城市干道，东西向临路为繁华商业街，南北向临路为密集居住区。此区域日常的交通活动异常频繁，因此拥堵现象较为严重。图1为此环岛高峰时段交通状况的仿真结果。现况环岛配时为两相位配时。

图1 环岛仿真模拟图

由图一可以看出，由于高峰时段车流量较大，环岛交叉口环道内的车辆较多，车辆行驶缓慢，且路口排队车辆较多，大大降低了交叉口的通行能力。

当交叉通量较小时，环岛与十字交叉口相比，因其在环岛内部的车辆不受信号控制，避免了因信号管制而产生的交通阻滞。但是，当交通量较大时，会导致环岛内车辆过多，行驶不畅，造成进入环岛的车辆排队等待，从而引起路段车辆排队现象，导致通行能力大幅度降低。因此，只有增加信号配时相位，细化分配通行权利，才能较好的解决环岛内部车辆滞留现象。

3.2配时改善方案

由于早晚高峰期交通量大，采用两相位配时无法有效缓解环岛内车辆行驶缓慢、滞留现象严重的状况，因此可采用四相位控制方案，将周期设为120s，其相位方案及配时方案如图2、图3所示。

图2 相位方案

图3 配时方案

采用仿真软件VISSIM对配时改善方案进行模拟，证明该方案如图4可以比较有效的缓解环岛路口的拥堵状况，提高了环岛通行能力，减少环岛延误时间。

图4 方案调整后模拟

相对于其他交通分析技术，交通系统仿真技术具有许多优点，如：

不需要真实系统的参与，非常经济；通过系统仿真，能清楚地了解到交通流中那些变量是重要的，以及它们是如何相互作用的；系统动态模型的时间标尺可以与实际系统时间标尺不同，因此即可进行实时仿真；能重复提供同样的交通道路条件，从而可以对不同的方案进行比选；能不断改变系统运行条件，从而可以预测交通系统在各中情况下的行为；能够随时间和空间改变交通需求，从而对道路交通拥堵做出预报；能够处理相互影响、相互作用的复杂的排队过程；当其他的交通分析技术不适用时，系统仿真往往能有效地解决问题。