好的开头和结尾

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇好的开头和结尾范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

好的开头和结尾范文第1篇

一、开头要让人“一见钟情”

阅卷教师对学生习作的第一印象一般是来自文章开头。好的开头意味着该习作已经成功了一半；否则下文写得再好，也会留下缺憾。显然，好的开头可以起到让阅卷教师“一见钟情”的功效。英语书面表达通常有下列几种比较好的开头方法。

1．导入性开头

导入性开头可以很自然地将文章引入主题，给人水到渠成之感。这种开头适合用在写回信、路径介绍、邀请函及感谢信中，既需要对背景进行交待，又需要尽快进入主题，实际上这是一种承接性表达。

例1：I’m very glad that you agree to visit us. Now I tell you how you can find us.

分析：开头 “I’m very glad that you agree to visit us.”表明这是邀请对方做客并得到同意后才写下的，接着文章用短小精悍的句子 “Now I tell you how you can find us.”来引出下文。这种开头笔墨虽不多，作用却不小，给人感觉自然顺畅，干净利落。

例2：I’m so glad to hear from you and now I’m writing to tell you something about my family．

分析：这是—则英文回信的开头，作者先用前半句 “I’m so glad to hear from you”提点—下对方来信已经收到，紧接着用后半句 “now I'm writing to tell you something about my family．”来引出下文。这种开头衔接自然，过渡迅速，言简意赅。

2．交待性开头

交待性开头多用于介绍人物、事件等文章。开头对人物或事件做简要介绍，可以给读者一个总体印象，便于读者阅读和理解下文。开头时全文尚未展开，因此应写得笼统、概括一些。

例1：Last Sunday， my sister and I went to the Renming Park.

分析：这是一则活动介绍的开头，首先点明活动发生的时间、地点和参与活动的人物，使读者对全文有了大体了解。

例2：It was 8：25 on the morning of June 26th， 2007．

分析：这是一个细节描写，通常为介绍重大事件（如火灾、交通事故等）的文章的开头。这种开头交待事件发生的具体发生时间，使读者产生好奇心，引起读者的阅读兴趣。

3．议论性开头

这种开头多用于议论文，直截了当地交待论点，摆明观点。

例1：I’m writing to tell you about our discussion on whether we can own a mobile phone．

分析：这是议论文的开头，交待了中学生应不应该带手机这样一个论点。写作目的明确，中心论点突出。

例2：Recently we have had a heated discussion on whether we can set off fire works on the Spring Festival.

分析：这也是一则议论文的开头，交待了春节是否可以燃放烟花的论点，使读者立刻明白议论的话题和辩论的中心。

二、结尾要让人“倾心”

无庸置疑，结尾能给阅卷教师留下的的最终印象，即结论性印象。一个好的结尾能再次打动阅卷教师的心，激起他们思想上的共鸣，使他们对文章“倾心”。比较好的结尾写作方法有：

1．祝愿性结尾

祝愿性结尾是表达良好祝愿，多用于路径介绍、活动介绍、信件、便条等体裁的文章中。这种结尾情感浓烈，真挚感人，极易打动阅卷教师的心。

例1：I’m sure you’ll have no difficulty getting there. I wish you a pleasant journey.

分析：这是一则路径介绍的结尾，体现了作者对友人的关心和祝福。同学们在自己的习作中也可以用上“I wish you…”的句式。

例2：I hope you can have a chance to visit our city someday.

分析：这样的结尾既体现出作者对自己家乡无限自豪，又表现出对友人的友好态度，朴素的语言透着无限真情。

2．总结性结尾

对人物或活动的介绍结束后，要对文章进行总结，就可以用总结性结尾。实际上它既是对上文的回顾，又是一种概括。更重要的是，它可与文首形成照应，从而有效增强文章的逻辑性。

例：Such is our teacher， a kind， hardworking and strict teacher.

分析：这是一则人物介绍的结尾，kind，hardworking and strict是对文中主人公事迹的概括和总结，使人们对这位优秀教师的形象有了更为完整清晰的认识。

3．结局性结尾

这种结尾多用于活动介绍、事故报告和记叙文中交待故事的结局，要做到真实自然、合情合理。

例1：When the sun set，we had to say goodbye to the villagers.

分析：这是一则活动介绍的结尾，既写出了活动的结局，又道出了主人公对活动地点依依不舍的心情，有很强的感染力。

好的开头和结尾范文第2篇

    只写记叙文,好好把记叙文复习好。

    两个原则

    1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;

    2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。

    三字要求

    1、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

    2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五官描写,使文章细腻、动人。

    3、精: 对于一般的同学来说,“精”体现在:(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。 对于写作能力较好的同学来说,“精”应体现在:(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。

    四个流程(保住基本分)

    1、审清题意:千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪就……应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。

    2、立好中心:至少知道自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。

    3、选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

    4、写好提纲:(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿,以及每段的开头句。

    接下来就是在试卷里写作文啦,要力求一气呵成,只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好,一气呵成事不难做到的,思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

    五项技巧(赢得感情分)

    1、有一个灵活的头脑:造句法、筛选法、换题法。

    2、有一张可爱的脸蛋:书写要工整,自己的字能够写多好就必须写多好,不得使用涂改液,不得随意修改,特别是开头、结尾和段落的开头句,不能修改。

    3、有一双闪亮的眼睛:好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》

    4、有一身漂亮的衣装:(1)一个最拿手的题材(适合自己);(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。

    5、有几件精美的饰品:(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾:议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。

    六个大忌(莫丢冤枉分)

    一忌潦草涂改:书写要端正,千万别连文题都改,只改明显的错别字,将错就错,能够不改的就不改。

    二忌过短过长:字数一定要足,字数不足,写得再好也很难及格;字数不能太多,不要超出试卷中的作文纸,万般无奈之下,也只能在2行以内。

    三忌开头议论:还不如开门见山、直接点题开头的好,能来点环境描写,就先来点描写。

    四忌分段太少:4-6段为好,千万别少于3段。

好的开头和结尾范文第3篇

1、《向前，向前，向前！》

开头： 不要抱怨遭遇过太多的苦难，不要试图躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的黑暗，放远视线，向前，向前，向前！成功将不再遥远！

结尾： 向前，是一叶驶向成功彼岸的小舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的负担，扬起信念之帆，奋勇向前，向前，向前！

2、《我眼中的色彩》

开头： 天空是蓝色的，点缀着白云淡淡的闲散；大海也是蓝色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的愤怒，金光般的激情，半月似的忧郁……

结尾： "最美不过夕阳红，温馨又从容。"这是白发的爷爷奶奶眼中的色彩。是的，不管追求哪一种快乐，最终都会成为夕阳的色彩，因为有过努力，有过奋斗，所以显得那么鲜艳，那么辉煌，那么光彩夺目。

3、 《寻》

开头：寻一抔泥土，上面印有你深深的足迹；寻一缕朝阳，照耀着你秀丽如画的容颜；寻一弯绿水，流淌着你生生不息的血液。

结尾：记忆中，我寻着你，千万次呼唤着你，芳香的泥土，温暖的阳光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，还有你依旧不变的灿烂笑容……

4、《一道风景线》

开头： 母亲下岗了。

结尾： 人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！

5、《温暖的时刻》

开头： 温暖是初春的河上泛起的第一道涟漪；温暖是夜晚的庭院满溢的银色月光；温暖是傍晚天际擦过的飞鸿；温暖是令你怦然心动的一抹温存。

结尾：我几乎是躲在妈妈的怀里穿上了衣服，这时候我才感受到我和妈妈的心贴的是那么近。我一手推着车，一手挽着妈妈的胳膊，一股暖流传递过来，暖暖地激荡在我的胸口。

6、《一道风景线》

开头：春光明媚，踏行晚归，徘徊于小园香径。幽长幽长的小径，开满了昔日的花儿，鲜艳美好，似浅浅的海波荡涤着幽幽的香。

结尾： 春夏秋冬，每一个季节都是一道美丽的风景，而且都在我心中长留。

7、《脚步》

开头： 虽然往事已经淡出我的青春，但他们始终占据着我的记忆。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深印记在心里。

结尾：暮然回首，我踏下的每一个脚印都组成了一道美丽的风景线。我有信心能更好地走好我的第四步，第五步……

8、《浇灌一棵文学之树》

开头：如同春风携来的种子想要和大地在一起，于是它便住进了大地的心里；如同夏阳洒下的热烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣；如同秋夜飘下的期许想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同无声的冬雪落下的洁白想要和大地在一起，于是它便将大地装扮得冰清玉洁。

文学，这个"智慧"的代名词，也有其款款深情，使我决意和它生死不离。

结尾：我，如同春天的种子，想要埋进文学中；如同夏阳的热烈，想要擦亮文学的鸣奏；如同秋叶的期许，想要陶醉在文学中；如同冬雪的洁白，想要装扮文学的色彩。

9、《我的季节我做主》

开头： 仰起头，迎着冬日的阳光看着天。眼一晃，觉得清澈的阳光里有大片大片的花开，然后大片大片地凋谢。闭上眼，无数次觉得自己在梦里看的是自己的花开花落……

结尾： 我的季节我做主，有了家长的信任，我的青春更美丽。

10、友谊

开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

11、团结

开头：每次听到这首歌"团结就是力量"这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻

结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。

12、宽容

开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

13、谅解

开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和-谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。

把握谅解，社会便会进步；

把握谅解，人类便拥有财富。

14、理解

开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

15、分享

开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲"高山流水",震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。

分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

16、集体利益

开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、

结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、

17、回报

开头：

（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。

（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。

（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。

结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。

18、感恩

开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

19、集体温暖

开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

结尾："一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。"让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！

20、师生情

开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……

结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是"好面子"的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？

21、奉献

开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。

结尾："落红不是无情物，化作春泥更护花"告诉我什么是奉献；"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。

22、贡献

开头：鲁迅先生"俯首甘为孺子牛";鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量

结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

23、给予

开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。

结尾：赠人玫瑰，手有余香！

24、关爱

开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好

25、诚实

开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。

结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。

26、责任

开头：责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。

结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉

27、鼓励

好的开头和结尾范文第4篇

约8420字。

议论文结尾升格训练

学习目标：

1、通过训练，了解结尾的作用、要求；

2、掌握方法，提升议论文结尾写作水平。

教学重点：明确要求，写好结尾。

教学难点：明确问题，学会纠错。

学习时数：2课时

学习方法：自学、研讨、练习

一、导入：

结尾同开头一样，也是作文过程中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制人”的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，也会使文章结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能“结”得住，断得下，能够点明意旨，升华主题，呼应前文，强化形象，且不可草草收兵，或画蛇添足。就议论文而言，其结尾的写作更应该极力体现作者思维的缜密，突出中心论点。因此，我们在写作议论文的结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？

二、探究

（一）结尾的要求有哪些？

古人云：“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个“钟”撞响。

好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。

（二）阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。

例1、《活出自我》的三个结尾

分论点：活出真实，活出个性，活出价值

结尾1：总之，要活出自我，就是要活出真实，不虚伪，不欺诈，做一个真真实实的自我；就是要活出个性，不圆滑，不世故，做一个独一无二的自我；就是要活出价值，不危害他人，不危害社会，做一个具有价值的自我。为了这样的自我，哪怕是“更多”“更好”也可以放弃。朋友，活出一个这样的自我吧！

特点：

1、总括了分论点内容。

2、呼应了材料与文题，使文章前呼后应。

3、有较强的鼓动性。

4、语言简洁有力。

本论与结尾的关系：分总关系。

结尾2那么，怎样才能活出一个真实、有个性、有价值的自我呢？我认为最重要的是要抑制私欲，时刻防止私欲膨胀。只有无私，才不会见利忘义，才不会争功委过，才不会害人害社会，才不会迷失自我，才能做一个有益于他人与社会的自我。除此之外，当然还有很多方面需要注意，比如，要为人坦诚，胸怀开阔，勇于知错就改；要有主见，对正确的主见要坚持，不随声附和，随波逐流等等。总之，我们要加强各方面的修养，努力提升自身素质，活出一个最真实，最独特、最有价值的自我。

好的开头和结尾范文第5篇

一、移花接木巧点题

放眼全国高考，材料作文几乎一统江湖，这就要求考生能准确揣摩命题者的意图，合理确立行文的中心，接下来精心设计开头的样式，让阅卷老师对自己的文章有一份好感。当然，高分作文除却好的开头，还得看你的结尾如何。因为文章是一环套一环进行的，一着不慎，便有满盘皆输的风险。灵光一闪写出精妙开头后，就开始信马由缰地“侃”下去，焉能获得高分？正确的做法应该是开头出现的事物或语句，在结尾时让它再度出山，形成首尾遥相呼应的态势，使全文开合自如，结构浑然一体，考生思维缜密自然就赢得阅卷老师的青睐了。但需要注意的是，首尾呼应，并非简单的重复。结尾是全文情感的升华，要注意简洁明快、新颖别致，给读者留下回味的余地。

[片段示例]

（开头）阿锦摊开那本泛黄的相册，周边的角被岁月磨白、磨毛了，她定定地望着里面夹的黑白照，岁月竟将它装订得如此拙劣，落下斑驳的印迹。她忍着泪，一读再读，却不得不承认，青春本就是一本太过仓促的书，唯有自爱，此生不老……

（结尾）记忆就站在那里，朝阿锦点头微笑，阿锦轻轻合上相册，眼里顿时泛起了泪花。那泛黄的、陈旧的黑白相册，装载着那么多的记忆，明晃晃地耀眼。时代永远会变，可有一些东西，却固若金汤，躺在自己的心房，只待岁月静好！

――《阿锦的黑白记忆》

名师点拨：首段以“阿锦摊开那本泛黄的相册”起笔，通过对相册里黑白照片的感受，转入叙述人生成长的记忆碎片。这样的开头，有助于作者从容叙述文章主体部分的回忆，那些亲切可感的生活情景便联袂登场，令人有眼前一亮的喜悦。文题材料的主体部分是讲述黑白照片与数码时代的辩证关系，该考生不动声色地将黑白照片“移”进开头，然后以泪花点点“接”出对过往岁月的追忆，显得匠心独运，毫无穿凿的痕迹。在此基础上，结尾以“眼里顿时泛起了泪花”呼应开头，巧妙扣题，将她“忍着泪”的画面再次曝光，收到一咏三叹的艺术效果，实现情感升华，表达对美好时光的珍惜与留恋之情。

二、锦上添花妙修辞

《考试说明》中明确规定“发展等级”的一个标准就是“有文采”，而要让文章的语言出新、出奇、出文采，运用修辞无疑是一条捷径。因为恰当地使用修辞，譬如排比、反问、比喻等，可以增强语言的气势，振聋发聩。若是对古诗文非常熟悉，在行文中恰到好处地使用一些，将那些独特的意象自然地嵌入文章，让文章亮点纷呈，绝对能成为吸引阅卷老师眼球的得分利器。尤其是记叙文，在描述事件的过程中，有意识地使用修辞手法，将会很快抓住阅卷老师的眼球，让文章多出一个个亮点，让人击节叫好，心情愉悦。若是议论文，在夹叙夹议的过程中，恰到好处地使用比喻论证，也能使语言优美，深入浅出。

[片段示例]

（开头）为鼠常留饭，怜蛾不点灯。古人举手投足间，溢满了无尽的善意与关爱。不需要惊天动地的壮举，只需在纸条上写下“危险”二字，举手之劳，似春风撩拨起新鲜的丝丝竹笋，似皓月映射出心田的斑斑影迹，在心中开辟世外桃源。

（结尾）举手之劳，平凡得微不足道，却需要我们用长久的信念支撑。在心中种下善意与责任的种子，让它在浮世喧嚣里纤尘不染，在狂风骤雨里吐蕊生花。在某一刻，善因开出善果，听见清风的呢喃，看见繁星漫天。

――《坚守责任，善心长存》

名师点拨：标题既是观点，又切中了所给材料中关于责任、关于坚守的主旨。开头的妙处就在于引用了两句对仗工整的古诗，暗合善心之念。而接下来，考生围绕善意与关爱展开联想，强调举手之劳的善意所在。两个“似”字句，锦上添花，毫无雕琢之嫌。结尾落笔于善举、平凡及信念，强调心中种下善念，就能让自己在浮华而喧嚣的尘世间保持清醒的状态，听见呢喃的春风，看见漫天的繁星。

三、反弹琵琶不离奇

反弹琵琶，即文章的结尾和读者原来预料的完全相反，也就是通常所说的逆向思维。这种构思法，往往会使读者的思路跟着作者走，就在他们以为水到渠成的时候，却发现结果和自己想的完全不一样。反弹琵琶，可以使文章产生出奇制胜的艺术魅力，收到耳目一新的艺术效果。有一点要注意的就是在“旧瓶装新酒”的过程中，千万不能犯结论离奇的错误。

[片段示例]

（开头）老刘在山上捉到两只猴子。他把猴子带回家，想训练它们表演的能力，帮自己挣大钱。大猴子拒绝表演；小猴子乐于表演。

（结尾）然而，当半个月后老刘再来到山上时，发现小猴子已经死了。原来小猴子由于肥胖已不能很好地爬树，适应不了竞争激烈的野外环境，居然活生生地饿死了。

――《两只猴子》

名师点拨：该考生选择了寓言的形式，讲述了两只猴子的故事――在训练时，大猴子以看透世事的眼神，警惕地对待嗟来之食，宁可饿死，也不用自己的演技博取果腹之物；小猴子则热衷于表演，只要给吃的，它就拼了命地走圈，然后讨赏，再走圈，再讨赏，最终得了肥胖症，不能再从事表演来为主人挣钱，以致被放归山林。

文章虽然叙事平淡，但在凸显主旨上手法高明。结尾处，按常理应该是写大猴子瘦得皮包骨头乃至饿死，而作者偏写那只肥胖的小猴子因为丧失觅食能力，活活被饿死。这种反弹琵琶的构思，更能彰显出文章的主旨，使文章的批判效果更加显著。结局既在意料之外，又在情理之中，激发了读者的丰富联想，有振聋发聩的阅读效果，不愧为反弹琵琶的佳作。

四、卒章显志费心机

卒章显志，即在文章结尾才点明文章的主旨。这种构思的好处是文章衔接紧密，事件的描写或观点的论证有条不紊、循序渐进。文章的思路和线索均较清晰，而结尾的点明主旨往往是文章的所在。此类结尾，一般是用简洁的抒情性或议论性的句子来明确主旨；或者直接叙述事情的原委，从而揭开谜底。需要注意的是，在前面叙事或论证中，切忌过早明确观点或暗示事情的结局，否则文章就会失去悬念，失去可读性。

[片段示例]

（开头）卢梭言道：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”这算是对当代人生存羁龅母爬ㄐ月鄱狭恕3乱恪先生的“独立之精神，自由之思想”，历来是仁人志士矢志不渝的追求。依愚之拙见，当我们欣欣然于拥有选择穿越沙漠的道路和方式的自由时，必须清醒地认识到：我们必须穿越沙漠，即我们的不自由。

（结尾）诚如“不自由”饱含的是禁锢与约束，“自由”也并非肤浅的“从心所欲”。犹念卡夫卡说：“沙漠谜一般的特点，必然会让你触及它的每一寸土地。”让我们带着对“不自由”的敬畏，也带着对“自由”的追求，穿越沙漠，走过山川、草原，在跋涉中拾起关于风霜雨雪的感动，也在哲思中感受生命的每一抹亮色。