海鸥的资料

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇海鸥的资料范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

海鸥的资料范文第1篇

自从来了机轮船，这里的海上风光黯然失色。机轮船排放的滚滚油烟污染了这里的海水。海面上出现了一片片黑乎乎的油污。

一只小海鸥因为喝了这里的脏水，染上了疾病，有气无力地躺在沙滩上喘着粗气。海鸥妈妈心疼地用翅膀抚摸着孩子，陷入沉思。怎样才能清除海上油污呢？

海鸥妈妈一边想，一边随手打开自己心爱的袖珍电脑，开始在网上搜索有关清除海洋油污的资料，搜索结果令它十分惊讶。世界上竟然还有吸油鸟，它立即给吸油鸟发了一封紧急求援的电子邮件，然后腾空而起，飞向大海。她使劲地用翅膀扑打着一片油污，接着第二次，第三次……它不停地扑打着，一片片分散的油污慢慢地汇集到一起。

海鸥的资料范文第2篇

学生分析：通过两年多的学习，具备了一定的识字能力，朗读水平也逐渐提高，对语言文字的感悟与体验加深，边读边思的阅读习惯已逐渐养成。日常教学中经常使用投影、PPT、网络环境等，对于电子白板也不陌生，使用较为熟练。

教学目标：1.能够正确、有感情地朗读课文，学写生字。2.通过了解水上飞机的神奇本领及种类，激发学生从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造福的志向。

教学重难点：1.指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的种类和主要作用。2.针对中年级学生的年龄特点，借助多媒体辅助手段，巧设情境，抓重点词句的品读，加强感知，提升学生的感悟能力。

教学准备：多媒体教学。

教学过程：

一、激趣导入，揭题质疑

1.激趣导入。今天，有一位小客人――小海鸥，要给大家介绍一种新型飞机――水上飞机，它不仅能在空中飞行，还能在水上飞行。2.看到这个课题，你想知道什么？[根据课题质疑，明确学习目标，对文本阅读产生期待。]

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文，注意读准字音、读通句子，遇到难读的字词可以圈出来多读几遍2.指名分自然段读书，师相机指导。3.读过课文，你对水上飞机有哪些了解？

[白板的放大镜和白板笔的书写功能让问题更加聚集，加深印象，使得课堂上的随机性、生成性更强，同时也为老师的教学提供了更方便快捷的操作平台。]

三、精读课文，品读感悟

（一）了解水上飞机的外形，体会小海鸥的吃惊

1.我们先跟着小海鸥去看看水上飞机长什么样。请你在文中画出写水上飞机外形的句子。2.小海鸥，你为什么觉得它特别？对啊，小海鸥平时见过的船都是没有翅膀的，而它却长着两只大翅膀，真是奇怪！谁来读这段话？[图片的合理应用，使课文内容更显形象、直观，便于学生更清晰地了解水上飞机的特点，体会小海鸥好奇的心情。]3.小海鸥看到这样奇怪的船，它想知道什么呢？这些问题他都很想知道，就飞了过去问个究竟。“问个究竟”你知道是什么意思了吧？4.小海鸥是怎么问的？水上飞机又是怎么答的？

①这就是他们之间的对话，老师想请两位同学分别来读小海鸥和水上飞机的话，注意只读它们之间的对话。②这是在天空飞翔的小海鸥吗？看看它们俩的距离。重点指导“喂”的朗读。[拖出“小海鸥”与“水上飞机”的图片为指导学生读好它们之间的对话提供了坡度，有效地突破了有感情朗读这一难点。]③小海鸥，你知道船大哥告诉你什么？飞机遇到什么情况才会掉到海里啊？再读。看，水上飞机笑了，一个掉、一个降落差别可大了，说说这两个词差别在哪？分角色朗读。[白板笔的随机圈画一改往日学生只能在书上圈画，充分发挥了学生的主体作用，加深了学生对课文重点部分的理解与记忆。]

（二）品读、感悟水上飞机的本领大

1.海上救护机是怎样前往救援的？找一找课文哪个自然段描写了救援？2.默读第8自然段，从哪些语句可体会到它的救援速度

很快？（观看视频）我们来看看海上救护机在海面上起飞的情形。真神奇啊！3.用你的朗读来夸一夸它吧。生齐读。

[资源库随机调动音频、视频的播放，调动了学生的多种感官，对学生更具感染力和吸引力，让学生在感受到水上飞机高超本领的同时，也有了一种自主创造新型水上飞机的志趣。]

（三）了解水上飞机的种类多

1.跟随着小海鸥我们认识了海上救护机，知道了它的本领大。那水上飞机是只有海上救护机一种吗？2.书上又给我们介绍了几种水上飞机呢？请你在书的旁边给他们起个名字。请一位学生在白板上完成表格。[学生上台动手操作，手脑并用，加深了学生对文本的品读与感悟，也极大地调动了学生学习的积极主动性。]

3.水上飞机是个大家庭，海上救护机就这三个兄弟吗？如果让你来造水上飞机，你还想让它发挥哪些作用？学生自由想象，交流。

4.引读：小海鸥们，你们的想象力真丰富！水上飞机的兄弟可多了，捧起书，一起读。5你想不想欣赏一下水上飞机的英姿？看了这么多水上飞机，你想说什么？[资源库中调动视频再次激发了学生对水上飞机的好奇及探究的欲望。]

四、总结课文

今天，我们跟随小海鸥认识了水上飞机，了解了它的外形、种类以及作用，同学们还有了设计新型水上飞机的愿望，那我们要好好学习，掌握科学本领，才能实现自己的梦想。[回顾本节课的学习，有助于学生网状思维的形成。]

五、拓展延伸，丰富知识

海鸥的资料范文第3篇

关键词：尾旋；风洞试验；海鸥300

1 引言

尾旋是飞机最复杂也是最危险的飞行状态之一，常被称之为极限状态飞行。为了分析和预测尾旋、防止尾旋事故的发生， 自1910 年世界上发生第一起飞机尾旋事故以来， 人们已为之苦心研究了100多年， 但由机设计技术的发展，飞机的气动布局与质量配置特性在不断的发展，因此，对飞机的尾旋特性研究从未停止过。其间发展的尾旋预测技术有：大迎角静态测力、强迫振荡、旋转天平测力和大幅度快速俯仰振荡等常规风洞试验技术[1]； 流态分析试验技术[2]； 水平风洞、立式风洞、空中动力相似模型自由飞试验技术[3]； 分析研究[4～6]； 飞行模拟器； 设计判据以及飞行试验研究[7～9]等。

在飞机失速/尾旋飞行试验之前，获得失速/尾旋动态特性资料的最可靠资料来源于模型自由飞试验，这些试验包括：模型失速/偏离自由飞风洞试验、立式风洞模型自由飞试验、空中投放自由飞尾旋试验。对机尾旋的研究，基于立式风洞的优点，大量的和基本的尾旋和改出尾旋特性的试验研究都在立式风洞进行。对于一种特定的飞机，利用立式风洞的主要目的在于分析其尾旋特性，以确定最佳的尾旋改出方法和各重要参数（例如各个部件、质心位置以及外形变化等）对尾旋特性的影响。

海鸥300飞机采用悬臂式中上单翼，“+”型高置水平尾翼高置单发前三点可收放式起落架的船身式水上飞机。海鸥300飞机为单发正常类轻型通用飞机， 在正常使用过程中， 是禁止有意进入尾旋飞行的， 但在研制阶段必须按照中国民用航空规章要求进行尾旋特性飞行试验验证[10]。

2 试验相似准则及方法

尾旋试验过程的模拟准则除几何相似外，还应满足动力相似（即弗劳德数Fr相等）。试验模型应满足以下缩比原则[1]：

几何缩比因子

质量

转动惯量

质心位置

式中，K为模型缩比因子；大气密度比？驻=？籽f/？籽m，？籽f为模拟高度处的大气密度，？籽m为风洞所在地海拔的大气密度。

试验采用悬挂支持模型法[1]，试验时由上下柔性悬挂绳索将模型置于试验段中（图1）。试验从低速开始， 操作员将模型放入试验段， 用手给模型施加一个初始旋转（约每秒1～3圈），然后气流速度平缓变化直到模型所受到的气动阻力等于其重量，此时操作员松开上挂绳，使模型处于自由悬浮运动状态。当模型处于尾旋运动时， 操纵测示系统（包括运动轨迹复现系统――由位于试验段侧边和试验段顶部或底部的摄像机组成）测量模型作尾旋运动时的各运动参数随时间变化的规律，一直持续到模型尾旋运动3～5圈后，自动操纵台给舵面偏转自动装置发出（遥控）指令，使模型舵面按预定方案偏转以改出尾旋或到新的尾旋状态时，才停止测量（包括摄影）。在判读仪上判读摄影胶片，就可获得给定飞机模型的尾旋特性和改出尾旋特性。

3 试验设备及模型

试验在Φ5m立式风洞进行（模型在风洞中的安装见图2），该采用单回流、圆形开口试验段结构，风洞总高54.66m，地下部分15m。试验段直径5m，自由射流长度7.5m，试验段风速5m/s～50m/s连续可调，常用风速10m/s～35m/s。试验模型为海鸥300飞机动力学相似模型，缩比比例为1：8.5。其总长1.057m，翼展1.466m。模型除各操纵面外，其余为整体结构。模型结构采用骨架蒙皮的方式，内部固定舵机和前、后吊挂的支撑板是用Kelvar布铺成的纤维板，在满足强度刚度要求的前提下，上面设计有减轻孔，以减轻飞机总重量。其他零部件（方向舵、升降舵、副翼、襟翼等）都使用碳纤维-聚氨酯泡沫夹芯结构，表面蒙皮采用多层碳纤维布，机身采用多圈铝质/Kelvar布制作加强框。除襟翼偏转和起落架收放通过手动变化，方向舵、副翼、升降舵和配平机构由计算机控制五个独立的舵机驱动舵面控制机构实现任意偏度和时序的组合偏转。试验前，检测模型的质量、质心和惯量特性，并通过在机身和机翼内部添加配重块，使其满足动力学相似。

图2 海鸥300飞机模型尾旋风洞试验照片

4 试验结果及分析

4.1 试验结果

进行了三种襟翼构型、三种重心位置（前重心15.58%MAC、正常重心20.57%MAC、后重心24.81%MAC）、起落架收起/放下的相互组合状态试验。共计进行了196次试验，试验结果表明：（1）升降舵偏度影响：随着升降舵从上偏到下偏的过程中，进入尾旋后的迎角有所降低，旋转角速度略有增加，标准改出动作即可改出。（2）在方向舵最大正舵偏情况下，随着副翼从负偏到正偏（参考右副翼）的过程中，进入右尾旋的难度增大，特别是在副翼正偏度下，旋转很难稳定，振荡加大，甚至不能进入尾旋。（3）方向舵影响：随着方向舵偏度变小，进入尾旋后，旋转半径增大，迎角有所降低，在不偏方向舵仅偏副翼和升降舵情况下，很难进入稳定尾旋状态。（4）尾旋进入与改出特性不受襟翼构型、起落架是否放下以及重心位置影响，这与资料[11]中的结论是一致的。

图3中给出了一组典型的飞机模型进入与改出试验实测曲线（巡航襟翼，正常重心，右尾旋，标准动作改出）。

海鸥的资料范文第4篇

语文素养的核心是语文能力，语文教育的实践性特点又决定了语文能力的提高必须靠大量的语文实践活动来实现。为使学生获得终身学习的能力，应在语文教学中注重语文实践活动，通过在教师的引导下，学生自主、合作、探究的学习方式，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，使学生在教学过程中变被动接受为主动获取，变死记硬背为活学活记，变机械训练为积极实践，从而达到学语文、用语文，丰富知识、提高能力的目的，全面提高学生的语文素养。

【关键词】

语文能力 语文实践 实效

语文实践活动不是简单意义上的课堂游戏，不能只满足于表面上的热闹，更不能单凭教师一时心血来潮，盲目、随意地进行。要全面落实语文实践活动，应贯彻以教师为主导，学生为主体的教学原则来设计语文实践活动。活动中要留给学生足够的时间和空间，应结合学生自身的特点，结合教材的内容，进行有的放矢的训练。可以从以下几个方面入手：

一、把写作、口语交际、游戏、表演等融于活动之中，培养学生的创新精神

实践证明：表演性语文实践活动有助于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的创造性思维。在阅读教学中，教师可根据课文有关内容，组织学生进行表演，如：猜谜语、做游戏、改编课本剧、成语接龙、校园模仿秀、创编故事、设计广告等等。一方面帮助学生理解课文内容，一方面培养学生的创新能力。例如教学《鹿和狼的故事》，导入时可用学生熟悉的“大风车”节目要到凯巴伯森林去拍摄素材为背景，创设情境，引导学生充当小记者的角色，在音乐的律动中进入文本学习。当学习到美丽的鹿群多年来生活在没有狼的森林里，只剩下部分苟延残喘的病鹿这部分内容时，可让学生扮演这些幸存的鹿，创设它们之间相遇时的对话情境，使学生在演一演，说一说的活动中思想和行动都活跃起来，可以收到良好的教学效果。再如在教学《老人与海鸥》一文时，可让学生充分朗读，通过品读老人喂海鸥的情景和海鸥悼念老人的场面两个内容，感悟老人与海鸥之间的深厚的情谊。在此基础上，教师可引进电视节目中“人物访谈”这一形式，来激发他们的学习兴趣。一时气氛活跃，举手者跃跃欲试，教师扮演老人和海鸥，让学生尽情发问，学生的学习积极性再次被调动起来。

二、通过学科整合，融会贯通，发展学生的多元智能

在当代科学不断发展，素质教育不断深化的今天，根据学科之间互相渗透、密切相关的特点在语文教学中进行学科知识渗透，发挥学科互补功能，培养学生综合运用知识处理问题，促进多元智能协同开发非常重要，这已成为当代课程发展的潮流。现行新课标人教版教材有一个特点是图文并茂，讲读课文、选学课文、听说训练、习作训练都配了单幅或多幅彩图。因此，“画”便成了语文教学不可缺少的辅助材料。教学时，充分用好这个“媒体”，进行教学互补，能激发学生学习，提高教学效率，促进美术智能发展。如教学《可贵的沉默》一文时，教师可以利用书上两幅插图每位小朋友不同表情的对比，以“画”激情，使学生自然地融入课文情境之中，为体验文章的思想情感打下良好的基础；以“画”诱说，引导学生进行说话训练；以“画”促写，让学生结合自己的实际经历，写出自己的想法与感触。又如教学《怀念母亲》一文，可以配以《我的中国心》的音乐，让学生感受那种爱国情怀，再在轻松、快乐的氛围中学习文本，能起到理解的效果。这样的渗透、结合，既对学生进行了语言文字训练，又使学生得到了美的熏陶。再如教学《千年梦圆在今朝》时可以结合本年级科学课本中介绍中国人的飞天梦一文的内容作为补充材料，进行教学，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，

三、拓展信息渠道，资源共享，培养学生搜集处理信息的能力

在信息时代，学生获取信息的渠道有很多，他们了解的信息有时比老师的还要多。我们感受到，在一些语文课上，教师在介绍文章时代背景等有关资料时，有的学生漠不关心，或者根本就不听，因为他早就知道，或者不想知道。然而，当我们让学生想办法解决一些靠课文不能解决的疑问时，他们却很有兴趣，一定会想办法解决，汇报交流时也特别积极主动。如教学《海洋——21世纪的希望》一课，教师可鼓励学生通过网络等渠道搜集资料，处理资料，通过自己的努力查找正在开发中的能够给人们带来希望的海底各种资源的相关资料。每位学生都积极行动起来，在搜集的过程中，对课文所说的道理理解得更加深刻。

四、利用小组合作形式，培养学生解决实际问题的能力

海鸥的资料范文第5篇

2011年3月31日，瑞士巴塞尔国际钟表珠宝展知识产权委员会宣布，中国天津海鸥手表集团公司对一家瑞士企业的所谓侵权投诉提出反诉并胜诉。

在我国企业“走出去”的过程中，面临的各种知识产权风险，特别是专利的风险将会长期存在，对此我们应该有清醒的认识和充分的准备。对于企业“走出去”的专利风险，我们应该做到，一是不怕，二是认真对待。认真对待，防范在先，就有可能将风险转化为机遇，将坏成好事，促使我国企业早日学会运用专利制度，积极参与国际市场的竞争。

 

我国企业要“走出去”，谋求在海外发展是一个必然的发展趋势。但我国企业在“走出去”的过程中，却会面临着各种知识产权的风险，特别是专利的风险是不可避免的。这点应该引起企业的重视，对于中小企业而言更是如此。

 

企业“走出去”可能面临哪些专利风险

在国内没有问题的专利到国外可能产生纠纷

专利如同其他知识产权一样具有地域性。国内一些企业的产品在国内没有遇到专利侵权纠纷，但是一出口到国外就产生专利纠纷，被指控专利侵权，甚至被查扣、封存、责令赔偿。其根本原因就是专利具有地域性。各国专利制度存在差异，一个外国企业的智力成果在我国没有申请专利、取得专利保护，不等于在其他国家也没有申请专利、取得专利保护。特别是一些企业仿制外国的产品，不知道这一常识，会吃大亏。

 

到海外参展的产品可能被指专利侵权

国内企业到海外参展是我国企业走向世界的重要步骤之一，其中同样存在专利风险，特别是到欧洲去参展，风险更大一些。

2006年法国巴黎举办的世界制药原料展览会上，2007年、2008年全球最具规模和影响力的信息及通讯技术博览会———德国汉诺威c ebit电子展会上，2008年国际消费类电子产品大展———德国柏林ifa展会上，我国有多家参展企业被以“可能涉嫌侵犯专利权”为由遭遇主办国海关突袭查抄，多款参展产品被没收。

 

专利构筑的非关税壁垒成为专利风险

以专利构筑的非关税壁垒往往是与标准捆绑在一起的。现在，我国在一些技术含量要求不高的小商品、小家电、玩具、日用百货品等领域的制造业中，已经具备了相当先进的开发能力和设计水平，许多产品（例如打火机、服装、鞋、玩具等）的来样加工，已经改为odm（定设计加工），即直接委托我国的企业设计、制造、加工，或者直接从我国企业已经设计好的产品中选样，进行定牌加工。

 

从2006年开始，欧盟规定，欧盟市场上的打火机必须加装防止儿童开启装置，禁售新奇打火机。而儿童安全锁的专利技术大多是属于欧洲一些公司的。2008年、2009年、2010年、2011年，欧盟持续延长了这一规定的执行，成为限制我国打火机进入欧洲市场的重要非关税壁垒。

 

与欧盟打火机的cr法案非常相似的是美国、加拿大的彩电案，在彩电生产、销售方面提出加装儿童安全锁的标准，与其相关专利相捆绑，用以限制我国彩电产品向美国出口。2007年3月1日，美国开始强制推行atsc （美国先进电视制式委员会）数字电视标准，对美出口彩电要支付高达23美元/台的专利费，包括一些在模拟电视时代就已经开始征收的专利费和数字电视专利费。被atsc纳入数字电视标准的还有汤姆逊等公司的多项数字电视的核心专利技术。类似于美国atsc标准的欧洲dvb-t标准，同样纳入相当多的专利，也开始向我国彩电企业收专利费。

 

上述专利费的收取，使我国企业面临成本大幅上涨的压力。

产品在海关过境可能遭查扣的专利风险

近些年，发生了多起欧洲国家海关对过境转运的印度生产的仿制药进行查扣的案件，值得关注。印度生产的仿制药在印度是合法的，在出口目的地的拉丁美洲国家这些药品也是合法的，而在过境转运的欧洲国家则由于处于专利保护之下，被专利权人视为“未经许可”生产、构成侵权，因而在海关被查扣。

 

欧盟国家海关的这种保护措施，显然是超过wto《trips协定》基本要求。在2011年10月通过、尚未生效、充分体现发达国家意愿的《反假冒贸易协定》（acta）已经有同样的规定。因此，我们的企业，应该充分注意、重视、防范这种由海关过境查扣引起的专利风险。

 

“337条款”造成的专利风险

美国1972年4月4日发起第一起“337调查”，对我国大陆地区“337调查”始于1986年（有关我国皮毛和皮大衣），涉案产品涉及的行业比较集中，主要有电子工业、化学工业、轻工业、机械工业、汽车工业、皮革工业。60%以上的案件针对机电产品。美国1972年-2012年10月31日“337调查”达860起，涉及我国大陆企业达到153起。据统计，从2002年至2012年9月底，我国企业已遭遇“337调查”近140起，其中90%涉及专利，我国已连续10年成为“337调查”的主要对象。

 

如何应对海外专利风险树立专利风险意识

企业要想正确应对海外的专利风险，首先必须树立专利风险意识，应该充分重视防范专利风险，应该充分了解、熟悉海外专利制度和规则，特别是出口产品的目的地和转运地的专利制度和规则。

 

2009年2月，国家知识产权局、外交部、工业和信息化部、司法部、商务部、工商总局、版权局、新闻办、贸促会9部门联合发出了《关于加强企业境外参展知识产权工作的通知》，就我国企业到国外参展应对知识产权纠纷提出10点意见。企业应该认真学习贯彻这一通知，积极防范到海外参展的专利风险。

 

在我国企业向外出口的产品中，往往会采用一些国际标准、外国标准或外国企业的标准，这些标准中往往会包含或者涉及一些外国的专利。

美国市场是世界上最为重要的国际市场之一，应该重视美国“337条款”形成的专利风险，做好相应的准备，这一风险是实实在在存在的。

完善应对风险措施 企业要想正确应对海外的专利风险，应该设置自己的专利预警机制，争取做到未雨绸缪、防范在先、有备无患。

密切结合本企业的产品和相关技术领域，建立专利跟踪、检索制度，定期进行相关领域的专利文献检索、分析，是企业设置自己专利预警机制的基础和条件。

外国企业利用专利制度制约、限制我国企业走向海外，我国企业也应该学会利用专利制度加快走向海外的步伐，天津海鸥集团为我们树立了榜样。

【海鸥“陀飞轮”手表案】

2008年的巴塞尔钟表展上，海鸥表送展的双陀飞轮遭遇了一场专利侵权纠纷，某家瑞士公司指控其关键部件的差动结构抄袭该公司的专利设计，限时海鸥表方面提供“并非抄袭”的证据，否则将面临“当即清场、来年不允参展”的惩罚，还会招致诉讼方的索赔。虽经有关方面鉴定表明，海鸥表并没有侵犯人家的专利，但是这一指控引起海鸥集团的高度警觉，他们立即成立了专门的知识产权委

员会，随后几年科技投入占销售收入的比重都在7.5%以上，并于2009年和2010年分别在瑞士、我国完成“陀飞轮不锈钢袖扣饰品”专利注册。截至2011年底，海鸥表的12个系列、3000多个品种、600余个款式，申请专利461件，拥有知识产权的产品达到80%以上。从2008年起，海鸥手表4年间年年在海外遭到瑞士制表厂商发起的围绕着海鸥高端产品“陀飞轮”手表的知识产权诉讼，海鸥集团已经获得四连胜。

企业在海外遭到专利侵权指控应该怎样应对？江苏盐城捷康公司也作出很好的回答。

【捷康三氯蔗糖案】

2007年4月，英国泰莱科技公司和美国泰莱三氯蔗糖公司，向美国国际贸易委员会提起了针对5项专利的“337调查”申请，指控我国的3家三氯蔗糖生产企业和国内外贸易商等25家被告侵权。这5项专利涉及到50多项权利要求，核心权利要求也就是四、五项，再分析，就一项。盐城捷康公司本是这起调查的案外人，因为具有自主知识产权，决定主动申请加入“337调查”。2009年4月6日，这起侵权案以中方胜诉落幕。根据双方递交的证据资料和法庭的答辩，美国国际贸易委员会作出裁决：捷康公司及我国三家被诉企业的生产工艺并不侵犯泰莱公司的专利权。盐城捷康公司整个应诉过程近两年时间，投入人民币2000多万元，由一个名不见经传的新公司一下跃居为全球同行业第二。捷康公司充分利用“337调查”的事件，把它作为一个投资，得到了丰厚的回报。

充分发挥行业协会的作用

应对海外知识产权风险，特别是专利风险，往往需要相当多的人力、物力，对于一个企业，特别是中小企业，往往会感到心有余、力不足。如何解决这一难题，“无汞碱性电池专利案”给我们提供了很好的经验。

【无汞碱性电池案】

2003年6月，国内长虹电池、南孚电池、广州虎头电池等8家电池企业，因涉嫌侵犯美国劲量公司和永备公司的无汞碱性电池专利而遭到“337调查”。经过持续15个月较量，itc（美国国际贸易委员会）作出终审裁决，推翻了行政法官做出的初裁，认定美国劲量公司关于无汞碱性电池的专利无效，这是itc近30年来第二次推翻行政法官的初裁，做出原告专利无效的终裁。我国企业之所以能够取得这一案件的完胜，中国电池行业协会的介入功不可没。正是由于电池行业协会的介入，充分发挥了行业协会的优势，有效组织了全行业的人力、物力集体应诉，有力保障了应诉的成功。

建议有关企业结合各个行业的特点，完善应对知识产权风险的措施。在这一方面，政府应该承担义不容辞的政策引导责任，行业协会组织应该积极作为，具体协助、组织、支持相关企业应对知识产权风险。

根本在于自主创新

企业应对“走出去”面临的知识产权风险，特别是专利风险，最根本的出路在于自主创新，创造自己的知识产权，创造自己的专利。这样，在我们应对专利侵权指控之时，才会更有底气，才会更有信心，才会有通过谈判谋求和解的实力和条件。在这一方面，“复合木地板案”给我们提供了重要的启示。

【燕加隆锁扣地板案】