蝴蝶谷综合

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇蝴蝶谷综合范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

蝴蝶谷综合范文第1篇

一、精心预设，语文课堂“简单化”

备课，让我们精于心，简于形。

（1）学会解读文本。走进文本，以“老牛犁地”的方式深耕细作地读文本，多维对话，细细咀嚼，以探得自己对文本的阅读体验和真实感受。当我们学会解读文本时，才会产生“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的课堂调控信心；当我们学会解读文本时，才会勇于面对课堂教学是智慧与激情综合生成的挑战。

（2）充分了解学生。在定准教学目标的前提下，教师首先必须考虑学生的原有经验，找准真实的教学起点，而不是假定学生一无所知，是一张可以任意涂抹的白纸。在教学过程中，还要充分利用学生的经验，激活他们内在的学习潜能，通过鼓励自身探究实现教学目标。

（3）精心设计教学过程。我国著名教育家叶圣陶说过：“教，就是为了达到用不着教。”只有掌握了学习方法，才能离开教师这根拐杖而“反三”，对所学知识才能触类旁通。教育心理学表明，在阅读教学中，根据教材特点，围绕教学目的，巧妙设问，举一反三，可以唤起学生的注意力，让学生在不知不觉中感悟知识，这样便强化了教学效果。

二、把握语文思想方法，遵循学生思维规律，语文课堂“扎实化”

教学中，让我们遵循教育教学的规律和儿童身心发展的规律，将教育实践建立在科学的基础上。追求真实展开的教学过程、扎实有效的训练方法，最终使学生获得实质性提高。

（1）情境创设要精。合理创设和运用情境，能激起学生的学习兴趣，将情感活动和认知活动有机结合，使学生在生动和谐的氛围中充分地和老师、文本展开对话。教师可采用图片展示、故事引导、资料补充等形式有针对性地对阅读内容进行“再设计”，还可通过展开想象的说话等活动让学生从描述情境到进入情境，成为学习活动的主体。

（2）语文味要浓。语文课堂应充满着语言的芳香，教师要牢牢把握住“语文味”， 最大限度地利用文本为学生营造听说读写的语文实践“场”，在课堂中把语言“扎实”地训练到位，把语文知识“扎实”地落实到位，把学习语文的方法“扎实”地指导到位，用文本的语言触动学生，用文本的形象感染学生，用文本的情感熏陶学生，让学生享受语文学习的快乐。

（3）协作交流要真。阅读虽然是学生自主的实践活动，但绝不是个体封闭式的学习，而是一个在教师引导下群体互动的开放式的合作学习。小学生由于知识经验、认知能力等局限，对语文阅读材料中涉及的各方面知识的理解是有限的。同时，在阅读中他们都有自己的见解，需要与他人交流、分享。因此，真正的协作学习和交流可以启发小学生修正、补充和强化各自的观点，而每个同学的思维成果又可以为学习群体所共享，能有效促进小学生的认识在不同的层面得到提高。

三、课后反思，语文课堂“智慧化”

古人云：“学而不思则罔。”课堂教学是遗憾的艺术，每次教后的反思，必将成为教师下一轮教学前方案调整的依据，再作用于课堂，在这一反复的过程中，教师的教学思路越来越清晰，策略的有效性不断得到提升。日积月累，就会形成自己的教学风格，在提高教学成绩的基础上不断提高自己专业素质，帮助自己的专业成长。

比如苏教版第四册“台湾的蝴蝶谷”一课第4自然段，上课时笔者借助了多媒体讲了台湾蝴蝶谷里的蝴蝶是怎样欢迎前来观光的游客的。课后想想，用多媒体还不如在教室就地取材，创设一个表演的情境，更能激起小朋友们的学习热情。设想为：

（1）过渡：蝴蝶谷迷人的景象，不仅迷住了我们，也吸引了大批中外游客。

（2）谁来朗读第四自然段？其他的小朋友思考：蝴蝶是怎样欢迎前来观光的游客？

（3）表演理解：翩翩起舞、团团围住。翩翩起舞是什么样子的呢？同学们请起立，模仿蝴蝶做一做这个动作。老师就是一名游客，刚进入蝴蝶谷，立刻就被学生团团围住了。

（4）感情朗读。

同年级组的老师用这样的设想实践了一下，实际证明，学习效果非常棒。

蝴蝶谷综合范文第2篇

交互电子白板的功能充分体现了人性化，它使传统的黑板变成了“声色俱全”、“海纳百川”的“白板”，使操作更为便捷，特别是交互电子白板的互动功能，它为我们改变“学的方式和课堂交互方式”提供了很好的技术支撑。基于交互电子白板的互动课堂，我们看到了改变学生的学习状态、提升教师的教学意境的又一个有效途径。

下面谈谈在互动式多功能电子白板技术支持下的低年级阅读教学。

一、简便的链接功能使情境创设更为完美

以苏教版第四册《台湾的蝴蝶谷》为例。对于学生来说，台湾和蝴蝶谷都是陌生的，创设生动的教学情境显然是使他们进入并保持良好学习状态的良方之一。

因而，在导入新课时，我先运用链接功能播放了一段蝴蝶飞舞的视频。五颜六色的蝴蝶在花丛中穿梭，我问：“看了这段录像，你想说点儿什么吗？”一时间，教室里沸腾了起来，孩子们一下子进入了我所希望出现的状态，借助白板的功能成功地将学生带入了情境。

在拓展延伸时，我说：“台湾的蝴蝶谷多美啊！台湾还有许多美丽的风景呢，让我们一起来再看一看。”此时，随着音乐和解说响起，又一段视频出现：优美的阿里山，神秘的日月潭……真是美不胜收。看毕，我说：“谁还能用自己的话赞一赞台湾呢？”教室里又是一阵沸腾，孩子们沉醉其间，滔滔不绝，十分陶醉。

以往，用PPT做这样一个课件是很费时间的，现在有了交互式电子白板，操作非常简捷，只需要运用链接功能就可以为学生创设“音诗画”般的情境。这样，老师节省了制作课件和“PPT”的时间，可以用更多的时间用来备课。

二、独特的功能使难点突破变得有趣

多媒体在小学语文教学中模拟教学，主要适用于跨越时空的事物再现。心理学研究表明：小学生思维的特点是以直观思维为主，并借助具体形象逐步向抽象逻辑思维过渡。多媒体由于不受时空的限制，能具体形象地再现各种事物的情景和过程，是人的手、眼、耳、思维的延伸，故而在教学中能把抽象的概念变成形象的事物，再帮助学生在头脑中形成抽象的概念，可减缓坡度，帮助学生充分感知教材和深入理解教材。而利用交互电子白板与多媒体课件整合使用，更是如虎添翼，我们可以利用电子白板的“照相机”、“探照灯”、“放大镜”、“自定义画笔”等功能，使得学习重点、难点更容易解决，教与学的交互性更强。

以苏教版第一册《东方明珠》为例。文章的第二自然段是课文的重点，学生的积极参与在此段的学习中就显得尤为重要。文中有这样一句话：这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。这其中的“顶”、“踩”这两个词儿用得非常准确，而“像一个巨人”的比方又打得是那样精当。在这里教师有必要通过适当的设计，让初接触课文学习的孩子养成咬文嚼字的好习惯。于是，我适时地利用了白板的特殊功能，让学生尝试对事先储备好的图片进行放大、拉动操作，让学生体会巨人之“巨”，体会作者遣词造句的功力。由于电子白板的神奇演示，孩子们很自然地理解了课文，难点突破便在游戏中完成了。

三、灵便的转换功能使自主参与更为便捷

苏教版的教材对低年级语文教学的朗读要求本身就高，尤其是要求背诵的课文。因此，读的教学设计就显得更为重要。例如《鸟岛》（苏教版第四册），课文第三小节运用“热闹、密密麻麻、一个挨着一个、窝里窝外”等词语，描绘了鸟岛上鸟多、蛋多、鸟窝多的情景。如何让学生读得有趣味，读得有效果，最终还能读出文中的真味呢?我除了让学生用电子笔画一画、找一找、圈一圈之外，还想到了电子白板灵便的转换功能。我设计了图文对照的朗读方式，将画面与文字进行组合，让学生走上讲台，自主翻动页面。低年级的学生对于动手操作是很感兴趣的，“动一动手”这个看似简单的设计环节很能激发学生潜在的学习兴趣。所以，学生操作得兴致勃勃，朗读得兴趣盎然。

四、多种功能的综合体现使识字写字变得生动

写字教学是低年级语文教学中的重头戏，但常规的写字教学往往会因程式化的痕迹过重而使学生产生疲劳、厌倦的心理，学习兴趣会因此而降低。久而久之，这种必要的基础训练便会退化成为不受学生欢迎的低效的机械环节。而电子白板的强大的综合功能却能够使这种必要的训练变得生动。如我教学生认识“乌”字时，先在白板上工工整整地写下“鸟”这个字，学生都认识。接下来，我用电子笔把“鸟”字里的一点给移走了，变成了一个“乌”字。我告诉学生这是一个新字。同时我问学生，怎样记住这个字。有学生说：“小鸟的眼睛没有了，就乌黑一片。”多形象。要是以前，想做这么一个课件，需要做动画，很繁琐，花大半天时间就用这么一会儿，得不偿失。然而不做，又多少有些遗憾。

蝴蝶谷综合范文第3篇

一、利用信息技术,关注学生生命,促进发展

教育的本质是塑造人、完善人、发展人。从这个角度看,真正意义上的语文教育,不能不考虑学生的生命发展,不能不关注学生生命发展的价值取向。“教材无非是个例子”,《语文课程标准》重视课程资源的开发和利用,给教材编写者和教师留下了许多空间,允许并鼓励着眼发展,依据教材但不拘泥于教材,从广度和深度上对教材进行再创造。

《一个中国孩子的呼声》这篇课文的主旨是呼吁国际社会：一致行动,维护和平,制止战争。因此“树立热爱和平、维护和平的信念”是本课教学的生命线。课始我利用电脑白板播放“中央电视台4套关注伊拉克特别报道”录像,再现战争给伊拉克人民带来的灾难与痛苦,启发学生从小放眼世界、关注国际局势,树立倡导和平、反对战争的观念；课堂教学中出示课件：“和平！和平！和平！”字体由小到大,体现了呼吁和平的愿望由弱渐强。并利用课件出示文章中的重点句子,引导学生抓住重点句子,结合课件中的战争组图,体会“世界并不太平”,呼吁国际社会“一致行动,维护和平,制止战争”。课堂教学结束前,播放“中央电视台2套介绍当前海峡两岸局势”的录像,启发学生谈看法,将感受化作语言行动,同时使学生热爱祖国、热爱和平、维护和平的信念得到升华。实践证明,课内资源与课外信息的完美结合,关注学生生命与发展,能有效促进学生良好品德的升华。

二、利用信息技术,优化课堂教学,提高效率

第斯多惠说：“教育的艺术,不在于传授的本领,而在于激励,唤醒,鼓舞学生的兴趣”,兴趣是最好的老师。我们利用现代信息技术,适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理,制成课件巧妙恰当地呈现,必能使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣,大大地激发学生的学习欲望,使学生保持高昂的学习情绪。如学习《台湾的蝴蝶谷》这篇课文的第三段,笔者设计了动画课件。课堂上,学生欣赏着课件中翩翩起舞各色多姿的蝴蝶,学习兴致果然很高。课堂上,如果我们做到了充分发挥多媒体课件直观、生动的优势,刺激学生的感官,不但帮助学生理解了“金光灿灿、十分壮观、五彩缤纷、上下飞舞、五颜六色”等词语的意思,还加深了学生们对蝴蝶谷迷人景色的印象。通过不同的画面,让学生在对比当中,感悟到黄蝶谷的壮观,彩碟谷的美丽,学生如临其境,也就能有感而发了。有了这样的感性认识,学生们有感情地朗读句子、理解课文也变得水到渠成了。

三、利用信息技术,有利于突出重点,解决难点

古诗对于学生来说是比较难理解的,而信息技术在小学语文教学中可以把枯燥无味的古诗知识用音乐、图片和影像渲染情境,用网络来拓展知识,从而打破课堂教学的时空限制,引发想象和联想,给学生展现一个更为广阔、丰富的空间,给语文课堂注入活力。如古诗《绝句》“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”中的“千秋雪、万里船”,从时间上、空间上给人宽阔的想象余地,但仅凭教师口头讲解,学生始终难以理解、体会。而课件的恰当运用就解决了这一难题。教学时,教师先提问：“含”字是什么意思？怎样理解“千秋雪”？“万里船”又有多远呢？紧接着引导学生带着问题观看课件,画面上：新绿的柳枝上,成对的黄鹂在欢唱；蓝天上,一行白鹭渐飞渐远。连绵的雪山,就像镶嵌在窗框里的图画；门外江边停泊着来自东吴的船只。“黄、绿、白、青”四种鲜明的颜色,组成了一幅绚丽的图景,“鸣翠柳、上青天”,描绘了黄鹂歌唱、白鹭飞翔的景象,有声有色,令人赏心悦目。课件将古诗中抽象的文字转化为具体的动态画面,给学生以美的享受。学生学习兴趣极为浓厚,他们积极观察、思索,很快从春景图中领会到了“含”的妙处,体会到了“千秋雪、万里船”的含义。通过此环节的教学,学生不仅理解了语言文字的表层意思,而且使他们感悟到语言文字的深层含义及感彩。

四、利用信息技术,有利于帮助学生提高能力,增强素质

蝴蝶谷综合范文第4篇

深圳景区排行榜前十名

1.大梅沙海滨公园

大梅沙海滨公园，位于深圳特区的东部大鹏湾畔，建立于1999年6月18日，它是广东省省5A级旅游景区，这里是较长的海滩，这里有很多的海上游玩项目，滑水索道、摩托艇、沙滩车都是非常好玩的。

2.深圳市观澜湖休闲旅游区

深圳市观澜湖休闲旅游区，位于深圳北郊的观澜镇，是国家5A级旅游景区，这是一个规模庞大的乡村俱乐部，这里有很多的游玩设施，包括世界第一大观澜湖高尔夫球会、亚洲最大的网球乡村俱乐部等。

3.深圳市东部华侨城旅游度假区

深圳东部华侨城旅游度假区，位于中国深圳大梅沙，这里是我国第一综合性国家生态旅游示范区，里面的主题活动多样，集观光旅游、科普教育、生态探险于一体，著名的景点有：峡湾花园、峡湾漂流和海菲德小镇等。

4.深圳世界之窗

深圳世界之窗，深圳十大网红景点之一，位于广东省深圳市深圳湾社区深南大道，这是一个著名的缩微景区，里面有很多的世界奇观、历史遗迹和古今名胜，法国的埃菲尔铁塔、巴黎的凯旋门、 意大利的比萨斜塔等都可以在这里看到微缩型。

5.深圳欢乐谷

深圳欢乐谷，这是我们国家知名的主题公园，在很多的城市都有修建，并且不同的城市还有不同册主题，这里有魔幻城堡、4维影院、阳光海岸和玛雅水公园等游乐项目，老少皆宜，趣味无穷。

6.深圳市仙湖植物园

深圳市仙湖植物园，位于深圳市罗湖区东郊的莲塘仙湖路，是国家“AAAA”级风景区，这里是集旅游和科研为一体的游览观光休闲区，每一年这里都会有大量的科研人员来这里做研究。

7.大鹏半岛海滩

大鹏半岛，这座小岛在深圳是非常出名的，很多人都愿意在闲暇时间来这里度假，这里的自然风光优美，空气清新，植被的覆盖面积高，周边海水环绕，周围沙滩面积非常大，很多人来沙滩上玩。

8.深圳市西部海上田园旅游区

深圳市西部海上田园旅游区，位于深圳西部珠江口东岸，这是一个偏向于田园风格的乐园，里面的环境非常好，很多公司团建和朋友聚会都会选择在这里，因为这里的场地空间大，并且可以组织的集体活动也很多。

9.深圳市野生动物园

深圳市野生动物园，位于深圳西丽圳湖畔，于1993年9月28日正式开业，这是一家集动物园、植物园、科普园等为一体的生态环境风景区，里面有很多珍稀的动植物，具有中华之最的称号。

10.深圳市青青世界旅游区

深圳市青青世界旅游区，这是一个度假观光农场，这个景区集吃喝玩乐为一体，游客可以在这里肆意游玩，这里有很多分管，例如分侏罗纪公园、蝴蝶谷、瓜果园、陶艺馆等，都可以在这里一一浏览。

蝴蝶谷综合范文第5篇

上海自然野生昆虫馆，就像一部真实版的《虫虫特工队》，蝴蝶谷、昆虫长廊、生态触摸区、两栖爬虫溶洞区、水域触摸区、热带雨林区、昆虫沙龙……高科技的手段将这些活体昆虫和两栖动物还原于自然的雨林、湖泊等养殖环境中，宝宝不仅可以观赏到各种虫虫，还可以亲手触摸它们，还有机会自己动手制作昆虫标本。

地址：上海浦东丰和路1号

特别提醒：开放时间：9：00-1 7：00；电话：021-58405921；交通：公交85，87、936，隧道5线隧道6线；票价：成人35元，儿童20元。

海淀公共安全馆

地震，泥石流，洪水，台风，自然灾害的频发给爸爸妈妈提了一个醒，到海淀公共安全馆给宝宝补一堂安全实践课吧!这是一家与国际接轨的综合性展馆，包括了交通安全，社会治安等八个展区，并运用幻影成像、雾幕成像，扣像技术、模拟驾驶、磁悬识性技术以及VR互动技术等十几项高科技展示手段，爸爸妈妈可以带着宝宝学习各种不同灾难发生时的正确自救和逃生的知识与技能。

地址：北京海淀公园北门

特别提醒：1、免费对外开放，只在周六、周日接待个人参观。2、交通路线：384、671、992，996，968、352、特5等芙蓉里或海淀公园站下车。

中国铁路博物馆

你一定带着宝宝在客厅里摆过小火车的龙门阵吧，不如带着宝宝穿过城市的钢筋水泥去博物馆看看真正的火车家族。中国铁路博物馆是国家级专业博物馆，占地100余亩，包括机车车辆馆、综合馆和拟建的铁路专题展厅。时代变迁，流行过的各种火车集中摆在陈列厅里，很有气势，有我国最早的机车之――0号机车，有镇馆之宝――以伟人名字命名的号和号等功勋机车，也有英、美、日、比利时等国的蒸汽机车。内燃机车有我国第一代电传动干线货运机车东风型1301号等，每台车都配有文字说明牌，在让孩子饱眼福的同时，还能学到很多火车的知识，附加价值很高哦。

地址：北京朝阳区大山子

特别提醒：1、每星期二至日开放，门票20元。2、交通路线：公交403、813，629和小30路也可以到。

开迪树少年社会体验中心

“假如我是市长”的游戏，每个孩子都会津津乐道。Kid-Tree少年社会体验中心就是一家为4-14岁孩子打造的缩微世界，小宝贝在这里可以足足过一把“社会角色”的瘾。体验中心项目主场馆占地10000平方米，拥有50余种行业70余种体验职业，并按照现实中所属行业的70％比例模拟实景建造。这里有街道、店铺、公园、政府机关、学校……孩子们可以自由选择各种职业参与体验。

地址：天津河东区盘山道桥园公园内

特别提醒：1、门票：9：00-13：00，儿童120元／人，陪同成人一人免费，成人每超出-人需加购陪同门票30元／人。

2、交通路线：公交线路32路，635路、640路、653路、668路，673路，677路，679路、827路，907路，校线1路及地铁2号线均可到达。

通州梨园主题公园

孩子去看看京戏特色的复古园林建筑，通州梨园主题公园是个不锚的选择。公园占地7.6万平方米，主要风格是突出古典式园林建筑和京戏特色，里面建有戏楼，茶楼，书鼓场，中心广场等，每天会有票友在这里自娱自乐，对于孩子来说，是对传统文化最好的感性“触摸”。紧邻公园的东面是韩美林艺术馆，也是免费开放，顺便还可以去看看韩美林的雕塑，既愉悦了身心又无形中培养了审美情趣，很有附加价值哦。