贫困情况说明

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇贫困情况说明范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

贫困情况说明范文第1篇

一、由困难家庭向所在社区居委会(村委会)写出家庭贫困申请并提供相关证明材料，所在社区居委会(村委会)进行入户调查了解情况后，对情况属实的，签署意见并加盖公章。

二、由本人将社区居委会(村委会)加盖公章的个人申请及相关证明材料送到街道办事处(乡、镇政府)，街道办事处(乡、镇政府)进行调查审核后，对情况属实的，签署意见并加盖公章。

三、由本人将社区居委会(村委会)和街道办事处(乡、镇政府)加盖公章的个人申请及相关证明材料送到县级民政部门，县级民政部门审核后签署意见并加盖公章。

三级证明只需在一个贫困证明情况说明书上按管辖层级关系层层盖章而已，有村、镇、县开的贫困证明或街道办、区办出具的贫困证明。叫三级证明，主要是用来申请助学贷款的初始依据。

例文如下：

证明

兹证明某学生是我们县某村的学生，其家庭生活非常贫困，父母(把工资收入之类的介绍一下)如常年务农，没有固定收入，或者说下岗之类，年收入不足3000元。家里还有兄弟姐妹什么的，比如在上学，年龄小，都介绍一下。

特此证明。

单位地址

贫困情况说明范文第2篇

一、部门盖章的问题

按照大学生家庭经济困难调查表要求的程序：本人书面申请，描述家庭经济困难相关情况，基层村或居委会盖章，镇街民政部门、区县民政部门盖章，区县教育部门签署意见盖章。

二、所需要准备的材料

能够证明家庭经济困难的材料包括相关部门颁发的证件，如农村特困户证件、下岗证、城乡低保证件、五保家庭户证件等，以及其他能够证明证件家庭经济困难的材料，如因病致困的重大疾病病历，遭受自然灾害的相关证明材料，基层组织出具的农村低收入家庭等相关材料。

三、其它情况

如果对大学生办理情况仍然不够清楚，可以向当地民政机构或区县学生资助中心咨询。

贫困证明范文

贫困证明

兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名)，于××年××月考入贵校学习。由于×××原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

×××乡(镇)人民政府(公章)或×××居委会等(公章)

××年××月××日

大学生贫困证明范文

尊敬的老师：

我是大连民族学院外国语言文化学院XX级____系____班学生，因家庭生活困难，欲申请国家助学贷款。现将家庭经济情况说明如下，请审核：

我家住在偏僻的农村，气候恶劣，土地贫瘠。父亲在外打工，这是家里唯一的经济来源。母亲身体不好，不能从事体力劳动。另外，弟弟现在正在读高中。家里没有能力供我完成学业，特申请国家助学贷款。

学生：________(签名)

XX年11月__日

贫困证明怎么写

1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。

2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡(镇)人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。

贫困情况说明范文第3篇

一、资金拨付情况

市文化馆于2014年至2019年共拨付至我镇文化站免费开放经费319200元。（其中2014年拨付2012年、2013年资金91200元。）

二、资金使用情况

我镇于2014年6月至2019年12月从2014年文化站免费开放资金中使用86249元，退回财政99220元，共计185469元，剩余资金133731元存于镇政府账户未使用。

支出明细：2014年6月支付运送体育器材运费800元；2015年11月锅庄节文化活动支付9040元；2015年8月为镇文化站及各村文化室购买音响、文件柜支付27740元；2019年9月锅庄节文化活动支付48669元(48669中支付了2018年的3069元），12月将2012年文化站免费开放经费8020元、2013年文化站免费开放经费45600元、2015年文化站免费开放经费45600元共计99220元作为存量资金退回财政。

三、未使用资金的情况说明

（一）中央、省、州各类项目的实施，改善了我镇文化建设落后的面貌

近年来，中央、省、州、市大力发展农村经济，深入实施脱贫攻坚工作，加大对贫困落后地区的文化站建设力度，着力改善基层文化建设落后的局面，丰富了广大农牧民群众的文化生活。我镇在镇文化站、各村文化室的建设中依托中央、省文化院坝建设项目和脱贫攻坚“一低五有”建设项目，先后在2个贫困村实施文化惠民扶贫文化院坝建设项目，1个贫困村（村）、1个边远村实施幸福美丽新村文化院坝建设，7个村文化站实施脱贫攻坚达标建设项目，解决了我镇部分贫困及边远地区文化基础设施建设落后、群众精神文化匮乏等问题，极大地改善了我镇文化落后的现状。

（二）整合资源，积极开展文化活动，丰富群众生活

一是2017年我镇实施镇、村文化站点建设，镇文化站图书室、各村文化室均免费向群众开放，极大地便利了群众，提高了群众参与的积极性；二是各村文化管家均由村两委干部兼任，在兼任过程中实行兼职不兼薪，极大地节约了经费开支；三是依托近年开办的“农牧民夜校”对文化管家开展业务知识培训，帮助文化管家掌握必要的文化知识；四利用“三八”妇女节、“五四”青年节、看花节等节庆及群众聚会的时机，开展丰富多彩的文化活动，达到了文化惠民的目的。上述活动既达到了文化站免费开放资金的使用要求，又节约了文化资金的投入。

四、文化站点建设中存在的问题

（一）2018年文化站免费开放资金未实用。

（二）各村文化氛围营造不够，群众主动参与热情不高。

（三）对文化工作开拓创新意识不强，融合地方特色的文化建设还有待加强。

（四）文化站免费开放项目政策知晓度未足够渗透、大部分群众知晓度不搞，对政策持续需求度一般。

五、下一步资金使用计划

（一）利用我镇现有资源将单位食堂二楼改建成镇综合文化站，扩大文化站面积，并实施规范化建设。

贫困情况说明范文第4篇

自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。和一起来看看吧

林业局关于进一步强化林业专项资金管理工作的通知，及时组织办公室、财务部门和业务部门对2016--2017年各级财政安排的前一轮完善退耕还林政策补助，集体林所有森林生态效益补助基金，生态护林员集体和个人天然起源商品林停伐管护补助资金，森林抚育，森林生态效益补偿金，国有林管护费，建档立卡贫困人口生态护林员等资金，进行了认真清查，现将清查情况汇报如下：

一、2016-2017年资金到位及使用情况

(一)、退耕还林资金

1.2016年度前一轮完善退耕还林政策补助资金：2.9万亩每亩补助资金260元，共计754万元，2016年实际到位449.5万元，当年兑现444.82万元，由于未办理“一卡通”，由将资金兑现支付到各乡镇账户后由乡镇以现金方式再兑现到农户。本年未兑现金额为4.68万元(未兑现原因是按照县委、县政府要求，庭卡乡一村违反“违稳”相关规定，政策补助资金不予兑现)。

2.2017年度前一轮完善退耕还林政策补助资金：2.9万亩每亩补助资金260元，共计754万元，2017年到位1058.5万元(其中补拨2016年304.5万元)。现已兑现875.87万元，未兑现金额为182.63万元(未兑现原因一是按照县委、县政府要求，庭卡乡一村违反“违稳”相关规定，政策补助资金不予兑现金额为11万元;二是因卡号错误退回财政专户中44.94万元需核实后待发;三是目前有4个乡镇正在对退耕农户的姓名、身份证号码和卡号进行采集，4个乡镇金额为126.69万元)，待信息完善后将及时兑现资金。

(二)、森林生态效益补偿资金

1、2016年到位资金为3891.40万元(其中，集体及个人3735.33万元、国有林149.57万元、公共管护支出6.5万元)，实际到位3891.40万元。实际支付集体林补助资金3683.28万元。未兑现金额52.05万元，未兑现原因为扎科乡麦玉龙村管护不合格及庭卡乡一村违反“违稳”相关规定，按县委、政府相关要求不予兑现。

2、2017年到位资金为3930.35万元(其中，集体及个人3735.33万元、国有林188.17万元，公共管护支出7万元)，实际支付集体林补助资金3699.23万元。未兑现金额36.1万元，未兑现原因为扎科乡昂达村和青多村管护不合格及庭卡乡一村违反“违稳”相关规定，按县委、政府相关要求不予兑现。

(三)、建档立卡贫困人口生态护林员补助

1、2016年根据甘财农﹝2016﹞112号文件关于下达2016年建档立卡贫困人口生态护林员补助资金241万元，实际到位资金241万元。根据建档立卡贫困人口生态护林员选聘实施方案落实建档立卡贫困人口生态护林员482名，兑现管护资金241.00万元。

2、2017年根据甘财农﹝2017﹞122号，财政局、林业局关于下达2017年巩固重点生态功能区转移支付生态护林员补助资金329万元;甘财农﹝2017﹞114号，财政局、林业局关于下达2017年中央林业改革发展资金(第二批)的通知，建档立卡贫困人口生态护林员补助313万元。合计资金为642万元，已兑现150.78万元。

(四)森林抚育资金

1.2016年甘财农〔2016〕08号关于下达2016年中央财政森林抚育补助资金，计划面积1.5万亩，补助资金60万元，完成计划0.5万亩，使用资金60万元，经自查超标准支付作业设计2.1万元，森林抚育劳务补助费及工作经费无超标准超范围使用。

(五)、国有林管护费

2016年国有林管护费342.8万元，2017年到位397.8万元。通过自查在森林管护费用中没有超标准、超范围使用;2016年在森林生态效益补助金(国有林)资金中有超范围支付职工社会保障费22.56，住房公积金6.47，支付电费等3.68万元。

(六)、集体和个人天然林管护补助资金

根据甘财农﹝2017﹞114号，财政局、林业局关于下达2017年中央林业改革发展资金(第二批)的通知资金到位75.62万元未兑现，实施方案正在编制中，待方案完善和考核后及时兑现。

二、存在的主要问题及整改情况

1、扩大资金使用范围

在2016年账务中，在森林生态效益补偿中(国有林)列支职工社会保障费，住房公积金及电费等。对于超范围列支部分将从国有管护费中进行归还。

2、超标准支付森林抚育作业设计费用。

经自查2016年超标准支付抚育作业设计2.1万元，经查超标准原因为作业设计评审费，建议由设计公司写出情况说明。

3、惠农资金兑现环节不规范

惠农资金资金部分未按“一卡通”方式兑现，现结合全县惠农资金“一卡通”专项清理活动，正在完善退耕还林“一卡通”信息，在今后的资金兑付中严格实行“一卡通”支付，并与各乡镇及时衔接，保障惠农资金的安全有效。

4、会计核算不规范

主要表现在支付凭证中相关附件不全，明细科目不够规范等，在今后财务人员将严格按照《会计基础工作规范》和相关财务制度进行认真核算，及时整改。

贫困情况说明范文第5篇

关键词：高校贫困生；贫困生档案；贫困助学

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）14-0374-02

据研究统计，在我国现有800万在读大学生中，30%的学生有家庭经济困难，其困生达到15%。在部分高校和特殊专业中，上述两个比例还会远远不止[1]。高校贫困生问题已成为高等教育急须得到解决的一个焦点问题。为了提高对贫困大学生的资助力度，国家教育部下发了大学生奖助学金的评定办法，贫困生评定办法有助于对作的顺利开展。本研究认为，高校贫困生工作最关键的还是建立贫困生档案。

一、运行高校贫困生档案模式的意义

关于贫困生档案，可以理解为在高校贫困生资助工作中，运用档案管理的基本原理和方法，将有价值的文件材料保存起来，建立一种新型的工作档案，以便能更好地了解、准确掌握在校贫困生的学习、生活状况[2]。一旦建立起贫困生档案，便能极大地发挥其作用，具有非常重要的现实意义。

1.有利于高校贫困资助工作的展开，使真正需要帮助的贫困生获得资助

贫困生认定的前提是贫困生要递交贫困证明材料。辅导员收到贫困证明材料后，将其与贫困生标准进行对照。材料主要包括学生本人基本信息、家庭成员情况（主要反映工作状况和收入来源）。具体来说，涉及有：学生家庭经济困难情况调查表、学生家庭所在地乡镇（办事处）或民政部门出具的证明，加盖民政部门公盖的父母下岗证、伤残证、病历证明等复印件[3]。以上材料是认定贫困生资格的重要参考依据。评定贫困生等级对辅导员来说是个“难产”的过程，因为这需要逐项逐项进行比较，不能凭辅导员个人感情来确定资助等级，毕竟资助工作关系到学生的切身利益，是学生极为关心的大事。如果有真实的档案可查，辅导员的这项工作就会好办多了。只要调出贫困生档案，就可查出各种需要的信息，避免重复发放资助和遗漏发生的可能性。有了贫困生档案，贫困资助工作才得以顺利进行，从而使得真正需要帮助的贫困生获得资助。

2.有利于高校心理健康教育的实施，使贫困生得到及时心理疏导

大学生表现出离群行为特征主要是出卑、敏感、封闭自我，其中有一项重要原因是因为家庭经济条件差。如果得不到及时恰当的帮助，将会严重影响到学生本人的心理健康和生活态度。由此引起的校园凶杀案值得我们重视和思考。贫困大学生已经成为高校学生中最容易发生心理问题的群体之一，这已引起心理学家们的关注。建立贫困生档案，可以使我们及时、针对性地向贫困生伸出援助之手。在档案里，记录着反映学生心理方面的资料，这些资料可以帮助相关老师了解学生的心理状况，对其心理问题进行恰当的疏导。

3.有利于高校就业指导工作的开展，为贫困生就业铺平道路

贫困生档案在就业过程中，具有不可忽视的作用。高质量的贫困生档案可以增加贫困生就业机会，贫困生档案是学生受学校资助后各方面综合素质得到全面提高的过程反映。当用人单位翻阅贫困生档案时，将有助于他们全面、真实地了解贫困毕业生，无形中会增加就业机会。同时，学校就业指导中心的老师通过调阅贫困生档案，可以深入了解学生在大学期间的学习状况和行为表现，以便作出针对性地就业指导，使他们能够从容、自信地面对用人单位。

二、高校贫困生档案的内容

一般来说，一份高质量的高校贫困生档案应包括：基本信息记录、认定材料记录、学习品行记录、心理健康记录、资助情况记录五部分。

第一，基本信息记录，包括学生本人的基本信息，家庭成员及家庭平均收入、生活来源、以往资助情况、困难情况说明、家庭所在政府部门或民政局出具的贫困证明材料，加盖公章后方可有效。这些是最原始、最基本的档案内容。

第二，认定材料记录，主要有学生填写的《家庭情况调查表》、《家庭经济困难学生认定申请表》、评定结果、贫困认定的等级、公示期间学生的反馈、院系认定工作组及学生工作部门的审核意见等[4]。

第三，学习品行记录，包括学生的学习成绩、奖惩情况记录、班主任及班级同学的评价记录等。高校贫困生受到资助后，往往会更加勤奋学习，善待老师、同学，建立起自尊、自信、积极向上的健康心态。所以将这些变化以档案的形式加以保存很有价值。

第四，心理健康记录，包括心理状况测评报告、心理咨询情况记录。

第五，资助情况记录，包括贫困生及其家庭已经或正在接受的资助情况记录。

三、高校贫困生档案运行模式的构建

高校贫困生档案工作依档案工作依档案工作的基本流程开展，其具体工作运行机制包括信息采集、初步认定、审核确定、复审批准、整理建档以及开放利用工作。如图所示。

1.信息采集

做好信息采集工作，是贫困生档案建立的首要环节和关键环节，它好比是一座大厦的基石，关系到整座大楼的质量。首先学生要填写清楚《高等学校学生及家庭情况调查表》，并到家庭所在民政部门认定盖章，再向辅导员提出书面申请，并附上相关贫困材料证明。如果家有残疾人的，则出示《残疾证》；如果属低保家庭，则要出示《低保证》。需要辅导员提供的证明材料有学生的学习成绩以及获得资助的记录。辅导员在确定学生是否符合资助资格时，应体现“扶优不扶差、扶勤不扶懒”的宗旨。

2.初步认定

在资格初审阶段，首先需要成立班级贫困生认定小组，该小组成员包括班干部、寝室长和学生代表。辅导员召集认定小组成员逐个讨论申请学生的贫困程度，结合学生日常消费水平，最后决定申请学生是否有资格以及认定的标准，认定小组应本着公平、公正以及负责的态度，做好资格认定工作。

3.审核确定

辅导员将初步认定的贫困生名单报院系审核，院系认定工作组根据贫困生指标进行核对，对上报材料进行审核，确定贫困生名单后，发《贫困生登记表》给初评学生填写，并将本院系全部贫困生相关信息汇总录入，再上报学生工作处审批。

4.审批建档

学生工作处收到各院系报上来的贫困生信息后，经审批，加入到全校的电子档案库，建立全校贫困生档案。与此同时，学校心理咨询中心应根据贫困生名单补充贫困生心理健康状况的信息，有学生心理状况测评报告和跟踪辅导的心理咨询状况记录等。电子贫困生档案由学生工作部门统一管理。贫困生电子档案按其独一无二的学号排列，每个学号都只对应一名学生。这样的排列方式有两大好处，既避免了因学生重名带来的麻烦，又便于院系进行贫困生统计工作。

5.开放利用

贫困生电子档案模式运行以后，就相当于构建了一个开放的网络大平台。这个平台面向学生工作处、院系、心理咨询中心、就业指导中心、用人单位以及学生个人开放，它同时具有网络登记、实时更改、网络查询、信息等功能。贫困生电子档案应保持动态管理，随着一年一度的贫困资助工作的开展而进行整理。因学生的家庭情况是可变化的，有的家庭过了一年能改变贫困状况，而有的原本不贫困却因变故而致贫。家庭经济状况的变化会改变贫困生身份的认定，故资助对象的身份是要及时调整的。各院系如有信息更改，需要报学生工作处，经认定后，由学生工作处进行修改。各院系没有权限对电子档案中的数据进行修改，只有对贫困生档案检索查询的访问权。学校心理咨询中心有权访问贫困生档案检索系统，同时应保留有在电子档案库中更新录入贫困生心理健康状况部分的权限。另外，贫困生档案还应面向学校就业部门和用人单位开放利用，以便更好地推动贫困生就业。学生个人如果想了解本人的贫困生档案信息，也可访问查询系统。贫困生档案检索系统的日常维护和数据的定期备份应由学生工作部门来完成。

参考文献：

[1]薛浩，于建业.高校贫困生档案的构建[J].档案与建设，2004，（10）.

[2]房磊.建立高校贫困生档案，建构“绿色通道”[J].武汉职业技术学院学报，2006，（4）.