家务英语

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇家务英语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

家务英语范文第1篇

I will wash the dishes after the meal and I wash my own clothes. My mother is so happy to see me doing this, she tells her friend that how good I am.

I am happy I can help my mom, I want to do better in the future.

我的妈妈是一个伟大的女人，她做完了所有的家务活，如今我已经长大了，所以我想要帮助她做家务。

家务英语范文第2篇

关键词： 高中英语教学 过程性评价 教师评价 学生自评互评

从教十余年，从目睹本校的随堂课、师徒结对课到市省级优质课，亲历了《普通高中英语新课程标准》（实验）（以下简称《新课标》）实施以来，英语教学方面的种种变化。我们一直强调听说读写，重视语言知识、语言能力、情感态度、文化意识、学习策略五维能力的培养，却忽视了很重要的一点——对学生的评价。长久以来，为了提高学生英语学习能力和学习成绩，我们学习先进理念，深挖教材，在以上五个方面可谓费尽心思。其实，细细想来，我们所做的这些，事实上还是围绕怎样教去开动脑筋。尽管大力倡导以学生为中心，我们也确实用心设计了学生活动的环节。但是，似乎对于学生学习能力的提高并没有多大效果，尤其英语基础薄弱的某些学生的英语学习现状令人担忧。究其原因，是学生盲目，没有方向，不知道自己掌握了哪些，没有掌握哪些，只是一味应付老师布置的任务，实质上还是以教师为中心，我们所谓的以学生为中心，只是一种形式。

今年我任教我校的普通文科班的学生，班里学生英语成绩极差，班级共54人，其中英语考试能及格的不到20人，更不用提英语能力了，用英语根本无法组织教学，不会读单词的学生大有人在。为此，我想方设法，精心备课，挖掘教材，运用先进理念进行教学设计，辛辛苦苦花了很长时间备课，丝毫激不起学生的兴趣。对教师精心设计的有思维含量的问题，学生束手无策，无从下手。经过反思，我发现问题的症结在于学生的学习缺乏至关重要的一环——评价。我决定独辟蹊径，采用过程性评价，让学生真正参与对教学的反馈，参与对自己学习的管理。2003年颁发的《普通高中英语课程标准》（实验）“要求提倡形成性评价与终结性评价相结合，及关注过程又关注结果，以形成性评价为主”，“采取教师评价、学生互评和自评的有机结合”。因此，自新课标颁布实施以来，通过新课程的培训，教学时曾在某节课的结尾加上了一个课堂评价性的表格，不过那是做给评委看的，从不真正实施，因此它的优越性也无从知道。我尝试在教学中实施形成性评价，也就是过程性评价，收到了意想不到的效果。

一、教师评价

在对学生进行评价时，教师在不同方面发挥相应的作用。因此，教师评价贯穿实验始终。学生的自评、学生互评与教师的评价优化组合，搭配合理。教师首先要给学生示范学习方法和评价方法，适当的时候提供参考范例，帮助学生自评，督促学生学习，组织学生完成以组为单位的活动；当学生应用评价标准时，教师还必须提供指导和支持，与学生一起反思学习过程，确定目标。此外，教师尤其要重视与学生一起制定要达到的学习目标，不定期与定期结合翻阅学生互评、学生自评表格，适时评价学生的进步，指正存在的问题。与学生交流学生自定的改进目标，并帮助学生寻找改进办法。教师可以随时对学生的课堂表现进行评价。

在教学中，我根据《新课标》和《教师用书》设计了一系列可操作的评价量表对学生进行评价。根据不同的教学内容和教学活动，设计不同的评价量表。下面是教师评价的例子：

课前3分钟report教师评价评价参考标准

教师和学生共同制定此标准，学生按照标准准备每天英语课前的report。教师当场点评，课下记录在评价表上。满分为10分，优秀8.5分以上，良好7分以上，需加努力6分以下。

此表可保证学生基础语言知识的掌握，而且教师可根据学生总结反思情况，找相应学生进行谈心，帮助学生找到问题，因此可作为教师平时工作的抓手。

二、学生自评和互评

学生是学习主体也是评价的主体。正如上文所提，新课改倡导，“以人为本”，教学要以“学生为本”。让学生参与评价过程级评价结果的分析，有助于学生通过自我评价感受做主人的感觉，剖析自己，从而使学生越学越愿意学，越评越愿意评，形成以评促学的良性循环，从而更加有效地促进发展。学生通过自评，不断反省和反思，形成有效的自我管束机制和符合自身特点的一系列学习方法，最终在学习上自己做主。通过学生之间的相互评价，汲取同伴长处，弥补不足。看到自己为小组作的贡献，更愿意与他人合作。同时，这种自由、民主和平等的评价氛围可以使学生不再过于顾及老师的看法，转而思考如何向他人学习。

每节阅读课后，都让学生填写这样一个表格，这样学生能对自己的阅读情况有个回顾和反思，老师也能得到及时反馈，从而及时调整教学策略，及时解决学生的问题，增强了学生的自觉性，提高了教学的有效性。

听力练习是高考套题模式：每个1.5分，总计30分。其中短对话（1—5题）7.5分；长对话（6—16题或17题）21.5或22.5分，独白（16—20题或17—20题）6分或7.5分。让课代表两周收一次，教师据此再给予相应的个别指导。如果是普遍性问题，则在听力教学设计时有加强这种题型和听力策略。

本表格与模块检测配合使用，教师会根据学生反映出的情况，给出描述性评语。

学生写作自评与互评、师评表

家务英语范文第3篇

At the end of the Zhou Dynasty, the area we now know as China had fallen into a state of fragmentation and conflict. While the Zhou dynasty had ruled for several centuries, several other states, originally feudal domains, tried to carve out their own kingdoms. The state of Qin would eventually emerge the victor and unify all of China under one rule for the first time in history.

Qu Yuan served as minister to the Zhou Emperor. A wise and articulate man, he was loved by the common people. He did much to fight against the rampant corruption that plagued the court-- thereby earning the envy and fear of other officials. Therefore, when he urged the emperor to avoid conflict with the Qin Kingdom, the officials pressured the Emperor to have him removed from service. In exile, he traveled, taught and wrote for several years. Hearing that the Zhou had been defeated by the Qin, he fell into despair and threw himself into the Milou River. His last poem reads:

Many a heavy sigh I have in my despair,Grieving that I was born in such an unlucky time.I yoked a team of jade dragons to a phoenix chariot,And waited for the wind to come,to sour up on my journey

As he was so loved by the people, fishermen rushed out in long boats, beating drums to scare the fish away, and throwing zong zi into the water to feed braver fish so that they would not eat Qu Yuan”s body.

家务英语范文第4篇

论文摘要:文章从财务预算的重要作用出发,通过分析目前财务预算管理中存在的问题,提出了几点关于企业建立有效财务预算管理的看法:加强财务预算管理,可降低企业风险,提高经济效益。所以,加强财务预算管理势在必行。 

 

一、财务预算管理的作用 

 

(一)实行财务预算管理是现代企业管理的迫切需要 

现代企业为了求得生存、盈利和发展,必须打破传统职能管理的界限,将企业视为一个整体,在战略目标及战略计划的指导下,注重企业内部的综合协调管理,强化企业管理的计划、组织、控制和协调职能。企业实行财务预算管理则能够全面、综合地协调、规划企业内部各部门、各层次的经济关系与职能,使之统一服从于未来经营总体目标的要求;同时又能使决策目标具体化、系统化和定量化,能够明确规定企业有关生产经营人员各自职责及相应的奋斗目标,做到人人事先心中有数。只有这样,才能让所有职能部门和所属单位的子目标与企业整体目标趋同,从而使得投资者的战略决策与经营者的管理行为相一致,从而提高企业整体的管理效率和经济效益。因此,实行预算管理是企业管理的迫切需要,搞好企业预算管理并在管理中产生效益,是检验现代企业管理科学化的重要标志之一。 

 

(二)实行财务预算管理是提高企业整体管理水平的重要手段 

财务预算将企业的现有资源与企业未来发展目标联系起来,在企业的日常经营活动都要围绕预算目标展开,在企业预算管理的全过程中,控制始终贯穿于其中,企业通过预算管理,可将预算目标分层次、分部门地分解到企业各个职能部门,并进而细化到每个员工。预算目标一经确定,即成为企业、部门以及员工的行动目标,执行过程必须以预算为标准实行严格的控制。使企业每个部门、每个员工都了解本部门的经济活动与企业整个预算目标之间的关系,从而激励每个部门、每个员工努力为实现预算目标而工作。 

 

(三)实行财务预算管理是加强内部控制有效的措施 

财务预算管理:一要推行全员参与、全过程管理、全方位监控的全面预算管理体系,将预算管理的思想纳入整个经营管理过程中,坚持量入为出的原则,认真落实,责任到人;二要建立健全预算管理的组织结构和制度体系,以保证预算的有效实施。预算管理既然是一个全员参与的过程,那么就不能没有责任制度,而有效的责任制度离不开对工作业绩的考核。建立有效的考核体系和预警体系是预算执行的有力保障,必须对预算执行结果进行跟踪、分析和考核,通过考核和预警体系使非正常业务活动控制在萌芽中,减少企业不必要的损失。同时科学预测企业未来的财务状况,以便做出准确的判断和决策,通过量化的分析与考核,可以对每个费用单位、每个部室的工作进行客观评价,充分发挥预算管理的激励机制。通过采取严格、科学的考核奖惩制度,有力调动职工参与预算管理的积极性,从而保证企业战略的进一步落实,降低企业经营风险,提高企业管理效率与经营效益。 

 

二、部分企业财务预算存在的问题 

 

(一)对财务预算管理认识不足 

目前,我国部分企业仍然采用传统的生产经营计划,它是以生产为导向的全面预算,而财务预算管理则是市场经济的产物,它是企业为了适应竞争日趋激烈的市场环境建立起的一种现代企业管理模式。许多企业对财务预算管理体系应包含的内容缺乏应有的理解和足够的认识,相当一部分企业头痛医头,脚痛治脚,哪方面出问题,就对哪方面进行预算控制。不少企业在编制预算时只侧重内部生产,甚至有的企业生产、销售人员都不参加预算的编制,使预算目标脱离实际而无法执行。 

 

(二)预算管理组织机构不完善 

当前部分企业预算管理组织机构设置很不到位,董事会和董事长在财务预算编制过程中的参与程度较低,加之多数企业对有无必要开展财务预算管理这一问题的认识并不十分清楚和统一,所以财务预算的编制和调整工作都落在财会部门或预算小组,致使财务预算管理缺乏权威性和前瞻性,难以发挥财务预算的控制作用。 

 

(三)预算的执行力度不强 

大多数企业中的预算负责机构仅在预算编制中发挥作用,在执行过程中作用不大,尤其是预算的执行差异分析与控制往往是对预算执行结果进行分析,对预算执行过程中出现的问题则很少顾及。很多企业每年只进行一次差异分析,这种分析最多只能起到事后评价的作用,事中控制作用较差。至于对预算执行的实时控制,则更多的企业无法真正做到。 

 

(四)缺乏有效的考核激励机制 

预算执行结果的考评和激励是财务预算管理中的重要一环,调查结果却表明很多企业认为预算的考核对职工积极性并没有明显的影响。从中可以看到预算推行和预算管理缺乏客观性、严肃性和权威性,考核后没有配套的奖惩措施,缺乏应有的激励机制,使考核工作流于形式。预算指标约束作用的丧失,可能使整个预算工作名存实亡。 

三、建立有效财务预算管理的主要措施 

 

(一)公司领导要高度重视 

对员工进行广泛宣传,使企业上下都明白实施预算管理的重要性和意义,营造一个有利于开展预算管理的环境。全面预算设计企业管理和生产经营的各个方面、各个环节,而这些环节都是由企业的不同部门和员工分担执行的,因此需要全体员工直接或间接参与预算管理的过程,员工对于他们所要负担的部分的实际情况是最了解最有发言权的。在编制财务预算过程中,财务部门通过积极协调、控制、配合各部门做好财务预算的编制、审查、汇总、上报、反馈、分析等具体工作,保证企业财务预算的实现。企业领导应带头遵守预算管理制度,在对预算外项目审批时要严格履行预算审批程序,不能因预算具有不确定性而随意增减预算外开支项目,给预算指标的完成制造障碍。 

(二)健全预算组织机构,加强预算控制力度 

预算管理组织机构包括预算管理委员会、预算部及预算责任网络。预算管理委员会是实施预算管理的最高组织机构,负责每年的预算编制、调整和考核,负责协调解决预算管理中出现的重大问题。预算部是处理预算管理日常事务的职能部门,在预算管理委员会的直接领导下工作。预算管理责任网络是以组织机构为基础,根据所承担的责任来划分的,企业下属分支机构是预算的主要执行单位,其主要负责人对本单位的预算执行结果负责。预算一经确定,在企业内部就具有“法律效力”,下属分支机构要充分按预算办事,围绕预算组织经营活动。预算管理委员会每季(月)召开预算执行情况分析会,通过对各项预算指标执行情况的分析,跟踪实施预算控制管理,并采取必要的制约手段,把企业管理的策略融会贯通于预算执行过程中。 

 

(三)大力推广先进的预算编制方法,提高财务预算管理水平 

预算编制是企业实施预算管理的起点,也是预算管理的关键环节。为了有助于企业战略目标的实现,企业在编制预算时必须根据实施预算管理的目的,结合具体部门、单位的实际情况,对不同经济内容的业务采用不同的预算编制方法。对于市场价格及企业市场份额情况不能确定的企业,应尽量采用弹性预算;而对于市场情况比较确定的企业,则采用固定预算更为合适。不同的预算编制方法适应不同的情况,不能将预算编制方法模式化,不能“搞一刀切”。 

 

(四)及时反馈预算执行信息,积极审慎调整预算 

预算在执行过程中肯定会出现一定的偏差,财务部门应及时向预算执行部门反馈预算执行信息,以便各部门领导及时了解本部门的财务开支状况,发现问题,分析原因及时解决,从而确保其经济活动不偏离本部门的财务预算目标。 

 

(五)不断完善财务预算考核体系 

在财务预算期末,对各部门预算执行情况进行考核。为此,应成立一个具有权威性的考核组,研究并建立一组适于本企业实际的、易操作的考核指标,并制定一个可操作的考核奖惩办法。考核的原则是:以预算为基础,从严从细、量化到人。对于业绩考核的评价标准应以先进的预算为标准,将实际发生数与预算数进行比较,对于实际发生额与预算数之间的各种差异,不论是对实现目标利润有利还是不利都必须进行认真的分析,找出原因,以便于改进。 

总之,企业财务预算管理是企业利用市场背景优化资源配置的重要手段,在企业的整个管理过程中发挥着规划、协调、控制与业绩评价职能,是降低企业风险,提高经济效益与管理水平的重要方法,因此加强并深化财务预算管理势在必行。 

 

参考文献 

家务英语范文第5篇

关键词：桁架桥；施工；无拉锚

中图分类号： TU7文献标识码： A

1、工程概况

里下河水源调整工程是置换现有江都站部分抽水量北调的主体工程，在南水北调东线工程中作用和地位十分重要。水源调整工程由卤汀河和大三王河组成，即是将两条河流进行拓浚，跨河的部分老桥需要拆除重建，进行拆一赔一，董潭生产桥就是跨卤汀河的其中一座桥梁。

拓浚后的卤汀河从现在的Ⅴ级航道升级到Ⅲ级航道，通航净高7米，通航净宽70米。新建董潭生产桥主桥采用82米预应力砼桁架梁结构，计算跨径为80米，计算高度为8米，高跨比为1/10；桁架梁上下弦杆均为矩形断面，尺寸分别为65~85cm×65cm和85cm×65cm，节点间距8米，节点处设置横梁，桁架分10段预制，再进行现场吊装拼接。

本桥由我公司中标，承担施工建设。根据桥型、现场施工条件和类似工程施工经验编制施工组织设计，精心安排施工工序，科学布置施工场地，力求减小施工难度和安全风险，确保工程顺利完工。

施工工序

桁架桥主桥施工工序如下：

桩基施工下部结构施工支架搭设支架预压构件预制构件安装湿接头浇筑预应力施工桥面系施工

2.1桩基施工

本桥主墩桩设计桩径为150cm，桩长48米，我们采用15型钻机施工，平均进尺达1m/h。成孔时检测孔径、孔深、孔斜率、沉渣厚度等各项指标，符合设计和规范要求后进行砼浇注。砼浇注时计算并控制好初灌量，控制砼上升速度和导管埋深量，避免拔空导管导致断桩现象。桩内预埋声测管，采用超声波检测，所有桩达到Ⅰ类桩标准。

2.2下部结构施工

下部结构包括承台、墩身和墩帽，均为普通钢筋砼施工，关键注意后期砼养护，保证砼强度，防止砼开裂。

2.3支架搭设

本桥主跨支架采用钢管桩贝雷片结构，根据单桩承载力试验计算钢管桩数量，根据构件荷载计算贝雷组合形式和数量，经专家评审后实施。本桥支架如下图所示。

由于卤汀河是重要的水运通道，施工期不能断航，因此航道和海事部门要求在河中间必须留有不小于22米的通航孔，我们根据此要求设计如上的临时支架搭设方案。钢管桩采用外径530mm，壁厚12mm的螺旋焊管，采用60浮吊船配合90KW振动锤施工，桩入土深度达到计算深度后停止施工，各桩按设计位置施打，确保将来受力均匀。所有钢管桩施工完成后再进行桩头修平、剪刀撑焊接，最后进行钢梁安装，将上部荷载平均分布到每根桩上。

贝雷片采取在陆地预组装成三段，浮吊船吊放至钢管桩钢梁上，再将三段连接成整体，各接点插销连接紧固、螺栓可靠，确保贝雷组强度和刚度。两侧贝雷组装完成后用25#工字钢上下两层连接，使两侧形成一个整体，防止荷载不均导致失稳。连接件检查无误后支架施工完成。

2.4支架预压

本桥支架完全在河道中，且船只正常通航，采用传统的沙袋预压，装载卸载难度大效率低，关键对船只安全通航造成很大的影响，根据以往施工经验，采用水袋法加载效率高，难度小，对周围环境影响小。在贝雷支架上用钢管模板搭设水槽，按20米长分段，全桥轴线方向分为4个水箱段，在水槽内铺设水袋，水袋上口用呢龙绳固定在钢管架上，防止注水时脱落。4个水槽全部铺设好后开始注水，4槽同时注水，确保水位同步上升，注水过程中观测是否漏水，漏水过大要及时采取堵漏措施。水位达到设计荷载高度后停止注水，定期观测支架下沉和变形，将不同部位观测数据进行记录，为将来预拱度数据确定提供原始数据。压栽达到规定时间后进行卸载，卸载也用水泵外抽，4个水箱同步卸载，确保水位高差不要太大。

构件预制

本桥桁架片分10片（每侧5片）预制，采用一侧铺开，叠加式预制，减小临时用地面积，便于吊装施工。底模采用石蜡涂抹，便于构件脱离底模。钢筋、波纹管、埋件同步施工，减小相互干扰引起的返工。预制前确定吊装方案，为构件布置、吊点设置提供依据。总体保证大重构件布置在靠河口位置，确保浮吊船稳妥起吊，小构件、轻构件穿插布置。

构件安装

构件安装包括桁架片、内横梁和风撑。其中桁架片单片重量达到110吨，长16米，宽8米，是标准的大重构件，安装的难度和风险主要集中在10片桁架片上。

起吊前，浮吊船主钩拎桁架片上弦两点，副钩拎下弦两点，检查吊点位置和钢丝绳捆绑状况后，主副钩同时慢慢提升，保证构件平稳慢慢脱离地面。桁架片离开地面50cm后，静置1分钟，确保构件平稳，无大幅度晃动。桁架片基本静止后主钩缓慢提升，副钩保持不动，完成构件空中翻身，成900直立状态。副钩脱钩，浮吊船缓慢向桥位移动。到达支架附近后，静置1分钟，确保构件平稳，无大幅度晃动后继续提升主钩，使桁架片超高支架20cm，控制调整位置后缓慢下放构件，使桁架片安放在支架上。

预制桁架片的安装顺序为南侧3#北侧3#南侧2#北侧2#南侧4#北侧4#南侧1#北侧1#南侧5#北侧5#。

常规构件安装，构件就位后采用钢丝绳对称拉锚紧固，保证构件在支架上临时稳定。本工程工况是：此处河道宽达到110米，深度3~6米，河中船只正常航行，日均通航船只200艘以上，显然钢丝绳对称拉锚临时固定在本工程不可行，一是由于河道中或河岸侧无法埋设锚固点；二是由于斜拉的钢丝绳易受船只碰撞，构件受钢丝绳拉拽极易发生倾覆的危险，造成重大安全事故。