冬至是哪一天

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冬至是哪一天范文第1篇

2022年冬至时间几点几分几秒

2022年冬至节气时间是公历2022年12月21日21点59分9秒，壬寅年虎年十一月廿八，星期三。

冬至节气时间怎么计算

斗指子，太阳黄经270°，为冬至。正月建寅，十一月为子月，冬至是二十四节气中的第22个节气。冬至日，一般都在公历的12月21日或12月22日这二日。

注：平均时间法（1645年以前使用）计算不考虑太阳在黄道上运动快慢不匀，与定气法（1645年起沿用至今）的推算方法不同，各节气的具体交节时刻不一样。

在天文上，“冬至”是太阳南行的转折点，由于冬至前后，地球位于近日点附近，运行的速度稍快，这造成了在一年中太阳直射南半球的时间比直射北半球的时间约短8天，因此北半球的冬季比夏季要略微短一些。

节气冬至的气候特征

天文学上把冬至作为冬季的开始，这对于我国多数地区来说，显然偏迟。诗云“西北风袭百草衰，几番寒起一阳来。白天最是时光短，却见金梅竞艳开。”（左河水）冬至日是北半球各地一年中白昼最短的一天。过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球白天开始逐渐变长，正午太阳高度也逐渐升高。所以，有俗话说，“吃了冬至面，一天长一线。”

从气候上看，冬至期间，西北高原平均气温普遍在0℃以下，南方地区也只有6℃至8℃左右。另外，冬至开始“数九”，冬至日也就成了“数九”的第一天。关于“数九”，民间流传着的歌谣是这样说的，“一九、二九不出手，三九、四九冰上走，五九、六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九耕牛遍地走。”不过，西南低海拔河谷地区，即使在当地最冷的1月上旬，平均气温仍然在10℃以上，真可谓秋去春平，全年无冬。

中国古人将冬至分为三候：“一候蚯蚓结；二候麋角解；三候水泉动。”传说蚯蚓是阴曲阳伸的生物，此时阳气虽已生长，但阴气仍然十分强盛，土中的蚯蚓仍然蜷缩着身体；麋与鹿同科，却阴阳不同，古人认为麋的角朝后生，所以为阴，而冬至一阳生，麋感阴气渐退而解角；由于阳气初生，所以此时山中的泉水可以流动并且温热。

冬至习俗吃什么

冬至大如年，我国各地在冬至这一天都会有很多庆典，最有名的就是各地饮食方式不一，北方基本上是吃水饺庆祝冬至。

吃水饺

每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。谚云：“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。”这种习俗，是因纪念“医圣”张景仲冬至舍药留下的。

狗肉羊肉

冬至吃狗肉的习俗据说是从汉代开始的。相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了樊哙煮的狗肉，觉得味道特别鲜美，赞不绝口。从此在民间形成了冬至吃狗肉的习俗。现在的人们纷纷在冬至这一天，吃狗肉、羊肉以及各种滋补食品，以求来年有一个好兆头。

吃糯米饭

在江南和广东一带，有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆和糯米饭的习俗，用以驱避疫鬼，防灾祛病。

吃糯糕

在我国台湾还保存着冬至用九层糕祭祖的传统，用糯米粉捏成鸡、鸭、龟、猪、牛、羊等象征吉祥中意福禄寿的动物，然后用蒸笼分层蒸成，用以祭祖，以示不忘老祖宗。

冬至是哪一天范文第2篇

2.敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心！

3.在这特别的日子，没有人比您更值得我们感激，是您用自己的生命之光，照亮了我们的前程。谨向您致以节日的问候。谢谢您，亲爱的老师，祝您生日快乐！

4.三年过去了，一切都变成那昏黄色的画面。怀念操场，怀念教室，更怀念您！我的老师！教师节快乐！

5.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵；走了成功，才知道您的伟大！

6.愿温馨喜悦与幸福，如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光，愿老师永远平安健康！

7.老师您好！是您的心血撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您春节快乐，身体健康。

8.您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

9.师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠；师情冗长，为我们指引幸福的前程；师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您！我们祝福您！

10.老师，你还记得我吗？我是那个经常给您添麻烦的孩子。冬至了，我祝您全家幸福，万事顺意。

11.春节到，吉祥到，祝各位老师在新的一年里：多一点欢笑，少一点烦恼，身体健康！工作顺利！

12.纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！

13.我是一条坑坑洼洼的路，老师在我的坑洼之中填上了知识，使我走完小学路程。

14.多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。元旦之际，送上我最真的祝福，老师元旦快乐！

15.成长的路上是您伴着我一路前行，无涯的学海里是您点亮指路的明灯，伴随我成长的是您！给我爱的是您！老师，在这个美丽的节日里，衷心祝愿教师节快乐！

16.朋友之爱，让我们体会互助的温馨；父母之爱，让我们感知养育的艰辛；老师之爱，让我们感受无私奉献的灵魂。师恩无以为报，愿短信带去丝丝温馨！

17.您授予我们知识，您，指给我们向前的路。你如同老师一样保护我们。作为您的学子祝身体健康，一帆风顺！

18.献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐！

冬至是哪一天范文第3篇

关键词： 新课程标准 高中地理教学 教学策略

每位教师都有其独特的教学风格，不同的学科也有不同的教学风貌。众多教师，有的以图文并茂的教案凸显教学特色，有的以构思巧妙的板书凸显教学特色，还有的以富有创意的教法设计凸显教学特色。地理教师在教学过程中不仅要反映出其独特的教学风格，而且要充分体现出地理本身的学科特征。地理是一门文理相通的学科，既有形象直观的表象知识，又有抽象难懂的地理规律，因此，地理教师在课堂教学中，一方面要提高自身的教学艺术，另一方面要优化地理教学策略，以确保高中地理教学质量的进一步提高。我在高中地理教学过程中，采取了一些有效策略，取得了一些成绩，现阐述如下。

一、创设良好的教学氛围，提高教学效率

不同的教学风格，取决于各个教师不同的知识结构、个性特征、思维方式等综合素养，但是，无论教师的教学风格怎样千差万别，在地理教学过程中都必须紧密围绕地理教学内容，积极创设良好的教学氛围，以提高地理课堂教学效率。比如，我在带领学生学习“地球的公转”这一章节时，先要求学生独立阅读教材，并要求学生根据教材内容抢答“地球公转的概念”、“地球公转的运动方向”、“地球公转的周期”等问题，然后借用多媒体教学辅助设备播放“地球的公转”动态视频，并在黑板上画出“地球的公转”示意图（如下图所示），指导学生学习地球公转的有关知识：“同学们，地球上的光和热来自于太阳，地球上的冷暖变化与接受到的太阳的光和热有着密切的联系，请同学们观察示意图，指出哪儿是直射点？有什么具体特征？”“哪个同学知道‘春分’、‘秋分’、‘夏至’、‘冬至’这四个节气的具体日期？在这四个节气的那一天，太阳直射点的位置和纬线分别是多少？”“随着地球围绕太阳昼夜不停地公转，太阳的直射点就在地球的表面上不停地移动，请同学们思考一下，这对于地球表面的冷热状况产生的影响是什么？”

为了增强教学内容的直观性，我利用事先准备的地球仪和手电筒作为教学辅助设备进行现场演示，即用手电筒照射地球仪，引导学生回答问题，让学生知道地球仪上的最亮处就是直射点，从而使学生理解了什么是“直射”。并现场组织教学游戏，由同学们分别扮演太阳和地球，演示动态的地球公转示意图，即一个学生（选择个头大些的学生，增强直观形象的特征）站在中间充当太阳，并向两侧平行地张开双臂，以演示太阳射出的平行光，而另外四个学生（选择四个身高和胖瘦差不多的学生）扮演地球，分别站在上述“公转示意图”所演示的四个位置，然后引导其他同学仔细观察并回答问题：“同学们，地球围绕太阳公转的过程中，直射点的位置有什么样的变化？”我结合学生的生活体验进一步设疑：“每一天总有早晨、中午和晚上，同学们觉得什么时候温度最高？这与太阳光的照射有什么关系？一年总有春夏秋冬，同学们感觉最热是哪个季节？最冷是哪个季节？这又与太阳光的照射有什么关系？”然后根据同学们的答案进行总结和归纳，使学生更加明白“地球公转示意图”的含义，从而对于学习内容加深理解。为了开拓学生的思维，我继续提出问题，组织学生进行讨论：“同学们知道我国处在地球的哪个位置吗？我们所处的位置在一年当中的白昼的时间是不是一样长？什么时候长？哪一天时间最长？什么时候短？哪一天时间最短？为什么？……假设地球不是倾斜而是竖直的，那么地球的表面还有四季的变化吗？”教师要采取灵活多样的教学策略，创设良好的教学氛围，活跃课堂气氛，激活学生的思维，增强教学效果。

二、提倡自主学习，提高学生的主动探究能力

新课标提倡主动探究的教学模式，因此，教师在教学过程中应更新教学理念，改革教学模式，让学生成为课堂的教学主体，促使学生真正地展示自己，充分地提高自己。比如，我在带领学生学习“工业的区位选择”这一节内容时，首先采取情趣导入法导入新课，以调动学生的情绪，吸引学生的注意力，引领学生快速进入自主探究情境：“假设你是一名企业老板，想创办一个工厂企业，那么，在选择地点时，你将考虑哪些因素呢？”无论学生的答案是否合理，我都从中找出“发光点”予以肯定，然后在此基础上进行归纳和总结，让同学们了解到影响工业区位的有关因素，从而一方面激发学生进一步探究的浓厚兴趣，另一方面使学生增强自主探究的动力。我在给予学生充分肯定、提高自信心的基础上，继续抛出问题，引发学生探究。提问的时候，为了活跃课堂气氛，我适时地“幽上一默”：“在座的老板们，据你们刚才的回答，你们真是太幸运了，你们的创业有利因素简直是一应俱全：交通便利、资源丰富、市场广阔、租金便宜、劳动力廉价而且充足，等等，但是，现实中的老板真的有这么幸运吗？是不是必须具备所有的有利条件才能投资创业呢？……既然不是，那么，你们认为投资创业必须具备哪些条件呢？……同学们再深入思考一下，不同的工业区位的选择所要考虑的主要因素是否一样？……假设你们投资创建的企业分别是家具厂、制衣厂、甘蔗制糖厂等，那么要求考虑的主要因素分别又是哪些？……作为一个企业的老板，除了考虑到经济效益外，还要考虑哪些因素？……”教师在教学过程中，边设疑边释疑，能激发学生从各个角度和层面提出问题、解决问题，并在相对较难的知识点上作适当点拨，从而在提高学生自主探究的兴趣的同时，培养学生独立思考、自主分析和解决问题的良好思维习惯。

冬至是哪一天范文第4篇

“美国的‘猎户座飞船’可真炫啊!”小粗心指着电脑屏幕上的图片说。

小灵通点点头，“听说俄罗斯也正在着手研制专门供太空旅游用的飞船。”

关主：“现在人们想去了解宇宙奥秘，方法可多着呢。古代人也爱探究太阳星辰的奥秘，你们知道吗?”

“哦，难道他们也有飞船?”小好问忙问道。

关主挥挥手，说：“走，今天我们的闯关地点就设在古代的观星台吧!”

第一关　小镇上的天文明星

关主在电脑控制板上输入“河南省登封市告成镇”几个字，按下启动按钮，磁力车“咻”的飞了起来。小好问一脸疑惑：“关主，观星台是看星星的地方吧?”

“不要小看这个观星台，它是1276年由我国元代著名的天文学家郭守敬组织修建的，已经有733岁的高龄，是我国现存最古老的天文建筑，也是世界闻名的天文科学古迹。观星台不仅可以观星象，而且还可以测日影。”

远远的，一座梯形的“城堡”出现在大家眼前。顺着石板路走上前，才发现这个大“城堡”是由砖石砌成的，“身高”12.6米，左右两边各有一个带矮墙的梯道通向“城堡”顶端。这就是鼎鼎大名的告成观星台。关主问道：“小先锋们，你们说为什么观星台会建在这么一个小镇上?”

小粗心：这里现在是小镇，说不定以前是高山呢，观星台当然得建在高山上，这样能看得更加清楚。

小好问：河南这一带地势平坦，把观星台建在这儿有利于观察星象。

小灵通：古代人认为“天圆地方”，他们八成是认为这儿是大地的中心，所以把观星台建在这，方便看到更多的星象。

关主释答

正像小灵通说的那样，在中国的周朝时，人们认为大地是方的，南北长和东西宽都是1.5万千米，这样大地表面当然会有一个中心点。

在古代，人们把告成这个地方称为阳城，夏至那天，人们采用“立竿见影”的方法来进行测量，立一个长八尺的标杆，量出影子长为一尺五寸，按照当时“影差一寸，地差千里”的说法，人们认为阳城标杆所在的位置离大地边缘的距离就是1.5万千米，这不恰好就是大地的中心吗?从西周开始，人们一直把告成作为天文观测的重要地点。这种观念和认识也深深地影响到了郭守敬，他在全国建立了27个天文观测站，告成观星台就是当时全国的中心观测站。

第二关　非同一般的“表”

关主领着大家走上台阶：“下面我给大家介绍古人用的表。”“关主，古时候的人哪来的手表啊?”小粗心忍不住嚷起来。

关主瞅了小粗心一眼，说：“我说的表可不是能看时间的手表。在古代，人们根据太阳的影子的长短来判断时间，而表就是我国古代观测日影变化从而决定冬至或夏至时间的天文仪器。一般来说，它就是垂直立在地面上的标杆。在观星台这儿，表就是台身上的那道深深的‘疤痕’――与对面垂直的凹槽。”

在这儿，天文学家郭守敬还有一项独创之处呢。按照惯例，表只要2.67米高就够了，可郭守敬偏偏把表造成了13.3米，你们知道这是为什么吗?

小粗心：观星台这么高，当然得要一个高一点的标尺了。

小好问：把表造得这么高，这样才好画大一些的刻度。

小灵通：我认为是这样太阳照射下来，影子也长一些，这样测量起来会更方便。

[关主释答]

小灵通的答案有一点说对了，那就是它跟太阳的影子大小有关。

原来，我国古代测量太阳影子的时候，存在一个最主要的缺点，那就是表的投影长度不精确，存在着较大的误差。郭守敬把表的高度加高到原来的5倍，每当正午时，落到地面上的影子也就跟着增加到原来长度的5倍。根据这样的影子推算出来的节气时刻误差能大大地缩小。这就是为什么人们把这个凹槽叫做“高表”的原因了。所以，增加表的高度不是像小灵通说的那样为了方便测量，而是为了减小误差。

第三关　地面上的量天尺

在观星台，除了表，人们还得借助“量天尺”来计时。小先锋们一听，立即东瞧瞧、西望望，在观星台顶端找起这把神秘的“尺子”来。可是他们把观星台顶端的两个小房子来来回回瞧了好几遍，也没发现“尺子”的踪影。

关主笑着说：“跟我来。”小先锋们跟着关主来到了观星台底部。关主指着脚下的青砖说：“喏，这就是量天尺。”大家这才注意到地面上平铺着36块青石，全长约31.19米。

小先锋们，你们说说这放在地面上的量天尺如何来进行测量呢?

小粗心：太阳照在表上，表的影子就投射在量天尺上，每块青石代表一个刻度，影子边缘落在哪块青石上，直接读数就行了。

小好问：量天尺量的是夜空中星星之间的距离。在量天尺上画出同一颗星星每天的不同位置，就能判断是哪一天了。

小灵通：在量天尺的中间竖一根竿子，看影子倾斜的角度以及影子的长短，就能判断太阳的高度了。

[关主释答]

你们的回答都不正确，观星台测量时要用到的仪器不仅有表、量天尺，还有景符，它是―个宽0.06米、长0.13米、中间留着一个小孔的铜叶，这也是由郭守敬发明的。