广益实验中学

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇广益实验中学范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

广益实验中学范文第1篇

2020年2月10日起，考生可通过招生单位公布的方式查询考试成绩。

广西中医药大学（GuangxiUniversityofChineseMedicine），坐落于广西壮族自治区首府南宁，由广西壮族自治区人民政府与国家中医药管理局共建，入选中西部高校基础能力建设工程、广西一流学科建设高校，是中国5个少数民族自治区中独立建制的高等中医药院校，在壮医药教育方面形成了鲜明的办学特色。

学校创建于1956年，其前身为1934年成立的广西省立医药研究所；1971年原南宁高等医学专科学校并入，组建成新的广西中医学院；2012年，更名为广西中医药大学。学校于2013年10月整体搬迁到仙葫校区。

广益实验中学范文第2篇

一、高中语文教材作为具有教育功能的文化载体，在结构和内容方面“略输”

（一）文化构成比例失衡

2011年颁布的高中语文课程标准修订版，继续倡导了教育教学中的文化理念：“尊重和理解多元文化，关心当代文化生活”，强调语文教材的选文应该“体现时代特点和现代意识”，同时也指出要“理解和尊重多元文化”。但新课标教材似乎并没有重视大众文化和民间文化，据统计，现行人教版高中语文教材中，主流文化占总体的10%，精英文化占90%，大众文化和民间文化则极少选入，除了必修教材中的《祝福》《边城》《林黛玉进贾府》等作品涉及一些民俗民情外，其他少有涉及。缺少民间文化浸染的高中语文教育在培养学生的文化素养方面存在着不完整的空白地带，因为传承民间文化是继承传统文化的一个重要组成部分。

新课程高中语文教材在少数民族文化内容方面安排的比重也较小，即使有，也是小心翼翼的，或者遮遮掩掩的，这不仅悖于新课标的多元文化精神，也不利于学生多元文化意识的培养。

（二）国外作品入选比例偏小

课程文化视野决定着课程的文化广博性、开放性和宽容性。笔者对高中新课程语文教材中的80篇选文进行了统计，不同国别的作品构成情况如下：

国别 美国 苏联（俄） 法国 德国 英国 奥地利 匈牙利 哥伦比亚 日本 总计 总体比例

篇数 10 1 3 1 2 0 0 0 0 17 21.1%

从上表可以看出，在新棵标语文教材必修1-5中，共有课文80余篇，其中外国文学作品占总数的21.1%，相比较而言，外国文学作品的比例较以前的几种版本有所增加，但是，选材对国外作品的选文比例还是有点偏小，而且偏重于欧美发达国家，其中美国作品占的比重太大，亚非拉等国家的作品很难见到。就地域而言，语文教材的文化选材取向过于集中，在多元文化的时代，要想让学生形成多元文化意识，世界其他民族的文化也应该有所涉及，这样才能形成合理的教材文化结构，拓宽学生的文化视野。

（三）选文缺乏现代气息

新课标教材增加了一批富有时代气息的现当代作品，比如钱钟书的《谈中国诗》、徐志摩的《再别康桥》等，但是，总体来说，还是缺乏现代气息，选文在2000年以后的更是凤毛麟角，这与新课标的要求相差有些远。语文课程是应该重视传统优秀文化的继承，但是这种过于重视传统经典的文化取向，势必造成课程文化内容的滞后。教材内容与现代生活的脱轨，也容易造成学生语文学习兴趣的降低，不利于学生的发展。

此外， 高中语文新课程教材中，关于经济、政治、文学、意识、宗教等各领域的选文比例也不够协调，在一定程度上限制了学生的文化视野。

二、教学过程较少从文化的角度去阐释文本

在语文新课程的很多课例中，我们会发现教学课堂上对于文本内容的解读，还是局限于传统的解读方式，限于课文本身，缺少文化色彩。比如，在《祝福》的教学课堂上，“祥林嫂的死因”是课堂讨论的一个重要问题。但是，教师的引导、学生的交流，往往按照传统的思路，用封建礼教、封建思想、封建制度来概括祥林嫂人生悲剧的原因，其实鲁镇的人未必对祥林嫂的人生悲剧负直接责任。如果我们站在文化的角度再一次细读文本，就会认识到这些人物身上所承载的许多传统文化，形成一种扼杀无辜生命的合力。从文化的角度去理解鲁迅作品的深层含义也是对文本的尊重和深入理解。可是，课堂教学的时候，教师在这方面的引导往往做得不够，很少对教材文本中的文化资源进行更深入的挖掘。

三、教学方法选择上的单调和不合理

在新课程理念的环境下，对于许多教学方法，并没有真正运用起来，只是流于表面，看上去热热闹闹，似乎重视了学生的主体地位，实际上并不能让学生在这种浮于表面的讨论中获得文化素养。还有的语文课堂上，为了体现学生是学习的主人，教师不惜让学生成为舞台上的小丑，大量运用表演法，试图通过学生之间的对话来达到理解教材内涵的目的，但没有考虑到有些内容是否适合于角色扮演式教学，是否忽略了文本本身的文化内涵，学生在此过程中有没有受到任何文化的感染。笔者举一个适合于表演式教学的例子，从正能量的角度谈谈文化因素的挖掘与培养。例如，《装在套子里的人》这篇文章，可以和学生一起讨论角色的扮演和内容的改编，然后分组，让各小组分别进行演绎，然后再集中表演、讨论、总结鉴定等。在这样的活动中，可以适当地扩充课文材料的背景知识、人文风貌和地理民俗等等，扩大学生的视野，让他们切身体会到文化的内蕴，充分调动学生的积极性，还可以教会学生对剧本如何进行改编等戏剧知识，让学生快乐地接受比课本更充足的养料。

广益实验中学范文第3篇

论文关键词:医药类;中职学校;体育;有效教学

一、前言

当前，中职学校教学改革目益深化。根据广州市教育局《关于进一步深化中等职业教育课程改革的意见》(穗教职成[2008]1号)和《关于印发广州市中等职业学校开展有效教学活动工作方案的通知》(穗教职成[2008]20号)的文件精神，我校将全面开展有效教学活动作为各门学科教学的重点工作，这为教师开展有效教学的研究与实践提供了良好的条件。作为公共基础课的体育课应怎样开展有效教学活动，使其与专业课程有机结合，成为当前值得研究的课题。本文通过分析研究医药类职校学生在体育与健康课程中的学习动机、兴趣和学习现状以及教师的教学组织和教学态度等情况，为有效开展体育课程教学提供参考。

二、研究对象和方法

(一)研究对象。

在广州市医药职业学校08级和09级各专业中随机抽查6个班共260名学生进行问卷调查，其中女生201人，男生59人；一年级l12人，二年级148人。共发放问卷260份，回收有效问卷260份，回收率达100％。

(二)研究方法。

本调查采取了问卷调查法、数理分析法及文献资料法。

三、调查结果和分析

(一)学生对体育教师角色、教学技能和教学态度的期待情况。

1．调查结果。

2．结果分析。

学生更喜欢有内涵素质的教师，即技能型、善于示范、知识面广、能讲解动作要领而且态度随和的教师。学生希望教师在课堂上做到有张有弛，不希望“放羊课”，且认为教师讲解学生听记、师生共同讨论以及组织学生共同讨论交流更能有效学到体育技能。学生更希望在教师的帮助下可以培养自身的实践能力、创新精神、兴趣爱好、体育能力及锻炼意识，这种期望与中职体育课的培养目标相符合。

(二)学生对体育课的认知、学习目标和动机方面的情况。

1．调查结果。

2．结果分析。

学生参加体育课的学习认知、目标和动机明确，过半数学生认同通过体育课的学习来掌握体育知识、体育技术和体育技能；大部分学生也明确体育课可以帮助他们掌握科学的锻炼身体方法，增进身体健康，但仍有小部分学生认为是被迫学习。

(三)学生对体育课的学习态度及兴趣。

1．调查结果。

2．结果分析。

数据所示，大部分学生对体育课兴趣不高，或者因为怕累，虽喜欢却不愿参加，这与我校女生人数比例高有一定关系。在体育课授课形式上，大部分学生倾向于自由选择喜欢的体育项目。

(四)学生对体育成绩的评判方式认可情况。

1．调查结果。

2．结果分析。

大部分学生在学习成绩评价中希望依据平时的考勤及平时的测试，较少希望依据教材内容进行测试及学生小组测定互评。

(五)学生体育课学习现状。

1．调查结果。

2．结果分析。

调查结果显示，学生在体育课的学习上较为被动，偶尔及从不预习、复习的学生占大部分(85％以上)，多数学生不愿意参加体育课的讨论学习，在遇到问题需要解决时，学生更倾向自己解决或求教于同学。学习方式上合作学习排第一位，其它多种学习形式并存。

(六)影响体育课堂教学的因素。

1．调查结果。

2．结果分析。

在教学环境因素的影响上，学生较为看重自身的身心状态和班级学习氛围，这与新课程改革提出的树立“健康第一”指导思想相吻合。

(七)学生喜欢的体育运动项目情况。

1．调查结果。

2．结果分析。

列在前五位的分别是健身操、羽毛球、踢毽子、武术、篮球，学生对新兴的体育项目表现出更高的学习兴趣。

四、结论与建议

(一)提高教师职业道德和业务水平。优化课堂组织形式。

调查结果显示，学生喜欢的教师类型是具有良好的师德、渊博的学识和较强的教学能力，这与新课标对体育教师素质的要求相符合。对此，教师必须不断提高自己的师德和业务水平，爱岗敬业，不断学习新的教学方法，敢于创新，才能适应当前体育教学的需要。我校体育课的组织教学形式较多，主要有分层教学，诱导练习、辅助练习和素质练习法教学(带有明显的职业专业特点)，教学竞赛和分组教学等形式，具体采用哪种形式教师应依据不同的体育项目来选择。

(二)加强学习目标教育，提高学生参与意识，激发学生的学习兴趣。

明确的学习目标是形成学习动机和激发学习热情的必要条件，学生的认知、情感和个性等的全面发展与学生的学习兴趣有很大的关系。从我校学生的心理特征来看，他们的情感内容已日渐丰富，集体主义感、同学友谊逐渐增强，大多学生参加体育课的学习认知、目标和动机明确，有较强的健康意识；但学生意志品质较差，怕苦、怕累的思想比较严重，在体育课的学习上较为被动，超过半数的学生不愿意参加体育课的讨论学习，在遇到问题需要解决时，学生与教师间沟通不足。由于多种学习形式并存，教师可按照实际情况，有效地运用合适的方法进行教学，使学生变被动为主动，提高学生参与意识和学习积极性，使学生树立“健康第一”的指导思想，认识到运动对职业素质、价值观、责任感、意志品质和组织纪律的培养的重要作用，从而通过各种途径提高对运动的兴趣。

(三)精心选择教学内容，提高体育教学内容的有效性。

调查结果显示，传统的学校体育项目已经不能满足学生对体育的需要，对于新兴体育项目，学生表现出更高的兴趣。笔者建议以新的《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》为指导，进行校本教材拓展。选教材时应突出体育与职业劳动技能相结合特点、体育与职业病防治以及个人健身计划与职业健康管理等内容，以贴近生活为目标，纳入更多简便、实用和受学生喜爱的运动项目；开展有助于发展职业劳动技能、保健康复和预防职业性疾病的体育活动。根据医药学校的特点与实际，学校应加大投入力度，进一步完善体育设施和器材的配置，创造条件拓展体育选修课的项目，尽量满足学生的学习愿望，进一步提高体育教学内容的有效性。

(四)通过有效的教学评价提高学生学习积极性。

新课标提到教师不仅要关注学生体能的增强、知识与技能的掌握，还要关注学生的行为、态度、情感和价值观。与此相适应的评价是从定量测验转向将定量与定性评价相结合。这要求教师不仅要注意绝对性评价，而且要重视个体性(发展性)的评价。在评定体育成绩时，教师要充分考虑学生的体育基础和学习行为态度等内容。所评定的体育成绩，既要有教师对学生的评价，还要有学生对自己学习情况的评价以及学生之间的评价等，充分发挥学生个人和团体在评价过程中的作用，通过评价主体的多元化，提高学生的学习兴趣。

广益实验中学范文第4篇

啊，你这只小鸟卑微的身躯躺在我的手心，向我苦苦诉说着，你们的经历。

周围的机器在不停的运转，我手边的电锯还未停止它的轰鸣，而你，这只小鸟卑微的身躯也在断断续续地讲述着……

你们曾经生活在你们的家乡，美丽的绿洲，最后的净土——唯一一处没有被人类踏入过的地方。这种状态一直持续了很久，直到那一天，我带领着我们这些自称为人类的怪物来到了那里，一切就改变了。森林被砍伐，水源被污染，动物被残杀。

我惊异地问到：“我不把你放走了吗，你为什么不逃？”

“我逃去哪儿？”你以鄙夷与仇恨的口气回敬我，“所有的地方都被你们侵占了，家人没了，赖以生存的环境没了，逃出去也是死，你懂吗？你们这些狂妄自大、假仁义的怪物……”

你这只小鸟卑微的身躯仍然躺在我的手心里，继续讲着。

你讲啊讲啊，直讲到到海枯石烂，斗转星移，只讲到我再也无法看见你那痛苦、绝望的的眼眸，直讲到上帝因同情而宽限你的时间结束。

广益实验中学范文第5篇

见鬼，原来平静的海面竞在此时咆哮起来，他甚至没来得及骂一声就被海浪吞进了肚里。不过毕竟也在海上多年，这还不足以要了他的命。他向更深的地方望去，一团海藻出现在他的眼里，不，那绝不是海藻，海藻是不会发光的。

他向着发光体游去。鱼尾，那发着光的原来是鱼鳞，根本不是什么海藻。不，那是人的身体，难道人鱼的传说是真的……他游得越来越快了，惊讶、疑惑促使他不能不靠近那团生物，姑且先叫它“生物”吧。那生物似乎感知了他的逼近，开始移动。眼见它就要逃走，他便伸手去抓，可鱼尾哪是他能抓得住的呢。兴许是知道危险来了，那生物加快了游动的速度，渐渐地，他跟不上了。突然，那生物停了下来，也许是累了吧。他奋力追去，已经处于触手可及的状态了，那生物依旧没有动作。他一把抓住它，它缓缓地转过头来，是……是那个人的脸。“不。”他大叫了一声。

醒来……这里分明就是他的房间，哪来的海水？哪里有人鱼？还是长着那个人的脸的人鱼。再说，这世上根本没有鬼怪。不过，那触感未免也太真实了吧。还有那张脸，连笑也和那人没半点差别。不，不，他用力甩了甩头，这不可能，那人早就死了，还是去洗个澡，清醒清醒吧。热水可真舒服，比起苦涩的海水要好多了。他惬意地闭上双眼，水好像有点冷了，他伸手去把热水龙头开大一点，摸到的却是滑腻冰冷的东西，他睁开眼，又是那张人脸……

次日，救护车在楼下响个不停。

“这是第七个了吧。”

“也说自己看到了人鱼，该不会活见鬼了吧。”

“瞎说，哪有这些鬼啊怪的。”

人们都没有看到，那个架着人的医务人员藏在嘴角的狞笑。他冷哼一声，看了一眼被打了镇静剂的男人，心想，只剩下一个人了。

男人关上电视，表情凝重，这一天终于还是要来了么？不能再将约定守下去了，昔日的好友都已经疯了啊。

夜晚，一个黑影潜入一所宅子，正当他准备摸黑上楼的时候，灯却突然亮了，他要找的人可不就在沙发上么。他紧了紧手中的怀表，向沙发走去。

“你是那个人的弟弟吧，我听他提起过，你是心理系的高才生。”

“不必跟我套近乎，你该知道你的下场。”

“我知道，你在葬礼上说要报仇的话，我一直记着。那七个人的事，是你做的吧。”

“是，现在轮到你了。”

他将怀表垂到沙发上的男人的眼前。

“这是你哥哥的吧，他说过你学催眠的时候要走了他的怀表，他应该为你感到骄傲吧，有个这么优秀的弟弟。”

“可是因为你们，他看不到我现在的样子了。”

“我知道我们对不起你哥哥，不过，不是你想的那样，你还愿意听你哥哥的声音么？”说着，男人从怀中拿出一支录音笔，按下播放键。

“弟，哥哥怕是要将自己留在这海里了，原谅哥哥胆小吧。我没办法告诉你我到了肝癌晚期，你就当哥哥是因公殉职的吧……”

录音笔被砸到了地上，没了声音，客厅里站着的青年也像被人按下了暂停键。半晌，他才向门口走去，脚步却虚浮着。