重庆交通大学怎么样

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重庆交通大学怎么样范文第1篇

“慕课”来了

所谓“慕课”（M0OCs），顾名思义，“M”代表Massive（大规模），与传统课程只有几十个或几百个学生不同，据统计，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“0”代表Open（开放），以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online（在线），学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制。这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。2012年，被《纽约时报》称为“慕课元年”。

早在5月21日，被视为MOOCs“三驾马车”之一的edX宣布新增15所高校的在线课程项目，包括北京大学、清华大学在内的6所亚洲名校赫然在列。短短几个月时间，中国大学与“慕课”的频繁互动，不难窥见这一全新教育模式带来的冲击。“这场在美国发起的大规模开放在线课程，其运作模式已在根本上开始触动传统高等教育的根基，将引起大学的重新洗牌，最终形成全新的大学格局。”上海交通大学校长张杰说。

张杰的提醒并非危言耸听。“慕课”的席卷，让各国的大学管理者看到了实实在在的危机。Coursera与edX、udacity并称为“慕课”“三驾马车”，单看Coursera，短短一年多，全球共有81所成员高校或机构加入这一联盟，共享386门课程，注册学生超过400万。

“对于各国知名高校而言，‘慕课’平台是高等教育的新大陆，谁都不希望失去向全世界传播知识，提升国际地位的机会。在未确定‘慕课’对高等教育是否具备颠覆性影响的前提下，参与其中是最好的选择。”7月9日，在上海交通大学举行的在线教育发展国际论坛上，教育部科技发展中心主任李志民如是说。

在“慕课”的世界里，视频课程被切割成10分钟甚至更小的“微课程”，由许多个小问题穿插其中连贯而成，就像游戏里的通关设置，只有答对才能继续听课。不少“上瘾”的学生因此津津乐道，“你被课程内容吸引住，根本不可能开小差，一秒钟都不能。”而学生如果有疑问，可以在平台上直接提出，5分钟左右就会有师生提供解答。

“‘慕课’打破了大学的‘围墙’，未来大学将变得没有国界。”上海交通大学副校长黄震说，在线课程模式无疑将引发“学习的革命”，给高等教育人才培养和教学方式带来深刻变化。在他看来，“一个最显著的变化将是，翻转课堂，从以教师为中心真正转变为以学生为中心。”而这时，如果老师还以传统的讲授、灌输式的课堂教学模式教学，学生将用“眼睛和耳朵”投票。

在线教育前景广阔

7月8日北京的一次在线教育沙龙上，淘宝有关负责人透露，淘宝将加强教育培训电商发展，并有可能于近期推出“淘宝同学”教育频道。

据了解，2012年淘宝教育销售额3.3亿元，其中三分之一是教材教辅，另外2亿是课程销售。淘宝内部估算，目前在线教育在淘宝的交易额为300万元左右，今年能做到10亿元的规模。在“淘宝同学”启用之前，淘宝教育产品类交易主要归在淘宝本地生活-教育培训类目下。淘宝内部，教育培训去年在还是二级类目，今年被提升为一级。内部人士透露，“淘宝同学”主要是搭建平台，把优质的平台商、机构、教师、课程等资源都拢进来，走2B（to Business商家）+2C（to Customer顾客）的混合型平台模式：一方面，机构可在上面提供直播教学；另一方面任何用户只要有一技之长，都可在“淘宝同学”课程，或者申请在线直播权限。

在线教育正成为一个庞大的市场，新东方董事长俞敏洪曾断言，在线教育行业将迎来颠覆式的变革，“线上占40%，线下占60%。这个情况的发生，就是未来3年至5年的事情”。

其实，在英语教育特别是口语教育方面，在线教育已经取得了巨大的成功。“相对于传统的教学模式而言，在线教育便捷、实用、跨越时空界限、更接地气，更适应现代人快节奏的生活方式。它一诞生便具有网络的天然优势，直接面向大众，消除教师和学生之间地域的限制，网罗所有网络优质资源。”巴贝塔口语创始人刘洋正是看中了这样的机遇。

“学英语不代表就会说英语，很多人在学校时英语成绩很好，但你让他直接跟外国人面对面交流，便可能会遇到问题了，当时创办巴贝塔口语的最初动机就是想打破中国人学英语但不会说英语的僵局。从小学到大学花费了大量的时间和精力学英语，到头来却不会说英语，这是一个巨大的浪费。”刘洋说。无法张口说英语是英语教学中的最大问题，在传统的中国式英语教学模式中，教师往往不擅长于引导学生开口说英语，而外教具有这种天然优势。“在线教育的教学模式中，外教与学员通过网络实时在线面对面交流，引导学员开口说英语，为学员创造纯正的英语氛围。外教都是来自世界各地的优秀教师，在加拿大、北京等地都设有教研中心，通过严苛的选拔条件选择外教。”

国内外高校尤其重视

斯坦福大学教授Andrew·NG说：“斯坦福大学致力于建立网上课程的社群（association），让更多的学生参与其中。那么无论你在什么时候思考问题，都会有人在世界不同的地方想到了同样的问题，大家就可以在社区中实现交流讨论。有人说，如果斯坦福课程都放到了网上，进行免费学习，是不是就不会有人来斯坦福这样顶尖的大学了。但是我觉得你上斯坦福这样的顶尖大学，关键的不是你学习的内容，因为这些内容是越来越免费的，关键是在于你上了一个知名的大学，在于你可以和老师以及其他的聪明学生一道进行学习。”

“在卡内基梅隆大学，开放了很多计算机系的云计算课程。通过网上课程的提前学习，有了更充分的准备，来到课堂上时，同学们发言都很积极，比以往参与度更高。”卡内基梅隆大学教授Candace·Thille说，更重要的一点是反馈。通过网络教育中学生的反馈以及系统自动收集的信息，老师更清楚地知道了如何对教学进行改进。

华中师范大学杨宗凯说：“今年有100多万学生注册了网络学院，69所网络学院提供了在线教学。华中师范大学要求每一学生必须有两门课通过在线学习完成。”华中师范大学正在着手制作自己的开放课程，惠及更多的学生。今年中国也有三所大学在以开放大学的形式进行教学，注册的学生约有359万人。教育部同时也批准了三家公共服务平台，把大会与社会连接起来，更好地进行对接。对于中国来讲，网络给教育改革带来了一个强有力的支撑，信息技术对教育的推动是革命性的。

在华中师范大学，利用混合式学习的方式，就节省了课堂的时间，这个是对教学成本的降低。比如说40个学时的课程可能会降低到30个学时，甚至20个学时。这样的话，把学的问题都放在网上了，课堂内的时间大大减少了，这是一个可以降低成本的策略。现在师范大学共享课程，很多比较弱的课程不需要请老师，让学生去上北京师范大学的课程就可以。所以这样的课程共享和资源共享，对整个成本的节约也是非常有帮助的。

斯坦福大学也非常开放地接受大学的合作。不久前，斯坦福大学做了一个实验，这个实验就是做人机互动的课程。当时，Andrew· NG当时是在办公室里面研究怎么样来做更好的同行的评分。之后的5天时间，他把这样的评分标准应用到社会学的课程中，发现同行评分的机制是可以在不同的课程、不同的院系之间共享的。所以，Andrew· NG觉得，其实快速的、最佳实践的分享，是一个非常有效的途径。

我国大学如何应对

“慕课”浪潮席卷之下，世界范围的名校、名师、名课“同台竞技”，中国大学如何立身？

复旦大学副校长陆昉认为，当前高等教育要解决两个问题：第一资源共享，第二学习模式。利用“慕课”的平台，可以把全球的优质课程拿过来，实现更大范围的资源共享。而大学如何运用这一模式，改变教学方法，提高教学质量，则需要更多的思考和实践。

线上线下相结合的“混合式教学”，成为几所国内名校不约而同的探索方向。“慕课”不同于网络公开课，互动性更强，“慕课”的出现，为教学设计提供了一种改革的可能——教师可以将在线视频作为教学的线上环节，要求学生在课堂外先“听课”，课堂内则侧重深入的分享、探讨和问题解决，真正实现“翻转课堂”。

“这一模式将促进教师对教学的反思，以及对教学模式的探索、研究，有助于推动教师角色的转变，从一个讲授者、讲解者真正变为学习的激励者、启发者，学习也将变得更加有效。”黄震介绍，从2001年开始，上海交大一直致力于在线课程建设。2006年建设国内首个课程中心，今年4月开通在线教育平台“南洋学堂”，打造移动课堂。

陆昉认为，现在是一个非常重要的时期，以“慕课”为契机，中国大学要冷静思考如何提高教学质量，而不是简单的赶热闹。“仅仅是在线教育，并不能解决高等教育的深层次问题，现在的小班化教育，大规模推动也遇到瓶颈。想办法把两者充分结合起来，在此基础上才能促进高等教育质量提高。留给中国高校提高教学质量的时间，已经不多。”

黄震认为，“慕课”现阶段还不可能取代传统的高等教育，毕竟校园生活的经历、校园文化的熏陶都是在线课程难以替代的，以“慕课”冲击为契机，加快大学教学、管理的根本变革，实现两者的融合才是更好的姿态。与此同时，在这场汹涌的世界浪潮中，中国高水平大学强强联合，积极参与并且融入这场变革，方能化危为机。

重庆交通大学怎么样范文第2篇

关键词：《孽子》 叙事学 翻译 葛浩文

1.引言

叙事学产生于20世纪70年代的法国，是在吸收现代语言学、结构主义、俄国形式主义等文学理论知识的基础上逐步建立起来的。叙事学，简单来说就是从叙述方式、结构模式和阅读类型等角度对叙事文本进行的一种共时、系统的形式研究。目前，研究小说的叙事艺术的论文很多，但是将叙事学引入翻译研究是翻译研究的一个具有创新的研究视角，能够有效的分析小说形式及其美学价值[5]，是联系小说翻译理论与实践的桥梁。白先勇的长篇小说《孽子》讲述了台北新公园里以阿青为代表的一群被社会放逐的同志青年的边缘生活。此书于1990年由葛浩文翻译并在美国出版，多次重印。英译本《孽子》的巨大成功除了归功于葛浩文本身深厚的中英文功底外，叙事层面上技巧的运用也非常重要。比如说其通过文化省译，增译甚至改写包括某些与意识形态相关的敏感词汇来适应目标读者的身份，通过事件重组，对小说的结构进行一些局部的调整以及调整句子的长短，段落的长短使译文发出一种表现出一种普遍适应的节奏，更为突出的一点是通过增加解释性的文字使小说的情节前后的连贯。所有这些对于小说叙事层面的处理都达到了一种“易读性”的原则。[1]本文将着重从这些方面出发，对《孽子》的英译本进行初步的探索，结合英译本的原文实例，运用叙事学的相关理论进行分析，从中总结出小说翻译的叙事技巧以及需要注意的地方。

2.从叙述层面看《孽子》英译

本小节从叙事学的叙述层面对比《孽子》的中英文译本。叙事学中的叙述研究叙事文表达的形式，即构成话语的叙述方式和技巧。叙事文是在叙述过程中形成的，并在叙述中获得意义和价值。因此，译者在叙事层面上对于译文的处理的重要性再怎么强调也不为过。译者对观察角度的左右，材料的取舍，组构过程乃至语气的运用上都会不同程度上影响译文的面貌和色彩[2]。

视角是指叙述者或人物与叙事文中的事件相对应的位置或状态，或者说，叙述者或人物从什么角度观察故事。在《孽子》一书中，主叙述者是书中的主人公―阿青。根据热奈特的划分方法将视角分为三大类型：非聚焦型，内聚焦型和外聚焦型。

例1：大概大家的生活都很困难，一家家传出来都是怨声。

译文：I guess life was tough on everyone， and that’s why almost all we ever heard were sounds of discontent.[3]

这一句话截取自《孽子》的第一章第五节，主要描述了“我”生活的那条小巷子的恶劣

的生活环境和人际矛盾。白先勇是用一种非聚焦型的视角，也就是从零视角去评析猜测的，

而葛浩文则在译文中增加了“I guess”，使其转换成了一种内聚焦的叙述模式。这种聚焦方式的转换主要是为了前后文的连贯。因为这一段在中文版很长，葛浩文将其分成了两段，这一句被安排在第一段的末尾起到了承上启下的作用，因为阅读中文会发现此段的前部分是用的全聚焦型视角，后半部分是内聚焦视角。

话语模式研究叙述与人物语言的关系，即叙事文中人物语言的表达方式。根据人物语言与

叙述者的关系，有以下四种话语模式：直接引语，自由直接引语，间接引语，自由间接引语。在翻译中如何处理人物话语模式也是一个值得探讨的问题。因为在翻译过程中，对这一细微而容易被忽略的部分进行成功的转换时影响译文质量的一个重要因素。请看以下的例子：

例2：“我烧给我阿弟。”

译文：“For Buddy.”

例3：“编个《无臂刀》，把王羽那一条手臂也砍了。”

译文：“I’II call it ‘The Armless Swordsman’ we’II take off Wang Yu’s other arm.”

例4：“你这个小野仔，小杂种，你要了你阿母的命啦！”

译文：“You wild little brat，”she snarled，“you little bastard， you’re gonna be the death of me yet！”

例2和例3都是阿青和别人的两句对话，属于直接引语。译者在例2中把主语“我”给省略掉了，而在例3中又增加了两个主语“I”和“we”。面对同样的直接引语却出现了两种不同的处理方式。其实他们之间并不矛盾，其目的都是使译文读起来更加的流畅和地道。例2是别人问阿青为什么烧纸钱时他的回答，因为他的弟弟得了肺炎几个月前死掉了。“For Buddy”显得干脆利落，不拖泥带水。别人无心之问戳中的却是阿青心里最痛的一块伤疤，简短的两个字足以凸显出阿青的悲痛。例3在译文中增加了两个主语主要是为了符合英语的行文习惯。中文当中的无主语句相比较于英语来说要多很多，加上主语使读者更加的清楚是说在说话。例4中这种有意识的巧妙的划分直接引语在葛译《孽子》中也有很多处，它很巧妙的避免了中文不断句所引起的累赘问题。在这里，直接引语言还是直接引语，只不过是被切割了的直接引语。以上对于直接引语的处理方式都使得英语译文更加的真实自然，富有节奏，句子错落有致。当然了，葛浩文在翻译《孽子》的时候也有处理不当的时候，请看下面的例子：

例5：他太紧张了，声音都有些颤抖。唱完下来，一直追着我问：阿青，我唱得怎么样？并不怎么样，我说。弟娃急得一头的汗，吴老师说还不错嘛。你穷紧张，嗓子都发抖了。嗳，嗳，弟娃急的直顿足。不错！不错！唱的很有感情，像歌王卡罗素，我拍着弟娃的肩膀笑道。

译文：He was so nervous his voice trembled. After he finished and came back down to his seat， he asked me，A-qing， how’d I do ？Not so hot，I said. He was so anxious he broke out in sweat. The teacher said he hadn’t done bad at all. You were just too nervous. You voice was trembling.Oh！Oh！Buddy kept stamping his foot in exasperation. Not bad.really，not bad！ Filled with emotion，just like Caruso，I said with a smile as I patted him on the shoulder.

上文用自由直接引语引述的是发生在阿青和他的弟弟―弟娃之间的一段对话。《孽子》中文版中绝大多数人物对话都是用的直接引语，但是这段却用的是自由直接引语，因为这段对话并不是真实发生的，而是阿青在恍惚睡梦中听到了几个月前已经死去的弟娃和他的对话。白先勇为了将其与真实的对话区别开来没有像正常的直接引语一样将对话加上引号。这也给译者的翻译增加了困难。葛浩文在翻译的时候也保留这一特点。但仔细品读会发现，其中“吴老师说还不错嘛”被误译成了“The teacher said he hadn’t done bad at all”。联系上下文可以明显的判别出来这句话是弟娃对阿青说的，而不是阿青的转述。

叙述者是指叙事文中的“陈述行为主体”，或称“声音或讲话者”，它与视角一起，构成了叙述。叙述者是叙事学中最核心的概念之一，也是叙事文的重要特征。而叙述接受者是与叙述者相对应的概念，是叙述者的交流对象，文本里的听众。叙述接受者的信号是由叙述者发出的，信号有强有弱，复杂多变。叙述接受者的信号可以出现在叙述者对叙述接受者的称谓上。葛浩文在译文中刻意的强调了叙述者身份以及增强了叙述者的信号。

例6：丽月用手捧起她那两团大，面一扬，很不屑的说道：“怕什么？老娘有的是 钱！”

译文：She got a kick out of cupping her large breast in her hands and saying disdainfully，“What’s there to be afraid of when you’ve got stuff like this！”

例7：然而父亲大概也曾经热爱过母亲的，只是他表示的方式却十分的暴烈。

译文：Father probably loved mother with all his heart at one time， although you wouldn’t have known it from his violent behavior toward her.

丽月是一名酒吧里的风尘女子，靠卖身为生，拥有傲人的体格和的姿态是她炫耀的资本。中文“老娘有的是本钱”翻译成英语变成了“when you got stuff like this.”， 葛浩文的这一转换可谓是绝妙之笔。他只是在直接引语中引入了一个“you”而已，却把一个卖弄的女子捧着自己的大当做自己的本钱向别人炫耀的情态活灵活现的展示在读者面前。在例7句的翻译中，译者也采用了同样的策略。

胡亚敏《叙事学》一书中提到，叙事者的功能指相对于叙述接受者而言，指叙述者在叙述过程中与叙述接受者的联系与交流，英语当中的第二人称“you”可以看做是叙述接受者的信号。我们还可以在一些其他的中文作品中看到“亲爱的读者”，“朋友”……叙述者的这些称谓就是对叙述接受者的提示。在中国的章回小说中就有套语“你道是谁？”这些用直接对话的口吻发出的信号往往显示了叙述者与叙述接受者的亲密关系。从这一观点再来看译文，在例7中，白先勇那种淡淡的叙述的语气被叙述者的交流欲望所替代了，增强了叙述者在文中的倾诉欲望，让读者有一种代入感，不知不觉得融入到整个故事的叙述中去了，增强了译文的感染力和真实性。

从叙述层面对于《孽子》的英文版分析可以得出以下结论：一，叙述视角英译的转换使译文流畅统一。二，叙述者和叙述接受者信号和功能的增强。三，人物话语呈现方式的英译转化使其符合英文的行文规范和读者的审美需求。

3.结语

在叙事学下纵观《孽子》的英译本，我们可以得出以下几个结论：一，翻译时进行必要的叙述视角的转换可以使译文更加的流畅和统一，对于叙述者身份的揭示和运用叙述接受者信号词增强叙述者功能能够增强译文读者的代入感。二，在翻译中进行必要的话语模式的转换也非常的有必要，它能够使译文读起来更加的简洁，错落有致。三，巧妙的避免中文的不断句所带来的句子的累赘问题。对于话语模式的处理不当会造成误译。由于笔者的时间与水平有限，只是将叙事学与翻译结合《孽子》进行了较为肤浅的探索，有很多还未提及或者不足的地方还有待指正与提高，愿叙事学的引入将会为翻译理论的建设与研究带来更大的突破。

[基金项目：华中师范大学大学生创新创业训练计划项目（B2014262）]

参考文献：

[1]吕敏宏.葛浩文小说翻译叙事研究[M].北京：中国社会科学出版社

[2]胡亚敏.叙事学[M].武汉：华中师范大学出版社

[3]Pai Hsien-yung. Crystal Boys[M]San Francisco：Gay Sunshine Press

[4]白先勇.孽子[M]上海：上海文艺出版社

[5]冯全功.叙事学视角下《红楼梦》中话语对比研究[C]. 山东外语教学

[6]苏艳飞.叙事学视角下的翻译-以《喜福会》中译本为例[C].绵阳师范学院学报

重庆交通大学怎么样范文第3篇

引言

随着高校扩招，大学生越来越多，就业压力越来越大，再加上经济危机对国内各行业各领域的影响进一步加深，使我国本来就很严峻的高校就业形式更是雪上加霜，很多大学生一毕业就成了失业，尤其是我们医学院的临床医学专业毕业生，面临着更大的就业压力。医生是非常高专的职业，医学生毕业以后要经过长时间的培训锻炼才能够独立的上岗，这需要耗本文由收集整理费所在单位巨大的培养成本，很多民办医院或者单位不愿招聘毕业生而宁愿去医院挖角或者借调资深医生，这也是医学生难就业的一个很大的原因。根据最近的一个网上调查，临床医学毕业生就业率排在倒数第一位，中医专业排在倒数第二位，虽然这只是一个网上调查，不一定十分可靠，但也说明我们我们医学专业毕业生就业形势相当不容乐观。据我所知，除了知名度很高的医学院可能就业会比较好，比如北大医学院之类的，其它一般的医学院尤其是民办医学院学生毕业后从事本行的比率较前者少得多，能留在城市的就更少了。很多都改行了，比如有从事药物、医疗器械销售的，有进入超市当导购的等等。因此，探索要怎么样能在医学生读书期间加大培养力度，尽可能的降低就业再培养的成本，进一步提升就业竞争力具有重要意义。

1 方法

1.1 研究职业生涯规划教育对降低临床医学专业毕业生就业再培养成本的促进作用，提高就业能力，包括开展就业指导课，举办职业规划训练营等等。开展就业指导课使学生树立正确的就业观、进行良好的职业生涯规划，避免盲目就业及重复就业所带来的成本浪费。对于临床医学专业来说，扎实的医学理论基础和过硬的临床操作技能都很重要，所以课堂教学和模拟训练都非常关键，课堂教学中除了教授医学理论知识外，就业知识也必不可少。而模拟训练对医学生后来的医师资格考试及真正的临床诊疗活动都具有重要的意义，我校从2007级临床本科毕业生开始施行毕业前osca多站式模拟考试，实际上也是一种模拟训练，所有毕业生在毕业前均要参加，这些考试包括内、外、妇、儿、五官、护理等多个科室的临床操作技能，通过这些模拟训练，毕业生掌握的操作技能更全面更规范，毕业生整体医疗水平得到很大程度的提升，同时，在就业的时候也更有底气。另外，职业规划训练营包括通过活动、讨论、模拟训练等方式提升团队意识和敬业意识；就业中心开展大学生应职模拟、大学生综合素质评选活动等。

1.2 研究志愿服务活动对降低临床医学专业毕业生就业再培养成本的促进作用，提高就业能力，包括志愿参与福利院和养老院的医疗活动、三下乡活动、医院内一共等。我校有很多学生利用周末或者课余时间参与城市或近郊的福利院和养老院的医疗活动；同时每年寒假暑假都会派一部分学生去参加三下乡活动，到偏远农村义诊，给农民送医送药，如到永州、望城、攸县等地的偏远乡镇，参与临床实践，这些同学除了实地体验医疗之外，对生活也是一种体验；部分学生参与附属医院及附属教学医院的义工，直接与患者交流，了解患者的痛苦，了解医患关系的特殊性。通过这些方面的努力从而增加学生就业体验、就业交流和就业的社会资本积累，为以后真正参加临床诊疗活动做好各方面的准备，进一步降低再培养的成本。

1.3 研究职业培训对降低临床医学专业毕业生就业再培养成本的促进作用，提高就业能力。通过开展医护人员职业礼仪、面试技巧、就业心理等培训课程，聘请专家教授进行应聘讲座等，使医学生能建立正确的医护意识，学会调整服务情绪和心态，能够明确医护工作目的，了解医护工作中的自我角色，学习如何从自身出发避免医患冲突，加强医患沟通能力，了解职业的医护形象，用个人专业的形象为以后的单位树立良好的社会形象，学会医护工作中的举止礼仪，举手投足之间显示良好职业素养等等，全方位提高毕业生就业能力，使毕业生能更好更快的融入职业社会，降低再培训成本。

2 结果

通过以上职业生涯规划教育、志愿服务活动、职业培训等方面的努力，比较2006级学生，我校2007级临床本科毕业生的就业情况取得了不错的成绩，具体如表1。

从表1可知，与2006级毕业生比较，2007级临床专业毕业生的人数大幅度增加，就业率有了明显的提高，从94.67%提高到了97.62%。我校是一所民办医学院校，而临床专业服务面向定位是根据国家和湖南经济建设与社会发展的需要，重点培养能适应城镇社区、农村基层医疗卫生单位，具有扎实的临床医学专业基本知识、基础理论和基本技能；具有从事基层医疗单位，如乡镇医院、社区卫生服务的基本能力；具有与病人及其家属进行有效的交流能力。这个面向农村，面向基层的服务定位，符合医疗服务市场的需要，国内广大农村和社区基层还不同程度的处于缺医缺药的情况，所以临床专业毕业生有着很不错的就业前景。另外很重要的就是，由于我校采取了前面所提的一系列培养措施来提高临床专业学生的理论水平、技术水平和职业素养，使学生毕业走上工作岗位后很快能独当一面，获得了单位的肯定，也降低了单位再培养的成本，提高了有效的就业率。从上表还可以看出，我校的考研率也有了一定程度的提高，我校2007级上线的大概有180余人，而且学校是一年比一年好，比如有北京协和医学院、上海交通大学、同济大学、湘雅医学院、武汉大学、华西医科大学、南方医科大学、重庆医科大学的都有，南华大学、广州医学院的就更多了，这也从另一方面体现了我校学生扎实的医学理论基础和临床技能水平。

3 讨论

重庆交通大学怎么样范文第4篇

“每年12月1日，您都去看望艾滋病感染者，跟他们握手、拥抱、交流，让社会大众对艾滋病知识有了基本的了解。中国有9300万乙肝病毒携带者，作为乙肝病毒携带者的我，也多么希望有一天，能和您握个手，吃顿饭，让更多的人正确认识乙肝。”

这是雷闯写给总理邀请信里面的一段话。

如果一切顺利，7月28日，“世界肝炎日”这天，雷闯将与总理一起吃饭。

这是雷闯今年最大的愿望，也是他休学一年，到全国各地从事乙肝科普公益活动的重要内容。

从3月22日至今，雷闯坚持每天给温总理寄一封邀请信。这些信有特快专递，有平邮。不管是到北京、广州、杭州、南京、厦门、长沙……雷闯都从未间断过。有时候为了赶路，早上7点起来寄信，然后再出发。有时候赶火车很晚才到一个城市，他就在火车上边上的邮局或邮筒寄信。寄完信，雷闯还将寄信的现场图片到微博或者博客上，与网友互动，以争取他们的支持和帮助。

雷闯是上海交通大学化学化工专业的一名研究生，这个1987年出生于重庆忠县黄金镇干田村的大男孩，从2007年开始为乙肝病毒携带人群维权，至今已有四年。他给中科院500多位院士写信，建议他们录取研究生时不要排斥乙肝；他申请并拿到了全国第一张“乙肝病毒携带者”从事食品行业的健康证；他协助“锄草”组织“乙肝病毒携带者全国请人吃饭活动”；他实名举报企业入职时检查乙肝项目，并向当地法院提讼；他给相关部门送鸭梨，以抗议他们的不作为；他邀请总理吃饭，借此让全社会都来关注乙肝群体。2009年12月，他被CCTV收录中国经济年度人物评选候选人名单，以表彰他在反对乙肝歧视这一公益事业上的贡献。

“是两位母亲让我坚持反乙肝歧视”

由于厦门返回广州的火车严重晚点，我和雷闯约定的采访时间由上午10点推延到了中午12点半。此时广州刚好下起了倾盆大雨，雷闯就这样冒雨赶来了。

雷闯说，昨天买不到座位票，只能站着从厦门回广州。晚上实在困的时候，只用随身携带的砖头当枕头，在过道睡了四五个小时。由于这一年在全国各地“流窜”，雷闯有一半时间在火车上度过，坐火车的时间久了，颈椎也出了问题。不过他也掌握了小窍门，那就是钻到别人座椅底下躺着睡觉。这一招很管用。“但是昨天这列火车很特别，（座椅）底下的空间太小了，钻不进去。”说这话时，虽然有些许抱怨，不过雷闯很快又笑了。

谈到邀请总理吃饭这件事情时，雷闯说，“不管最后是什么样的结果，我只负责寄信，向总理发出真诚的邀请……”他承认，这件事情形式意义大于实际意义，但是既然做了，就要坚持下去。

采访当天雷闯戴着一副黑边眼镜，穿着一件素色polo衫，很明显，这件泛白T-shirt有些年头了。尽管他尽量保持微笑和谦和，但是他的脸上残留着那种长期奔波留下来的倦容，再加上没来得及刮的胡子，使你对他心生敬意。他随身携带一个双肩包，里面装着他几乎所有的行囊：一个笔记本电脑、一台DV、两块重达十几斤的砖头、些许文具和换洗衣服，还有各地收集的报纸。

每到一个城市，雷闯都选择蹭住在朋友或者网友的家里，因为这样可以省下一大笔开支。许多提供帮助的朋友和网友自身居住条件并不好，许多还住在城中村，有的甚至是同别人合租，但是雷闯从不介意。

你或许很难想象，就是在这样一个艰难的条件下，雷闯坚持做了一年的乙肝科普维权活动，从北边的哈尔滨、沈阳到南边的广州、深圳，从东边的上海、杭州到西边的昆明、拉萨，短短一年，雷闯就走遍了全国将近一半的省会级城市。

雷闯在博客中这样解释自己坚持反乙肝歧视到现在的原因。

“2007年，哥哥大学毕业，应聘武汉一家国企，本已签下合同，却因体检查出‘大三阳’而被拒。在遭乙肝歧视之后大半年的时间里，几乎每次往家里打电话，妈妈都会说，为什么不是她和爸爸得乙肝，为什么是让她的两个儿子有乙肝，为什么要让我的两个孩子来承受这些痛苦。既然有乙肝的孩子大学毕业后国家不让工作，那为什么又要让他们上学呢？这不是白白浪费父母的心血！？”

2008年汶川大地震，雷闯妈妈本来也想捐点款，支援灾区。但是，当她拿着五元钱走到捐款箱时，没有把钱投下就退了回来。她说，想到自己的儿子遭受了这么大的不公，这个社会也没有人给予帮助，对这个社会没有希望。敏感的雷闯看到这些，心里有一种说不出来的难受。但是雷闯并没有埋怨妈妈，“因为我知道，这是一个有着两个乙肝孩子的母亲最真实的心里想法，她的确对社会失去了信心。”

哥哥的遭遇和妈妈对社会悲观的心态，让当时还在大三的雷闯觉得很不好，他总想去做些什么来改变这种现状。但真正让雷闯下定决心去做“反对乙肝歧视”这件事情，则与另外一位妈妈有关，她就是同为浙大校友的周一超的妈妈。

周一超生前就读于浙江大学农业与生物技术学院农学系。由于周一超幼时丧父，母亲把全部希望寄托在他身上，所以周一超学习异常刻苦。2003年1月，周一超报名了参加浙江省嘉兴市的公务员考试，并在二百多个竞争者中脱颖而出。本来他以为自己这次一定入选了，但是没有想到体检时被查出为乙肝“小三阳”，随后被用人单位拒之门外。周一超无法接受这个现实，感觉生活已经没有了希望。于是，他买了把水果刀，到浙江省嘉兴市秀洲区人事劳动社会保障局问罪，并将现场工作人员张某刺死。第二年，周一超在浙江省嘉兴市被执行死刑。

本来雷闯和周一超并不认识，只是在学校听说过他的事情。2007年，开始关心乙肝歧视的雷闯觉得应该去看看周一超的妈妈。雷闯至今都还记得当时周妈妈说过的一句话，“我现在也不上班了，每天早上出去锻炼一会儿，学打太极拳，然后回家做点家务事，过一天算一天。没有希望只是空虚的活着。” 这句冷到骨髓的话给雷闯巨大震惊。他说：“一个乙肝病人就等于毁了一个家庭。”

从举牌、给院士写信到申请健康证

雷闯意识到，必须尽快做些事情使得社会更加关注这个群体，进而推动为乙肝立法。让这9000多万人不再受到歧视，能够享受作为公民的正常待遇。有了这个想法后，雷闯开始行动了。

雷闯第一次上街是在2007年8月12日。那天他拿着寝室晾衣杆绑着纸板上街宣传，纸板上写着：“乙肝病毒传播途径为性传播、血液和母婴传播，因此不会通过食物或水传播，也不会因为工作场合偶然传播；我也是一名乙肝带毒者，你还担心吗？”

这时一个保安走过来呵斥，让他把牌子收起来，他只好就此作罢。

雷闯第二次举牌上街，是因为浙江移动以携带乙肝病毒为由，拒绝录用他的浙大同窗。

这回雷闯的牌子这样写着：“强烈谴责浙江移动以携带乙肝病毒为由，拒绝录用我浙大求职学子。国家法律明文规定，用人单位招用工时，不得体检乙肝项，也不得以劳动者携带乙肝病毒而拒绝录用或加以辞退。中国公民平等就业权神圣不可侵犯。欲中国移动，苦觅热心人帮忙。”

起初他举着牌子站在移动营业厅门口，后来进到营业厅里面。巧的是，这一天恰恰是2008年的“3•15”消费者权益日的次日，雷闯在营业厅门口举牌抗议的举动引来了大量观望的人群，进而导致了交通堵塞。令他担心的警察也来了，登记了名字后，劝他收起牌子。雷闯平安返校。这次抗议虽然没有结果，但他觉得毕竟迈出了一步。同时他总结出了两个经验：一、找准时机很重要；二、要学会借助媒体的力量引起更多人关注。

此时正值同学考研保研录取的关键时刻，他灵机一动，为什么不以此为契机，做一些事情呢？于是，他向523名中科院院士和全国1983所大学校长写信，呼吁各高校在高考录取过程中不要有乙肝歧视。

和上次一样，他的行为并没有引起那些院士和校长们的重视，只有少数人答应了他的请求。不过这个事情却有一个意想不到的收获，那就是《中国青年报》当天以“行为艺术班的无奈抗争”为标题报道了雷闯写信的事情。突然间“行为艺术”四个字深深刻入了雷闯的脑海，原来做一件事情采取“行为艺术”的方式可以收到完全不同的效果。

此后他还给民航总局、交通部门写信，建议他们录取招聘时不要检查乙肝，但收效甚微。同时，他也感觉到这种写公开信的方式已经不再新鲜，所以必须有新的创意出来。

2009年7月，国务院颁布《食品安全法实施条例》，根据该规定，乙肝病毒携带者不再被禁止从事食品餐饮工作。

得知消息后，雷闯觉得机会来了。他决定“以身试法”。雷闯首先来到杭州市西湖区灵隐街道社区卫生服务中心，要求办从事食品餐饮行业的健康证。体检之后，卫生服务中心的工作人员告诉他，其他指标都正常，但由于乙肝“大三阳”的原因不能为之办理。于是，雷闯拿出早已准备的《食品安全法实施条例》，说应该以新法为准则，但是对方告诉他没有上级的文件，只能按旧规办理。

不过这些已经在雷闯的预料之中。执法部门有法不依，雷闯决定向西湖区疾病预防控制中心举报，但是对方不受理。随后，他又与西湖区卫生局、西湖区疾控中心、杭州市疾控中心沟通，最后申诉到浙江省卫生厅。

与此同时，雷闯再一次拿出了晾衣杆和纸板，把网络上的流行语“你妈妈喊你回家吃饭”改成了“浙江省卫生厅，你妈妈喊你回家办健康证”。他把自己在浙江省卫生厅的遭遇，以图片和文字的形式写在博客上，终于引起了媒体和公众的关注。

2009年9月1日，雷闯接到了杭州西湖区卫生局通知办证的电话，他成为中国第一位获得食品行业工作健康证的乙肝病毒携带者。雷闯把这一天称为“值得纪念的日子”，“这是争取乙肝病毒携带者权益的重大胜利”。

休学一年去做公益

尽管雷闯依然坚持做消除乙肝歧视的公益活动，也在多家公益机构实习过，跟许多NGO组织打过交道，但是总觉得“自己很无力”。他在博客中写到，“我想用一年的时间，去思考，在浙大读书，在交大读书，读了书，到底干吗去？读了书，到底干吗用？”此时，两个人的出现彻底改变了雷闯。

第一个，是一名叫李成松的四肢残疾人。2010年端午节，雷闯在苏州认识了他。他因残疾歧视参加高考而被多所高校拒录，最后终于考上了苏州大学的法律并毕业，成为中国首个四肢残缺的律师。和李成松的交流使雷闯感慨良多，觉得人生没有没有边界，作为一个健全人，应该做得更好。

第二个，是一名叫“锄草”的日本海归。她从日本辞职回国，独自一人走遍全国。用“乙肝病毒携带者征人吃饭”的方式宣传消除乙肝歧视。为了这个活动，“锄草”辞去了在日本高薪的工作。由于没有足够的资金作支撑，“锄草”的征人吃饭活动遇到了较大的困难。

这两个人的出现改变了雷闯，使他觉得是时候出去闯一闯了，“不然对不起这个名字”。

2010年7月1日，雷闯在征得导师的同意后，开始了他的“专注乙肝科普维权”活动。

雷闯以前做公益的时候，基本都在读书所在的城市，也不怎么花钱，所以没有接受社会人士的捐赠。但是这次不同，因为他要到全国各地，需要最基本的交通和生活成本。所以，雷闯想到了网友的支持。

出发前，他在博客中公布了自己休学一年做公益的计划，并且说愿意接受个人捐赠和帮助。同时他还公布了银行账号，并承诺公开每一份收支明细。由于雷闯在反对乙肝歧视活动上小有名气，他的计划得到了全国各地不少网友的支持，他们还表示愿意无偿提供住宿和相关支持。于是，雷闯上路了。

雷闯的第一站选择在天津。“7月10日，天津一位乙肝朋友电话说，他及几个像他一样的朋友，被中海油田服务股份有限公司拒录了。于是，我临时买了张站票，立马赶到了天津。在去天津的当天，用了最后一笔钱买了一个DV，我希望用它来记录一个乙肝病毒携带者被中海油服拒录之后，这里发生的一切。”

在天津期间，雷闯和“锄草”等人先后与卫生部、交通部和中海油相关部门交涉和沟通，但是效果并不好。此时，雷闯又想到了行为艺术这一招。于是他在天津街头摆出字画，并在牌子上写着“卖字求生：因乙肝携带者不能入职中海油，现卖字求生，钱你看着给，字你随便拿。”果然不出所料，当天《天津城市快报》就头版报道了这个事件。同时也引起了公众对乙肝就业歧视的关注。

可惜事情并没有朝着雷闯希望的方向发展，这个出身农村，寒窗苦读十几年的朋友并没有进入中海油公司。经过这次事件，雷闯总结出一个规律，光有一个行为艺术是不够的，还需要有一套行为艺术组合使用，这样出来的威力才大。

做公益也需要行为艺术

2010年8月的一天，在北京做完“乙肝病毒携带者征人吃饭”活动后，雷闯到清华大学去闲逛。这时他看到校园内许多地方堆有闲置的砖头，于是雷闯灵机一动：为什么不能用这些砖头来做行为艺术呢？！随后，雷闯手持两块砖头站在清华大学、中科院门口拍照，并说这些部门不作为，讽刺他们是掌握了专业知识但拒绝发表观点的“砖家”。

随后，雷闯到每个城市，都要带上这两块砖头。在他看来，砖头有三层意思：第一、砖头能够讽刺对方是伪专家；第二、砖头还代表了“拍砖”和鸣不平的意思；第三、在紧要时刻，砖头确实能够防身，“别人见你手里拿着两块砖头，就不敢轻举妄动了”。当然，还有一项功能是雷闯一开始没有想到的，那就是在火车上，他能够用砖头来做凳子。这对于经常要在火车上度过十几个小时的雷闯来说，很重要，也很实用。2010年11月，当“3Q大战”最激烈的时候，雷闯还到深圳腾讯公司总部，做了用砖头拍企鹅的行为艺术，以表达自己作为QQ会员的不满。

除了使用砖头外，雷闯还充分开发了送鸭梨这项行为艺术，并使之成为一种时尚。

2011年2月17日，雷闯给广州市人力资源与社会保障局送了一篮子的鸭梨，以抗议他们在公司违规检查个人乙肝五项事情上的不作为。当时正值元宵节，而广州市人社局也欣然地接受了这篮子鸭梨，而且还表示“会将压力化为动力”。

但并不是每次政府部门都会接受雷闯的鸭梨。

2011年3月9日，雷闯在多次举报深圳用人单位违规检查乙肝未果的情况下，给深圳市卫生与人力资源社会保障局送了一篮子鸭梨，但是对方拒绝收鸭梨，并训斥雷闯作秀，警告雷闯“不要因为这件事情断了你的后半生”。

除了送鸭梨外，雷闯常用的行为艺术还有：坐马桶。

去年年底雷闯掌握证据称广州捷普电子有限公司等公司在电力一局医院暗查乙肝，随后雷闯前往广州黄埔区政府，而后向广州市、广东省卫生部门和劳动部门举报，但许多部门均未给予正视，而此时已距国家明文规定用人单位禁止检查乙肝法律一年之久。雷闯在闹市区以“不要将禁查乙肝规定当手纸”为主题进行行为艺术表演，结果引起了南方都市报、广州日报等主流媒体关注，社会反响巨大，也使公众更加关心这条法规的执行情况。

表面上看，这些行为艺术并没有多少技术含量，但雷闯说，这后面的“度”很难掌握。

“这个所谓的‘度’就是说你的行为既不能把他们（政府）激怒了，但同时又要让他们认识到这个事情对我来讲是很重要的。比如许多政府部门不作为，我们都知道，但是打他骂他往往是没有用的，自己也承担不起这样的成本。那怎么样才能让他们作为呢？要么就是让媒体曝光，要么就是让他们的上级知道这个事情。所以通过送鸭梨这个行为艺术，既表达了自己的不满，同时也让他们的上级知道了这个事情。但是送鸭梨的程序也很有讲究的。通常我都会在微博或者博客公布将要在什么时候去给什么部门送鸭梨。这等于是一个提前告知，也给对方留了足够时间来制定应对方案，至于他们是接受还是拒绝那是另外一回事。做事情之前很需要技巧，你不要一棒子把别人打死了。”

对话雷闯：NGO组织是社会的剂

有些事现在不做，以后就不会做了

雷闯访谈录

赢未来你觉得请到总理和你吃饭的可能性有多大？

雷闯我自己也觉得和总理吃饭这个事情可能性较低，主要是形式意义大于实际意义。即使今年请不到他吃饭，我还是会坚持写信，写到明年如果再没有回音，我就不写了。

赢未来为什么一定要请总理吃饭，卫生部长和省长不好么？

雷闯假如真的能够请到总理吃饭的话，不仅仅是起到一个科普宣传作用，更重要的是，万一总理和你吃饭后，那人民日报、新闻联播这些都会报道的。这样一来，它宣传效果比我们一个人去做十年二十年效果都要好。这以后肯定会引起我们国家对乙肝问题甚至所有肝炎问题的重视。

赢未来为什么坚持一个人做公益，而不加入一个相关的NGO组织？

雷闯个人行动者的好处是：很多事情只适合个人参加，不适合群体。你说一个组织要去送鸭梨或者什么，那性质就完全不一样了，因为组织不是一个人，所以你做事情的时候要考虑到其他成员的利益，那么不可能完全自由的。你在做这个事情前要权衡所在组织会不会受到影响，所以你的行为就会受到束缚。但是我一个人去送鸭梨，责任只要我一个人承担。

赢未来为什么那么喜欢用行为艺术来做公益？

雷闯一个人的力量还是非常渺小的，所以你必须用一些新颖的方式来引起大众的关注。而行为艺术就是一个很好的方法。

赢未来你行为艺术的点子都是从哪里来的？

雷闯有的时候是生活中看到一些东西，受到启发，然后将这些东西存在脑海里，等到需要的时候拿出来用。有的时候一件事情发生了，你没有办法，必须快速想到处理的办法。但主要是看你做事用不用心，假如真用心的话，但总是可以想到办法的。

赢未来征人吃饭、送鸭梨可以理解，但为什么要裸奔呢？这与反对乙肝歧视关系在哪里？

雷闯2010年的时候，我去广州市人力资源与社会保障局举报有些单位违反规定私自查乙肝项目，也就是说医院和公司违规去检查应聘者的一些指标，而这些指标是国家明令禁止检查的。这就相当于是侵犯了个人隐私。侵犯个人隐私是可以追究刑事责任的，对应的法律法规《中华人民共和国刑法修正案》里面就有“非法获取公民信息罪”、“出售或非法获取公民信息罪”。但是，我去举报的时候，他们说没有办法立案，说因为他们之前从来没有发生过这个事情。

当时我跟很多部门都反映，但是都没有得到回复。我那时候就急了，觉得这样下去这个事情肯定就黄了，所以我就想到了裸奔。我为什么要去裸奔？是因为如果说你让这些侵犯隐私的人逍遥法外，让他们继续去侵犯人家的隐私，而侵犯隐私这个行为就好比你去把人家的衣服扒光了，与其被别人扒光衣服，还不如自己扒光。但在去裸奔前几个小时，广州市黄埔区公安局打电话给我说，这个可以立案了。所以我就放弃裸奔了。

赢未来休学了一年来做公益，你最大的收获是什么？

雷闯我之所以休学，一方面是我对这个社会的了解很不够，另一方面是我对自己的了解也不够。这一年来做了一些事情，认识了一些人，使自己对社会和自己的了解都更加深刻了。知道自己想要什么，能够做什么。做反对乙肝歧视这个活动，也给我打开了一扇门，让你看到了这个社会上还有各种各样的人、各种公益机构、各种NGO都在关心这个事情。

这一年下来，我也写感触。比如“锄草”现在就不做了。其实她挺不容易，从日本辞职来搞这个事情，结婚了，需要承担家庭责任，所以她需要工作来维持生活。但是，我不同，我现在还是学生，没有成家立业的经济压力，可以堂而皇之地不赚钱，但是“锄草”不能。所以说，有些事情现在不做，毕业之后就没有这个心态和心情去做了。

赢未来毕业之后你还会做公益么？

雷闯我也不确定毕业之后还会不会做公益，因为那个时候面临的问题也不同。但是现阶段我之所以会做这些，首先确定一点，我是喜欢做这个事情的，同时这件事情不光利己同时利人。所以说，从结果上来看，它是有价值的一件事情，那么我为什么不做呢？！

赢未来在你眼中NGO组织是什么？

雷闯我认为NGO组织是社会的剂，许多得了乙肝在现实生活中又得不到公正待遇的人，他们没有那样多的时间去改变用人单位的偏见，更不用说整个社会的歧视了。等他们不满的情绪积累到一定的时候，往往才采取暴力的方式来解决问题。所以这个时候NGO组织做的事情就显得很重要了。

雷闯休学一周年从事乙肝科普维权活动全纪录

2010年7月16日，雷闯到达天津调查中海油歧视乙肝携带者事件。次日，雷闯陪同被中海油拒录的乙肝朋友前往海洋石油总医院询问，该院的体检主任称中海油海上工作人员限制乙肝是依据中海油公司的规定，而非卫生部规定。

2010年7月19日，雷闯前往塘沽卫生局声讨，卫生局称天津市卫生局已多次要求海洋石油总医院取消乙肝检查，但不能为其朋友的遭遇做任何处理。此后，雷闯前往塘沽区劳动与社会保障局劳动监察科，监察科称这是劳动仲裁的事情。2010年7月20日，塘沽卫生局针对取消入学就业乙肝检查的文件指出，海洋石油总医院的行为将导致其体检执照被吊销。2010年7月31日，朋友收到邀请返回公司就职。

2010年8月31日，雷闯抵达日照帮助因患乙肝被学校拒绝的女教师声讨。次日，雷闯前往日照教育局监察科，对方表示此事与教育局无关，而是由人社局负责。然而，人力资源和社会保障局称，人社局只是走形式，最终决定权在于教育局。

2010年10月11日，中科院长春光机所在招聘工作人员面试时，要求应聘者提交乙肝体检单，于是雷闯带着砖头到北京航空航天大学去听宣讲会，并在现场派发乙肝科普知识宣传单。18日，长春光机所在官网通告，取消乙肝体检。

2010年12月22日，雷闯为举报捷普等公司在电力一局医院暗查乙肝一事前往广州黄埔区政府，而后向广州市、广东省卫生部门和劳动部门举报。此后，前往电力一局医院门口做“请不要将禁查乙肝规定当手纸”的行为艺术，此行有南方都市报和广州日报、优酷拍客、南方电视台的跟踪报道。

2010年12月25日到12月30日，在黄铮的号召下雷闯一行收集了1545名来自全国各地的乙肝病毒携带者签名。雷闯前往广东省卫生厅递交联名信，欲电力一局医院和相关用人单位。

2011年1月7日广东省卫生厅张副处长电话雷闯表示，关注电力一局医院暗查乙肝之事，省卫生厅也表示非常重视。当天，广州市卫生局通知雷闯一行经初步调查医院被暂停开展体检业务，广州市卫生监督所也打来电话表示正抓紧调查。

2011年1月25日到3月9日间，雷闯又接连向广东省卫生厅实名举报了深圳、东莞几家医疗机构。

2011年2月17日，雷闯到广州市人力资源和社会保障局取对违规查乙肝的捷普等公司的处理结果，广州人社局针对他举报的众多公司，仅仅调查了捷普公司，且调查并未发现捷普公司有违规行为，当场送上鸭梨，希望广州人社局帮忙分担鸭梨。同时，当场再次递交举报捷普等公司违规查乙肝的举报信。

2011年3月22日到7月20日，一天未曾中断地给总理寄出了121封邀请信，有特快专递，有平信，在北京、广州、杭州、南京、厦门、长沙、昆明……都给总理寄过信。

2011年7月7日，“乙肝斗士”雷闯在广州市中山大学邮局，向全国43所公安政法高校寄出了装有《希望贵校公安类专业高考录取不要拒录乙肝考生的恳请信》的特快专递，其中37封寄往招收公安专业高校，6封寄往中国政法大学等政法高校。同时，雷闯还向教育部、公安部和司法部寄出3封建议信，建议公安类专业报考取消乙肝限制。