优化技术

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇优化技术范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

优化技术范文第1篇

关键词：SEO，高职院校，网站优化

 

1. 引言

高等职业技术教育在促进经济和社会发展中起着日益重要的作用。目前，我国的高职教育已完成了以增量发展为主的外延式扩张的目标，正转向以质量提升为主的内涵式发展的轨道。职业技术类院校的网站如何在互联网媒体上最大化地发挥宣传作用？SEO网站优化技术是利用搜索引擎的搜索规则来快速提高网站知名度的有效方式。

SEO 是英文Search Engine Optimization 的缩写, 中文含义是搜索引擎优化。经过SEO优化过的网站排名一般都会比没有经过优化的网站要高。搜索引擎是现在的用户寻找信息及各种服务的最主要的方式，网站将近90%的流量来自yahoo、百度、谷歌、搜搜、搜狗等搜索引擎。获得较好自然排名从而赢得更多潜在目标客户的一种网络营销方式。本文主要以健雄职业技术学院为例，从提高排名方法的角度来探讨网站优化问题。

搜索引擎优化是指在搜索引擎许可的优化原则下，通过对网站中代码、链接和文字描述的重组优化，以及后期对网站进行合理的反向链接操作，最终实现被优化的网站在搜索引擎的检索结果中得到排名提升。

2. 网站优化的原理

搜索引擎优化原理其实就是遵循搜索引擎对网页检索、收录、排序的原则，如果细化到搜索引擎优化的具体执行中来的话，可以用最近新公开的SEO优化公式表示。

其中∫是一个积分符号网站优化，C=content（内容），L=link（链接），K=keywords（关键词），O=others（其他因素：域名、网站架构、排版、Url、网站地图等等），SEO就是一个长期的对“时间”积分的过程，直观地可以如图1.1所示。

图1.1 SEO搜索引擎优化的具体执行项目

3. 网站优化前的诊断和分析

2.1以衡量网站优化的性能指标，进行网站诊断

PR值全称为PageRank(网页级别)，用来表现网页等级的标准，级别分别是0到10，是Google用于评测一个网页“重要性”的方法毕业论文格式。对中文网站来说，拥有3级PR是基础， 4级PR算达标，5级PR可谓良好，而6、7级PR就算相当优秀的网站。 “健雄职业技术学院”网站在各搜索引擎的自然排名和网站流量分布情况作出统计，如表1.1所示。

表1.1 “健雄职业技术学院”网站在各搜索引擎的自然排名和网站流量分布情况表

 

搜索引擎

“健雄职业技术学院”排名及索引

百度

关键词“职业技术学院”排在首页第116名

谷歌

关键词“职业技术学院”，在首页第77名发现本网

雅虎

关键词“职业技术学院”，在首页第417名发现本网

百度收录网页数量

255，000篇

谷歌收录网页数量

23，800篇

雅虎收录数量

13，406条

PR值

谷歌Page Rank里的值为5

优化技术范文第2篇

    应急响应资源计划的快速制定关系到应急救援的效果。应急响应资源计划包含应急目标、物料清单、应急资源需求预测和应急资源清单四个部分,它们之间关系如下图所示:应急目标Input基于灾情信息,体现为应急资源的需求,包括应急物资的数量需求、质量需求以及结构需求[8]。应急资源目标与突发事件相关。本文中每个应急目标对应一个灾难事件。将灾情信息Input(灾难类型,灾难等级,受灾人数,发生地点,发生时间)作为应急响应资源计划系统的输入,生成应急响应资源计划。物料清单BOM是对某一类灾难事件资源需求的描述。本计划中有一个物料清单集,每一种灾难事件(如地震)对应一个物料清单。清单中包含针对某一种应急目标需要的应急资源、数量及其结构信息。应急响应需求预测Demand是在物料清单的基础上快速生成的。(5)式中i为应急目标iInput的乘子,它是Inputi和iBOM根据算法进行确定的。根据(5)式可快速预测出应急目标iInput所需要的应急资源。()=*iiiiifInputDemandBOM=(5)应急响应资源清单Plan是采用多目标优化算法对应急响应需求预测Demand优化得到的。这部分的目标是使得到的应急响应资源清单是某些约束下最优的,确保物料号的实例化能够使得救援物资成本达到最低。选取对救援成本影响最大的属性作为优化目标,并对这些目标赋予相应的权重值,最终选取线性加权和最小的组合构成应急响应资源清单。具体优化算法模型见(1)~(4)式。

    应急响应资源计划的优化

    应急资源的重要作用是“应急”,要求在规定时间内满足灾区对资源的基本需求,包括基本生活物资、医疗救助、交通运输以及通信联络等。应急资源计划以“时间”为核心。据此,可选择多个属性来描述资源,如到达灾区的最短时间、价格、包装规格等。不同应用场合中,可根据情况修改属性,增加或减少属性个数。本文定义三个目标:最短运输时间、最适合规则包装和最低总体采购价格。相应地,选择物资到达灾区所需时间、包装规则度、资源价格三个因素作为每种资源的属性。其中包装规则度是指物资合适集装箱等规则运输的系数,取值为0到1之间,0为最适合。前两个目标的选择考虑到应急物资响应的及时性,除了时间目标外,包装规则度表征物资更适合批量或集装箱运输,从而实现物资的快速分发。资源价格目标体现了应急响应的经济性。依据本文2.1节,使用Matlab进行建模求解,对应急响应资源计划进行优化,操作过程和结果分析见第5部分示例。为了对算法性能进行测试,在实验平台(WindowsXP,Matlab6.1)上使用函数随机生成410个样本,进行了线性加权算法优化效果和执行时间的测试实验。图3是权重取值w(0.15,0.35,0.5)时未优化结果均值和优化目标总结果的对比图。未优化均值是通过对随机选取的10000种组合的总结果求算术平均得到的。图3实验结果表明,随着物资总数量的增加,目标结果(y)呈线性增长,且优化结果能保持大约50%优化率((未优化均值-优化值/未优化均值)*100%)表1为在不同权重下的平均优化率。本实验主要是考虑权重取值对算法优化率的影响,选取了多组权重值,得到对应的优化效果图,在此基础上得到平均优化率。由表1中实验数据可知,在不同的权重值下,优化算法都能达到50%左右的高优化率,这对提高应急物资筹备效率降低成本有重要意义。由图4可知,当资源种数在410数量级以下,本文选用的优化算法能够在很短的时间内运行完成。然而,一般情况下突发事件中涉及到的资源种数不会超过这个数量级。因此,本文算法能够满足实际要求。

优化技术范文第3篇

关键词：火电锅炉；燃烧特性；优化技术

随着社会的发展，科技的进步，对能源的需要也日趋广泛，由于国际能源的紧缺，尤其是煤炭、原油等，给许多能源消耗大国带来了很大的压力。目前随着我国工业的发展，对火电锅炉的要求也越发凸显其重要，截至2008年底全国火电锅炉装机容量约为7.9亿kW，年耗油量达到1990万t，而污染物排放的问题也日趋突出。据统计我国发电量每增加一千瓦，污染物排放放量就增加九个单位，而大气中氮氧化物90%来自于燃烧产物，这样不仅加剧火电锅炉燃烧能源的消耗，也加大了污染物排放量，成为我国乃至全球关注的重点。在我国十一五的规划中，我国企业贯彻落实科学发展观不仅从火电锅炉燃烧时节约能源、减少排放的入手，在技术上进行优化，成为当前我国企业发展的重点。

一、火电燃煤锅炉

火电燃煤锅炉就是以燃煤为主的锅炉，经过燃煤在锅炉炉膛中燃烧来释放热量，把热媒水或其它有机热载体加热到一定温度的热能动力设备。这样的火电燃煤锅炉通过煤炭热量经转化后，产生大量的蒸汽，并将热量有效的转化，一部分被无工消耗，一部分变成了热量，不仅可以用于工业生产，也可以用于民用生活，可同时这样的火电燃煤锅炉也存在这效率问题，由于在热量转化上不能全部转化，这样效率降低，只有一些大型的火电燃煤锅炉效率较高些，一般在60% ~ 80%之间。目前我国火电燃煤锅炉通常使用的机组为容量5亿千瓦到9亿千瓦之间，到2007年我国首台百万千瓦级超临界锅炉在上海成功投运，也成为当今世界顶级的火电燃煤锅炉发电机组，在煤耗、环保方面的也凸显其先进水平，不仅减少煤燃烧产生的二氧化碳和二氧化硫等，也为我国的环保事业做出了巨大贡献，是我国的经济建设重要力量。

二、火电燃煤锅炉燃烧特性

随着经济的发展，社会的进步，人类对能源的需求也越来也凸显其重要性，节约能源、减少污染，成为一个世界话题。目前在我国火电锅炉是通过煤粉燃烧，在这个燃烧过程中会产生大量的氮氧化物，在火电燃煤锅炉燃烧时煤粉和空气中各种氮的结合不同以及与氮进行反应的介质成分的不同，使之火电锅炉在燃烧过程中产生氮氧化物的生成机理也不同，主要分为三种：

1、热力型

火电燃煤锅炉燃烧时产生热力，而这种热力也同时有一部分转化成为氮氧化物。热力型主要是指在火电燃煤锅炉燃烧时在高温下氧化而生成的氮氧化物。空气和高温下氮的氧化成为一氧化氮的机理反应的产物，火电锅炉煤粉燃烧过程中产生的热力型氮氧化物只占总排放量的20%-30%。主要因素还是温度、氧气浓度和在高温停留的时间。其中温度是影响热力型氮氧化物的重要因素。因此，降低热力型氮氧化物的有效措施是降低燃烧温度水平，避免产生局部高温，降低氧气浓度，缩短在高温区内的停留时间等。

2、燃料型

燃料型是火电燃煤锅炉燃烧时所用燃料中的有机氮化合物，在燃烧过程中氧化生成的氮氧化物，其主要在燃料燃烧的初始阶段生成。燃料型氮氧化物的生成机理十分复杂，到目前为止我们还尚未完全掌握。主要原理是在一定的燃烧条件下，燃料中的杂环氮化物受热分解，并在脱挥发过程中大量的气相燃料氮随之挥发而释放出来，从而被氧化。燃料型氮氧化物的形成不仅与煤种的特性、煤的结构、燃料中的氮受热分解后在挥发和焦氮中的比例、成分和分布有关，而且与燃烧状况主要包括氧的浓度、燃烧温度及空气的混合状况相关，氧的浓度越高，燃烧温度越高，生成量越大。此外还与烟气在高温区滞留时间有关，滞留时间越长，生成量就越大。

3、快速型

快速型是由于火电燃煤锅炉燃烧时燃料中碳氢化合物分解生成的原子团，与空气进行反应生成氮氧化物，此类氮氧化物主要在富燃料火焰中生成量比较多，也比较快。

三、火电燃煤锅炉燃烧优化技术的运用

在我国随着国民经济的快速增长，许多产业的优化调整，我国的工业化的程度的加快，人们对电力、热力的需求也越来越大，可同时这些行业也成为我国的重大污染源，不仅会破坏臭氧层，也会形成光化学烟雾和酸雨等严重危害，已越来越受到社会的关注，制约了我国经济的可持续发展。目前节能环保、绿色工业已经成为我国经济可持续发展的主要目标。如何保证在满足负荷不变动的情况下提升火电锅炉的燃烧效率、减少污染物的排放成为当前的一个重要的问题。火电燃煤锅炉燃烧优化技术就是在保证锅炉高效运行、减少排放的有效手段。 主要从降低氮氧化物燃烧器技术、空气分级燃烧技术、烟气脱硝技术这三方面入手。

1、低氮氧化物燃烧器技术

煤粉燃烧器是火电锅炉燃烧系统中的关键设备。煤粉和燃烧所需的空气都是通过燃烧器送入炉膛的。燃烧器的性能对煤粉燃烧设备的可用性和经济性起着主要作用。从氮氧化物生成机理来看，绝大部分的燃料型是在煤粉着火阶段生成的。因此，通过改进燃烧器结构和改变通过燃烧器的风煤比，实现在燃烧器着火区的燃烧过程中达到空气分层、燃料分级或烟气再循环等效果，从而降低着火区的温度和氧浓度，抑制氮氧化物生成，同时保证煤粉着火和燃烧的需要。低氮氧化物燃烧器主要有以一次风浓淡分离为主要特征，目标是控制燃烧温度以减少热力型氮氧化物生成和分级燃烧。减少燃料型氮氧化物生成。

2、空气分级燃烧技术

空气分级燃烧技术是利用一级富燃区燃料在缺氧条件下燃烧，降低燃烧速度和燃烧温度，减少热力型氮氧化物生成，同时减少燃料中释放的含氮中间物向氮氧化物的转化，抑制燃料型氮氧化物的生成。而到了燃尽区，燃料则在富氧条件下燃尽，虽然不可避免地有一部分残留的氮会氧化成，但由于火焰温度较低，其生成量很少，使得总量降低。空气分级燃烧既可在燃烧器内实现分级燃烧，也可在炉膛内实现分级。空气分级燃烧技术主要形式，是轴向空气分级燃烧和径向空气分组燃烧。其主要目的是抑制氮氧化物的生成，降低排放浓度。

3、烟气脱硝技术

烟气脱硝技术也就是选择性催化还原法技术，是一种成熟的商业性氮氧化物控制处理技术。其主要原理是在催化剂的作用下，以还原剂与烟气中的氮氧化物反应并生成无毒无污染的气体。目前选择性催化还原法已成为世界上应用最多、最为成熟且最有成效的一种烟气脱硝技术，也是我国控制氮氧化物污染的主要手段之一。

目前不仅是我国乃至全球对环境的保护，污染治理都成为关注的重点。由于我国近些年的迅猛发展，也使得污染排放量逐年上升趋势，这样不仅导致我国大气污染的性质发生根本性的变化，也产生一系列城市和区域环境问题，对人体健康和生态环境构成巨大的威胁。因此，控制火电燃煤锅炉燃烧技术势在必行，也是建设资源节约型、环境友好型社会的必然要求。我们不仅要提高火电锅炉燃烧优化技术的应用，将先进控制策略运用于燃烧优化系统中，也要将前沿现代技术应用于燃烧优化中，从根本上减少污染排放，为我国经济的可持续发展做出贡献。

参考文献

[1]孙克勤，钟秦.火电厂烟气脱硝技术及工程应用[M].北京：化学工业出版社，2007

[2]曾汉才.燃烧与污染[M].武汉：华中理工大学出版社，1992

[3]岑可法，姚强，骆仲泱，高翔.燃烧理论与污染控制[M].北京：机械工业出版社，2004

优化技术范文第4篇

论文关键词：MATLAB/SIMULINK,正弦波脉宽调制,空间矢量调制,仿真

空间矢量控制（SVPWM）是目前电机控制的研究重点，他不仅改善了正弦脉宽调制的电源电压利用率低，三相绕组中电流谐波成分多的缺点，并且在深入的研究发现，其实SPVWM是对SPWM调制的一种优化，可以做到几种PWM统一研究。

2 空间矢量调制(SVPWM)

2.1 SVPWM波调制原理

设交流电机定子三相绕组对称，绕组轴线作空间分布，电机的理想供电电压为三相对称正弦电压，其表达式如下：

（1）

（2）

（3）

合成电压空间矢量定义为如下：

（4）

式中

在PWM变频调速中，调制深度决定了脉冲的宽度，即线电压的幅值，换而言之，就是为了使空间电压矢量的作用效果与参考电压矢量的作用效果保持相同，必须使得两者的伏秒值相同。

（5）

（6）

由上述方程可以得到：

(7)

由上式（6）中，T1、T2如果不足时，插入零矢量补足。

图1 电压空间矢量 图2 第三扇区矢量

假定向量(在第三扇区)在、轴的投影分别是、（如图2所示），PWM的周期为。可以得：

（7）

同样可以计算出在其它扇区内空间矢量作用的时间

（8）

2.2电压空间矢量( SVPWM)的算法

确定矢量所在的扇区，由二相三相坐标变换可得：

（9）

（1）如果，则A=1，否则A=0；

（2）如果，则B=1，否则B=0；

（3）如果，则C=1，否则C=0；则扇区N=A+4B+2C

相邻两矢量作用时间的确定

（10）

对不同的扇区的、，按如表1取值。若出现，则，

表1 和的赋值表

扇区号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Z Y -Z -X X -Y

Y -X X Z -Y -Z

确定矢量的切换点、、

令 ，则在不同的扇区内、、根据表2进行赋值。

表2 开关切换的赋值表

扇区号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ

由上面的开关切换分配表可以看到，如果对于零空间矢量U0和U7的作用时间分配方案进行不同的处理，就可能得到不同的结果，假设U0和U7的总时间为t0，且U0=，则U7=，于是就可以根据的不同得到不同的调制波。

4 仿真研究和结果

4.1仿真实验：

spwm仿真图

图1.时的波形

图2.时的波形

图3.时的波形

4.2 仿真结果

从仿真结果上可以看到，对于不同点值，可以得到不同的调制波，能够有效的减少开关的次数，但是由于的变化，使得调制波形发生畸变，调制波形发生不对称，这样会使得开关器件的功耗不同，如果能够调制出减少开关次数又能使得其功耗相等的调制波，是我们以后研究的方向。

参考文献

[1]陈伯时.电力拖动自动控制系统[M]. 北京：机械工业出版社，1992.

[2] 谢宝昌.电机的dsp控制技术极其应用北京：北京航空航天大学出版社，2005.

优化技术范文第5篇

关键词:创设情境;多维贯通;读写链接

语文是一门实践性很强的课程。《小学语文课程标准》在基本理念中指出，语文学科的目标指向是丰富而多元的。教师不仅要关注学生基本语文知识的掌握情况，而且要促进学生基本语文能力的形成;鼓励个体之间的交流与合作，积淀学习的方法，养成良好的语文学习习惯;在引领全体学生发展的同时，尊重学生的个性差异，倡导正确价值观下的个性解读。传统的小学语文课堂，师生之间、生生之间传递与处理教学信息的形式简单。面对当今多样化的教学内容与多维的教学要求，单一的教学媒介常常难以招架。媒体技术的发展，给我们的小学语文课堂带来了新的生机，让我们的语文教学系统日臻完善，给学生以全新的语文学习体验。

一、创设情境，激趣导入

媒体技术的发展，给我们的语文教学带来了新的挑战。它与传统的教学媒介相融合，让语文课堂的教与学有了质的变化，促进教师教学观念的转变，引领教学体系的变革，加快了教育现代化的进程。媒体技术可以将图片、文字、声音等诸多因素进行科学的整合，自成一体，突出了描述对象的形象性，给学生以完整的视、听觉感受，指引学生多感官参与到语文学习活动中去，促进其多方面的发展。构建主义理论研究表明，个体对学习材料的兴趣是学习最大的动力。媒体技术的参与，把语文学习资源演绎得更为丰盈，让学生对学习素材有了浓厚的兴趣，产生了不断探究的愿望，增强了语文学习的源动力。感性是理性必要支撑。儿童的思维总是以画面为基础的。实践中，我们发现色彩鲜艳、立体感强的物象能引发学生的好奇心，激发学生进一步探究的兴趣。具体形象的物体能丰富个体的想象力，增强学生对文本的感悟力。苏教版小学语文教材中的许多篇章文质兼美。教师可以借助于媒体技术，制作出精美的课件，创设出特定的学习场景。《九寨沟》是苏教版小学语文四年级上册的内容，作者重墨浓情，深情描绘了充满诗情画意的人间仙境———九寨沟。教学时，我首先播放了歌曲《神奇的九寨》，美轮美奂的画面、声情并茂的讲述、温婉柔美的音乐……增强了语言文字的感染力，学生很想到神奇的九寨沟来看一看，有意注意力很快转移到课堂重来，进而继续研读文本。

二、多维贯通，强化体验

语文是工具性很强的学科。学生在阅读文本时不仅要理解语言文字所表达的内涵，还要能够洞察其承载的人文意义，实现个体自我的深度解读与吸纳。许多文学作品与历史、政治、音乐诸多领域有着多向的交叉，给学生的理解带来了障碍。媒体技术的运用，能有效地提升语文课堂的综合度，增加了单位时间内的信息量，实现了空间上的跨越、时间上的穿越，促进了多维度信息的优化与融合。教学时，我们可以运用媒体技术突破学科教学的壁垒，科学合理地进行学科的整合，实现学科、领域间的“通感”，同时也突出了课堂教学的重点，突破了难点问题。怎样才能引领学生感受到诗歌中的色彩变化，体验到蕴藏在字里行间的意境美呢?教师可以收集相关的图片、文字资料，文字与画面的巧妙穿插播放，指导学生在多层次的悟读中体验到诗与画的融合。教师还可以通过网络，搜集资料，介绍作者出生的时代背景与性格特点，多层面理解王维的作品。苏教版小学语文教材中的许多文本被改编成了歌词，如《让我们荡起双桨》《水调歌头》等。教学时，我们应充分运用好媒体技术，播放相关的音乐视频，让学生在欣赏音乐过程中，触摸文字背后的温度，理解文本，与作者产生情感上的共鸣。同时，也激发了学生阅读文本的兴趣，强化了对语言文字的理解与记忆，丰富了语文学习的体验。

三、读写链接，提升素养

阅读与写作是语文教学的两个重要层面，相辅相成，互为补充，互相促进。教学中，教师应有意识地将阅读与写作相链接，提高语文课堂教学的效率。媒体技术的运用，有利于教师指导学生学会观察的方法，能够帮助学生提取有效的信息;有利于学生把所见所闻细腻地表达出来，让文章有血有肉，充满了智性与灵性。例如，学习了《金蝉脱壳》这篇课文后，可以引导学生尝试着写一种小动物。教师应让学生先观察小动物的外形，要写出其特点，再写一写它的动作。这时，好多学生都感到有困难，平时没有留心观察。教师可以借助于媒体技术，播放相关动物的图片和动画，指导学生仔细观察其毛色、体态、五官等细节部分，按照一定的顺序写出小动物的与众不同之处。对于学生看得不够清楚的地方，可以反复播放、指导，或者放大重要的部分，直到学生能够按照一定的顺序组织、表达自己的语言。细心观察的基础上，写出来的文章自然是“我手写我心”，充满了生命的张力。随着科学技术的发展，媒体技术的推陈出新，媒体技术在语文教学中发挥着越来越重要的作用。当然，语文教师也不能过分地依赖媒体技术。应当根据教学的需要，根据学生语文学习的需要，科学的选择教学媒介。

参考文献:

［1］小学语文课程标准［M］．北京:中华人民共和国教育部，2011．