校园新闻

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇校园新闻范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

校园新闻范文第1篇

关键词： 新闻；开放平台；数据库

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1671－7597（2012）0310176－01

1 项目简介

本项目是一个聚合所有的校内通知的统一平台。常见的校园新闻获取平台，会经常出现类似问题：如QQ群，消息被刷没，学院官网无法正常登陆，短信群发经常漏人等等。而NPOS提供的渠道：由中央数据库服务器保证数据的唯一性和可靠性；同学们可以根据自己的需要订阅相应地频道；在这里，一切都可以成为频道，一门课，一个团队；通过手机推送保证了消息时效性。与此同时，NPOS提供了桌面端，浏览器端，手机端，短信通知，保证了访问的便捷性。

2 系统分析

2.1 项目解决方案

整个解决方案的组成有桌面客户端，浏览器端，短信推送服务，这三部分是由远端的服务器端应用程序提供服务。手机端，网站同步转发模块，这两部分是由远端的Apache服务器提供服务而NPOS服务器端和Apache都以MySQL数据库服务器为数据源。

2.2 系统功能

本系统客户端/服务器模式可分为前台和后台两大模块。

后台管理部分：1）登录验证；2）根据权限显示相应的管理目录；3）对用户权限管理，添加、删除用户，设置管理员（管理员）；4）对新闻的添加、删除、审核、修改功能；5）对管理频道的添加的申请和注销（管理员）。

前台管理部分即与用户直接交互的客户端，根据用户的需要前台主要实现以下功能：1）登陆注册该系统；2）申请添加或注销频道；3）浏览新闻，或删除新闻；4）根据需要选择订阅的频道；5）显示用户自己订阅的频道信息；6）按频道查看新闻；7）显示未读和已读的新闻；8）选择是否将的新闻手机短信推送。本系统同时支持网页模式阅读，包括电脑和手机浏览器。其前台和后台管理功能与之类似。

2.3 项目开发技术分析

2.3.1 客户端开发。WPF为Windows Presentation Foundation的缩写。WPF相对于Windows客户端的开发来说，它提供了超丰富的.NET UI框架，集成了矢量图形，丰富的流动文字、支持flow text support，3D视觉效果和强大无比的控件模型框架。基于DIrect3D的WPF技术使用，本系统在界面设计取得了良好的效果，为系统赢得了良好的用户体验。对于开发者而言，WPF提供了原生的MVC。通过WPF我们何以方便地把设计人员和开发人员分离开，方便了我们的团队写作。MVC模式的目的就是实现Web系统的职能分工。

2.3.2 浏览器端开发。在浏览器页面设计中，WPF保证了我们只需少量代码的改动就可以把WPF桌面应用程序完美地移植到浏览器中，实现了一处编写，两处使用的便捷。XBAP是WPF Browser Appplication中运行时的后缀名。通过此技术对WPF控件调用，比如3D控件、LinQ、ADO。保证了浏览器短简易的设计。但XBAP是.Net Framework 3.0以上版本支持，所以只可以在有.Net Framework 3.0以上版本的浏览器端运行。

2.3.3 校内新闻传递技术。PHP同步转发模块的原理：首先网站的新闻员，通过自己的电脑登陆网站，通过提供的管理员入口登陆，并且发送新闻。当它发送新闻的时候，不仅新闻会存储到网站自己的数据库中，我们通过PHP将信息二次封装，转发到远端的PHP响应服务器，响应服务器再把信息发送给我们的NPOS服务器，存储到数据库。通过这样的方式，我们实现了一处发送新闻，两处存储，避免了重复劳动。我们通过实现的PHP模块，使得某个网站的站长，只需在后台include我们这个php模块，就可以使新闻人员在发送新闻的时候同步转发到我们的NPOS数据库中。这样NPOS系统保证用户在获取校园新闻的同时也避免了新闻者的重发劳动。

2.3.4 单点故障解决方案。针对系统使用高峰期，如学生在课间休息或是午休期间，一般系统很容易出现崩溃。为了保证系统的稳定性，NPOS在解决大流量以及单点故障时提出了一种新的设计方法-服务器集群。但并不是操作系统的集群服务，每当有Client请求连接的时候，都会先寻找中央索引服务器，而索引服务器会根据后台服务器的负载状况，寻找一个最合适的服务器，并把它的ip返回给client，client再去和目标服务器进行连接。

3 小结

随着网络的迅猛发展，会伴随着越来越多的软件来辅助人们的日常办公，同一类型的软件必然会越来越多，但随着人们对软件便捷度和舒适度的要求，也改变开发人员对软件的设计理念，在未来软件的开发中，软件必然会会越来越多关注生活的细节，关注用户体验效果。此后我们将对系统功能进行进一步完善，订制更加详尽的测试计划，使得我们的系统容错率更高，用户体验更好，并且推出更新更符合时代潮流的功能来更好地满足用户需求。

参考文献：

[1]麦克唐纳，Windows Presentation Foundation 4，清华大学出版社，2011.6.1.

校园新闻范文第2篇

随着科技的不断发展壮大，人人都能充当新闻摄影。但作为一张具有新闻价值的照片必然存在某些重要要素，下面以广东外语外贸大学南国商学院英语语言文化学院院刊Blossom进一步分析高校校园杂志中的新闻摄影要素。

一、拍摄的主体

高校校园新闻摄影的主体是校内形形的事物，但不同的杂志也会有着不一样的定位，由我们学校英文学院文化传媒社自主创办Blossom是一本以传播学院动态，展现学院风采为宗旨的杂志，所以院刊里所有的新闻摄影都与英语语言文化学院内部动态相关。

英文学院的院刊blossom的主要读者是英文学院的老师及学生们，院刊的功能划分是在于英文学院这么一个主体，所以拍摄的主体自然也是那些与英文学院相关联的人或物。在我们这本院刊的封面内页及封底内页的“英院精彩镜头”版块，可以看到在过去一段时间内我们学院里发生的一些新闻摄影。如下图所示，左边的照片摄于运动会期间，展示的是英文学院的运动健儿在赛场上奋力拼搏，右图的照片重现了当时英文学院举办的外国语歌唱大赛的表演瞬间。英文学院所参与的以及举办的各类活动，都收录于我们院刊的新闻摄影镜头下。

二、照片的文字说明

新闻摄影与文字是密不可分的，即照片的标题与文字说明。文字说明对于新闻摄影来说很重要，你要让读者直截了当的知道这张照片是讲述了一件什么事情，照片是用来吸引读者并用以结合来让读者更容易理解。图片只能部分地而不能全部地告诉读者新闻对象是谁，在干什么，这时候就需要文字说明来辅助完成摄影记者的表达意图。这么说来，文字说明对于摄影记者也作出了要求，摄影记者不仅要完成摄影工作，还要写好文字说明。

如下图，如果没有文字说明，我们看图片得到的消息就是有两群穿着不一样衣服的人在干些什么，可能是在玩，又或者是在发表一些讲话，这些都是不确切的。而现在就需要文字说明的辅助了，该标题为“与管院联谊欢乐时光”，如此往来，我们读者就能清楚了解到这张摄影照片讲的是我们学院与管理学院在进行联谊活动，简洁明了表达了照片的主题。

但其实相对于社会上的新闻杂志，高校校园新闻杂志的新闻摄影对于文字说明这一块还是比较欠缺的。毕竟大多数学校都不是专业的新闻类学校，学生对新闻摄影文字说明的体裁选择及如何述写都不太了解。一些组织里的新闻摄影记者基本上都是通过上一届传授经验来学习的，没有接受过专业的学习，所以加强这方面的训练也变得尤为重要。

三、摄影硬件配备

新闻摄影当然缺少不了摄影器材，我们一般观众只看到照片的成品，很少会有人知道这张照片是用什么样的摄影器材拍的。相对于商业性的报社全副装备，我们这类型的高校杂志创办组织所配备的器材虽不齐全，但也配备有单反相机，基本上能满足校园里大大小小的新闻摄影。当然，如今有些手机相机都可以媲美单反相机的，所以我们也有运用自己的手机相机进行新闻摄影。

在使用这些器材前，我们都会有专门的培训给新入门的摄影记者，授予一些关于单反相机及手机相机的基础知识。单反相机很专业，那么手机相机又怎么专业呢？大部分的手机都具有构图辅助线功能，打开手机的构图线，就会形成一个标准的九宫格，使用构图线拍摄照片，可以更容易将主体放置在黄金分割点的位置。iPhone系列手机需要在手机设置中找到“照片与相机”，然后打开网格，即构图线；而一些安卓系统手机可以在拍摄界面的设置中打开构图线。在光线不足又不想使用闪光灯时，我们也可以调节手机相机的ISO感光度，同样的在拍摄界面的设置中可以选择。

手机相机不仅方便，而且还不用负担起昂贵的摄影器材费用，这对于大学生来说是比较简便的。同时，在遇到突发的事件中，手头上又没有相机的时候，手机是一个很好的摄影设备，能够及时的把新闻拍摄下来。但我们也要把手机相机应用得当，在平时生活中要有意识地了解自己的手机拍摄功能，熟练掌握拍摄功能才能让摄影记者在短促的时间内发挥出手机摄影的功能。

四、摄影记者的心理素质及道德素养

作为一名新闻摄影记者，需要勇气，果敢及责任感。现场对于记者而言是最重要的，文字记者可以获得第一手的材料，摄影记者更需要和新闻现场接触，只有在新闻现场才能拍到照片。

校园的新闻摄影记者都是学生，大多数人是第一次担任摄影记者，还带有着一种青涩，不敢于去拍摄。因为是高校校园杂志，大多数校园里的新闻都是讲座，或者一些晚会类型的。这就需要摄影记者的勇气及果断，敢于在人前拍摄，并且不影响活动的正常进行。在短时间内完成拍摄任务，并准确传达照片的内容。虽然校园新闻没有像我们平时在电视新闻或者报纸新闻上看到的那么多危险性新闻，但我们也是一样要靠近新闻现场。著名的新闻摄影记者罗伯特.卡帕因拍摄西班牙内战而成名，他说过一句话，“如果你的作品不够好，那是因为你离炮火不够近。”在校园新闻摄影里也一样，在你进行一项讲座拍摄时，如果你不敢于站在听众前拍照，你的照片也就不能达到你所预期那样的足够好。

校园新闻范文第3篇

(一)高校新闻媒体对校园生活关注不足根据传播学接近性原理，受众在接受信息的时候，总是会对那些自己感兴趣的事物具有深刻的印象。因此，在高校新闻宣传工作过程中，工作者应该根据学校师生的生活实际进行新闻宣传工作，然而，很多高校新闻媒体工作者过于偏重报道学校的会议、校领导活动以及学校建设等方面的内容，对普通教职工和学生的教学和生活介绍的却很少。

(二)高等学校新闻宣传工作程式化现象严重在高校日常生活和学习过程中，新闻媒体工作者虽然做了大量的宣传报道工作，但是效果并不理想，造成这种现象的主要原因是学校的日常生活和教育教学活动等都具有周期性的特点，而学校的媒体工作者在进行新闻内容的写作和播报时往往会采用传统的写作模式，导致了高校新闻媒体工作的内容出现程式化，广大师生的新鲜感降低，兴趣消失，新闻宣传工作失效。

(三)高等学校新闻宣传策划意识不强在进行高等学校新闻宣传工作的写作和报道过程中，首先应该做的是对新闻报道和宣传工作进行详细地策划，以便新闻宣传工作能够起到更好的宣传效果，积极引导校园文化舆论，传达信息。然而，在当前的高等学校新闻宣传工作中，宣传工作人员对新闻媒体工作的策划不够重视，在进行新闻宣传工作策划过程中没有明确目标，新闻报道不够深入，不能给广大的师生留下全面、深刻的印象，不能给观众、听众带来思想上的启迪。

二、校园文化视野下加强高等学校新闻宣传工作的措施

(一)树立务实的新闻宣传工作理念在加强高等学校新闻宣传工作的过程中，高校的党政领导和分管新闻宣传工作的相关负责人都要改变传统的工作理念，树立一种务实的校园新闻宣传工作理念，要重视宣传学校在落实和贯彻党政工作要求中涌现出来的先进典型，宣传学校的发展历程中先进的个人和事例，为学校的发展提供精神动力和舆论支持。高校的新闻宣传工作就是要把学校先进的发展事例经过文字组织和内涵提炼出来，宣传出去，提高学校的知名度，为学校的改革营造出良好的氛围。只有树立起这种务实的新闻宣传工作理念，才能走出一条有高校特色的新闻宣传之路。

(二)加强新闻媒体与校园文化资源整合

1.优势互补、协调联动，强化服务于校园文化建设的力度。在高等学校新闻宣传工作中，不同媒体形态的宣传效果也不尽相同，例如，报纸的优势就在于可以深度挖掘相关的新闻信息，其劣势就是时效性不高，受众覆盖范围不够广泛。网络平台的优势在于“短、平、快”，极大地提高了新闻的时效性，扩大了受众的覆盖面，但对新闻内容的挖掘深度不够，这都是由新闻阅读者对不同媒体形态的接受程度和习惯来决定的。因此，在校园文化建设过程中，应该针对建设需求，选择适当的新闻宣传媒体，采用不同的工作模式来满足校园文化建设需求，努力实现高校新闻媒体宣传工作效果的最大化，校园媒体平台根据自身优势，取其所长、避其所短，实现优势互补。

2.在新的传媒环境下加强文献资料的积累。校园文化建设是一个漫长的积累过程，是物质文明和精神文明的载体，因此，文化建设必须有一个物化的载体。而高校新闻媒体宣传工作中恰恰形成了大量的文本和音频、视频资料，这些都是记录了学校发展历程和重大事件的宝贵资料，是对校园文化建设的有力见证。因此，在高等学校新闻宣传工作建设过程中，一方面应该对新闻宣传中的各种资料进行整理和处理，另一方面应该加强高等学校新闻宣传工作者的观念转变，促进校园文化建设的顺利开展。

(三)加强校园文化与新闻宣传工作良性互动在高校的新闻宣传工作和校园文化建设工作中，应该不断促进校园文化建设和新闻宣传工作的良性互动发展，不断探索和创新，形成一套完整的互动发展机制，努力探索互动发展的路径，打造一支校园文化建设与新闻宣传工作良性互动发展的队伍，不断地完善高校校园文化建设和新闻宣传工作的良性互动关系，进而促进学生的健康成长。

三、结语

校园新闻范文第4篇

关键词：高校校园媒体　新闻宣传　专业育人　结合

新闻宣传与专业育人，作为高校校园媒体(以下简称校媒，主要包括校报、校园广播、校园电视、校园网、校园学生报刊杂志、校园手机网络等)的重要功能，这一点是不需要再来论证的。在各高校校媒的学生队伍中，新闻专业学生往往扮演着重要的角色；在新闻学专业学子的学习过程中，校媒的实践和工作经历往往也是浓墨重彩的一笔。既然二者有着这么密切的联系，那么我们便将研究点直指问题的核心：以新闻学专业本科生的专业学习和实践为活动研究对象，校媒的新闻宣传功能与专业育人功能如何能够有效结合，实现互动双赢?

一、学生校媒实践与外媒实习互动，学校内宣与外宣工作双赢。

新闻学专业学生实习实践主要有两个平台：校园媒体和社会媒体。

校媒往往是新闻专业学生专业实践的第一个平台。相当一部分同学正是通过低年级在校媒的工作锻炼，锻炼能力、积累经验，而后经合适的机会走上社会媒体实习岗位的。在他们的经历中，校媒在学生采访胆量、基础写作、人际协调等方面的锻炼是相当重要的。

新闻学专业学生进入高年级后，有相当一部分凭借着在校媒实习的基础，而得以进入外媒进行实习或见习。在这里，社会媒体成熟的动作机制、高效的采写效率、优良的作品水平等各方面都令他们增长了见识，提高了能力。而他们也通过这扇窗口，进一步提升了自己的专业化程度。

此时，他们中的一部分已经从校媒的小记者角色上升至学生队伍管理层，他们的经验借鉴与引入意识非常重要。这一部分同学由于其特殊的工作经历，在外媒实习过程中，通常会有意无意地留意到其在用人、管理、采编、技术、机制等方面的特色和突出之处，当其实习归来时，会有意识在自己的工作中借鉴、模仿其中一些方法和技术，为改进校媒的动作带来一些新鲜血液。

学校的内宣和外宣是相辅相成，缺一不可的。内宣方面如上所述。只有充分发挥学生队伍的主动性和积极性，才有可能有一支活跃在广大师生中间的，能及时洞悉思想动态变化发展的采编队伍和传播者；内宣方面的亮点挖掘不但为外宣提供了素材，而且已经走上社会工作的往届毕业生，更是外宣方面一笔宝贵的财富。不仅包括在媒体的同学，还包括其他各行各业的从业者。再者，更具体一点地讲，高校媒体公关，则是目前大部分高校急需强化的“短板”。由于目前绝大部分高校在公关机构及人员安排上都尚不完善，这一任务自然而然地就落在了新闻宣传部门头上。那么，如何关注、研究好高校媒体公关，提高公关策划和危机公关能力，与社会媒体及方方面面建立良好的社会关系，这一过程中，若是能够适当借助在校和往届学生的力量，则将事半功倍。

二、新闻理论与专业实践互动，教学工作与新闻宣传工作双赢。

新闻学是一门实践性很强的专业。在一些从中文专业衍生出来新闻专业的院校，在课程设置、教学计划、授课安排等方面往往容易沿袭中文、历史等专业的特点，而忽视实践。但新闻专业理论的学习必须在实践中经过理解、消化、吸收和检验。他们把课堂上学到的理论知识切实运用到实际操作中，日积月累的新闻实践反过来验证、深化和纠正初期对新闻理论的理解。所谓“从理论到实践，再从实践到理论的飞跃”正是如此。“钻在故纸堆”的学习方法肯定是不适合新闻专业的。

而另一方面，校媒大量的新闻采写、摄影摄像、图文编辑及后期制作、网络维护等工作，都是由新闻学子或者热心于新闻事业的大学生来作为完成这些任务的主力军。目前，校媒朝专业化方向发展的趋势是越来越明朗。基本上较大规模的高校，校园四大媒体、五大媒体俱全，专业级影像录制、网络同步传输、专业化录音、精良后期制作等技术正在得到逐步运用，例如不少高校的校园网已建成堪比专业门户网站的集成式服务载体。同时，校媒的经营管理也越来越社会化，重策划、重舆论、重效果，在经营性收入方面也争得了自己的一席之地。

采写编评摄录播等，均能很好地锻炼新闻学子的业务能力：网络、制作等新技术的运用，可能很好地锻炼其学习和钻研能力；发行、市场、营销、媒体收入和支出、自负盈亏等经济事项，又能很好地锻炼其经营能力；日常琐碎的办公室工作可以提高其待人接物能力。总之，新闻学子如果能够很好地把握校媒的实习，设有新闻专业的高等院校若能有意地借助学生这方面的积极性，对于培养学生的综合能力和职业素质，对于提高新闻工作水平和增强人才培养质量都是有百利而无一害的。

三、能力锻炼与服务学校互动，新闻宣传工作与学生就业双赢。

新闻专业目前的就业状况并不容乐观。据中国新闻教育学会的一项调查显示：新闻类的专科毕业生已不再被需要，本科毕业生需求量也已接近饱和；目前媒体欢迎的新闻人才，既要是“内容服务商”，又要是“技术服务商”，既要懂业务，又要懂管理，既要懂新闻，又要懂经营。而这种新闻媒体紧缺的复合型人才，普通意义上的新闻学专业高等教育却难以提供。

那么，在校媒工作过的这部分学生，与没有经过多少实践就匆匆走上工作岗位的新闻学子相比，是有一定的优势的。首先，长时间的岗位实践省去了工作单位的培训过程。有着校园媒体工作经验的新闻学子在新闻采写、稿件播发、后期编辑、专业排版等方面都非常熟练，上手很快；其次，能够较快地融入工作，并且后劲足。凭借自己的实际经验和过硬的专业素质，新闻学子能够迅速适应新的环境和新闻工作的要求，并日益成为新闻战线的中坚力量；最后，熟悉媒体的运作流程，增进了整个工作的流畅性。事实证明，有着校园媒体工作的新闻学子不仅得到了社会新闻媒体的青睐和好评，而且给新闻事业带来了生机和活力。

鉴于此，高校就要注重学生在校期间，通过学习和工作来进行的能力培养。比如，校媒通过举办学生记者培训班，教授采写知识，培训网络技术，增强理论修养等，另外还可以通过各种各样的有意义的课外活动，锻炼学生记者的组织能力、协调能力、公关能力、口语表达能力、独立处理问题的能力。

校媒经常对校园记者进行爱国主义教育、集体主义教育，帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观，并组织社会实践活动，让学生记者走出校园，走向社会，利用假期进行实习、采访、调查研究，增长了社会经验。提高了实际动手能力。同时还可以加强校园媒体记者与校外媒体间的互动，学习优秀的实际操作和管理经验，同时将校园的很多的新潮的思想和成熟的想法带到校外媒体中，增强了彼此的交流和合作，达到了学校内宣和外 宣的双赢。

融入到校园媒体的学生记者是一群求知、求新、求异、求启的活跃的社会群体，他们与同龄人进行着信息的传递和讨论活动，这一切启发着他们记录、思考。通过观察采访、思考写作等，校园媒体学生工作者培养了良好的心理素质，开拓了创新精神，具备了敏锐的观察力、丰富的想象力、较强的应变能力，为个人就业开辟了新的道路。

四、传统媒体与现代媒体互动，服务学生与舆论引导工作双赢。

随着媒体产业的不断发展，高校新闻媒体正从传统走向现代，从单一走向多元，目前校园中基本各媒体形态俱备。面对多元传播的影响，大学生获取新闻信息的手段变得更加丰富，新闻传播的互动性也在逐渐增强。那么就要在各自为政的基础上实现传统媒体与现代媒体的良好互动，达到服务学生与舆论引导工作的双赢。

简单层面上校媒的多媒体融合可以在以下形式得到体现：比如校报上的文章可以通过校园广播播发：校园广播等媒体的节目内容，可以文字稿的形式在校报刊登等。但笔者以为，真正意义上的校媒多媒体融合。应该是形成以网为中心的多媒一体格局，创建信息(新闻)中心加校园网为核心的机构，在此基础上再进行其他媒介的操作。

校园网以其海量的信息与资讯，为其他媒体提供了一个良好的平台。以网为载体，校报的图文内容、校园广播的音频节目、校园电视台的视频节目和手机网络的互动内容均可以搬到网络上进行。利用网络传输无界限的特点，更可以将其打造为学校对外形象展示的窗口。那么，相应的，校园新闻信息的采写职能便由信息中心来承担。信息中心类似于通讯社的架构，有一支相当规模的、广为分布的自己的采编队伍，“活鱼”捞上来之后，提供给各类校媒，再充分考虑各校园媒体的特点，报道时各有侧重，充分发挥出各自的媒体特色。

那么，为什么要强调以网为中心呢?主要是基于现代大学生主要是“80--90”群体，而这个群体的文化特征，除了有人格独立性相对较强，自由感、民主意识和参与意识更加浓厚，易于接受新鲜事物等正面影响外，也有重消费、叛逆、伦理意识淡漠等负面影响。他们对互联网、博客、手机交流等新开工传媒和手段，对大型选秀活动、品牌运作等的关注与参与热情高，而对传统媒体的认知度和依赖度并不很高。

比如说80--90的非主流特性有一点十分明显的体现，就是不论在校还是已经毕业，大部分人均将bbs视为其精神家园。而bbs作为交流的平台、言论的天地、信息的渠道，在学生日常学习工作生活中具有无法替代的作用。

如果说以前我们对于这代青年学生的批判和否定性评价较多，那么在今年经历了奥运火炬传递、汶川地震等危机事件之后，人们又开始反思自己的态度，对于“80～90”后青少年学生群体的责任感、担当意识和爱国情怀等有了更深层次的理解和共鸣。我们不能再继续以旧有的价值评判尺度和认知标准来看待这一群体，不能还是只看到校媒简单的政治教科书的功能和单一的行政功能，这样容易导致实践过程中“你说你的，我走我的”的“两张皮”效应，这无疑等于丧失了阵地和机遇。

参考文献：

[1]上官海青-高校媒体公关存在的问题与对策研究[J]杭州电子科技大学学报.2007.9.

[2]娄雷.高校校园媒体的资源融合与发展[J].扬州大学学报.2008.3.

[3]刘伟.当前语境下高校媒体传播对校园人文的化育作用[J].新闻知识，2008.11.

校园新闻范文第5篇

【关键词】微信公众平台；高职类院校；校园文化

2015年“全国两会”上，总理首度提出了“互联网+”行动计划，强调互联网、云计算、大数据、物联网等技术与制造业、金融业等传统行业的结合与发展。各行各业开始与“互联网+”接轨，为传统行业的发展注入了新的活力，更是促使了网络的迅猛发展。另外网络的发展给高校校园的原有格局也带来了巨大的震撼，特别是移动互联网的发展，覆盖了校园的每一个角落。如何利用现代化的传播手段，迎合大学生对媒体使用的爱好，使校园文化作为一种环境教育的力量，及时的给大学生传播积极的、正能量的信息，抢占大学生使用手机的一席之地，是我们亟待解决的一个新课题。

一、微信公众平台――院校自媒体最好的平台

2011年1月，腾讯推出了继QQ之后又一划时代的新型聊天软件――微信，它强大的功能使其用户量猛增，目前已突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。微信公众平台是软件开发者或商家作为信息技术和计算机领域的一项新生事物，已成为个人或团体与特定对象交流的一项重要工具。微信平台用户可以利用微信公众平台的用户管理、群发消息、消息查看、待办事项等功能进行消息推送和内容传播。将微信公众平台合理利用到学校教学和管理中去，不仅迎合高职学生的沟通交流方式，还会优化高校管理体系，促进校园网络文化的建设。下面笔者就学校建立官方微信公众平台的作用做以下阐述。

1.架设学校与学生沟通的桥梁，便于学校信息的传播。

随着社交网络的深入发展，传统学校网站被动、缺乏有效交流互动的缺点进一步凸显，越来越多的人习惯用手机浏览网页，但是学校的主页在设计时都是适用PC浏览，用手机浏览有太多的局限，所以导致学生很少登录学校的主页，不利于学校政策及信息的及时传播。在日益发展的自媒体环境下，“微时代”已经到来，微博、微信、微电影这些耳熟能详的词汇每天都在影响着我们的学生，学院官方微信公众平台的建立，能够架设学校与学生的沟通的桥梁，吸引学生的关注，甚至家长的关注，可以加强教师、学生、家长的联系。对于高职类院校，每年的高考前做好学校招生宣传工作是重中之重，为此，学校每年都要派专门的教师去各个县市宣传，印刷大量的纸质材料去分发，有时收到的效果确是甚微，势必造成了浪费而且不环保。有了微信公众平台，利用自媒体的优势，学校可以自己制作具有自己学校特色的专业介绍，只需微信公众平台出来，就可以分享到社交网络中，不但教师和学生可以分享，甚至家长都可以分享到自己的社交网络，这样的自媒体新闻的传播力量是不容小觑的。而且这类的自媒体新闻还可以推出更多的主题，对比网站类的新闻更具有传播力。

2.微信公众平台提供多方位舞台，提升学校品牌形象

高职类院校及早的建立微信公众平台，更可以提供多方位的舞台，特别是丰富了学生的网络文化生活，让学生将更多注意力转移到学校生活上，而不是只热衷于网络视频、网络游戏等娱乐项目。可以将学生开展的各项校园文化活动、社团活动、学生技能大赛等经过自媒体的编辑，在微信公众平台上分享；学生只要注意到与自己有关的信息，大多数会点击或者分享；学校教师参加各种活动的获奖情况，介绍教师个人的魅力，让学生和家长了解和关注老师；我们还可以不定期推送鼓励每个学生的信息，让所有的学生都能感受到来自学校和老师的关注。同时教师、学生和家长还可以在这个平台上进行互动，增进彼此的信任，这些对于学校校园文化正能量的传播肯定是有推进作用，同时也提升了学校的整体品牌形象。

3.打造特色自定义菜单，完善学校办事咨询服务平台

微信公众平台认证成功后，可以申请自定义菜单，需要管理者具备一定的开发技术，可以通过微信公众平台API编写代码创建自定义菜单，实现自动回复。这样设置校园助手类的自定义菜单便于学校的办事咨询服务，如大学生每学期期末需要自己查询成绩、全国计算机英语考试成绩、课表校历、入学新生报名流程类信息，都可以设置在自定义菜单中，方便学生随时随地查询信息。另外微信公众平台还可以根据关键字进行回复，比如“请假”，弹出请假的信息，图文并茂的发给订阅者，通俗易懂。高职学生在实习单位顶岗期间，班主任经常也是苦于没有快捷方法将通知及时送达到每一位同学，有了微信公众平台这个问题就可以迎刃而解了，只需学生一键关注即可将通知送达。

二、高职院校微信公众平台搭建的几点建议

1.甄选门户网站信息，让“高大上”接“地气”，更利于信息的传播。

很多学校在建立了微信公众平台后，习惯将校园网上的新闻直接在微信公众平台上，结果点击查看的人少之又少，是因为没有迎合当下大学生的口味，为了吸引学生的关注，可以使用学生习惯的语言和形式提升传播效果。如网络词“duang”“那些年我们一起……”“萌萌哒”等等。将网络流行语包装校园新闻，让校园新闻不只是看起来那样美，编辑咨询最好贴近学生生活，通俗易懂，采用学生喜闻乐见的方式来表达，充分考虑读者的阅读心理，更能激发学生的兴趣，便于信息的传播。

2.建立新媒体运营团队，让学生参与自媒体的制作、和评价

在网络信息铺天盖地，人人都有麦克风的时代，通过正能量的宣传引导，鼓励学生发“正确的声音”需要课堂内外的引导。一条易于接受，广大粉丝点赞自媒体信息，需要一个团队的力量来完成，可以由负责宣传的部门教师牵头负责审校，计算机专业教师提供技术支持，在学生中间召集成立新媒体运营团队，培养学生自己用发现的眼睛去挖掘有价值的自媒体信息，比如，学生可以在微信公众平台上出报纸，学生自己出的报纸，能够给全校学生、教师和家长看到。并可以得到有效的反馈，这是对学生自己动手能力的支持和鼓励。这样的报纸不是纸质的报纸，而是自媒体的报纸。可以整合音频、视频等各种元素。更好的宣传学校的变化发展、讲述自己学校的故事，传播学校自己的声音，更有利于做细做好大学生网络引领工作。

3.及时推送消息，把握好推送时间

“自媒体时代，人人都可以成为记者”相比校园广播、校报、网站等，微信的使用门槛低，推送消息一定要及时，这样才能吸引学生的关注，过于密集推送或者推送时间间隔时间过长，都不利于学生的关注度稳定。另外就是把握好发送时间，推送消息避开上课时间，学生在下午六点以后和午休时间是富余时间，可以充分考虑学生的使用习惯，如果能在固定的时间消息，更能潜移默化的影响学生的关注度。