重要的决定

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇重要的决定范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

重要的决定范文第1篇

晚上睡觉时我也不禁为自己担心，一个人在家我确实很怕，但一个人在家可以干许多有意思的事情:画画、折线……突然，门“嘎吱”一声打开了，母亲推开了门，告诉我让我星期二晚上去某某家过夜。门关上了，我想:虽然不能在家玩，但至少我用不着那天晚上提心吊担。于是我便欣然接受了，只是觉得有一点儿小遗憾。

第二日便是星期一。不知为何母亲与父亲还在争吵昨日的事情。我总感觉我的命运即将改变了。一会儿，母亲便再次推开房门，让我星期二晚上不用去某某家了，就待在家里。并且还叮嘱我电话手表一定要充好电，陌生人敲门千万不要开……我只是一一应去，并没有听得十分真切。门关上了，我还在想:这么快就改变决定了，我还没有做好充足的准备。

从安全的角度上来看，我是有一定危险的，毕竟已是深夜。我突然间慌了，赶紧冲出门，询问父母要不要再考虑一下让我住别人家。父母却告诉我不想麻烦人家，并且认我也该学会独立自主了。我一时间有些接受不了，差点紧张到哭，至少我目前认为这是个非常坏的决定，可能因为我还没有勇气。

终于，到了星期二晚上，我怀着忐忑的心情与父母告了别。我一路小跑到房间，把门紧关着，还反锁了。但我总是隐隐约约听到有玻璃珠滚动的声音，总感觉房屋有人，出了房门，总是感觉看到人影，打开了灯却什么也没有。我吓得赶紧打开了所有房间的灯，在自己房间的被窝里蜷缩了好一会儿。四周渐渐变得安静，我平复了心情，感觉没有那么害怕了，从被窝里钻出来开始玩耍了。我已不再恐惧，晚上睡觉也很安稳。我现在回忆往事，觉得当时挺勇敢的。

重要的决定范文第2篇

和许多家长一样，上述两位妈妈陷入了一个孩子的成长误区：为了更高更远的教育目标，忽视了孩子成长的真正“起跑线”，那就是最基础最简单的安全感，而这正是来源于宝宝和妈妈在出生头三年建立起来的稳固依恋关系。试想一下，一个感到不受关爱和重视、脆弱至极、没有安全感的小生命，哪里来得成长动力，又怎么可能发展更高级的能力呢？

许多妈妈会想当然地认为，孩子能吃饱穿暖、有人爱惜有人保护就是安全的。其实不然，对于0～3岁的孩子来说，安全感还意味着孩子所有的情感需要被妈妈持续而全面地关注到，并被认可和满足，这也就意味着孩子可以完全地依恋妈妈。宝宝并不懂自己吃的是什么奶粉，穿的有多漂亮，但妈妈在孩子因烦躁或无聊而哭闹时没能赶来安抚；或者今天出现了，明天又消失得无影无踪，把孩子不断地丢给新环境……这些内心和潜意识里的真正担心与不被满足，很难让孩子进入平和自信的状态。而这一理想状态，对于孩子的一生是最为关键的。

从这一点来看，阳阳妈妈没能和孩子在生命一开始就建立起亲密的母子依恋关系，这也导致了儿子缺乏安全感，情绪不稳定。虽然看上去阳阳已经适应了各种环境变化，又回到妈妈身边，但孩子在情感发育初期就经历了分离的悲伤、希望的破灭，乃至无可奈何地接受现实。这种感受越强烈，持续时间越长，对一生的影响越大。宝宝不仅身心受影响，严重的还可能影响智力、个性和社会适应性，所以，现在的阳阳总是无法和妈妈亲近起来，负面情绪远远多于积极情绪，其表现就是时常乱发脾气，甚至有时还会和妈妈对着干。

妮妮妈妈虽然一直陪伴在女儿左右，却仍然没能建立起健康的母女依恋关系。原因很简单，婴儿的情感依恋不只是陪伴和照料就能满足。虽然有妈妈在身边，妮妮却没感受到自己的需要被关注和重视。妈妈忙于挣钱，这只是她自己望女成凤的期待。更糟糕的是，妈妈为了贯彻教育计划随意地拒绝妮妮的自主要求，在女儿因为心理不适而哭闹时也置之不理。显然，母女两个虽然离得近，却相处得很辛苦。正在自我发展第一个飞跃期的妮妮，因为没有得到应有的尊重和接纳而感到焦虑和压力，逐渐变得胆小自卑。甚至因为第一个生命中最重要的情感纽带没建立好，连对外交往都失去了“底气”。其表现就是特别不愿意去幼儿园，也不敢跟其他小朋友玩，害怕挑战，凡事都胆怯逃避。

2 缺失的安全依恋如何弥补？

读到这里，我还特别希望对孩子出生头三年时没能照顾好他们的妈妈们说：成长虽然不可逆，情感还是可以弥补的。只是当妈妈的需要准备出更多的耐心、理解和方法，去面对孩子的不安全感带来的种种坏脾气。问一问自己，孩子的暴躁、畏缩，甚至冷漠是不是由于自己也有像阳阳妈妈或妮妮妈妈那样的问题？如果是，尽可能少批评，不强化负面的情感，多认可他们积极的成就。另一方面以各种形式（电话、QQ、旅行等）多陪伴他们，多和他们分享生活故事或者喜欢的书和游戏，理解和支持他们追求自己的快乐生活。总之，妈妈可以自然而然地、积极有效地参与到孩子的生命中去，用更多灵活的方式去陪伴孩子，融入他们生活中的情感时刻，尽力通过和孩子重建亲子信任纽带，慢慢弥补孩子缺失的安全感。

别让宝宝的需要成为“看不见的大猩猩”

有一个著名的心理学实验，叫作“看不见的大猩猩”。实验者让志愿者看一段视频，里面是几个穿着白色或黑色衣服的人互相抛球。志愿者被要求数出白衣人传球的次数，同时忽视黑衣人。在传球过程中，一个人扮成黑色大猩猩走进来，并面对镜头捶打胸膛，停留9秒后退出。视频播放结束后，志愿者大多能比较准确地数出传球次数，但有一半的人没有看到大猩猩，这些人看到视频回放后感到不可思议。通过视频追踪器，研究人员发现，这些志愿者其实都直视过大猩猩，却莫名地做到了“视而不见”。

从这个实验可以看出，当妈妈的关注点在别的教育目标上时，注意力会过滤不相干的信息，很可能对宝宝当下的需要视而不见。而宝宝直接的感觉就是，我没有被妈妈关注，从而很难和妈妈真正建立亲密关系。那么，新手妈妈们怎么做才好呢？

1 对0～3岁的宝宝尽可能有求必应，至少接纳孩子的情绪，要理解他们有自己的成长需求，愤怒、伤心都是有原因的，请给他们足够的情感关注。

2 细心观察，寻找“大猩猩”：例如平静和专注往往是宝宝感到满足的信号，而烦躁不安、反抗固执则可能意味着他们有什么需要没被认可和重视。早教活动或其他生活安排的出发点应是尽可能让宝宝感兴趣，乐于参与，而不是在完成家长的“教育任务”。

重要的决定范文第3篇

英语教师综合专业素质的高低在提升高校英语教学质量上扮演着非常重要角色。具有较高综合专业素质的英语教师可以大大提升课堂教学质量。可见，教师自身素质和能力在提升课堂教学质量方面至关重要。关于外语教师应该具有哪些素质才能提升课堂教学质量的问题，笔者认为，外语教师应该具备以下几方面的素质和能力：

（一）个性品质

教师的个性品质主要体现在身心是否健康，是否具有积极向上的生活态度，感情是否成熟。当代英语教师要养成健康的生活习惯和积极向上的生活态度，同时加强对综合科学文化知识的学习，使自己成为身心健康，具有积极生活态度，思想成熟的当代合格教师。笔者认为，在优秀英语教师的构成要素中，教师的学识和个性品质是构成优秀英语教师构成要素中的基础和教师职业发展的前提要素。如果教师没有一个健康的体魄，那么教师的个人教育事业发展将无从谈起，如果没有一个积极向上的事业心和生活态度，那么在课堂上教师可能会把一些消极人生态度潜移默化地传达给学生，这对于学生的成长无疑是百害而无一益的。

（二）教学能力

当代英语教师尝试开拓在教学实践中的创新能力，包括对尝试用一些较为新颖、流行的教学方式、方法提升课堂教学质量。例如，翻转课堂等一些教学方法。英语教师教学能力是提升课堂教学质量的核心要素，是衡量教师职业素质高低的重要衡量标准。在当今教师职业建设中，教师的教学能力不仅仅包括教师的课堂教学能力，还包括一些综合素质和技能，例如，语言表达能力、逻辑思维能力、观察力、记忆力、创造力，以及教师在从事科研活动的素质和能力等。

（三）事业心

当代英语教师应该具有较强的事业心，把教学事业当做生活中非常重要、不可或缺的一部分，为成为一名出色的英语教师而为之付出努力。当代高校外语教师应该在日常工作中应不断提升自身的事业心，例如，通过学习提升自身的学历层次，在日常教学工作中对新教法、新的教学理念进行专研，在教学实践中不断总结和研究，提升自身的教学等综合素质和能力。

二、提高外语教师的素质的建议

下面，笔者根据我国高校英语教学特点和相关标准，结合自身多年的教学实践经历从2方面对如何提升高校外语教师的素质进行分析、研究和陈述：

（一）教师的继续教育

继续教育着重解决2方面的问题，一方面应提高英语语言水平学习有关学科理论。作为一名外语教师，应坚持收听各种外语广播，收看外语电视节目，收集网上外语信息另一方面，教师应订阅有关中小学外语研究之类的与教学结合十分密切的教学科研杂志。

（二）发挥教研组、备课组的作用

高等院校可以开展一些提高教学素质和能力的科研活动，笔者认为，学校可以从以下几方面进行尝试：

重要的决定范文第4篇

【关键词】仁青芒觉胶囊；HPLC；西红花苷-Ⅰ；西红花苷-Ⅱ

【中图分类号】R284.1【文献标志码】A【文章编号】1007-8517（2015）20-0016-03

HPLCdeterminationofcrocin-Ⅰandcrocin-ⅡinRenqingMangjuecapsules

YANGBohan1ZHUXujiang*

1.TianjinInstituteofMedicalandPharmaceuticalSciences，Tianjin300020，China；2.GansuInstituteforDrugControl，Lanzhou730070，China

Abstract：ObjectiveTosetupthequalitystandardofRenqingMangjuecapsules.MethodsThecontentofcrocin-Ⅰandcrocin-ⅡweredeterminedbyHPLC，whichconductedwithaDADdetectorandthedetectionwavelengthsetat440nm.ThecolumnwasC18（4.6mm×250mm，5μm）withmobilephaseconsistedofmethanol-water（50：55）andtheflowratewas1.0ml・min-1.Thecolumntemperaturemaintainedat25℃.ResultsHPLCdeterminedthatcrocin-Ⅰwasinrangefrom0.0336to0.4987μg，whichpresentedagoodlinearrelationship（r=0.9999）.Theaveragerecoverywas97.43%，RSDwas2.18%.HPLCdeterminedthatcrocin-Ⅱwasinrangefrom0.0129to0.1818μg，whichpresentedagoodlinearrelationship（r=0.9998）.Theaveragerecoverywas99.75%，RSDwas1.53%.ConclusionThemethodissimpleinoperation.Theresultsareaccurate，reliableandgoodinreproducibility.ThemethodcaneffectivelycontrolthequalityofRenqingMangjuecapsules.

Keywords：RenqingMangjuecapsules；HPLC；crocin-Ⅰ；crocin-Ⅱ

仁青芒觉始载于《盘德琼乃》，是藏族验方。仁青芒觉胶囊由毛诃子、蒲桃、西红花、木香、丁香、朱砂、马钱子等药材组成的复方制剂，具有清热解毒，益肝养胃，明目醒神，愈疮，滋补强身的功效。其现行标准为国家食品药品监督管理局标准（YBZ07062005-2010Z），含量测定项为检查没食子酸的含量，但处方中多味药材含有没食子酸，故该法的专属性不强。仁青芒觉胶囊处方组成比较复杂，含量测定存在一定难度，导致该药含量测定研究报道较少[1-3]。处方中的西红花为鸢尾科植物番红花（CrocussativusL.）的干燥柱头，系贵重药材，具有活血化瘀，清热解毒，解郁安神的作用，且仁青芒觉胶囊为保密处方，处方量不明确。为了保证用药的有效性，试验采用高效液相色谱法建立了仁青芒觉胶囊中西红花苷-I和西红花苷-Ⅱ的含量测定方法，该法操作简便、结果准确，可用于产品内在质量的控制。

1仪器与试药

1.1仪器Waterse2695高效液相色谱仪（Waters2998DAD检测器，Empower色谱工作站，美国Waters公司）；MettlerAE240电子天平（瑞士梅特勒）；SartoriusR200D电子天平（德国赛多利斯公司）；KH-500DE超声波清洗器（昆山禾创超声仪器有限公司）；HGC-24A氮吹仪（天津市恒奥科技发展有限公司）。

1.2试药西红花苷-I（批号：111588-200501）和西红花苷-Ⅱ（批号：110589-201304，含量92.4%）均购自中国食品药品检定研究院；仁青芒觉胶囊（批号：100501、120001、130101）由甘肃省某藏药企业提供。甲醇（色谱纯，德国默克Merck公司）；水为超纯水，其余试剂均为分析纯。

2方法

2.1色谱条件色谱柱：资生堂CAPCELLPAKC18（4.6mm×250mm，5μm），WatersSymmetryC18（4.6mm×250mm，5μm），ThermoscientificBDSHYPERSILC18（4.6mm×250mm，5μm）；流动相：甲醇-水（50：50）；流速：1ml/min；柱温：25℃；检测波长：440nm。

2.2溶液的制备

2.2.1对照品溶液的制备精密称取西红花苷-Ⅰ对照品8.28mg，至50ml棕色量瓶中，加稀乙醇稀释至刻度，作为西红花苷-Ⅰ对照品储备液。精密称取西红花苷-Ⅱ对照品8.20mg，至50ml棕色量瓶中，加稀乙醇稀释至刻度，作为西红花苷-Ⅱ对照品储备液。分别精密吸取西红花苷-Ⅰ对照品储备液5ml和西红花苷-Ⅱ对照品储备液2ml至50ml容量瓶中，加稀乙醇稀释至刻度，制成混合对照品溶液。

2.2.2供试品溶液的制备取装量差异项下的本品内容物，研细，取约0.5g，精密称定，置50ml棕色量瓶中，加稀乙醇适量，置冰浴中超声处理（功率200W，频率60KHz）30min，放至室温，加稀乙醇稀释至刻度，摇匀，滤过，取续滤液，即得。

2.2.3阴性供试品的制备按照供试品溶液的制备方法，分别制备缺西红花的阴性供试品溶液。

2.2.4样品的测定按“2.1”项下色谱条件，分别精密吸取对照品溶液、供试品溶液及阴性供试品溶液各5～10μl，注入液相色谱仪，测得液相色谱图，结果见图1。结果表明，西红花苷-Ⅰ、西红花苷-Ⅱ色谱分离良好，且阴性对测定结果无干扰。

2.3方法学考察

2.3.1线性关系的考察取“2.2.1”项下混合对照品溶液，按“2.1”项的色谱条件，分别进样2、4、8、10、14、18、22、26、30μl，测定西红花苷-Ⅰ、西红花苷-Ⅱ的峰面积，以进样对照品质量（μg）为横坐标（X），峰面积为纵坐标（Y），绘制标准曲线，计算回归方程，结果见表1。结果表明，西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ在线性范围内呈良好的线性关系。

表1西红花苷Ⅰ和西红花苷Ⅱ的线性回归方程

2.3.2精密度实验精密吸取同一份供试品溶液10μl，注入液相色谱仪，连续进样6次，测定峰面积积分值，西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ的RSD分别为0.5%和0.4%，结果表明进样精密度良好。

2.3.3稳定性试验取同一供试品溶液（批号：130001）分别在0、2、4、6、8、24h，按“2.1”项的色谱条件各进样1次，记录峰面积积分值，西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ的RSD分别为1.4和1.3%，表明供试品溶液在24h内基本稳定。

2.3.4重复性试验取同一批供试品（批号：130001）6份，按“2.2.2”项下方法处理，“2.1”项的色谱条件测定含量。结果西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ的RSD分别为0.98%和1.02%。

2.3.5加样回收率精密量取西红花苷-Ⅰ对照品储备液（0.1656mg/ml）1.5、2.0、2.5ml各3份和西红花苷-Ⅱ对照品储备液（0.06061mg/ml）0.8、1.0、1.2ml各3份，置50ml棕色量瓶中，溶剂采用氮吹仪吹干，再分别精密称取已知含量同一批号（批号：130001，西红花苷-Ⅰ含量1.2605mg/g；西红花苷-Ⅱ含量0.4376mg/g）的供试品9份，按“2.2.2”项下方法制备供试品溶液，依法测定，计算西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ的回收率。结果见表2、表3。

表2西红花苷-Ⅰ加样回收率

表3西红花苷-Ⅱ加样回收率

序号 样品量

/g 西红花苷-Ⅱ原有量

/mg 西红花苷-Ⅱ加入量

/mg 测得总量

/mg 回收率

/% 平均回收率

/% RSD/%

99.751.53

2.4样品测定结果按供试品溶液的制备方法和测定方法，对样品进行制备和测定，分别精密吸取对照品溶液与供试品溶液各10μl，按“2.1”项下色谱条件进样分析，按外标法以峰面积计算样品中西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ含量，测定3批供试品的含量，结果见表4。

表4仁青芒觉胶囊含量测定结果

3讨论

3.1提取方法的选择参考中国药典[4]及有关文献[5-6]，提取溶剂选定为稀乙醇。西红花苷文献报道较多[7-8]，大多采用超声提取方法。西红花苷为水溶性类胡萝卜素类成分，分子中具有多个共轭双键，导致其稳定性差，且对温度非常敏感[9]。研究对供试品在冰浴中和常温下超声处理方法进行了对比研究。结果表明，冰浴比常温提取所测得的西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ峰面积略高，故采用冰浴超声提取作为仁青芒觉胶囊中西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ的提取方法。

3.2超声时间的选择根据预实验的结果，供试品制备采用冰浴中分别超声（功率200W，频率60KHz）20、25、30、40、50min，依法测定峰面积，结果表明，超声提取30min时的测定值略高，故选择提取时间为30min。

3.3测定波长的选择对西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ进行全波长扫描，结果在440nm波长处有最大吸收，故选择440nm作为测定波长。

3.4方法适用性试验取同一批样品按供试品溶液的制备方法进行制备，分别采用三种品牌的色谱柱测定，西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ测得含量的RSD分别为1.92%和1.56%，结果无明显差别，说明该方法适用性较好。

3.5小结样品各批次间西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ的含量差异较大，说明现行的质量标准不能控制产品质量，使各批样品的投料量存在差异。实验采用HPLC法同时测定仁青芒觉胶囊中西红花苷-Ⅰ和西红花苷-Ⅱ的含量，此法方便可靠、重现性好，为仁青芒觉胶囊的质量控制与评价提供了参考资料。参考文献

[1]田薇，陈朝晖.薄层色谱法检查仁青芒觉胶囊中乌头碱、士的宁的限量[C].甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会论文集，2003，419.

[2]马宁，朱旭江，杨锡，等.仁青芒觉胶囊质量标准研究[J].中国中医药信息杂志，2014，21（6）：72-75.

[3]房少新，赵利平.藏药仁青芒觉中微量元素的测定[J].光谱实验室，2013，30（2）：916-919.

[4]国家药典委员会.中华人民共和国药典（一部）[M].北京：中国医药科技出版社，2010.

[5]周素娣，仲惠娟.HPLC测定西红花提取物及其片剂中各西红花苷含量[J].药物分析杂志，1998，18（3）：159-162.

[6]李彬，周素娣，周锦祥.中药西红花指纹图谱研究[J].海峡药学，2005，17（3）：83-85.

[7]尼珍，阿萍，格桑索朗.HPLC法测定藏药二十五味珍珠丸中西红花苷Ⅰ的含量[J].药物分析杂志，2011，31（1）：151-153.

[8]缪玉山，黄根林，倪冲，等.反相高效液相色谱法对不同来源西红花药材中西红花苷-1、苷-2的定量分析[J].中国药学杂志，2002，22（11）：654-656.

重要的决定范文第5篇

父母划定的路我不愿走

一天下午，一个安静、清秀的女孩子走进我的咨询室。她是计算机系大四学生，同时修经济学二学位。在清华这样课业压力很大的学校，能修下二学位本身已属不易。她咨询的主题是，她非常喜欢文科，喜欢写东西，考大学时本来就想学文科，但她出身文科、在国家机关从事宣传工作的父亲认为文科没有前途，让她报考了当时最热门的计算机专业。女孩学得很痛苦，心里还惦念着自己的文学梦，大二时有一次转专业的机会，她和父母沟通希望能转到文科专业，父亲坚决不同意，还逼着她修经济学二学位，认为目前她的专业结构是未来就业的最佳选择。女孩开始抗争，抗争几个月的结果是，父女关系陷入了冰点，女孩患上了抑郁症，不得不休学一年。之后女孩恢复了健康，重回学校，顺利完成了接下来的学业，并获得了保送研究生的资格。

现在女孩再次面临选择的机会，她希望能圆自己的文学梦，想要申请新闻学院攻读新闻专业的研究生，而她的父亲也再次替她规划好了职业生涯――申请法学院的法学专业研究生。女孩于是再次陷入痛苦，不知道接下来该怎么办？我用主观评估、量表测验的方法对女孩的职业兴趣进行了评估，结果显示她的个性偏好倾向于人文和艺术。而她一谈到自己课余看文学类的书、写一些东西时，我分明看到她的眼睛顿时亮了。这一偏好，与她父亲规划的充满理性的路线完全相反。问题虽然很清楚了，但在接下来的评估中发现，她之前的抑郁症并没有完全消失，自我控制力很差，在这样的状态中不可能做出生涯决定，于是我只能先把她介绍到心理咨询中心。

这个女孩的案例给了我极大的震动，家长的“好心”却给孩子带来如此大的伤害。事实上，许多大学生的职业发展问题常常都发端于高考志愿的不当选择，从而导致学生因为兴趣或能力与专业不匹配，入学后出现学习动力不足、学业能力不佳等状况，轻者痛苦几年以后通过转专业、考研重新选择专业，重者失去学习兴趣和自信心从此一蹶不振，更有甚者则如案例中的女孩一样出现严重的心理问题。

多少家长仍然陷入误区

事实上，在孩子早期职业生涯阶段，家长具备更加丰富的职业信息、职业体验以及社会经验，是可以给予孩子一些必要的指导和帮助的。问题是，很多家长缺乏科学的生涯规划意识，往往将自己的意志强加给孩子，越俎代庖替孩子做决定，从而在大学生的专业选择、就业选择等问题上扮演了负面消极的角色。常见的不良心态有以下三种：

从众心理。很多家长有从众心理，盲目听从别人的意见和选择。很多家长在向我咨询高考专业选择时，最常见的问题就是哪个专业好？哪个专业好找工作？哪个专业工资高？我们常常会看到高考专业报考的一窝蜂现象。很多时候，决定的标准只是别人的说法和做法，事实上最重要的个体自身特点，如兴趣、特长等完全被忽略了。

攀比心理。正如临近放学的小学门口，家长们最常谈论且暗暗较劲的是各自小孩的学习成绩，家长们在大学生毕业前后最常谈论且暗暗较劲的是各自孩子找的工作，谁的单位更有名气，谁在国家部委，谁赚的钱更多。孩子的工作是否光鲜、工资多少都成为家长面子的重要表征。社会价值取向和社会评价，成为家长们对孩子职业选择最重要的评判标准。

代偿心理。一些家长常常会把自己未能实现的梦想寄托在孩子身上，于是就产生代偿心理，孩子不再是一个独立的个体，而成为家长人生的延续。前文中的那个女孩子的父亲，实际上就存在这样的代偿心理，自己文科出身觉得发展不好，就拼命让孩子学理科和其他工具性学科。事实上，这样的家长是在以爱的名义剥夺孩子的人生选择权利。

变无限责任为有限责任

那么，家长如何对孩子的早期生涯发展产生更积极的影响呢？简单概括一句话，就是变无限责任为有限责任，而不能对孩子的决策过程大包大揽，越俎代庖。具体来说，有以下三点：

尊重孩子的选择。生涯规划最重要的考量因素是个体自身的特征，包括兴趣、能力、价值观等，由此出发，去选择适合个体的专业、职业；最终做决定并为此承担责任的人，一定是孩子自己。所以，家长首先要尊重孩子本身的特点，从孩子的志趣、能力特点出发去评估各种选择；同时要尊重孩子的选择，每个人都是独特的，每个人也有能力做出适合的决定，适合自己的才是最好的。在这里，家长要对孩子有信心，也要给孩子足够的空间和耐心。每一个生涯决定，其实也是一个人自我探索、内在成长的过程，就像一只鸡蛋，等待它从里面自己破壳，可以等来一个生命的诞生，而迫不及待地用外力打破，结果只会扼杀了一个即将破壳而出的生命。

支持孩子的独立判断。父母对孩子的心理支持、无条件的爱，在孩子的整个成长过程中是最重要的。心理学研究证实，父母的爱对儿童早期的安全感形成起到至关重要的作用，而安全感则是一个人自信心、良好沟通能力的来源。大学专业选择、就业选择是孩子开始真正面对人生重要决定的伊始，父母的支持对于孩子的独立性、决策能力的培养，以及未来迎接挑战、面对风险的勇气等起着重要作用。索多是清华大学的一名藏族学生，硕士毕业后怀揣一颗回报家乡的心选择到艰苦的基层从事公共管理工作，他的父亲――一位在索多毕业前从未出过的藏区农民，对索多的老师说：“索多读书时我家比现在还穷，都没指望他，现在家里条件好些了，更不用指望他，就让他去给国家做贡献吧。”索多忠于内心召唤，没有选择去经济条件和工作条件更好的银行工作，家人也给了他很大的支持。这种力量也会使他在未来面对挑战、面对其他抉择时更有勇气、更有能力做出自己的决定。