四年级家长会总结

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四年级家长会总结范文第1篇

撰写人：___________

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期：___________

2020年学校周工作总结

一、德育处开展了“我的祖国”读书征文活动。

2、对新校服着装情况进行了检查，

3、开始规范课间操。

4、加强了毕业班学生教育管理：规范学生日常活动，召开六年级班主任会、家长会。

5、召开班主任会、全校学生家长会，进行麻疹疫苗免费接种工作宣传。

6、申报了文明星。

二、教导处语文和数学，学科研究中心为晏家实验小学的数学、思品区优质课作准备。

2、组长们参加了六校联盟的研讨活动，召开了教研组长会，结合研讨活动情况进行了总结。

3、部分年级进行了半期考试。

三、科研处进行了红色经典诵读情况检查。

实验二小___得好的老师有：付岚、江淑兰、张静、任丽辉、郑秀琴。和润___得好的老师有：邓春、张斌、刘露、陈震

2、中午经典阅读及收看电视情况。实验二小有：一年级___班，二年级___、___班，三年级___班，五年级___班，六年级___班。和润：二年级___班，四年级___班，五年级2、___、___班。

3、进行了教师博客的检查。写博客的积极性不如以前。

四、服务处___协调做好学生接种麻诊疫苗的前期准备工作。

2、治理二小底楼教室出现的白蚂蚁，调整三年级教师办公室。

3、做好了第三学月住读生的入住工作，开始教学新的早操。

4、加强对生活老师和食堂员工的培训管理，各项工作规范有序。

五、课改工作

（一）教导处英语组上了教学研讨课。

在单词和句型的学习中，教师让学生自己拼读，小组交流和操练，收到了很好的教学效果。希望大胆转变观念，摒弃传统的教学方式，让我校的英语教学走进学校课改的前列。

2、周四召开教研组长会，进行校区课改阶段性总结。明确“粗线条、大板块、小组学”的课堂评价标准，指出课堂要进行师生深层对话，布置了___月__日市教委小教处专家到校区听课的准备工作，要求以教研组为单位，每位教师都作好准备。

3、制订了课改阶段性管理措施，落实校区课改“___”课改行动方案。要求干部、教师严格按课改管理措施推进课改工作。

4、培养培训学生小组合作、展示，全校区有校大进步。尤其是二年级，五年级，以及___班，六九班，一九班，一三班，一五班，三四班，三一班，四五班，四六班。（二）科研处周二，语文学科中心组研讨晏家思品赛课。周四，综合学科中心组研讨陈敏的赛课。

六、存在问题二小教学楼厕所堵塞和漏水始终是个问题，一方面请教师们对学生加强教育管理，同时做好应即处理工作，保持稳定的教学秩序。

2、中午阅读和收看电视时，学生做作业的多，秩序较乱，部分班级电脑、多媒体打不开，无法收看。

3、随堂课检查发现部分教师课改行动，没有完全转变过来。

4、校服发放完毕，部分班级购买数量很少，部分学生校服很不合身。

5、中午分餐教师履职较差。和润走读部四年级，五3、___、___班就餐秩序混乱。

第十一周工作安排

时间：__年__月__日——__月__日值周：张芸葫 蔡红霞

一、德育处对参加区科技模型大赛的学生进行训练。

2、召开六年级学生会和全体教师会

3、配合管理中心___好教师红歌排练与演出。___、__年秋期队报队刊征订工作。

二、教导处完成半期考试工作，进行认真的分析，为半期总结作好准备。

2、作好邓春老师参加优质课竞赛的准备，全力准备，确保赛课质量。

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四年级家长会总结范文第2篇

高照小学三（1）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！我是三（1）班班主任张老师，和有些家长还是第一次见面，请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加我们的家长会, 感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

四年级家长会总结范文第3篇

都说“三年级”是道坎，是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响。步入三年级以来，作为家长我也是战战兢兢，看到小朋友依然磨蹭，依然不够自觉，心里着实捏了一把汗......

终于迎来一年一度的期中家长会，还是非常期待的，沟通有无，寻求方法，希望能从中寻求到更好的方法。

从何校长的讲座分享中，让我们了解到三年级是个跳跃、爬坡的重要阶段，甚至是很多孩子的低谷期。随着年级增长，孩子们的知识学习变得更加广泛，同时增加了科学、英语等学科，作业量相对也就增加了。对于刚踏入三年级的孩子们来说，无形中就加大了学习难度。各科出现以锻炼孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，而不再是低年级时以具体形象思维为主。这就需要孩子们必须更加扎实地掌握基础知识，同时还要拓展思维，从不同角度去考虑问题。这对孩子们来说是个极大的挑战，需要家长及时关注孩子的作业习惯和细微变化，及时引导沟通，帮孩子们顺利地过渡低谷期。同时家长要以高远的目标激励孩子，以严格的要求约束孩子，以实际行动支持孩子，以平常的心态关爱孩子，而不能完全放手，让我们的孩子在迷茫中孤军奋战。

班级的各科老师也向家长们作了学科情况分析，科学和英语作为新学科，孩子们最初的新鲜感一过，可能慢慢有了畏难情绪，课后需要家长们严格把控，及时跟进，给孩子们提供必要的条件以提高孩子的学习兴趣和良好的习惯。

在三年级的学习中，很多家长最最担心的还是小朋友的习作，这是语文学习中的重中之重，而对于辅导作文我几乎是无从下手。非常感谢老师设计的预习和作文预写作业，很好地帮孩子们过渡了提笔小难关。虽然每次的习作还很稚嫩，但是相对于二年级时的无从下笔，和害怕写作，到现在的提笔即来，甚至有了些许的写作兴趣，进步是显而易见的！语文是个需要积累的学科，相信只要孩子们学会细心观察，坚持课外阅读和积累，认真的完成每项作业，扎实地打好基础，应该会有质的飞跃。

任何学科都需要良好的学习习惯，认真预习，及时复习，有能力　的孩子可以在课外汲取知识，补充课内所学。

早期的习惯培养就像一粒种子，绝不能等到要收获的季节才匆匆忙忙想到播种，而是要赶在生命的春天里就有意识有计划的培土，撒种，并坚持不断地施肥，灌溉，才能使它及早地生根发芽，茁壮成长，并在人生成功之路上结出累累硕果。

孩子们要努力，家长的任务也很艰巨呀！让我们共同努力，顺利渡过三年级这个重要的转折期吧！

【二】

昨晚我再一次参加了女儿的家长会。每次的家长会我都收获很多，也学到了很多教育孩子的正确方法，这次也一样感受颇多，学校的每位老师都很用心，尽心尽职，作为家长尽力配合老师的每项工作。

这次家长会的内容很充实，主要分两部分。

一，何老师的分享与建议。主要讲三年级孩子学习方面的变化与心理变化，以及家长努力的方向。听了之后我深有感触，学习方面三年级增加了学科，内容变得广泛也变得灵活多了。有时候我觉得自己知识匮乏，怎样帮助孩子度过这个坡，就像何老师说得重视孩子的学习习惯，重视复习和预习。心里方面，孩子确实有自己的小秘密，多与孩子沟通，多关注孩子情绪的变化，尊重孩子的选择。

二，班主任、各科老师与家长的交流。主要分析了本次其中考试以及班上各项活动的情况。第一次见到两位新老师第一感觉好年轻，我们班的老师年轻又有活力，每位老师讲解得非常仔细、认真 、耐心，教了些好的学习方法，给家长提出了些建议。总之，三年级时爬坡阶段，好的学习习惯非常重要，多鼓励孩子，培养孩子的兴趣，作为家长努力地让孩子自主管理，不可缺失的还有家庭教育。

家长会的反思：

作为家长还有许多做得不够的地方，离老师的要求还有一定的距离，今后多多学习，及时与老师沟通，多多与孩子沟通。特别我的孩子有点内向，要多鼓励孩子接触新事物，加油吧！与孩子共成长。

【三】

时间过得真快，自从孩子步入三年级的的教室，一晃半个学期过去了。进入三年级，孩子学习更主动了，可是成绩却不理想，我一直很担心，也很疑惑……

昨晚的家长会可是实实在在地给我答疑解惑了。

有着丰富的教学经验的何校长给我们家长上了一课：三四年级是一个关键的转折期，是一个爬坡的年级.不再是一二年级简单的拼音、识字、口算，三年级的所涉及的知识更广泛了，学科也增加了，练习题目都比较“活”，需要自己思考、总结。确实如此。就拿语文来说：孩子在做识字写字部分比一二年级进步了，反而是小时候表现比较好的阅读部分，经常不知该怎么下笔，怎么回答问题。用孩子的话说：“以前老师教我们在文中找答案，可是这个问题找不到答案呀。”针对这些现象，何校长给我们分析了原因并提出了解决措施，不仅要关注孩子的作业习惯，还要关注孩子的细微变化。听到这里，我心里有底了，再听各学科老师细心的分享各门学科不同的学习方式方法，就有无数的想法要和孩子交流，热切地盼着这些热乎乎的想法能指给我和孩子一个新方向。

有这样的一群老师陪伴着，真好！

【四】

四年级家长会总结范文第4篇

老师告诉过我们，世界上最温暖的字眼往往都很简单，比如：家、爸爸、妈妈。可对于我来说，“爸爸”这两个字可不只是两个圆滑的爆破音这么容易说出口的。每当别人问起我家都有谁时，我都会缩缩脖子，耷拉着眼皮说：“我，妈妈，还有……那个谁。”

也不怪我不喜欢他，“那个谁”把妈妈从我身边抢走了。我出生在一个民风淳朴的小镇，从上小学开始，“那个谁”就把我和妈妈扔在家去市里打工，一年难得回来一次。好在妈妈一向对我很好，每天变着花样地做好吃的菜，让我觉得自己的生活也丰盛得很，从不缺那份本该存在的父爱。但就在我小学升上五年级之后，一个噩耗就把我从美梦拉回到现实：“那个谁”回来了，并决定留在小镇里，换妈妈外出打工去。

对我来说，这可不是一个简单的角色转换游戏，我从天堂的温柔乡直接跌进了黑暗的深渊。之前他偶尔回来我还会别扭地叫上两声“爸爸”，但至此之后，我只会冷冰冰地叫他“那个谁”了。每当我看见他糊弄一样做出的一桌子土豆条土豆片时总是既愤慨又悲哀，恨不能敲着碗唱一段《小白菜》。路人看见了我们的关系时都会微微诧异：这对父女看起来怎么像是债主和欠债的呢。

是的，我就是债主，“那个谁”欠我好大的一笔亲情债。

2

过年时妈妈也回来了，我一看见她就如同等到了解放的贫苦百姓，直接扑进她怀里打算控告“那个谁”对我的薄凉待遇。妈妈弯下腰掐了掐我的脸说：“长胖了呢，圆圆。”

那也是给他那饲料一样的“豪华土豆餐”吃浮肿了！我愤怒地回头剜了一眼“那个谁”，他却还是在那憨厚地笑，脸上的褶都快定了型。

我和妈妈一起包饺子时，妈妈才细声问我：“和你爸相处得怎么样啊？”

我脸上挂不住也只好说：“还行吧，‘那个谁’对我挺好的。”

妈妈就笑了：“怎么叫你爸呢。”可她笑着笑着就不笑了，只专心地包饺子，动作熟练得像一架机器。然后，那架机器就忽然掉下了一滴眼泪。

这滴泪狠狠地砸在了我心上，我不禁开始怀疑起妈妈在市里受了多少苦。“那个谁”让妈妈出去受累，自己却心安理得地在家肖起了大爷，让家里的两个女人都伤透了心。我低头不忍心去看妈妈，只是心里对“那个谁”的好感度又下降了。我想如果他再让我伤心一次我就离家出走。可我没想到我的乌鸦嘴这么灵验，这次伤心竟然来得这么快而狠。

3

新开学时老师总结上学期的期末成绩，又带着赞赏地望了我一眼“蒋圆网，还是排名第一，大家要向她学习。”我很受用地听着，可不一会儿就急了起来：老师要举办一场家长会，还特意指明要我和家长一起给大家做一场报告，向大家传授一下学习方法。

说实在的，“那个谁”回家之前，每次的家长会都是我盼望着盼望着的。老师总会激动地拉着妈妈的手夸我，就差没说：“这样的好孩子，您该多生几个啊。”可这次换了“那个谁”，我只会想到没气场、笑容满面的他对老师说：“谢谢老师的栽培。”也不是不喜欢这个场景，我只是单纯地不喜欢懦弱平凡的“那个谁”而已。

可到了下午，我一切好的不好的预想都泡了汤。家长会两点开场，一点半时教室里就快被坐满了。因为我要和“那个谁”一起作报告，老师特意叮嘱了我们俩早点到的。本来我也早早就拉了他出门，可他非说让我先走。我到学校半小时了，他却还没出现。我急得直跺脚，决定原路返回去找他。可刚一下楼，一偏头就看见了他的身影，让我的心彻底凉了下去。

“那个谁”叉着腰站在四年五班门口，我看不清他的表情，不只因为太远，更是因为眼睛忽然就有点模糊了。作为亲生父亲的他不知道我早已升上了五年级，还在四年级的门口等待张望呢。我那么努力地学习重视名次，就是为了能让爸妈开心满意，可到了今天我才明白，“那个谁”根本就没把我放在心里过，我所坚持努力的一切在他看来都那么轻浮无用，所以他才不紧不慢地来学校还找错了教室；我所需要的一切他都视而不见，从没想过我的感受。他整个人就像是餐桌上索然无味的土豆，我终于在那天，受够了。

4

我没管家长会也没管老师，更没搭理赶到的“那个谁”，匆匆跑回家扑到了床上。我哭了好长时间，直到“那个谁”回家之后我还是在哭，心里的不满和积怨终于都宣泄了出来，我说：“那个谁，我求求你，让我妈妈回来吧，我不喜欢你，我受够你了。”

简单的心里话倒豆子一样说出来，我一眼都没看“那个谁”，他也冷漠到连劝都没过来劝我一句。直到哭累了，我才揉着红肿的眼睛抱着被子想：睡觉吧，睡着了就好了，没准醒来之后，妈妈就回来了。

醒来后，妈妈就真的回来了。我看见她激动地又要哭出来了，却看出来有点不对劲。一向温柔的她今天板着脸孔，严肃地问我：“你和你爸吵架了吗？”

我点点头，想告诉她昨天的事，妈妈却摇了摇头说：“你这孩子，这么不懂事，就因为你爸开家长会迟到了就那么生气？”

我眉毛一竖，刚想说他恶人先告状，却因为妈妈接下来的话愣住了。

“你不知道，你爸爸因为工伤闪了腰，所以才离职回家的。他走路不快，刚到你们学校打算歇会儿接着走，结果就看见你跑走了。他又追不上你，只好一个人去开家长会了。”

原来他知道我已经升上五年级了啊。可我又不甘心地说：“谁说的，他平时不都好好的吗。还有，他天天就知道给我做土豆……”

妈妈叹了口气说：“傻孩子，你不记得了，你4岁半时一次他回家，我正好做了炖土豆，你吃得那个香，实心眼的他就记住了，还以为你最爱吃土豆呢。这次T伤也是，公司给的赔偿金他分文没动，在市区盘了一个小店面开了家馄饨店。让我去一来是他不能弯腰，二来想让我熟悉一下环境，因为他计划等你上了初中，咱们一家就搬到市区去，让你上最好的市一中。我就是担心他光为了咱俩着想，自作主张地自己回来了，万一以后落下病根怎么办……”

妈妈说：“他以为你不喜欢他，连夜去找我说要我们换回来。可我真是担心他的腰啊……”

我打断了妈妈，已红肿成核桃的眼眶又疼了起来：“我不任性了，让爸爸回来吧。”

四年级家长会总结范文第5篇

关键词：八礼四仪；策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）03B-0006-01

“不学礼，无以立”，这是中华民族的古训。当今，学生大多是独生子女，优越的物质条件，长辈的溺爱，家庭教育的缺失，使学生形成了依赖、任性、唯我独尊的不良品质，导致挑食、浪费等不良行为时有发生。因此，培养一代新人，对学生进行文明礼仪的教育迫在眉睫。

一、开设礼仪课堂，让礼仪教育课程化

1.编写教材，提供八礼四仪教育蓝本。教材根据“八礼”编写八个单元，把“四仪”单独编为一个单元，全书共九个单元，每单元4～6课，全册书40课左右，每一课设置“导语”“礼仪小使者”“礼仪活动”“礼仪链接”“礼仪实践”“礼仪评价”等板块，图文并茂，寓教于乐。书中插图最好选用本校老师和学生活动的场景照片，学生看到自己参与编写的书会倍感亲切，也容易引起共鸣。

2.开设课程，进行八礼四仪教育研究。在课程设置上，每周开一节“八礼四仪”地方课程，有计划地对学生进行系统的文明礼仪教育。低年级的学生用图画和朗朗上口的儿歌感知，高年级利用故事、规则对学生进行礼仪熏陶。同时可以落实人员专门研究、编写教学设计、教学建议，制订八礼四仪教育系列教学计划，也可以利用课题研究来引领，鼓励教师不断创新，总结做法，撰写心得，从理论到实践，再由实践到理论，提高“八礼四仪”的研究效率。

二、营造礼仪环境，让礼仪教育无声化

校园环境建设是学校实施文明礼仪教育的硬性课程，为学生文明礼仪教育营造良好的氛围。校园力求做到“每一面墙壁、每一个角落都成为无声的导师”。在花园里树立醒目的礼仪标语和警示牌，提醒同学们知礼、守礼；在食堂、水龙头旁、操场边、楼道里到处张贴文明标语，教育学生养成节约用水、爱惜粮食、轻走慢行等好习惯；在校园围墙上张贴《三字经》《弟子规》等国学经典字画，图文并茂传承经典，吸引他们闲暇之余看一看、读一读、记一记、学一学，让国学、文明和礼仪走进他们的心中。

三、开展礼仪活动，让礼仪教育常态化

1.主题活动。“八礼四仪”教育需要把做人的道理或做事的准则，渗透在易于被学生接受的活动中。学校可以有计划地组织召开文明礼仪主题班队会，开展礼仪教育体验活动，如“今天我值日”“小鬼当家”“小小监督岗”“文明小卫士”“学雷锋、树新风”“森林防火宣传员”“学会感恩、与爱同行”“小手拉大手，文明礼仪一起走”等实践活动。

2.四仪活动。“四仪”在小学阶段仅有“两仪”即“入学仪”“成长仪”，学校可以根据情况增设六年级“毕业仪”。每年三四月，春暖花开，恰逢植树季节，学校可组织三年级的全体学生参加“我和小树共成长”或“红色伴我成长”等主题成长仪式，让学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩和朋友的帮助之恩。六七月，组织六年级全体师生举行“感恩・立志”毕业仪式，让六年级学生回顾小学学习生活，感恩母校，感恩老师，感恩同学。九月，组织一年级全体师生和学生家长举行“见证启蒙，放飞梦想”新生入学仪式，让刚入学的一年级学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

四、校外礼仪延伸，让礼仪教育实践化

礼仪教育“纸上谈兵”是远远不行的，让“八礼四仪”在生活中生根发芽，才是“八礼四仪”教育的目的。学校必须把礼仪教育与家庭、社会紧密结合，通过致家长的一封信、家长问卷调查、召开家长会等活动，动员家长和小学生一起学礼仪、懂礼仪、用礼仪，把校园文明礼仪实践活动延伸到家庭，把家庭教育延伸到社会。同时，学校还需指导学生走出校园，在不同年级安排不同的活动，如一二年级安排近郊春游，让学生践行游览之礼；三四年级安排祭扫烈士墓、慰问敬老院让学生践行仪式之礼、待人之礼；五年级安排野炊、夏令营、走进特校与特殊儿童手牵手，让学生践行行走之礼、言谈之礼；六年级安排参观纪念馆、博物馆等，让学生践行观赏之礼。

五、评定礼仪之星，让礼仪教育白热化

根据“八礼四仪”的内容，可以制定“八星标兵”评定标准，每一星评定都由学生自主申报，经过家长、同学、老师认定，创星过程接受他人的监督，评定后也可根据实际表现予以撤销。每月评比表彰一批校园文明礼仪之星，设立专栏，将文明礼仪之星的先进事迹张榜公布予以表扬，在学生中树立榜样的力量，激励大家践行礼仪，争做文明之星。学生讲文明、懂礼仪的好习惯在“比”“评”中得到深化，使整个校园掀起了“学礼仪，创标兵”的热潮。

参考文献：